(推薦)生活的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳畹淖魑�3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
晚上八點(diǎn)半，你翻開(kāi)數(shù)學(xué)卷，面對(duì)著最后一道拓展題，看著還算充裕的時(shí)間，你決定不論怎樣都要獨(dú)自完成。
五分鐘后，你就敗下了陣。那道題令你百思不得其解。你最后注視了它三秒，并把它從“一道難題”重新定義為“一道我不會(huì)做的難題”。既然不會(huì)做，那就干脆“百度一下”。輸入原題，點(diǎn)擊搜索，眼前蹦出許多種解題方法——
慢著！熱搜榜上的那篇新聞與你的偶像有關(guān)！“偶像的消息必須要在第一時(shí)間知道！”秉承著如此這般鐵粉的觀念，你下意識(shí)地點(diǎn)開(kāi)。“又要去開(kāi)演唱會(huì)啦！”“唉，舉辦地離我那么遠(yuǎn)……”“算了算了，哪怕去不了也要幫偶像宣傳宣傳嘛�！秉c(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，一氣呵成。
盡完粉絲的職責(zé)，你終于想起了那道數(shù)學(xué)題，正準(zhǔn)備查看解題思路，一條微信打斷了你接下來(lái)的動(dòng)作——原來(lái)是群里的土豪開(kāi)始發(fā)紅包了。“再不快點(diǎn)就要被搶完了！”事態(tài)緊急，你在千鈞一發(fā)之際點(diǎn)開(kāi)紅包——五毛！五毛！哈哈，手氣真好！趕快回復(fù)：“感謝大佬，五毛巨款到手！”
正當(dāng)你想再度解答數(shù)學(xué)題時(shí)，朋友圈右上角的紅點(diǎn)又令你“強(qiáng)迫癥”發(fā)作。“我就點(diǎn)一下把紅點(diǎn)消掉，絕對(duì)不看朋友圈�！毙睦镞@樣想著，但手指卻像是本能反應(yīng)一般點(diǎn)進(jìn)了好友發(fā)送的鏈接。“既然看都看了，就點(diǎn)個(gè)贊吧……”“哈哈！這條朋友圈真有趣，我要回復(fù)一下……”
終于，在完成了“朋友圈公關(guān)”之后，你再度回到數(shù)學(xué)題……余光一瞥，掃到了墻上的時(shí)鐘——什么？已經(jīng)十點(diǎn)了！完了完了沒(méi)時(shí)間了！你一邊憤憤地抱怨著學(xué)校的作業(yè)真是驚人的多，一邊敷衍了事地寫(xiě)了幾個(gè)步驟在試卷上。你像是自我催眠一般地喃喃道：“都這么晚了，這道題的解法明天上課時(shí)再聽(tīng)老師講吧�！贝掖颐γΦ厮⒀老词�，心中還遺憾地嘀咕著：“都怪老師布置這么多作業(yè)，我本來(lái)還想畫(huà)會(huì)兒畫(huà)呢！”
一道數(shù)學(xué)題，竟使你浪費(fèi)了一個(gè)半小時(shí)！仔細(xì)想想，這樣的例子在生活中屢見(jiàn)不鮮：盯著窗外出神，浪費(fèi)了五分鐘；課間和同學(xué)閑聊，浪費(fèi)了十分鐘；放學(xué)后在街上徘徊，浪費(fèi)了二十分鐘……也許你并不覺(jué)得利用這些零碎的時(shí)間有什么意義，但我們可以做一個(gè)小小的計(jì)算：假如你每天浪費(fèi)了30分鐘的碎片時(shí)間，那一年下來(lái)就是10950分鐘，也就是182個(gè)小時(shí)——整整一周的時(shí)間！
越來(lái)越多的人說(shuō)這個(gè)社會(huì)越來(lái)越快，慢生活早已消失得不見(jiàn)了蹤跡，原先大塊大塊的時(shí)間被加速的生活分割成了一片片細(xì)小的碎片。這是我們生活的.環(huán)境，我們作為一個(gè)個(gè)渺小的個(gè)體，沒(méi)有改變環(huán)境的能力，但我們能夠改變自己，從而適應(yīng)環(huán)境，善于運(yùn)用快生活中的一分一秒，正如岳飛所說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
除了抓緊時(shí)間，做事時(shí)的專注也尤為重要。馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)作出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)�！弊鍪聲r(shí)的“高效”固然重要，但如果同時(shí)兼?zhèn)淞恕案哔|(zhì)”，豈不是錦上添花、如虎添翼？正如上文故事中的“你”，如果可以專心致志地認(rèn)真解題，又怎會(huì)出現(xiàn)這么多的碎片時(shí)間并且還被白白浪費(fèi)掉了呢？
靜靜地思索一番，正是你做事時(shí)的三心二意使你的生活碎片化了
生活的作文 篇2
悲傷的人說(shuō)生活是灰色的，幸福的人說(shuō)生活是彩色的，在我的眼里，生活到底是什么顏色的呢？不急，讓我們慢慢去欣賞吧！
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。沉睡了一個(gè)冬天的小草從泥土里悄悄地探出了小腦袋，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，東張張、西望望，對(duì)外面的世界充滿了好奇。苗條的柳樹(shù)小姐長(zhǎng)出了綠色的長(zhǎng)辮子，“嘩——嘩——”，一陣春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)小姐甩動(dòng)著柔軟的長(zhǎng)辮子，在空中隨風(fēng)翩翩起舞，美麗極了。
夏天，熱鬧的沙灘上有許多可愛(ài)的孩子們?cè)诒M情地玩耍，有的在撿貝殼，有的在堆沙堡，還有的光著腳丫躺在樹(shù)蔭下愜意地享受著日光浴呢！海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，擅長(zhǎng)游泳的大人們?cè)诤Ｋ镒杂勺栽诘貪撍�、沖浪。一望無(wú)際的大海和蔚藍(lán)的天空連成一體，組成了一條美麗而又壯觀的“海天線”，遠(yuǎn)處，幾位漁民滿載著戰(zhàn)利品的.漁船笑容滿面地歸來(lái)。
秋天，樹(shù)木的葉子變黃了，隨著秋風(fēng)慢慢飄落，街道上、小路上，到處都有落葉的蹤跡。農(nóng)田里，金黃的稻谷笑彎了腰。果園里，水果都成熟了。桔子在枝頭漲紅了臉，柚子和石榴綻放出耀眼的黃，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！每個(gè)水果都是那么的香、那么的甜，真不愧是瓜果飄香的好時(shí)節(jié)��！
冬天，雪花在空中飛舞，四處都是白茫茫的一片。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗、滾雪球，玩得不亦樂(lè)乎，調(diào)皮的小動(dòng)物們也趕來(lái)湊熱鬧，它們給雪地畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)、有趣的“圖畫(huà)”。
生活到底是什么顏色呢？春天的綠、夏天的藍(lán)、秋天的黃、冬天的白，它們是五彩繽紛的、充滿希望的，這就是我眼中看到的顏色。
生活的作文 篇3
時(shí)間總是在飛速地前進(jìn)著，而人類始終在追逐著時(shí)間的腳步，可是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法超越時(shí)間的腳步……
當(dāng)一束陽(yáng)光穿過(guò)大街小巷；當(dāng)一只鳥(niǎo)兒落在枝頭鳴唱；當(dāng)黎明的第一聲鐘聲響起……人們都睜開(kāi)雙眼，孩子被大人從睡夢(mèng)中叫醒；白領(lǐng)被鬧鐘聲驚醒；母親被嬰兒的哭聲喚醒；整個(gè)世界從幽靜中蘇醒。
我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，一手摸索著床頭柜上的'鬧鐘，“��！”我尖叫到，“六點(diǎn)半了！”我連忙從衣柜中找到校服，快速地?fù)Q好衣褲，奔到洗手間，拿起杯子，打開(kāi)水龍頭，擰開(kāi)牙膏往牙刷上擠，左手拿著杯，右手舉著牙刷，由于困的睜不開(kāi)眼，我就閉著眼睛刷牙、洗臉。我整理整理衣服和紅領(lǐng)巾就抓起早餐，套上鞋子、背好書(shū)包，向公交車站奔去，好不容易才擠上公交，當(dāng)我氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí)，慶幸沒(méi)遲到，心里的大石頭總算落地了。
上課鈴聲響起，教室一片寂靜。當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，教室又沸騰了起來(lái)，上課……下課……
中午，原以為可以坐下來(lái)慢慢吃飯，老師臨時(shí)布置了任務(wù)，我就隨便吃了幾口飯，匆匆跑回教室。
下午，美術(shù)課，我拿著紙筆，學(xué)著老師“依樣畫(huà)葫蘆”的畫(huà)著，不知不覺(jué)中下課鈴響起。大課間時(shí)間到了，我們跑出教室，一路小跑到籃球場(chǎng)，“一、二、一”隨著廣播音樂(lè)我們有節(jié)奏的快速奔跑，如同一只只鳥(niǎo)兒自由自在的在蔚藍(lán)天空中翱翔，豆大地汗珠，流過(guò)我們的臉頰。
放學(xué)了，我們興奮地沖出教室，回到家，媽媽做了一桌好菜，我大快朵頤地吃著，吃完飯，緊接著又是做作業(yè)、洗澡、睡覺(jué)，一刻不停。
在科技逐漸發(fā)達(dá)的今天，生活水平雖然提高了，可是生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們起早貪黑，生活變的越來(lái)越碎片化，無(wú)法悠閑的吃早餐；無(wú)法悠閑的散步；無(wú)法睡到自然醒，做任何事總是匆匆忙忙。但我并不討厭被碎片化的生活，碎片化更好的利用了時(shí)間，不會(huì)浪費(fèi)每一分每一妙，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間都是珍貴的！無(wú)法超越時(shí)間，但確可以充分利用時(shí)間！
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