成長(zhǎng)的作文4篇(通用)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“成長(zhǎng)”一詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，世界上所有的生命都在成長(zhǎng)，但人們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠(yuǎn)磨滅不掉。
小學(xué)時(shí)，我體弱多病，經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來(lái)回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個(gè)不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺(jué)得媽媽的懷抱非常溫暖。
中學(xué)時(shí)，班委選舉時(shí)我被同學(xué)們選為班上的紀(jì)律委員，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)小成就感。以為自己當(dāng)上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。就給老師打小報(bào)告。記得有個(gè)同學(xué)上課打小動(dòng)作，被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來(lái)時(shí)說(shuō)了一句：”不就是一個(gè)紀(jì)律委員有什么了不起的，又不是班長(zhǎng)“。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我心里難過(guò)。從那時(shí)起班里的人對(duì)我的意見(jiàn)都很大。到了第二次班委選舉的時(shí)候，我就被同學(xué)刷了下來(lái)，那時(shí)的我只知道如何讓班里的紀(jì)律變好，從未想過(guò)同學(xué)的'感受如何�，F(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、處理與同學(xué)的關(guān)系。我想也不會(huì)被同學(xué)排斥、不會(huì)被刷下來(lái)。
高中時(shí)，我記得有次坐車回來(lái)的路途中，剛好是下班高峰時(shí)。車箱里人群非常擁擠，當(dāng)我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應(yīng)該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個(gè)問(wèn)題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車?yán)镉质悄敲炊嗳藬D擠，不讓吧！良心又過(guò)意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉(zhuǎn)身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實(shí)在看不下去了。我就站起來(lái)，把我的座位讓給她說(shuō)：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來(lái)坐我這吧“。話音剛落，車?yán)锬且浑p雙眼睛都朝向了我，他們是在表?yè)P(yáng)嗎，此時(shí)我的心嘭嘭直跳著，原來(lái)幫助他人，是快樂(lè)的。從那時(shí)起，凡是我遇到需要我?guī)椭娜�，我都愿意伸出援助之手�?/p>
是的，我告訴自己我已經(jīng)長(zhǎng)大了，該懂事了。現(xiàn)在的我比小時(shí)候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動(dòng)、浮躁。成長(zhǎng)的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人們常說(shuō)：“只要功夫深，寫出沒(méi)成長(zhǎng)。”這句話讓我非常的贊同。只有下深了功夫，努力去做，那么再難的事也能被沖破!
我有一個(gè)表妹，她因?yàn)?歲那時(shí)，在家旁的水井邊玩耍，不慎掉入井中。幸而的是她經(jīng)過(guò)搶救活了下來(lái)，但不幸的是她的智商從而減退。別人要學(xué)一遍的東西，她要學(xué)上十幾遍：別人只用看一遍就能記下的'東西，她要反復(fù)看幾十遍才能記下。
因?yàn)檫@個(gè)原因使她，一連留級(jí)了幾次。不過(guò)她一直沒(méi)有放棄，每天依舊認(rèn)真學(xué)習(xí)。
終于，她在這次期末考試中取得了全年級(jí)段第三名!這使她的人生輝煌起來(lái)!
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到沈四小時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)很差。第一單元只考了58分，這使當(dāng)時(shí)的我非常難過(guò)。后來(lái)，我為了趕上英語(yǔ)成績(jī)，便每天晚上在家讀英語(yǔ)半小時(shí)，早上起來(lái)便背英語(yǔ)單詞。老師上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)積極舉手發(fā)言。
這一天，英語(yǔ)的第二單元考試成績(jī)下來(lái)了。我居然考了90分!這時(shí)我整個(gè)人都沉入到喜悅之中了。
失聰?shù)拿妹�，英語(yǔ)成績(jī)差的我曾都是一位差生，但如今的我們卻再也不是了!因?yàn)槲覀兏冻隽伺�，便�?huì)有成果!
一個(gè)人開(kāi)始的失敗并不代表他永遠(yuǎn)的失敗!只要你去努力，去全身心的投入到其中，那么你的失敗將會(huì)變成你輝煌史上的結(jié)晶和動(dòng)力!你便會(huì)成為一個(gè)成功者!
成長(zhǎng)的作文 篇3
我是個(gè)喜歡落淚的人。從小到大，在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，我總是在淚光中成長(zhǎng)。
上了五年級(jí)以后，周圍的同學(xué)總是成績(jī)一次比一次考得好，聊的話題也總是和初中有關(guān)。這對(duì)于當(dāng)時(shí)成績(jī)苦不堪言的我有著無(wú)比深的打擊，我覺(jué)得我很差，甚至沒(méi)有擇校的可能性了。我很難過(guò)、自卑。小升初決定著你的'未來(lái)，我不希望未來(lái)的人生就此沒(méi)了希望。于是我給自己定下目標(biāo)--通過(guò)自己的努力考上一個(gè)好學(xué)校。我開(kāi)始一絲不茍的學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)筆記，回家把作業(yè)都做好。我的成績(jī)不僅在班里上升很快，在補(bǔ)習(xí)班里的成績(jī)也數(shù)一數(shù)二了。我終于對(duì)自己有一點(diǎn)兒自信了，我喜歡學(xué)習(xí)！我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。
六年級(jí)以后，無(wú)論是班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)還是課外班里的競(jìng)爭(zhēng)都更加激烈了，大家都在為了自己理想的學(xué)校努力。我當(dāng)熱也不甘示弱，如同一條魚(yú)，拼命向大海奔去。當(dāng)然我有成功的時(shí)候，也經(jīng)歷了不少失敗。失敗時(shí)，我就喜歡哭。
很快，我人生中第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。前不久，我參加了一次考試。我本來(lái)信心滿滿的，因?yàn)槲矣X(jué)得考題很簡(jiǎn)單，自己一定能考個(gè)高分，我期待著發(fā)成績(jī)的那一天快快到來(lái)。今天，便是領(lǐng)成績(jī)的日子了，不知為什么，我有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)樯磉叢簧偻瑢W(xué)都已經(jīng)接到捷報(bào)，而我卻一直沒(méi)有得到任何信息。我忐忑不安地來(lái)到發(fā)放成績(jī)的教育機(jī)構(gòu)，看見(jiàn)老師周圍圍滿了家長(zhǎng)，心里不由得一緊，直覺(jué)自己成績(jī)不理想。我趕緊擠過(guò)家長(zhǎng)，問(wèn)老師我的分?jǐn)?shù)，老師快速找到我的名字，皺了皺眉。看見(jiàn)老師皺眉我就知道我沒(méi)考好，老師淡淡說(shuō)了一句：“106分，考得不好。”看著我的分?jǐn)?shù)，我就落淚了。為什么考得這么差？之前不是努力了嗎？我對(duì)自己很不滿意，因?yàn)闈M分是200，而我，相當(dāng)于只做了一張卷子。眼淚“吧嗒、吧嗒”地往下落，我為自己的努力感到不甘心。但是分?jǐn)?shù)是無(wú)法改變的，但以后的學(xué)習(xí)方法可以改變�；蛘�，是我還不夠努力呢？我今后應(yīng)該更加努力。這次失敗了，不代表以后也要失敗，不能就這么放棄了！是的，努力有時(shí)會(huì)說(shuō)謊，但努力不會(huì)白費(fèi)！我要繼續(xù)加油，還要戒驕戒躁，不盲目自信。對(duì)！加油，為了我的未來(lái)！
淚水依舊“吧嗒、吧嗒”地落，但我已經(jīng)不是單純的難過(guò)了。我抹了抹淚水，不再哭泣。這次考不起是必然的結(jié)果，但我可以積極改變，改變未來(lái)！
這難道不是成長(zhǎng)中的淚嗎？這是成長(zhǎng)的代價(jià)，成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。
成長(zhǎng)的作文 篇4
悄悄地，悄悄地，我已經(jīng)從一個(gè)頑皮膽小又不懂事的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)知識(shí)，懂禮貌的英俊少年，學(xué)校少先大隊(duì)體育委員�；厥壮砷L(zhǎng)的腳步，有深、有淺、有直、有彎。這一串串腳步記錄我成長(zhǎng)的喜、怒、哀、樂(lè)。
你看這是一串整齊而有清晰的腳步，充滿勤奮努力，換來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我寫作文參加比賽。我不敢參加，怕自己寫不好丟臉，又怕辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師再三鼓勵(lì)我：“別怕，正常發(fā)揮自己的水平就行了，老師相信你，你一定能行的！”在老師的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，我參加了比賽，最后我的習(xí)作《羽毛球比賽》一文，獲得第十屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)。我于是愛(ài)上了作文，不滿足于三等獎(jiǎng)，繼續(xù)努力，多讀書(shū)，多練筆。20xx年12月，我的習(xí)作《下雪了》又喜獲第三屆“快樂(lè)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。發(fā)證書(shū)的那一刻，我非常興奮，嘗到了勤勞換來(lái)甘甜果實(shí)的滋味。
這是一串歪斜模糊的腳印，記錄著我的憂傷和失敗。那是一次期中考試，我的成績(jī)從第二名滑到了十名以外，我很沮喪。那一刻，我眼中的天空不在那么蔚藍(lán)，我眼中的小草不再那么翠綠，仿佛一切都變成灰蒙蒙的了，我哭了，哭的很傷心。是老師循循善誘的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)著我，是姥姥的慈愛(ài)關(guān)懷著我。我找出了原因，學(xué)習(xí)更加刻苦，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的奮戰(zhàn)，終于在期末考試中取得了理想的.成績(jī)。
這是一串羞澀的腳印，記錄著我的悔恨，以前上課時(shí)我經(jīng)常插嘴，搞小動(dòng)作，有一次在課堂上，竟鬼使神差的拿出了賽爾號(hào)津津有味的讀起來(lái)，被老師逮了個(gè)正著，在老師的斥責(zé)聲中，我才如夢(mèng)初醒，老師把書(shū)收走了，教室里幾十雙眼睛盯著我，我羞愧極了，恨不得鉆進(jìn)地縫里去。
往事如煙，腳步一串串，它悄悄地記錄著我的成長(zhǎng)歷程，讓那一次次教訓(xùn)，催我?jiàn)^進(jìn)；讓那一次次喜悅，陪我成長(zhǎng)，伴我成功！
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