成長(zhǎng)作文[匯總8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
寬容是滔滔大河的河床，沒(méi)有它，就只有一堆散亂的磚瓦；
寬容是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰涼的柴把；
寬容是和諧社會(huì)的潤(rùn)滑油，沒(méi)有它，就只有一個(gè)停滯不前的世界。
今天，隨手翻開《中華成語(yǔ)典故》，一則故事“一匡天下”赫然躍進(jìn)眼簾。讀完之后，也著實(shí)令我印象深刻，深有感悟。故事大體是這樣的——公元686年，齊國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，齊襄公被殺，他的兩個(gè)兄弟公子糾和公子小白急忙從外地趕回來(lái)
爭(zhēng)奪王位。公子小白在公子糾的師傅管仲的層層阻撓和迫害下，還是搶先一步趕回齊國(guó)，成了齊桓公。事后，齊桓公非但沒(méi)有殺管仲，反而不計(jì)前嫌，寬宏大度地委以重任。而管仲為報(bào)不殺之恩盡心盡力，使得齊國(guó)成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國(guó)家。
是啊，寬容他人就是方便自己，何樂(lè)而不為呢？相反，小肚雞腸，急于報(bào)仇，只會(huì)給自己和他人都帶來(lái)麻煩和壞心情，而我就有一次這樣的經(jīng)歷！
那是五年級(jí)的一件事了。一次下課，同桌小艾不小心把我的文具盒碰掉在地上，我心中一驚：完了，里面有爸爸送我作為生日禮物的鋼筆，這一摔，怕是壞了。我連忙撿起來(lái)在紙上試著劃起來(lái)，可卻只有一道道白色的印跡——完了，真的壞了！我轉(zhuǎn)過(guò)頭惡狠狠地對(duì)小艾吼道“你賠！”“我…我…不是故意的！”小艾的眼睛里閃著淚光，說(shuō)話都哽咽了�！拔也还埽凑阗r！”我當(dāng)時(shí)也是氣昏了，完全沒(méi)有考慮到小艾的家境是多么的.貧窮。
事情還沒(méi)有結(jié)束：
接下來(lái)的一個(gè)下課，我的怒氣還沒(méi)有消，并且想到了“有仇不報(bào)非君子”這句俗
話。于是，我“不小心”地扯下了他的書包，瞬間，他的書撒落一地，我“哎呀”一聲趕忙道歉“對(duì)不起，我不是故意的”順便踩了一下他的書本。我以為小艾會(huì)發(fā)火，可是我錯(cuò)了，他竟然微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我收拾一下就行了！”我的內(nèi)心就像被什么東西撞到了。不過(guò)很快我又平靜了下來(lái)：“裝什么鎮(zhèn)定，虛偽！”我鄙夷地走開了。
沒(méi)想到第二天，小艾卻遞來(lái)一支鋼筆，并誠(chéng)懇地對(duì)我道歉，希望我能原諒他。我的內(nèi)心再一次震撼了。我為自己的小氣感到無(wú)地自容，同時(shí)又對(duì)小艾的寬容大度而感到敬佩。那支筆，我終究沒(méi)要，可它卻成了我和小艾友誼的見證。就從那一天，在成長(zhǎng)的道路上我學(xué)會(huì)了寬容，并永遠(yuǎn)陪伴著我。
寬容是一筆精神財(cái)富。
放開胸懷，我們將擁有整個(gè)世界。
成長(zhǎng)作文 篇2
從小我就不太喜歡讀書。無(wú)論是厚重的字典、還是一小本的故事書。我自從上了小學(xué)老師就讓我們讀課外書我讀了：《伊索寓言》、《笑話的雜志》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》……
有一天，在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽風(fēng)吹開書頁(yè)的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。里邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《丑小鴨》的故事告訴我生活中要做一個(gè)不驕傲的孩子。有一篇《樹精》的故事很精彩：“樹精很喜歡自己的生活和環(huán)境，喜歡陽(yáng)光和鳥兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽懂鳥獸的語(yǔ)言一樣聽懂人的語(yǔ)言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會(huì)飛的東西都來(lái)拜訪她。他們要聊天閑談，講城市，講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡里的花園里的情形�；▓@里還有人工河和水壩，水里有生物，這些生物會(huì)用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什么也不會(huì)說(shuō)，但就是這么聰明。還有曾經(jīng)鉆進(jìn)水里去的燕子。他們談?wù)撁利惖腵金魚，肥鯽、胖鱸和渾身長(zhǎng)了青苔老魚魚。燕子繪聲繪色地描述著他們，不過(guò)她說(shuō)，還是親自去看看更好一些�？墒菢渚哪芸匆娺@些些生物！她只能滿足于看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動(dòng)罷了�！蔽抑溃瑢�(duì)書的喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
直到接近高年級(jí)了，我又開始讀古詩(shī)。我有體會(huì)到了我們古代詩(shī)人的偉大，在小小環(huán)境就能描寫下優(yōu)美的語(yǔ)句。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書。“書中自有黃金屋”。
成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候，看電視動(dòng)畫片里的一幕幕，閃現(xiàn)在我的腦海。人生當(dāng)中總不可能都那么的順順利利，一定會(huì)經(jīng)歷一些坎坎坷坷。聽大人么說(shuō)，人如果在幸�！ぬ鹈邸た鞓�(lè)的時(shí)候留下的眼淚，那么就是甜的，但如果在悲苦·悲傷·悲哀的`時(shí)候留下的眼淚就一定是“苦的”。
記得小時(shí)候，看電視上的大姐姐大哥哥跳舞那么英姿颯爽，那么流水般的順暢，于是，這激起了我的好奇心，讓爸爸媽媽讓我學(xué)舞蹈，爸爸媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)了。我迫不及待的想要到哪個(gè)學(xué)校去學(xué)習(xí)，于是，便硬拽著媽媽爸爸讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。
一到學(xué)校，我就馬上去換好了服裝，跟著老師這兒點(diǎn)點(diǎn)，那兒跳跳。不久，老師就讓我下腰，我不由老師扶，便輕而易舉的彎了下去。誰(shuí)知，這只是暫時(shí)的好奇心，沒(méi)過(guò)多久跳著跳著就沒(méi)有了什么興致了，我開始厭倦了這種天天跳來(lái)跳去的生活，媽媽真是看在眼里，急在心里！
一開始媽媽只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道做什么事情要一做到底，不能半途而廢，這樣才能成功！”媽媽掏心掏肺的對(duì)我說(shuō)，而我，而我卻把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。慢慢的，媽媽對(duì)我也不聞不問(wèn)，我的心猛地一震，哇涼哇涼的，于是直覺告訴我：要堅(jiān)持！意念告訴我：要堅(jiān)持！
現(xiàn)在當(dāng)別人說(shuō)我的舞蹈跳得好的時(shí)候，我的心里邊就回憶起了當(dāng)時(shí)練舞時(shí)的辛酸苦辣，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)能堅(jiān)持，也就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)了。
相信我的人生也會(huì)像我的舞步一樣，每一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都會(huì)那么的優(yōu)美，那么的傳神，那么的堅(jiān)定，那么的快樂(lè)，那么的自信！
成長(zhǎng)作文 篇4
隨著時(shí)光的流逝，我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的少齡兒童成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生了!
追隨著時(shí)間的腳步，我成長(zhǎng)著，同時(shí)我也改變著!回顧往事，那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹!
從小到大，我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問(wèn)題，接踵而來(lái)的，當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案!
我很愛動(dòng)，記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候，我就喜歡問(wèn)一些問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是我的外婆在照顧我，所以當(dāng)我會(huì)記事起，我最愛提的問(wèn)題就是我怎么沒(méi)有一下子就長(zhǎng)成外婆那個(gè)樣子，我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說(shuō)：你以后就會(huì)長(zhǎng)成這么高的!還有一次，我問(wèn)外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒(méi)有正面回答我，只說(shuō)你以后就懂了!
呵呵，跟外婆在一起時(shí)，我的.問(wèn)題總也問(wèn)不完，有一些我到現(xiàn)在都不能回答，比如我是怎么長(zhǎng)的?我的頭發(fā)怎么是黑的?我什么時(shí)候會(huì)上班?
后來(lái)，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學(xué)堂，開始了我的人生第一課，那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字，我站起來(lái)問(wèn)他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來(lái)我又在學(xué)校中向老師問(wèn)了許多問(wèn)題，比如鳥兒為什么有翅膀?我怎么不會(huì)飛?動(dòng)物們?yōu)槭裁床淮┮路?
踏著時(shí)光的腳步，我對(duì)童年的問(wèn)題似懂非懂，但是我卻學(xué)會(huì)了不少東西!我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問(wèn)題而來(lái)，而人生就是讓我門自己去解答這些問(wèn)題的!當(dāng)然，應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問(wèn)題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢?呵呵，這就需要你門自己去解答了!
成長(zhǎng)作文 篇5
繪畫，是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，它不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，還能像朋友一樣給我?guī)?lái)安慰。開心的時(shí)候，我用彩色筆描繪出自己的喜悅；難過(guò)的時(shí)候，我用鉛筆畫出自己的煩惱。繪畫從小伴隨我一路成長(zhǎng)，它是我成長(zhǎng)道路中一道亮麗的風(fēng)景線。
在我看來(lái)，繪畫有著別具一格的藝術(shù)魅力，它逐漸吸引著我。無(wú)論是鉛筆畫、素描畫、粉筆畫、國(guó)畫、人物畫等都是我所喜愛的，尤其是人物畫，是我最拿手的繪畫。在我很小的時(shí)候就喜歡用鉛筆、粉筆在墻上、地板上畫個(gè)不停，至今在奶奶家的墻壁上，還留著我童年時(shí)的“作品”。那縱橫交錯(cuò)的條紋，奇形怪狀的圖案，不正是我對(duì)繪畫的向往與熱愛嗎？隨著我的成長(zhǎng)，我已經(jīng)用掉了無(wú)數(shù)畫本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，真的是別有一番風(fēng)味，那是我對(duì)繪畫的熱愛。
記得我第一次參加學(xué)校舉行的繪畫比賽活動(dòng)時(shí)，經(jīng)歷了許多艱辛。比賽的前幾天，老師手把手地指導(dǎo)我畫畫，我慢慢學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的人物畫。當(dāng)時(shí)是第一次畫這種與眾不同的畫風(fēng)。雖然我構(gòu)圖的效果比較好，但是一上色馬上就變樣了，因?yàn)樯仙牟恍⌒亩鴼牧艘淮斡忠淮蔚淖髌罚虼宋液茈y過(guò)�？粗埡t里的.一團(tuán)團(tuán)廢紙，真想放棄這次的比賽機(jī)會(huì)。正當(dāng)我煩惱的時(shí)候，班主任耐心地教育、細(xì)心地指點(diǎn)我，讓我重新看到了希望。從那之后，通過(guò)努力我的繪畫技巧有了長(zhǎng)進(jìn)，畫得一次比一次好看了。終于在這次繪畫比賽中展露頭角，我榮獲了三年級(jí)組繪畫比賽一等獎(jiǎng)。這次的獲獎(jiǎng)使我更加充滿信心，我也越來(lái)越喜歡繪畫這門藝術(shù)了。
一路走來(lái)，我的繪畫水平逐漸提高，我也參加過(guò)不少的繪畫比賽，讓我一次又一次在繪畫中得到啟發(fā)，并且增長(zhǎng)了見識(shí)。繪畫是一門高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操，也能給人帶來(lái)快樂(lè)，還能鍛煉人的毅力。繪畫使我的生活變得更充實(shí)，使我的童年變得更多姿多彩！繪畫，我堅(jiān)持了將近六年，未來(lái)我還要繼續(xù)堅(jiān)持。
成長(zhǎng)作文 篇6
回望歲月的長(zhǎng)河，那俯首見飛濺的浪花，是時(shí)間給予我們的饋贈(zèng)，出生的啼哭，父母的嘮叨，老師的叮嚀，總有一個(gè)聲音印在了腦中，刻在了心里。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們體驗(yàn)過(guò)成功的.喜悅，失敗的心酸，委屈的淚水。不過(guò)，這些都沒(méi)能打倒我們。
因?yàn)槲覀兙褪沁@樣成長(zhǎng)的，就是這樣在愛的包容中成長(zhǎng)。
這種愛藏在深夜的一杯熱牛奶里，藏在放學(xué)回家的熱乎乎的飯里，藏在被窩里的溫暖（晚上悄悄為你蓋被子）它就這樣，無(wú)處不在卻又細(xì)微致級(jí)。
我的母親是地地道道的農(nóng)民，但她更是一位母親。
我的成長(zhǎng)就是由她來(lái)守候。
小時(shí)候的我們，總是不懂得珍惜，直到長(zhǎng)大后才后悔。
那是我四年級(jí)的時(shí)候，周末老師布置我們回家復(fù)習(xí)，下周一要考試，我心里想：這次考試，我肯定能考好，這兩單元的內(nèi)容我早就背得滾瓜爛熟了，有什么好復(fù)習(xí)的。
于是回家我就看電視，閑了一個(gè)周末的我，心情很愉快。回到學(xué)校，我和大家在一起說(shuō)這個(gè)明星，那個(gè)電視劇。完全把要考試這件事拋在理腦后。直到一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)：“待會(huì)兒要考試的你們有把握嗎？”但是我也沒(méi)把它放在心上。
過(guò)了一會(huì)兒就上課了，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我見同學(xué)們眉開眼笑，似乎考得很好，我翻開試卷，鮮紅的叉叉布滿整張?jiān)嚲�，我垂頭喪氣。心想：回家要怎么和媽媽交代。
意想不到的是，媽媽沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“我看到了，最近你很驕傲，但是你沒(méi)聽過(guò)‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步`的古語(yǔ)嗎？”媽媽那天和我說(shuō)了很多話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子使我很不習(xí)慣，但是我卻把那些話都聽進(jìn)去了。我心里想：我以后肯定不會(huì)驕傲了，我一定好好復(fù)習(xí)，再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，不讓你們擔(dān)心。我的媽媽就是這樣包容我們。
還記得，我第一次，我做飯，飯糊了。我洗衣服時(shí)，衣服沒(méi)洗干凈。第一次惹你生氣。第一次將碗摔壞，你笑著說(shuō)碎碎平安……這些都是你對(duì)我的包容，我至今都記在心里。
時(shí)間的大手嘩嘩地翻著日歷，我們也在追趕著時(shí)間的腳步。
父母這一生給了我們很多關(guān)愛，我們就是在他們這種關(guān)愛下成長(zhǎng)。在愛的包容下成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
我是個(gè)喜歡歌唱的女孩子，歌聲能帶給我快樂(lè)。我從五歲開始就跟著歌舞劇院的劉老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)，她也非常喜歡我。在我的學(xué)習(xí)歷程中，得到過(guò)很多榮譽(yù)，也遇到過(guò)挫折。
今年“五一”之前的一段時(shí)間，我練聲、唱歌的狀態(tài)都不好，聲音的位置總是低，口蓋也抬不起來(lái)，氣息運(yùn)用也不好。劉老師非常生氣，老是訓(xùn)斥我�？墒俏乙哺悴磺宄降资窃趺匆换厥�。每次上聲樂(lè)課之前，我都忐忑不安，老是怕表現(xiàn)不好被老師責(zé)怪。越這樣我越緊張，越緊張就越唱不好，越唱不好老師就越訓(xùn)我，形成一個(gè)惡性循環(huán)。記得有一次，老師家上課的學(xué)生很多，還有一些我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的家長(zhǎng)。你說(shuō)他們?cè)绮粊?lái)，晚不來(lái)，偏偏在我唱不好的時(shí)候來(lái)，完了，這回我可得丟臉了！沒(méi)想到還真是這樣，雖然我感覺自己努力了，可是在我讀歌詞的時(shí)候，老師還是一遍一遍地叱責(zé)我，那嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的口氣使我直想哭。后來(lái)老師就不讓我繼續(xù)上課了，讓我自己到座位上想一想，我回到座位上，就趴在媽媽的懷里哭了，我真的不知道該怎么辦了，不知道該怎樣把我喜愛的.聲樂(lè)學(xué)下去。
回到家里，爸爸媽媽跟我談心：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不要緊張，老師雖說(shuō)性子也急了點(diǎn)，但是為你好。咱們這一段時(shí)間先不去上聲樂(lè)課了。你調(diào)整一下自己的心態(tài)，想想是怎么回事，學(xué)好一門藝術(shù)是不容易的，經(jīng)歷波折也是正常的，你要知道，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹！”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。停課期間我一直在想：我為什么會(huì)這樣？我一定不要緊張，上課的前一天一定要好好休息，保持嗓子的最佳狀態(tài)。上課的時(shí)候要集中精力，不要分心，也許這樣就會(huì)好吧！
一個(gè)月后，我又去上聲樂(lè)課，老師也給我道了歉，說(shuō)之前沒(méi)有好好跟我溝通，跟我發(fā)了脾氣。讓我慢慢改，一定會(huì)學(xué)好的。我聽了老師的話，聚精會(huì)神地上課，認(rèn)真按照老師講的要領(lǐng)去唱，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印兒地走。你瞧！現(xiàn)在我已經(jīng)改好了，每次上課都能得到老師的表?yè)P(yáng)呢！
經(jīng)過(guò)這次挫折，我的演唱反倒更成熟了。我希望自己永遠(yuǎn)在歌聲中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇8
我的成長(zhǎng)如那變化的云彩，是那棵嫩綠的小樹苗，又好似那張零亂的桌子……
在媽媽肚子里時(shí)，我是一顆種子。春雨為我澆水，太陽(yáng)給我溫暖，大樹為我擋風(fēng)，小蟲與我玩�！K于，我探出了小小的腦袋，用好奇的眼光打量著這個(gè)多彩的世界，看著充滿喜悅的人們。從此，我被這些愛我的人們像公主似的寵著。
出生了，所有的人都為我的降臨而感到高興。而從這時(shí)開始，我便踏上了學(xué)習(xí)的旅程，成長(zhǎng)的道路。吃喝玩樂(lè)是每天的必修課，有時(shí)學(xué)學(xué)叫爸爸，媽媽及一些通用語(yǔ)言。成長(zhǎng)的記憶中添加了不少對(duì)著個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。慢慢我已是一顆小樹苗了，開始學(xué)習(xí)走路、奔跑。在學(xué)習(xí)時(shí)，在走路、奔跑的過(guò)程中，嘗的甜和受的傷讓我認(rèn)識(shí)到——學(xué)習(xí)也是成長(zhǎng)，只是學(xué)習(xí)需要方法，裝進(jìn)腦袋；而成長(zhǎng)是要受傷的，要付出“代價(jià)”的。
幾年過(guò)去了我以步入了小學(xué)，從一棵自由的樹變成了一張擺放著零亂的滿滿回憶的桌子。從此我的成長(zhǎng)就像這張桌子，在一個(gè)角落靜靜的呆著。
孤單、害怕充滿了我的心靈，成長(zhǎng)的純潔、天真像是脫了軌似的，變成了沉默。從前，那個(gè)能說(shuō)會(huì)道，被大家稱為“開心果”的我，成了一個(gè)“乖巧”的女孩。不再像小鳥一樣嘰里呱啦的討大家開心了。
桌子上那零亂的記憶，就連己也分不清這些模模糊糊的的記憶。那些如來(lái)來(lái)往往的汽車的記憶，在腦子里不停穿梭。像電影一樣，但又快速的播放著快的停不下來(lái)。模模糊糊的的記憶如一條微波粼粼的小溪，早已看不出那些過(guò)去了。
在受著拘束的日子里，我慢慢的成長(zhǎng)著。每一天的時(shí)間都被學(xué)習(xí)占用著。上課學(xué)習(xí)；下課，依是趕著作業(yè)；回家，仍就是拼命的寫著作業(yè)。只為擠出一些時(shí)間，讓自已放松放松，睡個(gè)舒舒服服的覺。再被學(xué)習(xí)占用的日子里，緊張的時(shí)間里，腦海里只能一遍遍回憶、復(fù)習(xí)每天所學(xué)的。怎樣在生活中運(yùn)用那些“復(fù)雜”算式，怎么在作文中加進(jìn)那些小小的插曲。只有在睡覺前的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里回想那過(guò)去的'往事，去幻想未來(lái)……
做夢(mèng)時(shí)往往是一個(gè)美麗的成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)如城堡般的學(xué)校，老師如父母，如一個(gè)溫暖的大家庭。
在桌子的一角放著一盞臺(tái)燈——在成長(zhǎng)道路中，唯一能聽我傾訴的人，唯一個(gè)能安慰我的人，唯一一位能在我困難時(shí)幫助我的人。在成長(zhǎng)道路上，這站臺(tái)燈給了我不少指點(diǎn)。是在學(xué)習(xí)之后還有人能幫我一起溫習(xí)功課。在失敗的背后默默地支持我，鼓勵(lì)我。是我成長(zhǎng)道路中不可缺少的人物。
在成長(zhǎng)的旅途中有著必不可少的困難，也在哪張桌子上留下了深深的印跡。每當(dāng)想起了那些傷心的事情時(shí)，只想躲進(jìn)被窩里，或是蒙頭大哭。有時(shí)只能靜靜的流淚，默默地回想成長(zhǎng)中受到得沉重的打擊……
在這張桌子上，留下的不單單是回憶。還記載著我的心情，淚水，歡笑……這張桌子記載著我的成長(zhǎng)。在這個(gè)世界成長(zhǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種壓力，但是也是改變我們思想的一段旅程。
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