[合集]小學想象作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學想象作文 篇1

　　昨天我看了一部電影叫“會飛的房子”，看完之后，我就去睡覺了，我夢見我正坐著時光穿梭機穿越到了未來。

　　我來到了一個陌生的世界，在我旁邊坐著一條狗，突然它開心地說話了：“你好，小主人，我是你創(chuàng)造的機器狗“叮當 ”。你現在正乘坐著128號時光機穿越未來，去看未來的房子�！甭犕晁�這番話，我心想：難道說我現在是一位科學家，正要去未來？太好了！未來的房子到底是什么樣呢？我?guī)е�疑問穿越到了未來�?/p>

　　我發(fā)現這里的房子都是奇形怪狀的，有小狗形狀，有小花形狀，有鞋子形狀，還有大白鵝形狀……不過我最喜歡的還是那座小狗形狀的房子。

　　接著，我和叮當繼續(xù)往前走，看到了在海上漂著的'華麗無比的房子，還有在天上的房子，我看到不遠處有一個白色的東西露出地面，我好奇地問叮當：“叮當，這是什么？”叮當回答道：“這是地下的房子。”我睜大眼睛不可思議地說：“真的嗎？未來還有地下的房子，真神奇！”

　　于是我就跟叮當進入了這座地下的房子。這座房子可真漂亮��！正當我左顧右盼的時候，一個機器人保姆向我走來，畢恭畢敬地對我說：“客人，請你跟我來�！比缓笪揖透�它走到餐桌前。桌上有一個話筒，我對話筒說：“給我倒杯果汁�！边@時，桌面上立刻出現了一杯鮮美的果汁。我把一個小背包拿過來，對著話筒說：“變小�！边@座房子立刻就變成了火柴盒一樣大小。

　　“叮鈴鈴……”��！原來是個夢�。‰m然是夢，但我相信以后一定會有這樣的房子。

小學想象作文 篇2

　　在一非寧靜的夜晚，我望著窗外的美景不知不覺的進入了夢鄉(xiāng)，我做了一個奇怪的夢。

　　我夢見宇宙中新建了一所中心醫(yī)院，而我不再是人類，我變成了宇宙中的月球變成了這家醫(yī)院的院長。這家醫(yī)院只有我和我的助手北斗星兩個醫(yī)生，專門給宇宙中的星球看病。

　　一天，中心醫(yī)院來了一位不速之客——地球。只見地球滿臉愁容，彎著腰，拄著拐杖一瘸一拐的走進掛號室，我連忙上前問候；“地球老哥，這是真么了？身體怎么成這個樣子了？現在你所哺育的人類發(fā)達了，你應該更健康啊,可你……”“唉，月球老弟，你有說不知，人類是發(fā)達了，可他們把我害慘了，我的身體是一天不如一天。”地球苦笑著說。我又問“地球老哥你覺得那不舒服？”地球搖頭嘆息；“渾身那都不舒服。”我立刻給地球診斷。

　　地球拖著滿是瘡傷的'身體來到外科，哭喪著臉說；“月球醫(yī)生，我能覺的我的胸部和左腿膝蓋兩個部位疼的最厲害，不知是什么原因？我聽了往那里望去，只見有兩塊瘡傷面積差不多22平方米，而且全都腐爛了，我急忙讓我的助手北斗星搬來一架特大號顯微鏡，透過顯微鏡，我看清了一切；那里煙霧濃濃，是兩個國家在戰(zhàn)爭，炮彈、手榴彈、直升機把那里弄得坑坑洼洼，到處都是死人，慘不人睹。地球聽了，更傷心了。

　　我們有來到眼科，北斗七星拿來一個測視力的表，先看看地球的視力怎么樣。我先指了一個中的大小的“↑”地球沒有指對，我又指了一個最大的“↓”地球竟然連最大的也沒有指對,地球的視力糟糕透了，這一切都是人類所造成的，他們不保護環(huán)境，把有害的東西都用火燒掉，大量的灰塵，有害的氣體升上天空，破壞了地球的大氣層，還給地球蒙上了一層“灰紗”。地球聽了診斷，更加悲痛欲絕了。

　　地球衰求我治好他的病，我無奈的嘆了聲氣，說；“地球老哥，不是我不治，而是我也無能為力呀，你的病情太嚴重了只有人類才能治，如果不加緊治療，你的身體可能會……”

　　“啊”我被這場惡夢驚醒了，人類啊，你們覺悟吧，快救救地球吧，地球慷慨的哺育了我們，我們怎么能把地球害的遍體鱗傷了？你們不要再為了眼前的一點小錢，而害了地球，你們想想，如果地球沒有了，那我們去哪里？如果沒有了地球那還會有我們嗎？就算你有再多的金錢，但那能買來一個地球嗎？

　　人類啊，難道你們還無動于衷嗎？不要再執(zhí)迷不悟了，快行動起來，救救我們唯一的賴以生存的家園——地球。

小學想象作文 篇3

　　是老天爺的安排，讓我們終于見面了。雖然，或許我們有一些不同的小差異，但是你我還是選擇了一起走上紅地毯得這一條路，因為：“我愛你。”

　　“嫁給我好嗎？”我的淚水忍不住從眼角慢慢流下，我等了好久的這句話，他終于親口說給我聽了！我的.回答當然是：“我愿意�！蔽耶斎辉敢獯┻@件所有女人都很向往的婚紗和你走在充滿幸福的紅地毯上啦！我真的是全世界最幸福的女人。

　　我們的婚禮有小花童在為我們?yōu)⑾滦腋５幕ò�，不只！我們走在小島岸旁，嬉戲玩水，那才是最浪漫的事。走進教堂，我和新郎手牽手的步入禮堂。我們說好，不論發(fā)生了甚么事，我們都會在一起。聽完各種誓言，我們的那一個吻，再也不會給別人了。

　　雖然生了一對雙胞胎的我嘴上說很累，但是，我的心中卻有說不出來的幸福，我擁有愛我的老公、愛我的小孩。上天給我最好的禮物不是錢，而是“幸�！�！那一句：“嫁給我吧！”是我聽過最浪漫的話了！

小學想象作文 篇4

　　《小學語文新課程標準》在教學建議中指出：“鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。”課程標準的第一至三學段要求學生寫想象作文，雖然要求程度不同，但有異曲同工之妙，目的都在于激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的人才。怎樣指導學生寫好想象作文呢？筆者認為可以從以下幾方面著手：

　　在生活中尋找想像源

　　陶行知先生曾說：“生活即教育，社會即學校�！币虼耍瑢懽鹘虒W也應貼近學生實際，引導學生融入社會這所大學校中，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活。

　　日常生活中經常存在著不盡如人意的事物，如學生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉筆灰易厚難除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教學中，教師可以先讓學生說說自己使用過哪些物品，想象出某一物品在使用時存在的缺點，進而尋找改進這些缺點的方法，這在心理學上叫“缺點想象訓練法”，并引導學生將自己的想法說一說，與他人交流后完善觀點再寫下來。除此以外，還可以利用生活中的事物激發(fā)學生的想象力，如一張全家福照片、一張笑臉、一件同學贈送的禮物等，都可以勾起學生的回憶，調動學生生活積累，從而使學生有感而發(fā)，讓想象的思潮盡情迸涌，傾瀉于字里行間。如教學《一張笑臉》時，教師可以在黑板上畫幾張不同的笑臉，讓學生選擇其中一種說說他是怎么笑的，比如：瞇著眼笑，咧開嘴笑，苦著臉笑等。再讓學生做著這樣的表情想想為什么事會這樣笑，這樣學生易于和自己身上曾發(fā)生的或親眼看到的事相聯系，但因為是想象作文，學生又可以脫離框框的限制，無拘無束地寫作。

　　在故事中表現個性

　　音樂是全世界共通的語言。音樂無處不在，有大自然中的音樂，如小鳥的歌聲、溪水歡快的流淌聲、老牛的嘆息聲等，更有樂器奏出的動人旋律。音樂可以讓學生心境平和，可以令他們心潮澎湃，還可以激發(fā)學生的幻想。

　　作文時，教師可以給學生聽一聽大自然的聲音，也可以聽一首歌曲，引導學生在大腦中清晰地形成聲音或歌詞描述的景象，用心感受音樂中傳達的情感，再說說自己仿佛聽到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通順的'語言不拘形式地描繪出腦中的畫面，記錄下自己的獨特感受。值得注意的是，學生剛開始聽歌曲，印象會比較模糊，因此建議給學生多聽幾遍，聽完之后，再留給學生時間將作文寫完整。如果是純音樂，我們可以結合課文教學來指導寫想象作文。如《二泉映月》，課文中有一段描寫阿炳用琴聲傾訴心聲的內容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂揚。學完這部分內容，教師可以給學生聽《二泉映月》曲，讓學生想想自己喜歡哪部分的音樂，高昂的還是低沉的，舒緩的還是升騰跌宕的，再說說為什么喜歡，想想阿炳借助這樣的琴聲想說什么，最后連貫地寫下來。

　　寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是進行創(chuàng)造性表述的過程�！肮适陆育垺边@種形式的作文，集中體現了創(chuàng)造性，但這不僅是個人的創(chuàng)造，還是集體智慧的精華。這種作文需要同學之間的密切配合。

　　教師可以將學生每四人分為一組，限定編故事的時間，以“從前有一位年輕的獵人”或“從前有一位善良的農夫”等句開頭講故事，小組四人每人一句，并標上序號，這樣循環(huán)下去，直至時間結束。寫作時，即按四人本上的序號將句子串聯成一篇完整的故事，再討論交流，還可以組織全班進行最具創(chuàng)新故事組評比，帶動學生的熱情。這樣的故事新奇有趣，體現著學生的合作精神，閃爍著學生的智慧光芒，不僅激發(fā)了學生的寫作興趣，更培養(yǎng)了學生的思維能力和創(chuàng)造精神。

　　鼓勵有創(chuàng)意的表達

　　寫作教學重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心，教師要減少對學生作文的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。續(xù)寫句子或文章給學生充分的自我展示的空間。教師可以用不同的句子或故事開頭，讓學生接著補充完成。如讓學生完成“假如我是一個市長”“今后20年，本班同學將有人……”等這樣的句子。再如《濫竽充數》，教師教學完后，可以引導學生寫寫南郭先生逃回家以后，會怎么想、怎么說、怎么做。與“故事接龍”不同的是，這類作文要求學生能獨自完成，有自己的想法，與眾不同，充分展示自我。這樣的作文，學生不必受條框的約束，但要能換位思考進行寫作，同時要綜合考慮自己寫的作文的可期待性，讓人覺得想象豐富，又較真實，不久的將來真的能實現。這為學生想象力的培養(yǎng)又創(chuàng)造了一條新的途徑。

　　在借用中拓寬思路

　　語文教材是豐富的資源，很多文章句子都存在著空白，尤其詩歌，給學生開辟了一片想象的天地。詩文是一個統(tǒng)一體，詩中有文，文中有詩，教師可以借助文中的詩引導學生補充空白。

　　如《尋隱者不遇》，詩中只寫了詩人的一問和童子的三句回答，中間詩人如何問的，我們要根據童子的回答來猜測，教師可以先引導學生補充出兩人比較完整的對話，同時配合課文中的插圖發(fā)揮想象，想想詩人在什么情況下去的，當時的天氣、周圍的環(huán)境如何，兩人是怎樣進行對話的，沒看到隱者，詩人會怎么想、怎么做等，先說再寫下來。

小學想象作文 篇5

　　如果我有一雙翅膀，我想遨游太空，到火星上、月球上等等的星球游玩，到上面去探索奇妙的世界，去發(fā)現我們人類還不知道的奧秘。

　　如果我有一雙翅膀，我想要飛到需要我?guī)椭�的人身邊，盡我的力量，幫助他們，讓他們整天過得快快樂樂，沒有煩惱，沒有憂愁。

　　如果我有一雙翅膀，我想飛到天上，與鳥兒一起翱翔，與鳥兒一起訴說煩惱的事情，并互相鼓勵，一起度過歡樂的童年。

　　如果我有一雙翅膀，我想飛到傷心、難過的人身邊，去安慰他們，讓他們不再傷心、難過，與他們一起分享快樂，一起分享幸福。

　　如果我有一雙翅膀，我想孤獨、寂寞的'老人身邊，去陪伴他們，讓他們不再孤獨、不再寂寞，讓他們也開開心心地過每一天。

　　如果我有一雙翅膀，我想穿梭時空，飛到古代，去了解古代人的生活習俗，去認識古時候的人，去發(fā)現一些現代人想知道的事情，去觀看以前的“三國時代”。

　　如果我有一雙翅膀，我想飛到......

小學想象作文 篇6

　　現在的科技是那么的發(fā)達，有很多事情我們都能實現，將來還會有更加高科技的東西等待著我們去實現，比如克隆技術，時光機等。

　　今天，老師帶領我們乘坐時光機穿梭到未來游玩，在未來的世界里充滿了甜蜜——糖果世界。

　　第一站，我們乘著糖果車出發(fā)了。在路上，我們看到了別有一番風味的風景。所有的東西都是糖果做成的：糖果做的房子、車子、衣服、帽子、水果……很快，我們來到了一間小吃店。在那里，我們享用了用糖果做的食物。雖說這是糖果食物，但吃了這些是不會蛀牙的，還會有不同的.味道：甜的、苦的、酸的、辣的……

　　吃過了糖果食物后，我們來到了一個巨型溜冰場。這里的冰面是七彩糖做的，使整個溜冰場散發(fā)著七彩光芒。換上溜冰鞋，在七色的溜冰場上自由的跳動著、滑動著，如同融在了一顆糖果中的水滴，甜蜜蜜的感覺在心中涌動。

　　接著，我們來到了糖果小學參觀、學習。在這里，我交到了很多好朋友，他們對我們非常友善，向我們講解很多這里的故事，介紹了有趣的課堂……這是一個非�？鞓返氖澜�！我們也回應了一些關于我們的故事，大家相互交流，聊得非常愉快。

　　時間流逝，一天過去了，我們依依不舍的告別了他們，乘坐時光機回到了屬于我們的時代。之后，大家商討，要努力學習，長大了用自己的力量回報祖國，為祖國實現我們宏偉的夢想。

小學想象作文 篇7

　　假如我是小雨點，我會順著云朵為我搭成的滑梯向遠方奔去，不知不覺中，我來到了花圃，花圃中的花兒，個個都低著頭，好像有什么心事，我飛了過去想探個究竟，沒想到，花兒們看到了我，就好看到了貴重的'女一號似的，激起一陣驚喜，從整體上看，他們是那樣的燦爛多姿，生機勃勃。

　　他們仰著頭，貪婪的吸收著我的水分，轉眼間，變成了繽紛五彩的錦緞。

　　我降落在一朵花兒上，與它悄悄對話，我明白了，花兒們只是渴望水分，我加了一把力，生產出更多水份，看見花兒們啜飲我和伙伴的努力，我笑了！

　　我非常舍不得的離開了花兒，隨著春姑娘的腳步，我來到了被禁錮了一冬的河流那里。

　　剛剛解凍了的河水清澈見底，河水妹妹們嘻嘻哈哈的唱著歌，向田野飛奔，“他們這是要干嘛？”我情不自禁的說道�！叭プ甜B(yǎng)大地呀！”他們一齊說道。

　　我留下了眼淚，沖進小河里，加入這支偉大地隊伍。

　　河流上飄載著野花，向日葵在草原上微笑著，在春風中舞動著，笑著說道“春天來了！春天來了！”

小學想象作文 篇8

　　20xx年的科學家，發(fā)展的眼光已經從地球轉移到了太空。他們想開辟一個新的星球，用來當一個備用星球。

　　在40年前，找一個星球談何容易。但隨著科技的發(fā)展，對于現在的人們來說簡直是小菜一碟。而我??科學天文系高級研究院院長，世界級天文協(xié)會副主席光榮地接受這個偉大的任務。

　　我和我的助手小鳥雷斯一起登上了我研制出的飛船探索號。哦，忘了告訴你，雷斯其實是被老鷹咬壞了腦袋，我?guī)退鼡Q了一個人腦的小鳥。所以它有一張會說各種語言的嘴，和人的思維。

　　飛船飛出了大氣層，進入了無邊無際的太空。我按下了按鈕，一束鮮艷的綠光從飛船的幾個孔里向四面八方射出。這是搜索光波。它可以超普通光速，每秒可繞太陽轉3600萬圈。適合用來尋找星球。

　　“叮咚，”電腦報告，前方草帽星系里有一個可生存行星；宇宙網的東南角射女座大星系里旋螺星系有可生存星球�！鞍�，先找最近的吧！”我對高智能電腦墻下令，習船全速前進。

　　那是一個藍色星球。天上有三個太陽，像一朵姐妹花。地上有清澈的小溪，飛騰的瀑布，美麗的花朵，跟地球一樣，卻又比地球亮麗、干凈。

　　我和雷斯下了習船，一套多功能航天服穿在我們身上。我的智能手表顯示出了：空氣和溫度、濕度等都良好，可不戴頭罩。我碰了一下飛船鎖，飛船隱形了。走著，走著，突然飛來一只大鳥，它環(huán)繞著我，嗚嗚地叫著。我戴上翻譯耳機，才明白了大鳥說的'話：親愛的外星朋友，歡迎來到潘多拉星球，我的同伴和藍色土著民族都很友好，你不用怕。我們現在有些孤單，如果你的朋友想搬到這里來住，也沒問題！”我聽一很高興，這不僅是一個重大的發(fā)現也是一個交友的好時機。

　　于是，我叫這只飛鳥召喚它的伙伴，跟它們交換食物，開個盛會。借此加深友誼。

　　我該回去匯報情況了。告別是了那些朋友，我戀戀不舍地踏上飛船，回地球去了。

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