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期待作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的期待作文4篇，歡迎大家分享。
期待作文 篇1
一年又一年的輪回，一季又一季的流轉(zhuǎn)，在時間永無止境的流逝中，不由得令人盼望。
“春江水暖鴨先知。”春的復(fù)蘇，即將來臨。不由得令人盼望！青青小草探出了腦袋，打量著這更為廣闊的世界：高高的樹，嫩嫩的花，羞噠噠地綻放出嬰兒般的臉龐；翠翠的柳，清清的溪水，靜悄悄地打扮著園林的衣裳……
“長郊草色綠無涯。”春的綻放，正在此時。滿天的蝶，遍地的蜂，在溢滿著花香的田野里彈奏最美的樂章，在暢想！
“接天蓮葉無窮碧�！毕牡�'熱情，無須掩飾。遍地的西瓜，接天的荷花。瓜之甘甜，荷之純潔，在夏日驕陽的光芒下已成為一幅最和諧的景象，為人們帶來一道最亮麗的風(fēng)景線。
“稻花香里說豐年�！鼻锏腻谙�，豐收在望。金燦燦的稻子，涼爽的風(fēng)。滾滾的金浪，撲鼻的稻香。在這個給人以極大視覺享受的田野上，回響在耳畔的是收割機隆隆的巨響，是莊稼漢們爽朗質(zhì)樸的笑語，是累累碩果真誠的贊歌。歌頌的，是人們淳樸的心靈……
“遙知不是雪，為有暗香來�！倍睦潇o，嚴肅莊重。皚皚白雪，朵朵紅梅，相映成趣。雪之純潔，梅之芳香，沁人心脾，讓這天寒地凍之處時空凝滯。臥雪與立梅，純白對殷紅，在暮云叆叇的時候，更增添一抹嬌羞……
春、夏、秋與冬，在茫茫的宇宙中，無聲地流轉(zhuǎn)，了無痕跡。只有用心，盼望著它們的到來，才會感受到其中獨一無二的韻味吧。
盼望著……
期待作文 篇2
由于年級重新分班，來自不同班級的學(xué)生匯集到了我們這個大家庭。因為生疏，教室里沒有了以往接到新班時議論紛紛的場面。感覺所有的孩子都那么可愛、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進學(xué)習(xí)中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進步呢？我開始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫好這幅畫嗎？”“愿意。”“那么，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學(xué)習(xí)中的每一張畫面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰的畫畫得更出色，更精彩�！�
激勵讓每一個孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點都暴露了出來，此時，最佳的教育時機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。
1、 公開場合放大優(yōu)點，找準時機提出缺點：
對表現(xiàn)好的學(xué)生進行分類：寫字工整的、善于思考的、回答問題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫出色的……不一而足，讓每個孩子都能聽到自己的名字，當(dāng)他們?nèi)秉c暴露時再委婉地指出，期待他們的共同進步。
2、 針對缺點課下交流，主動支招解決問題：
課下是與孩子們交流的最佳時機，根據(jù)孩子們存在的'不同問題，或群體找出解決問題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。
德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當(dāng)一部分孩子性格內(nèi)向、膽小，但經(jīng)過開學(xué)這段時間的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著我?guī)ьI(lǐng)全班不斷向新的起點邁進！
期待作文 篇3
斷壁懸崖之上，一朵小小的花兒吸引著所有人的視線，那只是一朵平凡無奇的花，不似牡丹嬌艷，不如水仙高雅，不比玫瑰馥郁，卻緊緊抓住了人們的視線，只因它綻放的不屈，破石而出，只為一瞬間的光明，人們仰望著這懸崖藴育的小花，期待著的，是它不屈不饒的恒心，不屈于命運擺布，終能成功。
鷹搏擊長空，卻不知道他們?yōu)榱孙w上天空，飛向它們期待的太陽而付出的艱辛，它們仰望著的是夢想，期待著的是光明，最終，他們被人仰望。
高山在仰望著，仰望高處的陽光，一棵棵樹拔地而起，茁壯，是不屈的印跡，它們把根扎入深層土壤，汲取著僅有的水分，一年一年，終成高山，期待的陽光無私地溫暖著它們，而我們在仰望著它們，期待它們的茁壯再給我們新的希望。
乞丐“談判專家”在道德滑坡的今天，勸導(dǎo)正欲跳樓的男子，男子最終獲救，在人們“看戲”的思想中，他以他的道德喚醒著的，是人們心中仰望的“陽光”，一個寒冷的冬天已經(jīng)降臨，但心中的種子在仰望的`陽光卻悄悄溫暖著，人們在期待，期待他們在心中破土，發(fā)芽。
曾雅妮是歷史上最年輕的五大滿貫賽冠軍球員，她在仰望的是前輩所創(chuàng)造的輝煌，期待著有一天也如前輩一般，用獎杯把柜子填滿，她是初生牛犢，但她的仰望如同翅膀一般，越飛越高。直到我們，仰望著她，期待著她的精神感染。
王躍仰望著的，是一顆難以征服的星球—火星！他是一個志愿者，為登上火星而努力，野外生存，艱難跋涉，終脫穎而出。多少年后，我們仰望星空，有他的足跡，那是必須仰望的，信念的力量，那是必須期待的，前進的動力，不屈，只為征服曾仰望的火星，期待，為中華之崛起！
姜瑜是外交部女性發(fā)言人，仰望著的是祖國的榮耀，她比男人更強硬的外交手段征服中外刁鉆的記者。電視中，他是我們仰望的中心所在，那是我們期待的，不屈于困難的精神！
仰望并期待，那是對長空的感慨，那是對陽光的渴求，那是對人性的呼喚，那是對夢想的追求，那是對火星的征服，那是對國家主權(quán)的維護，那，是仰望的美，期待的心！
期待作文 篇4
上課鈴響了，萬眾矚目的課來了——《帶上她的眼睛》。
開始，我很期待他們要怎樣講，當(dāng)他們說完讓我們看書，我便聚精會神地投入閱讀，當(dāng)他們說好了，我就停止了讀書，抬起頭來便看見黑板上有優(yōu)美的詞句。我們積累了下來，又要開始回答問題，我們班的同學(xué)站起來一個，流暢表達，嗯，真好！驚嘆他的能力，我們也認真地記了下來，我又要期待后面是什么，后來他們又讓我們分層，分完了，又概括了文章的主要內(nèi)容，然后同學(xué)們都站起來，一個個的說了，我也都一一記錄下來。
雖然在課上我沒有回答問題，但我也認真的聽了記了很多東西。也聽取了別人的思路，也知道了許多新的詞語，看著他們一個個地津津樂道，小老師一個個賣力講解，我們便也融入了進去。小老師也越進越迷戀講課狀態(tài)，就像我們的老師在酣醉中為我們講課。這，便讓我知道，我的期待是好的，要不是期待，怎能融入進這樣好的課堂。他們越來越收放自如，不緊張，都當(dāng)做正常的交流，以輕松的環(huán)境讓我們進入了問題，時間如飛，這樣的'一堂課，就如標題那樣，帶上我們的眼睛，領(lǐng)略了一堂既豐富又有趣味的課。
我期待他們的課，我期待他們講什么，正是因為期待，而成就了我的精彩。
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