【優(yōu)選】小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一年一屆的龜兔賽跑開始了。
兔子想：上次我輸給了你，這次我要贏你，不吃不喝不睡，肯定會(huì)贏你。發(fā)槍聲一響，兔子如離弦的箭一般飛快地向前奔去，當(dāng)他氣喘吁吁，滿頭大汗的跑到終點(diǎn)時(shí)，烏龜已經(jīng)在那里等他了，他上氣不接下氣地問烏龜：“你……你……你怎么在這里？按理論上說我應(yīng)該比你跑得快呀！”烏龜說：“現(xiàn)在都什么年代了，看看俺的`裝備：火箭滑板……”
兔子問裁判：“這算不算犯規(guī)，我抗議！”裁判說：“比賽的規(guī)則并不禁止使用裝備呀�！蓖米芋@訝地張開嘴巴，連合都合不上了。
兔子又輸了。他說：“都怪我不愛學(xué)習(xí)，沒文化，out了，今后我一定要專心學(xué)習(xí)文化，明年你們等著瞧�！�
小學(xué)的作文 篇2
我們的學(xué)校座落在風(fēng)景秀麗的寶蓋山下，塘邊村：塘邊小學(xué)。學(xué)校由菲，港，臺(tái)愛國僑親捐資建成的。
從南大門走進(jìn)來，首先映入眼簾的是一排茂密的芒果樹，芒果樹下有堵古詩墻。古詩墻是瓷磚燒制而成，中央寫著‘‘弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，頌讀經(jīng)典詩書’’十二個(gè)大字。古詩墻上每首詩都配有圖和文字，古詩從一年級(jí)到六年級(jí)共有八十首。
向左望去是寬闊的操場。操場中央是綠茵茵的.草坪，傍晚，約上幾個(gè)小伙伴在草坪上踢球。圍繞草坪的是一條黑色的跑道;我們每天早晨都在草坪中迎著朝陽做操，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們像一匹匹歡快的小馬在這操場上自由的奔跑。
走上操場前的水泥道，沿著樓梯拾級(jí)而上，臺(tái)階上是平坦的大石埕和宏偉的教學(xué)樓。教學(xué)樓共三層。第一層和第二層是教室和老師們的辦公室，會(huì)議室。第三層是各種專用教室。早晨，當(dāng)太陽睜開惺忪的眼，校園里傳來了朗朗書聲；中午，同學(xué)們有的在忙著改作業(yè)，有的去做好事，有的在津津有味的看書。教室里只有刷刷的翻書聲和寫字聲；傍晚，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌襾�，一路談笑著離開校園。校園又恢復(fù)往常的寧靜。
教學(xué)樓旁是壯觀的大禮堂，大禮堂是我們?nèi)熒_會(huì)的地方，每逢特別日子，文藝匯演，我們都聚集在這里。
禮堂兩旁是科技樓———我們探索奧妙的地方。配套老師美麗的家園————宿舍樓是老師休息和生活的區(qū)域。
學(xué)校周圍樹木蒼翠，花色鮮艷，在這可愛的校園里，老師辛勤的照顧下，我們茁壯成長。
小學(xué)的作文 篇3
國慶節(jié)放假第二天，我、爸爸、媽媽和哥哥去了濮上園，我們先去了棗林，我看見棗林里的棗樹千枝萬葉，樹上還結(jié)了一顆顆大紅棗，象仙丹似的掛在枝頭，我看著這美麗的景色，不禁贊嘆到：“好美的景色啊!”
我走進(jìn)了棗林，看到了一棵最茂盛的大棗樹，上面還有許多蝴蝶在樹枝間飛來飛去。就迫不及待的跑了過去，用九牛二虎之力才爬上了這棵樹，然后觀察哪里的大紅棗最多，我一看右上方的大紅棗最多，可是有點(diǎn)高，我就試著冒一次險(xiǎn)，我上去了，就讓哥哥在下面把我摘到的棗裝到袋子里，我一下子就摘了一大串清脆甜爽的大紅棗，然后我認(rèn)真的.把沒有干、沒有斑、沒有生蟲的棗都摘了下來遞給哥哥。
摘完棗之后，我就從樹上跳了下來，又去挖紅薯，一個(gè)個(gè)紅薯，都像一個(gè)小精靈在和我捉迷藏，爸爸對(duì)我和哥哥說：“紅薯是根，埋在土里�！庇谑俏覀兌荚陧樦t薯的根找，由于葉子太茂盛了，所以我們得一點(diǎn)點(diǎn)的找紅薯的根，我走到東邊，忽然叫起來，“我找到了一棵紅薯的根�！笨墒�，我用盡了所有了力氣，依然還沒有把這棵紅薯給挖出來，我就去叫爸爸、哥哥來幫忙，不一會(huì)，我們就挖出了那顆紅薯，真不愧是人多力量大，接著我們又挖出了許多紅薯。
我們摘完棗，挖完了紅薯，就走了。我們快樂的離開了棗林，在路上我看著自己的勞動(dòng)成果，美滋滋的笑了。
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