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我的好老師作文

時間:2024-02-17 15:06:48 作文 我要投稿
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我的好老師作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的好老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文

  我的好老師作文 篇1

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!边@句話說的是,只有讀書才能擴大你的知識面,才能讓你進步。這句話說得一點也沒有錯,書就是我生命中的老師。

  書,讓我知道了許多做人處事的道理。如《夏洛的網(wǎng)》這本書告訴了我做人一定要說到做到,答應別人的事就必須要做到;在書中我還能認識到許多的歷史人物,比如孔子、諸葛亮、曹植等諸多人物,還有許多的科學家:愛因斯坦、愛迪生、萊特兄弟……書,還讓我認識了許多詩人:李白、蘇軾、林升……

  在我的書房里,臥室里都有很多的書:《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》中國四大名著;還有《十萬個為什么》《宇宙的奧秘》等等科普類的書,除此之外,我還有許多的故事書,比如《安徒生童話》《格林童話》。

  “書是我們的老師。”我覺的這個比喻對書而言,再適合不過了。記得三年級的暑假時,我在家里正在看書?淳昧酥,我便去休息一會兒。這時,我的媽媽便叫我去給花澆水,澆到一株多肉的時候,我便在花園中站著想:多肉為什么不澆水可以活這么久?于是,我跑去書房里,打開《十萬個為什么》,終于找到了。多肉是多漿植物,葉子里有一種活組織,可以起到儲水的作用。

  在讀書的過程中,我還收集到了許多的好句。我從宋代抗金英雄岳飛寫的《滿江紅》中“莫等閑白了少年頭,空悲切”這句詩明白了,我們要珍惜時間,好好學習,不要等到老了,后悔莫及。從周怡的'“由儉入奢易,由奢入儉難”中,我明白了不要浪費,勤儉持家的道理。

  吃飯是為了補充身體營養(yǎng),而讀書則是為了補充精神上的營養(yǎng)。

  書,是我的朋友,是我的老師!

  我的好老師作文 篇2

  我是老師的得力助手,雖然不是班長,但也是個副班長(很遺憾),但我可能要比班長負責一些,老師每次有事都是叫我,理所當然,我就成了老師的小助手。

  一天,老師叫我們檢查作業(yè),有一個同學就沒有做,可她還撒謊說自己做了的,只不過沒有帶作業(yè)罷了,跟那個同學在一組的人知道她明明就沒有做,而且還帶了的。于是,一個同學就跟我說了,我去告訴了老師,老師說:"一定要拿出證據(jù)才行。"那個同學是一個經(jīng)常不完成作業(yè)的人,我就一步一步的找證據(jù)。

  我先問了問那個沒做作業(yè)的同學,我說:"沒做就是沒做,做了就是做了,不要把作業(yè)藏來藏去的',老師布置作業(yè)就是想看看知識到底弄懂了沒有,不做作業(yè)就是害了你自己呀!"可她依然說她自己做了的,我想:"不嚇嚇你是不行的了。"于是,我告訴她,中午叫人和她一路回家拿作業(yè),要不然我就去找你媽媽。我聽見她說話都結結巴巴的,她還是不承認。這真是不見棺才你不落淚呀!我就把證據(jù)找出來,看你怎么說。她又說:"不信你下課來搜我書包。"我可是沒有權利去搜別人書包的。

  我轉過去,忽然,我聽見她同桌說,你把尖子生放在我這里干什么!我一聽,這可是一個很重要的證據(jù),我問她同桌,拿的是什么尖子生,他說是語文。哈哈!馬上就可以"結案"了。下課了,我問她同桌尖子生放哪里了,他說在抽屜里,我一找,找到了尖子生,我一翻她的作業(yè),一個字都沒有寫,她還狡辯說:"有這個作業(yè)呀?"我氣極了,氣的是她為什么要撒謊騙我?我把情況匯報給老師,老師夸我一句:"你真是老師的好助手!"

  我真是老師的好助手!

  我的好老師作文 篇3

  在我目前為止的學習生涯中,教過我的老師也有二十多位了,一些已經(jīng)淡忘了,他們的容顏也早已不記得了,可有一位老師卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印跡。他,就是我們四年級語文老師-李俊偉。

  我的這位老師,講課講的verygood!語言幽默風趣,總是讓我們笑逐顏開。他的外貌有兩個標志性的特點:第一個是他戴了一副眼鏡;第二個是他那個“將軍肚”,估計老師也喜歡美食吧。老師的衣著,外套基本上就是一件黃風衣,一年反復穿。他最大的特點就是喜歡讓我們寫作文,但一般情況下是作文活動擱一家,前后永遠都相連,所以我并不討厭寫作文。

  老師舉辦過數(shù)不勝數(shù)的活動。在這其中,我印象最深的就是那次我難以忘懷的游校園記。有一天,老師您把課堂搬到教室外,大家就像脫離囚籠的'小鳥一樣興致勃勃地跑出了教室,跟著老師聆聽講解。您就是以這樣的方式將原本枯燥無味的課堂變得豐富多彩。在瀏覽的過程中,您像我們的朋友一樣,完全放下了平時威嚴的形象,一點架子也不復存在。我想,您真是我們的良師益友啊!您不停的指指點點地告訴我們,這是桃花,那是櫻花……在聽您那動人的描述時,我們都聚精會神地做著筆記,聽得津津有味,完全失去了平常那種無聊透頂?shù)母杏X,完全沉浸在其中。我就是因為您那新穎獨特的教學方式,使我愛上了您的課堂,您的作文課,也愛上了寫作文。

  我佩服您那過人的觀察力,那是常人所不及的。我們走過多遍的路,也沒有發(fā)現(xiàn)這么美的景色,您的眼睛就像孫悟空的火眼金睛,不但能發(fā)現(xiàn)美麗如畫的景色,也能發(fā)現(xiàn)我們的不足,幫助我們查漏補缺。在您的指導下,全班的語文成績突飛猛進,作文更是創(chuàng)下了新的高度,突破了曾經(jīng)的記錄,整體水平大幅度提高。老師您還利誘我們,用獎勵小人書的手段提高我們的積極性,可別說,這招還挺管用的。

  老師,謝謝您一學年來對我們的諄諄教導,我永遠也不會忘記您,您也永遠是我的好老師!

  我的好老師作文 篇4

  我的班主任是壯老師,她從三年紀開始就是我們的班主任和語文老師了。壯老師有一雙大大的眼睛,一頭烏黑柔順的秀發(fā)把她襯托得格外年輕漂亮。壯老師對工作嚴格要求,關愛學生,盡責敬業(yè),無私忘我。

  在學習中,壯老師對我們非常嚴格。她那雙大眼睛可不是擺設,只要上課時有同學做小動作或是講廢話,壯老師就會瞪他一眼,那位同學就不敢出聲了。如果作業(yè)上的字寫得不好,壯老師就會讓我們重寫一遍,直到字寫好為止。有一次,我寫擴詞,忘記把擴詞本帶回家了,就寫在一張紙上,第二天就把紙貼到擴詞本上去,壯老師在批作業(yè)時,把我叫了過去,讓我重做寫在擴詞本上。我只好服從命令,重寫了一遍。俗話說“名師出高徒”,在壯老師精心培養(yǎng)下,我們班的成績有了顯著的提高。

  在生活中,壯老師就像慈祥的'媽媽一樣關心著我們。有一次,上課時我突然覺得肚子很疼,就趴在桌子上休息了一會兒。忽然,我覺得有一雙溫暖的手撫摸著我的頭,我抬頭一看,原來是壯老師,她問我:“怎么了,不舒服嗎?”,我小聲回答:“我肚子疼”!澳悄阈菹⒁粫䞍喊伞眽牙蠋熽P切地對我說。下課后,壯老師讓一位同學扶我了去醫(yī)務室。此時此刻我心里充滿了對壯老師的依戀和感激。

  壯老師盡責敬業(yè),無私忘我的精神令我佩服。壯老師每天都精神抖擻地早早來到學校,午休時間,她總是坐在教室里提著紅筆,時而鎖眉沉思,時而“刷刷”行筆。晚上回到家還要把一天里剩下的作業(yè)批完,十分辛苦。這就是我們的壯老師,是她帶我們進入知識的殿堂,讓我們用知識武裝自己。是她教會我們做人的道理,讓我們懂得了感恩,明白了仁義道德的真正含義。

  壯老師是位好老師,我非常喜歡她,打心眼里敬佩她!在這美好的教師節(jié)里,我衷心祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!

  我的好老師作文 篇5

  就拿這次“走進泉州”演講比賽來說吧!兩位老師常常忙前忙后,為我和麗麗準備這準備那。有時,因為我去參加其他活動,把訓練時間給耽擱了?墒牵灰乙挥锌諆,我都會自覺地抽出室外課,或技能課去找老師訓練。真是老師也累學生也累呀!可為了演講比賽,必須這樣做,有付出才有收獲。到了比賽那天,也就是星期三,因為第一節(jié)是語文課,顏老師要上課,所以我們的服裝都要有蔡老師來決定,要穿哪一件比較好,這下可把蔡老師給忙暈了……服裝穿好了,蔡老師心滿意足的看著我們,說:“不要緊張,如果讀錯了也不要停下來重讀,直接糊過去了,記住了嗎?”我和麗麗點了點頭,說:“記住了,蔡老師您放心吧!”蔡老師滿意的笑了。在比賽現(xiàn)場,當麗麗演講時,我時不時地看著顏老師,顏老師的神態(tài)很嚴肅,看來麗麗發(fā)揮得不是非常好。輪到我上場了,我非常專心地在臺上演講著,我似乎看到了顏老師那鼓勵的眼神,她看到了希望,那就是我出色的表現(xiàn)。

  還有一次顏老師生病了,我們同學幾個買了點水果,準備去看望顏老師。到了顏老師的家里,顏老師正臥病在床,我們問顏老師:“您身體好些了嗎?我們買了些水果,您收下吧!”顏老師用感謝的眼神,看著我們,說:“你們的一片心,我領了,這些水果你們自己留著吃吧!”我們不約而同地對顏老師說:“看在我們是您的學生的面子上,您就收下吧!”最后,顏老師還是收下了那些水果。

  顏老師和蔡老師還常常幫助我,啟發(fā)我。如:平時上課,有時我會走神,老師就會用提醒的眼神來告訴我,不要走神,現(xiàn)在正上課呢;有時我會做小動作,老師也會用提醒的眼神來告訴我,不要做小動作,現(xiàn)在在上課;下課后,我不懂的`題目都會去問老師,老師也會不厭其煩地告訴我該如何解答……

  顏老師和蔡老師真不愧是我的好老師。我一定要好好學習,奮發(fā)成才,不辜負老師對我的期望。

  謝謝您,我的好老師!

  我的好老師作文 篇6

  時光的齒輪不停的轉動,難忘的小學時光轉瞬即逝,但有一個人卻令我無法忘記:是她牽起我的小手帶我步入小學的校門;是她帶我初涉知識的海洋;也是她讓我懂得了做人要有品格,她,就是我小學時的語文老師——王老師。

  記憶中的王老師個子不高,很瘦,薄薄的嘴唇總是緊繃著,鼻梁上架著的眼鏡下,一雙犀利的“鷹眼”透出一種說不出的威嚴,令人望而生畏,我有點怕她。

  記得一年級時王老師要求中午要午睡,并且得讓家長簽條證明。午睡第一天,“野”慣了的我自然不肯入睡,氣急的媽媽不肯給我簽條,并說她不能當謊話家長。我開始害怕起來,尤其想到王老師那張緊繃的嘴,那雙犀利的眼,還有那即將到來的“嚴懲”我就害怕的發(fā)抖:我可是班長啊,被當眾挨批多沒面子呀!我一步一挪的往教室蹭去。

  我懷著忐忑的心情“挪”到教室,不出所料,王老師果然已在門口收起了午睡簽條,無奈的我只好走到王老師跟前吞吞吐吐的說道:“老師,對不起,中午我沒有午睡,媽媽不給簽條,我錯了,我明天一定好好睡……”我低下了頭,等待著暴風雨的來臨,小手也不由自主的捂緊了口袋,里面有我的小紅花。仿佛過了好久,咦?沒有想象中的聲音,我詫異的抬起頭,只見王老師笑瞇瞇的遞給我一朵小紅花,說:“子赫呀,沒有午睡的確不對,該挨批評,不過老師還是要獎勵你,因為你做到了誠實,這是一個人的重要品質(zhì)。希望你知錯能改,好好午睡,這樣下午上學就不會犯困啦!”我的眼角頓時一熱,驚喜的.望著王老師,第一次感覺到王老師是如此高大,她的笑容是那樣和藹親切,王老師原來也不是那樣可怕。我的心也跟王老師親了起來。當然從那以后我學會了午睡,也保留了誠信的品質(zhì)。

  如今五年過去了,我也跟著王老師度過了難忘的小學時光,感謝王老師,是您讓我懂得了“誠實乃做人之本”的道理,是您耐心細致的教育才使我順利升入中學,雖然已離開您好幾個月了,但師恩仍在,我永遠不會忘記,更不會忘記您,我的好老師——王老師。

  我的好老師作文 篇7

  本人的老師,乃王老師也!他精通吉他、架子鼓、是me的吉他老師。他中等身材,衣著隨意,臉上的皺紋每時每刻都在笑!他眼睛很有神,不戴眼鏡的he看上去很樸素,又很陽光。題目都說了,王老師很good,那他哪里好呢?

  某年某月某日某人在上課不好好學習,老師“怒”了!吼:“我看你光98k去了!”(那人在匯報演出時要唱《98k》)

  某年某月某日某時,我剛來上課,老師給我講樂理知識,只見他在黑板上畫了一個圓,接著他說:“同一時間彈兩下,是把一個西瓜分兩半(那個圓被分兩半),是八分音符。同一時間彈四下,是把一個西瓜分成四半(那個圓又被分成四半),是十六分音符……”大家哄堂大笑,笑的`把架子鼓震起來了。

  某年某月某日某分,我的一個同學琴彈不好,總是斷斷續(xù)續(xù),老師說:“背古詩不能床、前、明、月、光的一個字一個字頓著讀,要床前/明月/光才可以哦。同理,咱們彈琴也要有節(jié)奏!

  某年某月某日某時某分某秒,“當、當、拍、當、拍、噗……”我第N次彈大橫按(一根手指按六根弦)了!還不能發(fā)出清一色的“當”。teacher再一次走來,見我還彈不好,于是坐下來細心的讓我照他的樣了彈,“噗……”還是不合格的聲音,老師又耐心的手把手教我,他把我的食指放在吉他的一品,并告訴我手指不要太靠上放置,露出一點就可以,大姆指放在吉他中線附近與食指平行,且略微偏向其他手指放置。好,開始彈,“當、當、當”的聲飛了出來,我的耳朵,哈哈!“我會了!”當時我跳了兩米五高!

  我的老師好在哪?就在幽默、風趣、認真、細心!

  我的好老師作文 篇8

  抗議!抗議!我們初三的老師不是這樣子的!究竟誰在大肆宣傳一個只會發(fā)卷子做的老虎老師?為了澄清事實,我決定舉例推翻壞老師的形象!

  物理“快樂的廣播員”

  物理老師是我們課上的快播員!班牛F(xiàn)在我們的某某同學已經(jīng)到達龍門附近,好,好!靠近了,快射門了,對,就是這樣,大步走過去,狠狠地抽上一腳!哎喲喂,就差那么一點點,你越位了。不是A是D呀!”物理老師那激昂雄渾的聲音,聽得你熱血沸騰,激動萬分!再加上掛在他腰邊的擴音器,聲音通過空氣的傳播,時而緊而急地壓下來,時而慢而勻地落下來,讓你的心此起彼伏,忽松忽緊……

  空氣彌漫著快樂的氣氛,快樂的感染力充斥著我們的內(nèi)心。跳動著情感的畫面,使我們久久在回味無窮。那是只會發(fā)卷的'老虎老師嗎?

  “放電”的化學老師

  慶祝教節(jié)師那天,班上開展一個K歌大會。化學老師傾情一唱的《哥只是個傳說》可真成為一個傳說。網(wǎng)上,同學錄下的視頻被轉了(N+1)次方次:一個手緊緊握住話筒,另一只隨著音樂的節(jié)奏在空中揮舞著,時而似深情的流水時而又似洶涌的激流。經(jīng)典的是那雙眼睛,從開至結尾都是緊鎖著眉頭瞇著。化學老師極其神秘地說:“從歌星學來的‘放電’技巧!鳖D時,我們哄堂大笑。于是,每次上他的課,我們都齊喊:“放電老師好!”化學老師一臉羞澀,被歡樂征服了!所謂說獨樂樂,不如眾樂樂!

  輕松的笑容時常掛著。那是只會發(fā)卷的老虎老師嗎?

  英語獨幕劇

  累了,我們開始裝起有錢人——沉默是金。英語老師時而自言自語,時而自問自答,時而慷慨淋漓,時而輕緩舒慢。我們情不自禁地認真看著,聽著,記著,不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

  她的語言多么有魅力,又多么巧妙地抓住我們的心。那時只會發(fā)卷的老虎老師嗎?

  初三的老師固然不同與小學,初一的老師,但他們以自身的魅力,吸引著學生,影響著學生,所以我們應該持一種理解和欣賞的態(tài)度!

  我的好老師作文 篇9

  劉老師是我們的班主任,她中等身材,烏黑的頭發(fā),濃密的眉毛,長著一雙大大的眼睛,高挺的鼻子,時常會穿一件綠短袖,黑色的褲子。劉老師交給了我很多知識,讓我從一個連拼音都不會的小娃娃,變成了一個懂事的男孩。老師,謝謝您。

  劉老師教我們語文,對我們管的很嚴,而且很敬業(yè)。有一天,我們來到學校,劉老師已經(jīng)到教室,我們把書拿出來就上課了,劉老師邊講邊喝水,我心里一想,我們上課都不喝水,你卻在那里一直喝,我心中充滿了對劉老師的不滿。可是過后,有一天,我去辦公室抱作業(yè),剛進辦公室,就聽見劉老師急促的咳嗽聲,我心里一酸,原來劉老師生病了,我真的后悔了,我真不應該那個樣子來想劉老師。劉老師為了教我們,才帶病上班,我真無地自容了。老師,請您原諒我。

  還有一次,老師要開會,我們五點多的時候就放學了,可是回到家后,才發(fā)現(xiàn)語文書沒有拿,我一看時間,都七點多了,教室的門早就關了,可是今天晚上的作業(yè)是抄生字和詞語,怎么辦呢?我像熱鍋上的.螞蟻,到處亂轉,沒有辦法了,只好再回學校一趟,碰碰運氣。我飛快的跑回教室,看見了教室門還敞開的,只有劉老師一個人還在教室,我走進教室,劉老師問我怎么還沒有回家?我說我的語文書忘帶了,劉老師正在批改今天在課堂上做的語文練習冊,劉老師改的滿頭大汗,這個時候,我真想變成紙巾給老師擦擦汗;我又想變成一杯水給老師解渴,劉老師您像一根蠟燭燃燒了自己,照亮了我們;劉老師您如辛勤的園丁,培養(yǎng)了我們,辛苦了自己。老師您辛苦?墒俏夜钾摿四钠谕袝r上課還搞小動作,今后老師我一定會好好學習,讓您的辛苦沒有白費。

  老師您教了我六年,謝謝您這六年對我的關心和照顧,您永遠是我們的好老師。

  我的好老師作文 篇10

  “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”這是一首從小聽到大的兒歌。

  夜幕降臨,月亮斜掛在空中,散發(fā)著明亮的光,漆黑的夜空,點點繁星仿佛顆顆明珠,鑲嵌在天幕上,似寶石般閃爍,又似孩子的眼睛般光彩奪目。

  我的老師,她既不張揚也不吝嗇。每晚,當太陽落下,當月亮出來之時,她總會默默無聞地散發(fā)出屬于自己奪目的光彩,揮撒下晶瑩柔和的光輝,致使大地上的一切都變得那么雅致,那么幽靜,讓昏暗的小巷多絲光亮,讓忽明忽暗的街道多絲光明,在那微弱的光芒下,世間上的一切將美好無暇。老師,您好。

  夜幕上空,月亮的光輝越發(fā)的奪目,人們已看不見星星的蹤影,中秋時節(jié),月亮的贊揚聲隨處可見,當人們深深凝視著天幕上的月亮,觀賞著天幕上的月亮時,卻獨獨忘了月亮身旁的她星星,那一顆顆依舊閃爍的繁星,她們默默地點綴著身旁的月亮,一點點襯托出月亮那皎潔澄澈的光輝。啊,我的好老師,大度善良的你。

  太陽漸漸升起,周圍散發(fā)出淡淡的.光線,湛藍的天空中飄忽著一朵朵潔白的云彩,兩者之間渾然一體,已分辨不出。陽光灑滿大地,地上的小花小草輕輕搖曳。這時,人們的目光早已被天上那紅彤彤,照耀萬物的太陽所吸引而去,卻沒看到,在蔚藍的天空上,那點點繁星依舊懸掛天幕中,太陽那強烈奪目的光芒,遮去了她們應有的光彩。這正是父母經(jīng)常教導我們的,隱忍、堅毅、不屈,老師,您以身作則,做了我的好榜樣。

  夜幕再次來臨,星辰璀璨,光芒奪目,在星空的陪襯下,繁星又漸漸默默無聞地散發(fā)出自己那奪目的光彩,在月亮旁閃爍著屬于自己的亮光。我的好老師,您好!

  仰望星空,浩瀚星塵,我緩緩抬起頭,柔美的月光隱隱灑在我身上,仿佛一個無意間,只見我的老師就在浩瀚天幕望著我.

  我的好老師作文 篇11

  時間如沙漏般飛快流逝,一轉眼我已經(jīng)小學五年級了。在我的小學生涯中,我已經(jīng)認識了許多老師,他們有的溫柔,有的嚴厲,有的幽默。雖然他們對來說都是好老師,但,我更喜歡我們的數(shù)學老師——-馮老師。

  她有著瘦瘦高高的個子,一頭短短的卷發(fā),圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。

  馮老師時而溫柔,時而嚴厲。上課時,她的語言似乎有魔力,不論多難的數(shù)學題,我一聽她講完后,我就懂了。每當她在講臺上講課時,我們便會在下面津津有味的聽著,那時,教室里就會安靜得連根針掉到地上都聽得見。但是,她絕不會容忍她已經(jīng)講過的數(shù)學題,我們還是不會做。記得有一次,馮老師出了三道應用題,讓我們抄好題目后自己做,我抄好題目后,一看,哇!我頓時傻眼了,我一個都不會寫,于是,我托著下巴,仔細想著,可還是想不出,突然,馮老師說:“全部把筆停下來!蔽衣犃耍詾樗o我們講題目了,可沒想到,她又說:“沒做完的站起來!”我馬上站了起來,看了看周圍,呀!全班幾乎有一半的同學站了起來。馮老師見了,氣不打一處來,拿著棍子把我們站起來的同學都打了三下,到了下課,我的`手還疼。

  課余時,她又很溫柔,有一次,我去馮老師家學奧數(shù),可是停電了,我們女生很害怕,連忙圍著馮老師,男生見了,覺得我們怕,就想嚇唬嚇唬我們,一直大叫:“有——-鬼——-啊——-!”嚇得我們哇哇大叫,男生卻得意極了!馮老師看見我們這么害怕,便告訴我們世界上是沒有鬼的,不用怕。我們多了,就不那么害怕了,一個勁的問馮老師這樣那樣的問題,馮老師呢!也不覺得我們煩,而且一一幫我們解答。

  這就是我們班的數(shù)學老師馮老師,她時而讓我們歡歌笑語,時而讓我們垂頭喪氣。不論老師讓我們怎么樣,她永遠都是我心目中的好老師!

  我的好老師作文 篇12

  人們都說,老師是園丁,用心澆灌每一朵花;老師是紅燭,默默燃燒自己照亮了別人;老師是航燈,指引學生遨游知識的海洋;老師是打開知識的鑰匙,今天我給你們介紹一下我們的周思含老師。

  我們的周老師有高高的鼻梁,烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,櫻桃式可愛的小嘴。周老師臉上總是帶著非常有親和力的微笑,他對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業(yè),他都認真批改。同學們遇到不會的題。周老師都會給我們講清楚直到我們聽明白才放心。

  有一次,我因為上課溜號,導致作業(yè)里有許多題目不會,老師把我叫到辦公室,微笑地問我:“作業(yè)上的題都不會嗎?”我“嗯”了一聲,頓時委屈的淚水落了下來。而周老師卻像媽媽一樣,為我拭去了眼淚,并安慰我說道:“不會做題沒關系,只要你有上進心,下次肯定能進步,不會的題隨時來問我,我最喜歡求知上進的孩子!闭f罷,便將作業(yè)里的題目講了一遍又一遍,直到我明白為止。我忘不了老師對我的諄諄教誨,激勵著我永往直前。

  距離期末考試還有一個月的時候,老師害怕我們因為父母不在身邊,沒人監(jiān)督我們學習,導致成績下滑,就利用中午和晚上的時間,在學校跟我們一起學習,聽寫英語單詞,教我們數(shù)學題,監(jiān)督我們背副科。當我們成績下降時,她也會嚴厲的批評我們,當我們成績上升時,她也會露出欣慰的.笑容。在那一個月的努力中,我們的成績都得到了提升,我最感謝的老師就是周老師,是她用行動教會我只有持續(xù)不斷的努力,才能取得優(yōu)異的成績。

  周老師,用母親般的溫柔給予我溫暖,給予我?guī)椭。親愛的周老師,您如同另一個媽媽默默守護著我們,老師您辛苦啦!

  我的好老師作文 篇13

  我有一位可愛、可敬的好老師,她就是我的班主任趙老師。趙老師既時尚又漂亮,齊耳的短發(fā),苗條的身材,高高的個子,臉上常常掛著微笑。時常化點兒淡妝,讓人覺得她既精神又有氣質(zhì)。一雙嚴厲又溫柔的眼睛,一眼就能看出我們心里想什么。

  趙老師是一位非常優(yōu)秀的'數(shù)學老師。前年在數(shù)學教學省級比賽中還得過一等獎呢!老師有著自己獨特的教學方式,比如經(jīng)常給我們講一些小故事,或是聯(lián)系實際做一些互動小游戲,還用競賽的方式調(diào)動我們學習的積極性,使課堂氣氛活潑又輕松。這讓同學們對數(shù)學產(chǎn)生了很大的興趣,跟著老師一起“玩數(shù)學,可真有趣呢!趙老師總是用她自己最大的能力給予我們最好的教育。

  趙老師還是一位敬業(yè)的好老師。記得去年下學期末的一天,趙老師的老毛。ㄎ覆。┯址噶,這些天她臉色不再紅潤,時常皺著眉頭。在課堂上一手手捂著胃部,一手捧著書本,還堅持著為我們上課,生怕考試之前講不完,耽誤我們學習。一天老師沒來學校里,班里每個同學心里都明白,老師為了給我們上課病情加重了,不由得都心里酸酸的。為了不讓老師操心,大家更努力的學習了。經(jīng)過我們的不斷努力,我們的成績就像開水里的溫度計一樣,蹭蹭得往上漲。期末考試的時候,我們班竟然以97.7分(平均分)的好成績獲得數(shù)學科目統(tǒng)計全縣第一名!老師為我們開心了很久。是趙老師無私奉獻的精神,激勵著我們不斷進步,突破自我。

  放假后,老師還特意邀請我們?nèi)ニ易隹停屩芙憬悖ㄚw老師的女兒)陪著我們玩,為了讓我們無拘無束、痛痛快快的玩,老師把自己關在廚房里忙碌了一整天,準備了好多好多好吃的,招待我們這群饞貓。

  趙老師的愛如溫暖的春風,撫摸著我們的臉龐;如媽媽的叮嚀,縈繞在耳邊,陪伴我們一路前行;如天上的太陽,把每一束溫暖的陽光都獻給花朵兒。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。

  我的好老師作文 篇14

  老師,就像一支紅燭,照亮我們,耗盡自己;就像辛勤耕耘的園丁,培育我們茁壯成長。高尚品質(zhì)讓我感動,奉獻精神令我敬仰。

  今天我要夸的,是我的語文老師,她姓汪,大約50多歲,齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛里透著一絲威嚴。

  汪老師的教課方式與其他老師迥然不同。她常常先在課前讓我們背誦課文。在上課時把許多豐富的知識傳授給我們,不時還會穿插一點兒小故事之類的。教過我的老師雖然很多,但一位老師就是一位益友,對學習上的“小毛病”也有一劑良藥。比如她時刻提醒我們“人坐正,肩放平”,對我們的坐姿進行調(diào)整。原來,在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾,原因是回答錯了怕老師批評,所以都不敢舉手。但在汪老師的鼓勵下,大家都大膽發(fā)言。我記得她曾說過這樣一句話:“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯了,也沒有關系!笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)。

  汪老師對事待人都十分寬容,犯了錯誤,她會語重心長地教導你。在她那嚴肅的神情下,卻隱藏著溫暖的心。記得有一次,我因某種原因而換座位的請求遭到班主任的`拒絕。恰巧這時汪老師走了進來,了解事情原因后,她便悄悄把我拉到一旁詢問,我低頭不語。她耐心地告訴我哪些事是對的,哪些則是錯的,德智體美勞,先從做人開始,所以把它放在第一位。一個人的人品不好,走進社會就成了“危險品”,“定時炸彈”隨時會引爆。我頓時恍然大悟,覺得自己這么沖動,不顧他人感受,自作主張,實在不應該。汪老師的這番話,我一直牢記心間。與汪老師經(jīng)過快2年的相處,我才驚覺一個道理:看一個人并不是看他外表那層包的密不透風的衣裳,而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她臉上嚴肅有紀律,內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖。雖然汪老師不可能一直帶領我們,但卻是我永遠的恩師,永遠的明燈,也是我永遠敬愛的老師。

  有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我的心中,鞭策我堂堂正正地做人——那就是時刻關懷我的老師。

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