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成長的足跡初三作文

時間:2024-07-09 11:06:09 成長作文 我要投稿
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成長的足跡初三作文

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的成長的足跡初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的足跡初三作文

成長的足跡初三作文1

  我對“成長”這個詞語是既陌生又熟悉。成長的表面的意思有兩種分別是:長大,長成;一切事物向成熟的階段發(fā)展。而成長的人生意義卻與字面意思完全不同:

  成長就是一個又一個死亡與新生。成長中,我們會學會感恩、學會團結(jié)、學會自立……學會很多很多;我們也會認識:真、假、善、惡、美、丑。

  我的成長是無聲無息的,它在我沒有注意的時候長大了。在某個清晨的鏡子里,看見微笑,熟悉而陌生的.微笑。兒時的影像是珍貴的,回想從前,在易碎而晶瑩的玻璃柜里,沒有出沒。新的生活時代代替了回憶,填補了心中的空白,讓理想蠢蠢欲動。

  回想起當初,我還是一個小女孩的時候。每當一到夏天,不論天氣是不是可以穿裙子的時候,我以早早的將一條條精美的裙子穿在身上,比同學先穿在身上,讓她們都用羨慕的眼光看著我那才可以滿足我的自尊心!

  可現(xiàn)在……唉!我們已經(jīng)不是那不怕羞澀的小女孩了,我們已拋開童年的稚嫩,正邁向青春期,當心情被長大的自豪籠罩時,各種成長中的煩惱也接踵而來。最令人討厭的就是“發(fā)育”。一但開始發(fā)育就非常害怕夏天的到來。

  不管氣溫已經(jīng)有多高可我們還是不敢穿單衣,單衣外面不是套著一件寬大的外套,就是穿著一件把大半個上身套住的短裝,背還不敢挺直,總是含著胸。就害怕旁邊的人看出我們發(fā)育了,然后再找個合適的機會好好地將我們?nèi)⌒σ环薏坏萌澜绲娜硕贾牢覀儼l(fā)育了!

  但成長就避免不了煩惱,有一部電視劇叫《成長別煩惱》,它反映的主題相當好:在成長過程中,我們每碰到一個煩惱,就意味著一項責任;讓煩惱變成快樂,是我們應持的積極態(tài)度。

  成長是有坎坷的,哪會有人沒有磕磕絆絆。經(jīng)歷的越多,成長的越快?傇诟改傅年P(guān)照下生活,永遠都不會成長;要相信自己,自己去做好每一件事!這才叫做成長!

成長的足跡初三作文2

  每個人都在不斷地成長,成長過程中每個小小的進步,都需要付出很大的努力,每當看著孩子成長,心里總會莫名地感到許多快樂和感動,和孩子一起成長,像收集春天的細雨般記錄她成長的點點滴滴,是一件甜蜜而幸福的事情。

  過了兩歲門檻的彤彤,自我意識不斷增強,各方面能力都有了很大的進步。

  生活自理能力表現(xiàn)尤為突出,會自己脫衣服、脫鞋子和穿鞋子,小便會自己講,雖然偶爾還會忘了講或者尿很急才講而尿濕褲子,但是總體表現(xiàn)相對還是不錯的。

  膽量有所提高,開始展現(xiàn)出她大方和熱情的一面,雖然這一面僅對她熟悉的人,但是至少面對陌生人時也不再哭泣,這個進步可是一個不小的跨越。

  愛上收拾玩具,之前因為彤彤不愛收拾玩具,彤媽沒少對她發(fā)火,想想其實還是因為我自己的問題,沒有進行合適的引導,只會命令式的要求她,F(xiàn)在彤媽改變策略,采用逆向思維方式進行引導,沒收她收拾玩具的權(quán)力。彤媽收拾玩具時會故意裝著很好玩的樣子,然后對她說:“哇,實在太好玩了,你不要收拾哦!”,彤彤就會表現(xiàn)出很好奇的樣子,然后開始和彤媽一起搶,邊搶邊說:“這是我的玩具,你不要幫我收,我要自己收”,不過這種時候我一般都不會讓她,多半我們兩個都是用比賽的方式完成的,看誰收得快,收得多。這個過程一定少不了欣賞、表揚和鼓勵,事實證明,這確實是一個好辦法,至少這個階段,彤彤還是很樂意接受的。

  在色彩的認知上,會準確的認出紅色、黃色、藍色、黑色,雖然認的顏色不多,但也算是一個進步。

  喜歡玩拼圖,洋洋爸爸送的26個英文字母拼圖版,百玩不厭,每次玩這個拼圖時,就對彤媽說:“媽媽,你到網(wǎng)絡上再給彤彤買些拼圖來玩,好吧?”上周帶彤彤去洋洋家玩時,洋洋有一個拼圖玩具,彤彤很喜歡,彤媽注意觀察她拼圖時的`小動作,是先觀察并記住她手上的拼圖形狀,然后一下子就找到拼版上對應的形狀,看來她有自己的思維方式。

  在閱讀方面繼續(xù)保持著那份熱情,每天睡前必讀,之前買的書,她都已經(jīng)記得滾瓜爛熟了。彤媽這段時間得再給她敗些書。

  這是近階段彤彤小飛躍,收集和記錄她成長的點點滴滴,才能清晰地看到她的成長軌跡,這是珍貴的記憶,也是新的里程。

成長的足跡初三作文3

  5月29日,在短短的兩個小時內(nèi),四一班一學期一度的期末展示會圓滿成功了,這次以“成長”為主題的展示會,分為兩個方面,先是數(shù)學展示,以闖關(guān)的形式進行,然后是班會,以座談的形式進行。

  展示會開始前,我們到了二三班的寢室,等待著爸爸媽媽的到來,在二三班時,我坐立不安的等待著!昂⒆觽,準備好了嗎?展示會要開始了!笨芾蠋煹脑捯魟偮,我就無法掩飾自己內(nèi)心的激動,昂首挺胸的走進教室,我看見,媽媽在朝我微笑。

  孫老師委婉的開場詞,帶我們走進激烈的比賽當中。

  時間過去了,轉(zhuǎn)眼間,就到了“輕松一刻”,這是一個娛樂性的比賽,由a隊和b隊進行pk!癰隊的同學們準備好了嗎,”b隊隊長周振韜先打頭陣,接著就是何嘉欣和周振韜爭先后了,最后,決定用“剪子包袱錘”的方法決定先后,經(jīng)過一番“戰(zhàn)斗”后,周振韜甘拜下風,我心有不甘,心想,如果我去“剪子包袱拳”的話,一定可以先比賽的。

  A隊派出追夢組,嘹亮的童話激發(fā)了我們的斗志,我們也不甘示弱,派出了我們的共進組,很顯然,我們贏了,我們的心里甭提有多高興了。

  最精彩的是我們的“超越組”對陣“沖鋒組”,“小朋友,張開手……”我們繪聲繪色的表演,滑稽又可愛的表演引來了家長的`陣陣掌聲。

  “輕松一刻”過去,我們又迎來了激烈的比賽,下面就是決定命運的時刻――風險提速。

  這一關(guān)以搶凳子的方式來決定選題的順序,周振韜是第二個選題的,經(jīng)過一番討論,我們要選20分題,可周振韜稀里糊涂的選了30分題,我一看題,頓時傻了眼,我又努力讓自己冷靜思考,過了一會兒,我會做題了,成功的贏了30分。通過我們的努力奮進,最后我們獲得了季軍。

  班會開始了,寇老師用簡短的話語表揚了我們,在這節(jié)班會,我們分享了我們成長的足跡。

  當看了“心靈的成長”中,我為媽媽做的事,又想到了媽媽對我的付出,我不僅熱淚盈眶,此時此刻,我真想對媽媽說:“媽媽,我愛你!”

  今天,我又成長了!

  展示會結(jié)束了,但在我以后的成長路上,我的生命之花會開的更艷麗!

成長的足跡初三作文4

  回首望去,在我的成長過程中,留下了許多或深或淺的足跡。許多都被時間的長河沖刷得一干二凈,只有這件事,留在時間的搖籃里,歷歷不忘。

  那是在第一屆北京作文現(xiàn)場比賽的頒獎晚會,主持人開始宣布獲銅獎名單,我一動不動地盯著主持人,恨不得第一個就念出我的名字。

  不知不覺中,名單宣布結(jié)束了,我額頭上的汗珠不停地滴下來,只聽見兩個好朋友的名字就在其中。她們回到座位上,對我說話也變得底氣十足,有點兒驕傲的意思。我裝著為她們高興的樣子,又是祝賀又是道喜,心里卻很不舒服,此時我的心已經(jīng)全飛了,盡管爸爸說只要努力不需要用獲獎來見證,而我卻還是很難過,心里的希望水晶頓時支離破碎,刺痛我的心。接著又開始宣布小學組銀獎,我?guī)缀跸胩崆半x席了,與其直接聽下去,只會更加慚愧,更加傷痛!但是,我仍然帶著快樂的面具,無精打采地聽著,咦?我沒有聽錯吧,最后一個念到的竟然是我的名字。我回憶了一下“岳西縣實驗小學”這個熟悉的.地址,沒有其它校友來參賽啊,不是我能是誰。课翌D時喜笑顏開,榮光滿面,昂首挺胸地走上了領(lǐng)獎臺。我自信地對著臺下無數(shù)臺攝像機作出各種美麗的表情,的賈燁作家從禮儀小姐手舉的盤子中取過獎杯和證書,頒發(fā)給了我。我偷偷地親吻了一下我銀光閃閃的獎杯,要知道,證書我家臺板都壓滿了。獎杯,這才是第一個呢!我在成長!我在進步!我在美麗的泡泡包圍中,激動地將獎杯高高舉起,朝臺下?lián)]舞,依依不舍地離開了頒獎臺。心中的希望水晶頓時拼合起來,發(fā)出耀眼的光芒。

  下了臺,我回到座位上,兩個獲銅獎的朋友不再驕傲,爭先恐后地要摸摸我的獎杯,以前我想全國這么大型的比賽,銅獎也只有一點希望,銀獎更是不敢想的事兒,現(xiàn)在可真是什么都有可能發(fā)生。

  一個頒獎晚會,讓我體會到了酸甜苦辣的感覺,看著銀光閃閃的獎杯,我心里所有的感動都頓時涌出,覺得有說不完的話要傾訴。這就是我成長過程中,一道永遠閃亮的足跡。

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