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變魔術(shù)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的變魔術(shù)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
變魔術(shù)作文1
奶奶今年75歲了,屬兔,她已經(jīng)有了許多的白頭發(fā)了,像月牙一樣的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。因?yàn)槟昙o(jì)大了,視力不太好,所以經(jīng)常帶著一副老花鏡,托著老花鏡的是一個(gè)大大的鼻子,鼻子下面是一張薄薄的嘴巴。雖然看起來(lái)瘦瘦弱弱的奶奶,但是卻會(huì)變魔術(shù)哦。
一天晚上,爸爸帶著公司的同事來(lái)家里做客,他們喝了好多酒,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你喝完的酒瓶我?guī)湍闳恿税?”我剛沖到門(mén)前,正準(zhǔn)備打開(kāi)門(mén)時(shí),奶奶大聲說(shuō)道:“瓶子千萬(wàn)不要扔,留下來(lái),我可以做很多好玩的小東西。”第二天,我起床的時(shí)候,奶奶興高采烈地拉著我,給我看她做的筆盒和花盆。不得不說(shuō)奶奶可真厲害,做出來(lái)的`筆盒和花盆都很漂亮。
有一個(gè)上午,我發(fā)現(xiàn)我袋子里的零食吃完了,我剛想扔掉這個(gè)袋子。這時(shí)候,奶奶過(guò)來(lái)了,一把我的袋子拿過(guò)去說(shuō):“可千萬(wàn)別扔,這個(gè)袋子可以用來(lái)做垃圾袋呀!”說(shuō)完奶奶就把袋子套在了垃圾桶上。
早上起床的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的襪子小了,想扔掉。奶奶又一次出現(xiàn)了說(shuō):“別扔啊,你不是最近想要娃娃嗎?我給你做一個(gè)吧!闭f(shuō)做就做,不一會(huì)一個(gè)可愛(ài)的娃娃就做好了,我很喜歡這個(gè)娃娃。
這就是我會(huì)變魔術(shù)的奶奶。
變魔術(shù)作文2
今天,我一進(jìn)語(yǔ)塵教室,一種神秘的氣氛,讓我感覺(jué)即將有什么事要發(fā)生一樣,果真今天我們余老師不上課,還給我們變魔術(shù)。
余老師給我們每人發(fā)一張紙,我還以為是這魔術(shù)過(guò)于感動(dòng)發(fā)紙給我們擦眼淚,或用來(lái)擦鼻涕。但結(jié)果卻讓我大吃一驚,一張破紙可以變出什么魔術(shù)?首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后,用另外一只手輕輕地?fù)崦埥,好像在撫摸著一只可?ài)的小狗,又好像撫摸著一個(gè)小寶寶一樣?上旅娴牟襟E卻和上面的步驟截然不同,余老師把紙角下面的部分揉成一團(tuán)使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比,判若兩人,一個(gè)是善良的一個(gè)是邪惡的。
最后,她連那一個(gè)小角也不放過(guò),也和它那一個(gè)大紙團(tuán)合在一起使勁的按壓,現(xiàn)在我覺(jué)得余老師的`內(nèi)心好歹毒。過(guò)了一會(huì)兒,余老師撒上魔術(shù)粉,吹了幾口仙氣,大聲地說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!蔽覀兯械耐瑢W(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著余老師的拳頭,生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開(kāi),全班大吃一驚,老師的紙團(tuán)只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事,真是一個(gè)神奇的魔術(shù)!
變魔術(shù)作文3
我的外公是位高級(jí)工程師,雖然已經(jīng)78歲了,但他有一個(gè)絕活,就是愛(ài)給我變魔術(shù)。
今天是周末,我和媽媽去看望外公外婆。吃過(guò)午飯,看了一會(huì)兒電視,我覺(jué)得悶死了,便請(qǐng)求外公給我變個(gè)魔術(shù),外公樂(lè)呵呵地答應(yīng)了。
只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了個(gè)身,手上已經(jīng)拿著一枚硬幣。他閉上眼睛,雙手合十放在胸前,像搖色子一樣搖啊搖、搖啊搖……過(guò)了一會(huì)兒,外公攤開(kāi)手,奇怪,硬幣不見(jiàn)了!我拽著外公左翻右翻,東找西找,硬是找不著。后來(lái)居然在我的口袋里找到了硬幣,你說(shuō)怪不怪?
我把硬幣還給外公,這回外公攤開(kāi)了手掌,但過(guò)了半分鐘左右,硬幣又不見(jiàn)了,這回你可找不著了,說(shuō)完外公拉著我的手來(lái)到他的房間,說(shuō),看看床上是什么?我目瞪口呆,竟然是硬幣,可這個(gè)房間剛才離那個(gè)房間有三四米遠(yuǎn)呢,你說(shuō)奇不奇?
我再一次把硬幣交給外國(guó),外公,左手在上,右手在下,雙手蓋住硬幣,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……更意想不到的.事情發(fā)生了,你們猜猜,看硬幣在哪里?他竟然在我的手心里!你說(shuō)神不神?
知道為什么嗎?原來(lái)是外公趁我不注意的時(shí)候把硬幣放在了我的袋子和手里。第二次模變魔術(shù)時(shí),他把硬幣藏在袖子里,然后在我東張西望的時(shí)候,在把硬幣往床上一頭,這叫——“障眼法”。
我說(shuō):“外公,您真是個(gè)魔術(shù)師!”你們說(shuō)是不是?
變魔術(shù)作文4
管老師是我們的老師,她喜歡講故事,玩魔方,魔術(shù)。其中她最喜歡變魔術(shù),今天她給我們帶來(lái)了一段精彩的魔術(shù)表演。
只見(jiàn)管老師拿出一個(gè)普通的煙盒子,把煙盒子透明的包裝紙底部撕開(kāi),她告訴我們不用膠水就可以還原,我們都不相信。黃征東說(shuō):“管老師手上一定有膠水!惫芾蠋熣(qǐng)他上來(lái)檢查,結(jié)果管老師手上沒(méi)有膠水。這時(shí)楊漢杰說(shuō):“煙盒上一頂有膠水!惫芾蠋熡终(qǐng)楊漢杰上去檢查煙盒,我們都跟著楊漢杰上去檢查了一遍。結(jié)果什么也沒(méi)有,于是我們就回到了自己的座位上。靜靜地看著管老師表演。管老師還學(xué)魔術(shù)大師劉謙的.話說(shuō):“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!蔽覀兤磷『粑,眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。管老師用食指一壓,包裝紙沒(méi)沾上,管老師又一壓,還對(duì)盒子吹了一口氣,對(duì)我們說(shuō):“奇跡發(fā)生了。”我們呼的一下圍過(guò)去。一看,果然奇跡發(fā)生了。包裝紙真的還原了。還沾的緊緊的。我們都?xì)g呼起來(lái),大聲喊道:“高手,高手!惫芾蠋煿笮ζ饋(lái)。
變魔術(shù)作文5
在寒假中,我花了三天,終于學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。
大家應(yīng)該看過(guò)《哆啦A夢(mèng)》吧。里面的“復(fù)制相機(jī)”一定令人夢(mèng)寐以求。這個(gè)魔術(shù)就叫“復(fù)制相機(jī)”。準(zhǔn)備材料有:一部智能手機(jī)(能拍照就行)、兩張一模一樣的紙幣。
很少吧?但魔術(shù)會(huì)十分地精彩。
我首先給大家仔仔細(xì)細(xì)地仔細(xì)觀察這一部智能手機(jī),看起來(lái)很尋常,對(duì)不對(duì)?
不尋常的來(lái)了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照,然后,我一抽,“嗖”的一下變出了另一張紙幣,yes!再看手機(jī)照片,哈!只剩下空空的桌面了,表演大獲成功!
我寫(xiě)的`是真的。你一定會(huì)十分驚奇的以為這真的是復(fù)制相機(jī)。不不不,這只不過(guò)是尋常的一部智能手機(jī)罷了。再給你看一遍—
依然看不出破綻。好吧,不知你有沒(méi)有注意到這兩點(diǎn):準(zhǔn)備材料與拍照。
也許你會(huì)問(wèn):準(zhǔn)備材料與拍照有什么好看?你還別說(shuō),這兩個(gè)東西還真有玄機(jī)。來(lái)看一看我拍的照片:有兩張照片,一張是空空如也的桌面,另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準(zhǔn)備的材料,我準(zhǔn)備了兩張紙幣,可另一張去哪了?這么想你是否明白了呢?來(lái)看一下:
講故事、看手機(jī)等等一切沒(méi)問(wèn)題,關(guān)鍵在于拍照:手機(jī)后面要夾著另一張紙幣,然后猛地一抽,大拇指滑動(dòng)照片,帶到那張只有空空如也的桌面照片,看起來(lái)就像我從手機(jī)中拿出來(lái)一樣。
哈哈,這個(gè)魔術(shù),你學(xué)會(huì)了嗎?
變魔術(shù)作文6
從小,我就對(duì)魔術(shù)特別好奇。每天晚上都會(huì)坐在沙發(fā)上津津有味地在電視上看魔術(shù)表演,有的能從手里變出火焰,有的能把一張百元大鈔變成數(shù)萬(wàn)張,還有的能把鳥(niǎo)變成煙……
“哇!”我張大著眼睛,贊嘆了起來(lái),“好厲害!”“呯”的一聲,腳卻重重地踩在了地板上。“我想學(xué)魔術(shù)!”這句話被正在燒飯的奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“學(xué)魔術(shù)很難的,要在一秒以?xún)?nèi)完成各種各樣的動(dòng)作,使魔術(shù)不漏密。要學(xué),就學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”
好!那我就學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的吧!我默默地想,F(xiàn)在學(xué)什么呢?對(duì)了,我可以學(xué)一個(gè)人們經(jīng)常看到的`“空帽子拿蘿卜,”首先,準(zhǔn)備一個(gè)空帽子,再把蘿卜放進(jìn)去,把帽子反扣在桌上,再正過(guò)來(lái),到底怎么變呢?不對(duì),應(yīng)該這樣。先拿帽子,再怎么做呢?我經(jīng)過(guò)百般的思考,終于想出一個(gè)絕妙的好方法:把蘿卜先放進(jìn)帽子,再剪一個(gè)底盤(pán)放在蘿卜上,這樣別人就看不出里面有東西啦!我邊想,邊做了起來(lái),果然看不出!我迫不及待的當(dāng)場(chǎng)就給奶奶表演了一下,盡管動(dòng)作還不是感覺(jué)很連貫,但是還是得到了奶奶的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。
我認(rèn)為變魔術(shù)并沒(méi)有奶奶說(shuō)的這么難。≈灰蟿(dòng)腦筋和細(xì)心研究,我認(rèn)為我可以做的更好,我對(duì)學(xué)魔術(shù)充滿(mǎn)信心!
變魔術(shù)作文7
2月28日,本月的最后一天,陽(yáng)光明媚,小記者團(tuán)又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請(qǐng)了蕭山區(qū)科學(xué)名師何老師傳教我們科學(xué)知識(shí)。
時(shí)間過(guò)得很快,已經(jīng)到了11:50分了。我坐立不安,一邊看著手表,一邊焦急地等待著老師到來(lái)。
12:00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了,講座就開(kāi)始了。
最令我難以忘懷的,就是升降由你定——“浮沉子實(shí)驗(yàn)!笔紫,老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具,有條不紊地在礦泉水瓶裝滿(mǎn)水,小瓶子里裝一半以上的水,把它放入礦泉水瓶中,擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道:“何老師肯定在騙人!”
“會(huì)不會(huì)跟什么科學(xué)原理有關(guān)呢?”
……
見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了。只見(jiàn)何老師那雙魔力的手,使小瓶子來(lái)回自如的上升下降。咦,這是為什么呢?原來(lái)何老師使用了障眼法。他用兩只手指,向礦泉水瓶擠壓。這個(gè)動(dòng)作看似微不足道,但可是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
“同學(xué)們,這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟氣壓和浮力有關(guān)。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時(shí),使排開(kāi)水的體積變小,受到的浮力減小;當(dāng)我們松開(kāi)手,水的壓力減小,排開(kāi)的體積變大,受到的浮力也增大,它就浮上來(lái)了!焙卫蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“哦,原來(lái)如此!”我們聽(tīng)了恍然大悟。
這次活動(dòng)令我受益匪淺,學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí),科學(xué)原理,以后還要多多參加!
變魔術(shù)作文8
看了《寒假新時(shí)空》里的一篇科學(xué)文章,我覺(jué)得很奇怪:一張紙頭會(huì)有什么特別的地方呢?于是,我和媽媽決定來(lái)做一個(gè)撕紙實(shí)驗(yàn)。
我們照著文章中的提示,先后準(zhǔn)備好了:四分之一張報(bào)紙,一張筆記本紙,一張餐巾紙,米尺和剪刀。
先將所有的紙對(duì)折,讓表面出現(xiàn)一條對(duì)稱(chēng)軸,隨后,用剪刀沿著對(duì)稱(chēng)折軸剪開(kāi)。現(xiàn)在的紙已恰好成兩半,在它的一半上寫(xiě)上“橫”,在另一半上寫(xiě)上“縱”。接下來(lái),就要?jiǎng)幽X筋了。我先拿出一半寫(xiě)有“縱”的報(bào)紙,沿著紙纖維的方向慢慢地撕下來(lái),發(fā)現(xiàn)這很好撕,而且還撕得比較直。而媽媽撕“橫”的時(shí)候遇到了麻煩:媽媽是橫著纖維的`方向撕的,可報(bào)紙卻偏偏往下,形成了不規(guī)則的形狀,原來(lái)橫著撕很難。
一開(kāi)始我不信,認(rèn)為媽媽是故意的。就撕了其它的紙,發(fā)現(xiàn)都是同樣的情況。于是,我拿起放大鏡觀察被撕過(guò)的邊緣,看到橫撕過(guò)的比較粗糙,縱向撕的比較光滑。為什么呢?我從網(wǎng)上的一篇文章中知道:紙里有纖維,纖維細(xì)的紙好撕,粗的難撕。還有一種是:順著紙的纖維會(huì)比較好撕。這兩種道理的錯(cuò)對(duì)我就不知道了。不過(guò),我用放大鏡看餐巾紙的纖維是最粗的,確實(shí)難撕,縱向是比橫向好撕。
沒(méi)想到一張小小的紙,能變出這么大的“魔術(shù)”,太了不起了。
變魔術(shù)作文9
在館里,張老師給我們變了一個(gè)神奇的魔術(shù):一瓶礦泉水,兩個(gè)紙杯,水變沒(méi)了!
魔術(shù)開(kāi)始了,張老師選了一個(gè)助理——王鍶涵。首先,張老師在一個(gè)紙杯里倒入了一小杯水,讓王鍶涵喝了。張老師說(shuō):“魔術(shù)結(jié)束!”忽然,教室里哈哈大笑起來(lái),許俊杰還跟我說(shuō):“這是什么魔術(shù)!”
過(guò)了一會(huì)兒,魔術(shù)開(kāi)始了,原來(lái)才剛剛開(kāi)始。張老師在第二個(gè)紙杯里倒了一小半杯水,又叫王鍶涵轉(zhuǎn)一個(gè)圈。張老師往右邊轉(zhuǎn),王鍶涵往左邊轉(zhuǎn)。張老師偷瞄了一眼,看到王鍶涵跟張老師背對(duì)著背,一轉(zhuǎn)眼,張老師就把水喝了!這個(gè)張老師。
一圈轉(zhuǎn)完了,張老師把水杯倒過(guò)來(lái),許俊杰差點(diǎn)就說(shuō)漏嘴了。張老師連忙說(shuō):“許俊杰不要說(shuō)話!蔽叶伎煲Σ砹恕_@時(shí),我覺(jué)得張老師是在吹牛說(shuō)自己是一位魔術(shù)師。
張老師把一個(gè)紙杯放下,問(wèn)王鍶涵水杯里的水有沒(méi)有了。王鍶涵說(shuō):“有一點(diǎn)!
張老師拿起水杯說(shuō):“好像還有一點(diǎn)點(diǎn)。”這時(shí)大家又哈哈大笑起來(lái)!
一轉(zhuǎn)眼的'功夫,張老師又問(wèn):“王鍶涵,你爸爸脾氣怎么樣?”她說(shuō):“還行!
張老師把水倒了下去,水沒(méi)了!我們大吃一驚!
變魔術(shù)作文10
人們都說(shuō),魔術(shù)都是假的,可是我看了今年大年三十晚上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙表演的魔術(shù),還真想不出到底哪里做了假,真是太神奇了。
一開(kāi)始,魔術(shù)師坐在自己的位置上,手里拿著兩根橡皮筋,我們看著他把兩根橡皮筋拉過(guò)來(lái),再交叉起來(lái)拉過(guò)去,本來(lái)應(yīng)該過(guò)不去,可是在魔術(shù)師的手里,兩根橡皮筋卻居然能從上面順利地分開(kāi)了,而且橡皮筋都沒(méi)有斷開(kāi),真是讓我們百思不得其解。
伴隨著熱烈的掌聲,魔術(shù)師來(lái)到了舞臺(tái),身上沒(méi)有穿任何長(zhǎng)袍,而道具就更加簡(jiǎn)單,幾個(gè)玻璃杯,還有一些雞蛋,他到底要表演什么呢?我把眼睛睜得大大的。
首先魔術(shù)師用的是兩個(gè)玻璃杯和一個(gè)一元硬幣,然后要主持人在上面做個(gè)記號(hào),接著用大玻璃杯蓋住了小玻璃杯,劉謙說(shuō):“我要將硬幣放進(jìn)小玻璃杯去!辈灰苿(dòng)杯子讓硬幣進(jìn)去,這怎么可能呢?結(jié)果在我們的眼皮之下,硬幣跑進(jìn)了小玻璃杯,太神奇了!
接下來(lái)的'魔術(shù)就更奇妙了,魔術(shù)師先要支持人打破一個(gè)雞蛋,證明一下雞蛋沒(méi)有作假,然后要主持人把戒指借給他,主持人擔(dān)心變沒(méi)了,不肯借,經(jīng)魔術(shù)師再三保證,才答應(yīng)。然后把一個(gè)好雞蛋放在玻璃杯里,蓋住,不可思議的事情發(fā)生了:戒指不見(jiàn)了,魔術(shù)師讓主持人敲碎放在玻璃杯里的雞蛋,“哐當(dāng)”一聲,戒指從雞蛋里跑出來(lái)了,全場(chǎng)想起了經(jīng)久不息的掌聲!
魔術(shù)真奇妙,我要是也能變,那該多好呀!
變魔術(shù)作文11
中午,正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生,聊得正起勁的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,頓時(shí),吵鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們東看看、西瞧瞧,猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí),謝老師面帶微笑,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)1還沒(méi)等老師說(shuō)完,班上就炸開(kāi)了鍋,“又要表演魔術(shù),老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀?”同學(xué)們議論紛紛!鞍察o1謝老師趕緊維持紀(jì)律,并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí),幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的?芍x老師卻不慌不忙,對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”,學(xué)著劉謙的樣子說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了1接著松開(kāi)左手,鐵環(huán)竟沒(méi)有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒(méi)有動(dòng)靜。
這時(shí),一位同學(xué)高喊:“我也會(huì)1說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái):第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次,迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下,同學(xué)們更佩服謝老師了,人人都跑上講臺(tái),詢(xún)問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道,在鐵環(huán)下落時(shí),只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個(gè)面,就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文12
在電視中,我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演,感覺(jué)很神奇,總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不,機(jī)會(huì)來(lái)了。
星期天,媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里,一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去,不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球,他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題,然后迅速蓋上蓋子,把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”,氣定神閑地說(shuō):“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里!蔽覀兇蠹叶加X(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕,卻讓我大吃一驚,原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲,然后猛地一砸,奇跡出現(xiàn)了,球竟然真的進(jìn)去了,并且盒子沒(méi)有絲毫損壞!疤衿媪耍 蔽覀兌疾唤钠鹫瓢l(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說(shuō):“大家想學(xué)嗎?”我們都異口同聲:“想學(xué)!”這時(shí),魔術(shù)師才給我們揭秘,原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候,偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面,盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線,還特意加綁了兩根橡皮筋,其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘?墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的.漂亮動(dòng)作,我知道這樣需要長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練!
這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界,我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具,我想只要每天堅(jiān)持練習(xí),我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采!
變魔術(shù)作文13
今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進(jìn)我們的教室。他看起來(lái)很神秘。經(jīng)老師介紹,原來(lái)他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀!教室里立刻熱鬧起來(lái)。
魔術(shù)師拿著一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái),他對(duì)我們說(shuō):“我今天給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)!敝灰(jiàn)他拿出一張白紙,讓同學(xué)在白紙上寫(xiě)上100,同學(xué)寫(xiě)完之后,他說(shuō):“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!蔽覀儽牬笱劬粗灰(jiàn)他把紙對(duì)折又搓了搓,那張寫(xiě)著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來(lái)。魔術(shù)師又拿了一本書(shū),里面是白的,可是他拿著書(shū)摸了一下,再打開(kāi)一看,居然有圖畫(huà)了,可是沒(méi)有顏色,他把書(shū)放在黃色的'桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開(kāi)一看,書(shū)中的圖畫(huà)都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說(shuō):“今天,我不但給你們帶來(lái)魔術(shù),換帶來(lái)了一些禮物!蔽覀兏吲d地歡呼起來(lái),他首先拿出一個(gè)盤(pán)子,他在盤(pán)子里灑了一些魔術(shù)油,又用打火機(jī)把魔術(shù)油燃著,盤(pán)子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤(pán)子蓋上,他帶著微笑說(shuō):“火可以給大家?guī)?lái)光明,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。”他把蓋子一打開(kāi),居然是一大盤(pán)糖,我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒(méi)了,我們看見(jiàn)那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了,因?yàn)槟g(shù)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
變魔術(shù)作文14
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱(chēng)贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動(dòng)?是你,我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。
今天,我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演,每個(gè)人都要展現(xiàn)自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢(shì)地說(shuō):“女士們,先生們,歡迎里(你)們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動(dòng)開(kāi)始啦!
小舅上場(chǎng),表演開(kāi)始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿(mǎn)臉笑意,從容自若地說(shuō):“大家一定用過(guò)筆盒吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,小舅又接著說(shuō)到:“今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫(huà)了一個(gè)小圓,讓我的手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍(lán)色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,。∥颐靼琢,他要把藍(lán)色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中,等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉(zhuǎn)頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見(jiàn)我的手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“o”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個(gè)勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術(shù)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的'樂(lè)趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛(ài),是我不可磨滅的記憶!
變魔術(shù)作文15
星期三早上,我來(lái)到了育杰作文班。老師說(shuō)今天要教我們變魔術(shù)。老師什么時(shí)候變成個(gè)魔術(shù)師呀?我們十分驚奇,期待“魔術(shù)師”的表演。
“魔術(shù)師”開(kāi)始表演第一個(gè)魔術(shù)——套圈!澳g(shù)師”先拿出一根光滑的鏈子和一個(gè)銀色的鐵環(huán)!澳g(shù)師”把銀色的鐵環(huán)在鏈子上從下往上放,然后一放手,就把銀色的鐵環(huán)給套住了。我們都覺(jué)得很神奇。很想讓“魔術(shù)師”馬上告訴我們是怎么變的!澳g(shù)師”說(shuō):“我先把銀色的鐵環(huán)靠在我的中指上,再把手一放,鏈子就把鐵環(huán)套住了!蔽覇(wèn):“這是為什么會(huì)套?”“魔術(shù)師”說(shuō):“讓鐵環(huán)翻個(gè)身,鏈子就纏住鐵環(huán),這樣就套住了!蔽覀冇X(jué)得很神奇。
第二個(gè)魔術(shù)是繩子復(fù)原!澳g(shù)師”拿出了一根紅色的繩子,對(duì)折,用手握住,讓一個(gè)同學(xué)從中間剪斷,再把那根繩子拉出來(lái),拉出來(lái)的`那根繩子還是完好無(wú)損的。那一瞬間,我們都驚叫起來(lái),太神奇了,老師還真的是一個(gè)魔術(shù)大師!
接下來(lái),老師揭開(kāi)了魔術(shù)的奧秘,原來(lái)提前拿一根短繩子握在手里,然后剪的是那根短繩子,不是我們看到的那根長(zhǎng)繩子。哈哈!回家我也要變給家人看看,讓他們見(jiàn)識(shí)我的新絕活。
你們學(xué)會(huì)這兩個(gè)魔術(shù)了嗎?
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