（薦）兒童節(jié)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的兒童節(jié)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是我們期待已久的六一兒童節(jié)。為了慶祝我們自己的節(jié)日，公園特別安排了一些活動(dòng)。有摜籃、棒球少年、捉泥鰍、挾彈子、踩蘑菇……許多有趣的`游戲讓我留戀忘返。不過(guò)我覺(jué)得最有趣的要數(shù)捉泥鰍了。
游戲規(guī)則是：在兩個(gè)桶里裝點(diǎn)水，把泥鰍放入一個(gè)桶中，再把另一個(gè)桶放在它一米遠(yuǎn)的地方，把泥鰍從一個(gè)桶捉到另一個(gè)桶中，在規(guī)定的時(shí)間里捉進(jìn)四條就得一張獎(jiǎng)票。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在慢慢地移動(dòng)著，很快就輪到我了。
“預(yù)備”，我立刻做好了捉泥鰍的準(zhǔn)備，“開(kāi)始！”我拼命地捉，可泥鰍身體表面就像是涂了油。捉起來(lái)又從手中滑掉了，這樣來(lái)了十多次，還是一無(wú)所得。“還有15秒”�！把�！遭了！”我一急，可我沒(méi)有泄氣，我想出了一個(gè)好辦法：用拇指和十指使勁捉住泥鰍，迅速放進(jìn)另一個(gè)桶里，啊！成功了，我非常高興，這鼓舞了我捉第二條的信心。
我用這個(gè)方法捉住了第二條，我更高興了�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是時(shí)間竟然只剩下幾秒了。我正要捉第三條時(shí)，時(shí)間到了，我只捉住了兩條，真是讓我哭笑不得。
時(shí)間過(guò)得真快，游園活動(dòng)在我們的歡笑聲中結(jié)束。
兒童節(jié)作文 篇2
六一兒童節(jié)是一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。在六一兒童節(jié)這天，我們學(xué)校舉行了文藝匯演。
第一個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師精心排練出來(lái)的鼓號(hào)隊(duì)。說(shuō)起我們學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，你可能還不知道吧？我們的鼓號(hào)隊(duì)還曾在銀川市的鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)呢！女生們穿著紅色的上衣，白色的裙子；男生們也穿著紅上衣，但是下身是白褲子，并且都帶著有羽毛的帽子。表演剛剛開(kāi)始，全場(chǎng)的同學(xué)就突然安靜了下來(lái)，靜靜地欣賞我們的表演。鼓號(hào)隊(duì)的表演結(jié)束了，全場(chǎng)頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。我真為我能成為鼓號(hào)隊(duì)的`一員而驕傲！
第二個(gè)節(jié)目是“班班有歌聲”，也就是唱歌節(jié)目。其他班表演得都很普通，唯獨(dú)五二班的節(jié)目最特別。為什么說(shuō)最特別呢？因?yàn)閯e的班僅僅是唱，一點(diǎn)動(dòng)作也沒(méi)有，而五二班的兩位女生和兩位男生站在班級(jí)的最前方，合著音樂(lè)的節(jié)拍，用精彩的手語(yǔ)表達(dá)著歌詞的意思。
還有一個(gè)節(jié)目，是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們致畢業(yè)頌。他們說(shuō)的很多老師、同學(xué)，以及家長(zhǎng)們都哭了。
我們都在這一天將快樂(lè)放飛，讓童心飛揚(yáng)。
兒童節(jié)作文 篇3
今天我早早的起來(lái)，想讓爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園玩。我去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“對(duì)不起，兒子，今天我和你爸爸都要去加班兒，不能陪你去游樂(lè)園，動(dòng)物園玩了�！蔽衣�(tīng)了很傷心說(shuō)：“可是你們應(yīng)該和我去玩兒呀！昨天明明說(shuō)好了的呀！”媽媽拿著一大包美食過(guò)來(lái)說(shuō)：“你可以隨便吃這些小食品。對(duì)了，你還可以隨意玩電腦，玩游戲�！闭f(shuō)完，媽媽和爸爸就去上班了。
我拿出好吃的，打開(kāi)電腦，玩兒起了游戲。可是不知道怎么回事？電腦沒(méi)有以前好玩了，零食也沒(méi)有以前好吃了。我后悔了還是游樂(lè)園好玩……
過(guò)了一會(huì)兒，我接到了我的好朋友的電話。馬上高興地跳了起來(lái)，同學(xué)說(shuō)：“來(lái)我家吧！我們一起開(kāi)一個(gè)狂歡派對(duì)�！�
我們又找了幾個(gè)小朋友一起去陳語(yǔ)瞳家狂歡了。
我們把美食擺了一桌子。大吃特吃起來(lái)，吃完美食，我們中最聰明的`朋友說(shuō)：“不如我們玩過(guò)家家的游戲吧。石頭、剪子、布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當(dāng)女兒�！�
石頭、剪子、布，哈哈！陳語(yǔ)瞳輸了，她當(dāng)起了女兒，我輸了，我當(dāng)起了爸爸。
大約玩了一個(gè)半小時(shí)，過(guò)家家兒的游戲。陳語(yǔ)瞳說(shuō)：“我們玩摸瞎呼吧！”“好呀，好呀！誰(shuí)輸了誰(shuí)就是瞎子�！笔^、剪子、布，哈哈，陳語(yǔ)瞳又輸了，她當(dāng)起了瞎子來(lái)摸我們……我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，才依依不舍地告別，回到了各自的家中。
這次的兒童節(jié)游戲可比去娛樂(lè)園好玩多了。下次“六一”還要這么玩！
兒童節(jié)作文 篇4
有請(qǐng)五三班表演，隨著報(bào)幕的報(bào)幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神陽(yáng)光總在風(fēng)雨后音樂(lè)響起，同學(xué)們每個(gè)人臉上有著比以往都燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都認(rèn)真的做著每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結(jié)束后，班長(zhǎng)給我們喊著口號(hào)，我們有踏著整齊的步伐走下了場(chǎng)。
我們班下了場(chǎng)，坐到了自己的位置，有的同學(xué)高興的說(shuō)：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節(jié)目和我們的一樣，頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái)，我后面的兩個(gè)女生說(shuō)模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個(gè)說(shuō)他們老師真是的，我聽(tīng)不下去了，反駁他們說(shuō)：不一定就是他們模仿我們，萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬(wàn)一。我后面的女生翻著白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō)：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現(xiàn)在別呆在這個(gè)班呀！就算你去他們班你對(duì)他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說(shuō)不出話來(lái)，但是我還要反駁他：這個(gè)不是我在向著哪個(gè)班的問(wèn)題，而是你們倆的'的心理問(wèn)題，我們小學(xué)生應(yīng)該有個(gè)健康的心理，不要沒(méi)有調(diào)查就下結(jié)論，天天懷疑這個(gè)，懷疑那個(gè)，在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應(yīng)該往好的地方想，我們應(yīng)該想：這次他們節(jié)目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長(zhǎng)喜歡這個(gè)節(jié)目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡，也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了，說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節(jié)目。
光顧著教育他們了，節(jié)目也沒(méi)看成，今天也沒(méi)什么收獲。誰(shuí)說(shuō)的，今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂(lè)的笑著。
晚上我背著書(shū)包走在路上，突然聽(tīng)到后面有人喊我，手機(jī)今天和我吵架的兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)：今天我不是故意的，我太激動(dòng)了。我說(shuō)：我不記仇的呵呵！我牽著手回了家。
晚上回憶著這件事，帶著甜美的笑容，進(jìn)入了夢(mèng)想。作文
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