六月的天作文（精選48篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六月的天作文，歡迎大家分享。
六月的天作文 篇1
“六月的天，像小孩的臉，說(shuō)變就變。”要不然就是傾盆大雨，要不然就是驕陽(yáng)似火，沒(méi)準(zhǔn)兒。
剛進(jìn)六月，我就見(jiàn)識(shí)了兩場(chǎng)傾盆大雨。6月2日的那一場(chǎng)雷陣雨最讓我大開(kāi)眼界。
那天，下午第二節(jié)課時(shí)還是晴朗的天空，太陽(yáng)把火熱的陽(yáng)光撒向大地�？蓻](méi)過(guò)多久，大片的烏云遮住了陽(yáng)光，不一會(huì)兒“小娃娃”就哭了，只下雨不打雷。上數(shù)學(xué)課時(shí)，“小娃娃”又換了一張笑臉。
在教室里，我就感到了陽(yáng)光的溫暖。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲“震天雷”，同學(xué)們“哇”地驚叫起來(lái)。緊接著，“刷刷刷、嘩嘩嘩、啪啪啪”地聲音便灌進(jìn)我的耳朵里。“小娃娃”還真調(diào)皮，我們一下課，它便狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，故意把我們“封鎖”在教室里，連小便都去不了。豆大的雨點(diǎn)兒連成了一片，像一個(gè)巨人在用盆兒澆水一樣。不一會(huì)兒，地上就積了一片片深深的水窩。我們擔(dān)心，這么大的雨，怎么回家呀？
我們快下課時(shí)，“娃娃兒”似乎了解了我們的心情又不哭了。
下課了，奶奶來(lái)接我，我正在校園里在打水漂�！白屛以偻鏁�(huì)兒吧！”“別了，我的腳都濕了，水全灌進(jìn)我的雨鞋里，地道橋里的水都過(guò)了我的膝蓋了！”一聽(tīng)這么嚴(yán)重，我馬上坐上了自行車。這使我聯(lián)想到去年大雨時(shí)有人在馬路的“河”里游泳，是不是這次也會(huì)有游泳的呢？我抱著好奇的心來(lái)到了地道橋。
哇！那里人山人海，不是騎自行車的就是騎摩托車，摩托車一到那里就熄火了，自行車的轱轆淹了一半。不管是乘坐著什么樣的交通工具，都打道回府或從上面的火車道上穿越過(guò)去。那多危險(xiǎn)哪！
我問(wèn)奶奶怎么辦，奶奶說(shuō)：“走，從地道橋下淌過(guò)去！”好不容易，我們才到了橋下。哇！好壯觀呀，就好像到了海邊一樣，一排排“水浪”向岸邊打來(lái)，又縮回去。正在這時(shí)，奶奶說(shuō)：“走，要不然天黑就看不清路了！”
奶奶推著車子一步一步地向前走�！斑蛇蛇桑 边�，這是什么聲音？莫非是青蛙在叫？我想著想著，發(fā)現(xiàn)聲音是從奶奶的雨鞋里發(fā)出來(lái)的，水已經(jīng)淹到奶奶的膝蓋，也淹沒(méi)了自行車輪的軸。
經(jīng)過(guò)周折，我們終于走過(guò)地道橋。這時(shí)，一個(gè)大姐姐把我們拽上了岸。奶奶從一輛電瓶車后面繞到了旁邊的菜市場(chǎng)里，菜市場(chǎng)通往一個(gè)不知名的院子，那個(gè)院子又通向柏林南路，我的家就在柏林南路。
可穿過(guò)那個(gè)院，發(fā)現(xiàn)院門口墊著許多方磚，由于門口有許多車輛通過(guò)，地上的積水涌起一排排浪花，浪花又拍打著方磚，這又給我們回家添了一難。“��！是不讓我們度過(guò)九九八十一難呀！”我夸張地說(shuō)。這時(shí)，奶奶淌著水，艱難地走過(guò)了泥濘不堪的便道。
我們終于到了家，別看只是一場(chǎng)雷陣雨，但讓我見(jiàn)識(shí)了“六月的天小孩的臉”。
六月的天作文 篇2
這天，正值六月。我和同學(xué)一起出去玩，當(dāng)天色漸漸暗淡下來(lái)時(shí)，我有點(diǎn)想回家了，可同學(xué)們還正玩得高興，正當(dāng)我準(zhǔn)備獨(dú)自回家時(shí)，天空中卻毫無(wú)征兆地下起了傾盆大雨，我只好和同學(xué)們一起躲在了屋檐下，雨下了不大一會(huì)兒便停了，我和同學(xué)們說(shuō)了一聲，便回家了，可沒(méi)等我走回家，天空中又下起了淅瀝瀝的小雨，因?yàn)橛瓴淮�，所以我繼續(xù)加速向家走去，看著距離自己不足二百米遠(yuǎn)的家，天空中再次下起了傾盆大雨，我疾步跑回了家，但到家時(shí)，身上還是濕了不少。大人們經(jīng)常說(shuō)，六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。依今天所見(jiàn)，果然如此。只是，我還是不理解，六月的天氣多變，和孩子的臉有什么關(guān)系？
有一次，我和媽媽一起到親戚家做客。媽媽和親戚有事要一起出去，讓我?guī)兔匆幌掠H戚家六歲大的小孩，我只好答應(yīng)了，當(dāng)媽媽正要出去時(shí)，像是突然想起了什么，又折返回來(lái)拿了傘，這才又出去，邊走還邊和親戚說(shuō)著，六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變，有備無(wú)患。而親戚也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，好像同意了媽媽的說(shuō)法一樣。她們走后，小孩因?yàn)榭床坏綃寢尪蘖似饋?lái)，我只好去哄他了，可剛剛哄笑了，不一會(huì)兒，他又會(huì)像想起了什么一樣，再次嚎啕大哭起來(lái)，我被逼無(wú)奈，只好再去哄他，就這樣周而復(fù)始，直到媽媽回來(lái)。
媽媽回來(lái)時(shí)，外面正下著大雨，媽媽看起來(lái)衣服上稍微濕了些，但總體上還是沒(méi)事，正哭得稀里嘩啦的小孩也因看到媽媽而瞬間不哭了，還帶著笑容朝親戚跑去。我半開(kāi)玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“這六月的天，還真像孩子的臉，說(shuō)變就變哩！”沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)到這句話后，卻認(rèn)真起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那當(dāng)然了，這可是前人們通過(guò)不斷的積累所總結(jié)下的經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)不了，你一定要記牢了，以后說(shuō)不定還對(duì)你有幫助呢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家后，我問(wèn)媽媽：“您是怎么知道這句話的？”媽媽說(shuō)：“聽(tīng)前人說(shuō)的。”“那前人又是怎么知道的呢？”我繼續(xù)問(wèn)道，“當(dāng)然是聽(tīng)更早的前人說(shuō)的了�！薄澳亲钤绲那叭耸窃趺粗赖哪�？”我刨根問(wèn)底地問(wèn)道。媽媽卻答不上來(lái)了。
現(xiàn)在想想，這句話大概是前人根據(jù)每年的天氣變化總結(jié)出來(lái)的吧？這句話看似正確，卻不是真理，畢竟不是每個(gè)六月都天氣變化無(wú)常，只能說(shuō)，它是一句接近真理的一句話，因此，它才成為了一句眾所周知的歇后語(yǔ)。
六月的天作文 篇3
六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì)兒，天空便陰陽(yáng)密，云腳長(zhǎng)毛。接著狂風(fēng)大作，樹(shù)木野草悲吹的“沙沙”響。伴隨著一道道的閃電，雷聲“轟隆隆”地響起，緊接著“嘩嘩嘩”地下起了大雨。雨水落在房瓦上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，雨水打在窗戶上
發(fā)出“噼里啪啦”的聲音……漸漸地、漸漸地、雷聲小了，雨聲也小了。過(guò)了大約20分鐘，雨停了，風(fēng)住了，太陽(yáng)出來(lái)了。一道彩虹高高的掛在天空中，好像一座七色的橋，真美��！池塘里的水滿了，青蛙坐在荷葉上“呱呱呱”的叫著。小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌，好像在說(shuō)：“雨過(guò)天晴了，我們又可以出去玩了�！�
這是人們也都從屋里出來(lái)各自忙碌起來(lái)，大街上汽車的“嘟嘟”聲，自行車的“叮玲”聲，摩托聲的“突突”聲交織在一起，仿佛在.演奏著一支美妙的交響曲。
六月的天作文 篇4
也許你會(huì)說(shuō)，六月，怎么了，有什么特殊意義嗎?但我想說(shuō)，六月的這個(gè)夏天，對(duì)我意義很大，因?yàn)槲耶厴I(yè)了，我將要離開(kāi)一所學(xué)校進(jìn)入另一所學(xué)校，去見(jiàn)對(duì)新的人和事，接受新的知識(shí)。
六月，一直很忙，忙著復(fù)習(xí)，忙著考試，現(xiàn)在終于閑了下來(lái)，突然有些不知所措的感覺(jué)，當(dāng)六月鬧鐘響了之后，還是會(huì)反射性的坐起來(lái)，將鬧鐘按掉，開(kāi)始穿衣，但穿半一半時(shí)，突然想著，今天不用去上課，再也沒(méi)有人逼著你早起，上課，寫作業(yè)等等。但最終還是穿衣起床，去陪著父母吃早飯，媽媽說(shuō)：“考完試，還起這么早干啥，明天不用起了。好好休息下�！蔽抑皇谴鹬骸岸鳌！钡诙欤琅f起來(lái)。
考前的復(fù)習(xí)資料，已在學(xué)校全部賣掉。那些被我們當(dāng)作寶貝的高考資料，到收廢品那里后，就變?yōu)?毛錢一公斤的廢紙，當(dāng)時(shí)真想不賣了，但這些資料在考試之后已失去了它的價(jià)值，還得賣掉，最后，從收廢品那里得到55.6元，這點(diǎn)錢還不夠買一本資料……
搬回家的書(shū)都是自己打算留著的，可現(xiàn)在已沒(méi)有心情去讀，因?yàn)橐炎x了三年，哪一頁(yè)上哪些是重點(diǎn)，我心中了然。所以，去了書(shū)店，買了書(shū)來(lái)讀，在暑假里學(xué)習(xí)新的知識(shí)，儲(chǔ)備一些能量，為9月開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。
一直都覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間很短，三年的時(shí)候，好像還沒(méi)有好好的享受，就已離我們而去，即將開(kāi)始的大學(xué)生活，一定要更加珍惜才好。
六月的天作文 篇5
六月有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！
六月，陽(yáng)光露出了燦爛的微笑；六月，小草在高興的搖擺；六月，花兒為這個(gè)特殊的節(jié)日獻(xiàn)上一份禮物--婀娜美麗的荷花在競(jìng)相開(kāi)放；學(xué)校里處處洋溢著天真的歡笑，那是小伙伴在慶祝一個(gè)特殊的節(jié)日--國(guó)際兒童節(jié)。
班級(jí)里此時(shí)熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)诒硌菀粋�(gè)個(gè)節(jié)目：在樂(lè)器的伴奏下，小合唱開(kāi)始了，動(dòng)聽(tīng)美妙的旋律，婉轉(zhuǎn)的歌聲，回蕩在教室里。一個(gè)個(gè)精彩滑稽的小品，引人入勝，伙伴們笑得前俯后仰。有趣的知識(shí)問(wèn)答題，既長(zhǎng)知識(shí)又有樂(lè)趣，在同學(xué)們的腦海里留下深刻的印象……
不僅伙伴們?cè)趹c祝這個(gè)節(jié)目，連世界上的萬(wàn)物也歡聚一堂，享受著這快樂(lè)的時(shí)光。
特別是浮在水面的荷花，她們非�？鞓�(lè)，穿著鮮艷的麗裝，在荷葉的襯托下，顯得亭亭玉立、楚楚動(dòng)人。它們看著藍(lán)天上的白云在表演變幻舞，時(shí)而變成一群駿馬，向前方奔馳而去；時(shí)而變幻成可愛(ài)的香蕉、蘋果、桃子，使荷花們垂涎欲滴……忽然，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，在荷花的面前表演了蜻蜓點(diǎn)水，荷花們看得入了迷，直到夕陽(yáng)落山時(shí)，才懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了蜻蜓，在懷念著美好的一瞬間……
童年是一生最美妙的階段，小伙伴們就好似那水塘里的荷花，張開(kāi)笑臉，在微風(fēng)中輕輕搖擺，伴著優(yōu)美的歌聲，陶醉在充滿了幸福和快樂(lè)的日子里。
同學(xué)們，讓我們?cè)?quot;六.一"的花枝里悄悄啟程。把愿望與夢(mèng)想融匯在跳動(dòng)的音符與舞步中，勇敢向未來(lái)沖刺，肩負(fù)起我們的歷史重任。
六月的天作文 篇6
都說(shuō)六月的天像小孩子的臉，說(shuō)變就變。這不剛才還晴空萬(wàn)里，烈日炎炎，溫度高達(dá)34度，人們熱得直抱怨：“熱死了，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，趕緊下吧，下了就涼快了”。
誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)了半個(gè)小時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)"呼呼"地吹向每一個(gè)行人，樹(shù)葉被風(fēng)吹起，發(fā)出"沙沙"的聲音，吹得樹(shù)葉凌空飛舞，像一把把鋒利的刀片飛向人們的臉龐。隱隱約約中還聽(tīng)到了嬰兒"哇哇"大哭的聲音，也許他們是被這樣忽如其來(lái)的狂風(fēng)嚇哭了。
突然，一道閃電從天上劈下來(lái)，"咔嚓"，一棵樹(shù)被劈中了，它從中間斷成了兩截。"轟隆隆"，雷公公開(kāi)始打起他的鑼，只見(jiàn)前面的一個(gè)人嚇得"啪"摔倒了。此時(shí)，天開(kāi)始下雨了，雨點(diǎn)"滴答滴答"往下滴，滴到樹(shù)葉上，發(fā)出"叮咚叮咚"的聲音，就像一首美妙的貝多芬G大調(diào)小夜曲。慢慢地，雨越下越大，"噼里啪啦"像黃豆一樣往下落，趕路的行人們紛紛撐起了雨傘，雨點(diǎn)兒正拍打著他們的雨傘，發(fā)出"啪嗒啪嗒"的聲音，就像在演奏一首進(jìn)行曲。
雨下得更大了，"噼里啪啦"雨水搬天往下倒，人們趕緊躲進(jìn)屋子里避雨，誰(shuí)知他們前腳剛進(jìn)屋，后腳雨就停了，人們氣得咬牙切齒，直跺腳，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有做完自己的事情呢。
哎，這六月的天氣真是很奇怪呀。
六月的天作文 篇7
昨天天氣特別悶熱。我吹著電風(fēng)扇，坐在竹椅上邊看書(shū)，邊喝茶，還是覺(jué)得舌干口燥，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
“燕子低飛，天要下雨了!”爺爺在一旁自信地說(shuō)。
果然，晚上一道道閃電劃破了整個(gè)天空，接著就是一聲聲驚天動(dòng)地的雷聲，似乎要把整個(gè)宇宙震碎了似的。把我嚇個(gè)半死!我趕緊把頭縮進(jìn)被聲。被窩里又悶又熱，真難受!我只好把頭伸出來(lái)。“嘩啦”一聲，大滴大滴的雨點(diǎn)從天而降。把瓦片敲得“叮咚”響，好像天上也有水缸砸碎了似的。嚇得我整夜不得安睡。
雨整整下了一夜。天亮了，雨停了，滿天烏云散去，太陽(yáng)露出了笑臉，大地又明亮無(wú)比。雨后的空氣格外清新。房屋道路被沖刷得干干凈凈，樹(shù)木顯得青翠欲滴。小草也痛痛快快地洗了個(gè)澡，把幾個(gè)月來(lái)滿身的塵土洗得一干二凈。你看!
它正掩著嘴樂(lè)個(gè)不停呢!燕子又在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地唱起了歌。
今天是個(gè)涼爽的天。
六月的天作文 篇8
俗話說(shuō)：六月天，娃娃臉，說(shuō)變就變，今天，我也總算領(lǐng)教六月天是多么會(huì)變了。
中午，天氣悶熱，平日里溫柔的太陽(yáng)公公好像發(fā)怒了，變成一個(gè)大火球掛在天空，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)林里的樹(shù)也一動(dòng)不動(dòng)地站著，就連我們班的淘氣包張鵬也因?yàn)樘珶岫侠蠈?shí)實(shí)地坐在教室里。
到了下午第二節(jié)課，似乎有一塊巨大的幕布將太陽(yáng)公公罩了起來(lái)，霎時(shí)，天上的云下降了許多，好像馬上要壓到我們的頭頂了，遠(yuǎn)處居民樓的燈光也似乎變成了天上的星星，云的顏色也從原本的白色變成了渾濁的黃色，天地間混沌一團(tuán)，風(fēng)變成了天地間的主宰，將樹(shù)吹得東倒西歪，窗戶不時(shí)發(fā)出“咣咣咣”的響聲，同學(xué)們帶著既好奇又害怕的心情朝外觀望著，就在這時(shí)，一道閃電劃破長(zhǎng)空，把天空劈成了二半，同學(xué)們紛紛抱著頭逃進(jìn)了教室，膽小的同學(xué)更是驚叫了起來(lái)，緊接著，雷聲大作，豆大的雨點(diǎn)從天上灑落下來(lái)，狂風(fēng)還在咆哮著，蓋過(guò)了老師講課的聲音，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雨突然停了，風(fēng)也轉(zhuǎn)移了，轉(zhuǎn)眼間，云又升高了，天又變亮了，太陽(yáng)公公又回來(lái)了，一切又回復(fù)到原本的樣子，只有地上的水跡以及操場(chǎng)上被狂風(fēng)吹斷的樹(shù)枝暗示著這場(chǎng)雷雨的存在。
這六月的天，可真是奇特呀。
六月的天作文 篇9
俗話說(shuō)：“六月的天孩子的臉�！闭f(shuō)變就變，形容得快恰當(dāng)不過(guò)了。
今天雞不上架，張著尖嘴在墻頭亂飛；狗也不臥地，吐著紅舌頭跑來(lái)跑去，汪汪亂叫。我坐在大門口的椅子上，不停地?fù)]動(dòng)著扇子也不散熱。嘮叨著：“熱死了——”汗不斷地流，全身粘乎乎的，真不是滋味！
突然，起風(fēng)了，塵土飛揚(yáng)。路邊的梧桐樹(shù)枝在風(fēng)中搖晃，好像狂舞的金蛇。看天上，似乎天公不小心打翻了黑墨汁，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。忽然，一道閃電像一柄利劍刺破舊長(zhǎng)空，緊接著，又是一個(gè)驚天動(dòng)地的響雷，炸得人心驚膽戰(zhàn)。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠從天上撒下來(lái)，雨越下越急，頃刻間，天地間迷蒙一片，像一個(gè)寬大的簾子。那討厭的熱浪終于被“驅(qū)逐出境”了。莊稼也貪婪的吮吸著甘甜的“乳汁”，還不時(shí)地抬起頭東張西望哩！
漸漸地，風(fēng)小了，天上的“墨漬”也被洗凈了，漸漸地雨也小了，更小了，最后只是輕輕地蹦雨星兒。這時(shí)，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中太陽(yáng)又露出了笑臉；一座彩橋飛架天際，似乎要把“天上”、“人間”神秘融合�；ú輼�(shù)木經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加蒼翠欲滴。
哎，六月的天就是這樣——多變！
六月的天作文 篇10
今天六月一日，我的節(jié)日，多姿多彩的一天。老天也不甘落后，讓我深刻地體會(huì)到他孩子氣的一面。
清晨醒來(lái)，窗外灰蒙蒙的，到處是狂風(fēng)呼呼作響的聲音，看來(lái)今天應(yīng)該是陰天吧。媽媽怕我冷，特意給我穿上了原本已經(jīng)整理好的長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲，以防感冒。
九點(diǎn)，在上小提琴課時(shí)，門外突然傳來(lái)急促地雨聲，水滴像子彈似的從天而降，雨滴落在樹(shù)葉上，好像給小樹(shù)掛上了一串串晶瑩透亮的首飾，美麗極了！大概是因?yàn)樘焱尥捱�沒(méi)收到節(jié)日禮物，正傷心地嚎啕大哭呢！
九點(diǎn)半，去參加金街開(kāi)街儀式的路上，突然太陽(yáng)從云層中跳了也來(lái)，一下子陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，路邊的花草迎著風(fēng)跳起歡樂(lè)的舞蹈，一起歡度六一。初廈的季節(jié)，不正合適我去游玩嗎？
十點(diǎn)，美食嘉年華正式開(kāi)始時(shí)，明媚的太陽(yáng)此時(shí)已經(jīng)變成炎炎烈日，汗珠不斷地從我頭上冒出來(lái)，媽媽急著幫我把長(zhǎng)袖卷成了短袖。大概天娃娃和我一樣玩得正高興呢！
六月的天，娃娃的臉。下午的天氣還是時(shí)陰時(shí)雨時(shí)晴，大概這就是天娃娃的魅力吧，變化莫測(cè)，時(shí)刻讓你好奇，你猜，下一個(gè)整點(diǎn)會(huì)是怎樣的天氣呢？
六月的天作文 篇11
海南，六月的天氣極其炎熱，活了這么多年來(lái)，真是第一次有這樣的感受。行走在路上，風(fēng)像燃燒著的波浪向你撲來(lái)……
這些天，一連續(xù)的接到曾經(jīng)的學(xué)弟和學(xué)妹們打來(lái)很多電話，他們都很興奮，幾乎都是說(shuō)著同一句話：“我們解放了。”我作為過(guò)來(lái)的人，的確是十分的理解他們此刻的心情。感激他們對(duì)我的信任�！霸杆麄冇谶@片廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)理想吧！”我不忍心在他們身上烙上對(duì)未來(lái)的陰影，充滿幻想?yún)s又畏懼，畢竟幻想是美好的。還是讓他們自己親身體驗(yàn)的好。
當(dāng)記憶把我拉回到去年的六月，我有點(diǎn)想對(duì)這一年以來(lái)所度過(guò)的時(shí)光做一個(gè)總結(jié)，然而細(xì)細(xì)審查時(shí)才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)間都是在碌碌無(wú)為里度過(guò)的。往事真不堪回首啊。
去年的六月，當(dāng)畢業(yè)證書(shū)遞到我手上的一瞬間，我的雙手是捧得緊緊的，曾經(jīng)志在四方的我，是多么的羨慕南飛的雁。
大概十多個(gè)月以來(lái)，我換的大大小小的工作已經(jīng)有二十多份了。我待過(guò)流水線，每天在線上坐著十多個(gè)小時(shí)，只有手才能不停的活動(dòng)，偶爾還需要通宵。
我當(dāng)過(guò)機(jī)械廠里的工人，每天也就是拋光和打磨，機(jī)油濺得滿身都是。開(kāi)始時(shí)我叫別人師傅，后來(lái)又到別人叫我?guī)煾�。這個(gè)時(shí)候我變得更加的像從煤堆里出來(lái)的煤炭一樣，全身黑漆漆，不用洗衣服也不用換衣服。那個(gè)五六十年代的工廠里有一位婦女，是所有男性工人疲憊后的精神調(diào)和劑，他們只要瞟過(guò)去一眼立馬就有力氣干活了。偶爾我也偷著跑過(guò)去跟她搭訕一兩句，這也是我最快樂(lè)的時(shí)光。
我當(dāng)過(guò)餐飲的服務(wù)員，在那里被別人男生當(dāng)做女生一樣的來(lái)使喚。在做過(guò)那么多份的工作當(dāng)中竟然沒(méi)有領(lǐng)過(guò)一次的工資是超過(guò)一千五百元以上的。有的還是零工資。
事到如今，當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？或許只好祭奠吧。今天，這個(gè)六月的季節(jié)里，當(dāng)我看到那些學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)缤?dāng)初的我一樣，帶著滿腔熱血的心穿過(guò)美麗的校園時(shí)，同樣的我也要準(zhǔn)備的背上行李了，不過(guò)我最多的應(yīng)該也只是在徘徊，因?yàn)殡x開(kāi)又停留，停留又離開(kāi)，這本身就已經(jīng)是我這些時(shí)間以來(lái)的家常便飯。或許，人的一生不在于跑一陳子，而是在于跑一輩子吧。
六月�？諝庀裰嘶鹨话悖瑹o(wú)情的蔓延著大地。這世間會(huì)有多少人和熱鍋上的螞蟻一起不停的掙扎著呢？可憐啊……室外忙碌著的身影，你們累了就停下來(lái)歇一歇，吃上一根冰棍吧！
六月的天作文 篇12
是什么，讓那一聲爽朗的笑的蕩漾在曾經(jīng)的心湖，它曾掠起過(guò)，我們的絲絲歡樂(lè)。是什么，讓那稚嫩的臉，常常惹人回憶，飄蕩在那個(gè)憂傷的六月的天。是他們，曾經(jīng)觸動(dòng)過(guò)我的心。
曾記否，那個(gè)夏天，天格外的清澈，一如你那明亮的眸子。我們?cè)谒{(lán)天下，將彼此的志愿放飛，仿佛天空觸手可及。那載著我們的的懵懂和純真的風(fēng)箏，在天邊向我們微笑。那一刻，理想與現(xiàn)實(shí)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的漂浮著，但一切，都有長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線和我們相連，它始終被我們緊緊地握在手心。那伸向遠(yuǎn)方的線是一條寬敞的路，通向我們各自的理想和心愿，它在金色的陽(yáng)光下閃著光，照亮了你清亮的眸子。
在那里，我們各自登上了那條路，卻發(fā)現(xiàn)是如此的的兇險(xiǎn)。曾經(jīng)的寬闊演變成了一道銀亮的鋼絲，我們獨(dú)自為戰(zhàn)，如履薄冰，那條路真的好象風(fēng)中搖曳的風(fēng)箏線，只是偶爾筆直的通向那遙不可及的理想，我們的信念也如此的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，風(fēng)箏，此刻被風(fēng)又吹遠(yuǎn)了。在風(fēng)中。遠(yuǎn)處，我已看不到它的笑臉，只是能看到它身后的云已不在那么的潔白。
心靈在顫動(dòng)，隨著飄揚(yáng)的風(fēng)，我有回憶起了那張臉，笑被時(shí)光在那一刻定格，照片中的你，依然堅(jiān)持到現(xiàn)在嗎？而我，是我嗎？還是已經(jīng)只剩下那些殘存的碎片，在現(xiàn)實(shí)的撞擊下誕生，不可預(yù)料，也不及躲閃。仿佛風(fēng)箏被風(fēng)撕的粉碎。我如同風(fēng)箏般搖搖欲墜，在跌落的時(shí)空里，我依然昂著臉，望著我曾經(jīng)飄揚(yáng)的地方，看著那兒，無(wú)奈的笑了，風(fēng)中的笑飄走了，我已將一切忘記，一切放棄。
身上的線卻依然緊緊依附，我驚訝于它的執(zhí)著，又自內(nèi)心嘲笑它，因?yàn)轱L(fēng)箏落了，線就成了死后的陪葬。
此時(shí)握著我的手一直沒(méi)有松開(kāi)，手心里，傳遞著心靈的吶喊，呼吸著一直都沒(méi)有放棄過(guò)的信念和理想，由線注入我的全身，我意識(shí)到那是你在呼喊，聲嘶力竭的呼喊，叫我堅(jiān)持，叫我無(wú)須放棄，你說(shuō)因?yàn)橛心阍�，有你的和我一樣的純真和�?zhí)著在，有我們彼此牽動(dòng)的心在。于是，你喊道：“風(fēng)箏之所以飛的那樣高，是因?yàn)橛芯�對(duì)它的牽掛。”那是永恒的牽掛，是心的掛念。那么，線尚未斷，風(fēng)箏又怎能輕易放棄呢？
于是，我立了起來(lái)，在風(fēng)中又立了起來(lái)，此刻的我，成了一只剛強(qiáng)而又美麗的鳳，在風(fēng)中舞出理想的旋影，而線，在遠(yuǎn)方，用心靈長(zhǎng)久的牽掛著我。
我們的執(zhí)著，促成了一次心靈的升華和理想的綻放。
六月的天作文 篇13
一縷風(fēng)，清新的心醉，飄馳得驚人，輕輕拂過(guò)這個(gè)六月的天。
久久地注視著六月時(shí)候的天空，一種莫名的是曾相識(shí)、熟悉的感覺(jué)。久而久之，猛然間發(fā)現(xiàn)那六月的天空演繹著我們的生活。
當(dāng)清晨的太陽(yáng)躍上地平線時(shí)，第一道陽(yáng)光溫馨地渲染著六月的天。六月的早晨，天空湛藍(lán)而空明，空氣中彌漫著清新的味道。鳥(niǎo)兒的翅膀掠過(guò)天空，一切沉浸在平淡的溫馨中。正如那生活，平淡無(wú)奇卻不經(jīng)意間充滿溫馨。每一天，上班的人重復(fù)過(guò)著沒(méi)有變化的一天。同樣的時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)來(lái)來(lái)回回，從充滿精神的早晨直到拖著疲憊的黃昏歸來(lái)。維持著一個(gè)固定的模式，乏味而平淡，可是回到避風(fēng)港——家，幸福的燈光在黑暗中照亮，溫馨在平淡中顯得很美好。這就是平淡中的幸福。
六月的天變化無(wú)常，剛剛還是一個(gè)大晴天忽然下起了傾盆大雨，讓人捉摸不透。誰(shuí)也不能預(yù)料今天是否會(huì)下雨。生活更是如此，應(yīng)為有太多的難免與萬(wàn)一，意外在隨時(shí)隨地地發(fā)生，讓你來(lái)不及應(yīng)付。許多人抱怨老天的不公平，抱怨自己的命太苦。可是你不曾想想？雨過(guò)后將會(huì)有彩虹。
六月的天，讓人想不透，也猜不透。一碧萬(wàn)頃的天空，偶爾幾朵雪白的云兒，飛機(jī)劃過(guò)天際，留下完美的軌跡。夏季的腳步已經(jīng)只差幾米的距離，陽(yáng)光熱烈而燦爛，云朵時(shí)而頑皮地遮蔽住太陽(yáng)，時(shí)而乖巧地待著不動(dòng)。六月的天，真美！
昨天已經(jīng)存放在記憶中，明天的生活是一個(gè)迷，我們一步一步地探索未知的生活，也許我們會(huì)喜悅，也許會(huì)悲傷。前方，在等待我們。在人生背囊里拾掇起勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，向未來(lái)，我們前進(jìn)。
生活是那六月的天。
六月的天作文 篇14
此生，我似乎命中注定與六月有著不解之緣。
去年六月，我在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上奮書(shū)疾筆，進(jìn)行著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻十分殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)場(chǎng)外有我的父母、老師、親人和朋友，有所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的人，他們?cè)谀抢锬貫槲易８�，為我祈禱。我就這樣在所有人關(guān)切的目光和關(guān)懷的話語(yǔ)中順利地實(shí)現(xiàn)了我人生第一次大的轉(zhuǎn)折——中考。是的，中考我以不差的成績(jī)考入了一所省級(jí)示范高中。
今年的六月，在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，又有我所關(guān)心和我所愛(ài)護(hù)的人。高考的戰(zhàn)場(chǎng)上有我的師哥、師姐，有我的同學(xué)、朋友，有所有為了心中那個(gè)殷殷夢(mèng)想而做最后掙扎的莘莘學(xué)子；中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，亦有我的學(xué)弟、學(xué)妹，有曾經(jīng)崇拜過(guò)我為我的中考而為我擔(dān)心過(guò)、祈禱過(guò)的人。他們，都將在今年的六月面對(duì)那場(chǎng)殘酷的卻又不得不面對(duì)的無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。此刻，他們成了我心中最擔(dān)心、最牽掛的人。我在心中默默地為他們祈禱、為他們祝福，希望他們都能夠打贏那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，走向輝煌的大學(xué)殿堂或是重點(diǎn)高中。
六月，又不得不面對(duì)文理分科。坐在同一間教室學(xué)習(xí)了近一年的同學(xué)又有極少數(shù)像我一樣去文科班的而又即將忍受別離的痛苦。文科和理科自古以來(lái)就如同我們的左右手，要在其中做出選擇是極其困難的。就如郭敬明在他的《左手倒影，右手年華》中所說(shuō)的那樣“無(wú)論是選文還是選理，那都不亞于是砍去我介J的左手抑或是右手”。當(dāng)別人問(wèn)及我高二文理分科是選文科還是選理科時(shí)，我也像郭敬明那樣聽(tīng)到有人問(wèn)：“你是砍左手還是右手”。于是我干脆地回答說(shuō)：“保全我的左右手，我選大綜合。”但是我知道那是不可能的，只能說(shuō)說(shuō)而已。經(jīng)過(guò)多方地咨詢和自己的實(shí)際情況還有認(rèn)真地分析思考和痛定思痛，最終我還是決定選文。就這樣，我在眾人失望的嘆息中砍去了我的右手，帶著一顆受傷的心渾身血淋淋地走向了文科班的教室……
六月，似乎有著太多的無(wú)奈。許多悲慘的故事要在六月發(fā)生，許多艱難的抉擇會(huì)在六月選擇。而我，命中注定與六月有不解的源源，無(wú)論如何也逃不脫與六月的干系。兩年后，我也將豪邁地奔向六月那無(wú)硝煙的高考戰(zhàn)場(chǎng)。
啊，此生情系六月天!
六月的天作文 篇15
六月有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！六月，陽(yáng)光露出了燦爛的微笑；六月，小草在高興的搖擺；六月，花兒為這個(gè)特殊的節(jié)日獻(xiàn)上一份禮物--婀娜美麗的荷花在競(jìng)相開(kāi)放；
學(xué)校里處處洋溢著天真的歡笑，那是小伙伴在慶祝一個(gè)特殊的節(jié)日--國(guó)際兒童節(jié)。班級(jí)里此時(shí)熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)诒硌菀粋�(gè)個(gè)節(jié)目：在樂(lè)器的伴奏下，小合唱開(kāi)始了，動(dòng)聽(tīng)美妙的旋律，婉轉(zhuǎn)的歌聲，回蕩在教室里。一個(gè)個(gè)精彩滑稽的小品，引人入勝，伙伴們笑得前俯后仰。有趣的知識(shí)問(wèn)答題，既長(zhǎng)知識(shí)又有樂(lè)趣，在同學(xué)們的腦海里留下深刻的印象……不僅伙伴們?cè)趹c祝這個(gè)節(jié)目，連世界上的萬(wàn)物也歡聚一堂，享受著這快樂(lè)的時(shí)光。特別是浮在水面的荷花，她們非常快樂(lè)，穿著鮮艷的麗裝，在荷葉的襯托下，顯得亭亭玉立、楚楚動(dòng)人。
它們看著藍(lán)天上的白云在表演變幻舞，時(shí)而變成一群駿馬，向前方奔馳而去；時(shí)而變幻成可愛(ài)的香蕉、蘋果、桃子，使荷花們垂涎欲滴……忽然，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，在荷花的面前表演了蜻蜓點(diǎn)水，荷花們看得入了迷，直到夕陽(yáng)落山時(shí)，才懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了蜻蜓，在懷念著美好的一瞬間……童年是一生最美妙的階段，小伙伴們就好似那水塘里的荷花，張開(kāi)笑臉，在微風(fēng)中輕輕搖擺，伴著優(yōu)美的歌聲，陶醉在充滿了幸福和快樂(lè)的日子里。
同學(xué)們，讓我們?cè)?quot;六一"的花枝里悄悄啟程。把愿望與夢(mèng)想融匯在跳動(dòng)的音符與舞步中，勇敢向未來(lái)沖刺，肩負(fù)起我們的歷史重任。
六月的天作文 篇16
走進(jìn)六月，六月是多么美好！六月的陽(yáng)光分外妖嬈，六月的鮮花爭(zhēng)奇斗俏；六月的樹(shù)木，綠葉環(huán)抱，六月的校園灑滿歡笑。
六月的每一個(gè)角落，都姹紫嫣紅；六月的每一個(gè)音符，都跳躍著希望；六月的每一次駐足，都令人感動(dòng)；六月的每一份耕耘，都將收獲無(wú)限。
孩子們就是六月的鮮花，可愛(ài)而又生機(jī)盎然。校園成了六月的田野，露珠在滾動(dòng)，霞光在閃耀，書(shū)聲在激揚(yáng)。小家伙們?cè)敢馐秋L(fēng)箏背上的云自由地飄動(dòng)；愿意長(zhǎng)上翅膀飛上藍(lán)天，和小黃鸝一起歌唱；愿意仰臥在草莓大棚里數(shù)天上的星星；愿意變成蝴蝶拉著蚱蜢的手從早晨跳舞到黃昏；愿意騎在蝸牛的背上，在花叢中悠閑地散步…六月是承前啟后、走向成熟的季節(jié)，孩子們將用最佳的姿態(tài)、最好的成績(jī)迎接快樂(lè)的暑假！
老師們就是六月的陽(yáng)光，殷切而又循循善誘。精心的教育就是一首歌，耐心的勸戒宛如一組詩(shī)。用心血滴滴滋潤(rùn)著小苗，千方百計(jì)營(yíng)造孩子們心靈的世界。感恩卡里折射出幼小的心語(yǔ)，益智游戲中培養(yǎng)了良好的性情，多樣手工鍛煉了耐心和信心。六月是最繁忙充實(shí)的，唯愿老師的笑容和六月天一樣燦爛。
家長(zhǎng)們就是六月的綠蔭，溫柔而又充滿愛(ài)意。風(fēng)中雨里的接送那是愛(ài)的習(xí)慣；夜晚燈下的伴讀是點(diǎn)燃孩子心靈的明燈；絮絮叨叨的話語(yǔ)里包含著殷殷的期望；一日三餐里映射出父母忙碌的背影；節(jié)假日，大手牽著小手把快樂(lè)尋找。父母在孩子身上的一切操勞，都是愛(ài)意的流淌。父母游走于愛(ài)的世界里，奉獻(xiàn)著，也甜蜜著。
網(wǎng)友們就是六月的禮花，熱烈而又美不勝收。您的關(guān)注永遠(yuǎn)是春筍園前行的動(dòng)力。一個(gè)建議，那是智慧的火花點(diǎn)亮了六月的夜空；一個(gè)評(píng)論，無(wú)疑是一劑良藥，使六月的花環(huán)更加艷麗；一個(gè)留言，更是六月的雨滴，裝點(diǎn)了六月的春筍園處處生機(jī)。
駕書(shū)本的船，揚(yáng)興趣的帆，讓我們一起——在六月啟程遠(yuǎn)航！
六月的天作文 篇17
仿佛已不能在寒冷的冬天里等待云卷云舒，多少花開(kāi)花的日子已習(xí)慣了云淡風(fēng)輕的寂寞、飄渺、淡定。帶著蒼白的微笑，我們唱著昨日的喧囂，于是把自己當(dāng)成一條老蠶游刃有余的吐著銀絲，然后等著時(shí)光把我們蛻變成一首漸行漸遠(yuǎn)的歌。
曾經(jīng)喜歡在幻想的世界里天馬行空，笑傲人世。但殘忍的現(xiàn)實(shí)卻像一把大刀為我撐起了夢(mèng)想?yún)s砍斷了翅膀。于是開(kāi)始習(xí)慣在有風(fēng)的日子里懶散地看漫天飛舞的枯葉，像在傾數(shù)時(shí)間的流逝。
十二月，天氣冷得像透不過(guò)氣的魚(yú)，大口地喘著粗氣。它帶著要下雪的沖動(dòng)，一次一次地剝落著那裹著脆弱的偽實(shí)的硬殼。校園里的萬(wàn)年青被雨水刺得只剩光禿禿的綠，那片昔日的草坪已被單調(diào)的腳印踏成了單調(diào)的路，只是匆匆的步履間還蕩著些陽(yáng)光的氣息……這樣的日子，校園里仍然游離著高三的火焰，只是很難讓人幻想明年六月的太陽(yáng)。
十二月，一場(chǎng)無(wú)奈的會(huì)考結(jié)束了。同桌說(shuō)他要離開(kāi)了，我只記得他當(dāng)時(shí)做了一個(gè)很讓人心疼的表情，他臉上的希望像一塊已風(fēng)干了的冰，仿佛凍結(jié)了未來(lái)的一切。突然發(fā)現(xiàn)高三便是讀書(shū)生涯的一個(gè)驛站。
十二月過(guò)后，一切壓抑的空氣便開(kāi)始進(jìn)入等待。
等待六月，我們把記憶的碎片存封進(jìn)了地窖，我們總在嘗試著走下去，嘗試著往空虛的腳印里塞滿真實(shí)的空氣。盡管內(nèi)心的猙獰與表情的平靜是一組不搭調(diào)的色彩，盡管眸子里的淚水已無(wú)法詮釋飛揚(yáng)跋扈的青春。
等待六月，我們會(huì)在寒冷的冬天里等待微弱的陽(yáng)光，然后無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己：寒冷的冬天會(huì)很長(zhǎng)嗎？然后春天呢？然后等待我們的便是讓人窒息的高考嗎？What shall I do？辛苦三百天，幸福三十年，這詛咒般的祈禱，已只拖著一條冗長(zhǎng)的尾巴。
在且歌且行的日子里，我們接受了高三。不管高三的空氣是清新還是壓抑，是支離破碎還是讓人難以呼吸，我們都得緊握手心里的陽(yáng)光，在希望中拼搏，在拼搏中等待明年的六月，然后轟轟烈烈。
六月的天作文 篇18
今年的陰歷六月，有著像黃金般的一個(gè)下午，就是那個(gè)月，我們畢業(yè)了。
那是在考試完，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后。我們無(wú)憂無(wú)慮地放松開(kāi)玩的時(shí)間也不多了�，F(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)多了，我以往一向盼望著暑假，眼看就要放假了，不知怎的，我心中的留戀之情，越來(lái)越強(qiáng)烈。
這天陽(yáng)光明媚，天也是那么的藍(lán)，我想，這是老天要給我們的一個(gè)送別的好風(fēng)景。教室不是那美麗端莊的大樓，卻給我家一般的感覺(jué)；校園里的一花一草一木，雖不是名貴的植物，卻讓我難以忘卻。操場(chǎng)外的大白楊樹(shù)，我只要從學(xué)校走回家，就都會(huì)從它身邊走過(guò)。特別是五一勞動(dòng)節(jié)后的中午，樹(shù)的葉子又大又密，樹(shù)又高，投出的影子自然是很大的，風(fēng)一吹，樹(shù)沙沙地響，那些夾著光點(diǎn)的影子動(dòng)起來(lái)了，那美麗的景色是多么熟悉呀！
那一天，我們舉行了畢業(yè)典禮。在教室里，我們印象最深的是“蛋糕會(huì)”。一個(gè)大大的蛋糕被放在了桌上，我們大家有的站在了一邊，有的去找老師。有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“老師，你來(lái)分吧！”“平均分”那。數(shù)學(xué)老師讓我們的班主任分，班主任把蛋糕分開(kāi)了，我們好幾個(gè)同學(xué)吃一塊，都要給老師們較大的一塊蛋糕。哦，看老師的臉上不知什么時(shí)候抹上了一點(diǎn)蛋糕，平時(shí)嚴(yán)肅的老師，有些滑稽。很快有的同學(xué)臉上也有了蛋糕，你看，那個(gè)同學(xué)在追趕著抹蛋糕，哎呀，我的臉上也被抹上了蛋糕。就連回到辦公室的數(shù)學(xué)老師，也被抹上了蛋糕。大家興致勃勃的，當(dāng)然，這也是最后一次在這里玩了。
“蛋糕會(huì)”結(jié)束了，當(dāng)大家那滑稽的面容洗干凈�？�，有的同學(xué)哭了。這真是“六年前我們互不相識(shí)，六年后我們情意深重”啊。
六年前，我們興致勃勃地走進(jìn)了這里，成為一名小學(xué)生，一名少先先隊(duì)員，我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。如今我們帶著滿載的知識(shí)走出學(xué)校，去再像剛成為一名少先隊(duì)員那樣去迎接團(tuán)徽的召喚。
在這個(gè)黃金般的六月，我們一一畢一一業(yè)一一了。
六月的天作文 篇19
春收起美好的回憶，悄然離去。夏在花花綠綠的裙子和清涼可口的雪糕中款款走來(lái)。
走進(jìn)六月，看一看夏日的風(fēng)采，走進(jìn)六月，讀一讀鄉(xiāng)村的韻味。
清晨身披一襲清朝，心系一份執(zhí)著，一滴滴圓潤(rùn)的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽(yáng)。它無(wú)聲地滋潤(rùn)大地，把清純透明的吻贈(zèng)與鮮花，樹(shù)葉和小草。枝頭的花朵相繼綻放又凋零。桃花是薄命的紅顏；梨花是暗戀紅顏多情公子，在紅顏老去后，著一身素服前來(lái)祭奠；當(dāng)這一切香消玉殞之后，那高傲的蘭花仍在翠綠深處綻放著純真的笑容�！八媲鍒A，一風(fēng)荷舉”，風(fēng)中的荷花似一束束高擎的火焰，將力量昂奮指向天空。
正午，陽(yáng)光給莊稼注入能量。在夏日里靜靜的小坐，悄悄的打開(kāi)心鎖，讓夏的真諦流淌在心頭，最愛(ài)聽(tīng)鐮刀與麥子的交響曲，在炎炎烈日下雄壯地奏響，為這夏日增添了一種恢宏磅礴的氣勢(shì)。
午后，雨來(lái)了，來(lái)的這樣氣勢(shì)不凡，來(lái)的這樣猝不及防。雨似根根晶瑩的銀線，被神從天穹撒向人間，裝點(diǎn)這炙熱的六月。那無(wú)羈的身形、昂奮的歌聲，多像個(gè)個(gè)青春的生命，將抑制不住對(duì)田野，對(duì)大地母親的愛(ài)一股腦地傾瀉下來(lái)——似感情之海的嘆息，若思想天空的淚水像心靈田野的微笑……它們生機(jī)勃勃地走著，腳步匆匆，擔(dān)負(fù)著一個(gè)摧枯拉朽，洗刷世界的使命。之后天外的云彩會(huì)為它們架起一座虹橋，指點(diǎn)著永恒的逍遙，在嘹亮的歌聲里消逝無(wú)窮的煩器。
傍晚，在那幽靜的田園中，耳聞蛙聲的喧鬧，心聽(tīng)清風(fēng)的訴說(shuō)，樹(shù)也愉快，風(fēng)也愉快。蛙聲總是在熱風(fēng)中滾滾而來(lái)，剎那間，漫過(guò)了農(nóng)家的門檻，闖入種田人的生活。悄悄的一朵朵夜來(lái)香在綠葉中慢慢舒開(kāi)，看得那么素雅可愛(ài)、那么醇香襲人。它是夜的使者，為鄉(xiāng)村田園的生活增添了更濃郁的詩(shī)意，在這夢(mèng)一般的旋律中睡去，會(huì)在綠色的奏鳴中睡去夢(mèng)見(jiàn)金黃的秋天。
走進(jìn)六月，在夢(mèng)幻中漫步于江南水鄉(xiāng)詩(shī)意般的桃園河畔，感覺(jué)一切都在蓬勃生長(zhǎng)，都以堅(jiān)定的腳步踏向明天的路，只有奮斗，未來(lái)的世界才會(huì)擁有更多亮色。
六月的天作文 篇20
窗外的蟬鳴不停，它們戰(zhàn)勝了黑暗的桎梏，只為那四個(gè)星期的陽(yáng)光。窗外，我不停地寫著，想用三年來(lái)的汗水和淚水換來(lái)最美的六月。
5月底，我校進(jìn)行了第二次模擬考試。我很興奮：我終于有機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力了！踏進(jìn)考場(chǎng)前，我抬頭看了看天空，天空是那么的藍(lán)，白云白云給人一種明媚歡快的感覺(jué)，黑色的小鳥(niǎo)在空中快樂(lè)的飛翔，就像水中的魚(yú)。我深吸了一口氣，大步走進(jìn)了考場(chǎng)。試卷一發(fā)出，我就趕緊“低頭努力”。試卷很簡(jiǎn)單，做的時(shí)候很自豪，走出考場(chǎng)的時(shí)候，我甚至看到了天上的一張笑臉。
期末考試結(jié)束了，很快我就和幾個(gè)同學(xué)一起去辦公室看試卷了。試卷被老師換了。老師打開(kāi)試卷，找到了我的試卷。拿了試卷，看到有一個(gè)地方被老師反復(fù)劃過(guò)，一下子扣了八分。這怎么可能？我靠在試卷上，盯著它看。原來(lái)我擁有它。重新刷卡的時(shí)候忘記填一個(gè)地方，這個(gè)地方后面的答案填錯(cuò)了�？吹狡渌瑢W(xué)的試卷只被扣了三分，我開(kāi)始自責(zé)：這就是勝利的結(jié)果！你怎么這么不小心？雖然老師說(shuō)如果我犯了錯(cuò)誤，我會(huì)吸取教訓(xùn)，下次要小心一點(diǎn)，但我還是難過(guò)很久。
當(dāng)我回到家時(shí)，我不再有以前的熱情了。我拿起剪刀，想去陽(yáng)臺(tái)照顧花。最讓我遺憾的是向日葵，它們一向堅(jiān)強(qiáng)，像草一樣，“野火燒不滅，春風(fēng)再起”。到了，今年被蟲(chóng)害困擾到“風(fēng)吹塵散香花盡”的地步，連一個(gè)花蕾都沒(méi)有。無(wú)法想象再看到它，它已經(jīng)被蟲(chóng)子折磨死了。然而，這又給了我一個(gè)震撼。它拔出了幾片嫩嫩的葉子，綠油油的，給花盆增添了幾分鮮艷的色彩。它的枝條雖細(xì)，卻仍能將嫩葉送出窗外，接受陽(yáng)光的洗禮。即使它的枝條已經(jīng)變黃了，它仍然可以為花盆、陽(yáng)臺(tái)和這個(gè)夏天增添生機(jī)。一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩葉在微風(fēng)中舒服地?fù)u頭。六月即將來(lái)臨。原來(lái)，這朵向日葵吸收了整個(gè)五月的陽(yáng)光，只為點(diǎn)綴這最美的六月！笑容再次綻放在我的臉上，我堅(jiān)信這個(gè)六月將是最美的六月！
六月的天作文 篇21
走進(jìn)六月，真是讓我緊張，開(kāi)心，更是難忘，六月的校園五彩斑斕，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，老師和父母都期待我們能取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的六月一如既往和往常沒(méi)有什么不同，為了備考，媽媽把所有興趣班都戛然而止。課堂上，老師奮力的在黑板上吱吱的寫個(gè)不停，我也努力聽(tīng)取老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。努力記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
考試結(jié)束了，我雖然成績(jī)比上不足，也算給四年級(jí)的自己畫上基本滿意句號(hào)！最后，盼望已久的暑假終于來(lái)臨了。從放假到現(xiàn)在，我還沒(méi)有從緊張中解脫出來(lái)，老師布置作業(yè)一周三篇作文，不僅要寫還得傳博文，我聽(tīng)后當(dāng)做負(fù)擔(dān)，媽媽聽(tīng)了很高興，說(shuō)老師用心良苦��！一來(lái)能讓孩子們練字，二來(lái)還能提高寫作能力，對(duì)于寫作不好的我來(lái)說(shuō)，的確該練練了寫作技巧和速度了。說(shuō)歸說(shuō)，道理我都懂，當(dāng)你每天都在家忙于作業(yè)和反復(fù)修改作文時(shí)，感覺(jué)自己要崩潰，更氣憤的是媽媽讓我一天寫兩篇作文，第一天還行，到了第二天就吃不消了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)作文那那寫的不好，需要修改，自己還要學(xué)打字學(xué)傳博文。感覺(jué)沒(méi)時(shí)間玩的我，生氣發(fā)脾氣說(shuō)放的什么假！整天在家寫寫寫，讓人都寫傻了。可媽媽說(shuō)，放假前期，英語(yǔ)輔導(dǎo)班到七月底才放假，趁現(xiàn)在上課，把作業(yè)提前完成一部分，到最后不會(huì)手忙腳亂趕作業(yè)，聽(tīng)了媽媽的話，我的心情平靜很多，媽媽又說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)間得自己去規(guī)劃才能把安排合理，我建議你列個(gè)暑期計(jì)劃表，什么時(shí)間安排自己用多長(zhǎng)時(shí)間干啥，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你有充足時(shí)間玩。聽(tīng)了媽媽建議，我做了個(gè)假期表，每天我都按暑期表上去做。真的井然有序很多，也不像原來(lái)無(wú)頭緒的亂忙了。
經(jīng)過(guò)這兩周的練習(xí)，博文雖然寫的沒(méi)有優(yōu)美句子，也沒(méi)有像同學(xué)們寫的生動(dòng)有趣。我相信，只要假期堅(jiān)持寫下去，我一定有所進(jìn)步的。給五年級(jí)打好基礎(chǔ)。最后我要感謝老師的良心用苦和細(xì)心教導(dǎo)。
直到現(xiàn)在六月已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)了新的七月。在最后一天里，我跟六月?lián)]手告別。
六月的天作文 篇22
記憶力的最深處有了你我還英語(yǔ)的語(yǔ)法碰觸的冷，沒(méi)有人明白。好似天與海一般，僅僅投射了他的藍(lán)，卻不知道他的痛。
追憶被時(shí)間染成悲戚的顏色，好像被時(shí)光腐蝕的斑駁的墻。生宣紙上，沁出稍微的月明，假若愉悅而憂慮的淚水，好似詩(shī)中常會(huì)說(shuō)：蕩秋千巷陌人初靜，明月除斜，泛莉花。在五顏六色五彩繽紛薰衣草花海與馨香的花骨朵里縈繞出一道華麗的隱約可見(jiàn)，只是花已落，香已散，那道美麗風(fēng)景隨著著歲月也轟散離逝。
行走在六月，靜靜地，情不知所起，一個(gè)離別彌漫著感傷的季節(jié)。六月的太陽(yáng)光燒灼了多少人的眼睛，六月的雨纏綿了多少人的思緒，或許有人說(shuō)：你離去的這一季節(jié)，沒(méi)有憂愁，僅有無(wú)休止的想念在擴(kuò)散瘋長(zhǎng)，也有人說(shuō)：我思緒的紛飛僅因六月的往日。
也是離別的季節(jié)。這一殘酷的季節(jié)里，離別的歌聲在耳旁此起彼落的滑過(guò)，以前的承諾，在耳旁縈繞，以前的快樂(lè)，在追憶里依然酣暢。僅僅不知不覺(jué)，迫不得已而離去，畢業(yè)冊(cè)上相互之間寫出的珍重，有誰(shuí)不愿意，用此時(shí)雋刻成永恒不變。流年的記憶力，歡與痛，那般的清楚，又那般的模糊不清。
四年前，帶著懵懂無(wú)知趕到了院校，四年后，無(wú)論完善與不成熟都一起收種。留有的數(shù)最多的僅僅離別的掛念和月臺(tái)子上舍不得的眼淚。一生哭幾回才可以不落淚，一生流是多少淚，才可以不心碎。立在校園內(nèi)的邊沿，內(nèi)心莫名其妙的悸動(dòng)，由于他承重了過(guò)多。
兩年的時(shí)光，在不經(jīng)意間中變成相互生命當(dāng)中的過(guò)客，曾在一個(gè)大城市里看日出日落，在同一個(gè)屋檐下避開(kāi)風(fēng)吹雨打，一起的歡歌笑語(yǔ)在分離時(shí)，變成發(fā)黃的書(shū)簽，托著想念，載著眼淚，踏入離別的火車。(散文閱讀：。net)
再度穿行在校園內(nèi)，是那般的親近與幸福，僅因這兒記述大家放縱的幸�？鞓�(lè)與無(wú)所畏懼的青蔥歲月。沒(méi)有人了解，也無(wú)法想象以前飄過(guò)生命的飛絮已遺落在塵世陌路。
別離的六月，慘忍的六月，置身于六月里，縱觀著指尖的歲月，淚無(wú)音的滑掉。
六月的天作文 篇23
我無(wú)法想象，當(dāng)我們最后一次坐在同一間教室里，也許寫著最后一張同學(xué)錄，也許重復(fù)著最后一句祝福；無(wú)法想象，當(dāng)我們最后一次走在同一條小路上，也許走得深沉，也許走得感傷；無(wú)法想象，當(dāng)我們最后一次揮揮衣袖，也許留下一道彩虹，也許留下一片殘?jiān)�；無(wú)法想象，當(dāng)我們都不再回首去張望，卻又怎能忘記這一片天空，曾經(jīng)有歡樂(lè)，有悲傷，有嘈雜，有歌唱……
當(dāng)六月伴著一場(chǎng)又一場(chǎng)雨到來(lái)，當(dāng)六月到來(lái)的天空籠罩著十里的陰霾，我記得有悲嘆，有笑聲，有丟下筆又拾起的繼續(xù)。
當(dāng)一張張模擬題如大雪紛飛般的飄來(lái)，當(dāng)時(shí)鐘滴滴答答大江東去般的一秒秒逝去，我記得有惋惜，有不屑，有抬起頭又低下去的無(wú)奈。
當(dāng)六月到來(lái)，當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)突然變成“20”，當(dāng)再次看到100天的墨色，時(shí)間仿佛在凝固，凝固在這個(gè)六月，平凡又不同尋常。
我記得英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課上的活躍，我記得語(yǔ)文課上的笑聲，還有沉默的理化和漸漸熟知的政治。
我記得他和他挑起的活躍和歡樂(lè)，我記得他和他驚人的相似，我記得與大s小s結(jié)伴回家的一路歡聲笑語(yǔ)，我記得每天中午伙伴們齊心合力占領(lǐng)食堂的半壁江山……
六月，永遠(yuǎn)的六月，凝結(jié)了四年歡笑的六月，凝結(jié)了四年淚水的六月……六月，永遠(yuǎn)的六月，擁有我們的一片天空和翻覆的云、遮覆的雨，擁有曾經(jīng)的一張張面孔，和那歌聲，那笑語(yǔ)……六月，永遠(yuǎn)的六月，承載了無(wú)數(shù)的第一、第二、第三……承載了無(wú)數(shù)的最后、最后、最后 ……
當(dāng)我們輕輕的抬起左手、右手，當(dāng)我們輕輕的交叉五指、十指；當(dāng)我們最后一次為離別祈禱，當(dāng)我們最后一次回首張望要?jiǎng)e去的校園，我們不會(huì)忘記六月，永遠(yuǎn)的六月……
當(dāng)我們回憶最后的幾十天，當(dāng)我們想起最后的一堂課，我們不會(huì)忘記六月，永遠(yuǎn)的六月……
六月的天作文 篇24
雛鷹總要離開(kāi)巢兒，展翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行……在即將離開(kāi)母校之際，傾聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲，撫摸著那郁郁蔥蔥的樹(shù)木，我的心中不禁對(duì)這個(gè)夏季充滿了留戀。
記得初次來(lái)到這個(gè)充滿生機(jī)的校園時(shí)，我還是個(gè)十分懵懂又十分調(diào)皮的小姑娘，與同學(xué)相處總會(huì)緊張得臉紅，而如今我卻要從那個(gè)小姑娘變成了要面臨第一個(gè)人生路口的少年了。我知道，我們長(zhǎng)大了，在這個(gè)烈日炎炎的夏天……
忘不了，敬愛(ài)的老師！您還記得嗎？你曾把那沓學(xué)生手冊(cè)交給我，讓我?guī)湍憬y(tǒng)分。可是，我不知道的是，在學(xué)生手冊(cè)上不能使用涂改液。我使用了。原本以為您會(huì)把我給大罵一頓，但是，您沒(méi)有，您說(shuō)：“沒(méi)事，等會(huì)我和校長(zhǎng)說(shuō)下，會(huì)幫你保密的，誰(shuí)都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，別留下遺憾�！崩罾蠋�，您是多么信任我呀！從枯燥的拼音字母到朗朗上口的長(zhǎng)篇作文，您為我們操了多少心，流了多少汗……老師，您就像是一位勤勤懇懇的園丁，一只默默無(wú)聞的春蠶，每時(shí)每刻都在為我們著想。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！我們?cè)谶@段朝夕相處的日子里結(jié)下了深情厚誼——我們?cè)谥R(shí)的海洋奮力拼搏，我們?cè)诿利惖男@嬉戲追打……可以說(shuō)，在這六年生活中，我們?cè)谀撤N意義上已經(jīng)成為了一體。我期待著，期待著我們?cè)僖淮蔚南嘤觥?/p>
忘不了，美麗的校園！您就像是一位溫柔的母親，用甜美的乳汁養(yǎng)育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，養(yǎng)成了儉樸的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯Ю铽@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量和做人的道理……校園的一草一木是那么的熟悉，校園的一磚一瓦是那么的親切……
雖然我們即將別離，但是我相信我們終會(huì)有相遇的那一天——“我不是在最美好的年華遇見(jiàn)你們，而是遇見(jiàn)你們就是我最美好，最純粹的年華。”
六月的天作文 篇25
千年的修行，千年的守候，今生的到來(lái)，只為了那場(chǎng)與你不染煙火、生死不離的唯美愛(ài)戀。
曾經(jīng)以為，愛(ài)情只是自己編織的一場(chǎng)美夢(mèng)，只是世人幻想得太完美，現(xiàn)實(shí)里根本不會(huì)存在。
陌上紅塵，誰(shuí)是渡我之人？帶著前世的許諾流連在此生的渡口，靜候伊人的歸期。然，千帆過(guò)盡，除卻巫山，皆不是我要等的人。
今生，愛(ài)情于我而言，只是那朵此生也無(wú)法觸及的彼岸花。終其一生，只能隔岸觀火，流連一個(gè)人的浮世清歡，靜守一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。
當(dāng)我以為愛(ài)情已經(jīng)山窮水盡的時(shí)候，在那個(gè)細(xì)雨飄零的六月，你卻姍姍出現(xiàn)在我的生命里。
與你相遇那一刻，仿佛有風(fēng)拂過(guò)眉稍，有如水滴落心間。一句溫暖的問(wèn)候便讓我心里激起片片漣漪，一聲溫柔的呼喚便會(huì)讓我悸動(dòng)的心變得寧?kù)o。
喜歡你淡雅識(shí)性的氣質(zhì)，喜歡你不附藤蔓的灑脫。你纖塵不染的心靈，你揮袖絕艷的英姿，讓我執(zhí)迷，讓我癡狂。你用溫暖的眼神，粉飾了我生命里那道患得患失的創(chuàng)傷。是你的誠(chéng)摯和撫慰，讓我那顆冷卻的心漸漸升起了溫度。一場(chǎng)傾心的相遇，一段靜美的時(shí)光，讓我無(wú)數(shù)次在心里驚嘆，欣喜這紫陌紅塵竟然有一個(gè)如此明媚的女子�？偸侨滩蛔∽x你，卻一次又一次愛(ài)不釋手地把你捧在手心，細(xì)細(xì)的品嘗，輕柔地親吻。
那一世,你為古剎，我為青燈。 那一世,我為落花，你為繡女。若，你為織女，我為牛郎，距離就是那條為你我搭起的鵲橋，共在那夢(mèng)河織愛(ài)。我為你臨風(fēng)寫詩(shī)，你為我撫琴輕吟，你的嫵媚，是我今生見(jiàn)過(guò)最美的春色。距離再遠(yuǎn)，也阻隔不了兩顆相愛(ài)的心；等待再漫長(zhǎng)，也消磨不了堅(jiān)強(qiáng)的守候。
每個(gè)想你的夜，我與明月相陪，以清風(fēng)為伴，一遍遍回味初遇的感覺(jué)，一次次陶醉在你溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)。
那一夜的歌聲，猶在耳畔響起，你溫柔的訴說(shuō)，我深情的期待，卻在此時(shí)化成一片片纏繞在風(fēng)里飛舞的柳絮，纏繞在柔情似水的月光里，向幸福的城堡飛去，飛去……
六月的天作文 篇26
初夏的陽(yáng)光從蔥翠的枝葉間撒下，這時(shí)候，蟬鳴聒聒，此起彼伏，正是“綠蔭幽草勝花時(shí)�！标�(yáng)光愈來(lái)愈明媚，也愈來(lái)愈熱烈，好像是為了迎接屬于孩子們的這潑灑快樂(lè)的一天。
六一上午，大合唱過(guò)后，我們已經(jīng)迫不及待地下午的一系列活動(dòng)了。經(jīng)過(guò)前幾天的練習(xí)，我們也許還不能說(shuō)是胸有成竹，但心底也已經(jīng)有幾分自信了!對(duì)于即將到來(lái)的比賽，有一種莫名的興奮感涌上心頭……
時(shí)間隨著陽(yáng)光在風(fēng)中搖曳，好像在一寸一寸地縮短。外面的陽(yáng)光盡情地潑灑，我們壓抑不住內(nèi)心的興奮，隨著廣播的音樂(lè)，頂著太陽(yáng)從沖出去……
拔河比賽先在一年級(jí)的兩個(gè)班之間進(jìn)行，雙方都不肯示弱，拼命往自己這一方使勁，系在繩子上的瓶子忽然往一邊傾斜，一聲口哨聲應(yīng)聲響起……
比賽井然有序地進(jìn)行，等待的時(shí)間總是跟漫長(zhǎng)。此時(shí)的陽(yáng)光更是燦爛。激動(dòng)!興奮!緊張!我們的心像是兜著一只只小鹿——七上八下，活蹦亂跳!
哨子聲又一次響起，“加油!加油!”在一旁的拉拉隊(duì)歇斯底里地喊，參加比賽的隊(duì)員更是不留余力�？谏诼暶偷仨懫穑瑒偛殴膭诺穆曇粢裁偷赝Ｏ�，就像是狂奔的馬，戛然而止。
輪到我們班了!男生們先上!他們迅速排好隊(duì)，第一聲哨子響起，我們班的拉拉隊(duì)便在心里打起拍子，等到第三聲的口哨聲響起，為隊(duì)員們鼓勁的聲音便像是海浪拍打礁石，波濤洶涌，澎湃有力!浪濤沖遍校園的每個(gè)角落!而場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們更是卯足了勁，雙腳如深入泥土的樹(shù)根，緊緊地扎著;雙手猶如充滿力量的樹(shù)藤，勢(shì)如破竹，仿佛之前所有的努力全都凝聚在這一刻!
裁判的口哨聲劃破緊張的氣氛，我們班的男生勝利了!勝利了!勝利了!努力壓制住激動(dòng)和喜悅，他們投入到下半場(chǎng)的比賽……
每個(gè)人的臉上都閃爍著興奮和快活。是啊，一分耕耘，一分收獲。從運(yùn)動(dòng)員的額頭上、拉拉隊(duì)員的額頭上沁出的汗珠子，是努力!是拼搏!是向上!我們的快樂(lè)有如肋下生翅般，直上云霄之上……
六月的天作文 篇27
六月，一次各奔東西的時(shí)期，一次要分別老師同學(xué)的時(shí)期，一次要考驗(yàn)自己的時(shí)候到了，可有時(shí)，一想到這里，眼淚就情不自禁的往下流，每每想到這里，就有很多話想要訴述。
六月，正是我們激情的時(shí)候，我們不能去后悔，讓疼愛(ài)我們的人后悔，要拿出自己的實(shí)力，去克服一切的困難，我們是有這個(gè)實(shí)力的，相信自己吧！
我們插上翅膀，在藍(lán)天上飛翔，我們用自己的力量，去開(kāi)辟一片屬于自己的一片藍(lán)天，我們不在徘徊在校園里漫步，我們自信的吶喊啊，六月啊，給我一雙翅膀吧！能讓我在那蔚藍(lán)的天空去尋找屬于自己的那一片天空！
火熱的天氣照的我們呼吸不了新鮮的空氣，汗水，不留情的揮霍著，但往往不止這些，我們的心靈，再一次受傷，再一次被這火熱的太陽(yáng)射的燃燒！我們?cè)谶@六月里，住在一起，共同在一起學(xué)習(xí)，我們一起坐在教室里懷戀以前的小學(xué)生活的日子，我們馬上就要小考了，是否好記得以前的老師教育我們的情景？是否記得老師苦口婆心的話語(yǔ)？是否記得老師打我們時(shí)，老師的心也在猶豫，是否這樣做對(duì)嗎？我們承認(rèn)，我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩，我們現(xiàn)在肩上背負(fù)著老師家長(zhǎng)的使命，我們必須要考上初中！
一遍遍的復(fù)習(xí)，一次次的考試，一次次的不及格，令人感到恐懼，令人慌張，我們?cè)诮淌依�，安靜的坐在自己的座位上，望著天外的天空，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，我們一位同1學(xué)說(shuō)，馬上要小考了，你做好準(zhǔn)備了嗎？是啊，我一遍遍的想著，我到底做好準(zhǔn)備了嗎？我是否還要努力？我是否還要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想呢？
只有幾天的時(shí)間了，馬上就要小考了，是的，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了！我已經(jīng)為自己插上了翅膀，只等待那一天，放飛自己！我不能讓自己后悔啊，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備就緒！
老師，爸爸媽媽，相信自己的女兒，會(huì)成功的！會(huì)在小考中，取得優(yōu)秀的成績(jī)的！
六月，就是這樣，六月，這是這樣，六月，就是華麗！讓我們的一起在那蔚藍(lán)的，天空去尋找那一片屬于自己的天地！
六月的天作文 篇28
六月又至，又至六月，同樣的氣溫，同樣的氣氛，不同的人。
曾幾何時(shí)，我初至此地。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一切都是那么遙遠(yuǎn)：高三，遙遙無(wú)期，高考，遙不可及。當(dāng)然，這只是我一廂情愿的這樣認(rèn)為，事實(shí)上，一切，都在轉(zhuǎn)瞬間。所以，那時(shí)，我會(huì)毫無(wú)壓力地去玩。
時(shí)光荏苒，新來(lái)舊去。在人來(lái)人往間，在上屆高三瘋狂與寧?kù)o后，我高二了，而你們，高三了。我還是沒(méi)有覺(jué)得多么緊迫，仿佛一切都來(lái)得及，在看到那些書(shū)本的時(shí)候，我總會(huì)想：高三還有那么久，急什么？
我們說(shuō)著新一屆高一的軍訓(xùn)，說(shuō)著新一屆高一的校服，說(shuō)著新一屆高一的新聞，但是，我們說(shuō)不到高三的事情，不是我們不說(shuō)，是你們，沒(méi)有什么可說(shuō)的。下課，很少看到你們，放學(xué)，也很少看到你們，放假，同樣很少能看到你們。我們說(shuō)笑著說(shuō)：這幫高三，成了鬼了。
就在我們說(shuō)著，笑著，玩著的時(shí)候，老師告訴我們：高三，即將離校了。我愣住了：這意味著，我們，就要高三了。我意識(shí)到，新來(lái)舊去，人來(lái)人往這種事，又要發(fā)生了，這一次離開(kāi)的，是你們。我以后再也不能說(shuō)：高三還在學(xué)校，忙什么？我以后在也不能想，我時(shí)間有的是，我才高二而已。我意識(shí)到，你們走后，下一個(gè)，就是我們，沒(méi)有退路。一年一屆，年年如此。
想起那冠絕千古的詩(shī)句：江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。絕妙，秒絕！此句引出無(wú)數(shù)人的哲思。但現(xiàn)在，我多么想用在學(xué)校：學(xué)生屆屆相連，沒(méi)有窮盡，而學(xué)校經(jīng)久不息。多么美好。而我們，就是哪一屆一屆的學(xué)生里的一屆。我們就像是花苞，被那個(gè)名字叫學(xué)校的土壤孕育，一年開(kāi)放一屆。
既然不能逃避，那就勇敢面對(duì)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，愿你們以建瓴之勢(shì)，披荊斬棘，開(kāi)天破地，讓那美麗的花綻開(kāi)于這沃土！
六月的天作文 篇29
六月是黑色的。聽(tīng)已經(jīng)邁入大學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō)，聽(tīng)老師們說(shuō)，聽(tīng)父母說(shuō)，也看到各類報(bào)紙雜志上這樣寫。是的，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，炎炎的烈日，各方面的壓力，逃避是不現(xiàn)實(shí)的，哀嘆是蒼白的，淚水是無(wú)用的。所以，萬(wàn)人齊過(guò)獨(dú)木橋的六月是黑色的。但是，作為一個(gè)此刻正在考場(chǎng)答這份語(yǔ)文卷的莘莘學(xué)子中的一員，我卻要說(shuō)：我愛(ài)這個(gè)六月!
我愛(ài)這個(gè)六月，因?yàn)榱率菑男W(xué)起至高中三年一點(diǎn)一滴所積蓄的力量的總爆發(fā)。多少求知的艱辛，多少奮斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在知識(shí)的海洋中我們走到了今天。在失敗后的心灰意冷中，在成功后的歡天喜地中，在一次次初生牛犢不畏虎的嘗試中，我們挑戰(zhàn)著自我，完善著自我，一直走到這個(gè)神圣的六月。付出總有回報(bào)，是真金就不怕火煉，六月就像一個(gè)熔爐將冶煉出祖國(guó)明天的接班人。這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的六月，我喜歡!
我愛(ài)這個(gè)六月，因?yàn)槲覀冏叩竭@個(gè)六月的路上，除了我們自己灑下的汗水，更有父母師長(zhǎng)全身心的愛(ài)的澆灌。老師，還記得我們每一點(diǎn)進(jìn)步帶給您的喜悅嗎?還記得我們的屢犯舊錯(cuò)帶給您的焦急嗎?還記得您為我們搜集最新高考信息而四處奔波嗎?還記得您閱卷至凌晨的辛勞和您那因過(guò)分操勞而嘶啞的聲音嗎?謝謝您，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)相信我們會(huì)在這個(gè)七月交給您一份最完美的答卷!爸爸，還記得您為了給我一個(gè)絕對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄了最愛(ài)的足球歐錦賽嗎?媽媽，還記得您為模擬考中失敗的我鼓氣，用并不寬裕的開(kāi)支為我買營(yíng)養(yǎng)品嗎?謝謝你們，親愛(ài)的父母，我會(huì)在這個(gè)六月金榜題名。這個(gè)充滿著溫馨的七月，我喜歡!
我愛(ài)這個(gè)六月，因?yàn)檫@個(gè)六月充滿了親情與友情。師長(zhǎng)的鼓勵(lì)使我充滿自信，父母的期望使我永不言輸，朋友們的祝福使我豪情滿懷。
我愛(ài)這個(gè)六月!盡管它也許真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在這個(gè)六月!六月也是紅色的!因?yàn)橛H情，因?yàn)橛亚�，因�(yàn)檫@一切感人至深的愛(ài)!
愿大家也一樣，愛(ài)這個(gè)不平凡卻也平凡的六月!只要我們都曾用心走過(guò)!
六月的天作文 篇30
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”只要一句好話會(huì)讓人感到開(kāi)心不已，但一句惡言卻會(huì)讓人感到傷心難過(guò)。
想到有一次，我因?yàn)檎f(shuō)一句不好的話，而傷了一個(gè)知心朋友的心，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)話，所以我和他冷戰(zhàn)了多時(shí)，都不和他說(shuō)話，而且每一次我只要看到了他，我就會(huì)故意的瞪他……等不好的事，甚至在我們?cè)谏险n時(shí)，故意的挑他的小毛病！
冷戰(zhàn)總是無(wú)止境的進(jìn)行著。直到有一次，我真的忍不下去時(shí)，所以我就假裝很開(kāi)心地在和他和其它同學(xué)玩游戲，當(dāng)我們玩著玩著時(shí)，我就故意無(wú)意中的把他絆倒，誰(shuí)知道好死不死，他剛好跌在不長(zhǎng)眼的樓梯的尖處，他當(dāng)場(chǎng)血流如注，讓我們幾個(gè)有玩的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)目瞪口呆！
當(dāng)我們大家回過(guò)神時(shí)，每個(gè)人都面面相覷、手足無(wú)措，不知該如何是好！最后幾個(gè)大個(gè)子七手八腳地把同學(xué)抬去衛(wèi)生室，當(dāng)護(hù)士阿姨看見(jiàn)時(shí)，不慌不忙地叫主任到現(xiàn)場(chǎng)和順便叫救護(hù)車，把受傷的同學(xué)送去醫(yī)院。
當(dāng)我們幾個(gè)“罪人”回到教室時(shí)，平常像菜市場(chǎng)的同學(xué)，但今天大家卻噤若寒蟬，氣氛顯得特別沉重，悶得叫人都快窒息了！我知道我闖禍了，所以覺(jué)得我自己是活該，就等著接受該有的懲罰吧！
當(dāng)受傷的同學(xué)回來(lái)時(shí)，看他嘻皮笑臉的，也沒(méi)生氣，但站在講臺(tái)上的老師，早已火冒三丈，氣得臉紅脖子粗，當(dāng)老師開(kāi)口時(shí)，他卻沒(méi)有用生氣的口吻，但他那“迅雷不及掩耳”的速度，一言一語(yǔ)如千刀萬(wàn)剮的刺殺在我心上，讓我不得不低頭，不得不羞愧，不得不后悔萬(wàn)分，我知道自己的行為好幼稚，我錯(cuò)得好離譜！
經(jīng)過(guò)那件事后，我馬上和那位同學(xué)道歉，他也原諒了我，我們之間的疙瘩也從此冰消瓦解、盡釋前嫌，我們又變成原來(lái)的好朋友。
古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)能改，善莫大焉！”我們每個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)，但一定要勇敢的認(rèn)錯(cuò)，真心的改過(guò)，千萬(wàn)不要讓小小的過(guò)失變成不可彌補(bǔ)的大錯(cuò)，而喪失了身邊可貴的人、事、物。我從這一次的錯(cuò)誤中，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
六月的天作文 篇31
我們相逢在秋高氣爽的九月，卻分別在燥熱的六月，在氣候的變化中，我們的心情、思緒都在變化，唯一不變的就是那顆不舍的心。
畢業(yè)后的我們總是喜歡將回憶藏在腦海的那個(gè)大箱子里，鎖頭都泛出斑斑銹跡，但最終還是抵擋不住那潮水般涌來(lái)的記憶……
還記得那年的文藝匯演，那是全校師生共同參與的一個(gè)文藝節(jié)目，也是學(xué)校、老師很關(guān)注的日子。幾乎全校的師生都為此忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們班也不例外，況且我們班還是老師、同學(xué)們眼里的一個(gè)特別優(yōu)秀的班集體。所以，在這個(gè)關(guān)節(jié)，我們更不能失手，并且要做的比別人更好。因此，我們?nèi)喑隽�，把學(xué)習(xí)之余的時(shí)間利用起來(lái)排練節(jié)目、統(tǒng)一著裝……終于，“皇天不負(fù)有心人”那個(gè)我們用汗水鑄成的節(jié)目《地震仿真表演》獲得了全校師生的好評(píng)，讓我們班在他人心中的完美形象更加深刻。
當(dāng)初的相逢也到了分別的時(shí)刻。在最后的一個(gè)月里，平時(shí)嬉鬧的我們格外的安靜，我們也不再會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的幸苦，那不僅僅是因?yàn)楫厴I(yè)考試的即將來(lái)臨，更多的是嗅到了分別的氣息。畢業(yè)考試后，我們又一次的以成績(jī)證明了我們的實(shí)力。
接下來(lái)的是畢業(yè)晚會(huì)，在晚會(huì)上，我們并沒(méi)有覺(jué)得很高興，盡管晚會(huì)的節(jié)目很豐富、很精彩，心情甚是沉重，講敘著六月分離的不舍和九月初遇新面孔的不適應(yīng)，有些同學(xué)甚至留下了眼淚，平時(shí)不太認(rèn)真學(xué)習(xí)、有些調(diào)皮的男同學(xué)也噙著淚水，仰望著天花板，為的就是不讓這淚水流下……
一切的一切都證明了我們對(duì)母校、對(duì)班級(jí)、對(duì)老師同學(xué)的不舍得�？扇松褪且粡垎纬唐�，又有誰(shuí)能夠回頭，唯一能做的就是將這回憶埋藏在心底，讓它在心底長(zhǎng)駐，時(shí)常拿出來(lái)看看。
我覺(jué)得我們不應(yīng)該太在意這六月的分別，而是感謝上蒼讓我們能夠相逢在九月。走過(guò)了的歲月都會(huì)是曾經(jīng)，我們的目標(biāo)不是過(guò)去，是未來(lái)。在這六月的分別里，我們應(yīng)該更加的成熟，努力的去想以后的路，過(guò)去了的只能是以后人生道上的參考。
六月的天作文 篇32
不經(jīng)意間，已是六月。
樓下庭院的花姹紫嫣紅，開(kāi)得甚是燦爛，眷戀著塵世間的夢(mèng)幻，呼吸著自然的芬芳，遲遲不忍離去，迎著朝陽(yáng)，伴著晚霞，狂熱地綻放著。
六月，這個(gè)牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人心弦的季節(jié)，不知道曾在多少人的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)。六月，曾讓無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想得以熱烈地綻放，然而，又讓多少人黯然神傷。六月的夢(mèng)啊，你是否仍在翹首期待？
一年前，我的寶貝女兒也曾在這個(gè)季節(jié)為了理想打拼，也曾在心里把未來(lái)展望。拼博的日子，是充實(shí)的，哪怕是在荊棘的道路上坎坷前行，哪怕一不小心就會(huì)摔進(jìn)泥濘的坑里，身心俱�！�
但是青春就需要這股不顧一切的斗志，需要“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪情，縱使萬(wàn)般無(wú)奈地感慨為何“天道酬勤”總是那樣撲朔迷離，可望而不可及，但也無(wú)怨無(wú)悔。
摯友、恩師、至親……伴隨著你的青春走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能忘懷？怎能不感恩？青春的相冊(cè)印下了你的足跡，幸福的匣子記錄了你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最艱難的日子里，我們?cè)隳阕哌^(guò)。這個(gè)六月，又怎會(huì)寂寞？
多年前，同是在六月，我自己也為了理想拼搏。如今，偶爾緬懷一下過(guò)去的時(shí)光，流轉(zhuǎn)的歲月和褪色的過(guò)往真是有不動(dòng)聲色的力量。此刻，心里的柔情一點(diǎn)點(diǎn)被喚醒，記憶也不再那么蒼白無(wú)力，我仿佛也在這夢(mèng)幻般的六月，和你們一同奮斗著。
只是，韶光已過(guò)，曾經(jīng)的那份熱血都已淡淡褪去，激情也被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)殘忍的吞噬，沒(méi)有了棱角。然而，我依舊感激上蒼，讓我也擁有一段可想可戀的時(shí)光。因?yàn)�，我也曾為了�?mèng)想拚盡全力，也曾在火辣的六月，綻放過(guò)自己的光茫。而今，站在辦公室的門坎追憶過(guò)往，感慨頗多。
依舊在為了夢(mèng)想奮斗的人們啊，只愿你們能保留著青春的熱血，始終堅(jiān)守著那份執(zhí)著，永不言棄也永不放棄！要堅(jiān)信，六月，正是夢(mèng)想綻放的季節(jié)！愿今年所有參加高考的孩子們，實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想！
六月的天作文 篇33
春的柔媚瞬間被一把火紅的利劍揮刺得漫天飛舞，像桃花凋零般凄美。五彩的花香化成千絲萬(wàn)縷的輕煙，系著春的綿綿傷感騰上青云。六月就這樣負(fù)著夏的使
命開(kāi)始突襲。
六月突襲，驚得百鳥(niǎo)齊鳴，似夢(mèng)回幽幽楚國(guó)，萬(wàn)鐘齊奏，時(shí)而舒暢如流水，又輕盈似浮云，時(shí)而澎湃如驚濤駭浪，又震撼似萬(wàn)馬奔騰�？偸前俎D(zhuǎn)千回，抑揚(yáng)頓挫，好不讓人心曠神怡。
六月突襲雷擊電閃，暴雨傾盆，雨滴珠珠似彈，串串似鞭，打得地面泥土飛濺，落英呻吟，池塘抽泣，青石板也一貧如洗，苔痕無(wú)跡。野貓藏在房檐下，雙目淌滿畏懼。
六月突襲，楊柳依舊依依，好個(gè)春之叛徒，夏之奴婢。昔日用嫵媚獲取春的歡
心，如今又用惑言博得夏的憐惜。熱風(fēng)炎日下載歌載舞，在夏的面前，柔情似水，言聽(tīng)計(jì)從。只有那一片片碧綠的草叢才是春忠實(shí)的侍兵。它們高高地挺立，堅(jiān)持的高度從不回落，炎炎烈日下成千上百的草兵一撥撥的漫上山坡，漫上平原，濃濃的青草香就是它們寧折不彎的大氣。
六月突襲，春花著夏裝，依然開(kāi)的如癡如醉，把春天的美麗沿續(xù)，哪怕是一簇
，也能折射出春的豐功偉績(jī)。六月無(wú)論如何突襲，也無(wú)法熄滅春花的火焰。
六月突襲，把我擊得措手不及，春天留給我的傷口還未愈合，又被夏天深深地刺了一刀。我不知如何是好，掩面灑淚也只能惹的六月大笑。奈何？六月的風(fēng)在咆哮，六月的雨在揮鞭，六月的我卻只能苦笑！
人們常說(shuō)挫折越多越好，人磨礪多了自然會(huì)走得很好很順。但現(xiàn)在的我們?nèi)绻惺芴嗟目�，受太多的傷，未�?lái)在我們的眼中將失去原有的美麗。六月的突襲也許太早，但憂愁的我們確實(shí)要準(zhǔn)備好，歲月的流失，現(xiàn)實(shí)的殘酷，結(jié)局的多變，我們常常難以預(yù)料。
六月雖已突襲，吾心依舊，靜如止水，管它風(fēng)波去又來(lái)？
六月的天作文 篇34
六月，正值麥割時(shí)節(jié)，炎炎夏日使農(nóng)民汗流浹背，干旱的田地伸出金黃干燥的舌頭，期盼地望著藍(lán)天，原本存在豐有水分的荷塘，現(xiàn)出了它硬梆梆的皺紋，抬起額頭，無(wú)奈地看著白云。
“什么時(shí)候才下雨啊？”正在樓下收衣服的我聽(tīng)見(jiàn)旁邊阿姨說(shuō)，老天好像聽(tīng)見(jiàn)了，這番話語(yǔ)變得深沉而凝重，烏云則是老天的地毯，也是下雨的征兆，感覺(jué)不可相信，一粒豆大的雨滴從天空重重地打在我的額頭上，散開(kāi)，成為花點(diǎn)，落在地上。我不禁高興起來(lái)，扯下衣服，飛奔家中，還沒(méi)到門口，一粒接一粒的水珠丟下烏云藍(lán)天不管飛流下來(lái)，如麻線，綿綿不斷，如瀑布，氣勢(shì)兇急。
穿著濕且沉重的衣服，回到家中坐在陽(yáng)臺(tái)看著，不知是喜悅的淚水還是雨滴將口袋中的紙巾打濕。狂風(fēng)夾著雨滴，遠(yuǎn)處兩個(gè)孩童大聲喊叫著，在風(fēng)雨中奔跑，步伐中夾雜著喜悅的水花。雨水打在防盜窗上，發(fā)出玲瓏脆響，回聲漫久且悠長(zhǎng)。狂風(fēng)肆情怒吼著穿過(guò)窗戶僅剩的一點(diǎn)空隙。不知這風(fēng)雨如此矯情，被綠衣打扮的堅(jiān)韌樹(shù)木竟為它們而彎下了腰。鳥(niǎo)兒在石榴樹(shù)中來(lái)回穿梭，發(fā)出喜悅的啼叫聲。門與門簾相互碰撞，好似在嬉皮打鬧，“咚咚”的聲音突然讓我覺(jué)得生厭，卻怕這聲音停下，雨愈來(lái)愈小，直到一刻，雨聲，只留下房頂雨水落下的聲音在小道中徘徊留蕩，令人回味。
地下的水坑在瑟瑟清風(fēng)的撫摸下，漸漸神奇的消失了，路上的車多了，路人一樣奔跑著，卻覺(jué)得少了趣味。樹(shù)又堅(jiān)韌起來(lái)，筆直的樹(shù)立在田野上，好似大地這艘大船上的船帆，行駛在歲月海洋之中。
雨過(guò)后，太陽(yáng)露出了它燦爛的笑臉，烏云遮蓋在白云之后遙望天邊，一縷橫云如金線裝飾在藍(lán)天上。不禁贊嘆這烏云悲傷后還能出現(xiàn)太陽(yáng)笑臉，遺憾，這雨來(lái)之急，雨去之快，若再現(xiàn)大雨，雨其時(shí)長(zhǎng)，豈不更添色彩與生機(jī)趣味。
六月的天作文 篇35
夏日炎炎，爸爸說(shuō)帶媽媽和我一起去看大海，我耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大浪淘沙的聲音。
大海有多少迷人的故事��！一看到湛藍(lán)湛藍(lán)的海水，我的心就醉了。沙灘上已經(jīng)有許多人了，老人們靜坐在沙灘上觀浪、沉思，似乎在回想著什么；青年們最愛(ài)冒險(xiǎn)，那深水區(qū)剛好能表現(xiàn)他們敏捷的身手；小孩子們對(duì)著波濤起伏的大海，不敢放肆，窩在沙灘上摳貝殼。
我年紀(jì)不大，可野心不小，和青年人一樣最喜歡冒險(xiǎn)了。換上泳裝，戴上潛水鏡，背著救生圈，自認(rèn)為是“武裝到牙齒”了，這才蹦跳著奔向大海的懷抱。
海水涼涼的，帶著絲絲溫柔，讓我的全身心都得到了放松。我完全沉浸在這美妙的感覺(jué)之中，手腳也忘記了劃動(dòng)，任憑救生圈把我越浮越遠(yuǎn)。
漲潮了，大海馬上換了一副面孔，開(kāi)始興風(fēng)作浪，巨浪一個(gè)接連一個(gè)朝岸邊飛涌過(guò)來(lái)。我一下子被淹沒(méi)了，一下子又浮了出來(lái)，海水直往我的鼻子里嗆。我屏住呼吸，抓緊救生圈，實(shí)在沒(méi)辦法抗拒大海的力量，只能“隨波逐流”，隨浪起伏了。然而，大海仍然跟我沒(méi)完。海水夾著狂風(fēng)，像一鍋被燒開(kāi)的水，猛烈地沸騰起來(lái)。那張牙舞爪的浪頭就像是被困鎖已久妖魔終于解脫出來(lái)了，頃刻間，就緊緊地攫住了我。我不小心喝了幾口海水，咸咸的，直咸到心里去了。
慌亂中，我看到了不遠(yuǎn)處在浪頭威迫下的媽媽，頭發(fā)散開(kāi)來(lái)蒙在臉上都沒(méi)有工夫
去整理一下，雙手死命地“照顧”著救生圈。我看不到媽媽的臉，她現(xiàn)在一定很狼狽哦。顧不上想什么了，我憋了一口氣，把救生圈在腰間緊了緊，騰出一只手來(lái)，奮力向沙灘游去。一口氣用完，再猛吸一口。在我的“內(nèi)力”都快耗盡的時(shí)候，我終于感覺(jué)到腳板碰著沙灘了。
“孩子，怎么樣？”我回頭一看，媽媽正神定氣閑地站在我的身后。而爸爸呢？正在深水區(qū)和浪花玩“自由搏擊”呢�？磥�(lái)一家三口就數(shù)我最菜。
六月的大海，溫柔和野蠻交替著，是最讓人看不懂，猜不透，而又忘不了的時(shí)候。
六月的天作文 篇36
六月的雨，是無(wú)情的你，轉(zhuǎn)身離去，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在我心里。
晴轉(zhuǎn)多云
手捧滿意的錄取通知書(shū)，耳聞?dòng)H人的贊揚(yáng)，目睹綠茵場(chǎng)上舞蹈的足球精靈，多么美妙的畫面，無(wú)憂無(wú)慮，輕閑自在，偶然與朋友小聚，分享成功的喜悅，一陣天堂般的生活之后，玩膩了，看累了，吃飯了，才發(fā)現(xiàn)昔本的好友已漸漸遠(yuǎn)去，在默認(rèn)里盡情的回憶十二年寒窗的得與失、成與敗、分分合合。在腦海里勾勒出每一個(gè)好友的笑容，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了枯燥的課本，反倒有一種失落感，心里一陣迷茫，正如在一個(gè)非常熟悉的地方，突然被拋棄到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方。盡管害怕、好奇、渴望，但以后的路還要靠自己摸索。
多云轉(zhuǎn)雷陣雨
煩躁的蟬聲勾畫著離愁別緒的韻調(diào)，年復(fù)一年的重唱著那昨日的歌，還記得嗎？?jī)赡昵暗?那個(gè)夏天，我們頭靠著頭躺在地板上聽(tīng)歐洲杯，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)強(qiáng)隊(duì)的晉級(jí)而徹夜未眠，又因?yàn)槟承⿵?qiáng)隊(duì)的落馬而傷心到天亮，在那個(gè)冷門迭報(bào)的夏天為某一個(gè)球星的看法爭(zhēng)得面紅耳赤，之后又不約而同的大笑我們對(duì)足球的癡迷。小羅一騎絕塵美妙絕倫的遠(yuǎn)射，如今沒(méi)有人和我一起高興；小羅一個(gè)個(gè)魔幻般的進(jìn)球，如今沒(méi)有人和我一起瘋狂，也許再也聽(tīng)不到說(shuō)小羅丑了，于是心情壞到極致。
雨后將晴
六月的雨是短暫的，狂風(fēng)暴雨一會(huì)兒就過(guò)去了，開(kāi)始幻想大學(xué)生活，幻想新的環(huán)境，新的生活，新的一切，漸漸的懂得安慰自己，有緣相隔千里都會(huì)相會(huì)的，何況現(xiàn)在交通工具這么發(fā)達(dá)，在這即將離去的地方，默默的許下心愿。
為幸福而努力
聽(tīng)說(shuō)社會(huì)可怕，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要做的不過(guò)是去征服它，把每一件事情盡量的做到最好，那就會(huì)成為最好的你。社會(huì)固然復(fù)雜，但你擁有才能，為幸福努力，以后的一切努力都圍繞這一目標(biāo)。每天早晨一睜開(kāi)眼睛，就輕輕對(duì)自己說(shuō)一句“要為幸福而努力”，然后很高興地從被窩里爬起，開(kāi)始一天的忙碌，堅(jiān)持就是勝利，金錢、地位、名譽(yù)等一切都將會(huì)蜂擁而至的。
六月的天作文 篇37
春去夏臨，爛漫的百花已謝，六月卻仍然多姿多彩。
你看，六月里有兩個(gè)節(jié)日：“兒童節(jié)”和“端午節(jié)”，充滿著自由歡慶和快樂(lè)滿足，是喜色；有兩個(gè)節(jié)氣：“芒種”和“夏至”，農(nóng)民伯伯忙收忙種，是金黃色。
六月還是我們小學(xué)生備戰(zhàn)考試的重要階段，帶給了我們?cè)S多幸福和收獲。在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入緊張的考試，大家都拿出自己的真本領(lǐng)，展示自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)所收獲的碩果，就像千萬(wàn)朵花競(jìng)相開(kāi)放一樣。
考試過(guò)后就放暑假了。有的同學(xué)外出旅游，有的同學(xué)忙著上課外班。我也沒(méi)閑著，在家里聞著六月書(shū)中的香氣，不一會(huì)兒，就沉迷了進(jìn)去。
美麗的六月里，我“遇見(jiàn)”了多災(zāi)多難的海倫·凱勒，在黑暗無(wú)聲的世界里，仿佛聽(tīng)到了她呼喚世間美好的聲音；海倫遇到過(guò)多少挫折啊，既看不到六月的枝繁葉茂，也聽(tīng)不到六月的蟬鳴，但她憑著頑強(qiáng)的意志，僅僅靠著一雙手，創(chuàng)造出了屬于全人類的奇跡，感動(dòng)了人們，贏得了尊重！
熱情的六月里，我仿佛看見(jiàn)了他——天真可愛(ài)又特別想要一只綿羊的小王子。他并不喜歡總是一本正經(jīng)的說(shuō)著：“我正干著正經(jīng)事呢！"的大人，他也不喜歡小行星上的商人、國(guó)王、酒鬼和地理學(xué)家。他有一朵“獨(dú)一無(wú)二"的玫瑰花，整個(gè)宇宙最獨(dú)特的一種花。他總是精心照料著它。
六月帶給我陣陣書(shū)香，沁人心脾。
六月是柔情似水的，漫步在六月的清晨，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在林間嘰嘰喳喳地歌唱，樹(shù)蔭帶給了我們涼爽，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，青草輕輕舞動(dòng)著小手……
六月是炎熱的，大家都急忙跳到游泳池中快樂(lè)的嬉戲、暢游，像一條條在蓮花叢中率性的小魚(yú)，穿梭來(lái)去，時(shí)不時(shí)冒出頭來(lái)做個(gè)鬼臉，打個(gè)招呼！
六月也是時(shí)令水果豐收的時(shí)候。來(lái)到果園，黃燦燦的杏子已掛滿枝頭，一看就讓人饞涎欲滴。熟到發(fā)紅的杏子掉落在地上，我們撿起兩手一捏開(kāi)，就享用起來(lái)，不怕你笑話，真有點(diǎn)豬八戒吃人參果的傻模樣呢！
六月，如此美好，感謝你！
六月的天作文 篇38
時(shí)間，是世間最奇怪的東西。曾以為會(huì)天長(zhǎng)地久的歡喜，有一天也會(huì)有了倦怠的痕跡；曾以為會(huì)刻骨銘心的傷痛，有一天也會(huì)有了釋然的平和。所有的前塵舊事，都因著光陰的流轉(zhuǎn)，在宿命的手中及至平和。最終，時(shí)間改變了你我，讓我們來(lái)不及回看就已看破——唯有灑脫，才是最后最好的結(jié)果！
六月的天，陽(yáng)光燦爛異常，天空雖然也會(huì)泛著淡藍(lán)的晴，但因?yàn)樽贤饩�的過(guò)于強(qiáng)烈，我們已不敢再抬頭仰望天空。如同，一段原本美好的感情，盡管它一如既往地美好著，讓我們至始至終都在心生歡喜和期待。但因?yàn)闀r(shí)過(guò)境遷，就算它再美好的存在著，我們都已不敢再奢求擁有它了。
成年人的感情，除了黑白，大多數(shù)時(shí)候都是灰色地帶。有時(shí)候，不是喜歡就可以擁有，也不是不喜歡就會(huì)真的忘記。松開(kāi)手，放下，只是一種無(wú)形的意喻，只有自己能明白卻不可言傳的思緒�？晌覀兊乃季w，大多數(shù)時(shí)候都是在這樣的跌宕起伏中糾結(jié)。放手，是一種成全？亦或是另一種重生？誰(shuí)又能真的區(qū)分開(kāi)來(lái)呢！
這些年，過(guò)得不好也不壞。也沒(méi)有覺(jué)得少了某某的關(guān)懷，生活就會(huì)陰天常在。人到了一定的年齡，對(duì)于那些漂浮不定的情緣情志，會(huì)知道如何去內(nèi)省和沉淀。踏實(shí)并真切的生活中，盡管有時(shí)也會(huì)遇到一些預(yù)不見(jiàn)的不如意，但我們沉淀了那么多的虛浮，足以能夠坦然面對(duì)了。
生命里，一份平和的心情，一些真誠(chéng)的情意，三兩暖心的朋友，以及有一個(gè)可以執(zhí)手到老的愛(ài)人，已是最大的福氣。我們?cè)诙玫耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)惜福。好好地善待身邊愛(ài)我們的人。畢竟人海茫茫，能相遇，能成為我們，也是一種福氣！
誰(shuí)也不能預(yù)見(jiàn)，我們的以后到底會(huì)是什么模樣。但至少我們有可感知的現(xiàn)在，和一些曾經(jīng)擁有過(guò)的記憶存在。人活當(dāng)下，努力讓自己過(guò)得平和些，快樂(lè)些。
幸福，很多時(shí)候，是自己對(duì)自己的成全！
愿你我，從過(guò)去，到現(xiàn)在，到以后的將來(lái)，一直都會(huì)好好的！
愿結(jié)識(shí)喜歡文字的你，
六月的天作文 篇39
六月上旬，共十天。陽(yáng)光，幾乎天天；雨水，偶爾突然閃現(xiàn)；溫度，三五瓣陰涼。就這樣，摻雜著辮成了一個(gè)漂亮的麻花小辮子，扭到了上旬的尾聲。
沒(méi)有陽(yáng)光的日子，該扔的扔了，沒(méi)來(lái)得急扔的，也已經(jīng)打包封起來(lái)了，不再曬，發(fā)霉也罷。而幸福的是，近日里所有有陽(yáng)光的那些天，都被我用文字刻錄進(jìn)日記。太陽(yáng)，無(wú)辜地曬它的天下，我就有意的，涂鴉我的寶貝日記。
我們家的寶貝，就出生在六月的一天，也就是農(nóng)歷的五月初七。當(dāng)我把當(dāng)年為她書(shū)寫的“寶貝日記”，拿出來(lái)與她一起閱讀時(shí)，她抱著我，好久好久，并含著淚說(shuō)：“謝謝媽媽！”她雖然還會(huì)在收到親朋好友贈(zèng)送的生日禮物時(shí)，大聲的笑著說(shuō)：“好喜歡，謝謝你們！”。
但是，她也更加深刻地感悟到，我為她記錄的這一份美好回憶；更加真切地懂得了，這份無(wú)法用金錢衡量的付出。她的眼淚告訴了我——這是上天贈(zèng)送給我們夫妻的，一個(gè)有著成人般感知的，靈動(dòng)著的寶貝天使。我承認(rèn)，我一定給不了她，金山銀山；但我絕對(duì)可以，為她，收集屬于她的陽(yáng)光、快樂(lè)、健康。
我的腦際間存留著這樣一句很俗的話：孩子——是我們生命的延續(xù)。我，雖然不是帝王將相，更沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，但是我并不認(rèn)為我特別需要誰(shuí)，來(lái)延續(xù)我的任何東西。所謂能夠延續(xù)和傳承的，只不過(guò)是一個(gè)物件，或是一個(gè)位置。最終，它們都會(huì)隨著時(shí)間的推移，漸次消失殆盡。如果說(shuō)，皇帝是天子，那么真正的帝黃，是太陽(yáng)。而真正能夠繼承下來(lái)的，是一天又一天，一年又一年的陽(yáng)光，任誰(shuí)也搶不走，遮掩不禁。
有的人，一生為權(quán)錢屈就；有的人，注定是愛(ài)情的奴隸。而我，只愿做陽(yáng)光的臣子，奉候它的高高在上，一輩子，活在它的光芒照耀之下。一如我希望，我們的孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有七色陽(yáng)光相伴，永遠(yuǎn)綻放出獨(dú)屬于自己的光芒。
六月的今天，微風(fēng)，輕柔撫摸；陽(yáng)光，不慍不火；心情，正好。
六月的天作文 篇40
六月，一個(gè)洋溢著熱情、集聚著活力的名詞。想到六月，眼前就會(huì)閃現(xiàn)出裙裾飛揚(yáng)的清新畫面，明晃晃的陽(yáng)光透過(guò)翠綠的樹(shù)蔭，樹(shù)葉間隙落下影影綽綽的斑駁，白衣翩翩的少年騎著單車，裙擺顰婷的少女輕擁著書(shū)包，要奔赴一場(chǎng)邀約，積攢著不懈的信念以迸發(fā)理想之光。內(nèi)心也曾有過(guò)焦躁和惶惑，這一刻背負(fù)著父母的期望和家人的囑托，要選擇自己的人生走向。誰(shuí)會(huì)傾聽(tīng)此時(shí)戰(zhàn)鼓般雷動(dòng)的心跳？誰(shuí)還記得交織于人群中的企盼和堅(jiān)守？
六月的天氣善變，并不總是湛藍(lán)的晴天，麗日里會(huì)有飛鳥(niǎo)輕盈一掠，晴朗似乎也隨飛鳥(niǎo)遷徙到不知名的地點(diǎn)，陰霾總與晴麗交織，天暗沉下來(lái)，似欲澆滅這如火如荼般高漲的熱忱。千軍萬(wàn)馬穿隙而過(guò)，有人歡喜，有人愁苦。誰(shuí)能在困惑中引導(dǎo)航向，以不屈的意志，把握住自己的堅(jiān)定信仰？誰(shuí)能以平靜淡泊的心境去直面跌宕起伏的人生變故？
六月的氣壓總是比較沉悶，有厚積薄發(fā)的韜晦，有強(qiáng)壓心頭的焦急，有愁思郁積的懊惱，童趣的嬉戲笑鬧已不再適合這個(gè)年級(jí)，偶爾抬頭的一個(gè)笑靨都是那么珍稀，直到聽(tīng)到老師在最后一節(jié)課堂上說(shuō)的那句：“你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們！”才驚覺(jué)錯(cuò)失了很多美好的時(shí)光，淡漠了曾經(jīng)最為珍貴的情感。書(shū)海里徜徉，可教會(huì)你如何去感知這世間的冷暖？題庫(kù)里浮沉，可學(xué)會(huì)了如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)里迎風(fēng)拍岸？
喧囂過(guò)后，六月尾聲又迎來(lái)了送別的憂傷。曾經(jīng)醞釀許久的話語(yǔ)如鯁在喉，卻已說(shuō)不出口；曾經(jīng)策劃良多的相約出行，也因接踵而至的安排全部打亂；曾經(jīng)想要的徹夜暢談與懷想，也已失了該有的心境。臨末了，草草作別，或衣錦還鄉(xiāng)，或落落寡歡，趕赴各自的家鄉(xiāng)，人生的軌跡從此有了分叉。諸多的遺憾，頃刻褪色，留下一道明媚的憂傷，那是青春曾經(jīng)飛揚(yáng)過(guò)的印記，也是終生無(wú)法釋懷的純美記憶。
六月的感傷，淅淅瀝瀝，無(wú)聲無(wú)息就浸染了衣裳，留下淺淺的暈跡，你可曾感受到那種沁入心脾的微涼？
六月的天作文 篇41
朋友，在這個(gè)本該陽(yáng)光燦爛此刻卻煙雨迷蒙的六月，你要走了，到他鄉(xiāng)，尋找你的歸屬。
朋友，我只想說(shuō)，一路走好。
我的笑容很淺很淺，我不曾掉落一滴淚，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以，在你轉(zhuǎn)身前，我的眼里，不曾迷茫。
偶爾經(jīng)過(guò)精品店，聽(tīng)到從店里傳來(lái)很淡很淡的“祝你一路順風(fēng)”，竟莫名地停下，聆聽(tīng)那六月里淡淡的聲響。
朋友，離別的時(shí)候能否不流淚，臉上可不可以保持著笑容，哪怕那個(gè)笑容很淺很淺。月光下的大地，很迷蒙，我知道，你綻放的笑容如同那清冷孤絕的月一樣，如同那煙雨迷蒙的六月，美得不存在于這個(gè)世界。
我們什么時(shí)候真正分別，我不知道，也不敢去知道，暫時(shí)的逃避影響不了我堅(jiān)強(qiáng)，吶，是吧，朋友。
有誰(shuí)聽(tīng)到六月里的雨那淺淺的嘆息，又有誰(shuí)在煙雨迷蒙的日子里迷失了笑容，我不知道，你也不知道。如同小鳥(niǎo)展翅時(shí)不知道天究竟有多高，海究竟有多廣。
分離的時(shí)候，我希望是在很美很美的月光下，看著那銀紗散落在大地上，聆聽(tīng)的，是風(fēng)的聲音，那樣的分別，不再充滿憂傷。那樣的分離，突然變得好美好美。這樣的提議你可否同意，我的朋友？
我曾經(jīng)張狂地笑過(guò)，黑發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)出不羈的弧度，而那時(shí)，你的笑容，如同六月里盛開(kāi)的花，很淡很淡，很美很美。
水晶杯里有一段屬于我們的水晶夢(mèng)，那是在清清淡淡的六月里不經(jīng)意的清冷，我們都知道，我們的世界，從來(lái)就沒(méi)有起點(diǎn)，更沒(méi)有所謂的終點(diǎn)。
異鄉(xiāng)的日子，我不求你日日夜夜的想念，只求你在煙雨迷蒙的日子會(huì)想起六月盛開(kāi)的鮮花，會(huì)想那透明的水晶杯，還有我們玻璃一樣的夢(mèng)境。那時(shí)的月光，是否很淺很淺？
我輕輕地笑了，劉海低垂，身后灑落的，是很淡很淡的月光，而草叢中，竟不知在什么時(shí)候，盛開(kāi)了小小的六月花。
六月的天作文 篇42
六月，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)我們?cè)谝黄鹪S下了看白云，去海邊，游巴黎的誓言，我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光，就算最后的結(jié)果并不美好，但我們都不曾后悔，這是屬于我們的回憶……
六月，一個(gè)充滿幸福的季節(jié)你，我，他們，一個(gè)個(gè)捧著朋友的祝福，吃著甜美的蛋糕，唱著很嗨的歌，度過(guò)一天又一天，絲毫不畏懼即將面臨的升級(jí)考試，我們只要開(kāi)心，其余的還所求什么呢？
六月，一個(gè)充滿傷別的季節(jié)看他們一個(gè)個(gè)走向畢業(yè)，與朝夕相處的同學(xué)就要分別了，未來(lái)的路上，也許不會(huì)再見(jiàn)，唯一的留戀，那些語(yǔ)文卷還要厚的同學(xué)錄，也許真心，也許假意，都算不了什么，因?yàn)槟侵皇且粋�(gè)曾經(jīng)走過(guò)的證據(jù)！
六月，一個(gè)熱鬧的季節(jié)早上的布谷鳥(niǎo)鳴叫，中午的太陽(yáng)發(fā)威，晚上的雷聲轟隆，人群鬧事，歌響舞亮，那是消夏的傳統(tǒng)么？呵呵！即使我們還小，即使我們生活的城市小，但只要快樂(lè)，還有什么不滿足呢？
六月，一個(gè)忙忙碌碌的季節(jié)工作的趕緊工作，學(xué)習(xí)的趕緊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備得趕緊準(zhǔn)備，我們馬上走向暑假了，也許那是幸福的，每天沒(méi)有老師的嘮叨，想玩到幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，也或許是悲催的，每天還有上不完的補(bǔ)習(xí)班，上午數(shù)學(xué)下午英語(yǔ)，周六周日學(xué)舞蹈畫畫，不過(guò)，忙綠的生活更有趣些！
六月，一個(gè)緊張的季節(jié)我們馬上升初三了，迎接我們的將是哪些苦生活？我們又將怎樣度過(guò)？初一學(xué)弟學(xué)妹要升初二了，他們還會(huì)那么逍遙么？是否還會(huì)這樣的愉快？六年級(jí)的小朋友要進(jìn)校了，我們是否能夠和平相處？他們會(huì)不會(huì)更加的“狂妄自大”呢？這一切的一切都只是謎，讓我們緊張的謎，我們?cè)诿Ｈ恢斑M(jìn)，走向不知曉的未知世界！
六月，一個(gè)多彩的季節(jié)一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了，發(fā)生了太多的事，但我們都解決了不是么？所以，我們不期望留下太多，也不期望回憶太多，我們只期望未來(lái)的路是好的，一切問(wèn)題都可以解決！
拼搏吧！少年，不去闖，怎能知道外面的世界有多美好？不去闖，怎能讀懂生活？
六月的天作文 篇43
夏天，葉子肥胖，大概是為路上的行人遮陽(yáng)的。池塘里，荷葉荷花這對(duì)夫妻收集了一點(diǎn)露珠放在荷葉上，大概是為了飛來(lái)飛去的小蟲(chóng)擺上一份新鮮可口的茶。
而在夏天的雨夜里，雨像一串串?dāng)嗑�的珍珠，打在地上再?gòu)楅_(kāi)，然后就找不到了，一定是像人參果一樣，被土地公公拿走了。
這時(shí)，天空忽然亮如白晝，然后再看，只剩茫茫的雨夜了。接著，“轟”的一聲，仿佛一顆原子彈爆炸了。聽(tīng)著這轟鳴和雨水打在地上的聲音，就像我們的一份閱讀理解題里的文章所言：一個(gè)客人聽(tīng)著樓上貝多芬彈曲子，然后有一滴水掉進(jìn)了眼睛，原來(lái)是貝多芬手彈燙了，要用水冷卻，因?yàn)樘绷�，水撒了一地。里面有一句說(shuō)：客人聽(tīng)著樓上的琴聲，輕的時(shí)候像珠子落在盤中滾動(dòng)，聲高的時(shí)候像雷聲轟鳴。在這樣一個(gè)雨夜，我只要閉上眼睛就可以享受貝多芬手下那樣美麗的音樂(lè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，雷變?nèi)趿耍瑥潖澢爻霈F(xiàn)，在天空的一角亮了一下，我想：是不是天空這上面有片明媚的鏡子，使閃電折射了，但這個(gè)鏡子也得很大，而且得要防熱，如果不大，怎么可以打到上面？有人說(shuō)，“最小的閃電的溫度比太陽(yáng)的還要大，而且電量可以讓北京城連續(xù)用電一個(gè)星期�！�
所以我一直在研究著閃電。閃電有時(shí)候像一把寒光寶劍，圓桌武士的寶劍，見(jiàn)血封喉地抽在地上。有時(shí)正好打在一起，像一把張開(kāi)的弓，嗖的一聲就會(huì)飛出去，只能讓人看到一道亮光閃過(guò)。過(guò)了一下，弓慢慢地和其它閃電熔合在一起，成了一個(gè)深深大大的樹(shù)根。最后一折一彎，歪著組在一起，成了一道天梯，直沖茫茫的夜空，就像我看過(guò)的印度人通天繩表演。我常想：那是神仙要下凡還是神仙要接我上天了？
雷電變小了，沒(méi)有了當(dāng)時(shí)豪放的樣子，在空中從中心散開(kāi)，像一個(gè)個(gè)煙花。煙花越來(lái)越多，逐漸落地，最后沒(méi)了，只剩下茫茫的夜空和滴答的雨聲……
六月的天作文 篇44
六月轉(zhuǎn)眼就到了眼前，剛剛看著別人結(jié)束高考，我們這些人就快要迎來(lái)中考，當(dāng)看著六月來(lái)臨、中考將近卻覺(jué)得如此的空虛。
當(dāng)坐在中考的考場(chǎng)時(shí)，我感覺(jué)到的不是什么考不好的緊張，而是把它當(dāng)作我的又一次�？�，讓我覺(jué)得如此輕松。這可能就像我堂姐說(shuō)的那樣我更本就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，也許她說(shuō)的是真的，到現(xiàn)在我都沒(méi)有自己的奮斗目標(biāo)。這是我一直以來(lái)的迷惑。我更本都不知道怎么找這個(gè)目標(biāo)，如果就像老師說(shuō)的那樣給自己定一個(gè)自己的奮斗目標(biāo)，那我定的一定很高。因?yàn)槲抑貋?lái)不知道自己的極限在那里？這讓我無(wú)法給自己定一個(gè)好一點(diǎn)的目標(biāo)，所以我到現(xiàn)在為止都沒(méi)有明確的目標(biāo)！但我知道這次考試對(duì)我還有我的同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)，這是考驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握情況的考驗(yàn)，然后我就盡力去考好它。
今天是考三科，上午一科，下午兩科。當(dāng)下午考政治是我寫到還有一道大題沒(méi)寫是我停住了，因?yàn)槲腋揪褪菬o(wú)從下手，我更本就不會(huì)寫，所以我就放棄了。其實(shí)在這種場(chǎng)合我是不應(yīng)該放棄任何一道題目的，但是我還是放棄了。
后來(lái)我正坐在凳子上時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)這間教室和我一年前的那間教室有很多的相似處，這讓我回想起了那個(gè)和我們一起度過(guò)兩年時(shí)光的教室，讓我想起了童年的景象，那時(shí)我們是多么的幼稚、多么的童真�。∧菚r(shí)我們更本不會(huì)想到有一天我們好會(huì)離開(kāi)這間教室、離開(kāi)這間母校。到時(shí)我們將何去何從，現(xiàn)在回想起來(lái)真是覺(jué)得好好笑�。∥�！
在后來(lái)想起了和現(xiàn)在這幫同學(xué)在這三年里的風(fēng)風(fēng)雨雨，真是有一把心酸淚�。≡谙肫鸷退麄兺叭�，又有那么多的快樂(lè)讓我多了一點(diǎn)對(duì)他們的留戀，但不管如何我都會(huì)為他們加油！也為我自己加油！到了離別是在來(lái)說(shuō)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”吧！
在最后還是祝愿；我們可以考到理想的高中，讓我們?cè)谶@一生無(wú)怨無(wú)悔！
六月的天作文 篇45
那時(shí)候的天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)離畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……
朋友，就像一扇窗子，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我心靈的窗子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)朋友就是這樣，那天我和你漫步在沙灘邊，你說(shuō)十年后我們還在三年級(jí)二班相聚好嗎？我說(shuō)好，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，有你的日子我把一年當(dāng)作一天用，而現(xiàn)在沒(méi)了你我把一天當(dāng)一年用，一句話度日如年，你總說(shuō)離畢業(yè)還早，轉(zhuǎn)眼我們已各奔東西。
朋友，就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的細(xì)雨，一點(diǎn)一滴的滴在我的心里，正當(dāng)我決定與你擁抱時(shí)，你卻離開(kāi)了我，我的心靈里再也沒(méi)有了那一扇窗子，再也沒(méi)有了那縷陽(yáng)光，黑夜逐漸將我吞噬，我在黑夜里沒(méi)了方向，我活得像一個(gè)問(wèn)號(hào)，東張西望找不到我的跑道，我偏離了軌道，帶著一個(gè)軀殼行走在茫茫人海中，原來(lái)那場(chǎng)漫長(zhǎng)的細(xì)雨比一場(chǎng)暴風(fēng)雨還要大，還要深，我掉進(jìn)了那場(chǎng)深深的、漫長(zhǎng)的雨中。
朋友，就像一根針，它刺得我的心千瘡百孔，讓我的心靈深處在痛苦的掙扎，想去尋找昔日的笑語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)那更令我痛苦，而那場(chǎng)雨是無(wú)情的，無(wú)情的將我們分開(kāi)。六月的雨，一種洗滌著夏日的塵埃又局時(shí)洗刷著我的心靈，畢業(yè)時(shí)，雨突然一直下，雨水打在我的臉上，淚水卻不在臉上，而是流在心里，我感覺(jué)我的世界在下墜，在淚水中下墜。
朋友，就像一種動(dòng)力，它推動(dòng)著我前進(jìn)，你在電話那頭哭著說(shuō)你的寂寞，晴朗的天空突然下起雨，這個(gè)夏天為什么這么多的雨？是老天在為我們哭泣，怎么天空又下起了雨，你說(shuō)別忘了我們約定哦，我哭笑著說(shuō)：不見(jiàn)不散，掛斷電話，為什么又是雨在下？原來(lái)那是我的淚水，幸福的淚，幸福的約定。
在以后的日子里，我為了那唯一的信念，也為了我的人生而努力，而奮斗，我把你的記憶留在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)望去，為了那個(gè)十年的約定，而現(xiàn)在我去尋找快樂(lè)、等待快樂(lè)，我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活下去，等待那個(gè)屬于我們的約定，等待……——三年級(jí)二班的同學(xué)你們好嗎？還記得那個(gè)我嗎？
六月的天作文 篇46
我喜歡六月，喜歡六月這季節(jié)。清晨伸了個(gè)懶腰，拉開(kāi)那罩了一夜的窗簾。本想著去迎接一縷六月溫暖的陽(yáng)光，可映入眼簾的卻是那淅淅瀝瀝的雨。淅淅瀝瀝的雨打在那久違的土地上、樹(shù)葉上、小草叢中，給饑渴的孩子們送上一滴又一滴甘甜的水，孩子們貪婪地吮吸著。
雨過(guò)后，天上會(huì)呈現(xiàn)出一條美麗的彩虹，那是雨送給孩子們的一份禮物。雨天后的空氣夾雜著少許塵埃的味道，不過(guò)那很清爽。在雨的哺乳下，孩子們顯得格外精神，格外茁壯。他們待一番養(yǎng)精蓄銳后又重新出發(fā)！
父親母親曾給我們滋潤(rùn)，曾給我們力量，我們?cè)芫鞈偎麄�。我們總覺(jué)得父母就是天，要是沒(méi)了他們，就如同天塌了。小時(shí)候，每一次上幼兒園，每一次他們微笑著對(duì)我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，每一次望著他們轉(zhuǎn)身離去的背影時(shí)，我們總會(huì)淚濕眼眶。我們總會(huì)洋相百出，我們總會(huì)哭鬧很久。這樣的情況大概持續(xù)到了一年級(jí)吧！那里的我們總還傻傻的，總愛(ài)一直待在父母身邊，總喜歡放假，總巴不得生活中沒(méi)有學(xué)校這地兒。小時(shí)候，一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)，爸爸媽媽到外頭去買東西，不知那時(shí)的我到底在恐懼什么，一個(gè)待著也總會(huì)哭。隨著時(shí)光的變遷，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活發(fā)生了變化！
父母的愛(ài)仍依舊，可是他們付出的愛(ài)在我們覺(jué)得在逐漸減少，可并非如此，也許這是理所當(dāng)然的，我們長(zhǎng)大了，很多事情都應(yīng)該自己做，有些痛苦該自己承受，也有些淚該自己拭去�，F(xiàn)在的角色應(yīng)該轉(zhuǎn)換，我們?cè)撽P(guān)心關(guān)心父母，為他們做點(diǎn)我們力所能及的事情：在父母下班后為他們遞上杯清涼的茶水，解解六月酷暑；在父母歇息時(shí)，為他們捶捶背；在他們空閑時(shí)，與他們談?wù)勑�，講講你的學(xué)校生活，讓他們懸著的心放下……
六月是酷暑，有少許雨水相伴，在這樣的季節(jié)里我要學(xué)會(huì)感受愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)；在六月這季節(jié)里，鮮花競(jìng)相開(kāi)放，這個(gè)季節(jié)里的愛(ài)更加濃烈！
六月的天作文 篇47
夏，又是一個(gè)離別的季節(jié)。躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，胡思亂想著一堆七七八八的雜事兒。算了算了，不想了！“叩”
——我聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在青青草地
——我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方下課鐘聲響起
“同學(xué)們，上課了！”一個(gè)陌生又熟悉的姐姐站在講臺(tái)上喊著，一張張稚嫩的小臉寫滿好奇。哦，一年級(jí)��！
“同學(xué)們，上課啦！”一個(gè)年輕的阿姨站在講臺(tái)上喊著。窗外傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。哦，二年級(jí)了！
“同學(xué)們，上課啦！”一個(gè)臉上寫滿皺紋的老伯伯站在講臺(tái)上喊著，鷹一樣的眼睛盯的同學(xué)們心里發(fā)麻。隨后又露出比花還燦爛的笑容，全班哄堂大笑。哈，三年級(jí)了！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”一個(gè)戴著老師眼鏡的老頭兒在講臺(tái)上鏗鏘有力的喊著，手里擺弄著一堆儀器。原來(lái)，四年級(jí)了！
“同學(xué)們把試卷拿出來(lái)！”一個(gè)面色嚴(yán)肅的老師舉著手中的試卷喊著。同學(xué)們低著頭對(duì)著試卷有的同學(xué)甚至直接趴在桌上睡著了。累了，唉~五年級(jí)了。
“同學(xué)們，這是我們最后一堂課了�！笔前。瓉�(lái)都最后一節(jié)課了，明天就怕畢業(yè)照了，大伙兒都散了……
拍畢業(yè)照那天，老師們個(gè)個(gè)笑著說(shuō)：“終于把你們這幫小兔崽子送走了�！蔽覀円蝗号⒈г谝黄�，把彼此的衣襟哭的濕漉漉的，而男孩們站在一旁嘲笑女孩們是“愛(ài)哭鬼
”……“嗒嗒嗒”下雨了。女孩們?cè)谟昀锱臄z最后一組照片，男孩們撐著傘在女孩周圍繞來(lái)繞去，然后瞪了女孩們一眼，把傘遞過(guò)去，漫不經(jīng)心的說(shuō)道：“走了。”女孩們白了男孩們一眼，“噗”一聲笑了出來(lái)，待雨停后拍攝最后一張集體照。
“咔擦”
“不要！”我猛的驚醒，周為什么都沒(méi)有變，只是枕頭莫名濕了，而音樂(lè)依然在放著……
——我聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在青青草地
——我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方下課鐘聲響起
六月的天作文 篇48
六月的雨，是無(wú)情的你，轉(zhuǎn)身離去，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在我心里。
晴轉(zhuǎn)多云手捧滿意的錄取通知書(shū)，耳聞?dòng)H人的贊揚(yáng)，目睹綠茵場(chǎng)上舞蹈的足球精靈，多么美妙的畫面，無(wú)憂無(wú)慮，輕閑自在，偶然與朋友小聚，分享成功的喜悅，一陣天堂般的生活之后，玩膩了，看累了，吃飯了，才發(fā)現(xiàn)昔本的好友已漸漸遠(yuǎn)去，在默認(rèn)里盡情的回憶十二年寒窗的得與失、成與敗、分分合合。在腦海里勾勒出每一個(gè)好友的笑容，離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了同學(xué)，離開(kāi)了枯燥的課本，反倒有一種失落感，心里一陣迷茫，正如在一個(gè)非常熟悉的地方，突然被拋棄到一個(gè)荒無(wú)人煙的地方。盡管害怕、好奇、渴望，但以后的路還要靠自己摸索。
多云轉(zhuǎn)雷陣雨煩躁的蟬聲勾畫著離愁別緒的韻調(diào)，年復(fù)一年的重唱著那昨日的歌，還記得嗎？?jī)赡昵暗哪莻�(gè)夏天，我們頭靠著頭躺在地板上聽(tīng)歐洲杯，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)強(qiáng)隊(duì)的晉級(jí)而徹夜未眠，又因?yàn)槟承⿵?qiáng)隊(duì)的落馬而傷心到天亮，在那個(gè)冷門迭報(bào)的夏天為某一個(gè)球星的看法爭(zhēng)得面紅耳赤，之后又不約而同的大笑我們對(duì)足球的癡迷。小羅一騎絕塵美妙絕倫的遠(yuǎn)射，如今沒(méi)有人和我一起高興；小羅一個(gè)個(gè)魔幻般的進(jìn)球，如今沒(méi)有人和我一起瘋狂，也許再也聽(tīng)不到說(shuō)小羅丑了，于是心情壞到極致。
雨后將晴六月的雨是短暫的，狂風(fēng)暴雨一會(huì)兒就過(guò)去了，開(kāi)始幻想大學(xué)生活，幻想新的環(huán)境，新的生活，新的一切，漸漸的懂得安慰自己，有緣相隔千里都會(huì)相會(huì)的，何況現(xiàn)在交通工具這么發(fā)達(dá)，在這即將離去的地方，默默的許下心愿。
為幸福而努力聽(tīng)說(shuō)社會(huì)可怕，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要做的不過(guò)是去征服它，把每一件事情盡量的做到最好，那就會(huì)成為最好的你。社會(huì)固然復(fù)雜，但你擁有才能，為幸福努力，以后的一切努力都圍繞這一目標(biāo)。每天早晨一睜開(kāi)眼睛，就輕輕對(duì)自己說(shuō)一句“要為幸福而努力”，然后很高興地從被窩里爬起，開(kāi)始一天的忙碌，堅(jiān)持就是勝利，金錢、地位、名譽(yù)等一切都將會(huì)蜂擁而至的。
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