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我也是生活的主角作文

時(shí)間:2024-10-26 18:41:39 生活作文 我要投稿

我也是生活的主角作文常用15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我也是生活的主角作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我也是生活的主角作文常用15篇

我也是生活的主角作文1

  一直很喜歡奧格曼狄諾的一篇文章,名叫《我就是最大的奇跡》。在那篇激情飛揚(yáng),自信滿滿的文章里,奧格曼狄諾一次次驕傲地宣布:“我是造物主最大的奇跡!蹦敲,是不是每個(gè)人都是造物主的奇跡,都是生活的主角?

  從小我就很喜歡古典文學(xué)。干什么都笨手笨腳的我在這一方面可一點(diǎn)兒也不含糊。每當(dāng)我沉浸在那些詩(shī)詞歌賦亦或凄美動(dòng)人的故事中時(shí),我就會(huì)覺(jué)得,我也是生活的主角!

  我就是生活的主角。在我的古典世界里,我搭建出屬于自己的舞臺(tái),在那里肆意宣泄內(nèi)心的情感。我愛(ài)那些為愛(ài)而生,為愛(ài)而死的女子,于是我在我的舞臺(tái)上,盡情地描繪她們的柔情似水。我看到了蘇小小望著阮郁的背影時(shí)那感慨萬(wàn)千的`眸子,明凈如水,泛著盈盈淚光,真正是“無(wú)物結(jié)同心,煙花不堪剪”;我聽(tīng)到了班婕妤靜靜地跪在漢成帝——這個(gè)她愛(ài)了一生卻死在其他女人榻上的人的陵墓前,像初見(jiàn)時(shí)那樣芳心暗許——不同的是,她許的是要為他守陵一生……“棄捐篋奩中,恩情中道絕”;我感卓文君的“愿得一心人,白首不相離”;我悲戚夫人的“天地合,乃敢與君絕”;我嘆唐婉的“山盟雖在,錦書難托”……我用我的方式,去詮釋那些“等閑變卻故人心,卻道故人心易變”的離合。

  我就是生活的主角。我喜歡詩(shī)詞,喜歡那些寥寥幾筆就勾畫出來(lái)的情愁。我拉下寫著“腸斷白蘋洲”的帷幕,看那種望眼欲穿的思念;打開(kāi)播放著“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇”的音箱,傾聽(tīng)無(wú)可奈何的悲涼;彈奏一首鋼琴曲,感受“生當(dāng)復(fù)來(lái)歸,死當(dāng)長(zhǎng)相思”的永恒承諾;表演一出音樂(lè)劇,演繹一段“執(zhí)子之手,與子偕老”的動(dòng)人傳說(shuō)……我在我的世界,到處都是那些或歡喜或感傷的句子,靜靜出演著人生如夢(mèng)……

  我就是生活的主角。我敬佩曹操的“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”;我贊賞項(xiàng)羽的“釜破舟沉巨鹿血,百將魂驚”;我欣賞蘇武的“努力愛(ài)春華,莫忘歡樂(lè)時(shí)”……

  我喜歡著自己所喜歡的,憎恨著自己所憎恨的。就如奧格曼狄諾所說(shuō):“我是造物主最大的奇跡”。我也是生活的主角!

我也是生活的主角作文2

  “彭琳淳,這次學(xué)校的國(guó)旗下演講,你來(lái)試一下吧!薄安,不,我不行!”在我的再三推辭下,老師終于放過(guò)我了。其實(shí),我是多么渴望風(fēng)光地站在國(guó)旗下演講?墒俏沂冀K都忘不了三年級(jí)的時(shí)候,第一次舉行班級(jí)演講比賽的情景。

  記得當(dāng)時(shí)我懷著緊張又激動(dòng)的心情站在講臺(tái)上的時(shí)候,還沒(méi)說(shuō)幾句就有點(diǎn)結(jié)巴了,中途還忘了一大段的詞。班里的同學(xué),都在下面偷偷地嘲笑我,還在背后竊竊私語(yǔ)。“就幾段詞都說(shuō)不好!薄熬褪!還是語(yǔ)文課代表呢!”……從那以后,我再也不想做什么主角了。我反而覺(jué)得做個(gè)配角也沒(méi)什么。從此,只要有什么演講活動(dòng),我都會(huì)撇得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。盡管如此,我還是很羨慕那些能夠站在國(guó)旗下演講的人。

  媽媽知道這件事后,偏讓我去挑戰(zhàn)、嘗試。她先是訓(xùn)練我的膽量,讓我敢說(shuō),再讓我認(rèn)真讀文章,對(duì)著稿子不停地練習(xí)。在我的'不懈努力下,我終于不再害怕演講,不再害怕在眾人面前說(shuō)話了。

  直到這次國(guó)旗下演講,我自告奮勇地要去試一下。當(dāng)我站在國(guó)旗下的時(shí)候,我的信心倍增,心想一定要克服這個(gè)困難。當(dāng)我流利地演講完,操場(chǎng)上響起陣陣掌聲。我心里頓時(shí)一陣激動(dòng)。我終于做到了!我也是主角了!

  其實(shí),不管在生活里,還是學(xué)習(xí)中,只要充滿信心,用心去學(xué),去嘗試、克服,我們就是主角,沒(méi)有什么是做不到的。

我也是生活的主角作文3

  “哇,演得真好!”“哈哈,真精彩。 薄肮恼!”我聽(tīng)著大家的贊揚(yáng)聲與鼓掌聲,突然明白了:原來(lái)我也可以成為生活中的主角!

  去年的一天,我閑來(lái)無(wú)事,找甲同學(xué)演起了小品,沒(méi)想到被班主任看得一清二楚,她在一旁看完后,邊鼓掌邊走過(guò)來(lái)說(shuō):“演得真不錯(cuò),今年元旦晚會(huì)的小品就靠你們了!”我們委婉地拒絕了。本以為老師只是開(kāi)一個(gè)玩笑,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到第二天,老師當(dāng)著全班的同學(xué)說(shuō)了這事,無(wú)奈之下,我與同學(xué)一有空便開(kāi)始排練,晚上做完了作業(yè)便拿起劇本開(kāi)始背,可是我像中了邪一樣,每次排練都十分結(jié)巴,離演小品的日子越來(lái)越近,我的心也越繃越緊,生怕被嘲笑了。

  轉(zhuǎn)眼間,演出的日子到了,我只能硬著頭皮上了臺(tái)。由甲同學(xué)開(kāi)始,誰(shuí)知他流利得很,使我變得更加緊張。我像個(gè)機(jī)器人,念得一點(diǎn)兒都不流利,演得也很僵硬。

  就這樣,草地演完了這個(gè)小品,甲同學(xué)贏得了一片掌聲,而我換來(lái)了一片噓聲,還有一句嘲諷我的話:“從他上臺(tái)開(kāi)始,我就知道他不可能演好,他根本不適合做主角,他只是一個(gè)配角!”這句話就像無(wú)數(shù)只箭穿過(guò)我那稚嫩的心靈,我恨不得挖個(gè)地洞藏起來(lái)。

  那段時(shí)間,我的心情十分低落,學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始逐漸下降。但過(guò)了一段時(shí)間,我的心中卻有了一個(gè)打不消的`念頭:我一定可以做生活中的主角!于是,我又找老師報(bào)名下一年的小品節(jié)目,她疑惑地望著我說(shuō):“能行嗎?”我回答道:“絕對(duì)可以。”一報(bào)完名,我便找了個(gè)新的小品,并再次與甲同學(xué)合作,第一次排練,我就演得十分順利,而他反倒結(jié)巴了。

  元旦晚會(huì)當(dāng)天,我非常自信地走上了臺(tái)。每演到一個(gè)高潮,同學(xué)們就會(huì)鼓掌、吶喊,演出完畢,全場(chǎng)便響起了排山倒海的掌聲。我自豪地走下了臺(tái),甲紅著臉,低著頭走了下去。

  從那天演出完開(kāi)始,我堅(jiān)信:我也是生活中的主角,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

我也是生活的主角作文4

  “跑!”隨著體育老師高舉的手快速揮下,我和同學(xué)們開(kāi)始了漫長(zhǎng)艱辛的一千米考試。

  剛跑完一圈,我就體力不支了,動(dòng)作隨之漸漸慢下來(lái),被大隊(duì)伍甩得老遠(yuǎn),我沒(méi)有奮力去追,只是緩緩地跟在后面。太陽(yáng)放射出千萬(wàn)支毒箭,令我眩暈。因?yàn)檫@樣的考試已經(jīng)進(jìn)行三次了,但我次次都不及格,這使我更加確信,在跑道上,我都是生活這個(gè)導(dǎo)演所安排的配角,甚至是一個(gè)剛出道的配角,距離主角的位置遙不可及。從來(lái)沒(méi)想,也不敢想。

  當(dāng)我跑過(guò)第二圈時(shí),從后頭趕上來(lái)的是跑第三圈的運(yùn)動(dòng)健將,一股勁風(fēng)從我身邊閃過(guò),其中夾雜著一聲刺耳的嘲諷:“第二圈了吧,俗話說(shuō)得好,脆弱的配角就是用來(lái)襯托強(qiáng)大的主角!”我聽(tīng)得異常清楚,恨不得拼盡全身的力氣。此時(shí),天上的太陽(yáng)光線是那么刺眼,灼烤著平曠的跑道,我孤零零地在跑道上艱難向前,真是力不從心呀。那些健將早已跑完全程,坐在跑道旁喝著水,向我投來(lái)了那種鄙視的目光,使我更加地?zé)o力向前,兩只大腿跟灌了鉛似的難以向前跨步,只能走完了最終幾十米,看著老師失望的神情,我默默走回了教室,任汗珠大顆大顆無(wú)聲地滾下來(lái)……

  晚上,同學(xué)們看我的眼神和我不自信的行為不斷地在眼前交替浮現(xiàn),傷心挫敗之感令我快要窒息,難以入睡。突然,我的耳邊閃過(guò)一句話:“你有付出過(guò)嗎?你不想成為主角嗎?”的確,在日常生活中,我是比較懶散的,缺少鍛煉,學(xué)校里各種活動(dòng)中,能不參加就不參加,或者當(dāng)個(gè)給主角幫幫忙的配角,久而久之,就形成這樣的局面,回想起早上的考試,心里默默地下了決心。

  在補(bǔ)考前幾周,每天晚上我都來(lái)到跑道上跑五圈,月亮探出了笑臉,似乎在為我鼓勵(lì);夜黑似漆時(shí),孤身一人并未讓我心生寂寞。剛開(kāi)始幾天,跑兩圈后,體力差不多快用光了,但我還是堅(jiān)持不懈,心里喊道:“堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!”因?yàn)槲也辉府?dāng)渺小的配角,我想重獲自信,我想當(dāng)主角。在時(shí)間的催促下,我可以流暢地跑完三圈了,三圈就是一千二百米。∥业玫搅俗孕,對(duì)補(bǔ)考那天充滿了希望。

  補(bǔ)考的日子終于來(lái)臨了,較之于其他不及格的同學(xué)的愁眉苦臉,我卻洋溢一股意外的自信,跑道在我眼里似乎也變得沒(méi)有想象中的漫長(zhǎng)。老師的一聲令下“跑”,我很快和平常練習(xí)一樣起跑。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上,留下了拼搏的腳印,充滿著青春的活力。我知道,在這里有屬于我的'光環(huán)。遠(yuǎn)處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光灑落在每一處角落,花兒芬芳著每一片土地,為什么我要認(rèn)輸?于是加快了步伐向前奔去。我知道,不遠(yuǎn)處的成功是屬于我的。在陽(yáng)光的沐浴下,我自信滿滿地跑完第一圈,隨著我的肢體有序地配合,又輕松地跑過(guò)第二圈,其他人也被我拋在身后,此時(shí)我更加有勁。終于,我沖刺著到達(dá)終點(diǎn),老師用驚訝的眼神看了一眼秒表,抬起頭興奮地對(duì)我叫道:“及格了!”一瞬間,一股自豪感涌上心頭,我感到現(xiàn)在的我就是跑道上的主角。我成功了!天空是那么蔚藍(lán),空氣是那么清新。

  如今回想起來(lái),心中還會(huì)感到微微的自豪。從那以后,無(wú)論何時(shí)何地,遇到任何艱難險(xiǎn)阻,我都會(huì)在心底自信地喊出來(lái):我也是生活的主角!

我也是生活的主角作文5

  每一個(gè)人都是生活的主角,我也是生活的主角。

  彈琴時(shí),我也是主角。

  拿出風(fēng)琴,在黑白兩鍵上來(lái)回地彈著,彈出了美妙的音響。一個(gè)又一個(gè)的音符在空氣中飄蕩著,飄蕩著,飄蕩出美妙的音樂(lè),譜寫出動(dòng)聽(tīng)的曲子,傳入耳中,令人魂?duì)繅?mèng)繞,陶醉其中。它久久縈繞在人們身邊,遲遲不肯散去。這場(chǎng)美妙的風(fēng)琴演奏會(huì),因我而精彩,不僅僅只有音樂(lè)是主角,我也是主角!

  生活中,還有無(wú)數(shù)個(gè)主角在等著我們,有多少個(gè)主角令我們魂?duì)繅?mèng)縈?有多少個(gè)主角在激勵(lì)著我們奮發(fā)向前?

  朗誦時(shí),我也是主角。

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,如此的豪言壯語(yǔ),脫口而出,它激勵(lì)著我,要我達(dá)到人生的頂峰。我因此語(yǔ)而奮發(fā)圖強(qiáng),勵(lì)志要攀上人生的絕頂。朗誦著“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,我感受到了千古絕唱的魅力所在,不禁發(fā)出感慨:我也是生活的主角!

  是啊!每個(gè)人都是主角,都擁有屬于自己的生活,都在演繹著自己的傳奇人生!我同樣也是生活的主角,演繹著自己那一份獨(dú)一無(wú)二的美妙生活。

  做飯時(shí),我也是主角。

  備好所需的材料,保證萬(wàn)無(wú)一失,便可開(kāi)工了。小心翼翼地切著菜,切完后倒入鍋中,大火小火,任我掌控,放入一種種不同的調(diào)味劑,調(diào)出一種種不同的味道,品味出一種種不同的'生活。不管怎樣,無(wú)論是酸、是甜、是苦、是辣、還是咸,我都是這次的主角。我慢慢品味,品味出:我也是生活的主角!

  畫畫時(shí),我也是主角;生日時(shí),我也是主角;學(xué)習(xí)時(shí),我也是主角;下棋時(shí),我也是主角;競(jìng)爭(zhēng)時(shí),我也是主角……

  不管在何時(shí)、何地,我永遠(yuǎn)主宰著自己的生活,讓我自己的舞臺(tái)為我綻放,讓我這個(gè)主角上臺(tái)演繹著自己的生活。

  我也是生活的主角!

我也是生活的主角作文6

  能力,并非與生俱來(lái)。在我們的成長(zhǎng)漸變中,每個(gè)人都秀出了自我的長(zhǎng)處,由此看來(lái),我們不都是生活的主角嗎?求學(xué)過(guò)程中,自己并不是出色的人,不爆冷門之時(shí),我只是充當(dāng)別人的陪襯;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,自己的.體魄無(wú)法與運(yùn)動(dòng)員相提并論,我往往是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下為別人默默鼓掌的敗將;音調(diào)都難找準(zhǔn)的我,一旦心血來(lái)潮,偶爾唱上一曲,哥們無(wú)不捧腹,只有在高興之余小聲哼哼,難登大雅之堂啊……即使自己在不少方面是作為一片小小的綠葉來(lái)出場(chǎng)的,但我認(rèn)為:花艷葉必翠。一片葉兒也有之特色,有之所長(zhǎng)!即使有時(shí)自己并不出眾,但對(duì)于自身的平凡之處我只是平靜地泰然處之,因?yàn)槲颐靼鬃约旱牟环仓。臨四尺生宣,潑墨揮毫,慷慨作詞,以示己志。書法,我之樂(lè)也!但凡見(jiàn)到我習(xí)字的朋友總少不了對(duì)我的褒揚(yáng);與他人相處之時(shí),賞明月斜陽(yáng),談笑風(fēng)生,詼諧風(fēng)趣亦有哲理的言語(yǔ),引得眾人哄堂大笑,閑聊中,我既給朋友帶去了快樂(lè),又讓對(duì)方走出困擾;對(duì)于國(guó)畫,我的興致不衰,點(diǎn)點(diǎn)紅梅,枝枝翠荷,伏地牽手,一朵一朵,一片一片,我用絢爛的色彩將其在紙上盡情渲染,延展……空白的紙上暈開(kāi)了色彩,我的生活隨之露出了笑靨。

  在文化生活中,誰(shuí)又能說(shuō)我不算一個(gè)主角,沒(méi)有過(guò)人之處呢?當(dāng)他人給予我夸贊,戲稱我才子時(shí),我有的只是莞爾一笑,對(duì)于文化藝術(shù)的追求,我不想因贊美而止步。我的人生路上,那目標(biāo)好長(zhǎng)好長(zhǎng)……

  生活中,我也是主角!

我也是生活的主角作文7

  總是認(rèn)為我是一片綠葉,永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵;

  總是認(rèn)為我是一朵白云,永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空;

  總是認(rèn)為我是小草,永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地?墒侨绻麤](méi)有我的襯托,花朵會(huì)孤獨(dú),填空會(huì)暗淡,大地會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在舞臺(tái)上,每一個(gè)人都會(huì)在最中央,對(duì)著填空吶喊:“我也是生活的主角!

  夜深了,父母才拖著疲憊的身軀回到家,在微暗是燈光下,他們的'臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦,可是能在嚴(yán)寒為他們送上一杯熱茶,驅(qū)散寒冷;

  為他們捶背減緩勞累;

  為他們唱一首歌使心境愉悅。沒(méi)有了我,父母的生活便少了一份樂(lè)趣和溫馨。

  我是家庭的主角。

  課堂上,已不再是教師一個(gè)人的天地。那三尺講臺(tái),也成為了我們展示的舞臺(tái)。我能夠進(jìn)取地表現(xiàn)自我,充當(dāng)小教師為同學(xué)們講解習(xí)題,也許我的語(yǔ)言不夠流利,也許我的見(jiàn)解不夠獨(dú)到,可是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木。我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。

  我是課堂的主角。

  長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上,留下了拼搏的腳印,洋溢著青春的活力。可是我的雙腳為何如此沉重,如此緩慢?我明白,在那里永遠(yuǎn)沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠(yuǎn)處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗,花兒是芬芳每一片土地,為什么我要認(rèn)輸?于是加快了步伐向前奔去。我明白,不遠(yuǎn)處的成功是屬于我的。

  我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角。

  是小小的音符才會(huì)組成動(dòng)聽(tīng)的旋律;

  是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫;

  是涓涓的細(xì)流才可匯成磅礴的海洋。

  用心生活,我也是生活的主角。

我也是生活的主角作文8

  又是令人煩惱的科藝比賽,這種“費(fèi)力不討好”的活動(dòng)又落在了平日里沒(méi)什么存在感,也沒(méi)什么話語(yǔ)權(quán)的我的頭上。

  無(wú)奈接過(guò)重?fù)?dān),心情頓時(shí)煩躁,便只身前往家附近的、去過(guò)無(wú)數(shù)次的小鎮(zhèn)上散心。新奇地看見(jiàn)一位阿婆在賣著新摘的梔子花,之前從未注意過(guò)。用別針夾著一朵朵花,溫潤(rùn)如玉,像穿越了歲月長(zhǎng)河的`芝蘭。

  此時(shí)陽(yáng)光正曬,花朵的香氣也被這燥熱掩蓋。且阿婆又無(wú)力吆喝,梔子花自無(wú)人光顧。一陣燥熱,阿婆瞇起眼,我不忍她在此久曬,便上前買上些許,希望可以幫上她一些。

  阿婆瞧見(jiàn)我,笑笑,從籃子中擇了一束合宜的花放在我的手上,驀然湊近的淡淡的梔子花香逐漸潤(rùn)撫著我的愁緒。誠(chéng)然,青春期總有一種莫名的憂傷。我總覺(jué)得自己不被其他人關(guān)注與重視,這次比賽我被選去參加,努力許久也不會(huì)多少人關(guān)注我。如這一束束被我忽視一次又一次的梔子花,盡力綻放,終無(wú)人賞。我有些黯然,花與我同悲。阿婆似乎是看出了我的惆悵,輕輕將這一束梔子花別在我的衣服上,笑著與我說(shuō):“等風(fēng)來(lái)了,梔子花就香起來(lái)了!

  我看著眼前莞爾的阿婆無(wú)言,或許吧,等一陣風(fēng),就會(huì)有花香,就會(huì)有人關(guān)注到。思緒至此,我停下腳步,靜立街頭,終于等到風(fēng)起,梔子花的香氣逐漸盈溢,阿婆與她一籃春色忽地被簇?fù)砥饋?lái),被人們所注意,爭(zhēng)先恐后購(gòu)買。曾經(jīng)被忽視的梔子花成為了人們關(guān)注的主角,在一陣風(fēng)中,向世人展現(xiàn)著自己的芳華。仿佛散去剛才的黯淡,顯得從容明潤(rùn)。我終于了然,或許我正如這梔子,看似被人忽視,然等一陣清風(fēng),便也成為主角。

  我攜花漫步到了家,將其置于書桌之上,風(fēng)起之時(shí),香氣盈溢在書房之中;叵霔d子之芬芳,我以此安慰自己,我終會(huì)如那一束梔子花,也成為生活的主角。這次比賽我定要努力,拿到名次,聽(tīng)見(jiàn)眾人的掌聲,看見(jiàn)其他人的笑容,我堅(jiān)信我也可以是生活的主角,如花香般,人也有所才,等風(fēng)來(lái),便不懼冷眼。

  花本有香,亦溫潤(rùn)悠長(zhǎng),何惜無(wú)人觀賞,等一陣長(zhǎng)風(fēng),自有花香動(dòng)人。人亦如花,打磨自身,守其清明,不必畏懼忽視,我們自是生活的主角,等一陣長(zhǎng)風(fēng),懷揣自信,照破山河萬(wàn)朵。

我也是生活的主角作文9

  我是一片綠葉,永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵;我是一朵白云,永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空;我是一棵小草,永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地?墒侨绻麤](méi)有我的襯托,花兒會(huì)孤單,天空會(huì)暗淡,大地會(huì)單調(diào)。每個(gè)人都可以站在舞臺(tái)上,站在舞臺(tái)的最中央,對(duì)著天空吶喊:“我也是生活的主角!

  在那一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第三名,我獲獎(jiǎng)了,也讓我明白了——我也是生活的主角。

  那天,我跟一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上比賽,項(xiàng)目是壘球,規(guī)則是誰(shuí)拋得遠(yuǎn),誰(shuí)就算贏,誰(shuí)輸了誰(shuí)就告訴對(duì)方一個(gè)自己的秘密。

  她做好了準(zhǔn)備,往前用力拋!皯K了,力氣那么大,拋得那么遠(yuǎn),我輸定了!蔽野欀碱^暗暗想道。

  誰(shuí)知道,我跑過(guò)去一看,就大聲地笑了起來(lái)!肮,你才拋了這么一點(diǎn)兒長(zhǎng)度,你看我的吧,我贏定了。”我沾沾自喜地對(duì)她說(shuō)道。

  我使勁一拋,大約拋出了十七八米遠(yuǎn)。不曾想到,我拋出去的那一幕,居然那么巧,被班主任看到了。

  又是那么巧,在下個(gè)星期三,就是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,老師把我拉去填表格,準(zhǔn)備給我報(bào)名。由于每一個(gè)人都至少要報(bào)兩項(xiàng),所以老師就給我報(bào)了鉛球和實(shí)心球。它們只有一點(diǎn)不同,不同之處在于鉛球是單手向上拋出,而實(shí)心球則是雙手向上拋出。

  我雖然很不情愿,但是老師給我報(bào)名了,我不敢相信,因?yàn)槠匠N叶贾皇且粋(gè)小配角,只給運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備礦泉水和食物罷了,沒(méi)想到現(xiàn)在我居然翻身做主角了。我懷著激動(dòng)與緊張的心情等來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。我配戴上老師發(fā)下來(lái)的號(hào)碼牌,邁著穩(wěn)健的.步伐走向?qū)儆谖业馁悈^(qū),我身后是老師和同學(xué)們對(duì)我的希望與鼓勵(lì)。我的閨蜜雖然馬上也要開(kāi)始比賽了,但她卻在我的身邊鼓勵(lì)著我,寸步不離。有了他們的鼓勵(lì),有了她的鼓勵(lì),有了老師的鼓勵(lì),我信心滿滿,我相信我自己,我是不會(huì)令他們失望的。

  我先開(kāi)始了鉛球預(yù)賽的第一局,我身后的一個(gè)和我同年齡的同學(xué)教了我動(dòng)作要領(lǐng)。輪到我了,我萬(wàn)分緊張,我用鄭重的眼神看了我閨蜜一眼,她也用鄭重的眼神回了我一眼,對(duì)我深深地點(diǎn)了下頭。我做了一個(gè)深呼吸,就彎下腰,用雙手捧起球,將它托在我的右手,靠近右耳旁。我再次做了一個(gè)深呼吸,就把球直直地向前拋去。裁判員老師拿了一個(gè)三角形狀的鐵板插在我球落地的地方。預(yù)賽共比了三次。

  裁判員老師們商討了一會(huì)兒道:“3號(hào),出局。”我以為3號(hào)就是3班,我就走出了隊(duì)列,裁判員老師看見(jiàn)我走出了隊(duì)列就對(duì)我大喊道:“8號(hào),你還比不比了?”我一愣,便立刻應(yīng)道:“哦,比比,當(dāng)然比了!倍8號(hào)就是剛才教我要領(lǐng)的人。

  進(jìn)入了決賽,又過(guò)了3局,4號(hào)出局了。最后是總決賽,看著別人拋了那么多次,我知道了要向上拋,而不是向前拋。最后我?jiàn)Z得了鉛球總決賽的第1名。

  那時(shí)那刻,我展開(kāi)雙臂,對(duì)著天空大喊:“我也是生活的主角了。”

我也是生活的主角作文10

  誰(shuí)說(shuō)藍(lán)天只屬于蒼鷹,誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵,誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美,誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水,我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。

  我是一個(gè)極為平凡的人,寫字丑、成績(jī)差,身上無(wú)任何閃光點(diǎn)。每次班長(zhǎng)檢查家庭作業(yè),我都會(huì)榜上有名。因?yàn)槲易殖,雖然晚上寫到十點(diǎn),在我看來(lái)已經(jīng)很認(rèn)真了,但是班長(zhǎng)不談?wù)J真只談字好看不好看,只要有一點(diǎn)不認(rèn)真就要撕掉重寫。教室外的墻面是我最熟悉的地方,沒(méi)有一個(gè)人比我更清楚西北風(fēng)的味道。還有幾個(gè)陪我“同甘共苦”的兄弟,他們是我最親密的伙伴,我們經(jīng)常談?wù)撟衷鯓硬拍軐懞每,能逃過(guò)班長(zhǎng)的`法眼。

  幾個(gè)星期后,我開(kāi)始聞不到西北風(fēng)的味道了,我也開(kāi)始感受到教室的溫暖。一天,老師走進(jìn)教室,問(wèn)大家誰(shuí)想考書法,我默默地舉手了,老師卻冷笑地說(shuō):“呵,就你……你考試能不能拿到卷面分都是個(gè)問(wèn)題,還想考書法?”老師的話語(yǔ)磨滅了我對(duì)書法的追求,磨滅了我對(duì)美好生活的希望。但是老師的話語(yǔ)更鞭打我的靈魂。

  那時(shí)我一年級(jí),有的還是時(shí)間,于是我叫爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法的補(bǔ)習(xí)班,他們很支持我,同時(shí)還給我報(bào)了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的補(bǔ)習(xí)班。幾個(gè)月后,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),期末我的數(shù)學(xué)竟然考了100,這100分來(lái)之不易,是我晚上努力的結(jié)果,是老師諷刺嘲笑我的結(jié)果。下個(gè)學(xué)期到了,老師又問(wèn)誰(shuí)要考書法,我又默默的舉起了手。這次不是默默無(wú)聞,而是驚天動(dòng)地,老師也不是冷嘲熱諷了,竟然主動(dòng)問(wèn)我想考幾級(jí)。

  回想當(dāng)年,我還是一個(gè)極差的差生。現(xiàn)在,我也算上半個(gè)學(xué)霸。如果誰(shuí)問(wèn)我是什么讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在,我會(huì)大聲的告訴他:“我也想當(dāng)生活的主角!

我也是生活的主角作文11

  誰(shuí)說(shuō)藍(lán)天只屬于蒼鷹,誰(shuí)說(shuō)花園直屬于花朵,誰(shuí)說(shuō)雜說(shuō)不能和鉆石想媲美,誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝,我是一滴水,我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。也許這個(gè)世界上我很平凡,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉,我也笑了因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界需要我。

  當(dāng)在醫(yī)院里人擠人的時(shí)候,護(hù)士小姐抱著一大箱東西釀釀蹌蹌走來(lái),她用力支撐著身體的平衡,大口大口的喘著粗氣,兩邊臉頰紅撲撲的,我走啦過(guò)去一種莫名其妙的責(zé)任感讓我不得不幫助了她。臨走時(shí),她對(duì)我說(shuō):“謝謝你!毙α耍睦锵窆嗔嗣垡粯犹,一句平常不過(guò)的話讓我溫暖了許久,讓我自豪的'認(rèn)為,世界上不能沒(méi)有我。

  濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著他那破舊的三輪車是兒子發(fā)的四二的吱吱聲,老人喘著粗氣,終于到了一道斜坡,老人已無(wú)力把車子騎上去了,他連試了幾次,最后連車上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人,卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起散落的瓶子,并幫他推上了那道斜坡!爸x謝,謝謝!崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑臉?匆(jiàn)老人對(duì)我笑。我也笑了,感到一股暖流流入心中。

  鮮花和掌聲不僅送給偉人,也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就可以讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強(qiáng)者,我也是生活的主角。我所追求的,所奮斗的,我所給予的都會(huì)給自己或他人或社會(huì)或整個(gè)世界帶來(lái)快樂(lè)和微笑。

  藍(lán)天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo),花園不屬于花朵也屬于小草,沙礫也許不能變成鉆石,但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物,當(dāng)也是生活的主角。

我也是生活的主角作文12

  老師的否定算什么,同學(xué)的的嘲諷算什么,只要自信,樂(lè)觀面對(duì),我也是生活的主角。音樂(lè)課,承接了我太多的回憶,曾幾何時(shí),它在我心中最逃避的地方。

  那,起源于小學(xué)三年級(jí)。那是節(jié)音樂(lè)課,老師抽同學(xué)獨(dú)唱。至今不會(huì)忘記那一幕,才唱了一半,老師就冷冷地叫停了我,那全面的否定使我僵在那里,大腦甚至沒(méi)轉(zhuǎn)回來(lái),同學(xué)們那震耳的`笑聲,那嘲諷的眼神刺傷了我,在我的心中蒙上陰影。我不愿再開(kāi)口,對(duì)音樂(lè)也懷著深深的抵觸,每當(dāng)看到同學(xué)們放聲歌唱,擁有著那般榮耀,成就者生活的主角,我都十分地羨慕,又帶著幾分苦澀無(wú)奈:什么時(shí)候,我能像他們一樣?轉(zhuǎn)眼間,升入了初中,那陰影,隨著時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè)課,依舊是單人獨(dú)唱,我站在那里,不知所措。

  “別緊張,看你的模樣我就知道你肯定會(huì)把歌唱好!崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w,我行嗎?可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊,老師并沒(méi)有因?yàn)槲业陌l(fā)呆而生氣,反而繼續(xù)鼓勵(lì)我“來(lái),唱。”那份信任那份鼓勵(lì),給予了我勇氣,我顫顫開(kāi)口,輕聲唱了起來(lái),出乎意料,老師竟表?yè)P(yáng)了我,稱贊我歌聲優(yōu)美。什么?我的歌聲也能受到表?yè)P(yáng)?我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái),原來(lái),我也能把歌唱好,小學(xué)老師對(duì)我的評(píng)級(jí)是并不是對(duì)的!我欣喜若狂。我開(kāi)始試著開(kāi)口歌唱,試著接觸音樂(lè)。我越來(lái)越敢放聲歌唱,老師更是越來(lái)越關(guān)注我,那次還被選中參加音樂(lè)考試,不覺(jué)中,內(nèi)心的那片陰影有些淡了。

  站在考評(píng)老師面前,我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張,老師的鼓勵(lì),給予了我自信和力量,讓我全身心的投入其中,曲終,那一刻,多年的積郁似乎完全釋放,那一次考試,我的成績(jī)據(jù)全班首位,我也成為了音樂(lè)課上重要一員,我是閃亮的,我也是生活的主角。有時(shí),偶然的否定不能決定一切,我們把自己定位在配角,只是少了那份自信與勇氣,去樂(lè)觀面對(duì),自信挑戰(zhàn),會(huì)發(fā)現(xiàn),自己也是生活的主角。

我也是生活的主角作文13

  我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流,不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jī),無(wú)論在家中或?qū)W校,我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書,尤其是古典詩(shī)詞,只有在曼妙的詩(shī)詞世界,才會(huì)讓我有心安的感覺(jué)。

  我愛(ài)上了詩(shī)詞,在每一個(gè)寂靜的夜里,獨(dú)自一人時(shí),我不再感嘆,我會(huì)或坐或臥于床上,翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》,走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰(zhàn)場(chǎng),看“驚濤拍岸,卷起千堆雪”,與李煜一起登上西樓,看“月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”,與陶淵明并肩南山下,看“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”……

  恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫大賽,班主任在班上宣布自主報(bào)名之后,我開(kāi)始糾結(jié),如果我去報(bào)名會(huì)不會(huì)被老師鄙視,被同學(xué)嘲笑?會(huì)不會(huì)有人在背后說(shuō)“他成績(jī)又不是很好,還要參加這種比賽,不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了,走在放學(xué)路上,一陣悠揚(yáng)的樂(lè)曲流進(jìn)我的耳朵里,也流進(jìn)我的心里,“往前一步是幸福,退后一步是孤獨(dú)……”對(duì)啊,我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄,往前一步也許真的有所不同。

  第二天,終于鼓起勇氣,向老師報(bào)了名,之后的比賽中,我一路過(guò)關(guān)斬將,在一群尖子生中脫穎而出,最終獲得了比賽的第一名。為此,平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對(duì)我投來(lái)了贊許的目光,老師也給了我跟多學(xué)習(xí)上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠(yuǎn)的`路人甲,我也可以成為自己生活的主角。

  花開(kāi)在懸崖,驅(qū)散擋住光的陰霾,閃亮的舞臺(tái),見(jiàn)證我驕傲的存在,我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi),唱響我的未來(lái)。我的舞臺(tái)自己主宰!

我也是生活的主角作文14

  我被整齊地放在玻璃廠里煉“形體”。我明白自我即將成為一瓶啤酒瓶或是一瓶香檳酒瓶。我幻想著以后的完美生活——被驕傲地放在精美的櫥窗里等待著出售,并且體內(nèi)貯滿了醇香美味。

  我的瓶頸被拴上粉絲帶,剛被舒適地?cái)[上櫥窗就被一個(gè)年輕的小伙子帶走了,他陽(yáng)光青春的笑容一向延續(xù)到見(jiàn)到他女朋友。他們準(zhǔn)備結(jié)婚了,我慶幸自我能被選中做他們手中握住的幸福的香檳瓶。

  這時(shí),我覺(jué)得自我是生活的主角,一個(gè)唯一能見(jiàn)證他們完美感情存在的`信物。那位金色頭發(fā)的美麗女子臉上滿是幸福,作為我,發(fā)自內(nèi)心的祝福。

  “噢!不!你們不能這么對(duì)待我!”我無(wú)情地被拋在空中,他們好像滿臉笑容地把我扔向了旁邊的清澈的河流中。

  順著河流漂浮,當(dāng)我還未從美麗的風(fēng)景中回過(guò)神來(lái)時(shí)!我已被一個(gè)男孩帶走了,他很興奮,破舊的衣裳在他歡快的步伐下也變得靈動(dòng)起來(lái)。我成了他們家為父親裝藥的瓶子。“這下再也不用擔(dān)心沒(méi)有裝藥瓶了,孩子。你父親在部隊(duì)里應(yīng)當(dāng)能好起來(lái)!

  雖然藥味不好聞,但我為自我能在一個(gè)家庭里做一個(gè)重要主角而自豪。我也是生活中的主角,挽救了一位母親對(duì)父親的擔(dān)心,并且他們待我很好。

  時(shí)間飛逝,當(dāng)初的小少年已長(zhǎng)成大人,我也已剩下無(wú)力的身軀,我被一個(gè)保溫瓶所代替,這個(gè)家里以往的主角——我,被他們?nèi)拥搅死尽?/p>

  我被一只狗帶到了一個(gè)滿是白發(fā)的老人身前,那老人的金色中有銀色白發(fā),我感覺(jué)似曾相識(shí)。她手中握著一張已泛黃的照片,是一對(duì)年輕人拋香檳瓶的摸樣。

  誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)不能做永遠(yuǎn)的主角?老人憶起了我,明白了她那因參軍而亡的丈夫給她神圣的禮物是他們感情的見(jiàn)證。而我,至此最終明白我最大的歡樂(lè)是能永遠(yuǎn)做生活中的主角,一點(diǎn)一滴地了解別人對(duì)我感激的眼神,能讓我一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)到奉獻(xiàn)的歡樂(lè)。即使我是渺小的,也能在老人眼中成為主角,也能在一個(gè)男孩眼中擔(dān)當(dāng)重要主角,也能在最終,站在世界的一角發(fā)出最耀眼的光芒。

我也是生活的主角作文15

 生活中會(huì)有主角配角之分嗎?我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“沒(méi)有!”也許電視劇中有主角、配角,但在生活中再要找到自己的定位,無(wú)論何時(shí)都以自己為中心,打造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的形象,而這個(gè)形象就一定是生活的主角。

  一條小溪,是由一滴滴水珠匯集而成的;一棵大樹(shù),缺少哪一片葉子都會(huì)顯得不完美;一輛汽車的每一個(gè)零件都很重要,大到底盤,小到一個(gè)螺絲都缺一不可;而我是家庭、學(xué)校、社會(huì)的一員,所以我也很重要。

  如果把一顆鉆石和一顆沙粒放在一起,我想大部分人會(huì)選鉆石。那如果把一顆鉆石和由沙粒組成的一片大沙漠放在一起,如果要選擇,人們又會(huì)如何選擇呢?

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)很大的石頭,他的體型龐大,其他石頭都畏懼他,但也常常在背后說(shuō)他壞話:“他真難看,簡(jiǎn)直是個(gè)丑八怪!薄耙粋(gè)巨大的蠢貨!”這樣的'話常常在他耳邊響起,但他并沒(méi)有在意,而是靜下心來(lái),努力讓自己穩(wěn)住身子,不被水流沖走。經(jīng)過(guò)了河流幾億年的沖刷,他已經(jīng)變得十分美麗,而之前嘲笑他的那些石頭早已不知蹤影……像這樣的故事還有很多,不要在意他人的看法,因?yàn)橹灰蠄?jiān)持,你就會(huì)成為生活的主角。

  人生如同一場(chǎng)旅行,無(wú)論有沒(méi)有引人注目,總會(huì)留下一點(diǎn)只屬于你的痕跡。總認(rèn)為自己是一片綠葉,只能襯托花朵;總認(rèn)為自己是一顆星星,只能點(diǎn)綴皎潔的月亮。可是如果沒(méi)有我的襯托,花朵就會(huì)顯得單調(diào);就算我只是一顆星星,但我也擁有星河的璀璨。

  在這個(gè)世界大舞臺(tái)中,每個(gè)人都有自己的角色,在崗位上盡自己的能力讓世界更加美麗,即使不被人注意,我依舊是生活的主角,我會(huì)站在舞臺(tái)中央大聲吶喊:“我是生活的主角,生活因?yàn)槲叶!?/p>

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