成長作文【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！魢�
作為一個(gè)新生，望著這個(gè)還有點(diǎn)陌生的校園，我感到新奇而快樂。因?yàn)槲抑�，在以后的三年中，我的智慧要在這里開啟，而我的理想要在這里插上翅膀。
是的，當(dāng)我踏入這座校園的那一刻起，我就發(fā)誓，我一定要成為這座校園的驕傲。
我打開我曾為之自豪的“百寶箱”。里面集滿了火柴片、玻璃球……這些被孩提時(shí)的我稱為“寶貝”的垃圾，靜靜地躺在角落里，等待著我的遺忘。是該告一段落的'時(shí)候了，我?guī)е鴰追至魬佟追謧�，�?/p>
帶著幾分安慰，將它們一股腦兒送給了鄰居家的小弟弟。也許，這是遺忘的最好形式。
我已經(jīng)不再是小孩子了，不想再成為媽媽的“跟屁蟲”了，更不會(huì)纏著她買各式各樣的玩具和零食。因?yàn)槔蠋熢嬖V我們，理想是從拒絕誘惑開始的。我必須是媽媽的驕傲。于是，我拒絕了小伙伴們一次又一次的邀請，悄悄地躲在家里，拿起厚厚的書，我將用它們來叩出我生命的火花。我必須證明我是最優(yōu)秀的。
我要長大，我不會(huì)再像小孩那樣在校園里瘋追野跑，更不會(huì)在教室里狂喊大叫。是的，我已經(jīng)不會(huì)再在校園里玩那些只屬于小孩子的游戲。這里是我的夢想出發(fā)的地方，我將在這里度過我的初中生活。三年時(shí)光，我會(huì)用激情迎接每一個(gè)黎明，用安詳告別每一個(gè)黃昏。
我能夠清楚地記得，在到這座校園報(bào)到的那一天，天上的太陽很紅，卻并不刺眼。我對(duì)自己說，這是世界在向我微笑，在向我注視。是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策。我對(duì)著太陽，充滿了信心，我輕輕地招了招手，那是對(duì)過去的一個(gè)告別，也是對(duì)未來的一個(gè)召喚。
成長作文 篇2
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進(jìn)教室就高興地說。大家非常興奮，紛紛議論起來。
這時(shí)，語文老師走進(jìn)班里，大家安靜了下來�！昂⒆觽儯覀兿轮芤@博園了。這是一次游園活動(dòng)，更是一次檢測語文閱讀與表達(dá)的實(shí)踐活動(dòng)�！庇螆@還要檢測語文閱讀與表達(dá)?我很納悶�！拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料，根據(jù)資料，設(shè)計(jì)解說詞，到時(shí)現(xiàn)場給大家解說�！迸�，當(dāng)導(dǎo)游啊。我很少發(fā)言，和我關(guān)系不大，我心想。
“我給大家推薦了一些書目，你們可以到圖書館借閱，了解各地園林的特色，我們要分組行動(dòng)，各組設(shè)計(jì)出自己的解說形式，回來后進(jìn)行最影，最佳作品等評(píng)選。”語文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組，蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等，我加入了蘇州園林組�！拔覀兘M要先去讀相關(guān)資料，每個(gè)人都準(zhǔn)備，輪流講�！薄拔覀兘M分工一人主講，一人拍照，一人錄像，回來后我們做成微電影�！薄鹘M都在精心設(shè)計(jì)。
隨后的幾天，課余時(shí)間，教室里多了些認(rèn)真讀書的身影，也多了些熱烈地交流。我被同學(xué)推薦為主講人，在課余時(shí)間，我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章，認(rèn)識(shí)到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫，還有借景、高低錯(cuò)落等園林布置方法，組織了一篇解說詞�！斑@該換個(gè)詞，”“這段太多要?jiǎng)h掉，”同組同學(xué)幫我一遍一遍認(rèn)真地改稿子，我試著講出來，“你該面帶微笑�！薄澳阍撆潼c(diǎn)手勢。”其他同學(xué)幫我修改語氣、神態(tài)等，漸漸地我能夠面對(duì)同學(xué)生動(dòng)地介紹蘇州園林了。
游園博園的.時(shí)間到了，各小組同學(xué)用自己的方式為大家做著介紹，小導(dǎo)游們生動(dòng)地介紹著景點(diǎn)，我們組還引起了圍觀，我?guī)Я藗�(gè)耳麥，語言生動(dòng)、清晰，帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間，欣賞著如在畫中游的園林美景，許多游客也聽得入迷，跟著我們游覽起來。看著大家專注傾聽的情景，我幸福極了，我是一個(gè)稱職的“導(dǎo)游”耶!
這次讀書實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出了六個(gè)最佳，我當(dāng)仁不讓，被評(píng)為最佳導(dǎo)游，心里樂開了花。正像老師的頒獎(jiǎng)詞里所說，實(shí)踐出真知，實(shí)踐練能力，這次走進(jìn)園博園讀書實(shí)踐活動(dòng)開闊了視野，增長了知識(shí)，提升了能力，真是收獲頗豐。
成長作文 篇3
走在人生道路上，也許，我也應(yīng)該回頭看看了吧。人生若長，度日如年，若短，彈指一揮間。坐在礁石上，聽水浪打在腳下的聲音，有一種莫名的安心。三年前，我在這里，聽海聲，三年后，我依舊在這里，不過，心態(tài)不再僅僅存在天真，我們再也不會(huì)問父母為什么天空是藍(lán)色的了，我們再也不會(huì)問父母在夏天的時(shí)候狗狗會(huì)不會(huì)熱，我們再也回不去，不僅僅是面容，更是心理。
有些人在埋怨，為什么我這么累，因?yàn)槟銢]有看到別人默默付出的.，當(dāng)你比從前更累了才會(huì)懂，原來我荒廢了那么多青春，當(dāng)我們把原本看重的東西看輕一點(diǎn)，看輕的東西看重一點(diǎn)這就是所謂的成長，但是好像———學(xué)不會(huì)吧。
我們的青春便是在操場上若無旁人地笑著，不在乎他人的目光，那年的我們的，系著碩大的蝴蝶結(jié)，聽著耳機(jī)里傳來的歌曲，在清晨的陽光下，我們的臉上有金色的陽光，睫毛下的一絲陰影在宣告著張揚(yáng)，又或——放肆，張開手，閉著眼睛，逆風(fēng)而行，一樣的純白的校服被我們穿出別樣的風(fēng)格，我們翹掉晚自習(xí)跑到舞蹈室，在巨大的鏡子前，舞動(dòng)屬于我們的旋律。
成長作文 篇4
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”一首熟悉的樂曲再次在我的耳畔回蕩起，使我不由自主的想到了友誼這個(gè)詞。
回憶往日有多少個(gè)知己陪我走過了短暫而又漫長的十四年。在我失意時(shí)，他們?yōu)槲夜臍�；在我痛苦時(shí)，他們與我分擔(dān)痛苦；在我有一點(diǎn)小成績時(shí)，他們鼓舞我繼續(xù)前行；在我快樂時(shí)，他們也由衷的開心。如果有一個(gè)人，能在你想說話的時(shí)候陪你聊天，在你不想說話的時(shí)候陪你沉默，你是不是覺得這就是友誼？彼此理解，惺惺相惜。
幼時(shí)的友誼充滿了童趣，一起在草地上盡情的奔跑，仿佛像兩只剛剛會(huì)飛翔的小鳥，盡情的翱翔。我們不會(huì)生氣，不會(huì)惹對(duì)方哭泣，因?yàn)橛讜r(shí)的我們沒有煩惱！
兒時(shí)的友誼充滿了天真，我們在一起追逐打鬧，不愿停歇，常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著《友誼地久天長》，我們在一起歡快的消磨時(shí)間。 少時(shí)的友誼充滿了純真，我們在一起暢想著對(duì)未來的希望，互相訴說著心里的煩惱和快樂，我們常常對(duì)著初生的太陽高歌。
人骨子里是害怕寂寞的，無論表面看起來多么堅(jiān)強(qiáng)的人都需要朋友。雖然有淚水，但是也有歡笑。有煩惱，但也不失快樂。我們希望永遠(yuǎn)開心的在一起互相傾訴著心里的事。 我和我的朋友沒有隱瞞任何事情，因?yàn)檫@會(huì)讓我們之間的友誼變的不純凈，不 再美麗。當(dāng)自己有事情沒有告訴朋友時(shí)，朋友會(huì)覺得你不信任他，你跟他不是最好的'朋友，自然朋友對(duì)你也會(huì)很失望！讓我們呵護(hù)友誼吧！
如果一個(gè)人沒有友誼，那么他這個(gè)人總成不了才，變得很內(nèi)向，喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，很難做成大事。其次，每次有煩惱都會(huì)把它埋在心里，不愿說出來，久而久之，這些煩惱都積壓在一起，把這個(gè)人的心理承受能力全壓垮了，一點(diǎn)打擊都承受不住。
如果一個(gè)人有了友誼，那么他遇到的難題就可以叫大家一起來解決、討論，把自己的想法告訴他人，把心中的秘密說出來，讓大家一起分享他的歡喜和憂傷，那這個(gè)人就會(huì)很開朗，遇到挫折不會(huì)輕易被打倒。
對(duì)于友誼，我們不用去裝飾它，因?yàn)檫@是來自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友誼。
成長作文 篇5
時(shí)間像一盤沙子，在指尖悄然滑過，陽光灑滿了一地的暖意，碎了一地的記憶，任由錯(cuò)過�；厥淄氯鐭煟ㄓ心堑臅�，一直縈繞于心，伴我成長。
我喜愛書，更喜愛書中散發(fā)出獨(dú)特誘人的香氣，它時(shí)常使我沉迷，陶醉……
讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！無論是空靈芳馨的散文集，精辟真摯的小故事，還是精巧感人的小說，它們都使我了解到人生的至真至純，它們都使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無限，更讓我們的生活變得無限美好。尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀后感受頗深，回味無窮。
回首往事，我清楚地記得，那時(shí)的我，如同失翼蝴蝶般無助，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。失了一場比賽仿佛就像失去了整個(gè)世界，那淚水只要一落下來，所有的勇氣都會(huì)蒸發(fā)，化為空氣中的一絲氣體，隨風(fēng)飄散。月光如水，靜靜流瀉在我身邊，我感到心沉水底的無限冰涼。
垂頭喪氣地回到家，巧見一本書正放在桌前，便不由自主地翻開，只聞見那優(yōu)雅的“書香”縈繞鼻尖，耳邊是它的輕輕絮語。一頁，兩頁……我如一匹饑餓的瘦狼，貪婪地讀著，一幅幅連動(dòng)性的畫面將我?guī)нM(jìn)一環(huán)緊扣一環(huán)的情節(jié)。文章的主人公保爾，在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，以頑強(qiáng)的毅力，與命運(yùn)進(jìn)行斗爭。在克服種種困難后，最終拿起用鋼鐵般的意志開始了新的旅程。
放下書，書中的人物卻使我久久不能忘懷。書中的'保爾，無論遇到怎樣的艱難困苦，他都沒有放棄。此時(shí)的我，突然醒悟過來。我怎能氣餒？一個(gè)有生理缺陷的人都能有這般堅(jiān)強(qiáng)意志，我又怎能脆弱？面對(duì)一塊石頭，他不是繞過，而是勇敢地從它頂端越過。是的！我要向他學(xué)習(xí)！當(dāng)我讀到“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過；回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞愧”這一段時(shí)，我恍然大悟，心中的煩惱一掃而光。
讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”那書香伴隨著我們成長，使我們的生活更加美好，讓我們的世界成為永恒的美麗！
書帶給我快樂，讀書讓我進(jìn)步，讀書伴我成長！
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