優(yōu)秀成長(zhǎng)作文經(jīng)典（4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
文明——人類智慧的結(jié)晶，是人類改造世界的成果。美德—在一個(gè)人民的國(guó)家中，是一種推動(dòng)的樞紐。
文明美德，從我一出生便伴著我一起走在漫漫人生路上。小時(shí)候，爸爸媽媽還有幼兒園的.老師就告訴我：富裕并不帶來文明，而文明產(chǎn)生財(cái)富。人不能像走獸一樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。那時(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在，我已變成一個(gè)初學(xué)生了，這時(shí)，我才真正明白它們的含義。
一個(gè)星期天的下午，我和爸爸媽媽一起來到了公園。我想去對(duì)面的沙灘哪兒玩，可前面卻是綠油油的草坪，但右邊有一條通向?qū)γ娴男÷�，這可讓我為難過了。心想：如果我踩了小草，它會(huì)疼的，而且會(huì)影響草坪美觀。于是，我走在了小路上。
記得那是一天放學(xué)后，我因?yàn)閰⒓用佬g(shù)小組就沒做值日。媽媽看見我后很驚訝，便奇怪地問我：“你今天不是做值日嗎？怎么這么早就出來了？”
我低下頭，吞吞吐吐地說道：“去參加美術(shù)小組了，所以就沒做值日�！毙南耄和炅送炅�！又要被挨訓(xùn)了！
媽媽聽后，語重心長(zhǎng)地說：“乖女兒，不是有句話這么說嘛：‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為’。聽后，我的頭垂得更低了。于是我就跑回學(xué)校做值日去了。在做值日時(shí)，我比任何一個(gè)人都干得賣力。組長(zhǎng)風(fēng)趣地說：“你別干得那么賣力，不然我們就沒活兒可干了。”
星期天的早上，爸爸推著自行車送我去上英語課，走到橋頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自行車快要踩到大頭釘子了，便叫他停了下來，改變“航道”，爸爸高興地說：“謝謝你了。要不然我還要補(bǔ)車胎了，下課后，請(qǐng)你買書�！蔽腋吲d極了，可又轉(zhuǎn)念一想：那別人一不注意，釘子豈不是扎進(jìn)車胎里了？于是，我又讓爸爸停了下來，撿起釘子扔進(jìn)車筐，之后，和爸爸一起推車走了。
美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。講文明應(yīng)當(dāng)從身邊做起，從細(xì)節(jié)做起！愿文明美德永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。
一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁�？傊痪湓�，書的好處多得數(shù)不清！
年齡僅為四歲時(shí)，便接觸到“書”這個(gè)陌生的字眼，當(dāng)媽媽捧著一大摞《安徒生童話集》時(shí)知道了書原來是就是有-張張圖文并茂的紙構(gòu)成的。故事中的情節(jié)令我手不釋卷：《皇帝的新裝》揭露了當(dāng)時(shí)腐敗、黑暗的世界與帝王的昏庸無知；《丑小鴨》讓我真正的感悟到金子無論經(jīng)過怎樣的冶煉，都會(huì)閃光的；《海的女兒》令我感受到一顆真摯的愛心…這本書第一次模糊的知道書的意義——體驗(yàn)真諦。
逐漸的，我跨入金色的童年了，接觸的書更多了！我已擺脫了咿呀呀的信手瀏覽成了作讀書筆記了�！端拇竺分形铱吹搅酥T葛亮的智；張飛的勇；關(guān)羽的義；顯示了古代智謀與勇氣的廝殺。魯智深的志；武松的猛；演繹著無情的爭(zhēng)戰(zhàn)與殘酷的搏斗。孫悟空的剛正；豬八戒的憨態(tài)可掬；唐僧的善良，沙僧的忠誠(chéng)；表演成一場(chǎng)家喻戶曉的取經(jīng)大路……在又-次的閱讀后真正的體會(huì)到——抨擊當(dāng)時(shí)的'霸道的封建社會(huì)，心中自然對(duì)這些痛苦的黎民百姓生出憐憫之心。
看書是我最大的愛好。只要一捧起書，我就常常不知不覺地沉醉其中，把其它一切都忘記了。為此，我還鬧過不少笑話。有一天，我津津有味地看著媽媽給我買的《三國(guó)演義》，很快就到了中午。媽媽喊著：“吃飯了！吃飯了！”可是，我把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，怎么也舍不得把書放下，仍舊專心致志地看著。又過了一會(huì)兒，媽媽他們都吃完了，要收拾桌子了，我才趕緊跑過去吃。我嘴里吃著飯，眼睛卻繼續(xù)“盯”著書，結(jié)果，一不小心，吃到了一個(gè)辣椒，辣得我滿臉通紅。我趕緊跑出去喝了五杯水才解辣。
學(xué)校附近有許多小吃店，每次經(jīng)過的時(shí)候，那兒的小吃都用它們可口的味道、撲鼻的香氣誘惑著我。好幾次，我都快向它們“投降”了�？墒�，一想到書，我就忍住了：把零花錢攢下來，才可以買更多的書呀！因?yàn)閻劭磿�，我改掉了亂花錢的壞毛病。
在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。
書豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。熱愛書吧，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
讀初中時(shí)一次語文課上，老師給我們提出了作讀書筆記的要求。從此到高中，我堅(jiān)持了做筆記。那時(shí)的讀書筆記字跡潦草、不知所謂，但卻是美好的緣起。
直到大學(xué)，讀書筆初見精彩。暑假在簡(jiǎn)易的平房中讀《挪威的森林》，讀那幕沉悶而又時(shí)而清亮的劇子，知同情自己是卑賤懦夫的勾當(dāng)。中學(xué)時(shí)的'體弱多病、自卑怯懦在大學(xué)時(shí)光里逐漸消逝。在《信心的力量》中看生活的榮耀。期盼意料之外的事情，這就是生活。詳記《身體語言密碼》，找尋人們交往時(shí)的密碼，體會(huì)隱藏在語言、外表下的那一份真實(shí)，豁然開朗地去從容交際。而后充滿信心地設(shè)計(jì)人生。寧可因夢(mèng)想而忙碌也不因忙碌而失去夢(mèng)想，抓住每一道彩虹……直到找到夢(mèng)想。
畢業(yè)后，筆記繼續(xù)。曾在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間里沉浸在“平凡的世界”——路遙筆下那個(gè)世界既平凡而迷人，又似波瀾壯闊的史詩，雄壯而動(dòng)人。生活如一架沉重的馬車，我們每天早上醒來后得毫不猶豫地繃緊神經(jīng)、抖擻精神駕著它前行，永遠(yuǎn)把沉重的勞動(dòng)看作是生活的一種必要。我仿佛站在黃土高原的黃河大橋上，看波浪似萬千野獸般咆哮著向我沖過來。翻開下一頁筆記，懸崖邊一個(gè)少年執(zhí)著而快樂地守護(hù)著田野里玩耍的一群孩子，守護(hù)著滄桑，守護(hù)著淳樸、自然！
畢業(yè)后半年多的時(shí)候，我失業(yè)了。但現(xiàn)實(shí)的殘酷阻止不了筆記的繼續(xù)。來到白鹿原上，看見一只通體雪白，輕靈而歡快的白鹿在原上一閃即逝，恍惚如神靈。她走過的地方，莊稼豐茂、花開草綠，百姓疾苦頓消，天地一片祥和。翻過這一頁，老莊語錄躍然紙上：“道常無為而無不為”，“功遂身退，天之道也”，“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”……老莊的世界，清凈無為，恬淡自然，摒棄浮躁，返璞歸真�！疤搫t靜，靜則動(dòng)，動(dòng)可得也”，這是先賢莊子讓我體會(huì)的尋夢(mèng)之路。老莊的世界，智慧而清靈，需要無盡地品味。超越天地，擺脫世俗束縛，自然而終——我眼中的逍遙游。
如今，又尋得一份工作。工資雖少，度日還可。我謹(jǐn)記莊子的“不以窮約趨俗，不以軒冕肆志”，在現(xiàn)在的貧窘中找得一份平常、自然。筆記還得繼續(xù)寫下去。讀“茶花女”的日記，全是淚水；“榮華易盡，須及早抽身”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，品“紅樓夢(mèng)”這把辛酸淚；在“三言兩拍”中找尋古人生活的足跡，體會(huì)作者勸誡世人的苦心……
讀書筆記中找尋人生，這是無法逝去的情懷！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
優(yōu)雅的樂器可以改變?nèi)说淖鍪路绞�，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質(zhì)得以升華。竹笛就是優(yōu)雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鎮(zhèn)定地面對(duì)它。為了讓我培養(yǎng)起這種品質(zhì)，媽媽決定讓我去學(xué)古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓(xùn)斥我不爭(zhēng)氣、懶惰，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)愧對(duì)媽媽。之后媽媽又幫我報(bào)了竹笛班，我不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業(yè)余生活，還成為了我發(fā)泄煩悶的“助手”，我不再將學(xué)習(xí)它當(dāng)成一種“任務(wù)”，而是把它當(dāng)成自己的“玩具”。
曾經(jīng)在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚(yáng)的笛聲伴著清風(fēng)飄向四面八方，似潺潺的流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動(dòng)聽的笛聲，露出了爽朗的`笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠(yuǎn)方......看完后，我回憶起那種畫面，優(yōu)美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長(zhǎng)笛，遠(yuǎn)處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲，蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優(yōu)雅啊！我們?yōu)槭裁床荒軆?yōu)雅地成長(zhǎng)呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，雖然忍讓但并不悲傷，俗話說“宰相肚里能撐船”，寬宏大量，別人會(huì)尊敬你，你也能愉快地成長(zhǎng)，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都優(yōu)雅萬千，什么也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個(gè)陽光、瀟灑、開朗、豁達(dá)的少年！辦事時(shí)不要急躁，鎮(zhèn)定地看待問題，穩(wěn)重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多么好呀！這就是我從竹笛中學(xué)到的。
讓悠揚(yáng)的笛聲伴隨我們成長(zhǎng)，做一個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，做一個(gè)婀娜多姿的少女，讓我們優(yōu)雅、茁壯地成長(zhǎng)！
【優(yōu)秀成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文（優(yōu)秀）12-31
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文12-06
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀】10-13
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文03-28
成長(zhǎng)優(yōu)秀作文02-05