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運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字

時(shí)間:2024-05-16 14:18:56 運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 我要投稿
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運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字1

  近年來(lái),我校教師讀書(shū)活動(dòng)不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)

  一個(gè)單位,領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,樹(shù)好樣子。校長(zhǎng)徐功意同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書(shū),前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)。教導(dǎo)主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個(gè)怎么辦》,堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過(guò)去,在學(xué)校管理上,常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況,對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過(guò)讀書(shū),從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。

  二、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書(shū)是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),人人都已讀過(guò)多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記,平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)。通過(guò)讀書(shū),老師們開(kāi)闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問(wèn)題特別嚴(yán)重,平均年齡超過(guò)50歲,他們成長(zhǎng)于特殊的年代,知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過(guò)讀書(shū),使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

  三、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境

  一個(gè)村小,座落在全縣的'大西北,外部設(shè)施還算可以,但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問(wèn)題,要讓教師能讀好書(shū),必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了,沒(méi)法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,可里面的圖書(shū),由于經(jīng)費(fèi)等原因,很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍,而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書(shū)問(wèn)題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺(tái)電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書(shū),汲取營(yíng)養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助。

  不過(guò),我們清醒地看到,教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,要最大限度地讓教師讀好書(shū),為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字2

  隨著園區(qū)經(jīng)典閱讀活動(dòng)的結(jié)束,10月份在園區(qū)舉辦的.首屆閱讀節(jié)也隨之結(jié)束;仡欉^(guò)去,這個(gè)十月是美好的,忙碌而疲憊,F(xiàn)在簡(jiǎn)要回顧一下10月份閱讀節(jié)的主要工作

  1、 10月份的工作內(nèi)容1.豐富班級(jí)圖書(shū)角,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極捐贈(zèng)兒童圖書(shū)

  2、選擇優(yōu)秀的親子閱讀體驗(yàn),展示給整個(gè)幼兒園的老師和家長(zhǎng)

  3、組織全班兒童參加園區(qū)舉辦的經(jīng)典閱讀比賽。每天,睡前10分鐘給孩子們講經(jīng)典故事。起床后,老師和孩子們一起閱讀

  4、利用家庭互動(dòng)平臺(tái)和班級(jí)博客,為家庭家長(zhǎng)和孩子推薦好書(shū),讓閱讀真正成為家庭的溫暖港灣

  5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀6.設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)“親子一級(jí)閱讀之星”

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字3

  閱讀活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素質(zhì)的極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),園區(qū)在全體教師中開(kāi)展了以“以書(shū)為友、與書(shū)同行”為主題的閱讀活動(dòng),旨在營(yíng)造愛(ài)學(xué)、善學(xué)的閱讀氛圍,增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)觀念

  1、在各級(jí)開(kāi)展并實(shí)施宣傳

  為確保閱讀活動(dòng)有效、深入、有序開(kāi)展,我園成立了以中心主任為組長(zhǎng)、園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)的目的,領(lǐng)導(dǎo)小組層層落實(shí)職責(zé)、分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使閱讀活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保閱讀活動(dòng)的實(shí)施和順利實(shí)施

  2、為每個(gè)人營(yíng)造參與的氛圍

  根據(jù)教師教育和教學(xué)的需要,幼兒園精心挑選不同類型的書(shū)籍,包括一些教育專著、各類教育期刊、雜志和與學(xué)科相關(guān)的'書(shū)籍,使教師能夠不斷完善自己的理論基礎(chǔ)。了解教育改革動(dòng)態(tài),提高教學(xué)技能根據(jù)幼兒園的要求,每學(xué)期都要有老師的參與,每學(xué)期都要有老師的自主閱讀和幼兒的文化教育。首先,教師要有計(jì)劃地自主閱讀,撰寫閱讀筆記和閱讀體驗(yàn),并在校園網(wǎng)上發(fā)布。

  第二,在年級(jí)組開(kāi)展“閱讀體驗(yàn)”交流活動(dòng)。小組中的教師與同齡人分享他們?cè)陂喿x中的感受和收獲,并選擇兩名教師與整個(gè)園區(qū)進(jìn)行交流。最后,通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組分享,開(kāi)展全園交流討論活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的閱讀意識(shí),在全體教師中分享和推廣閱讀體驗(yàn)。這樣,在主題性、目的性的閱讀活動(dòng)中,教師創(chuàng)造了“相互尊重、主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,他們的研究習(xí)慣和意識(shí)顯著增強(qiáng)

  3、 提供分享智慧的平臺(tái)

  在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),設(shè)立“好書(shū)推薦”、“名篇鑒賞”、“體驗(yàn)反思”、“計(jì)劃總結(jié)”、“活動(dòng)亮點(diǎn)”五個(gè)欄目,發(fā)布閱讀信息,交流閱讀體驗(yàn),推薦好的讀書(shū)等活動(dòng),鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同齡人互動(dòng)討論,開(kāi)展在線討論,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧的共享

  4、及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步

  通過(guò)閱讀活動(dòng),老師們喜歡發(fā)自內(nèi)心的閱讀。他們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄自己的感受,并隨時(shí)將所學(xué)的新思想和新方法應(yīng)用到教學(xué)中。幼兒園定期對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),在書(shū)中精選“好處方、好做法”、“抓教育機(jī)遇”、“不可忽視的安全問(wèn)題”等優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立榜樣,促進(jìn)進(jìn)步,促進(jìn)教師在閱讀過(guò)程中不斷反思和進(jìn)步

  這一系列的讀書(shū)活動(dòng),對(duì)推動(dòng)校園學(xué)術(shù)建設(shè)起到了積極作用,激發(fā)了老師們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),讓大家在與書(shū)交朋友的同時(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,分享了“時(shí)光翻頁(yè)”的驚喜和快樂(lè),只有感覺(jué)芳香,充滿休閑”。我相信,今后我們會(huì)更加認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展工作,讓閱讀活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字4

  為了滿足教師在教學(xué)和教育工作上的需求,學(xué)校按照上級(jí)的統(tǒng)一安排,精心挑選了《〈莊子〉心得》和《愛(ài)的教育》作為必讀書(shū)目,并提供了一些教育專著和專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍。這樣一來(lái),教師們可以不斷提升自己的理論水平、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法,以及增強(qiáng)教學(xué)能力。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),學(xué)校定期組織讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),讓教師們能夠在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)并解決疑惑。

  一、我們要積極組織和發(fā)動(dòng),廣泛宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神內(nèi)涵,確保每位教師都深刻理解活動(dòng)的目標(biāo)、要求以及具體達(dá)成的目標(biāo)。

  學(xué)校組織了一次全體教師會(huì)議,會(huì)上制定了一項(xiàng)針對(duì)教師的'讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟。為了促進(jìn)教師們的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展,學(xué)校特別配備了一系列豐富多樣的書(shū)籍,并組織教師們收看了《百家講壇》節(jié)目。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)校旨在激發(fā)教師們對(duì)經(jīng)典文化的興趣,以提升他們的素質(zhì)和能力。

  二、確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,需要制定切實(shí)可行的措施。首先,每個(gè)環(huán)節(jié)都要有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則加以約束。這樣可以確保活動(dòng)按照既定目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行,避免偏離或草率行事。為了使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、易于實(shí)施,需要建立完善的活動(dòng)制度,提供具體的指導(dǎo)。制度應(yīng)當(dāng)明確活動(dòng)的目的、內(nèi)容、方法,以及參與人員的職責(zé)和權(quán)限。同時(shí),還可以提供案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以便教師能夠更好地理解和運(yùn)用制度。此外,在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)定期檢查和評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn),并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)全體教師積極參與活動(dòng)。同時(shí),對(duì)于違反制度或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的個(gè)人或團(tuán)隊(duì),也要進(jìn)行相應(yīng)的懲罰或糾正措施,以強(qiáng)化制度的執(zhí)行力度。總之,制定切實(shí)可行的措施,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,可以有效地保障活動(dòng)的持續(xù)有效開(kāi)展。通過(guò)活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),教師可以明確目標(biāo)、具體任務(wù),從而更好地參與和推進(jìn)活動(dòng)。

  三、我們計(jì)劃建立一個(gè)學(xué)校、教研組和教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將負(fù)責(zé)為整個(gè)活動(dòng)提供所需的資料、資金和場(chǎng)所保障;教研組將負(fù)責(zé)組織教師參與并實(shí)施各項(xiàng)工作;而每位教師都將積極響應(yīng),并以有目的、有計(jì)劃、有步驟的方式來(lái)進(jìn)行閱讀、研究、講座和論文撰寫等工作。

  為了確;顒(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校采購(gòu)了大量的圖書(shū),并增添了一些有益的硬件設(shè)備,如配備了光盤和音像制品,為活動(dòng)提供了充足的支持。

  四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字5

  剛踏入教育行業(yè)的我,拿起的第一本有關(guān)教育的書(shū)籍,就是于永正先生的《給初為人師的女兒20條貼心建議》。書(shū)名說(shuō)是寫給女兒的,但對(duì)于我而言,讀著于老師樸實(shí)又親切的文字,就好像是說(shuō)給我這個(gè)女兒聽(tīng)。

  書(shū)中內(nèi)容字字真切,處處凝聚著于老師的教育心得,更是對(duì)所有剛走上教育崗位的年輕教師的貼心建議。他告訴了我們他的為師之道,也教會(huì)了初登講臺(tái)不知所措的我與學(xué)生的相處之道、與家長(zhǎng)的溝通之道。通過(guò)閱讀,我也有了頗多收獲:

  一、保持一顆童心,做他們的“大朋友”。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“具有那些始終不忘自己也曾是一個(gè)孩子的人,才能成為真正的老師”。只有真正愛(ài)學(xué)生,才會(huì)把自己融入其間,把自己也當(dāng)成個(gè)小學(xué)生。于老師從教四十余年,最終把自己教成了孩子。在秋高氣爽的季節(jié),于老師會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)在山腳下野餐,去農(nóng)村勞動(dòng),去工廠參觀,去釣魚(yú)摸蝦;于老師把課也上得生動(dòng)、有趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)情景交際,學(xué)會(huì)寫作。這樣的老師,學(xué)生怎么會(huì)不愛(ài)呢?如果有這樣的機(jī)會(huì),希望我也能如于老師般,努力做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

  保持孩子般的好奇心。新鮮事物總能吸引于老師的目光,田地里的普通芋頭也能讓他打破砂鍋問(wèn)到底。他愿意主動(dòng)接受新鮮事物,豐富知識(shí)儲(chǔ)備,再把這些轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神營(yíng)養(yǎng),讓學(xué)生也能受益其中。對(duì)事物有求知欲,才能始終保持進(jìn)步的姿態(tài)。

  保持孩子般的“貪玩”。在于老師的書(shū)中,如果課下能和學(xué)生們一起進(jìn)行體育活動(dòng),時(shí)不時(shí)“露一手”,不僅能讓學(xué)生和老師更親近,也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓孩子在玩中成長(zhǎng)。有童心,才能想學(xué)生之所想,才能讓他們更加相信和喜歡你。

  二、影響和激勵(lì),是一對(duì)雙胞胎。

  教育的概念和復(fù)雜,于老師把教育讀成了四個(gè)字,影響、激勵(lì)。大德無(wú)形,大化無(wú)痕。影響在小學(xué)階段尤為顯著,于老師的所有性格、品格都受到了張敬齋老師的影響,所以,他也用行動(dòng)影響著自己的學(xué)生。他把自己比作一本書(shū),“他”這本書(shū)中有知識(shí)、有廣泛愛(ài)好、有愛(ài)與尊重、有耐心和責(zé)任感、有坦誠(chéng)、還有頑皮和天真,是一本“裝幀”考究的書(shū)。要讓孩子變得更好,就要不斷充實(shí)自己這本書(shū),讓他對(duì)學(xué)生的影響越大、越廣。

  激勵(lì)是針對(duì)每位學(xué)生的,運(yùn)用多種手段及時(shí)的激勵(lì),是教育偉大的'法寶。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),老師的一句表?yè)P(yáng)有著巨大的能量。真誠(chéng)的激勵(lì)帶來(lái)的改變是巨大的。掌握正確的激勵(lì)方法,讓學(xué)生獲得自信,他們定會(huì)綻放出更耀眼的光芒。

  三、走近學(xué)生,成為他們中的一員。

  要蹲下來(lái)看學(xué)生。孩子們的角度和大人看事物的角度不同,我們不應(yīng)該以對(duì)大人的要求去要求學(xué)生,不要求小孩子去做大人應(yīng)該做的事。在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候,不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,善于從孩子的角度引導(dǎo),保護(hù)孩子的想象力,肯定孩子的理解力。

  在生活中,即使會(huì)有違反常規(guī)的行為,不要以成年人的尺度去急于批評(píng),要蹲下看學(xué)生,體諒學(xué)生的感受,想想自己的學(xué)生時(shí)代想過(guò)些什么,做過(guò)些什么,采取學(xué)生能接受的,效果較好的處理方式和方法。

  四、不斷學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  于永正老師不放過(guò)每一次能聽(tīng)課的機(jī)會(huì),通過(guò)聽(tīng)課開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,窺見(jiàn)自己的短處,使自己少走彎路。我也應(yīng)向于老師學(xué)習(xí),積極聽(tīng)課,及時(shí)反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),遺憾意味著反省,意味著認(rèn)識(shí)的升華,意味著進(jìn)步與提高。課堂不是完美的,但可以通過(guò)一次次的反思和改進(jìn)去彌補(bǔ)。

  讀完這本書(shū),受益很深,有許多感受無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。初為人師,在迷茫時(shí),看看這本書(shū),時(shí)刻提醒自己不忘為人師的初心;在有困惑時(shí),及時(shí)翻開(kāi)這本書(shū),也就看見(jiàn)了前方的光。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字6

  人,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了!氨苊庀萑脒@種“更可悲“狀況的最可行的辦法,是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。

  作為一項(xiàng)為孩子“打底“的工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的`情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是--讀書(shū)。只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū)活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地,因此,它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書(shū)活動(dòng)的積極性,使讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。我校在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師讀書(shū)、明理、做人、成才,為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正乃范“的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。

  通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求,定期組織的讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),真正讓老師們?cè)谧x書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”

  培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以成才”。老師們,為了以后我們的人生依然豐富多彩,為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰,我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界吧!

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字7

  “書(shū)香滋潤(rùn)人生,讀書(shū)與我同在”。本學(xué)期5月,我校舉辦了第三屆閱讀節(jié)一直以來(lái),我們學(xué)校致力于引導(dǎo)孩子們?cè)诩儍艨仗摰那啻褐凶x經(jīng)典、朗誦詩(shī)歌,激發(fā)他們對(duì)文化的終生向往。努力營(yíng)造積極向上、清新典雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生閱讀興趣,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,探索中華文化經(jīng)典,開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展的學(xué)術(shù)校園活動(dòng),創(chuàng)建一個(gè)具有星光特征的學(xué)術(shù)類閱讀節(jié)的初步活動(dòng)是

  1、早期,班級(jí)設(shè)立了“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)圖書(shū)角至少有100本課外書(shū);圖書(shū)類型主要有文學(xué)作品、科技作品、傳記作品和教育作品;書(shū)籍應(yīng)分組擺放,整齊美觀,分組管理;有圖書(shū)借閱評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,可以有效實(shí)施

  2、“精美書(shū)簽與我同行”書(shū)簽制作活動(dòng)。在班主任的指導(dǎo)下,每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)書(shū)簽,并制作書(shū)簽,以供日常閱讀和生活使用閱讀節(jié)的具體活動(dòng)如下:

  活動(dòng)一:開(kāi)展主題班會(huì)。《星光文化閱讀手冊(cè)》分發(fā)給每位學(xué)生,并在課堂上召開(kāi)了一次以“用好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì)。他們被告知要讀什么書(shū)以及如何掌握正確的`閱讀方法,以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣活動(dòng)2:

  1、“哈,我是書(shū)中的人物”活動(dòng)。我根據(jù)星光閱讀手冊(cè)中的參考書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生以各種形式閱讀。選擇你最感興趣的角色服裝。要求與原說(shuō)明書(shū)相符,并具有明顯的文字特征。提倡自制服裝和道具。5月22日,穿著自制服裝和道具的孩子們玩了一天書(shū)中的角色

  2、“圖書(shū)交易活動(dòng)”。在校園里再次掀起了閱讀更多書(shū)籍和好書(shū)的熱潮,以營(yíng)造良好的閱讀氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增加知識(shí),培養(yǎng)閱讀能力。為學(xué)生提供圖書(shū)交流的時(shí)間和空間,拓寬圖書(shū)借閱渠道,讓學(xué)生學(xué)會(huì)共享資源。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育理念,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)學(xué)會(huì)溝通、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、適應(yīng)能力和財(cái)務(wù)管理能力,提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力活動(dòng)3:按年級(jí)展示特色活動(dòng)。在二年級(jí),我們分別舉辦了詩(shī)歌和繪畫(huà)展覽以及故事王比賽!霸(shī)與畫(huà)”展覽是為每個(gè)人制作的。詩(shī)歌是103首詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)校必須記住。孩子們完成得很好。從5月4日到8日,我們班將展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品。“故事王大賽”班舉行了預(yù)賽。每個(gè)人都參加并挑選了一名學(xué)生參加該年級(jí)的期末考試。5月7日中午12:30,決賽將在五樓會(huì)議室舉行,大二學(xué)生將進(jìn)入觀看活動(dòng)4:選擇“學(xué)術(shù)家庭”、“學(xué)術(shù)班”和“學(xué)術(shù)青年”。我們班選了一個(gè)愛(ài)書(shū)愛(ài)讀書(shū)的人。在假日,他喜歡買書(shū),在書(shū)店和圖書(shū)館看書(shū)。他有良好的閱讀習(xí)慣。閱讀視野開(kāi)闊,閱讀量大;有自己的小家庭書(shū)架和一定數(shù)量的書(shū)籍。喜歡與他人交流他們的閱讀感受,并能夠向他人推薦他們閱讀的好書(shū)與他人分享。能夠認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的文章,每天有30分鐘以上的閱讀時(shí)間,閱讀時(shí)認(rèn)真記讀書(shū)筆記,善于積累,養(yǎng)成每天讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。能夠積極參與班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門組織的閱讀活動(dòng),在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)出色,在全班起到表率和引領(lǐng)作用的學(xué)術(shù)型青少年。我們班還挑選了一位有良好閱讀習(xí)慣的家庭成員。孩子每天可以堅(jiān)持閱讀30分鐘以上。這家人堅(jiān)持親子閱讀,有計(jì)劃地讀一本書(shū)。家庭成員喜歡收集書(shū)籍。家庭根據(jù)自己的情況建立“家庭圖書(shū)館”或“家庭書(shū)架”,藏書(shū)不少于100本。這家人堅(jiān)持每年買新書(shū),并有適合兒童閱讀的書(shū)籍、報(bào)紙和雜志。家庭成員從閱讀中學(xué)習(xí),這對(duì)孩子的道德修養(yǎng)、教育和成長(zhǎng)有著良好的影響。孩子品行端正、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家庭屬于學(xué)術(shù)型家

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字8

  淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”職責(zé)的教育工作者就應(yīng)靜得下心來(lái),學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自我徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書(shū)卷味兒,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺。欢嘁环指哐,少一分世俗。但是,在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自我越來(lái)越遠(yuǎn)。所以讀書(shū),讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)能夠使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟!岸嘧x方知書(shū)中味,勤寫始覺(jué)筆有神。”因此教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!

  一向以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣,透過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),積淀自我的文化底蘊(yùn),讓書(shū)香飄滿校園。一年來(lái),我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下:

  一、利用課余時(shí)光學(xué)習(xí),提高自我的理論知識(shí)

  每一天堅(jiān)持抽時(shí)光讀書(shū),認(rèn)真做好筆記,每個(gè)月撰寫4~6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得。透過(guò)讀書(shū),我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫些什么,不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

  二、用心參加學(xué)校的每月的主題讀書(shū)活動(dòng),豐富自我的讀書(shū)生活

  學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我用心參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”、“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書(shū)我交流”、“好書(shū)我導(dǎo)讀”、“讀書(shū)隨筆”、“讀書(shū)名言”、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,我們每個(gè)月都將自我的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

  三、用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)

  我用心參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并且仔細(xì)傾聽(tīng),認(rèn)真做好筆記,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自我的理論認(rèn)識(shí),并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,收到了很好的教學(xué)效果。

  在這天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,作為一名教師,對(duì)于教學(xué)務(wù)必全身心的投入,務(wù)必學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū),這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不一樣的人才,快樂(lè)地生活,快樂(lè)地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師!

  我一向認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在必須好處上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提。

  如何做一名合格的教師?自我只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。

  在提倡素質(zhì)教育的這天,學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無(wú)所謂,在這樣的狀況下,我們就應(yīng)怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自我都覺(jué)得茫然,束手無(wú)策,不明白如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺。現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,敢于正確應(yīng)對(duì)自我,認(rèn)識(shí)自我。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,這是個(gè)事實(shí)?傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

  其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好,這是用心休息,也是提高自我生活情趣的'必要的手段,如果整天只明白工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通。

  第三,做一個(gè)善于反省的人!爸袊(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái),我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自我,對(duì)自我的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)也是用心的行為改善過(guò)程;讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé),在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

  第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到此刻關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

  念”的確立,使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

  第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),就應(yīng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。

  總之,讀書(shū)活動(dòng),給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新推薦,都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字9

  一年的教學(xué)工作即將結(jié)束;仡櫵囆g(shù)團(tuán)一年來(lái)的活動(dòng),雖然取得了必要的成績(jī),但也存在一些不足。通過(guò)本學(xué)期的興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。許多學(xué)生要求有機(jī)會(huì)再次學(xué)習(xí)。此外,在這些興趣的引導(dǎo)下,許多學(xué)生參與了小組學(xué)習(xí)。為了更好地發(fā)展下一學(xué)年的興趣小組,今年的活動(dòng)總結(jié)如下,以便我們可以相互學(xué)習(xí),并在未來(lái)改進(jìn)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣:

  參加興趣小組的所有學(xué)生都有一種感覺(jué),過(guò)去繪畫(huà)只是為了處理老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí),他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的,而是轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)可以有意識(shí)地完成,他們可以合理地向同學(xué)介紹所學(xué)的知識(shí)。在教學(xué)中遵循美學(xué)規(guī)律,給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去理解藝術(shù)作品,引導(dǎo)學(xué)生去想象和比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的解釋而不是學(xué)生的感知和理解,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較和討論來(lái)體驗(yàn)、思考、識(shí)別和決定,努力提高審美情趣。在他們的影響下,更多的學(xué)生希望參加興趣小組,特別是在一年級(jí)。增加學(xué)生知識(shí):藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)不僅講解了藝術(shù)的基本知識(shí),還使學(xué)生掌握了許多基本的繪畫(huà)技巧,極大地?cái)U(kuò)展了他們的知識(shí)面。在本學(xué)期的'活動(dòng)中,創(chuàng)造必要的文化情境,增加文化內(nèi)容,使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的理解,加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的理解,樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,培養(yǎng)人文精神“。

  2、增加練習(xí)機(jī)會(huì):

  因?yàn)榕d趣小組不僅有室內(nèi)理論學(xué)習(xí),還參與實(shí)踐,給了很多學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),他們的個(gè)性在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展示了自己的才華,贏得了廣大師生和校友的贊譽(yù)他說(shuō):“藝術(shù)來(lái)自生活,美化生活”,這使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)藝術(shù)的有用性。當(dāng)然,這也增加了他們學(xué)習(xí)的興趣

  3、定期舉辦學(xué)生作品展

  舉辦藝術(shù)展,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生展示實(shí)力、增強(qiáng)自信提供機(jī)會(huì)。作為老師,我們要精心指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)。部分學(xué)生的優(yōu)秀作品可以在學(xué)校展示,起到示范作用

  當(dāng)然,我的工作還存在不足。我希望我的工作能得到改進(jìn)和更快的發(fā)展。我將更加努力地工作,以學(xué)生為中心,提高學(xué)生的素質(zhì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字10

  加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,主動(dòng)開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典范事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書(shū)氛圍。接下來(lái)是小編為您整理的教師讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié),希望對(duì)您有所幫助。

  為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),建設(shè)書(shū)香校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè),把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。

  (1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

  (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的.方法。各個(gè)教室開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

  (3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義,并提出讀書(shū)要求:第一、要多讀書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二、要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書(shū),讀書(shū)要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

  2.拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。

  (1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性,取得社會(huì)父母的關(guān)心、支持;

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書(shū)籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立教室圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到教室中,成立教室圖書(shū)角,專門配備1名學(xué)生作為教室圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)教室圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作;

  (3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員主動(dòng)做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  (4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

  3.保證時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書(shū)。

  (1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的教室,語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

  (2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記,寫好讀書(shū)心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

  4.開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

  (1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

  每天上午課前3分鐘,各教室舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在教室中形成優(yōu)良的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

  (2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

  配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣,提高了語(yǔ)文能力。

  (3)響應(yīng)市局號(hào)召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節(jié),把4月份定為“讀書(shū)月”,圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字11

  “讀書(shū),打造教師專業(yè)底氣!睘榱颂岣哒Z(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,我校將教師讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來(lái)抓,把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范

  首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由厲珠香校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)親力親為,除了帶頭參與“讀書(shū)沙龍”,親自撰寫專題講稿,還認(rèn)真聆聽(tīng)每位主講人的心得,并提出中肯意見(jiàn)和建議。教導(dǎo)處將“讀書(shū)沙龍”筆記摘錄、心得體會(huì)裝訂成冊(cè),納入常規(guī)管理。工會(huì)組織一年一次的讀書(shū)心得撰寫現(xiàn)場(chǎng)賽,并集合人力展開(kāi)評(píng)比,形成激勵(lì)機(jī)制。老師們積極閱讀,逐步養(yǎng)成了推薦好書(shū)、交流心得的好習(xí)慣。

  二、建立健全制度,措施到位

  今年讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,提出了“讀好書(shū)將終身受益”的讀書(shū)宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。除了將“讀書(shū)沙龍”日常化、正規(guī)化外,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記,對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果,我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

  三、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的`良好氛圍

  根據(jù)計(jì)劃安排,開(kāi)學(xué)初迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、開(kāi)展切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)

  一是確立閱讀書(shū)目。閱讀書(shū)目包括《不跪著教書(shū)》、《教海漫記》、《好課是怎樣煉成的》、《我的語(yǔ)文人生》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書(shū)目。二是深研細(xì)讀。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書(shū)室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。三是讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書(shū)心得,確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,寫出讀書(shū)心得體會(huì),作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每周舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),讀書(shū)報(bào)告會(huì),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。五是讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,并結(jié)合我校實(shí)際,每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感,有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,并予以表彰。

  通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng),我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),寫出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí),無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升,為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字12

  首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,因?yàn)槭蔷诸I(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展的“讀書(shū)提質(zhì)”活動(dòng),使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì);教育局為我們統(tǒng)一購(gòu)買配發(fā)的大量教育書(shū)籍,為我們的閱讀提供了極好的現(xiàn)成材料。其次,要感謝教育局對(duì)教師讀書(shū)的大力鼓勵(lì),這使得各個(gè)學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動(dòng)中,使校長(zhǎng)和老師的整體素質(zhì)和綜合能力有了一個(gè)大幅度的提高。第三,要感謝這些優(yōu)秀書(shū)籍的編者,他們有很多是從教多年的一線教師和校長(zhǎng),他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)材料,讓我們不但理論水平有所提高,而且在教育實(shí)踐中有法可尋,有的放矢。

  學(xué)校把這些教育類書(shū)籍領(lǐng)回來(lái)后,進(jìn)行了合理的分配:每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套,每一個(gè)教師再?gòu)倪@些書(shū)籍中挑選自己喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀。剛開(kāi)始時(shí),也只是為了應(yīng)付差事,有事沒(méi)事地亂劃拉,很是心不在焉。但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)書(shū)中寫的'內(nèi)容非常易懂、實(shí)際,并不是我們想象的那樣高深莫測(cè)、枯燥乏味,有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒(méi)有處理好的,也有很多東西是我們平時(shí)無(wú)意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的,還有很多方法、措施、理念,是我們不曾聽(tīng)說(shuō)但感覺(jué)非常實(shí)用的。于是乎,在不知不覺(jué)中已經(jīng)把手邊的書(shū)讀完,讀的過(guò)程中還留下了大量的讀書(shū)筆記,以備不時(shí)之需。

  閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾。緊接著,我又抽來(lái)了同事挑選的幾本,耐心地讀起來(lái)。

  平時(shí)工作量大,事務(wù)多,很難抽出整塊整塊的時(shí)間來(lái)閱讀,那我就擠時(shí)間。備完課后,一二十分鐘的閱讀是我最美的享受;上課之前,五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅;自習(xí)課上,學(xué)生認(rèn)真地寫,老師靜心地讀,共同成長(zhǎng);睡覺(jué)之前,擁一本好書(shū),備一個(gè)好夢(mèng),幸福久長(zhǎng)。

  讀書(shū)能醫(yī)愈,讀不同的書(shū)能幫助我們解決不同方面的問(wèn)題。后來(lái),在教學(xué)中再遇到難題時(shí),我直接去翻看相關(guān)的書(shū)籍,在那里總能受到很多啟發(fā),尋找到解決問(wèn)題的良方。

  有時(shí)候,也會(huì)感覺(jué)身心疲憊,當(dāng)靜下心來(lái)和編者對(duì)話的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我付出的太少,而奢求的太多。很多時(shí)候,我們過(guò)于消極被動(dòng),我們有太多的抱怨,太多的不滿,卻忽略了我們所從事的這份工作有無(wú)限的趣味和挑戰(zhàn)的可能。我們背負(fù)的東西太多,站立的位置太低,所以我們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的詩(shī)句吧:“教育真的很美,她是一次沒(méi)有盡頭的旅行,教育是一首詩(shī),她值得我們?yōu)榇烁冻鰫?ài)心和激情!

  是這些書(shū)籍給了我很多教育的理念和方法,也使我的心越來(lái)越輕松愉悅,使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè),讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味,讓我可以一路歡笑著工作,生活。

  真心的希望這些書(shū)籍成為我成長(zhǎng)路上的加油站,也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己、完善自己、超越自己,讓我的快速成長(zhǎng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字13

  一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。

  一、經(jīng)常讀書(shū)使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流。

  二、教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  三、常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐,努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。

  我相信,在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在自己的不斷努力下,一定會(huì)更加完善我得的讀書(shū)機(jī)制,使自己的讀書(shū)活動(dòng)再上新的臺(tái)階!開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!

  好書(shū),像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書(shū)香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮“四個(gè)作用”,使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

  (一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

  我校建立了以校長(zhǎng)為首,教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人,形成了齊抓共管,密切合作的工作局面。在讀書(shū)活動(dòng)中深入倡導(dǎo)“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計(jì)劃,學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案,我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、手抄報(bào),并在學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)和體驗(yàn)園地開(kāi)設(shè)了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ǘ┌l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

  教師是學(xué)生讀書(shū)的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,將班級(jí)作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地,充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的`閱讀指導(dǎo)作用。同時(shí),我們也非常重視的言傳身教,開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng),以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng),以閱讀增加教師的凝聚力、親和力

 。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的設(shè)置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā),在整個(gè)活動(dòng)期間,也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

 。ㄋ模┌l(fā)揮圖書(shū)館的陣地作用。

  1、我校圖書(shū)室藏書(shū)多,一直以來(lái)有圖書(shū)管理老師負(fù)責(zé),并配備班級(jí)小圖書(shū)管理員協(xié)助。我們?cè)诿刻斓奈缧輹r(shí)間、放學(xué)后開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館,方便學(xué)生借閱圖書(shū)。圖書(shū)管理員,一方面負(fù)責(zé)管理圖書(shū),另一方面為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書(shū),指導(dǎo)借閱合適的書(shū)籍。

  2、為更好方便學(xué)生閱讀,我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書(shū)目》,發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,至少達(dá)到了一人一書(shū)。好書(shū)共欣賞,各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書(shū),有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,班班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

  3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,我們號(hào)召學(xué)生把書(shū)作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,讓書(shū)成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了愉悅氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍,而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書(shū)。

  二、堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”,把讀書(shū)活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。

 。ㄒ唬、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)的陣地,也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書(shū)納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中,同時(shí)也作為學(xué)

  生德育的重要載體。例如讀書(shū)朗誦比賽,參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,更能將這種認(rèn)識(shí)以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀融入教學(xué)實(shí)踐。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和健康的心理狀態(tài),師生互動(dòng),既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期,我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課,利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

 。ǘ、讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書(shū)活動(dòng)與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。我校一二年級(jí)學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,中高年級(jí)《古今名人道德故事》的誦讀等,都已將書(shū)中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,改掉不良的行為習(xí)慣。

 。ㄈ、讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對(duì)學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書(shū)活動(dòng)、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級(jí)制作了班級(jí)園地展板,各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,將展板作為讀書(shū)活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺(tái),不斷更新的內(nèi)容,時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣,開(kāi)闊了學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

  (四)、讀書(shū)活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐教育相結(jié)合。在讀書(shū)中學(xué)到知識(shí),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書(shū)活動(dòng)中,十分重視對(duì)學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)小制作、小表演、小競(jìng)賽、小參觀、等,使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)到本領(lǐng),在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  (五)、讀書(shū)活動(dòng)與師生共同成長(zhǎng)相結(jié)合。開(kāi)展讀書(shū)輔導(dǎo)講座。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與讀書(shū)活動(dòng)的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)做輔導(dǎo)講座,以“如何選擇好書(shū)”、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點(diǎn)撥”

  “怎樣寫讀書(shū)筆記”等為主要內(nèi)容,讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)輔導(dǎo)講座的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)。在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我校舉辦了一次全校性的讀書(shū)筆記展,教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競(jìng)賽中師生都得到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

  首先,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,提升了修養(yǎng)。自從開(kāi)展讀書(shū)以來(lái),同學(xué)們的讀書(shū)熱情高漲了,許多同學(xué)通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館,有的跑到新華書(shū)店購(gòu)買書(shū)籍來(lái)閱讀,一到休息時(shí)間,學(xué)生手不離書(shū),一有空就捧著書(shū)孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

  第二,促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間同學(xué)們能靜心讀書(shū)了,主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

  第三、取得令人矚目的成績(jī):

  1、涌現(xiàn)了一大批“讀書(shū)小明星” ;

  2、校內(nèi)古詩(shī)、美文誦讀競(jìng)賽成績(jī)顯著;

  3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)在上級(jí)評(píng)比中獲得佳績(jī);

  4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力,創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

  總之,我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓朝陽(yáng)書(shū)香溢滿校園。

  我一直認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提。

  如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。

  在提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂,在這樣的情況下,我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然,束手無(wú)策,不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺,F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,敢于正確面對(duì)自己,認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,這是個(gè)事實(shí)?傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

  其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

  第三,做一個(gè)善于反省的人!爸袊(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái),我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自己,對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程,同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

  第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立,使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

  第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。

  總之,讀書(shū)活動(dòng),給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新建議,都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字14

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書(shū)為契機(jī),行育人之舉措,打造書(shū)香校園,這是我校這一年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步深入開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng),為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于“書(shū)香杯讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)”的文件精神,我們精心設(shè)計(jì)讀書(shū)計(jì)劃,積極行動(dòng)起來(lái),為教師讀書(shū)創(chuàng)造一切便利條件。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范

  首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由張曉峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)足量寫出讀書(shū)筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果,我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。在讀書(shū)活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組將檢查教師的讀書(shū)筆記,作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

  三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

  為了確;顒(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥。活動(dòng)伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教導(dǎo)處共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。在校委會(huì)的'指導(dǎo)和監(jiān)督下,各部門分工協(xié)作,各司其職,使讀書(shū)活動(dòng),能夠按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí),全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

  四、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境

  讀書(shū)也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長(zhǎng)做了校園讀書(shū)活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”,并不遺余力地“逼”教師讀書(shū),以領(lǐng)導(dǎo)讀書(shū)帶動(dòng)教師讀書(shū),使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機(jī)制。在讀書(shū)交流會(huì)上,李冬老師就頗有感慨地說(shuō):“如果說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書(shū)籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光!闭^“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”此外,為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,我們將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),在校園的墻壁上制作了十多塊有關(guān)讀書(shū)的名人名言,讓書(shū)香浸潤(rùn)師生的心靈,讓濃郁的讀書(shū)氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。

  五、有效開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)

  在6月、11月,我校對(duì)教師上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了兩次綜合評(píng)比,評(píng)選出了讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人三人,并在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流。開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),初步形成了人人愛(ài)讀書(shū),人人讀好書(shū)的良好氛圍。為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)教師全員的讀書(shū)活動(dòng),我校的每位教師都能通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行自我學(xué)習(xí),無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)引導(dǎo)我校廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)在不斷的提升,為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵、有發(fā)展。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的瞬間作文600字15

  針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的`讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 讀書(shū)活動(dòng) 的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書(shū)籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展, 一陣風(fēng) 刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;

  教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;

  各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

  為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);

  還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄等。教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

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