我心目中的校園作文[集錦15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我心目中的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的校園作文1

　　校園，是一個激情燃燒充滿夢想的起點；校園，是一個詩情畫意洋溢著童趣的樂園；走進校園，遇見美好，在我心目中憧憬著無限個美好校園……

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個“有書聲，有歌聲，有歡笑聲”的學(xué)習(xí)樂園，晨誦午讀暮省成為一種習(xí)慣。清晨會傳來瑯瑯的讀書聲，課前會聽到學(xué)生等候上課的吟誦詩歌的聲音，課堂上會聽到教師抑揚頓挫的講課，孩子們聚精會神地聽講，或者躍躍欲試地舉手發(fā)言，中午會靜靜地坐在位子上閱讀自己喜歡的書，每天都要練習(xí)寫字，學(xué)學(xué)書法，能夠聽到校園里清亮的.歌聲……到處都是能夠?qū)W習(xí)的地方，校園不同的環(huán)境就是不同的學(xué)習(xí)場，到處都有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)是一種快樂。

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個彌漫著書香的大“圖書館”，這是個建在圖書館中的學(xué)校，還是學(xué)校里的圖書館，都不重要。重要的是學(xué)校有圖書館，有藏書室，有閱覽室，樓梯走廊等公共空間里有不同主題的文藝書吧，教室里有圖書角，校園里有亭臺長廊，最重要的是到處都是書，隨處都可以看書，或站著，或坐著，走到哪里都被書包圍著，空氣里都有書的香氣，讓讀書成為一種好習(xí)慣，讓孩子們成為讀書郎，師生們共同閱讀，口齒噙香，沉浸在書的海洋里。

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個美麗的植物園，有各種各樣的植物，郁郁蔥蔥，繁花似錦，曲徑通幽，柳暗花明，空氣里都是馥郁的花香，嬌嫩的花瓣垂露欲滴，茂盛的大樹，綠樹成蔭，漫步在校園里，就仿佛進入了植物園，可以認識植物，可以細嗅薔薇，可以聽清脆的鳥鳴。這里就是個大自然，享受著大自然的泥土和花木的氣息。連停車場都是生態(tài)停車場，順著林蔭大道，停在小樹林里。

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個運動館，有室內(nèi)體育館，有個大足球操場，有籃球場，有乒乓樂園，有健身房……師生們鍛煉身體，有健康的身體，健壯的體魄，茁壯成長。

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個展覽館。墻壁上有作品，有主題，校園里有宣傳欄，有藝術(shù)雕塑，有學(xué)生的科技發(fā)明作品，手工藝品，走進學(xué)校，就像走進一個展覽館，琳瑯滿目，賞心悅目，在觀賞的同時又受到熏陶和教育。

　　我心目中“校園”，應(yīng)該是個兒童城堡，是個動漫星城，是孩子們的城市CBD，是個迷你版“迪士尼樂園”，可以在這里做好多事情，有自己的電影院、音樂廳、藝術(shù)館、實驗室、音樂室、電視臺、計算機室等等，有快樂田園，有百草園，可以進行職業(yè)體驗，可以模擬社會實踐活動，可以玩cosplay，進行角色扮演，這里就是一個童話世界。

　　我心目中的“校園”，應(yīng)該是個安全港灣。這里能維護老師的尊嚴，保障學(xué)生的生命安全，給孩子們一種溫馨的安全感，就像船兒進入了港灣，可以放心地學(xué)習(xí)、嬉戲，威嚴警惕的保安，細心呵護的值班教師，安全的保障措施，讓家長們放心，讓孩子們安心。

我心目中的校園作文2

　　“兔子，睡覺了�！薄芭�！”我收拾完用品跳上了我的小床，關(guān)燈了。漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)……

　　一個春光明媚的早上，我背起書包上學(xué)校。剛走進校門口，一股清新的花香撲鼻而來。眼前的景象仿佛告訴我——春姑娘來到了。大地萬物蘇醒：路邊的樹梢上，幾只剛從南方飛回來的小燕子正用自己的唾液筑著新家；我們上海的市花——白玉蘭正綻放著燦爛的笑容，好像在對同學(xué)們說：“世博小東道主，你們早！”春風(fēng)姑娘用柔和的微風(fēng)吹拂著我的臉。頓時，一股溫暖的感覺直涌上我的心田。咦？這是我所熟悉的校園么？怎么這一切仿佛變得更美麗了呢！瞧！我的老朋友——海寶的身邊多了很多花的朋友：郁金香、玫瑰、月季花……許許多多的花草在向我點頭微笑，仿佛在和我打招呼：“你早，你早！”“吳秋伊，快來參加我們的早鍛煉吧！”�。∵@不是我們班的王同學(xué)和梁同學(xué)嘛。他們今天穿的校服可有些不一樣哦。只見梁同學(xué)內(nèi)穿一件白襯衣，外面披著一件帥氣的'藏藍色外套，系著一根淺粉色的領(lǐng)帶，身穿一條寬松的運動褲，配著一雙白色的跑鞋，帥極了；而王同學(xué)的那件帶花邊的白襯衣顯得格外的引人注目，戴著一個大紅色的蝴蝶結(jié)，同樣穿著一條運動褲和白跑鞋。真精神！跟著他們，我來到了一個巨大的建筑物前——原來這是學(xué)校新建的大型室內(nèi)綜合體育館。它的外觀模仿“鳥巢”的樣子，里面可以容納1500人同時觀看比賽。比如乒乓、羽毛球、排球等傳統(tǒng)比賽項目�！澳阒�道嗎？這個體育館還有一個神奇的功能。它可以在3小時之內(nèi)迅速切換成冰上世界，厲害吧！”王同學(xué)驕傲地介紹到。我們真是21世紀最有福氣的小學(xué)生��！穿過“鳥巢”，我來到了校園的北面，哇！一個巨大的室內(nèi)游泳館呈現(xiàn)在我的眼前。館里，正在舉辦“盧灣區(qū)小學(xué)生游泳比賽”，耳邊不時傳來了陣陣地吶喊聲：加油，加油……

　　“兔子，起床了！都幾點啦！要遲到了！”��！原來那是一場夢呢，真美妙！回想起夢里的場景，我不禁“撲哧”地笑出身來�！澳阈κ裁囱�？”媽媽不解地看著我。我微笑地看了看媽媽，詭異地搖了搖頭：“不告訴你……”

我心目中的校園作文3

　　我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個遨游知識海洋的校園，我的校園是一個茁壯成長的校園。

　　聽，美妙的`音樂響起來了，同學(xué)們?nèi)缁\子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的操場上做運動，在乒乓球壇上打球，在單杠上鍛煉身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園里，我們找到了童年的樂趣。

　　叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。看看同學(xué)們的表現(xiàn)吧。下課時的我們個個龍騰虎躍，上課時我們可是一點也不馬虎。老師娓娓動聽地為我們講課，我們專心致志地聽課，偶爾有幾只小鳥落在窗子上，但是我們一點也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫著,好像在鼓勵我們：“同學(xué)們，快該期末考試了，要抓緊時間學(xué)習(xí)啊！”我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，生怕遺漏了每一點知識。在這個校園里，我們學(xué)到了很多知識。

　　時間過的真快啊，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在這個校園里生活了五年了，我們從一個不懂事的小孩子已經(jīng)長成了知識豐富的少年，再有一年我就要離開母校了，真舍不得啊，它給予我的太多了，使我們在這茁壯的成長。

　　這是一個充滿陽光的校園，我愛我的陽光校園。

我心目中的校園作文4

　　我們校園的正中間，有一座迷人的假山，假如沒有這美麗的假山，校園定會失去她一半的美。

　　走進實驗二小的大門，就可以看見那巧奪天工的人造假山。假山上青苔覆蓋，山上有一條條起伏彎曲的山路，山路上有許多人造小人、小橋和造型獨特的涼亭。

　　假山旁邊還會噴出一道道清泉呢！一道道清泉利箭一樣，迅猛地沖上天空，又像“天女散花”一樣飄落下來，灑下無數(shù)水珠，微風(fēng)一吹，如煙、如霧又如塵。

　　假山下有個水池。池水可清了，清得可以看見池底；池水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

　　夏天，池里還有很多的魚呢！你看，一群群小魚在水中自由自在的游著，有黃色的、紅色的、紅白相間的……它們時而在水中捉迷藏，時而互相追逐打鬧，時而玩皮的躲藏在假山下面，讓人們看不見它。

　　我們家就住在學(xué)校的隔壁，暑假里，我常常爬在陽臺上，觀賞那美麗的假山。陽光下那綠光閃閃的水面，珍珠一樣的.清泉，嬉戲玩耍的魚群，使我忘掉了一切煩惱，我完全陶醉在這仙境般的假山，沉浸在迷人的景色里……

　　現(xiàn)在的學(xué)校這么美，那未來的會有多迷人呢？我想：未來的校園會多一個游泳館，課程中多一堂游泳課，體育操場會擴大，并且會多一個網(wǎng)球場，校園會有更多的鮮花、綠樹和草坪……

　　我盼望未來早點來到，讓校園更加迷人吧！

我心目中的校園作文5

　　校園是我們知識的寶庫，我們在那里學(xué)到無窮無盡的知識。校園是我們的第二個家，我們在校園里感受到老師的關(guān)愛、學(xué)生的幫助！

　　春天，校園里是一片生機勃勃的.景象，花壇里綠油油的小草在微風(fēng)中搖曳著，就像一位詩人在吟誦著。每棵樹都穿上了新衣裳，迎著明媚的陽光，綻開了美麗的笑臉。

　　夏天，校園是一片濃綠的，樹木獻出了茂密葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，陽光從層層密密的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　秋天，當(dāng)秋風(fēng)吹來時，樹葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶，大樹似乎極不情愿地脫落身上的綠裝，可樹葉還是一片一片地離開了樹枝，它們靜靜地躺下，遮住枯黃的小草，為校園鋪上最后一張毛毯。

　　北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨的冬天來了！校園里銀裝素裹，唯有梅花傲然獨放；松樹、竹子這冬天的“衛(wèi)士”也不甘落后，它們挺直了身體，毅然為校園站崗。

　　一大早，整個校園顯得格外寧靜。不久，同學(xué)們陸續(xù)的來到校園。頓時，校園熱鬧起來，教室里傳來朗朗書聲，萬物都陶醉在這片讀書聲中。看，一張張翻動的書頁彌漫出一股淡淡的書香；聽，每個人都很開心，校園里充滿了歡聲笑語！

我心目中的校園作文6

　　我心目中的校園是一個美麗、莊嚴和神圣的地方。她是第二附屬中學(xué)。 很久以前，我走進校園，感受到她的書香，開始了三年的初中生活。 這里的一切都讓我為擁有他們感到驕傲。 高樓就像一個巨人站在那里看校園。我們在那里學(xué)習(xí)。我們在一張干凈整潔的桌子前坐著一張小而舒適的長凳。 聽老師的灌輸，感受窗外溫暖的陽光。 如此美好的時光花在校園里。 在教學(xué)樓前面的大操場上，我們站在塑料草地上，在跑道上跑了200米。 在普通的體育課上，我們來到體育器材區(qū)玩雙杠和跳沙坑。我們在陽光下洗澡是很有趣的。 操場旁邊的`自助餐廳是我每天放學(xué)后必須去的地方。 第四節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生們沖到自助餐廳。 我每天中午都在這里吃午飯。 除了建筑和操場，校園里的花園也特別漂亮。 季節(jié)性的春夏花園里有各種各樣的花，如牡丹等，還有一些不為人所知的小花，它們是明亮而耀眼的，校園裝飾更加引人注目和迷人。 一個美麗，莊嚴，神圣的地方

我心目中的校園作文7

　　我們的校園坐落在許多樓房之間，雖然看起來不起眼，但是他卻是我們歡樂、愉快、嬉戲的天地。

　　校園內(nèi)最引人人注目的是升旗臺上拔地而起的旗桿，無論是風(fēng)吹雨打，都像一顆堅韌不拔的松柏，更像身負重任個戰(zhàn)士堅守在自己的崗位上，讓我們每天都能看到隨風(fēng)飄揚的我星紅旗。

　　操場四邊有許多高大挺拔的楊樹。春天時，他那嫩綠的葉子，隨風(fēng)擺動，和我們一起唱歌、跳舞，迎接新的學(xué)期，在老師孜孜不倦的'教導(dǎo)下，我們學(xué)會了怎樣吸取更多的知識，茁壯成長。

　　到了夏季，花壇里的串紅，紅的是那么的燦爛，就像燃燒的火焰一樣。再加上操場上同學(xué)們一陣陣歡聲笑語，一陣陣嬉戲聲，校園內(nèi)顯得格外生機勃勃。

　　大樹下的綠草地上點綴著許許多多、各種不知名的小花，被微風(fēng)一吹，小花跳舞，小草為她伴奏，，似乎在唱著歡快的歌。

　　秋天校園里的樹葉，漸漸的變成金黃色的，好像掛在樹上的一片片小書簽，還想披了一身的金鎧甲。

　　這就是我們的校園，我心目中最美的校園。

我心目中的校園作文8

　　清晨，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍的天空中漂浮著朵朵綿羊般雪白的云彩，我背著書包輕松愉快地走在上學(xué)的馬路上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在爭先恐后地歡迎我呢！

　　放眼望去，只見校門像一本合上的大字典，當(dāng)我們走到近處時，這本“大字典”就會自動打開，我們走進校園，就像走進了知識的海洋！我們的'校園分三個樓梯口，每個樓梯口的中央，都矗立著科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家等的雕像。例如：牛頓、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚……。樓梯的把手上貼著國內(nèi)的重大新聞和上海近年來的變化。

　　走進教室，只見教室里到處貼著好詞、好句、好段和一些好作文，上面寫著幾個引人注目的大字：“同學(xué)們，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！”在學(xué)習(xí)園地上，貼著同學(xué)們的鋼筆字和同學(xué)們努力獲得的獎狀。上課的時候，老師帶我們來到了多媒體教室，我們在多媒體教室里上課。下課或午自修的時候，我們來到如綠地毯般的草坪上做游戲。

　　“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我吵醒了，“��！原來是個夢！”我真希望夢想成真！

我心目中的校園作文9

　　我的學(xué)校名叫十三小，座落在成功路中段。這里有許多道風(fēng)景線，為學(xué)校增光添彩。其中，最美麗的要算小花壇。小花壇外形為橢圓，種植著許多花：有粉紅的桃花，有紫色的牽�；ǎ�還有白中帶粉的梅花……花的周圍用紅欄桿圍起來。白天，欄桿成為了小花不被人摘的衛(wèi)士。夜晚，有了欄桿讓花兒們睡得更安心。

　　春天，花兒吐出了嫩綠的小芽，有些花兒想早一些看到外面的世界，便迫不及待的開放了。夏天到了，花兒都爭先恐后的開放了，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶為它們傳播花粉。太陽像個大火爐，不停的釋放它的熱量。大家圍成一團坐在花壇旁，一邊喝水一邊觀賞美麗的花兒

　　秋姑娘悄然來臨，許多花粉似乎想出去闖一闖，便讓風(fēng)伯伯帶著它們游覽各地�；▋阂驳蛑x了。整個花壇看上去像金黃色的海洋。秋去冬來，也許是冬哥哥害怕花兒著涼了，便讓雪姐姐從天上撒下了一層白而又柔軟的'棉被，讓花兒好好休息。美麗的小花壇，也一定有美麗的為了吧！

　　在未來，花壇被改造成了電子花壇，這樣的好處：可以讓花兒一年四季都開。如果人們要摘下它們，它們會哭著說：“別摘了，我好疼！”并且還會迅速跑開。最好的是花兒在夏天時變成了一柄柄綠色的大傘，讓學(xué)校涼爽無比。

　　怎么樣，這道風(fēng)景線難道不美麗嗎？

我心目中的校園作文10

　　走進校園，發(fā)現(xiàn)迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽，閉起眼睛，感到自己好象在仙境中一般！我步入學(xué)校的花壇。這里的香氣太迷人了，使我陶醉，我睜開雙眼，仿佛自己在花的天堂中漫步，隨時隨地撿起一朵小花，都能讓我滿身花香，在這里我忍不住跳起舞來，人，蝴蝶，花一起共舞的話是多么美妙的事情。

　　我跳著美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯，不久，我便來到樓內(nèi)，一看我驚呆了，整個教學(xué)樓沒有一個學(xué)生，沒有平時的雜亂的聲音。由于沒有學(xué)生，我可以好好的欣賞這個有著優(yōu)雅、華麗的學(xué)校。

　　1到4樓不用說肯定是小學(xué)部的.，然而，它對面聳立著一座威嚴的教學(xué)樓……這時上課鈴響了，同學(xué)們以迅雷不及的速度回到了坐位上，這場境太驚人，我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風(fēng)。我悄悄的走進教室，沒想到同學(xué)們正安安靜靜的正在等老師來到教室。

　　課上到一半的時候，我看的都有點無聊，可老師和同學(xué)們還精神抖擻的，可老師一下子就看出有一個同學(xué)走神了，這肯定是一的有著教學(xué)豐富的老教師，而且罰的也不輕那，一點名就罰站，唉。

　　終于下課了，我都想睡覺了，我要看看他們到底在干什么？我快步走到操場，原來全部人都在操場玩耍呢！我也加入了他們。突然，一陣刺耳的鈴聲傳來了，我被吵醒了，原來是一場夢。

我心目中的校園作文11

　　想知道我心目中未來的校園是什么樣子嗎？請隨我來吧！

　　走進校園，映入眼簾的是兩邊的花壇，里面種著五顏六色的'花朵。朵朵花含苞欲放，香氣逼人，引來了小鳥、蝴蝶和蜜蜂。兩邊種著高大挺拔的梧桐，課間休息時，同學(xué)們可以在樹下玩耍、看書。

　　來到寬闊的操場，你一定會覺得奇怪吧！偌大的操場竟然空蕩蕩的，這叫什么操場？其實這里有一個控制器，上面有許多按鈕，要搞什么活動，只要輕輕一按電鈕，這個活動的場地就會自動出現(xiàn)所需要的設(shè)備、器材。如果要舉行足球比賽，按動“足球”鍵，操場上就會出現(xiàn)一個足球場，有綠茵茵的草地和兩個高大的球門，活動結(jié)束，按“退出”鍵，又恢復(fù)了原樣。

　　學(xué)校還有電子閱覽室、生態(tài)館，寬敞明亮的餐廳，教室里裝有智能教學(xué)儀器，如電視、電腦等，學(xué)校實行開放式教學(xué)，同學(xué)們可以自由選擇學(xué)科，在這里，同學(xué)們能輕松、愉快地學(xué)習(xí)。

　　怎么樣，我們未來的校園不錯吧！你們未來的校園呢？

我心目中的校園作文12

　　生態(tài)校園，顧名思義是指運用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理及運行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局，結(jié)構(gòu)合理；自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動，休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園，我就不禁想到，祖國的迅速發(fā)展會在不久的將來，我們的小學(xué)也會成為人人向往的.那樣：綠色生態(tài)校園。

　　綠色生態(tài)校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態(tài)校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還鍛煉了學(xué)生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？

　　僅僅有植被點綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計，將花盆底部設(shè)計一個收集太陽能的零件，用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存，傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。

　　我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創(chuàng)新，我們的綠色生態(tài)校園很快會成為現(xiàn)實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事情！

我心目中的校園作文13

　　我幸運的出生在文明的衛(wèi)生城市-登封，在這沒有污染的城市角落里，就我心目中的智慧校園。

　　我們的學(xué)校是坐東向西，早上同學(xué)們陸續(xù)走進寬闊而又美麗的校園�？课业挠沂诌吺菍嶒灅呛徒滩臉牵瑢嶒灅呛徒滩臉呛竺媸且蛔�很大的餐廳，樓上是老師吃飯的'大廳，樓下是學(xué)生吃飯的大廳�？孔笫诌吺俏覀儗W(xué)習(xí)廣泛知識的教學(xué)樓，學(xué)校大門上方是老師的辦公樓。放眼望去，學(xué)校的東邊是一個寬敞無比的大操場，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校中央有一個雄偉壯闊的大旗臺，順著高高的旗桿仰望，看見一面鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩在上空。

　　學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。早上，同學(xué)們郎朗的讀書聲傳遍校園里的每一個角落。校園的周圍種著花草，鮮花怒放，蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也趕過來湊熱鬧。

　　我很高興爸爸把我送到這個學(xué)校，因為我在這里交了很多好朋友，還有老師無私的教我們知識。我愛我的校園，我在這里學(xué)習(xí)，玩耍，成長。美麗的校園，里面還有我們敬愛的老師辛勤工作，教我們學(xué)習(xí)文化知識，教會我們做人、做事、積極向上、堅持、爭取、使我們在這里快樂地成長。

我心目中的校園作文14

　　美麗的校園，誰不喜歡？夢境里曾幻夢過無數(shù)個讓人傾心的校園，但那都是虛擬的，只有真實才具有魅力。我心目中喜歡的校園是這樣的呢？請隨我走進奇異的世界吧！

　　我心目中的校園具有優(yōu)美的環(huán)境。早晨，明媚的陽光射進教室，和煦的春風(fēng)舞來舞去，清新的空氣圍繞身邊。一眼望去。教室、走廊、宿舍都被同學(xué)們打掃一塵不染、收拾得干干凈凈，給人一種舒暢的感覺。中午，火辣的太陽烤曬著大地，清涼的微風(fēng)給人帶來涼爽，安靜的校園讓人熟睡，這是一個極好的休息時間�？�，同學(xué)們睡得多香��！還在做著好夢呢？傍晚，昏黃的燈光給人光明，輕柔的微風(fēng)給人清新，燃燒的紅霞給人希望。

　　我心目中的校園具有濃厚的學(xué)風(fēng)。一個好的學(xué)校具有好的學(xué)風(fēng)很重要，擁有好的學(xué)風(fēng)才能擁有好的保證。同學(xué)們也能為此更加嚴格要求自己，做到最好。紀律是校園的必備武器，它的嚴明反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，避免了同學(xué)犯更多的錯誤。

　　我心目中的學(xué)校具有高科技設(shè)備。先進的設(shè)備可以為同學(xué)、老師提供更多的需要，在教室、校園內(nèi)安裝多媒體。有利于學(xué)習(xí)效率提高，有利于減輕老師的負擔(dān)，激發(fā)同學(xué)思維，有利于學(xué)校各方面素質(zhì)的發(fā)展、提高。

　　我心目中的校園時綠色之庫。綠是大自然的象征，代表著欣欣向榮。在校園組織學(xué)生愛護一花一草，種植綠色，增加綠色。讓校園增添更多的色彩，讓校園變得更美。

　　我心目中的.校園具有文明禮貌的美貌。如果一個學(xué)校沒有文明，這就說明這個學(xué)校沒有意義，沒有優(yōu)良的傳統(tǒng)，可以說徹徹底底地失敗了，文明是高貴的品格中最美麗的花朵，文明是天空中最閃爍的一顆星，師生們在這顆明星的照耀下，和諧共處，共同進步。

　　總而言之，我心目中的校園應(yīng)具有優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的學(xué)風(fēng)，先進的高科技設(shè)備，擁有綠色之庫，文明禮貌的美德。

　　這就是我心目中的校園，它在我心目中是最和諧、最完美的！

我心目中的校園作文15

　　我很幸運有一位和藹可親、溫柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳著不長不短的卷發(fā)，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！

　　郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達到教學(xué)目的。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。

　　郭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱�記清洗了，飯盒油膩膩的、臟兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的`把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的。”

　　老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。

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