老師的愛作文15篇(通用)
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的老師的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文1
人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的我，上課不舉手，不說話，又不合群，細心的顏老師發(fā)現(xiàn)了這一點，漸漸讓我?guī)ьI大家朗讀。讀完后您向我笑了笑，好像在說：“”沒關系，讀不好沒事，明天繼續(xù)加油�！笨吹侥次业难凵�，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心里暖暖的'，對自己充滿了自信。經(jīng)過一次次的練習，我現(xiàn)在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的愛像絲絲雨水，滋潤著我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
老師的愛作文2
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因為我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫為。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因為有這么細心的`老師。雖然有點兇，可是都是為了我好。
經(jīng)過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業(yè)里的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師的愛作文3
老師對我們的愛就像她媽媽一樣，無私，博大。她把我們當自己的孩子，那么公正公平。她對我們的愛很廣，從學習到生活，她做的每一件事，每一個方式。
別看老師平時對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心里深愛著我們。師愛不易流露。記得有一次我等老師的表揚等了一年多。
每當其他學生提高考試成績或者為自己和人民做好事的時候，他們可以得到老師的.表揚和表揚，但是每當我取得進步或者做好事的時候，老師從來不會表揚我或者對我做的事情視而不見。這是為什么？我絞盡腦汁也想不出來。
最后，通過自己不懈的努力，終于考了班里第一。我滿心歡喜，覺得這次老師應該表揚我。但是誰想，老師還沒夸我呢。無意中聽到老師和媽媽的對話，從對話中我終于找到了答案。原來老師看到了我容易驕傲的缺點，所以沒有當眾表揚我。老師經(jīng)常說，不同的孩子應該有不同的教育方式。原來我老師每次進步都很清楚，只是沒有表現(xiàn)出來。這是老師對我的特別照顧。老師，不用擔心，我會努力改掉我的缺點的！
一年后，我終于得到了老師的表揚，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛.
老師的愛作文4
我的老師姓宋，她很美麗，身材中等，有著一雙美麗迷人的大眼睛，長著一頭烏黑的長發(fā)。老師把頭發(fā)一甩，能迷倒一大片人。
她既是我們的老師，又猶如我們的父母，給我們無微不至的呵護。別人都說學校如地獄一般，可我不這么認為。因為我知道，在學校我們可以遇到許多好老師。
宋老師給我們班起了一個很好聽的名字，叫向日葵班，門上貼了一張畫滿了向日葵的大照片。當然，我們的教室也被她精心設計的很有創(chuàng)意、有品位。
開學的那天，宋老師給我們排了座位。當時，我發(fā)現(xiàn)她排座位的方法很不同。她先讓我們拿著東西在門口等待。隨后，叫了幾個男生進去拉桌子。桌子是豎條放的，分成了前后9個小組。拉好桌子之后，老師又點起了名。先進去的是班里的前九名，被老師封為9個小組的.組長。
組員是循環(huán)著分到各組的，因此，每個小組都有好、中、差三類學生。老師說，她希望我們抱成團共同進步。
親愛的老師呀，為了教育事業(yè)您付出了很多；為了我們，您也付出了很多。
千言萬語化作一句話：老師您辛苦了，我們愛您！
老師的愛作文5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;
您是培育21世紀的領導的.園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看著我們長大，不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師的愛作文6
在我小的時候，因為不善于和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進那可愛的學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的'老師，她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什么玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一群孩子，還很關心我們大家的健康和學習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鐘老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我?guī)闳メt(yī)生那里去�！蔽颐銖姷爻粤藥卓�，就吃不下了。鐘老師抱著我急匆匆地來到人民醫(yī)院，醫(yī)生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鐘老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鐘老師對我豎起大拇指說：“好孩子！”我微笑著說：“謝謝老師！”
雖然那時我還小，不懂事，老師說的什么，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
老師的愛作文7
在世界上，不僅僅只有親人才能給我們愛，還有許許多多愛著其他人的，比如，一位默默無聞、卻為了我們的學習而無私奉獻人——老師。
兒時的我，也十分愛聽語文課。那天，我們要從幼兒園畢業(yè)了，學校安排大家?guī)霞议L一起到學校。由小朋友們領著他們到處參觀著，十分不舍，我也是。第一節(jié)語文課，老師娓娓動聽地講起了一個故事：“有只小貓叫咪咪，它養(yǎng)了一條魚，它們是朋友，可魚長大了，魚缸裝不下了它，怎么辦？”頓時，大家七嘴八舌討論起來。有人說放生，有人說送人，…，還有人說買大魚缸。這時，我高高舉起手，大聲回答：“吃掉，把魚吃掉！上次學了‘小貓愛吃魚’�！贝蠹液逄么笮�，我突然意識到自己好像錯了，就面紅耳赤地坐下來。老師評價說：“還不錯，意思不對了，但選用語文是好的`，記住了喲！盲目選用課文要出問題的呀！”我恍然大悟，老師又瞪了一眼嘲笑的同學王小偉：“誰還有問題？別人回答錯了，我們該給予她嘲笑嗎？不！”聽著老師的話，我身上的尷尬迷霧散去了。
老師的教誨，我一定記住，并永不淡忘…
老師的愛作文8
劉蕾蕾老師是我們校合唱隊的指導老師，大約30多歲，個子不高不矮，留著一頭長發(fā)，洋溢著青春的活力。
每個星期二下午的第二節(jié)課是學校社團活動時間，我們合唱隊的同學就會準時到音樂教室集中，劉老師總是在那里迎候著我們。
劉老師上課可認真啦！為了讓我們掌握合唱的要領，每次上課前，總會收集許多合唱視頻給我們看，而且反復給我們講解合唱與獨唱的不同點、注意點。劉老師上課時，總是那么和風細雨，把我們當做她自己的孩子一樣，恨不得把自己知道的知識全部傳授給我們。
我記得劉老師給我們教唱《小雨沙沙》時，先讓我們熟悉一下曲譜，聽她彈奏，聽了幾遍以后就開始教唱，一遍又一遍，一個細節(jié)也不肯放過。當大部分同學唱得很好了，而個別同學沒掌握好，劉老師就會把這幾個同學留下來，繼續(xù)不厭其煩地進行指導，令我非常感動。當有小朋友上課不認真的時候，那她就毫不留情了。我們大家對劉老師既愛又怕。經(jīng)過一段時間的培訓，我們這些沒有合唱基礎的同學，逐漸掌握了合唱的要領。
劉老師的教育方法豐富多彩，上起課來既生動又活潑。就這樣，劉老師用她豐富的'知識，用她滿腔的熱情，一步步把我們引入音樂的世界。
老師的愛作文9
在我五彩繽紛的小學生活我明白了許多，如：什么是友誼、什么是感恩、什么是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的.體會到了。
這是我小學3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩游戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫(yī)生說我必須要臥床3個月，第二天，老師從我的同學那里得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終于熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來干什么，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，于是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來干什么，黃老師將語文書從包里拿出來，說今天我們上到啦這一課，于是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經(jīng)過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，里面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎么還不回來吃飯呢，我聽到這里就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師的愛作文10
所有人都有愛，無論是世界上任何職業(yè)者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是說他的愛比一般人少了些什么，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。
老師，一個多么平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閱著文字，夜夜批改著數(shù)字，可從未放棄。他并沒有多么優(yōu)秀，更沒有多么偉大，只是做了一個很簡單，卻又很復雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的'橋梁。
有時候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫完黑板后手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色啊！
而我們終將會離開這里，此時他的心顫抖著，吶喊著，不舍著，最后，還是慢慢的歸于平靜，他知道，早晚會有那么一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪里？無人知道……
老師的愛作文11
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業(yè)的人。她每天是第一個來到卻是最后一個離開教室的人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業(yè)批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續(xù)工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學期開始教我們的`時候起，大家都說王老師留的作業(yè)多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經(jīng)常凌晨三點起床為我們批改作業(yè)，我才知道，王老師在給我們留作業(yè)后，她要親自一筆一筆地批改，并且對每位同學出現(xiàn)的錯誤都在作業(yè)上給予批注，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎么改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統(tǒng)考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發(fā)炎了，依然堅持上課，并且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的復習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。
在這里，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業(yè)了。老師，您辛苦了！”
老師的愛作文12
我們班主任可是兇得出名，被我們班同學稱作是“霸王龍”，只要她踏著“噠噠噠”的高跟鞋，還沒走近，我們班就頓時鴉雀無聲。否則，當你被她看到你在吵鬧，那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對她的看法。
我們從外面回來，準備上課。班主任正在教室里面檢查衛(wèi)生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯著我的脖子后面看，我背后一涼，心想：我不會犯了什么錯吧。頓時坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團，語氣溫柔地問我：“你脖子后面怎么了，被蟲子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個凸起的點，還不小。我低著頭回答：“應該是的，還好不是很痛�！痹捯魟偮�，就聽見班主任說：“我去拿藥膏！”抬頭之時，就發(fā)現(xiàn)“噠噠噠”聲離我越來越遠了，我原先想說的“不用”被我吞回了嗓子里。很快，她就拿來了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點。
我頓時覺得心里暖洋洋的，班主任經(jīng)常罵我們，甚至有些同學不太喜歡她。不過我現(xiàn)在才明白，其實她對我們嚴厲都是為了我們好。那一抹藥膏，是她對我們承重愛的.證明！
老師的愛作文13
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現(xiàn)在團結(jié)的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現(xiàn)在的我們；是您為了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您為了我們默默無聞地批改如山一樣的作業(yè)；是您為了我們熬夜準備著明天要上的.課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優(yōu)異的成績報答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個人！
老師的愛作文14
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數(shù)學課。突然，不知怎么，天上下起了傾盆大雨，我心里很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發(fā)了高燒。
我等著，等著爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中背著我，時不時地摸著我的小手，給我?guī)頊嘏�。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水�？吹竭@兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜里掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手里拿著雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒著雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪里，都不能忘了老師對我們無私的`關懷、照顧，還有對我們的愛。
老師的愛作文15
老師所做的事，不像荊軻所吟的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書中是微不足道的，但對于我們來說是可能就是偉大的。我的語文老師——歐老師的舉動、言行以及音容笑貌在我的.記憶中留下深深的痕跡。
回想幾年前的一天，歐老師讓我們寫一篇作文——捕魚游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開始了。同學們四處“游”開，“大魚網(wǎng)”向我們?nèi)鰜�，“魚兒們”有的溜之大吉，有的束手無策，成了網(wǎng)中之魚。大家玩得不亦樂乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著我們盡情游戲，臉上笑開了花。后來被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑啊！笑��！我覺得歐老師今天特別美。
游戲結(jié)束后，歐老師又為我們指導作文，不時地板書，不時在同學身旁指點。
時間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發(fā)添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見證。老師，我愛您！
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