成長(zhǎng)作文4篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
在這個(gè)世上按性別分類(lèi),有男人和女人之分。在大眾眼里,男人是力量高大權(quán)威的象征。而女人卻是卑微軟弱的象征。作為一個(gè)女性。
首先應(yīng)該自立自強(qiáng),懂得如何保護(hù)自己。然后再去保護(hù)別人,而不是一味地等著別人保護(hù)自己,任何時(shí)候都應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中。
我時(shí)常在想我為什么不是一個(gè)男孩兒。但是從這些事例中我為自己是一個(gè)女孩兒感到驕傲。武則天,當(dāng)今歷史上第一位女皇帝。他單志國(guó)廷攬人才,首創(chuàng)科舉考試"殿試"制度。她重用狄仁杰,敬輝,姚崇等中興名臣。
國(guó)家在武則天主政期間,政策穩(wěn)當(dāng)兵略妥善,文化復(fù)興,百姓富強(qiáng)。故有貞觀(guān)遺風(fēng)的美譽(yù)!亦為其宗,唐玄宗的開(kāi)元之治打下了長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)。武則天對(duì)歷史做出巨大貢獻(xiàn)。女皇武則天為世人證明,女人也可以做男人所做的事。也可以管理國(guó)家,統(tǒng)治江山。男女不是全都一樣卻可以做相同的事在思想上可以達(dá)到同樣的高度。
李清照的.詞委婉,清新,感情真摯。去創(chuàng)作具有鮮明的藝術(shù)風(fēng)格。且婉約派之首對(duì)后世影響較大再次壇中獨(dú)樹(shù)一幟車(chē)稱(chēng)為"易安體"!這些事例告訴我們一個(gè)亙古不變的真理巾幗不讓須眉!
成長(zhǎng)作文 篇2
驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸成長(zhǎng),在得到與失去的交替中,在迫求與放棄中的轉(zhuǎn)換之間,我們感受著快樂(lè),也經(jīng)歷著痛苦,幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐!當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后,總算體味了歡樂(lè),這才明白:痛苦,常常孕育著快樂(lè)的種子,成長(zhǎng)本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,在痛苦中,我們知道,當(dāng)實(shí)現(xiàn)無(wú)法改變時(shí),我們要適應(yīng)地改變自己,但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià),因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們還學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了珍惜,對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小結(jié),我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美,因?yàn)槲覀冎,只要灑脫的轉(zhuǎn)過(guò)身,就能找到新的風(fēng)景。
也許成長(zhǎng)是這樣的:憂(yōu)傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧?kù)o,成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油,不用畏懼,不用擔(dān)心。勇敢,坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切,給自己鼓勵(lì),給自己信心,給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅途中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢的面對(duì)。上小學(xué)的時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,曾一度被我視為最美好的回憶,那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂(yōu)慮,有的只是淘氣。當(dāng)下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫韁的野馬,離開(kāi)馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑,這份輕松。我們忌憚的大笑?傊,我們是快樂(lè)的!
正是如此,我們才開(kāi)始成長(zhǎng),曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂(yōu)慮。我們開(kāi)始尋求一個(gè)摯友,開(kāi)始理解老師,開(kāi)始有了自己的'思想。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需回頭。曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳,每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步來(lái),白晝和繁華的喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持和不懈的努力,都化成幸福的葉片。
成長(zhǎng)作文 篇3
陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了朦朧的南山;
龔自珍的片片落紅軟化成點(diǎn)點(diǎn)的春泥;
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智;
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火;
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇使人感慨;
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時(shí)候開(kāi)始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物,日常的生活,純真的情感,高尚的情操……在閱讀中,我汲取了大量的精神食糧,從一個(gè)幼稚天真的黃毛丫頭,逐漸成長(zhǎng)……如今的我,在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜,擁有了自己對(duì)生活及人生的思考。
我過(guò)去認(rèn)為,人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明,我漸漸改變了自己的觀(guān)點(diǎn)。陶淵明向往自然,不慕榮利,悠然自得地過(guò)著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個(gè)性,平平凡凡也能活出真正的自我。原來(lái)我可以努力做好生活中的瑣碎事,我不必以世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,只要我不枉過(guò)日子,平凡的生活也能充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過(guò)的。我一直是個(gè)不開(kāi)朗,不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。遇到挫折總把壓力一個(gè)人扛著,怯懦,想放棄。這時(shí),是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高,我深深羞愧。凡高一生中所經(jīng)歷的挫折,我是無(wú)法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛(ài)生命的,心里十分渴望擁有美好的生活。于是,他擁有著熾熱的靈感--那幅怒放的`向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣,有些已經(jīng)枯萎,但有些卻開(kāi)得更熾烈,一如他對(duì)生命追求的執(zhí)著,然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己,誠(chéng)然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式,但是我懂得,我比他幸運(yùn)得多,我沒(méi)有理由放棄,即使生活中有坎坷,我始終能跨過(guò)。他的執(zhí)著將鼓舞著我?jiàn)^斗下去,我要樂(lè)觀(guān)地迎接生活。
閱讀的過(guò)程中,我懂得了許多許多……
汪國(guó)真告訴我:“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
泰戈?duì)柛嬖V我:“天空中不留下鳥(niǎo)兒劃過(guò)的痕跡,但我已經(jīng)飛過(guò)!
李白告訴我:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。
文學(xué)家們把思想的種子在我的心靈田野下播下,相信這顆小小的種子有一天能成長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
成長(zhǎng)作文 篇4
人生,就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程,我們總是在摸索著、體驗(yàn)著。從出生,我們便開(kāi)始體驗(yàn)說(shuō)話(huà),體驗(yàn)走路,后來(lái)我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí),體驗(yàn)獨(dú)立完成力所能及的事。而今,又拾起了這一熟悉的話(huà)題,我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次體驗(yàn)。
我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)果子?爺爺告訴我:把種子埋在地里,給它足夠的陽(yáng)光和水分,精心地照料它,到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前,還能開(kāi)出漂亮的花。
我很想自己種一棵樹(shù),看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花,便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的.我還不知道種子是什么東西,爺爺告訴我,梨核就是它的種子。
在一個(gè)晴好的下午,我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方,把一顆梨核埋在里面,又澆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水,萬(wàn)分欣喜地回家了。
從那天起,這顆種子就成為了我的一樁心事,我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹(shù)梨花,我想就應(yīng)該給它充足的水分。可我對(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念,想來(lái)定是越多越好,所以每天都給它澆很多水。
春天過(guò)去了,夏天也過(guò)去了,眼看著天氣逐漸寒冷,秋天也即將結(jié)束?晌业男±鏄(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果,甚至自始至終,它的芽根本未曾鉆出泥土。
我既懊惱又失落,找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委,笑著說(shuō):傻孩子,哪有成天澆水的?那不早就澆澇了?凡事都要掌握個(gè)度,多也不代表就是好呀!
果然,那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明,我的體驗(yàn)失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹(shù)梨花,可我增添了知識(shí),我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物;我增強(qiáng)了責(zé)任心,即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是,我知道了凡事應(yīng)講求分寸,做什么都應(yīng)適可而止這一道理。
別人看來(lái),這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng);然而就我而言,我從中有所收獲、有所感悟,我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的體驗(yàn),雖然給我留有遺憾,但我明白,正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料,幫助我在人生的春天里綻放。
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