實(shí)用的六年級(jí)日記（必備8篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)日記 篇1
人的青春可以無(wú)悔，卻很無(wú)憾。因?yàn)檫z憾才更懂得今天的可貴，更努力爭(zhēng)取明天的輝煌。
遺憾是輕柔的風(fēng)，纏綿的雨，侵襲心地的時(shí)候，揮之不去，趕之不走。
遺憾是哀怨的去，凄切的調(diào)，纏饒靈魂的時(shí)候，悵而所失，愁而所想。
遺憾是透明的霧，朦朧的紗，籠罩思想的時(shí)候，惟有心中明媚的陽(yáng)光，才能穿透那層層阻隔。
遺憾沒(méi)有山重水復(fù)，經(jīng)歷遺憾，才能見(jiàn)那風(fēng)姿特別的柳暗花明。
其實(shí)遺憾也是一到靚麗的風(fēng)景線，只是我們常以嘆息暗淡了他的色彩，其實(shí)。遺憾也是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，只是我們常以惆悵遮掩了他的光輝，其實(shí)遺憾是一被濃茶，終究你會(huì)感覺(jué)他的甘純，遺憾是一彎彩虹，雨后，才能有美麗。
朋友，不要埋怨遺憾，不要嘆息遺憾，不要懼怕遺憾！習(xí)慣光明的'眼睛也能習(xí)慣黑暗，因?yàn)檫z憾更能襯托成功的光澤；讓習(xí)慣黑暗的眼睛能習(xí)慣光明，因?yàn)檫z憾更能增添成長(zhǎng)的喜悅。
我們感慨遺憾，是遺憾我們擁有正視黑暗的勇氣；我們嘆息遺憾，是因?yàn)槲覀儞碛姓賳竟饷鞯南Ｍ?/p>
請(qǐng)記住，朋友，只有當(dāng)你擁有黑暗里尋找光明的眼睛，你才能擁有更美好燦爛的明天！
遺憾真美！
六年級(jí)日記 篇2
我是個(gè)女孩，一個(gè)普普通通的女孩，但我不想被人說(shuō)——
有一次，我們上音樂(lè)課的時(shí)候，要根據(jù)聲音判斷樂(lè)器。剛好輪到我了，我聽(tīng)著別人的意見(jiàn)，說(shuō)出了“答案”，但那是錯(cuò)誤的，我只好繼續(xù)站。雖然我一直在搶答，但總是錯(cuò)誤百出。我眼淚已經(jīng)在眼眶上打滾了，可我抬起頭，忍住不讓那軟弱無(wú)力的淚水落下。最后也沒(méi)坐下，但老師讓我們坐下來(lái)。第二天早自習(xí)，有人跟我說(shuō)：“昨天音樂(lè)課你沒(méi)坐下來(lái)，你就要哭啦？”聽(tīng)到這句話，我的腦海中又浮現(xiàn)出了昨天的'事情。我朋友看我發(fā)愣，就幫我解圍，把我拉了出去。
我回到家，把這一幕記在了本子上。我雙眼黯然失色，臉也耷拉下來(lái)，臉色也不好。我想:“哎——為什么我總要流下眼淚？為什么我不能像閨蜜一樣堅(jiān)強(qiáng)？”我還想到了很多，我不經(jīng)鼻子一酸，哭了出來(lái)。眼淚滴在純潔的綠色的桌布，它把桌布染成深的顏色。為什么眼淚總是會(huì)落下，為什么眼淚落下來(lái)總會(huì)把東西染成不屬于它的顏色？我哭的時(shí)候，沒(méi)有聲音，也不抽噎，也許是哭習(xí)慣了吧？
我繼續(xù)在日記里寫(xiě)到:也許是那個(gè)男生本來(lái)就是觀察細(xì)，每次我哭，都能被他察覺(jué)到；也許那個(gè)男生本來(lái)就是嘴管不嚴(yán)，就是一個(gè)大嘴巴；也許那個(gè)男生本來(lái)就是這樣，喜歡揭穿別人的。呵！我真是的……
我是個(gè)平凡到不能再平凡的女孩，可我那不爭(zhēng)氣的眼淚總是會(huì)往下掉；可我那不堅(jiān)強(qiáng)的眼淚總是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間出現(xiàn)；可我那不懶惰的眼淚總是一直在鬧。我什么時(shí)候才能改掉我這顆玻璃心，它總是稍縱即逝，一碰就碎。眼淚？真可悲啊……
六年級(jí)日記 篇3
今天是星期天，又是咱們家打掃衛(wèi)生的日子了。我正在做作業(yè)，看見(jiàn)媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我十分不忍心，就連忙放下手中的筆，跑過(guò)去幫媽媽做家務(wù)。
咱們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。媽媽已經(jīng)把窗戶擦好了，我只要掃掃地和拖地就行了。
我找來(lái)了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)認(rèn)真真地掃起來(lái)。我仔細(xì)地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我開(kāi)始檢查地板，發(fā)現(xiàn)地板上還有一些污垢。于是，我找來(lái)拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后認(rèn)真地拖起地來(lái)。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，終于把污垢拖干凈了。污垢是沒(méi)有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)非常累了，滿頭是汗。媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子，十分心疼，就連忙給我遞過(guò)來(lái)一條毛巾，說(shuō)：“孩子，你那么辛苦，還是別干了。”我聽(tīng)了媽媽的話，真想不干了。然而，我腦海里馬上出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的`樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么！想到這里，我說(shuō)：“媽媽，我不累�！闭f(shuō)著我又繼續(xù)拖起地來(lái)，直到把地板拖干凈。經(jīng)過(guò)我的努力，房子真是變得一干二凈了。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里甜滋滋的。
六年級(jí)日記 篇4
今天是星期六，姑姑、姑夫還有爸爸帶著我、弟弟還有我的好朋友全家懋去公園玩。
我們?nèi)ズ枠?lè)園玩。我們選擇了劃船，我和弟弟坐著一只圓形橡皮船，我拿了兩只槳，遞給弟弟一只槳。弟弟太小了，不會(huì)劃，就拿著槳嘩嘩的玩水。我也不怎么會(huì)劃，就裝模作樣地劃著。這時(shí)，小胖子全家懋也要?jiǎng)澊�。他找�?lái)一只船，結(jié)果剛邁上一只腳，船就沉了。咦？這是怎么回事？還好他反應(yīng)快，沒(méi)有掉下去。全家懋又找來(lái)一只小船。這次，他把船靠在岸邊，信心十足地坐了上去，沒(méi)想到這只小船也承受不了他的體重，又快速的往下沉，這回可沒(méi)那么幸運(yùn)了，他的一條腿掉進(jìn)水里全濕透了。全家懋“落水”了，我們一個(gè)個(gè)都笑的前仰后合，他也不好意思的笑了，“哎呀，我太胖了！”他自言自語(yǔ)的說(shuō)�；丶业腵路上，只見(jiàn)他一步一個(gè)濕濕的腳印，還帶有幾滴水珠灑在林間的小路上······
現(xiàn)在，只要一回想起這件有趣的事情，我依然會(huì)哈哈大笑。
六年級(jí)日記 篇5
之前我發(fā)的那個(gè)文章《反噴隊(duì)，惡言隊(duì)》可能有些人會(huì)比較反感。但是我只是想表達(dá)一下我自己對(duì)這些東西的.想法，僅此而已，畢竟我這個(gè)人就是這個(gè)樣子，你們的行為，以及話語(yǔ)，我不太理解，況且我也并沒(méi)有噴別人，只是在抒發(fā)我的見(jiàn)解�？赡苡行┤耍皇呛芟矚g看這些東西，在這里我可以說(shuō)一聲抱歉，畢竟，可能那篇文章，很容易讓別人誤解。
我也不知道你們?yōu)槭裁磿?huì)那么激動(dòng)，我只是覺(jué)得不能理解而已。可能有些地方你們看不慣，或者不喜歡，那我也沒(méi)辦法，畢竟你們可以不看。而我已經(jīng)發(fā)出去了，也沒(méi)辦法。所以污了你們的眼是我不對(duì)。
六年級(jí)日記 篇6
淚水有時(shí)是苦澀的，但有時(shí)又是甜蜜的。
今天中午，我坐在床上，攤開(kāi)日記本，默默地出神，上午的事兒又浮現(xiàn)眼前第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，一打上課鈴，梁老師就快步走上講臺(tái)，臉色很嚴(yán)肅。老師對(duì)我說(shuō)。楊延華，你過(guò)來(lái)l。我先是一驚莫不是我做錯(cuò)題了!不，不可能，我一向很少做錯(cuò)題的。邵么老師為什么這樣嚴(yán)厲呢?明明叫著我的名字，還會(huì)錯(cuò)嗎我懷著忐忑不安的心情來(lái)到講臺(tái)前面。老師對(duì)我說(shuō)。楊延華，你怎么搞的.，這次怎么錯(cuò)了這么多題?。說(shuō)著舉起作業(yè)本對(duì)同學(xué)們說(shuō)。你們看看，8道題錯(cuò)了6道，只對(duì)了兩道，這怎么行啊!。老師把作業(yè)本放在講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)。楊延華，以前你是很少錯(cuò)題的，這次怎么錯(cuò)了這么多，重做!。說(shuō)著老師"哧"的一聲撕下了邧張用紅筆打了6個(gè)。X。號(hào)的紙，扔在我面前。
我低頭一看，不禁眉頭皺了起來(lái)。奇怪，我怎么能寫(xiě)這樣的字呢?這可能不是我的作業(yè)吧!我趕緊打開(kāi)作業(yè)本一看，啊!不是我的，原來(lái)是女生閆春華的。當(dāng)時(shí)，我委屈的眼淚斷了線的珠子，順著臉頰滾了下來(lái)，流到嘴邊舔一舔，苦澀澀的。心想梁老師啊，由于你的粗心，使我在同學(xué)面前丟了臉，傷了自尊心，我多委屈啊!
這時(shí)，我低聲對(duì)老師說(shuō)。老師，這不是我的作業(yè)。補(bǔ)老師低頭一看，果真不是我的，他的臉紅了。
老師對(duì)我說(shuō)。楊延華，是我馬虎，錯(cuò)把閆春華的作業(yè)當(dāng)成你的作業(yè)了，是我不好，錯(cuò)怪了你，請(qǐng)你原諒。。聽(tīng)了老師的話，我繃緊的心放松了，不禁脫口而出"老師，這也不能怪你，人人都有粗心的時(shí)候。。梁老師聽(tīng)了慚愧地說(shuō)。楊延華，我很對(duì)不起你，以后老師做事一定認(rèn)真，不再做出這種錯(cuò)怪同學(xué)的事了。。
下課了，學(xué)校廣括室里播出。理解，理解，我們需要理解······。淚水又一次迷住了我的雙眼，舔舔嘴邊的淚，啊，甜甜的。
六年級(jí)日記 篇7
今天晚自習(xí)的時(shí)候，我做完老師布置的作業(yè)。拿出一本課外書(shū)做起來(lái)，沒(méi)想到上面的一道題卻難住了我。
這道題是這樣的：有一個(gè)牧場(chǎng)長(zhǎng)滿青草，每天青草都均勻的生長(zhǎng)，這片牧場(chǎng)可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出來(lái)。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書(shū)，讓我感到高興的是這本書(shū)上居然有一道題和這道題類似，下面還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對(duì)照著解析仔細(xì)思考起來(lái)。
原來(lái)這個(gè)問(wèn)題叫：“牛頓問(wèn)題”，這道題最初是牛頓提出來(lái)的，因此而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下面我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量可以分為兩部分：原有的草與新長(zhǎng)得草，新長(zhǎng)的草雖然在變，但由于是均勻生長(zhǎng)，因兒這片草地每天新長(zhǎng)出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草和原來(lái)的.草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時(shí)新長(zhǎng)的草與原來(lái)的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長(zhǎng)的草的數(shù)量的總和，120份是原來(lái)的草的數(shù)量和6天新長(zhǎng)的草的數(shù)量的總合，因此每天新長(zhǎng)的草的份數(shù)是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每天新長(zhǎng)草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專吃新長(zhǎng)的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是可以列式為：40÷(X-4)=5。解得X=12，當(dāng)我寫(xiě)完這道題的解法的時(shí)候，交給老師看了看，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天，我真很高興，雖然這道題不是自己做的，但我為自己的探索精神而感到高興。
六年級(jí)日記 篇8
校園交易會(huì)從今天開(kāi)始正式成立。
學(xué)校成立，校園交易會(huì)是為了讓同學(xué)們拿自己不用的東西去換自己想要的東西，放學(xué)的時(shí)候，我拿了一本已經(jīng)看完的書(shū)去校園交易會(huì)上逛了逛。
拍交易會(huì)上人來(lái)人往，擺攤的.同學(xué)很多，有換文具的，有換玩偶的，有換玩具的，有換零食的，還有換書(shū)的。
我走到換書(shū)的地方，看到了《時(shí)光和你都很美》，這本書(shū)我一直沒(méi)有買到，原本想在網(wǎng)上買，但是我媽媽不給買，我問(wèn)了攤主，用什么書(shū)可以換這本書(shū)，她想要《你會(huì)來(lái)，我會(huì)等》，正好我有這本書(shū)。
交易成功。
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