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擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文

時間:2022-11-21 08:20:09 作文 我要投稿

擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(精選58篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文(精選58篇)

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1

  “哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們在干什么嗎?悄悄告訴你吧!我們在玩擊鼓傳花的游戲呢!

  老師宣布規(guī)則:一個人背對著同學(xué)擊鼓,其他人在下面?zhèn)骰,那個人停止了打鼓,花傳在哪一個人的手里,那個人就要上來表演一個節(jié)目。

  隨后,老師問:“誰來打鼓?”我們一個個都爭先恐后地舉手,老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤,他來打鼓。開始打鼓了,第一次,大家都很快地把花傳出去,都生怕花落在自己這里。突然,。花“幸運”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》,她表演的時候,臉上一點表情也沒有,只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。

  第二次,老師也使用了同樣的方法,第二次抽到了牧圻來敲鼓,鼓聲“咚咚咚”地敲起來了,這一次大家也很快的傳起來,傳到了鎮(zhèn)凱手里,他故意不傳過去。這鼓聲就停了,他也因此“中獎”了,他扎起了馬步,雙手左一掌右一掌地打起了太極拳,活像一個小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑,我真是佩服他的才華啊。

  這個游戲可真好玩啊,我還想再玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2

  六歲第一天晚上,我沖下樓,和小伙伴們玩“擊鼓傳花!

  還好,還來得及,我高興極了,趕忙問誰擊鼓,他們說李曉擊鼓。排好序了,第一是王雯,第二是瑞瑞,第三是我,第四......

  開始了!“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了,拿到絨球就趕緊扔了,扭頭一看,竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒停,扭頭就扔,然后絨球就不見了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球,恰好鼓聲停止了。找了半天,原來在陳于威的帽子里?茨枪鲃P,臉都嚇白了呢!

  第二輪位子順序打亂。開始了!郭琪凱非常自然地傳給了黃輝,可黃輝緊張極了,手忙腳亂起來,竟將絨球垂直扔了上去,然后立刻呼出了一口氣,放松了?上攵q球不偏不倚地又掉回黃輝手里了,他又緊張起來。郭琪凱大笑起來,我也笑得前仰后合了。誰知黃輝不分左右了,又傳回郭琪凱手里,恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的笑容僵住了,一臉茫然,弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了,李曉知道后也笑趴到地上了。

  最后,游戲結(jié)束了,勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張,否則會鬧出笑話的。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3

  在今天的快樂課上,垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  “咚咚咚……”鼓聲響了起來,游戲開始了,花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個個屏住呼吸,眼睛死死盯著花,伸出雙手,一接到花,就像拿到燙手的山芋一樣,趕緊傳給下一個同學(xué)。我不停念叨著:快點,再快點,我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫,居然傳到我了,我的心怦怦直跳,我猛地抓過花,又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣,我們緊張地傳遞著……突然,鼓聲戛然而止,花落到了小陳手里,他一下子愣住了,其余人卻哄堂大笑,于是,他給我們表演了一個翻跟頭的節(jié)目。

  第二輪精彩繼續(xù),隨著鼓聲響起,我又緊張起來,教室里都炸開了鍋,“咚咚咚……停!”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上,小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型,手不知所措地停在空中,他為我們表演了“猜謎語”:狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著,小陳迫不及待地報出答案:“是‘厭’。”答對了。

  擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想在玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4

  今天的這堂課比以前的課還有趣一萬倍!因為我我們玩了一個史無前例的游戲——新款擊鼓傳花。

  在老師的那句:“在游戲的過程中,盒子落到誰的手里,誰就要按盒里的要求完成任務(wù)。如果沒辦法完成任務(wù)的,那么將會有一個終極處罰等著他!本o張的氣氛一下席卷而來。游戲開始,老師快速地敲打著鼓,一場驚心動魄的游戲開始了!大家各個眼疾手快,到吳榮健那里就開始用扔的了,因為大家不知道盒子里是什么可怕的任務(wù)。丟著丟著,里面的紙條都被“摔”了出來。真是越玩越激動!已經(jīng)被傳過的人,不是大叫就是拍桌子。老師的鼓節(jié)奏慢了下來,越來越慢,最后盒子傳到了陳曉玲的手上。大家都等著開好戲!她不禁嘆了口氣,隨后趴在桌上,一副愁眉苦臉的樣子!罢堦悤粤嵘吓_發(fā)表感想!”老師幽默地說。陳曉玲邁著沉重的步伐上了臺。“你現(xiàn)在什么感受?”老師跟個記者一樣地問。“崩潰了!睍粤岬拖骂^說到。老師接著又問道:“看看紙條的任務(wù)是什么吧?”曉玲手微微顫抖地打開了這張紙:“請念出自己的名字,就有機會得到精美小禮品一份!贝蠹衣犃,各個抱怨:“這么簡單,早知道就不傳給下一個了。”念完名字后,拿著一根棒棒糖和一個很精美的筆筒。我呀,除了嫉妒還是嫉妒。

  這節(jié)課我雖然沒拿到獎品,不過卻玩得很高興,覺得很有趣!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5

  “咚咚咚”教室里一片歡聲笑語,你想知道我們在干什么嗎?想知道就和我們一起吧!

  我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”,讓我們先開一下游戲規(guī)則吧!第一條:必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條:如果敲擊聲停止,東西在誰手里,那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條:如果出現(xiàn)有人扔的情況,扔的那個人則淘汰。

  游戲即將開始,老師選我上去敲擊桌面,現(xiàn)在游戲正式開始。我開始敲桌面,別人則用老師給的玩偶傳來傳去,我不在敲擊桌面了,轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片,我一看,哇!她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙,大家都很羨慕她!我又開始敲擊桌面了,大家又開始興奮地傳娃娃,我偷偷往后看了一眼小明,開心的差點就喊了出來,我又停止了敲擊,我又往后看了看,小芳居然把娃娃扔給了小軍,我們齊聲喊:“淘汰,淘汰,淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說:“我們再來最后一輪!蔽以俅伍_始敲擊桌面,這次,我停下來的時候,娃娃落在了小胡手里,電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點滴貼紙。我想:“今天可真是我們班的幸運之日。 

  今天真開心呀!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6

  今天第二節(jié)語文課,晶晶老師讀完章曹涵的文章:擊“鼓”傳“花”,同學(xué)們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是:

  老師擊“鼓”,“鼓”聲停,“花”傳到誰手上,誰就上臺表演一個節(jié)目。

  游戲馬上就開始了!肮摹甭曧懥似饋,同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”,老師敲的聲音越來越響,我想:一定是馬上就要結(jié)束了!

  到我這兒,我飛快的傳給了董俊豪,一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了,可是他一動也

  不動的坐在那里,不管老師怎么請他,他都不肯上去,仿佛他拿到的不是“花”,而是炸彈,已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演,其實我

  也有點緊張,所以遲頓了一會才上去。我給同學(xué)們講了個笑話內(nèi)容是一個同學(xué)學(xué)習(xí)英語,老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音,結(jié)果他把中文

  和英語搞混了,鬧了一個笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。

  第二輪開始了,老師再次敲響了“鼓”,同學(xué)們再次手忙腳亂的傳了起來。第二輪,傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛;管嘉儀上臺猶

  豫了一會才開始表演,她表演的時背古詩《鹿柴》,她背的非常流利,有感情。王樂媛也是表演背古詩,表現(xiàn)的也很不錯。

  今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了,但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7

  “咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場歡樂的游戲。

  第一輪游戲的鼓聲,開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動,而我一直在心里默念著:不要抽到我,不要抽到我......

  突然,鼓聲加速,我的心情變得更加激動,鼓聲一停,“花”剛好傳到我這,我當(dāng)時十分懵。

  我極不情愿地走到了講臺上,打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中,我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容:“請說出你的名字,你將會得到一份異常甜蜜的禮物!”我豪爽地報出了名字,然后老師從包里掏出一顆巧克力,笑著說:“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力,而且當(dāng)場就可以吃!”我接過巧克力一口咽下,心里不留一點疑問。

  第二輪開始了,鼓聲時快時慢,把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我,第一輪是甜蜜的禮物,第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了,這次終于不是我了,而是洪東勁,他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴峻的考驗。一聽是考驗,前面的胡達杰同學(xué)十萬個不愿意,沒有辦法,老師只好改成了后面的同學(xué),后面剛好又是我!當(dāng)時我的內(nèi)心是崩潰的,雖然不情愿,但是也得遵守游戲規(guī)則。

  你知道這嚴峻的考驗是什么嗎?居然是——吃火雞片!我兩三分鐘就吃完了,吃完后就拼命喝水,那個滋味,實在是太辣了!

  鼓聲停止了,但我們還沉浸在這快樂的氣氛中!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8

  一個雨過天晴的下午,我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。

  叮叮叮,下午第二節(jié)課的上課鈴剛響,同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上,拉著圈做游戲。咚咚咚,游戲開始了,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里,我迫不急待地傳給旁邊的楊超,心里默念著:阿彌陀佛!。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修,故意把手里的花東拋西扔。一會功夫,鼓停了,楊超自作自受,上臺表演了一套自編的醉拳,歪來晃去,有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。

  又開始擊鼓了,封老師真倒霉,花剛傳到他手里,鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂,個個拍手高呼:該封老師表演了!該封老師表演了!。封老師無可奈何地走到圈中央,唱起了《;丶铱纯础,同學(xué)們跟著拍手,可還沒唱到一半,他就像一位害羞的小姑娘,紅著臉,笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他,不停地大聲喊:封老師耍賴!頓時,草坪上一片歡騰

  叮叮叮,下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣:下課鈴響得真早。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇9

  今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

  金冰彥、王一慧做主持人,站在教臺上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰手上,誰就回答腦筋急轉(zhuǎn)彎問題,如答錯或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目!

  鼓一響,教室里立刻熱鬧起來,到處在喊“加油”的口號,每人都很緊張,擔(dān)心會成“受害者”。第一次花停在一位同學(xué)那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么,但見他輕松地從臺上下來,就知道他答對了。

  鼓又響了起來,花一次一次地傳過之后,竟然落到了我的手上,我上去答題,沒有答對,主持人叫我表演節(jié)目,我也不知道要表演什么,急得臉紅脖子粗,竟有眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我站在上面遲疑了一會兒,坐在我前面的沈純希對我說:“沒事,我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧!就當(dāng)我們在排練!蔽衣犃诉@句話,眼眶里的淚水不再打轉(zhuǎn)了。我們4個人上去給大家來了段三句半,弄得全班人哄堂大笑,那兩位主持人還送了我們糖果!

  擊鼓傳花結(jié)束了,我心里想著:!要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇10

  星期天,我和幾個小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一個人背對大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰的手里,誰就要表演節(jié)目,不準(zhǔn)把花扔過去,也不準(zhǔn)把花放在桌子上。

  游戲開始了,雨點似的鼓聲咚咚的響了起來,花在伙伴們的手里傳來傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺表演節(jié)目,他唱起了字母歌,同時跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。

  游戲繼續(xù)進行,我想,鼓聲千萬別在我傳花的時候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺唱了一首對鮮花的歌,優(yōu)美動聽,家里頓時響起了熱烈的掌聲。

  鼓聲又響了起來,這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機上臺展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說:“因為游泳賽只準(zhǔn)狗刨,不準(zhǔn)蛙泳!卑。!

  最后一輪最有意思,花在我們手中傳來傳去,鼓停了,我和小孫同時握著花,我們倆走到臺上,大家要求我們同臺合演,但我們事先沒準(zhǔn)備,只好獨往獨來,各自為政,小孫唱了《快樂寶貝》,唱得不錯,大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話,逗得大家哄堂大笑。

  這個擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇11

  今天,我們玩了一場驚心動魄的游戲,那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則:“用筆當(dāng)鼓槌,拿香袋當(dāng)花,如果小朋友被抽到,就要上來表演一個節(jié)目,現(xiàn)在第一輪開始。”

  我們一個個都一言不發(fā),猶如啞巴,我的心就像在跳草裙舞似的,身上不停的冒冷汗,看著“花”飛快的傳過來,心里就在想:萬一......可還沒想完,“花”就在我的眼前了!

  我剛一把抓起香袋,就聽見老師敲“鼓”的速度快了起來,我想都不想,直接把“花”塞到了周萍慧的手中,只見他又扔給了趙鄭睿,就在戴云蕾拿到花的一瞬間,老師敲鼓的聲音停了下來,我提著的心終于放了下來。

  一同上去表演的還有還有董俊豪,可是他呆在那里,好似雕像,又猶如被炸彈炸了一下,不管老師怎么向他招手,他還是紋絲不動,呆若木雞,一點兒都不給晶晶老師面子,反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰,直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下,可是誰能想到,晶晶老師的火山開始爆發(fā)了,說:“你下次別玩了!”

  連續(xù)玩了好幾輪,我原本以為會輪到我,可是一次都沒有,我不禁有點失落。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇12

  今天,第一節(jié)課老師拿著一束花走進教室。同學(xué)們疑惑不解地看著老師,突然,老師從背后拿出一個東西,原來是一個鈴鼓!老師說:“今天,我們玩一個游戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣布了游戲規(guī)則:老師背對著同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們快速地傳花,鼓聲一停,看花束落在誰手里,誰就上臺表演一個節(jié)目。

  “咚咚咚”游戲開始了,花在同學(xué)們手中快速傳著。突然,鼓聲停了下來,花竟然落在了賴貝迪手里,這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學(xué)。她無可奈何地走上了講臺,拿起話筒唱了一首歌。不過,她的聲音小了一點,但是還是得到了雷鳴般的掌聲。

  “咚咚咚” 鼓聲又響了起來。同學(xué)們快速地傳著。這一次,花束落在了黃國鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺。他給我們說了一個笑話,這個笑話可逗人了,再加上他滑稽的表情,把我們逗得哈哈大笑。

  “咚咚咚……” 鼓聲停下來了,花束落在我手中。我講了一個謎語給同學(xué)們猜。謎面是:背上有個殼,見人就縮頭。家里可以養(yǎng),喜歡吃小魚。同學(xué)們思考了一下,有個同學(xué)說:“是烏龜。”我說:“對!”我走下講臺回到了座位。

  “咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù),教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇13

  “咚,咚,咚!”是哪個班在“咚,咚,咚”地響?哦,原來是一(2)班的李老師和同學(xué)們玩擊鼓傳花呀!在玩擊鼓傳花之前,李老師說了一下游戲規(guī)則:擊鼓手要背對著同學(xué),然后開始擊鼓。而傳花的同學(xué)呢,要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停,花傳到哪個同學(xué)手上,那個同學(xué)就要為大家表演一個節(jié)目。聽了游戲規(guī)則,同學(xué)們既興奮又緊張。

  游戲開始了,李老師讓一位女生當(dāng)擊鼓手,他背朝我們,開始傳花了,大家心里非常緊張,也包括我在內(nèi)。誰知,傳到的就是我!盡管我心里很緊張,但我還是大大方方去了臺上,對李老師說:“我為大家唱一首歌,名叫《小海軍》。”當(dāng)我唱完歌,同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲罾蠋熃o了我兩顆星,還讓我當(dāng)了擊鼓手呢!由于我背朝大家,看不到游戲場景如何激烈,但我知道孫琪是最后傳到的,她表演的是武術(shù),她找了一個男孩,而把那個男孩打了個落花流水,她真厲害!

  游戲做完了,班里還是那么歡樂。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇14

  今天下午,作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品,她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲?

  老師的話音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們你一言,我一語,議論紛紛,我們都爭先恐后的舉手來猜,結(jié)果誰也沒猜到。“游戲名字叫擊鼓傳花,伴隨著鼓聲,羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞,鼓聲停時,球在誰手上,誰就上臺來表演一個節(jié)目。”聽了老師的話,我心里好激動啊,想看同學(xué)表演節(jié)目,又怕羽毛球落在我手里,那我表演什么節(jié)目呢。

  “咚咚咚”鼓聲響起,比賽開始啦,我的心也“砰砰”的,快跳出來了啦,從郭洋洋開始傳,羽毛球迅速地“飛”過一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來越快,羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn),看它到底會落在誰的手中。當(dāng)球傳給我時,我飛快的傳給了趙方旖,鼓突然停了,教室里頓時笑聲四起,前排的同學(xué)也都扭過頭來看著她,期待著她給大家表演節(jié)目,趙方旖拿著球走上講臺為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》,我們也情不自禁的跟著唱了起來了。

  “做完了一天的功課,我們來盡情歡笑……”游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了,真期待下次擊鼓傳花時球能落在我的手上,我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語呢。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇15

  今天語文老師走上講臺,神神秘秘的拿了一個筆盒,又拿出了一只小木棒,說,“大家猜猜今天咱們干什么”。“老師要給我們變魔術(shù)”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰也不讓誰。“好啦,安靜!”老師說,“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來。

  游戲規(guī)則:第一排的第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里,老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語,321開始第一個人迅速傳給了第二個人,看起來十分緊張。

  一直到第五個人,老師喊了一聲:“!。第五個人說了個成語叫葉公好龍,比賽繼續(xù)。傳到我的時候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時,那個人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當(dāng)時可緊張了,連話都說不好:“山……山崩……地裂”。老師說:“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來,又傳到一個人時,他故意慢了半拍,后面那個人等的不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過來,又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。

  比賽結(jié)束時,老師打開筆盒,發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚,里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了,看來這是一個游戲,也是一個考驗人品的游戲,通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇16

  “哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。

  同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰,老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了,花在誰的手上,他就要上去唱一首歌。

  “游戲開始!”急促的鼓聲響起了,教室里緊張的氣氛也越來越濃烈,同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上,一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花,害怕錯過了那一個精彩瞬間。徐浩嚴可是個小書蟲,一直看著書,一點兒也不看著花。

  當(dāng)花傳到錢涵和王鈺濤中間時,鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國總統(tǒng)在握手呢。

  誰上去表演呢?他們兩個人你推我,我推你,可謂費盡了心思,最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美,像百靈鳥一般,婉轉(zhuǎn)動聽。

  第二局開始了。花傳到我們這一組了,我的心都快提到了嗓子眼,就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒,我更害怕了。心里不斷祈禱:別傳到我!別傳到我!“老天不負有心人”,花傳到同桌那兒,鼓聲停了。

  他一臉不好意思地走上前去,站在講臺旁,一言不發(fā),完全沒了下課時的豪邁。當(dāng)別人幫他開好頭后,他還是站在那兒一動不動的,直到結(jié)束才羞答答地走下來,惹得大家哈哈大笑。

  快樂的時光總是那么短暫,擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇17

  今天,我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個消息,同學(xué)們個個都心花怒放,迫不及待地想玩這個游戲。

  游戲規(guī)則是:一個人蒙上圍巾,開始敲鼓。下面的人來傳花,鼓聲停止了,花在哪個人手上,那個人就要表演節(jié)目。開始傳花了,同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個隨時就要爆炸的炸彈,嚇得個個都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著,快傳到我的時候,我心想:不要在我這停啊!千萬不要在我這停!可是事與愿違,鼓聲偏偏和我作對,傳到我這時,鼓聲像一個頑皮的小孩一樣,突然沒有聲了。同學(xué)們樂不可支地笑著,我懷著忐忑不安的心情上了臺,心想:就說不會吧。老師問:“你要表演什么節(jié)目?”我說:“我什么都不會!边@時旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演,接著他就學(xué)了幾聲貓叫。

  第二輪開始了,從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開始尖叫著,傳到陳伯豪時,他用力一扔,一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白,這時,鼓聲停了,花就在他手上。他無奈的上臺了,學(xué)了幾聲豬叫。

  第三輪開始了,同學(xué)們個個都迅速地傳遞著,生怕傳到自己,結(jié)果輪到黃建成上臺表演了,他學(xué)了幾聲貓叫。

  最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目,所以她故意把花傳慢一點,最后花傳到了她那,鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌,就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福,并玩得十分開心。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇18

  星期四下午,實驗小學(xué)四年級四班的教室成了一片歡樂的海洋。那里正在玩一個有趣的游戲---擊鼓傳花。

  “咚咚咚……”游戲在一陣歡快的鼓聲中開始了,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。有些同學(xué)沒做好準(zhǔn)備,心怦怦直跳,有些同學(xué)做好了準(zhǔn)備,得意洋洋;ㄩ_始傳了,傳到童湖云的時候,她緊緊地把花抱住,旁邊同學(xué)緊張極了,使勁地拖,童湖云只好把花按住,這樣,同學(xué)就拖不到了,就在這一瞬間,張老師停了下來,大家都大聲叫:“童湖云,童湖云……”,童湖云聽了,并不緊張,而是冷靜鎮(zhèn)定地走上講臺,唱起了《夏雨真好》,那聲音是多么動聽,多么優(yōu)雅,聽起是多么舒服。

  花終于要傳到我了,可是,當(dāng)花傳到洪其的時候,她突然抱住了花,不給我了,我想:“我和洪其是一對的,怕什么怕?”但我還是想花(就)落到我的手上。張老師停了下來,洪其把花一放,落到了我的手里,我大方地站起來,把手一揮,說:“同學(xué)們走”,我、潘芯儀等同學(xué)都上了講臺,我們表演的是時裝步,同學(xué)們都朝我的那一隊指指點點,好像在說我們表演得非常好,我得意洋洋。跳完舞后,同學(xué)們給我們拍了三次掌,我們表演得又不好,同學(xué)們?yōu)槭裁唇o我們拍的掌最多呢?我回到座位后,小聲地歡呼!其它那些同學(xué)也在歡呼!

  游戲在同學(xué)們的歡樂、歌聲、笑語中結(jié)束了。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇19

  今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。

  上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學(xué),當(dāng)我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學(xué)。

  拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母牛’,猜三個字!蓖瑢W(xué)們聽了,思索了一會兒,首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭!!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

  游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

  雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇20

  今天是一個晴朗的好天氣,我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動萬分,我也非常開心。

  游戲開始啦!最初,花離我還很遠,但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬不要傳到我這里呀!傳到我的話,我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里,因而傳遞花的速度也越來越快。

  那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動。!到我了!我在心里默念:老師呀老師,千萬不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來,花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運兒。

  只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來,邁著沉重的步伐,走向了講臺。他把手伸進了箱子里,從中抽出一條紙條,打開一看,頓時傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說了出來。頓時,同學(xué)們哄堂大笑,原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。

  漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無盡的快樂。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇21

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時,花落在誰的手里,誰就要表演一個節(jié)目!薄昂!”大家興奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個同學(xué)的手里,又請了李利同學(xué)上去擊鼓。

  游戲開始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個個屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺,說“我給大家出幾個謎語:一個人掉進水里就沒有了,請你們說出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,有的同學(xué)說是紙人,有的同學(xué)說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個人是泥人”。“猜對了”。李清高興的從講臺上走下來了。

  “咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來,同學(xué)們都沉浸在這歡樂的氣氛中,啊!“擊鼓傳花”可真好!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇22

  今天,我們上了一節(jié)快樂課堂,馮老師又想到了一個令人激動的游戲,叫擊鼓傳花的游戲,當(dāng)時,我心想:“這一個游戲太無聊了,我心也開始低落了,我還以為今天玩什么游戲,原來是這個連祖先都會玩的游戲,擊鼓傳花”。

  游戲規(guī)則是:有一個人在擊鼓,其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子,按“S”傳,當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停,只要盒在誰那里,就要抽一張紙條,如果抽到什么,你就要按照紙條上乖乖的去做。

  我一聽心情馬上變的嚴肅起來,也開始激動起來,啊,萬一我抽到了一些亂七八遭的命令,在游戲里不能不遵守規(guī)則,馮老師說了一句話,使我心情冷靜下來,說了:誰來當(dāng)擊鼓手,我們心情蘇通了。

  馮老師看見我們四分之二的人都舉手了,馮老師一時也很尷尬,怎么那么多人舉手呢?馮老師終于做出了決定,選了一個女生,但不是我,鼓聲響起,一直到段俊杰,段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具,我氣的頭上冒火,第二次游戲開始,陳姚睿開心在叫傳來我,傳到我這里,上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚,將這個機會讓給了陳姚睿,當(dāng)他被適中的時刻他哭笑不得,當(dāng)他抽到了紙條的時刻,頓時喜出望外,這個命令是:“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作!

  他說:“這個簡單”,說完,立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來,他們一起做了一個酷的動作,馮老師說:“10”秒不動,十、九……二、一,他們一起下了臺。

  快樂課堂真好玩。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇23

  我玩過許多游戲,比如:鬼抓人,老鷹捉小雞,石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:打鼓時,同學(xué)們要一個將花傳到下一個人手中,鼓聲停止時,花在誰的手上,誰就要表演節(jié)目。老師說完游戲規(guī)則時,班級立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來了,有的高興地跳了起來,更多的在交頭接耳討論起來。

  游戲開始了,同學(xué)們一個個傳著花,好像花是一個定時炸彈,誰都不愿意將花在手中多停留一會兒;ㄔ谖覀兊念^上飛舞著,就像一只黃色的長龍一樣。這時候鼓聲一下子停了下來,班級里傳來一陣笑聲,這下我松了一口氣。可花在哪呢?原來他在周晨的手上,只見他站了起來,低著頭,開不了口。在大家的鼓勵下,他還是紅著臉,支支吾吾的說不出話來。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩。

  第二輪開始,花繼續(xù)傳著,我不停地念叨:千萬別傳到我的手上了,我可不會表演節(jié)目。花像蝴蝶一樣,在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里,這可怎么辦?我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪,感覺心頭一陣狂跳。就在這時,鼓聲戛然而止,真是好險啊!他站了起來,不知說什么好,同學(xué)們立刻說:“來一個!來一個!”在大家的呼喊聲中,他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫,逗得大家哄堂大笑。

  不知不覺,游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來了無窮的快樂,我真希望下次還能再玩這樣的游戲。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇24

  今天,老師帶我們玩“擊鼓傳花”。

  “擊鼓傳花”的規(guī)則是:每人先坐在小凳子上,選出誰第一,誰第二,誰第三……第一個先敲“鼓”——凳子,余下的輪流傳“花”——老師的手套!肮摹甭曂V箷r,“花”傳到誰手上誰就說五個成語,如果實在不會,就模仿動物叫。

  第一個打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩,他打鼓的樣子真是又呆又萌,好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸,哈,幸好不是我……

  第二個打“鼓”的是“胡椒粉”,也就是胡雨燦,只見他一臉“壞笑”的表情,突然跑到“凳子鼓”那兒,本來“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無力”的節(jié)奏……

  第三個是李吉吉……

  第四個是張瑤瑤……

  幾個同學(xué)擊鼓時,我被輪到了兩次!盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著,第一次在我這兒停下時,我站起來,還比較能從容應(yīng)對,一氣呵成說出了“不知不覺,風(fēng)平浪靜,表里如一,四季如春,七上八下”五個詞語。第二次就比較犯難了,又不能與前面的重復(fù),我絞盡腦汁,好不容易湊齊了另外五個詞語。

  終于輪到我打“鼓”啦!我心想:“他們居然讓我輪到了兩次,我可一定要好好地回敬一下他們!”我拍“鼓”的時候,故意讓聲音忽高忽低,忽緊忽慢,弄得他們總是摸不著頭腦,根本就不知道我什么時候會停下。突然,我停了下來,結(jié)果是……

  這次的游戲真好玩,不僅幫我們記住了一些詞語,又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開心。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇25

  今天上課的時候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

  老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個水袋當(dāng)做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板!盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個節(jié)目。

  游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋,每個人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下,而她的旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時,老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺,為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。

  第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學(xué)成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺,唱了首動聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

  游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機會能再玩一次!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇26

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢?我們在玩擊鼓傳花的游戲。

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開始了,只見他背對著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題:“花落誰家?”“會不會傳到我這?”“他(她)會表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點“打結(jié)”了,袁振允激動地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有;◤囊粋個同學(xué)手中穿梭著,時不時還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

  在游戲進行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大?再換個情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時,鼓聲會不會剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇27

  “快、快、快點兒!”我們班傳來一陣陣波濤呼嘯般的喊聲。你們一定猜不到,我們在玩擊鼓傳花呢!

  張老師還是像平常一樣微笑滿面地走進教室,她大聲宣布:“同學(xué)們,我們來玩擊鼓傳花的游戲吧!”聽了這番話,大伙兒好似滾燙的開水一樣沸騰起來,簡直要把教室的天花板掀翻了。張老師好不容易才讓我們安靜下來,她講了游戲規(guī)則:鼓聲一響,大家就開始有序地傳花,鼓聲一停,花在誰的手里,誰就上臺抽簽表演節(jié)目。

  游戲終于開始了,我們有的牙齒直打顫,有的假裝淡定,還有的握緊了拳頭。同學(xué)們都有一種既緊張又激動的心情。眼看著那朵花從林初源傳到余恒手里,呀,下一個就是我了,如果傳到我這該怎么辦?我會抽到什么呢?大大小小的問題在我的腦海里轉(zhuǎn);▋旱搅宋沂稚,它瞬間變成了一個滾燙的山芋,我飛速把它扔給旁邊的陳威。我心里的大石頭一下子落地了。鼓聲“咚咚”地響著,時而急,時而緩,弄地大家提心吊膽。轉(zhuǎn)眼間,花兒傳到了張怡軒的手里,張怡軒故意拿著花轉(zhuǎn)圈,想“害”后面的李子孟。誰想,這時鼓聲停止了,張怡軒簡直就是搬石頭砸自己的腳,他只好走上講臺,抽了一張紙條,打開一看,竟然是表演跳舞。他倒吸一口涼氣,跳起了一種快步舞,一會兒走起小碎步,一會兒擺“Ye”的姿勢,太精彩了!講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。噼噼啪啪,響聲和笑聲回蕩在教室,遲遲沒有散去。

  擊鼓傳花的游戲可真有趣,這次大家玩得太開心了!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇28

  今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。

  開場前,班級里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開心的就沒有節(jié)目的同學(xué)。

  游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們。”“咚!咚!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎了。他皺著眉毛上來了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫。老師說:“請大聲說出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡單?”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊,同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢。“徐奇中獎了!笨烧l知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學(xué)甚至幸災(zāi)樂禍地笑了起來。

  今天的'游戲真好玩呀。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇29

  今天是一個陽光明媚的一天,也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯,于是開展了全班互動的小游戲,游戲題目-擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人,老師把手絹當(dāng)做傳的東西,鼓聲一停落在哪個人手里,他就表演一個節(jié)目,如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。

  只聽老師一聲令下“開始游戲”,同學(xué)們歡呼著圍在一起,紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快,有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張,一個同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個同學(xué)。鼓聲突然停了,手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演,于是他講了一個風(fēng)趣幽默的笑話,讓全班同學(xué)哄堂大笑起來。

  紀晗星又擊起鼓來,同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里,這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,弄得大家一臉疑惑,當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來,這次輪到了陳子樂,她很緊張,一開始不知道表演什么,后來她靈機一動,走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看,又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作,這時老師說,“臺上一分鐘,臺下十年功。”游戲結(jié)束啦,下課鈴也敲響了。

  這個游戲至今讓我回味無窮,老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇30

  聽老師說,班上要開展次活動,叫“擊鼓傳花”。話還沒說完,全班都沸騰起來,好不容易安靜下來,老師又說:“請每人準(zhǔn)備一個節(jié)目!比嗦犃,更是不得了,同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

  終于盼到今天了,老師對我們大聲地說:“游戲規(guī)則是這樣的,我來敲鼓,然后把花從每一組往后傳,等鼓聲停了以后,花落在誰手上,誰就上來表演節(jié)目!惫穆曧懥,第一排的男生把花迅速向后傳,等鼓聲停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上講臺,自信地說:“我要請我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道!蓖岿i飛也跑上去,他們倆打的難解難分,四五分鐘后,老師終于叫停,擊鼓傳花又繼續(xù)開始。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,鼓聲又響了,王宇康把花傳給女生,到了我這,可惜鼓聲沒停,也慶幸鼓聲沒停,因為我還沒準(zhǔn)備好節(jié)目,但又想表演,可是機會就這么過去了。鼓聲還沒停,一直傳到了第二組,被燕景行碰上了,他手一拿著花,還沒反應(yīng)過來,聽到全班同學(xué)說:“燕景行,是你。”燕景行這才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在講臺上,笑咪咪地說:“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽兒山的鬼子兵》!彼麄兂媒蚪蛴形,全班不時發(fā)出一陣陣的哄笑,游戲還在繼續(xù)……

  玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下,真希望每個星期都能開展一次活動。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇31

  老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。

  規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴厲的懲罰!”

  什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!

  “咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢埳吓_領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。

  老師拿出來一張紙條,上面寫著“學(xué)狗叫”。“汪汪!”小明叫了兩聲。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

  第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

  “擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇32

  今天早上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

  老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推,在講臺前面空出一小塊空地來;再讓第一組的同學(xué)圍成一個大圈;然后拿來一個澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則:“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’,把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了,紅領(lǐng)巾在誰的手中,誰就得表演一個節(jié)目!”

  “游戲開始!”老師的話音剛落,教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學(xué)的手中。快要傳到我了,我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲,感覺挺刺激的。緊張的是,如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時,紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進我的手中,我抖著手,緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時,“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗,拿著紅領(lǐng)巾,不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺,結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩,我們都沒有聽清,因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我!我暗暗檫了一下額頭上的汗:還好我的動作快一點,不然就是我來表演節(jié)目了!

  后來,我們又繼續(xù)玩了幾次游戲,大家慢慢地沒那么緊張了,教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇33

  “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進我們教室,原來是我們班的同學(xué)們在玩“擊鼓傳花!蔽覀兊男那槭呛芗拥。

  老師先說規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個圈,老師停止鼓聲,花落誰手,誰表演一個節(jié)目。

  第一輪游戲開始了,只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學(xué)們開始緊張起來,老師的鼓聲一會快,一會慢,我在鼓聲中傳來傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說道:“這個花是在她手里的!蓖瑢W(xué)們開始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無奈的,涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見人,但聞人語響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

  第二輪游戲開始了,又聽見了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來:“因為他在瞄準(zhǔn)!

  第三輪游戲開始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

  這個游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇34

  今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文,這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,一個個都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  老師首先講明了游戲規(guī)則:一個同學(xué)在講臺上背對著大家擊鼓,臺下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時,花兒傳到誰的手里,誰就上臺表演節(jié)目。

  游戲開始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,我們一個接一個地傳遞著花;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷,都想趕快傳給別人!斑恕惫耐A,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

  這一次,應(yīng)該他擊鼓了!斑诉恕彼麏^力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來傳去!斑诉恕恕惫耐A耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷,我也只好走上講臺了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

  正在我們開心做游戲的時候,老師說游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇35

  那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個游戲,叫擊鼓傳花。

  規(guī)則是這樣的:有一個人來擊鼓,伙伴們則來傳花。順序是S形,到那個人把鼓聲停止時,花在誰手中,那他就上來抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來擊鼓。

  游戲開始了,只見主持人對果果耳邊說話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了,只見伙伴們面如土色,花一會飛到地上,一會往天上飛,一會墜落下來……只見果果一扭頭,哈哈……,樂樂手里抱著花,于是樂樂上來抽簽,只見他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請表演啃雞腿。”只見他大口大口地咬著吃,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開始,主持人故技重演------又對樂樂小聲說話,不知說什么?

  好,游戲再次開始了,只見樂樂再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時,沒想到我還沒給另一個小伙伴時,鼓聲就停止了,唉,沒辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個伙伴捶背十下”。然后我讀了出來,然后找一個小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了,主持人小聲地對我說:"擊的短些,十秒左右就停下!庇谑菗袅耸,扭頭一看,原來是小明呀,于是他上來抽完簽,繼續(xù)了游戲……

  游戲是快樂的,游戲是美好的,游戲是一艘小船,它載著我們快樂的童年!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇36

  “咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一位同學(xué)背對著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫!扒f不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。

  激動人心的時刻就要來了,我又緊張又激動。游戲開始了,“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學(xué)們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了,“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上講臺,心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會,想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會這樣?我們打開一看,是做三個鬼臉。

  他想了一會兒,用手把眼睛往下拉;過了一會,又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。

  鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺,猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。

  這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇37

  我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話,“陳夢琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒想起來要上課,我死氣沉沉的去上課了。

  今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花,畫鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

  剛開始,老師拿出了花--一個水杯,然后把一個人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開始玩兒了。在所有人中,只有我一個是正常人,其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時,我都沒有反應(yīng)過來,大家都用驚訝的眼神看著我,一個個心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發(fā)生嗎?我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠,才放下心來。

  第二輪游戲開始了,我死死的盯著這個花,可是又像剛才一樣,當(dāng)游戲停止前,這個小小的花兒還掉了幾次,可能因為緊張,把花弄掉的人不去撿,直到聽見:“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!

  這節(jié)課我不但玩了游戲,還寫了作文,我真的很開心。希望下一節(jié)作文課,我也能變成小鳥,又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。

  “叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開了我們的教室,“再見!”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇38

  這天的一早,我伴著早晨的晨光,歡歡喜喜地來到了教室。

  教室里真吵呀,我踏進去一看,原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了,如果再晚一步的話,恐怕就要玩不了了,我趕緊回到座位上,同學(xué)們看我來了,笑嘻嘻的說:“可以開始了!崩蠋熣f,就拿桌子當(dāng)鼓,瓶子當(dāng)花。

  游戲開始了,第一次擊鼓的人是我,我拿著手拼命地拍桌子,忽快忽慢,心里想著:拿到瓶子的會是誰呢?想著想著我的手不由得停了下來,突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑,仔細聽那位同學(xué)說自己心里是怎么想的,那位同學(xué)站起來,滿臉通紅,像一個成熟了的西紅柿,好不容易才說出來了幾句話,雖然說出來了,可是我從大家的表情上來看,聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰:有鴨子步,做鬼臉,還有講一個小故事。他猶豫了半天,才選去走鴨子步,她先蹲下來,走到了教師最后面,又走回來。

  第二輪游戲開始了,這回輪到那位同學(xué)了,他很費勁地擊打著桌子,樣子看起來挺神秘的,這次他擊桌子的時間很長,讓我們許多同學(xué)緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了,好像快要停了下來,突然又變快了,一個同學(xué)一驚,瓶子竟然掉了,但那位同學(xué)還杵在那兒,像極了一個木頭。

  老師急得大喊:“快撿起來呀!”鼓聲終于結(jié)束了,但是下課的鈴聲響了起來,解救了他。

  今天我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)課,今天太好玩兒了,真想再過一次呀!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇39

  “砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲,我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一邊擊鼓,一邊傳花,從第一個同學(xué)一直傳下去,鼓聲停的時候,花在哪一個同學(xué)手上,那個同學(xué)就上臺表演節(jié)目。

  我們玩的很緊張,心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花,就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時候,花都不在我的手上。第一個要表演的同學(xué)是一位男生,他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題,我們一個也沒答對,F(xiàn)在是他高興,而我們要動腦筋,他分明是幸災(zāi)樂禍的樣子。第二位表演的也是位男生,他落落大方地上臺,但不好意思地唱了首歌《法國號》,還有點兒走音。之前,他還問老師可不可以猜字,老師馬上否定了,說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動腦子的事,老師說:“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈。 。第三位表演的是一位穿著藍裙子的女生,她站在臺上,手足無措,一臉芒然,用無助的眼神看看老師,又看看我們,說:“我不知道表演什么。”老師出了個主意,說:“我們一起唱數(shù)鴨子吧!”她搖搖頭說:“我不會唱!蓖瑢W(xué)們不管三七二十一大聲唱起來:“門前大橋下游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八……”于是,這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來。

  今天,雖然只玩了三局擊鼓傳花,但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”,讓人意猶未盡。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇40

  今天的作文課上,老師給我們玩了一個游戲,名字叫“擊鼓傳花”。一聽到這個游戲,我們立刻說:“好老土。 崩蠋熉犃,神秘地說:“今天我們玩一個新版的擊鼓傳花。

  新“擊鼓傳花”的規(guī)則是:一個一個傳,傳到誰,誰就上臺,老師就耳語一陣,密授機宜,告訴他一個成語或一位人物,然后用“啞語”或“動作”表現(xiàn)出來,讓同學(xué)們來猜。

  第一輪游戲了,隨著鼓聲的快慢,我的心情越來越緊張,終于傳到我了,我一把抓過花,好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的同學(xué),這時鼓聲停了,中彈的是一位大方的女同學(xué),她胸有成竹的走上臺,老師耳語一陣,她就開始表演起來,只見她抓耳撓腮的,一下子,就被我們猜到了是“孫悟空”。

  第二輪游戲開始了,這次中彈的是一位男同學(xué),他表演的面部表情可好玩了,一會兒像哭,一會兒又像笑的,一會兒擠眉,一會兒伸舌頭,大家猜了好久,答案原來是“酸甜苦辣”。

  第三輪游戲開始了。鼓聲再次響起,這次我一點也不緊張,反而希望自己能中彈,可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見她欣喜若狂,健步如飛的走上了臺,老師耳語一陣,她拿出一張講義做道具,先看了一眼講義,做出很開心的樣子,然后,又看了一眼講義,做出一副很悲傷的樣子,我們猜出很多的答案,可是都不對,最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。

  舊酒瓶也能裝新酒,老游戲也能玩出新花樣。這真是開心的一堂課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇41

  有一天上午,剛上語文課時,賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當(dāng)時我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。

  游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來打鼓,再拿一個花球,從第一組開始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰的手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。

  老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動,很想花球傳到自己手里。

  胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來,為了使游戲更公平,他都能背對著鼓打了,但是打得也很好。

  隨著鼓聲的戛然而止,第一個“幸運者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺,他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手擺出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學(xué)們哈哈大笑。

  鼓聲不斷地響起、停下,又響起;ㄇ蛞呀(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

  我真希望下次還能有這樣的活動。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇42

  今天,楊老師給我們做了一個游戲,叫擊鼓傳花。

  只見楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說:“游戲馬上就要開始了!标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說:“楊老師我心跳加速,緊張極了!

  游戲開始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個同學(xué)一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬不要落到我的手上!因為,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上,當(dāng)時陳柏彥同學(xué)驚呆了,同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué),楊老師和同學(xué)們用熱烈的掌聲請出陳柏彥同學(xué),陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺,楊老師問陳柏彥同學(xué)表演什么,陳柏彥同學(xué),側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學(xué)說:“我表演小兔子蹦蹦跳。”說完,陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭,充當(dāng)兔耳朵,然后蹲下來一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的游戲馬上開始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說不出來,急的快哭了,楊老師見狀立刻為我解圍,楊老師同學(xué)們一起和我念詩……

  這個游戲真好玩,如果天天玩那該多好啊!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇43

  快傳。】靷靼。∫粋個激動的聲音從三(8)班的教室里傳出來,他們這是在做什么呢?

  周三的作文課上,龔老師面帶笑容地走進教室,向大家宣布了一個好消息,這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時,班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動地從座位上蹦了起來,有的同學(xué)高興地叫了起來,還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

  龔老師示意大家安靜下來,并宣布了游戲規(guī)則:一個人來擊鼓,其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停,花在誰手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,龔老師有節(jié)奏地擊著鼓,同學(xué)們一個接一個地傳著花?靷鞯轿业臅r候,我心想:要么傳快點,要么傳慢點,這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了啊!正當(dāng)我忐忑的時候,花傳到了我手里,這花如同火山里噴出來的巖漿一樣燙手,我飛快地傳給了下一個同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學(xué)。龔老師的鼓聲越來越快,同學(xué)們也越來越激動。終于,鼓聲停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺,輕輕地學(xué)起了貓叫:喵喵,還配合著滑稽的動作,惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

  叮鈴鈴,伴隨著下課鈴聲的響起,我們的游戲在歡聲笑語中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘啊!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇44

  今天我們在班里玩了一個游戲叫擊鼓傳花。玩這個游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時有花的人把花傳到另一個人手上,跟著節(jié)奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。

  老師選了一個擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說雨涵,讓我們歡迎你第一個抽簽。老師拿出來一個小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個,打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

  接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎勵的紙條,得到獎勵的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時,我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺,怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。

  游戲結(jié)束了,我喜歡這個游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇45

  上課的時候,老師說要跟我們玩一個游戲。我以前玩過很多游戲,有耍猴,有捉迷藏,還有老鷹抓小雞,而今天我們要玩一個有趣的新游戲,叫擊鼓傳花。這個游戲我從來沒有玩過,我心里還特別期待呢!

  擊鼓傳花這個游戲的玩法和規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時,我們要一個一個的傳遞花,一定要傳到每個人的手里;當(dāng)鼓聲停止時,哪個人手里有花,哪個人就要表演節(jié)目。

  游戲開始了,張老師負責(zé)敲鼓,花從我開始傳。我先傳給了小皓,小皓接著傳給了相智,然后相智立刻傳給了璐璐,最后璐璐又傳給了我。這時的我可緊張了,就怕鼓聲在這個時候不響了,因為這是我第二次接到花了。此時在我手中的仿佛不是花,而是一顆炸彈,生怕炸到我自己,所以我又迅速地傳給了小皓。這時候,鼓聲突然停了,花剛好在了小皓的手里,我高興得開懷大笑起來。就差一點啊,我要是再慢一點,花就在我手里!這時,我看到小皓一臉懵的定在那里,表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子,我覺得小皓心里肯定在想:我為什么這么倒霉?為什么會是我呢?為什么?!然后小皓就非常不情愿的上臺表演了節(jié)目,表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿,但是小皓表演的很認真,我們看的非常入迷,覺得他很厲害,都為他鼓起了掌。

  這個好玩的游戲很快就結(jié)束了,而我們卻意猶未盡,真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇46

  今天一上課,仇老師宣布一個重大消息——帶我們玩游戲!頓時,全體成員一片歡呼,整個教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況,立刻趁熱打鐵,說出了游戲的名字——擊鼓傳花。

  黑板當(dāng)鼓,紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起,開始依次傳花,鼓聲止,花落誰家誰表演節(jié)目!大家立刻摩拳擦掌,準(zhǔn)備來一場“世紀大戰(zhàn)”。

  聽見仇老師一聲令下,游戲正式開始!鼓聲響起,只見第一排的隊員手忙腳亂,為了抓緊時間,其中一個同學(xué)直接將花扔了出去,竟然掉在了地上!這時鼓聲由緩到急,仿佛是虎嘯一般,驚得大家驚慌失措,就連一貫?zāi)懘笕缗5奈,也不由得慌亂起來!

  呀!花傳到了我的手里!此時,我緊張地心都跳了出來,機械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué),就在這時,突然老師鼓聲又快了幾倍,簡直是震耳欲聾,我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,將花遞給了下一位同學(xué),這才算躲過一劫,隨著老師鼓聲戛然而止,一位幸運同學(xué)走上了講臺!

  第二位幸運者更是搞笑,因為當(dāng)鼓聲停止的時候,花在另一位同學(xué)的手里,那位同學(xué)卻在一瞬間,將花傳給了他,他也不辯解,就自顧自的走向了講臺,還給我們表演個節(jié)目,按照仇老師的話說,真是太實在了……

  第三位、第四位,一個一個的被抓了上去,并且都表演了很有趣的節(jié)目,正當(dāng)我們玩得起勁的時候,下課鈴聲響了……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇47

  “咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲,你想知道我們在干什么嗎?那就快來看看吧!原來花兒朵朵的同學(xué)們在玩一個游戲——擊鼓傳花。

  這可都是老師的“功勞”,要不是老師嫌我們寫的不好,想讓我們親身體驗一下,我們就玩不成了。同學(xué)們一聽要玩游戲,個個變得精神百倍,迫不及待地想開始游戲了。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲響起,游戲開始了,可沒等花兒傳到我這里,鼓聲就停止了,花就落在了王鵬瑞的手里,他剛想傳給前面的人,但鼓聲戛然而止,沒辦法,他只能表演節(jié)目了?伤づつ竽罅死习胩欤庞米x一首詩做為了結(jié)束。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起,這次鼓聲還變快了很多,我的心也跟著怦怦跳了起來。這時的花兒在我們眼中,好像變成了一顆定時炸彈,仿佛只要鼓聲一停,炸彈就會爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際,我將炸彈傳給了我的同桌,就在這時,“炸彈”炸了,于是輪到他表演節(jié)目了,他出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了,卻流著自己的血?我心想:這個太簡單了吧。于是我舉手就要回答,可被一個不講武德的無名之輩搶了先,真是掃興。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起,擊鼓傳花這個游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語繼續(xù)進行著……

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇48

  所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。

  漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺是無動于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無奈地笑了笑,走上了臺,還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的。“汪,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請他上臺,他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!

  最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。

  時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇49

  “鏘鏘鏘”咦!教室怎么變成了馬戲團了?我來告訴你這是怎么一回事兒!

  “你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎?把你認為最與眾不同的地方寫在便利貼上!”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白,心想:我可從來沒想過這個問題?看著同學(xué)們,有的奮筆疾書,有的還在冥思苦想,我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。

  同學(xué)們將寫好的便利貼放進了一個灰色鐵盒中,只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”,而我們圍成一個大圓圈。這是要干什么呢?

  “鏘鏘鏘”鑼聲一響,向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來傳去,有的竟嫌棄它,一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中,花落到了我的手上。按照規(guī) 則,梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼,淘氣地說道:“關(guān)鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’,你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)?”我聽了簡直是丈二和尚,摸不著 頭腦,左看看又瞧瞧,希望從同學(xué)們的臉上得到答案,誰料同學(xué)們牙口緊得很!笔菛|陽“”錯了,是我,這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。

  “唉!看來我平時不僅沒有好好地去認識自己,而且更不了解自己的同班同學(xué)!“我心里暗暗想道。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇50

  今天的作文課,我們玩了個擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮,全班都沸騰起來,歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。

  游戲開始了,同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張,一接到花就趕快送出去,動作敏捷的像猴子,而老師的敲鼓聲一陣密過一陣,這時,有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋,花恰恰落到王銘望的手中,鼓聲嘎然而止,我們大家異口同聲地喊著王銘望,他臉色緋紅地走上講臺,等著大家的懲罰。

  男生們一擁而上,像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子,這讓王銘望很丟面子,擺出一副要打架的樣子,讓后面的人不敢再靠近他,下面的同學(xué)有的拍桌子,有的狂笑,一副幸災(zāi)樂禍的樣子,真是好玩。

  第二次傳的時候,根本不能叫傳,而應(yīng)該叫“扔”,從左邊扔到右邊,又從右邊扔到左邊,花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時炸彈,隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花,沒有一絲的猶豫,花就落到了一個胖男生的懷里。這個胖男生可沒有王玉娟那么幸運,老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺,只見他雙手叉腰,腳尖點地,竟跳起了天鵝舞,他鼓起的肚子一顫一顫地,逗得大家笑的前仰后合,真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

  這個游戲真是有趣,增進了同學(xué)們的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥,我喜歡這樣的作文課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇51

  “今天,我們來玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上,余梅老師笑瞇瞇地說!疤昧耍姘舭!……”我們興奮地歡呼起來。

  “準(zhǔn)備好了嗎?”余梅老師大聲地說。

  大家異口同聲地回答:“我們準(zhǔn)備好了!”

  “3、2、1,開始!痹捯粢宦,鼓聲就響了起來!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

  “停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目!

  這時,郎浩森站了起來微笑著說:“我來幫你表演!闭f完,就大搖大擺地走上了講臺。

  “望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說:“天啊,我受不了這方言背古詩了!”有的說:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語,一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的快樂當(dāng)中。這個游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇52

  我最喜歡玩游戲了,我玩過很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。

  上課了,李老師對我們說:“我們今天來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規(guī)則是——找一個同學(xué)負責(zé)擊鼓,當(dāng)鼓聲響起的時候,同學(xué)們就開始傳花,當(dāng)鼓聲停止時,花落在誰手中,誰就表演節(jié)目!闭f著老師從身后拿出一個小鼓和一朵小花。

  老師宣布完游戲規(guī)則后,游戲就開始了。

  李老師選出來李昊坤同學(xué)“擊鼓”,我們“傳花”!斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹碓娇欤覀円布涌炝怂俣,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書豪的手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時的花兒已經(jīng)不再美麗了,而像一個定時炸彈,同學(xué)都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺,講了半天笑話,只見同學(xué)有的在拍桌子,有的笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時的教室里充滿了歡笑聲。

  接下來的游戲中,沒有一次到我手里,我很開心,這個小鼓真是我的好兄弟啊!

  通過這個游戲我明白了一個道理:做事情要眼疾手快,反應(yīng)敏捷,更要團結(jié)一心,一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個游戲!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇53

  今天,老師帶著我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。聽說要玩游戲,同學(xué)們個個精神抖擻,生龍活虎,特別激動。

  老師先給我們說了一下游戲規(guī)則:老師在講臺上擊鼓,同學(xué)們按S型一次往下傳花,當(dāng)鼓停了的時候,花在誰手上,誰就上臺表演節(jié)目。聽完游戲規(guī)則,有的同學(xué)緊張萬分,有的同學(xué)呆若木雞,有的同學(xué)異常鎮(zhèn)定,還有的同學(xué)從容不迫,而我的心里卻像十五個吊桶,七上八下的。

  就這樣說著,游戲便開始了。從張宸銘那里開始傳,每個同學(xué)傳花的速度特別快,就像摸到了燙手的山藥,傳著傳著,花就到了我的手里,我心里似乎有千軍萬馬一樣,趕緊用最快的速度把花傳給了旁邊的同學(xué),我的同桌也不甘示弱,迅速傳給了下一位同學(xué),花傳到了王柏辰手里,忽然他的水壺倒了,他就去扶水壺,可就在他抬頭的一瞬間,老師手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上臺接受一個小懲罰,于是他給我們唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。緊接著又開始了第二局,當(dāng)花落在我手里的時候,我以飛快的速度傳了出去,總算松了一口氣。

  第三局和第四局也非常精彩,大家歡呼著,跳躍著,感受著游戲的快樂。

  教室里的笑聲和尖叫聲連綿不絕,一節(jié)課就這樣愉快的結(jié)束了,下課后我們大家戀戀不舍的離開了教室。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇54

  在今天的作文課上,我們玩了一個打鼓和送花的游戲。學(xué)生們非常興奮。全班同學(xué)都在熱烈歡呼。這聲音似乎把屋頂掀了起來。

  游戲開始時,學(xué)生們變得非常緊張。他們一收到花,就像猴子一樣迅速地把它們送出去,老師的鼓聲一陣又一陣。這時,一個學(xué)生靈巧地把花扔了出去,花正好落在了王明旺的手里。鼓聲突然停止了。我們都用一個聲音喊著王明王。他的臉漲得通紅,他走上講臺,等待大家的懲罰。

  男孩們蜂擁而至,像一窩黃蜂一樣刮傷了他的鼻子,這讓王明旺丟臉,露出了打架的樣子,以至于他身后的人不敢再接近他。坐在最下面的一些學(xué)生拍拍桌子,一些人狂笑,看起來幸災(zāi)樂禍。真的很有趣。

  在第二次通過時,您根本不能稱之為通過。相反,你應(yīng)該稱之為“扔”。從左到右,然后從右到左扔。在學(xué)生們的眼里,這朵花就像一個定時裝置,隨時可能爆炸。王玉娟很快撿起了落在地上的花。毫不猶豫,花落在了一個胖男孩的懷里。那個胖男孩沒有王玉娟幸運。老師請他為我們表演一支舞蹈。在我們的強烈要求下,那個胖男孩不情愿地走上了講臺。他看到自己的手放在臀部,腳趾頭在地上,真的跳起了天鵝舞。他鼓起的肚子顫抖著,逗得大家大笑。這么胖的身體能跳這么輕的舞真是難以想象。

  這個游戲真的很有趣。它增進了學(xué)生之間的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感到作文課不再那么枯燥。我喜歡這個作文課!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇55

  今天一開始上課,老師就讓我們在寫作文之前先玩游戲。游戲的名字是打鼓和送花。聽了之后我們非常高興。每個人都渴望嘗試。

  老師首先解釋了游戲規(guī)則:一名學(xué)生背對著講臺上的每個人打鼓。講臺下的學(xué)生們有序地傳遞著一束花,這些花必須傳遞給學(xué)生,不能被扔過去。無論誰犯規(guī),都將上臺抽簽。當(dāng)鼓停下來時,手里拿著鮮花的人將在舞臺上表演。

  游戲開始了。老師先打鼓。";東東鼓聲響起。我們把花一朵朵地遞過去。我們手中的花朵就像一枚隨時可能引爆的地雷。我們都想盡快把它傳給別人,“咚咚”的鼓聲停了,花兒都在劉東欣的手中。我看到劉東欣微笑著走了上去,但他贏了;我的生活真的很悲慘“他放下笑容,假裝悲傷。他夸張的表情讓每個人都笑了。

  這一次,是他打鼓的時候了“咚咚”;他使勁敲鼓,學(xué)生們使勁傳來傳去:“咚咚咚咚咚咚咚咚”鼓停了,花掉到了我手里,所以我不得不走上講臺。這次,我抽了一個讓我又笑又哭的節(jié)目,我吃雞腿噎住了。怎么表演呢?我握緊右手,把它放在嘴上嚼了嚼”雞腿真好吃我哭了。突然,我的眼睛瞪得大大的,大聲喊道:“我不知道怎么辦!;哎喲窒息“學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒ξ一耐獗怼K晕覀冇滞媪艘淮巍?/p>

  當(dāng)我們高興地玩游戲時,老師說游戲結(jié)束了。我們不情愿地回到座位上開始寫作文。我真的很喜歡打鼓和送花。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇56

  今天第三堂課,我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。

  擊鼓傳花活動,頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓,隨著鼓點的進行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓停花停。當(dāng)鼓停時,花在誰的手中,誰就要上前表演一個節(jié)目。

  我們沒有鼓,老師就用音樂代替,我們沒有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中傳送得很快。

  音樂突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無可奈何地站了起來,同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干,想了老半天,出了個謎題:“什么地方有海,沒有水?”同學(xué)們一聽,全傻了!這時,徐志偉同學(xué)靈機一動,想出來了。你猜,會是什么地方呢?原來是指地圖上那一大片藍色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒猜到吧,同學(xué)們聽了,這才恍然大悟。

  音樂響起,活動繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點兒來,我快一點傳遞過去,又害怕音樂一停紅領(lǐng)巾會留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。

  嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇57

  “哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來,你猜猜,是什么事使我們這么高興,是去旅游?還是得了一百分?不不不,都不是,我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢。”

  首先,老師講清楚了游戲規(guī)則,由一個同學(xué)上去擊鼓,由于沒鼓就由桌子代替,沒鼓槌就用杯子代替,手巾傳到哪個同學(xué)手上,或掉到地上算違規(guī),那個人就得上去表演節(jié)目。

  接著,游戲開始了,全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛,而第二次由于另一個同學(xué)違規(guī),全班都笑掉了大牙,他們都表演了說謎語。

  然后,又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短,還好我動作快,在傳到我時,我以迅雷不及掩耳之勢,用滾燙的手將手巾拋給了一個新生,我在心中暗自慶幸,還好我每天堅持練習(xí)投籃,才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時,手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺,他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體,隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上,我這才恍然大悟,原來他在表演裝死!只見他兩眼翻白,口吐白沫,四肢無力,把老師都嚇暈了。表演結(jié)束,他像腳下抹油似的跑回了座位上。

  快樂的時光總是那么短暫,不一會兒,游戲就隆重結(jié)束了,擊鼓傳花真好玩,他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力,還能給我們帶來歡樂,真讓人回味無窮。

  擊鼓傳花400字小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇58

  一個冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來到了學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時,老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。

  同學(xué)們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會失敗。我非常興奮,還有一點兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個同學(xué),那個同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個同學(xué),第四個同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過,同學(xué)們也扔得越來越快,老師的小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學(xué)們,這時,一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。

  第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!

  游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!

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