曬曬我們班的牛人作文（精選63篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家分享。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
牛人年年有，今年特別多。我不知在別的地方有多少，反正我們班有不少，今天借景抒情了，我不得不曬曬他們。
學(xué)習(xí)牛人
班長(zhǎng)，這個(gè)稱號(hào)不是浪得虛名，而她，我是不得不佩服，她，是誰(shuí)呢？她就是李曉冉，打上學(xué)期開(kāi)始，我本不以為她有多厲害，但在上學(xué)期第一次月考之后，我就改變了對(duì)她的印象，那次月考，本以為她當(dāng)班長(zhǎng)是可以換下來(lái)了，可是她卻是第一，在以后的每次月考，班級(jí)第一總是她的，就好像那個(gè)名次注定跟在她身后，因此，每天都有不少人去追著她問(wèn)問(wèn)題，我也想知道，為什么我得不到第一呢？人家家長(zhǎng)每次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就跟玩似的，我什么時(shí)候也能讓我家長(zhǎng)來(lái)跟玩似的呢？好焦灼。
體育牛人
告訴你個(gè)秘密，你可不準(zhǔn)說(shuō)喲，小心被他聽(tīng)見(jiàn)。他小時(shí)候中午不睡覺(jué)被老師追著滿學(xué)校跑，老師都追不上他。他就是徐佳小帥，光這個(gè)名字就很奇特了，他可以說(shuō)是我的好哥們，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，他都和我是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí)的同班同學(xué)，從四年級(jí)到六年級(jí)雖然不在一個(gè)班但還是一直忘不了，現(xiàn)在我兩又在一個(gè)班里，可我們的興趣不同了，他熱愛(ài)籃球，我熱愛(ài)足球，每次上體育課他都很嘚瑟，但是他真的很厲害，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)好幾個(gè)第一，所以，有好多女生都追他，而沒(méi)有一個(gè)人追我，好生氣，雖然很生氣，但我們還是好哥們啊
這些人讓我很嫉妒，很生氣又很無(wú)奈，有時(shí)候真的，很想哭，但轉(zhuǎn)頭一想，沒(méi)有他們，這個(gè)班級(jí)還齊全嗎？沒(méi)有他們這個(gè)班級(jí)還會(huì)有樂(lè)趣嗎？是吧，不要灰心，要樂(lè)觀一點(diǎn)，說(shuō)不定以后我也會(huì)成為一枚牛人呢！
曬曬我們班的牛人作文 篇2
俗話說(shuō)的好：“高手在民間”。我們班看起來(lái)沒(méi)什么特點(diǎn)，可是牛人多的一雙手都用不過(guò)來(lái)，有大學(xué)霸，也有運(yùn)動(dòng)健將，一個(gè)個(gè)都讓我們佩服，今天我就拎出來(lái)幾個(gè)給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
班里面有幾個(gè)和我一個(gè)小學(xué)一個(gè)班的同學(xué)，其中的一個(gè)最令我佩服。每次月考、周測(cè)后聽(tīng)老師念成績(jī)單，那第一第二上的名字幾乎就沒(méi)有變過(guò)，總是被他占著，小學(xué)學(xué)的比其他人好，好吧，我就不生氣了，小學(xué)我也差不多，可到了初中，還能考第一第二，那可真是讓我“氣憤”。本想著，這么好的中學(xué)，在班里總有能把他壓下去的吧，可是到這兒了，他怎么還在山尖上站著呢？每次知道自己的成績(jī)后，都害怕有些覺(jué)得自己還不夠傷心的人拉著我去問(wèn)他成績(jī)，問(wèn)我為什么？哎，問(wèn)他成績(jī)就是奔著讓自己自閉去的，干嘛找那么些傷心事呀？
先別看成績(jī)了，看看在樓底下打羽毛球的那是誰(shuí)？唉，只有兩個(gè)字，佩服�？此弥膬涸趫�(chǎng)上揮舞，那熟練的動(dòng)作，真是讓我驚呆了，再想想自己打的，真爛！呵，別人家的孩子——能文能武�。�
說(shuō)到體育好，就不得不說(shuō)他了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有個(gè)大高個(gè)，那就是我們班的體育牛人——于世航了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，就是他為我們班爭(zhēng)得了量化分，奪得了第一。你說(shuō)他是哪個(gè)項(xiàng)目？當(dāng)然是長(zhǎng)跑了，就沖著他那個(gè)個(gè)頭，就得拿長(zhǎng)跑第一了。看他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上從我們面前“飛”過(guò)的身影，你一定會(huì)認(rèn)為這是“飛人”吧。看他一彎腰，腳往前伸，隨著發(fā)令槍一聲響，猛地一下就躥了出去了，一下子就把后面的人從開(kāi)始就甩了下去，我們?nèi)嗳硕寂宸?/p>
這些個(gè)牛人都身懷絕技，與旁人不同，但這都是別人家的孩子��！
曬曬我們班的牛人作文 篇3
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我�！安蝗チ�。”我已經(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了。”他笑著答道，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文 篇4
記憶里，總有一個(gè)人顧盼生輝，眉眼間帶著一絲絲笑意，齊耳的短發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總是可以看到她堅(jiān)持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語(yǔ)課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學(xué)都只看到了她的表面，她作文好，她英語(yǔ)好，卻沒(méi)有關(guān)注到她更深一層的品質(zhì)——堅(jiān)持。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始了，每個(gè)班的同學(xué)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手一番。卻唯獨(dú)我們班的女子800米差一個(gè)人，這時(shí)她走了出來(lái)，把自己的100米換成了800米，讓同學(xué)們吃了驚。
每天晚上她拉著我一起去跑步，看著夕陽(yáng)余暉下她的身影，我相信她一定會(huì)取得成功。
令人激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，蒙蒙細(xì)雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請(qǐng)到檢錄處檢錄。"伴隨著學(xué)生會(huì)甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿唇角，走上了操場(chǎng)。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的沖了出去。她也快速著向前奔跑，不甘落后于其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來(lái)，雨也越下越大，我的心也懸了起來(lái)。但，她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持住了。最后一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘著氣，卻不肯停下來(lái)走一步。在最后半圈里她咬緊了牙齒，猛地向前沖去，近了，近了，近了，她里終點(diǎn)越來(lái)越近了，我不僅為她感到激動(dòng)。“第八名�！彼贿呑咭贿厸_我喊，臉上帶著喜悅的笑容。
在她的堅(jiān)持下帶動(dòng)我一起跑步，一起背課文，在腦海里總有一個(gè)姑娘明媚的笑臉激勵(lì)著我，她就是我們班的牛人——魏小凡！
曬曬我們班的牛人作文 篇5
要說(shuō)起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來(lái)曬曬我們班的那些“牛人”吧！
“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”
說(shuō)起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習(xí)勁，這個(gè)稱號(hào)可真是名副其實(shí)。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時(shí)候，他手里一定會(huì)捧著一本書或練習(xí)冊(cè)，安靜閱讀，認(rèn)真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來(lái)”的風(fēng)險(xiǎn)，“挨家挨戶”第一個(gè)寢室一個(gè)寢室地全都問(wèn)一遍。萬(wàn)一問(wèn)題還沒(méi)解決呢？那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他不把問(wèn)題解決，是絕不會(huì)把練習(xí)冊(cè)放下的，恨不得盯著不會(huì)的地方把它盯會(huì)。第二天來(lái)到教室，你便又可以看到他問(wèn)題目的身影了。
“大演說(shuō)家”
“大演說(shuō)家”的稱號(hào)，朱熙同學(xué)稱第二，那可真沒(méi)人敢稱第一�？矗∨馁u會(huì)上的他，語(yǔ)言組織天衣無(wú)縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說(shuō)出發(fā)自內(nèi)心的5個(gè)字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴(yán)密的邏輯，得出與老師截然相反的結(jié)論，讓老師也為之一振。他可真是一個(gè)勤于思考、善于表達(dá)的“大演說(shuō)家”�。�
“安排能手”
彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認(rèn)可，覺(jué)得我們班肯定是沒(méi)人了，彭宇同學(xué)來(lái)專業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號(hào)了。其實(shí)，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來(lái)看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時(shí)還曾“身兼多職”呢)，但他的節(jié)奏可是一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響。雖說(shuō)他早上要帶早讀，課間要檢查課前準(zhǔn)備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習(xí)也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒(méi)有耽誤一點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以，“安排能手”的稱號(hào)還是很合適他的。
班級(jí)里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油，一起“見(jiàn)賢思齊”，一起向他們看齊吧
曬曬我們班的牛人作文 篇6
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈哈！說(shuō)得那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹其中一位吧。
湛佳浩在我們班可是赫赫有名，每當(dāng)老師講到要“孝敬父母”，要“努力學(xué)習(xí)”的時(shí)候，總把他作為一個(gè)優(yōu)秀典型的事例告訴我們，讓我們向他學(xué)習(xí)，這時(shí)候，湛佳浩的臉就變得通紅，像一個(gè)紅紅的蘋果。
記得有一次，陽(yáng)光明媚，把整個(gè)大地鋪上了一層金色。我和湛佳浩結(jié)伴來(lái)到大操場(chǎng)跑步，一看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我便有點(diǎn)兒想偷懶。正當(dāng)我打退堂鼓，想回去之際，湛佳浩一把扯住我，帶著我飛奔起來(lái)�！鞍�！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？”在跑的過(guò)程中，我們一邊跑，一邊笑，漸漸地，我體力不支，雙腿像灌了鉛一樣，仿佛邁一步都要用盡全身力氣。我看看湛佳浩，他正輕松地跑著，跑完之后，我已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背，而他卻面不改色心不跳，一臉輕松地走回了教室。
還有一次，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，湛佳浩一看試卷，仿佛著了一個(gè)霹靂，整個(gè)人止不住地顫抖起來(lái)，我瞅了瞅他的試卷，看見(jiàn)了幾個(gè)鮮紅的叉叉，一個(gè)鮮紅的75分寫在試卷上，顯得異常凄慘。但是湛佳浩并沒(méi)有為此灰心喪氣，而是上課專心致志地聽(tīng)老師講課，講完之后，他一副恍然大悟的樣子，將錯(cuò)題一絲不茍地更正，重新把錯(cuò)題再仔仔細(xì)細(xì)地做一遍，遇到不會(huì)的，他絞盡腦汁想，實(shí)在想不出來(lái)，他就會(huì)虛心地請(qǐng)教老師，不把錯(cuò)題都弄懂就決不妥協(xié)。
這就是我們班的“牛人”，你們說(shuō)他“牛不牛”。
曬曬我們班的牛人作文 篇7
她，高高的個(gè)子，體重卻只有兩位數(shù)，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，黝黑的皮膚，雙眼皮底下藏著一雙白多黑少的眼睛，圓框眼鏡更給她增添了幾分文藝范兒。她，就是我們的“班長(zhǎng)大大”——袁子璇。
袁子璇身為堂堂班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)的一切事務(wù)都是極其認(rèn)真的。無(wú)論是出黑板報(bào)，還是準(zhǔn)備節(jié)目，老師都會(huì)第一個(gè)找上她。還記得上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，她媽媽也被她動(dòng)員來(lái)幫我們班入場(chǎng)儀式編排節(jié)目。中途有一次她媽因單位有事沒(méi)有來(lái)，她便指導(dǎo)我們，領(lǐng)著我們圍著操場(chǎng)走了一圈又一圈，一次又一次修正著我們的隊(duì)形和動(dòng)作。她那在隊(duì)中行走的身影、點(diǎn)出錯(cuò)誤的喊聲，是那么的霸氣測(cè)漏，即便是一些調(diào)皮的男生也都乖乖地聽(tīng)從指揮。那一天，她收獲了一大堆“小迷妹”和一個(gè)“霸氣女神”的稱號(hào)。這讓我不由得想起前陣子流行的一句話：女生一旦帥起來(lái)，就沒(méi)有男生什么事了。
袁子璇不但管理好，體育也是一級(jí)棒。還是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了女子800米。經(jīng)過(guò)不懈的拼搏，爭(zhēng)到了第三名的好成績(jī)，可把班主任徐老師給樂(lè)壞了。要知道，一個(gè)初一女生能把800米跑下來(lái)已經(jīng)很不容易了，更何況還是全校第三名。
你以為管理能力好、體育好就可以做班長(zhǎng)了？不！不！不！這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“霸氣女神”還有著多種才藝。她的歌唱天賦就不必說(shuō)了，她的書法在班上也是別具一格。寫書法時(shí)的她可謂心無(wú)旁騖、專心致志，無(wú)論是蛋糕還是薯?xiàng)l、酸奶還是果汁，都無(wú)法將她從那美妙的書法世界中拽出來(lái)。她一心一意地寫著書法作品，心如止水。切筆，行筆，收筆，一切都是那樣的行云流水，讓人佩服。
曬曬我們班的牛人作文 篇8
每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨(dú)特嗜好而揚(yáng)名。這不，今天就帶你們見(jiàn)幾位重量級(jí)選手。
文學(xué)大佬
文學(xué)大佬何處找，嘉屹回首微微笑。
角落里坐著的那位其貌不揚(yáng)的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)：寫一首詩(shī)并在三天內(nèi)交上去。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策之際，只見(jiàn)他雙目微瞇，沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們?nèi)藲J佩不已。
就在前段時(shí)間，他還參加了葉圣陶杯征文比賽，并獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的喜人成績(jī)。
數(shù)學(xué)鬼才
我班數(shù)學(xué)誰(shuí)最高，陳信回首微微笑。
作為一名數(shù)學(xué)學(xué)渣，請(qǐng)各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。
星期四，一個(gè)黑色的日子，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)卷子那一刻，我感到天旋地轉(zhuǎn)，連握筆的手都在微微發(fā)顫，但他呢，正按著草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫下一張奔放的草稿。手中的筆在紙上來(lái)來(lái)回回，看的我是一臉感嘆。
第二天早上，他振振有詞地對(duì)我和前桌說(shuō)：我這次考的特別差，絕對(duì)沒(méi)有上90�？上乱幻�，當(dāng)卷子發(fā)在大家手上時(shí)，鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是數(shù)學(xué)鬼才？
血族女王
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕，梓琪回首微微笑。
論年級(jí)誰(shuí)最傲驕，自然是咱們班的她唐梓琪了，畢竟學(xué)生會(huì)主席可不是誰(shuí)都惹得起的。
那天我在她的強(qiáng)烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見(jiàn)她以不容置疑的口氣，對(duì)幾個(gè)種子選手簡(jiǎn)要說(shuō)明了播音的要求，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇朕o、那嚴(yán)肅的神色，聽(tīng)得幾個(gè)人一愣一愣的，連腿都在微微發(fā)顫。聽(tīng)完他們的朗讀，她微瞇雙眸，選出兩個(gè)人簡(jiǎn)潔地說(shuō)：你們過(guò)了，等我通知一到，就要準(zhǔn)備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。
牛人班班有，十班特別多。
除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長(zhǎng)中。不信？你自己來(lái)看看！
曬曬我們班的牛人作文 篇9
浩瀚星空中群星璀璨，但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。
“燕燕爾勿悲，爾當(dāng)反自思……”是誰(shuí)嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音？推開(kāi)教室門，只見(jiàn)屋內(nèi)人兒眉目清雋，好似涌動(dòng)的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》，沉浸其中，好似山月拂過(guò)驚蟄，被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中，誰(shuí)瞧見(jiàn)了都會(huì)停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)打量。猶記剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中，造物主賦予了她一副天使般的好嗓子，經(jīng)過(guò)后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎(jiǎng)。日常學(xué)習(xí)生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛(ài)學(xué)的可人兒，暫且拋開(kāi)學(xué)習(xí)不談，她可是以助人為樂(lè)的小天使：下課后，總能看見(jiàn)她為老師與同學(xué)來(lái)回奔波的身影，瘦弱的身子承載著主人熾熱的心，朝著有光的地方奮力奔去，只道是那追夢(mèng)少年奔向詩(shī)雨遠(yuǎn)方，滿懷憧憬，披荊斬棘。
臺(tái)上的她娓娓道來(lái)、細(xì)水長(zhǎng)流，好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問(wèn)。臺(tái)下時(shí)她安靜認(rèn)真，細(xì)心記錄著班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的班長(zhǎng)。班內(nèi)的日常常規(guī)經(jīng)過(guò)她之手變得整齊有序，同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開(kāi)朗�？此颇瑹o(wú)聞，卻是寫作閱讀方面的一把能手，閱讀的名著之多，積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫(kù)，直到深入接觸時(shí)，更覺(jué)是當(dāng)之無(wú)愧的小才女。細(xì)膩的內(nèi)心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥，匆匆一眼便覺(jué)翩若驚鴻。偌大的翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，殊不知你的肩上是否傷痕累累？你的冷暖是否無(wú)人問(wèn)津？
將一件件平凡的小事做好，便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區(qū)域打理得無(wú)可挑剔，驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級(jí)的永駐，她不求回報(bào)，卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上，可又有誰(shuí)能看見(jiàn)闊大皮囊下弱小的心呢？無(wú)從知曉，只有平凡鑄就的偉大。
無(wú)論是辛勤工作的各科科代表，還是任勞任怨的教室勞動(dòng)部長(zhǎng)，抑或是班內(nèi)同學(xué)的互幫互助，都值得我們引以為榮，這些班級(jí)的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。
曬曬我們班的牛人作文 篇10
班上坐著幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長(zhǎng)。他是管理專家，是同學(xué)公認(rèn)的好班長(zhǎng)。自習(xí)課上，學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)。突然，不知哪個(gè)角落傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，全班開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進(jìn)了馬蜂窩。
我很吵，就不寫了。班長(zhǎng)也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機(jī)會(huì)，需要時(shí)間才能爆發(fā)。
突然，他停了下來(lái)，喊道：“你能自己學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？”？他高昂著頭，說(shuō)話的語(yǔ)氣立刻讓整個(gè)班級(jí)為之震動(dòng)。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對(duì)時(shí)間不是很適應(yīng)，耳邊傳來(lái)一陣嗡嗡的玉笙聲。班長(zhǎng)又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：請(qǐng)保持安靜！說(shuō)完，立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了寫作，學(xué)生們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢喘一口氣，安靜地寫著自己的作業(yè)，談話的風(fēng)波被班長(zhǎng)平息了，教室又安靜了。
你以為我們班長(zhǎng)只是一個(gè)古板，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的人嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。下課后，班長(zhǎng)又和同學(xué)混在一起，表現(xiàn)出他搞笑的一面。他有時(shí)自嘲，有時(shí)賣弄自己生硬搞笑的舞蹈，有時(shí)用當(dāng)?shù)胤窖院屯瑢W(xué)聊天，逗得他們哈哈大笑，整個(gè)班級(jí)活潑幽默的氣氛都是班長(zhǎng)帶動(dòng)的。
程瀟確實(shí)屬于牛人，不僅能管理好班級(jí)，而且是班級(jí)娛樂(lè)的靈魂。有這樣的班長(zhǎng)真是幸運(yùn)！
曬曬我們班的牛人作文 篇11
涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了一位位“技藝高超的牛人”，吹出了一個(gè)個(gè)“經(jīng)典的故事”。
在陰涼的午后，熱鬧的教室里，秋風(fēng)吹來(lái)了我們班的“嘴金雞”。法小豬同學(xué)，那氣派，簡(jiǎn)直是“排山倒海”��！突然，他一個(gè)踉蹌，摔在了我的課桌腳上，多虧了他那全身的金剛——肥肉，才得以保全性命。
他“哎喲”了一聲，化身靈活的胖子，一個(gè)轉(zhuǎn)身踢，將我的課桌腳踢碎了一片皮。我睜大眼睛，就這樣瞪著他，他做完事后，滿足的拍拍手，正準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去，卻剛好碰上了我堅(jiān)硬了許久的眼神，便原路返回了。“額，你家那小子調(diào)皮的很吶，你一個(gè)女孩子不懂得管教，我替你好生教訓(xùn)了，千萬(wàn)不要謝我……”
我的眼神收了回來(lái)，剛覺(jué)得不對(duì)勁，卻早被他的“靈活的手腳”給拐了去�！芭杜杜�，我明白了，你是心疼這小子了吧？”
“啊？”我話音剛落，他也不顧那一堆肥肉的扭曲，蹲下身來(lái)將我的課桌腳移回了原位。
我看著他那仿佛一堵墻的背影，又忍不住開(kāi)口了：“啊，你……”還沒(méi)等我說(shuō)完�！罢Φ瘟搜�？”法小豬又站起身，將大餅?zāi)樲D(zhuǎn)向我。
我看著他那小小的眼睛，突然又想不起要說(shuō)些什么了。
“哦，那個(gè)，你如果要報(bào)恩哪，就不必了，我這個(gè)人哪……”他又“嘩哩嘩啦”地說(shuō)了一大堆。我趴在桌上，哭笑不得。他見(jiàn)“陰謀”得逞了，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)偷偷的溜走了。
秋風(fēng)不僅吹走了這位“牛人”，還吹出了上課鈴聲，這一段故事只得就此告一段落了。
又一陣秋風(fēng)掠過(guò)，我們班的“牛人”嗯。便紛紛退場(chǎng)了。
曬曬我們班的牛人作文 篇12
我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù)，而且他們琴棋書畫樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。
首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(zhǎng)”。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)班長(zhǎng)，我們才由一盤散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟鄣哪嗍鳌Ｋ寻嗉?jí)管理得井井有條，我們班因此拿星級(jí)班級(jí)和文明就餐的次數(shù)都增多了。她最厲害的是“獅吼功”，我們班流傳著這么一句話：班長(zhǎng)一聲吼，地上抖三抖！每次班長(zhǎng)一吼，原來(lái)吵鬧的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲。
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員，她的一身才藝不容小覷。她對(duì)樂(lè)器可是樣樣精通，不僅鋼琴八級(jí)，而且會(huì)吉他、葫蘆絲、尤克里里等�？偠灾�，她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此，她學(xué)習(xí)成績(jī)還極好，我自愧不如。
最后出場(chǎng)的就是我們班的學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門大、話還多。每次下課，我都能聽(tīng)到她明亮的話語(yǔ)聲在教室上空盤旋。她只要一跟別人聊起天，就滔滔不絕，感覺(jué)她有聊不完的話題。然而，就是這樣愛(ài)說(shuō)話的人，居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級(jí)前三，她每次領(lǐng)完獎(jiǎng)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)驚訝地對(duì)她說(shuō)：“你是魔鬼嗎？我想和你換個(gè)大腦，可以嗎？”她爽朗地回答：“哈哈，沒(méi)問(wèn)題，來(lái)，分你一半�！比缓�，用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注，下課后，她還會(huì)去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內(nèi)知識(shí)，而且知曉課外知識(shí)。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。
怎么樣，她們是不是很“牛”呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇13
看！只見(jiàn)她身穿一身黑色上衣，腳踩一雙小白鞋，一步并兩步地闖入我們的視線，但最顯眼的還是在她的手中拿著幾本厚厚的書本，這也使她散發(fā)著一股“牛人”之氣勢(shì)，而她就是我們班的“牛人”——駱祎萌。
“接下來(lái)，你們來(lái)講講對(duì)這篇課文初讀的感受”，語(yǔ)文課上老師突如其來(lái)的一個(gè)問(wèn)題讓原本對(duì)課文不熟悉的我們頓時(shí)一臉惘然，眉頭緊鎖起來(lái)，連忙將頭低了下來(lái)，生怕老師將這“天之重任”降臨在自己身上。不超過(guò)三秒，我們班的“牛人”果不其然地挺身而出，胸有成竹地高高舉起手，興高采烈地說(shuō)道：“我來(lái)！我來(lái)！”。這時(shí)，大家的目光紛紛投向了她。她也開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起自己的想法，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和回答問(wèn)題時(shí)的自豪溢于言表。
除了每門課的秒回答問(wèn)題，她更是被稱為“行走的百科全書”！《阿Q正傳》《宇宙的奧秘》，生物、地理的科普知識(shí)等等可謂通通不在話下。一談起祥林嫂，她腦海里便“嗖”地一下閃現(xiàn)出關(guān)于祥林嫂一生經(jīng)歷的種種坎坷與磨難，眼里不禁蕩漾著對(duì)祥林嫂的深深同情。她還總是和他人滔滔不絕地分享自己在“知識(shí)海洋”里探索的“寶藏”，說(shuō)者陶醉，聽(tīng)者亦然。
她天生這么“�！眴�？不，這些都不是憑空而來(lái)的，是靠她日積月累的努力獲得的。下課的鈴聲打響，同學(xué)們總?cè)缫黄テッ擁\的野馬向操場(chǎng)跑去，只有她截然不同，她會(huì)紋絲不動(dòng)地待在自己的座位上埋頭學(xué)習(xí)。無(wú)論周圍有多吵、有多鬧，她都毫不在意，只渴望多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
看！這就是我們班的“牛人”，光彩熠熠、勤奮努力，只要提起她，全班都點(diǎn)贊。
曬曬我們班的牛人作文 篇14
我們學(xué)校的“牛人”多的數(shù)不清，我們班級(jí)的這個(gè)“大千世界”中“牛人”一個(gè)比一個(gè)牛，不相信的話，盡管來(lái)瞧！
社會(huì)“大佬”
有一個(gè)是從港龍學(xué)校來(lái)的，她長(zhǎng)得很白，可發(fā)際線好高。比別人高出一倍呢！她的外號(hào)很多，如：“徐佬”“大大”“大佬”，但我最喜歡叫她“大佬”了。
“大佬”剛轉(zhuǎn)我們班就參加了音樂(lè)小組，之后到縣里去參加比賽，不是一等獎(jiǎng)就是二等獎(jiǎng)。在縣里她若稱第二，沒(méi)人稱第一。
“大佬”在學(xué)校里檢查我語(yǔ)數(shù)作業(yè)，可把我“愁”的呢！比如有時(shí)候我有一題沒(méi)寫，他都會(huì)毫不猶豫的給我打一個(gè)大大的叉叉。進(jìn)入她那暗無(wú)天日的黑—名—單啦！記得有一次她給我講了個(gè)笑話，之后我笑的捂著肚子半天說(shuō)不出話來(lái)。故事是這樣的：“從前，有一個(gè)醫(yī)生，讓一位小孩驗(yàn)血，驗(yàn)小便，驗(yàn)大便，于是，那位小孩對(duì)醫(yī)生說(shuō)，你讓我咽小便，我咽了，你讓我咽血，我咽了�？墒牵墒�，你現(xiàn)在讓我咽大便，我怎么咽的下去？嗯？”醫(yī)生聽(tīng)了之后，十分想揍他，但還是忍住，管自己走了。
女強(qiáng)人
我們班有一個(gè)女子，他叫王陳伊諾。班里的人都不敢惹她。她是教師子女，同時(shí)也是我們班的“安康”醫(yī)院“院長(zhǎng)”�！叭屎汀贬t(yī)院院長(zhǎng)。是我們班的呂心廣。
伊諾她喜歡王俊凱，喜歡到無(wú)法自拔，所以她不允許，也不準(zhǔn)別人罵王俊凱。
記得上個(gè)星期開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的班長(zhǎng)不知怎么了，先罵了蔡徐坤，再罵王俊凱。只見(jiàn)伊諾在那兒攥緊了手，慢慢地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“謝—中—赫�！比缓箫w快地追著班長(zhǎng)，快點(diǎn)，就差一步了，伊諾抓住了班長(zhǎng)，進(jìn)行了一場(chǎng)慘不忍睹的棍打。打完之后的班長(zhǎng)遍體鱗傷，被打的生無(wú)可戀。那場(chǎng)景，她自己都看不下去了。
怎么樣，就兩位女牛人，都足以讓你目瞪口呆了吧！我們班還有更多更牛的“牛人”了。在下在此就不一一介紹了。
曬曬我們班的牛人作文 篇15
下午的數(shù)學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺(tái)上的老師，正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí)，仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍(lán)曲音符，催著我們?nèi)胨?/p>
“是，對(duì)的”，這一句響亮的回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無(wú)聊的課還有誰(shuí)在如此認(rèn)真的聽(tīng)呢？我順著聲音看過(guò)去，哦，原來(lái)是我們班的三好學(xué)生——令瑞卓。只見(jiàn)他跟隨著老師的思路，一會(huì)兒雙眉緊蹙，一會(huì)兒點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)不管是多么無(wú)聊和枯燥的課程，他總是能聚精會(huì)神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如，上生物課時(shí)，老師會(huì)提出一些讓人頭疼的問(wèn)題，常常讓我們發(fā)怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí)，大家都會(huì)習(xí)慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會(huì)讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí)，突然看見(jiàn)他站起來(lái)，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問(wèn)題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
在有難題做不出來(lái)或看不懂時(shí)，我們都會(huì)跑去對(duì)他說(shuō)：“幫個(gè)忙，看看這個(gè)題怎么做？”只見(jiàn)他一臉認(rèn)真的思考起來(lái)，仔細(xì)閱讀試題，不放過(guò)題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗(yàn)算起過(guò)程，馬上你就會(huì)聽(tīng)到他講解的聲音，洪亮中帶著一絲嚴(yán)謹(jǐn)，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時(shí)，我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑，走一走，甚至有同學(xué)會(huì)抄近道，只有他一個(gè)人，繞著跑道一圈又一圈，堅(jiān)持著，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)不斷的報(bào)怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個(gè)人，默默的打掃，認(rèn)真的清掃教室最臟的衛(wèi)生死角，我們從沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句報(bào)怨的話。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來(lái)，旁邊的同學(xué)再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無(wú)關(guān)，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨(dú)特的一個(gè)存在，他就是我們班的“牛人”
曬曬我們班的牛人作文 篇16
我們班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(zhǎng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)樗瓷先ゲ皇呛芘�，其�?shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非�；�很愛(ài)笑。并且他還會(huì)講許多笑話呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(zhǎng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(zhǎng)。而且長(zhǎng)的很帥，是我心目中的“大長(zhǎng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預(yù)賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非�？斓娜�。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(zhǎng)跑是考驗(yàn)人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(zhǎng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因?yàn)樗念^有多大，而是他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們平時(shí)有什么不會(huì)的不懂的，去問(wèn)他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人作文 篇17
說(shuō)起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說(shuō)笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話的小陸……接下來(lái)，就我們隆重請(qǐng)出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說(shuō)起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說(shuō)話。起先是小聲說(shuō)，后來(lái)變成了旁若無(wú)人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無(wú)可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對(duì)他說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話聽(tīng)都聽(tīng)不到了。”誰(shuí)知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長(zhǎng)小琳琳去了。不過(guò)這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的，下課后，小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后，把他們倆請(qǐng)去了辦公室，好一番苦口婆心地說(shuō)教。但是，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開(kāi)始有說(shuō)有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當(dāng)看見(jiàn)他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺(jué)。有一次，我利用午休的時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒(méi)教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見(jiàn)小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛(ài)又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲，還睡了，太陽(yáng)都落山了�！倍∴嵞�，只見(jiàn)他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開(kāi)了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢(shì)，我無(wú)語(yǔ)了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒(méi)在座位上了，問(wèn)了小靜純，才知道他一下課就“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無(wú)聊打瞌睡，下課精神沒(méi)處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué)，本班最能講笑話者。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)搞小動(dòng)作，一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫一道，那兒劃一道，一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書、貼貼那張紙。覺(jué)得無(wú)聊，便又自顧自地說(shuō)起話來(lái)。說(shuō)到可笑之處便肆無(wú)忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當(dāng)一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評(píng)。在晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們說(shuō)出一些處在弱勢(shì)群體的人，同學(xué)們有的說(shuō)清潔工、有的說(shuō)乞丐，我們說(shuō)的起勁時(shí)，小陸突然來(lái)了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來(lái)……。
怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說(shuō)他們牛不？
曬曬我們班的牛人作文 篇18
俗話說(shuō)：“天外有天，人外有人“，隨著時(shí)間的推移，珍珠上蒙著的灰塵被拭去，散發(fā)出耀眼的光澤，我們班的“牛人”也開(kāi)始嶄露頭腳……
第一位“牛人”是坐在我旁邊的語(yǔ)文課代表，她雖相貌平平，卻能爆發(fā)出巨大的能量。她的成績(jī)?nèi)缣俾�(wěn)步攀升，如獵豹閃電般便超越了對(duì)手。轉(zhuǎn)眼間她已一躍成為與我不相上下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。她時(shí)而幽默，時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而體貼。她不僅是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同樣也是我的好伙伴，我有煩惱會(huì)向她傾訴，有難題會(huì)向她請(qǐng)教。她總是那么“�！�，在我上課犯困時(shí)，她卻還在認(rèn)真聽(tīng)講;當(dāng)我沒(méi)記筆記時(shí)，她會(huì)熱心地把她十分工整的筆記給我看;當(dāng)我上課說(shuō)話時(shí)，她會(huì)監(jiān)督我，讓我不得不在嚴(yán)厲看管下閉上嘴巴認(rèn)真聽(tīng)講。她總是那么“�！保敲磧�(yōu)秀，她身上散發(fā)的光芒在不知不覺(jué)中影響了周圍的人，帶動(dòng)了我。
第二位“牛人”是坐在我前面的方同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)較量中，他算得上是一匹殺出來(lái)的黑馬，幾次的排名都在我的前面，但是讓我真正覺(jué)得他很“�！钡氖撬龅绞裁词聝憾夹膽B(tài)平和。坐在他的后面，一抬眼就能看到他的一舉一動(dòng)，每節(jié)課，他總是坐得很端正，一絲不茍地寫著筆記�？荚囀Ю麜r(shí)，他也不向旁人抱怨，只是默默努力;和別人發(fā)生沖突時(shí)，他總能調(diào)節(jié)好自己的情緒，即使別人路過(guò)惡意碰撞，他也不惱火，只是默默學(xué)習(xí)。我感到很疑惑，好奇地問(wèn)過(guò)他：“為什么你脾氣這么好呢?”他淡淡地說(shuō)：“修煉心性嘛!”就是這句話，也是從那時(shí)起，我就覺(jué)得他是一個(gè)值得我敬佩的牛人。
第三位“牛人”是我以前的同桌�！拔乙獤|山再起”，“我肯定能考第一”，“閉嘴，別說(shuō)話了!”這都是他的口頭禪。期中考試前，他立下豪邁誓言，誓言的內(nèi)容是說(shuō)：“考不進(jìn)班級(jí)前三，請(qǐng)你們吃飯!”當(dāng)時(shí)的我們，聽(tīng)到這句話，以為他只是說(shuō)說(shuō)大話而已，但令我們大吃一驚的是，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，他竟然真的考了第三名。他在我們心中，就是個(gè)時(shí)而脾氣暴躁、時(shí)而愛(ài)吹點(diǎn)牛、時(shí)而獨(dú)占山頭的混世小魔王!但就是這個(gè)小魔王一舉奪下了前三名的榮譽(yù)。靜下來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)，他每天都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，刷了很多題……也正是他的勤奮認(rèn)真成就了他今日的榮耀!
其實(shí)每一位“牛人”都不是憑空出世，而是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，無(wú)數(shù)困難與艱辛的磨礪，在他們的背后都是辛勤的汗水與付出啊!我愿與“牛人”同行!
曬曬我們班的牛人作文 篇19
走進(jìn)我們的班級(jí)，瞬間就會(huì)被精美的后黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動(dòng)心弦的美。真是verybeautiful！
這是我們班的牛人們合力完成的作品。現(xiàn)在，讓我來(lái)隆重介紹一下他們吧！
首先登場(chǎng)的是肉熊丸子。她是一個(gè)喜歡笑的聰明女孩，她的頭發(fā)剪成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生頭，身材有些發(fā)胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個(gè)名副其實(shí)的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見(jiàn)她的畫功之深。
多說(shuō)無(wú)益，還是來(lái)看看她的繪畫過(guò)程吧。只見(jiàn)她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來(lái)。隨著她手腕的舞動(dòng)，柔和的線條就悄然出現(xiàn)；漸漸地，那些線條竟奇跡般地靠在一起，轉(zhuǎn)身一變，就成了多嬌可愛(ài)的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來(lái)；它們吵鬧地、爭(zhēng)相恐后地?fù)湎蚧ǘ鋫�，想馬上收集到甜美的花蜜。不過(guò)，在我看來(lái)它們是不能如愿以償了。
接下來(lái)出場(chǎng)的也是個(gè)愛(ài)笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什么呢？哈��！當(dāng)然是書法啦！在我所認(rèn)識(shí)的男生當(dāng)中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡(jiǎn)直是慘不忍睹。
都說(shuō)標(biāo)題是文章最先能吸引讀者之處，所以我說(shuō)主題字是黑板報(bào)最精華之處。而我們班黑板報(bào)的精華之處就是他的杰作。他的字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢(shì)。見(jiàn)過(guò)他的字的人，沒(méi)一個(gè)說(shuō)不好。他就是我們班的書法天才。正是因?yàn)樗淖趾腿庑芡枳拥漠�，都非常漂亮，所以才讓人覺(jué)得我們班的黑板報(bào)有種和諧感、融合感。
一個(gè)成功的團(tuán)體都會(huì)有一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。我們班也不例外。最后要說(shuō)的小領(lǐng)導(dǎo)者，就是黑板報(bào)的主負(fù)責(zé)人。
她給人的第一感覺(jué)就是可愛(ài)。有點(diǎn)矮的個(gè)子；短短的頭發(fā)綁起來(lái)，從后面看像極了一個(gè)小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有著出色的領(lǐng)導(dǎo)能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仔細(xì)尋找著缺點(diǎn)。一旦被她發(fā)現(xiàn)了，就別想活過(guò)今天了。她用她那小小的手指，指揮著別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報(bào)的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。
看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報(bào)屢屢獲得優(yōu)異的成績(jī)。真是verygood！
你想知道他們是誰(shuí)嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩(shī)穎，書法天才廖依農(nóng)，小領(lǐng)導(dǎo)者林宇焓。
我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演說(shuō)家，或是大管家，或是
怎么樣？你是不是有了一種沖動(dòng)，想來(lái)與我們班的牛人們交朋友呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇20
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單還是難，對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟，做題專注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時(shí)，“光速小飛狹”就滿臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱贊。瞧，他課間又開(kāi)始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無(wú)旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無(wú)論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強(qiáng)，有著永不服輸?shù)木�，這就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課，他的想法與老師的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭(zhēng)論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書法課到來(lái)時(shí)，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書寫時(shí)，我們就偷偷地寫作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí)，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠(yuǎn)都是端端正正，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)著老師的筆畫，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí)，這可不“錦上添花”了嗎？字寫的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的牛人作文 篇21
當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬，當(dāng)晚風(fēng)送來(lái)夏季的第一絲清涼，我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書，將頭一仰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
“唉，你這孩子，生物才考多少�。磕憧纯慈思覅怯旰�、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分，可你至少也給我考個(gè)45啊，成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績(jī)，又開(kāi)始絮叨起來(lái)。我雖然有些不服氣，但看看自己一片空白地生物書，投降似的回答：“好，我都聽(tīng)您的，以后一定改�！眿寢尠琢宋乙谎郏叱隽宋业姆块g。
話雖這般說(shuō)，但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的，萬(wàn)一被拒，那豈不是特別尷尬？“喂喂，董一臻，借我生物書看看，急用！”可這位學(xué)霸可能是做題過(guò)于專注，把我晾在了原地，這時(shí)，我身后傳來(lái)一聲：“哎？你要生物筆記嗎？”我的視線立刻向董一臻身后漂移過(guò)去，視線與他身后的女孩子相撞了，她遞給我生物書。我自然感激不盡，一邊不住口地說(shuō)著謝謝，一邊拿起生物書往位置上躥。頓時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣，心口的重石頓然卸下了。
還書的時(shí)候，我才來(lái)得及仔細(xì)地打量她：一頭如炭般的黑發(fā)，總被打理得根根分明，沒(méi)有一絲凌亂，嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度，微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是，她也是一位年紀(jì)前30的�？�，這更如一根畫筆，將她勾勒得更加耀眼了�！爸x謝學(xué)霸，謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓，似手上抓的不是書而是燙手的餑餑�！坝惺裁春弥x的啊？而且，我哪里是學(xué)霸了？”她一笑，霎時(shí)，我似乎不是剛與她相逢，而是闊別十余載的好友，恰映了六一居士的詞：“十載相逢酒一卮，古人才見(jiàn)便開(kāi)眉�！北藭r(shí)此間，天地皆黯然，無(wú)杯盞卮酒，可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂，期末生物考得怎么樣啊？”她笑著問(wèn)我�！岸嗵澞愕墓P記呀，朱靚宇，居然考得不錯(cuò)�！蔽倚Υ鹬�
雙唇微動(dòng)，快步過(guò)街，那掩于唇齒的寒暄，分明是一句含苞欲綻的好久不見(jiàn)。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子，將我的目光輕攏慢捻，恍惚間，你的聲影在我眼前越發(fā)清晰，是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人作文 篇22
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫卷。
我成為了七二班的一員，數(shù)日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍�。�
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當(dāng)班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數(shù)學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(zhǎng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周圍的一切噪音源，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周圍同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。真不愧為“數(shù)學(xué)小王子”��！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責(zé)——收試卷。我看著還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當(dāng)機(jī)立斷，將這樁重任交給了素有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的小郭同學(xué)�？粗茄笱鬄税僮值睦收b稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令�？粗」�(dú)自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢�！鄙吓_(tái)前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺(tái)上還是顯得落落大方，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將臺(tái)下觀眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jī)贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人�。�
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì)向小王同學(xué)學(xué)習(xí)，徜徉題海，專注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭(zhēng)光”，我會(huì)像小郭同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
曬曬我們班的牛人作文 篇23
颯颯的秋風(fēng)凌亂著枯黃的樹葉，清脆的鈴聲叩擊著學(xué)生的心房。我們班又考試了，看似寂靜無(wú)聲的考試背后卻有著一場(chǎng)“神仙打架”，安靜的教室也成了一個(gè)刺激的“競(jìng)技場(chǎng)”，各位“牛人”們各顯神通，以筆為為槍，開(kāi)始了激烈的較量。
這位王子似乎特別忍受不了世俗的喧囂，每次考試都超逸絕塵，隱居到教室后面，對(duì)窗外的嘈雜置之不理。全部的注意力都在那一張方方正正的試卷上，手中的筆猶如游龍一般在試卷與草稿紙之間馳騁。氣定神閑，即使遇到難題也絲毫不慌不亂，一副大將風(fēng)范！但在收到老師收卷的指令后，他又一改剛才的沉穩(wěn)，竄下座位，開(kāi)始了“卷子爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，有人總想趁收卷時(shí)偷偷剽竊他人勞動(dòng)成果，但在他的“鷹眼”下從未成功，他絕不徇私舞弊，無(wú)論是誰(shuí)都是一把搶過(guò)試卷，卻從未少過(guò)一張，真是老師的得力好助手！
吳雨航與王梓萌有著相同的風(fēng)格，都極為認(rèn)真。但吳雨航是“出淤泥而不染”，他沒(méi)有選擇“隱居”，而是在喧鬧中保持初心。一雙清澈的眸子，映射出無(wú)數(shù)古詩(shī)詞，在紙張上留下一片泛著千年經(jīng)典的芳香。在他的作文里，我們能看到古詩(shī)詞的律動(dòng)，他用的最多的，還是婉約的宋詞，優(yōu)雅，清秀，又不做作。同時(shí)這也使他的文章“興酣落筆搖五岳，獅城笑傲凌滄州。”讓人為之驚嘆。他不驚不燥，不卑不亢，就像一位學(xué)富五車的謙謙君子，絕對(duì)未來(lái)清北的潛力股！
這位“一哥”與前兩位大相徑庭，他從來(lái)沒(méi)有矜持，有著西式的張揚(yáng)與不羈。課上大膽與老師互動(dòng)，課下追著老師答疑解惑。英語(yǔ)課更是他馳騁的疆場(chǎng)，他思維極其活躍，反應(yīng)敏捷，老師任何刁鉆的問(wèn)題他都能應(yīng)對(duì)自如。考試時(shí)，他也沒(méi)有前兩位那么沉靜，他不甘寂寞，趁老師不注意，一會(huì)兒和前面的同學(xué)撓一下，一會(huì)兒又和后面的同學(xué)說(shuō)幾句話。即使這樣，他的英語(yǔ)成績(jī)也名列前茅。談笑間，就能讓“檣櫓灰飛煙滅”，讓我們不得不為之嗔目結(jié)舌，望“褚”興嘆！
窺斑見(jiàn)豹，這三位牛人僅僅我們班的“牛海”一粟，乾坤未定，你我皆黑馬，與牛人同行，那么“牛人”這個(gè)稱號(hào)遲早也會(huì)屬于你！
曬曬我們班的牛人作文 篇24
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法!（楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人作文 篇25
牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細(xì)說(shuō)的話，我們班上的牛人可真不少，因?yàn)槊總�(gè)人都有各自的特長(zhǎng)，都能在某一方面被稱為“牛人”。
不過(guò)，要說(shuō)最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。
記得那一次，這位“哥”才剛來(lái)到班里不久，那時(shí)候軍訓(xùn)還未結(jié)束，而他因?yàn)樯砀弑话才诺轿业淖筮�，因�(yàn)槟菚r(shí)剛來(lái)學(xué)校不久，許多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，我當(dāng)時(shí)又處于比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說(shuō)話。
當(dāng)時(shí)的軍訓(xùn)壓力還是很大的，況且一個(gè)星期之后還有展演，全校的人都會(huì)在操場(chǎng)上看著，訓(xùn)練的時(shí)間與內(nèi)容都越來(lái)越多，來(lái)自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒(méi)。此時(shí)，他來(lái)找我搭話。我當(dāng)時(shí)其實(shí)挺意外的，畢竟平常我沒(méi)有和他有過(guò)多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，并且沖我笑了笑，他可能不知道，那些話語(yǔ)對(duì)于我來(lái)講有多么的重要，我是多么想要?jiǎng)e人對(duì)我說(shuō)出這些話，哪怕是象征性的，而我又不敢和別人表達(dá)。只是那么簡(jiǎn)單的兩三句話，便讓我的內(nèi)心充斥著一片光明，也讓我覺(jué)得，他，一定是一個(gè)充滿正能量的人。從那之后一直到展演，我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)，互相扶持著。
而軍訓(xùn)結(jié)束后，在班里他的表現(xiàn)也不出我所料，他一直為班里奉獻(xiàn)，樂(lè)于幫助他人，簡(jiǎn)直是“行走的正能量”。
我所遇見(jiàn)的“正能量”的人不少，唯獨(dú)他，不是為了什么獎(jiǎng)勵(lì)、夸贊，是真正發(fā)自內(nèi)心，完全出于本能的去幫助別人，傳遞正能量。
這位“哥”便是我所認(rèn)為的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞著“正能量”。
曬曬我們班的牛人作文 篇26
在這個(gè)信息時(shí)代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來(lái)“曬”一下，讓大家知道什么才叫“牛”。
“大型英語(yǔ)交流會(huì)”
上個(gè)學(xué)期，在一個(gè)普通的周六下午，普通的我打開(kāi)了普通的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)普通的QQ圖標(biāo)，看到了一個(gè)并不“普通“的新群�！薄笮陀⒄Z(yǔ)交流會(huì)‘是什么東西？“我進(jìn)了群看見(jiàn)了一堆“亂七八糟”的東西。為什么都是英文？我反復(fù)確認(rèn)自己仍在中國(guó)境內(nèi)而且加入的是同學(xué)發(fā)起的群聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語(yǔ)交流著，一條條形如天書的信息不斷“涌”上來(lái)。盡管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“�！卑�！然后乖乖地靠百度翻譯，想明白他們到底在說(shuō)什么。
以后出國(guó)就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。
“你又知道了”
在我們班上有一個(gè)十分勤奮好學(xué)的人——孫詩(shī)洋。自從七上半期考的失利后，他便更顯勤奮——每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，寫著筆記；買了一堆教輔時(shí)常刷題；下課后，凡是有疑問(wèn)也必去找老師請(qǐng)教明白……數(shù)學(xué)課他更是專注了。
老陳講解一道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)難住我們后他總是會(huì)告訴我們正確結(jié)果。每當(dāng)這時(shí)，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來(lái)，然后孫詩(shī)洋一定會(huì)說(shuō)：
“哦……我知道了！”
幾次以后，無(wú)論什么課，只要當(dāng)老師揭開(kāi)我們的疑問(wèn)，孫詩(shī)洋發(fā)出“哦”的感慨，大家就會(huì)十分配合地說(shuō)：“你又知道了�！庇谑沁@句“孫詩(shī)洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。
這樣的“人才”不牛嗎？
“坑”
黃子涵是咱班公認(rèn)的一個(gè)“學(xué)霸”。這個(gè)學(xué)霸有一大愛(ài)好，那就是巧妙的語(yǔ)言在話里設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的“深坑”，深的讓人“爬“不出來(lái)。不信？往下瞧！
一節(jié)體育課，子涵把我叫到操場(chǎng)邊的草地上。她轉(zhuǎn)著眼睛，似乎又在想著什么整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然后她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說(shuō)，甚至不在乎我的意愿“蠻橫”地拉過(guò)去站在葉子上�！澳阒肋@叫什么嗎？“我搖頭，心里已經(jīng)感覺(jué)不大對(duì)勁了�！笆恰i立葉‘哦！”然后壞笑著撒開(kāi)腿就跑，只留我一個(gè)人站在原地。
果然有坑……
這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什么牛人嗎？曬出來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下吧！
曬曬我們班的牛人作文 篇27
大家好，歡迎來(lái)到我們龍奔初中七（２）班“牛人”競(jìng)選會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，在這里，請(qǐng)大家先聽(tīng)我們班的“牛人”代表的自我介紹，最后由你們投票，選出“最牛人”。現(xiàn)在有請(qǐng)第１位參賽選手——小明，請(qǐng)大家掌聲歡迎。
“大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的天才——帥小明�。ü䦂�(chǎng)下一陣歡笑）本人天資無(wú)限，幽默有趣，我的夢(mèng)想就是向?qū)W習(xí)，努力。下面給大家表演我的絕招！”只見(jiàn)許明同學(xué)左手翹成蘭花指，用大拇指和食指指尖捏著一個(gè)花手帕，右手與女生一樣的姿勢(shì)反插手說(shuō)了一句：“主子，討厭嘛�！保ü珗�(chǎng)笑翻了，許明在大家的笑聲中妖嬈的鞠了一躬回到座位上）
接下來(lái)，有請(qǐng)我們的第２位參賽選手——小涵。
一陣悠揚(yáng)的笛聲傳入我們的耳中，小涵選手走上舞臺(tái)，“大家好，我是小涵，在班上我是一個(gè)小才女，在每次的考試中都能名列前茅。我不僅成績(jī)優(yōu)秀，還會(huì)好多技能，我會(huì)畫畫，唱歌，吹笛。剛剛大家聽(tīng)到的笛聲就是我吹出的，希望大家能投我一票。我的介紹到此結(jié)束，謝謝大家”。（小涵選手行禮回到位置上，臺(tái)下響起了一陣掌聲）。
感謝小涵同學(xué)給我們帶來(lái)的悅耳笛聲，接下來(lái)讓我們歡迎最后一位選手，他的組長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“身姿婀娜多姿”。接下來(lái)，讓我們歡迎他的到來(lái)，他就是吳凱，我們的黑色閃電。（只感到一陣風(fēng)吹過(guò)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲）！
“嘿，大家好，我就是吳凱，我們班體育項(xiàng)目的頂梁柱，每一次的體育比賽我都會(huì)去參加，在上一次我還榮獲了鎮(zhèn)比賽第三名。在上學(xué)期的體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)我們班得到了４X100的第1名，體育課上，你們總會(huì)看見(jiàn)我那快如閃電的身姿。所以，我的特點(diǎn)就是速度與驚人的體力。謝謝大家�！保▓�(chǎng)下的掌聲更響了）。
聽(tīng)了他們的介紹，你會(huì)把票投誰(shuí)呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇28
自古代三國(guó)鼎立之時(shí)，至如今全面攻堅(jiān)的小康社會(huì)，無(wú)不牛人輩出。小至班級(jí)，大至全球，牛人無(wú)處不在。正如毛澤東所說(shuō)，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！苯袢毡銇�(lái)話談我班牛人。
乍一看，他個(gè)子矮，人也很瘦，不知道的，一定會(huì)認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的機(jī)長(zhǎng)也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學(xué)霸中競(jìng)選班長(zhǎng)。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)一大半，“真慢，讓我來(lái)！”頓覺(jué)手中輕松不少，我扭過(guò)頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當(dāng)值日班長(zhǎng)的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過(guò)來(lái)……
從側(cè)影看，他文靜的像個(gè)小姑娘，從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他就如同學(xué)們眼中的“死神”：語(yǔ)文成績(jī)前三，英語(yǔ)成績(jī)前三，月考總分全部在年級(jí)前30……沒(méi)錯(cuò)，他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣，他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他，可真是鐵面無(wú)私。一次數(shù)學(xué)考試，時(shí)間到了，可我的卷子沒(méi)有寫完。他來(lái)收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒(méi)看到一樣，若無(wú)其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽(tīng)完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學(xué)去了。
胖乎乎的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，至于作文那更是沒(méi)話說(shuō)，這樣的人在班里也只有魏煦宸了。或許是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識(shí)了，每次發(fā)作文集，我都會(huì)細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長(zhǎng)的，那好詞好句是怎么蹦出來(lái)的？一次我問(wèn)他，他的腦袋卻像死機(jī)一般，再也扯不出一個(gè)詞兒，憨然一笑，最后竟然說(shuō)：“平時(shí)多積累，自然就會(huì)提上來(lái)�！蔽曳e累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會(huì)記得，是這些牛人領(lǐng)著我們班級(jí)前進(jìn)！
曬曬我們班的牛人作文 篇29
在一班這個(gè)溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業(yè)”競(jìng)相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無(wú)名小輩，猶如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴。而我認(rèn)為最配得上“牛人獎(jiǎng)”第一名的便是學(xué)委羅詩(shī)雯了。
羅詩(shī)雯，字獅粉，別號(hào)羅剎女，是個(gè)俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅(jiān)毅的目光，有些人認(rèn)為那是面露兇光，可其實(shí)那反映著她的“無(wú)堅(jiān)不摧”。羅詩(shī)雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
上學(xué)期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨著氣體的流動(dòng)一波波接踵而至。我環(huán)顧教室，忽然看到了一個(gè)坐在座位上的身影，我仔細(xì)向那個(gè)方向望去，原來(lái)是羅詩(shī)雯，她正伏在桌子上寫著什么。筆尖觸紙，發(fā)出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風(fēng)從窗外拂過(guò)，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠(yuǎn)。她是如此沉靜，靜心，盡力，不為周圍環(huán)境所擾。也是如此專注，一絲不茍地做著自己該做的事。這不就是學(xué)習(xí)該有的嗎？這畫面久久縈繞在我的腦海中。
羅詩(shī)雯不僅成績(jī)優(yōu)異，女子800米也堪稱一流，多次得過(guò)年級(jí)第一。一次測(cè)800米，我難得領(lǐng)先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰(zhàn)羅詩(shī)雯的地位。可一圈剛過(guò)，一陣腳步聲響起，一個(gè)黑影出現(xiàn)。我稍稍偏頭，看見(jiàn)羅詩(shī)雯漸漸逼近，幾秒鐘后追上了我，兩人并排跑。兩圈接近時(shí)，她似乎還很輕松，而我已經(jīng)體力不支了，頭有點(diǎn)暈眩，腿似乎也邁不開(kāi)了。她抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，重心前移，雙臂擺動(dòng)，腳一蹬，沖了出去，在她沖出去的那一刻，我看到了她眼里的信心——她從沒(méi)有懷疑過(guò)自己的能力，我想也沒(méi)有理由去懷疑。感到喉嚨里的一絲血腥味，我苦笑，腦海里又浮現(xiàn)出她的神情，原來(lái)在我拼命時(shí)，她僅在養(yǎng)精蓄銳罷了。我回過(guò)神，朝著她的方向再一次望去——蔚藍(lán)的天空，金燦的陽(yáng)光，那堅(jiān)毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的贊嘆之情由然而生。
當(dāng)然，一個(gè)人只是學(xué)習(xí)好，運(yùn)動(dòng)好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩(shī)雯還掌握一項(xiàng)非常重要的技能，那就是管理。她擔(dān)任湘楚八賢戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，帶著我們隊(duì)完美地完成了一次又一次任務(wù)，并且戰(zhàn)隊(duì)常規(guī)分遙遙領(lǐng)先。一次輪到我們戰(zhàn)隊(duì)做班會(huì)，頭天晚上，就看見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)的“媽媽”在群里布置任務(wù)，并且與各個(gè)組員聯(lián)系，思路清晰，分工明確。我和媽媽看后不禁感慨：“羅詩(shī)雯媽媽太能干了！”后來(lái)我和羅詩(shī)雯聊天，提起這次班會(huì)，才知道原來(lái)那些消息都是她自己發(fā)的。我詫異，羅詩(shī)雯的思維居然這么縝密，不愧是我們的隊(duì)長(zhǎng)。從此我也倍受啟發(fā)，爭(zhēng)取提前把任務(wù)想清楚，然后有條理地安排下去。
羅詩(shī)雯是一個(gè)真正的牛人。在學(xué)習(xí)上，她刻苦專注，用自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度書寫成功的曲譜；在體育方面她堅(jiān)毅而有天賦，女子800米獲得年級(jí)第一，對(duì)她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)湘楚八賢戰(zhàn)隊(duì)走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來(lái)，“牛人獎(jiǎng)”的第一名得主便是羅詩(shī)雯。
曬曬我們班的牛人作文 篇30
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯(cuò)落有致，不溫不火，蘊(yùn)藏著蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認(rèn)出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線，開(kāi)始我還滿不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅(jiān)持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認(rèn)真，帶來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
你寫的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì)神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jī)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細(xì)心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導(dǎo)難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯(cuò)誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當(dāng)中，你我都與前三百失之交臂。當(dāng)你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅(jiān)定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，上課的每一分鐘都專心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復(fù)習(xí)刷題，我也學(xué)著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運(yùn)的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習(xí)，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人作文 篇31
不知是不是天賦異稟，他的數(shù)學(xué)完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績(jī)都無(wú)可挑剔，尤以數(shù)學(xué)突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數(shù)學(xué)考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來(lái)的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學(xué)們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩(wěn)如泰山。在氣勢(shì)上就無(wú)人可比。小天才尤以做題“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁(yè)踟躕時(shí)，小天才早已在應(yīng)用題區(qū)過(guò)關(guān)斬將，勢(shì)如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內(nèi)做完一道對(duì)我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的？正當(dāng)我內(nèi)心吐槽時(shí)，卻驚訝地看見(jiàn)，小天才放下了筆，交卷了！班內(nèi)頓時(shí)嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉(zhuǎn)移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬(wàn)段”�？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會(huì)贊嘆一個(gè)字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來(lái)請(qǐng)教吧！
作為一門得分越過(guò)100就讓我松一口氣的學(xué)科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實(shí)的語(yǔ)文字霸。他，乃董一臻是也。
語(yǔ)文試題不難，卻很難全答到點(diǎn)上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會(huì)超過(guò)五分，讓我這個(gè)語(yǔ)文課代表自愧弗如。每次發(fā)卷，大家都爭(zhēng)著看他的卷子改錯(cuò)。也少不了人想“偷師”，可他自己也說(shuō)不出個(gè)所以然。但當(dāng)我看見(jiàn)他滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)姆e累本時(shí)，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業(yè)的態(tài)度，當(dāng)然是語(yǔ)文之牛人了！
別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一副不務(wù)正業(yè)的樣子�？梢贿M(jìn)教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴(yán)肅。他的英語(yǔ)簡(jiǎn)直已到登峰造極之地步，單詞語(yǔ)法樣樣情通。絲毫不愧于“英語(yǔ)之神”的名號(hào)，考試成績(jī)就從未見(jiàn)他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無(wú)法自拔時(shí)，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“�！眴幔�
我們班的牛人不勝枚舉，個(gè)個(gè)身懷絕技。
曬曬我們班的牛人作文 篇32
人外有人，天外有天。在七（2）班中，也可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，高手如云。幾乎每個(gè)人都有自己的拿手好戲。每當(dāng)說(shuō)起我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“牛人”，還真是別有一番敬意。
“��！快看詞典，要聽(tīng)寫了！”每當(dāng)何老師要聽(tīng)寫時(shí)，班里便亂作一團(tuán)，同學(xué)們個(gè)個(gè)手忙腳亂，抱著詞典，拿著筆邊讀邊劃，遇難的便寫在積累本上，當(dāng)然，這其中也不乏有不法分子，趁機(jī)抄在手上，等到聽(tīng)寫時(shí)再使用“備用能源”。而李子昂的反應(yīng)往往與其他同學(xué)大相徑庭，只見(jiàn)他表情悠閑，不慌不忙拿出詞典，掃了幾眼：“簡(jiǎn)單！”隨即便合上詞典，打開(kāi)本子，“恭候”聽(tīng)寫的到來(lái)。對(duì)于我這個(gè)聽(tīng)寫“老大難”來(lái)說(shuō)真的是“可慕”不可求，心中一邊感嘆：“不愧是牛人”，一邊暗自下勁、發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)。
每天早晨，踏著晨風(fēng)，迷迷糊糊踩點(diǎn)來(lái)到班里。掏出本子，正準(zhǔn)備開(kāi)始昏昏欲睡的早讀，突然身后傳來(lái)一陣“吼”聲，心中猛地一怔，差點(diǎn)嚇落了手中的筆記本�！癟here be sb doing sth，有某人正在做某事……”，聽(tīng)著這“吼”，我心里直犯嘀咕，一大早起來(lái)就讀那么大聲，不難受嗎？我向后看了一眼，只見(jiàn)他滿臉通紅，青筋暴起，前額上沁出顆顆豆大的汗珠。他又迅速地拿起水杯，狼吞虎咽了幾下便放下了，隨即又抄起筆記本，埋頭扎入了晨讀，旁若無(wú)人地“吼了起來(lái)”。心中不禁感嘆：“真是‘牛人’！”隨后也開(kāi)始讀筆記，不知不覺(jué)中，聲音分貝也漸漸高了起來(lái)。
數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，一張張慘白的試卷裹挾著濃濃的殺氣降臨，個(gè)個(gè)宛若殺神，要扼住人的脖子，班里頓時(shí)哀聲一片，我不禁怨天尤人起來(lái)，可是課代表——吳雨航，則默不作聲，拿好椅子走到講臺(tái)邊，鉆入題海，見(jiàn)到此情此景，我也打開(kāi)了草稿本，開(kāi)始專心致志地做起題來(lái)。不一會(huì)，吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們紛紛放下手中的筆去排隊(duì)，一打聽(tīng)吳雨航的選填已經(jīng)寫完了！反觀我的才寫到他的一半�！岸ｂ忊彛《ｂ忊�！”打鈴了�！袄蠋熓站聿�？”班里不少同學(xué)齊聲問(wèn)道�！笆铡彪S著老師的一聲令下，吳雨航從容不迫地站來(lái)起來(lái)。我心中一驚，還有一道題沒(méi)有寫完……得了，卷子就這樣被搶走了。下次我一定要加快速度，不能再這么狼狽了。
曬曬我們班的牛人作文 篇33
我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語(yǔ)牛人、信奧牛人、學(xué)科牛人等等。不過(guò)我最佩服的還是他——復(fù)合型牛人。
他對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。有一次，我扔給他一道數(shù)學(xué)難題。開(kāi)始他抓耳撓腮，左思右想，心里很是著急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫圖、計(jì)算著。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來(lái)。俗話說(shuō)，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心里豁然開(kāi)朗，手猛地一拍桌子，嘴里嘀咕道：“啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我之前怎么沒(méi)想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計(jì)算著，好像心都要蹦出來(lái)了。隨后只見(jiàn)他左手唰地推開(kāi)草稿本，果斷地把解題過(guò)程寫到干凈的答題紙上，牛人終于如釋重負(fù)地呼出一口氣。
他不僅學(xué)科成績(jī)好，體育素質(zhì)也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在初一校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影。他參加的是男子100米。只聽(tīng)發(fā)令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運(yùn)動(dòng)衣的他在賽道上奔馳，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場(chǎng)風(fēng)云總是瞬息萬(wàn)變，眼看后面的對(duì)手急速趕上來(lái)了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個(gè)沖進(jìn)了終點(diǎn)，是當(dāng)之無(wú)愧的NO.1。
他盡管樣樣出色，但是他一點(diǎn)都不盛氣凌人，相反他的機(jī)智幽默特別惹人喜愛(ài)。他右邊的眉毛上長(zhǎng)著一顆痣，臉上時(shí)刻保持著獨(dú)有的招牌似的微笑。他每次在臺(tái)上代表班級(jí)發(fā)言，總會(huì)把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個(gè)親切的綽號(hào)叫“狗狗”，一點(diǎn)都沒(méi)有貶低他的意思，而是他在我們心目中時(shí)如此可愛(ài)。
現(xiàn)在，你猜到這位牛人是誰(shuí)了嗎？
曬曬我們班的牛人作文 篇34
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人，那可是三天三夜也說(shuō)不完，我還是先給大家介紹他們吧。
人物一：美術(shù)仙子馬曉雪
說(shuō)起她，那可是在美術(shù)界鼎鼎有名的人物。說(shuō)起美術(shù)解，其實(shí)就是我們班的美術(shù)課。那一次美術(shù)課，老師讓我們用橡皮泥做花瓶�？墒俏夷罅税胩欤矝](méi)捏出個(gè)頭緒。不一會(huì)，下課鈴聲響了�！袄蠋熢僖�(jiàn)�！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)�！拔易叩今R曉雪的座位前，對(duì)她說(shuō):"花瓶該怎么捏呀，我都快煩死了。”馬曉雪說(shuō)：“這有什么難的，看我給你露一手。”話音未落，我只看見(jiàn)她那靈巧的雙手動(dòng)了起來(lái)，修長(zhǎng)的手指來(lái)回交織著，一個(gè)栩栩如生的花瓶完成了�！澳憧矗遣皇呛芎每茨��！蔽覂�(nèi)心大呼：天哪，這是要人比人氣死人嗎。"我對(duì)馬曉雪說(shuō)：“可以教我嗎？”我可憐兮兮地問(wèn)道。馬曉雪舉著雙手說(shuō)：”怕了你了還不成，好好好�！薄澳阕詈昧��！卑ΑＮ乙欢ㄒ^(guò)你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二：靦腆學(xué)霸黎靜雨
說(shuō)起我們的學(xué)霸達(dá)人，那可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級(jí)的那次考試后，學(xué)校決定此后的每一次考試都要排名，Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不，這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣，無(wú)人奪得。唉
一個(gè)幽靜的下午，我和黎靜雨漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上。我問(wèn)著身旁的黎靜雨說(shuō)：“每一次都是你是第一名，作為你的好朋友，我都崩潰了。你是怎樣學(xué)習(xí)的？
黎靜雨靦腆的笑了笑說(shuō)：”其實(shí)沒(méi)什么。我就是該學(xué)就學(xué)，該玩就玩�！拔抑幌胝f(shuō)，為什么我身邊總是一群學(xué)霸啊。
人物三：笑話大王肖雄
我們班的牛人要說(shuō)最最有名的那可數(shù)笑話大王。記得那一次上英語(yǔ)課，我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，突然一道聲音響起，好似一場(chǎng)平地驚雷。英語(yǔ)老師把肖雄揪到講臺(tái)上說(shuō)：”把今天學(xué)的課文背一遍，不然你就給我們講一個(gè)笑話。想起剛剛的一幕，再看看肖雄的臉色，我真想笑。但又怕傷了他的自尊心，只好低頭，但從我那抽動(dòng)的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說(shuō)：”你忍不住的話，那就笑吧。“我快速離開(kāi)座位，跑出教室外。不然。我會(huì)笑的更大聲。武林牛人，只此僅有。想聽(tīng)介紹，下回再來(lái)。
曬曬我們班的牛人作文 篇35
“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號(hào)“猴王”。留著一個(gè)板寸頭，五官端正卻常帶著些搞怪的表情，像狒狒一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的手腳，讓人總?cè)滩蛔∠氚l(fā)笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說(shuō)：當(dāng)有人打你左臉的時(shí)候，你把右臉也伸過(guò)去讓他打吧。我一直聽(tīng)來(lái)不解，還覺(jué)得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領(lǐng)會(huì)到了這句話的“真諦”。
又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學(xué)名：廁所），聶瑋辰卻沒(méi)有絲毫警覺(jué)，一臉萌的就被推了進(jìn)去�！皳v蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對(duì)著聶瑋辰在的隔斷擰開(kāi)了水龍頭�！鞍�，不要啊，我全濕了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶著一些著急，卻又讓人覺(jué)得好笑。“搗蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終于，一只落湯雞從廁所里奪門而出！正欲發(fā)飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無(wú)辜的小模樣，原本急急火火的表情立馬就改樣了，他風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝你，我最愛(ài)淋浴了�！眹^的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。聶牛人，你可真是一個(gè)幽默的佛系老好人。
如果說(shuō)聶瑋辰老好人的性格讓同學(xué)們感受到了他的寬容和親切，那么，他的真誠(chéng)和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔著站完好交差的態(tài)度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、干凈的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋著頭，佝僂著背，忙不迭地在收拾著仿佛永遠(yuǎn)收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無(wú)睹的站在那。
這時(shí)，聶瑋辰過(guò)跑來(lái)，一改往日的嬉鬧，鄭重地對(duì)我說(shuō)道：“我們比個(gè)賽吧，目標(biāo)就是這些碗筷，看誰(shuí)收的速度最快�！彼�不等我回應(yīng)，便雙手一揮，長(zhǎng)腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的沖向了最近的餐桌。長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，以一個(gè)完美的曲線動(dòng)作，劃拉一下把十來(lái)個(gè)飯盆利索地掃進(jìn)了回收桶里。我當(dāng)然也不甘示弱，即刻三步并作一步，將桌子上大量的飯盆據(jù)為“己”有，清理干凈后馬上收拾進(jìn)了桶里。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進(jìn)桶，動(dòng)作干凈又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一并在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們?cè)撊サ耐袄�，我們絲毫沒(méi)有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時(shí)的“戰(zhàn)斗的傷痕”�！斑@是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過(guò)來(lái)……”叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐肟曷暫芸炀拖襦栲鑶鐔绲亩刈嘁粯�，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來(lái)。
等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰瞇著小眼睛，帶著姨母般的微笑，感嘆道：“��！原來(lái)行善是如此快樂(lè)的啊！”嘔………聽(tīng)到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他，風(fēng)趣的他，真誠(chéng)的他，善意的他，大家調(diào)侃打趣的背后，實(shí)則是對(duì)他的喜愛(ài)�！奥櫯Ｈ恕�，我將是你最忠實(shí)的迷粉。
曬曬我們班的牛人作文 篇36
有句老話說(shuō)的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟(jì)濟(jì)，群英薈萃”的“全明星”班級(jí)，因?yàn)楦鱾�(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(zhǎng)的人。我們班的中隊(duì)長(zhǎng)，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹。每當(dāng)班級(jí)里一團(tuán)糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái)，順便恢復(fù)一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開(kāi)會(huì)時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級(jí)。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當(dāng)那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的.人全都跑開(kāi)，隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō)，選她做中隊(duì)長(zhǎng)，還真是選對(duì)人了，沒(méi)有人不在她的嚴(yán)厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復(fù)雜運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)稱體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據(jù)說(shuō)可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓(xùn)練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)他一圈又一圈的在操場(chǎng)上跑著，跑著，似乎像一部機(jī)器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過(guò)奔跑，就一直進(jìn)行著他最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，永不停息。
我們班的數(shù)學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏剑瑳](méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數(shù)的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽(yáng)光，一天的時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當(dāng)然，東西多了不輸出，是會(huì)出問(wèn)題的。樂(lè)于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識(shí)。“有困難要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習(xí)狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當(dāng)然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話說(shuō)的好，“你認(rèn)為自己牛，那是你還沒(méi)有見(jiàn)到‘牛群’”！
曬曬我們班的牛人作文 篇37
咱們班可謂是風(fēng)起云涌，人才輩出。要說(shuō)這些尊大神中，我最佩服的就是胡程銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，胡程銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來(lái)雙手?jǐn)[得像渡船。你說(shuō)一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實(shí)我們都知道他是在開(kāi)玩笑，不會(huì)動(dòng)真格。
別看胡程銘平日里吊兒郎當(dāng)，一副什么都不在意的樣子。但其實(shí)他是個(gè)很有責(zé)任感的人，總會(huì)把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復(fù)賽，又碰見(jiàn)這樣的強(qiáng)隊(duì)，大家的士氣一度很低迷，不少人在說(shuō)一些喪氣的話。但作為主力之一的胡程銘卻一如既往的樂(lè)觀，還說(shuō)咱班一定能贏——他怎會(huì)不知道兩方實(shí)力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭(zhēng)光的決心，我想才是胡程銘的真正模樣吧。其實(shí)在暗地里，我曾不止一次的看見(jiàn)他在午后的驕陽(yáng)下，在昏黃的路燈下獨(dú)自磨練球技，為迎接和五班的對(duì)決。
哨聲響起�；@球在場(chǎng)上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場(chǎng)內(nèi)外眾人的心也隨之跳動(dòng)。每個(gè)傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫�！捌疵伞焙蹄懩樢褲q得通紅，每運(yùn)一次球，都揚(yáng)起一片塵土，見(jiàn)他熟練地左右運(yùn)球，過(guò)掉一個(gè)個(gè)對(duì)手，瞄準(zhǔn)籃筐，起跳，進(jìn)球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對(duì)手還是略強(qiáng)一籌，在大家的奮勇拼搏下，還是沒(méi)能挽回?cái)【帧?/p>
又是一聲哨響，勝負(fù)終見(jiàn)分曉。在一眾離去的身影中，找到了胡程銘——他正蹲在地上清理書包，準(zhǔn)備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的樣子，不知道該說(shuō)些什么。倒是他先開(kāi)口了：“看啥呢。放心吧，沒(méi)事兒，我只是覺(jué)得沒(méi)打敗五班，讓咱班贏，有點(diǎn)兒過(guò)意不去�！彼┯驳匦α诵Γ隽藗�(gè)“無(wú)可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛(wèi)生角，把周圍的水瓶，紙團(tuán)一一拾起扔進(jìn)垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開(kāi)了我原本有些小謹(jǐn)慎的心門。
我說(shuō)他打籃球太拼了，他調(diào)侃自己是“拿陽(yáng)壽打籃球”。其實(shí)不管做什么事，胡程銘總會(huì)懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰(zhàn)所有的未知——也不忘沉穩(wěn)，在無(wú)人之處日復(fù)一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來(lái)保護(hù)身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內(nèi)心。
朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我再?gòu)念^介紹起吧：胡程銘，我的摯友，那個(gè)溫柔心細(xì)，好強(qiáng)努力又不張揚(yáng)的少年。他就是我心中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 篇38
世界上總有一種神奇的學(xué)生，在課堂上敢于向老師頂嘴，作對(duì)，惹得全班大笑，我們班也不例外，他們就是我們班的李金剛。
他不喜歡穿校服，每次老師問(wèn)他為什么不穿校服，他總有1000種他不穿校服的理由。瞧他穿著一身寬大的嘻哈服，好像他不是學(xué)生，而是街頭的嘻哈藝人，我們總是期待他上學(xué)時(shí)早上進(jìn)門的樣子，好奇他今天又穿了什么，他就像一個(gè)百變馬丁一樣，者的大家哈哈，大笑笑的，肚皮都疼的那種！
他不喜歡學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)卻總是名列前茅，惹得班里很多人都對(duì)他嫉妒的不得了，當(dāng)然我也不例外，便更加努力起來(lái)。其他科目一般般，但是他總能想其他辦法，使自己在班里有很多的存在感。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因，他經(jīng)常被叫到辦公室，聽(tīng)那些老師的八卦，有一回，他了解到生物老師和英語(yǔ)老師談戀愛(ài)了，就故意在黑板上畫了一把情人傘，寫上他們的名字，又寫上好幾個(gè)love的字眼。惹大家哈大笑，英語(yǔ)老師故作鎮(zhèn)靜，剛叫了幾下，慌張的擦掉了。他還嫌不過(guò)癮，試了很多次。結(jié)果把他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，使我不禁想起那句話，不作死就不會(huì)死，哈哈！
這就是我們班的牛人，你有沒(méi)有被笑到呢？
曬曬我們班的牛人作文 篇39
“哎，殷瑞晨收拾好了沒(méi)有啊，快點(diǎn)下樓！”他站在樓下大喊道，我一聽(tīng)見(jiàn)他喊，便手抓起還沒(méi)吃完的早餐，另一只手提著沉重的書包，手忙腳亂的跑下了樓，見(jiàn)到他早已在車邊等我，我連連道歉道：“真不好意思��！又讓你久等了！”他微笑道：“快上車吧！”等坐上了他家的小轎車，他便如往常一樣拿起--本早已準(zhǔn)備好的書看了起來(lái)，而我更喜歡往外看著來(lái)去的車輛行人。
這個(gè)叫我上車的人叫牛博文，他是我的鄰居，也是我最好的朋友并且我們還在一一個(gè)班。他不僅僅姓牛，在我認(rèn)識(shí)的人中，他確實(shí)也是最“牛”的！他是一個(gè)有嚴(yán)格時(shí)間概念的人，在日常對(duì)時(shí)間的把控上讓人感到很不習(xí)慣。偶爾他來(lái)我家，還沒(méi)進(jìn)門第一句話便是：“我只能玩二十分鐘，過(guò)會(huì)我還要寫作業(yè)呢！”我-聽(tīng)見(jiàn)他來(lái)了便興奮的扔開(kāi)作業(yè)，迅速的投人到這難得的玩耍之中;可他時(shí)常要看一眼表，有時(shí)玩的開(kāi)心時(shí)，他猛然看表，說(shuō)聲：“到時(shí)間了，我的回了，再見(jiàn)！”說(shuō)完立刻毫不猶豫的轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有一絲商量的余地，我氣的站在那里半天說(shuō)不出一句說(shuō)來(lái)......
他也是出了名的學(xué)霸，他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度簡(jiǎn)直到了“忘我”的程度。
有時(shí)我也禮尚往來(lái)地去找他玩，他每次必定都在認(rèn)真做功課。進(jìn)門后恭候他十幾分鐘是常態(tài)，待他做完題了才會(huì)出來(lái)玩，我也實(shí)在都“習(xí)慣”了�？捎幸灰淮�，他居然讓我等了一個(gè)多小時(shí)，我心想：什么人��！居然一點(diǎn)兒都不顧及客人的感受！我越想越氣，最終憤然離去(第二天，他下課時(shí)向我道歉道：“真對(duì)不住��！昨天我解題時(shí)忘了你還在等我，讓你等了那么長(zhǎng)時(shí)間，真對(duì)不起啊！”我余怒未消，不等他說(shuō)完，便拂袖離去。從那以后，我好久都沒(méi)有理他。但其實(shí)心里沒(méi)有真的生氣，反到在心里蠻佩服他......
幾周后，期末考試成績(jī)出來(lái)了，他的自律刻苦與努力終于使他從年級(jí)第十一名闖進(jìn)了年級(jí)前三，而我在他潛移默化的影響下成績(jī)也有了很大的提升，真該好好謝謝他��！
當(dāng)然，他的優(yōu)良品質(zhì)還遠(yuǎn)不止這些，他待人真誠(chéng)做事誠(chéng)信，從他身上我學(xué)到了很多，我也明白了交朋友就要交他這樣能使自己在思想上有所覺(jué)悟，有所提升的人;他的言行使我明白了什么是榜樣，他是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我的“良師益友”，在我心中他是一-位真真正正值得大家學(xué)習(xí)的牛人！
曬曬我們班的牛人作文 篇40
他皮膚黝黑，身體瘦削而高挑。他是我們的班長(zhǎng)，同樣也是我們班的牛人。
他是班長(zhǎng)，自然要去收了我們班上的各路妖孽。
首先，他要去收拾我們班上的“蒼蠅”們�！拔�，嗡，嗡……”蒼蠅們開(kāi)始活動(dòng)了，教室里吵鬧不堪。班長(zhǎng)臉色沉了下來(lái)，熟悉他的人肯定知道，他要使出他的降妖第一法：河?xùn)|獅吼。只見(jiàn)他兩手作喇叭狀：“你們不要再說(shuō)了！”這一吼，震得房源幾十里都安靜下來(lái)，空氣都仿佛凝固了，鴉雀無(wú)聲。
在收了“蒼蠅”時(shí)候，他還要去收拾“蛇”們。你瞧！蛇出洞了！他扭來(lái)扭去的，一會(huì)擰到這，一會(huì)擰到那，竄上竄下，弄得班里雞飛狗跳。班長(zhǎng)出動(dòng)了，他是出了降妖第二招：葵花寶典。他記下來(lái)蛇們的名字，之后寶典會(huì)上報(bào)到班主任那里。然后……就有蛇們好受的了。
班長(zhǎng)不僅平時(shí)會(huì)收復(fù)各路妖怪，還會(huì)在課業(yè)上降服各路難題。
有一次，一道轉(zhuǎn)角問(wèn)題難住了許多人，只有少數(shù)英雄做出了此題，班長(zhǎng)就是其中之一。班長(zhǎng)走上了講臺(tái)，繪聲繪色地講起了這道題。他一會(huì)從講臺(tái)這頭走到講臺(tái)那頭，一會(huì)又從那頭走到這頭。紅粉筆、黃粉筆、藍(lán)粉筆、白粉筆，滿黑板都是他娟秀的字體。用眉飛色舞形容他在適合不過(guò)了。
它既是班里的降妖大仙，也是班級(jí)學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊；他是我們盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)，也是我們身邊的榜樣；他是一絲不茍的班干部，也是幽默可愛(ài)的小孩。
他，就是我們班上的靈魂人物。
曬曬我們班的牛人作文 篇41
七五班，各路大俠聚集之地。是的，說(shuō)不準(zhǔn)站在你旁邊，對(duì)你叼著棒棒糖垂涎三尺的吃貨都是一位牛人。
首先，是我們班擔(dān)任紀(jì)律委員又是大隊(duì)長(zhǎng)的周楚卿，一個(gè)大眼睛嬰兒肥的女生。
但是，如果你認(rèn)為她是一個(gè)溫柔無(wú)害、善良可愛(ài)的女孩子，你就是被她的表面所迷惑了。然而，她平常的確是這樣的�。⌒Σ宦洱X，輕聲細(xì)語(yǔ)是她的其中一面。
掌門人袁老師飄然離去，教室里沸騰成一鍋粥。突然，周楚卿保持著她淑女的微笑緩緩走向講臺(tái)，但我隔壁一位語(yǔ)不驚人死不休的牛人卻自動(dòng)為她配音：“古拉拉黑暗小魔仙全身變！”周楚卿轉(zhuǎn)頭對(duì)她溫柔一笑，嚇得那位牛人立刻閉緊了他出災(zāi)禍的嘴。
“安靜！”注意安靜后面肅立著三個(gè)驚嘆號(hào)，這聲“安靜”代表著黑暗小魔仙變身完畢。作為獅吼功在身的周楚卿，這聲吼自是威震四海，余波頓時(shí)將這鍋粥吹涼了。原先慵懶的斜坐在椅子上的我，“撲通”一聲連人帶椅子摔落在地，見(jiàn)我們被這聲吼鎮(zhèn)住了，她才優(yōu)雅地走下講臺(tái)。
還有一位“元老級(jí)”的牛人，確實(shí)是元老級(jí)的，教我們語(yǔ)文趙老師正是不惑之年，資歷極深。
講老杜的詩(shī)，前十分鐘十分正常，大家聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)察出一絲絲不對(duì)勁，完了！趙老師“老毛病”又犯了。果真，三分鐘后已從老杜的沉郁說(shuō)到了李太白的樂(lè)觀，從李太白的儒道佛思想再講到蘇軾的貶謫海南。課堂之舟終于從吐魯番盆地成功抵達(dá)太平洋那么遠(yuǎn)了。下課鈴響了，趙老師滿意地嘆了一口氣說(shuō)：“這樣上課可不行，一節(jié)課還講不了幾道題呀！”然后夾著書本淡然離去，但這是他N+1次說(shuō)這句話了。牛的卻是這樣一節(jié)又一節(jié)講不了幾道題的課開(kāi)闊了我們的視野，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
就是像這樣的牛人，組成了我們牛氣哄哄的七（5）班！
曬曬我們班的牛人作文 篇42
今天，我要給大家介紹一下我的班級(jí)偶像孫晨晰同學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)子，二雙大眼睛里面散發(fā)著智慧的光芒，高挺鼻梁下的嘴角時(shí)常向上揚(yáng)著。沒(méi)錯(cuò)，這就是她！
我一直很美慕孫晨晰同學(xué)的自控力和毅力。每天自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們看到黑板上密密的作業(yè)時(shí)，都哭天喊地道：“老天爺，今天作業(yè)好多啊！老師好狠心吶！”仿佛發(fā)發(fā)牌氣，作業(yè)就會(huì)減少似的。但是孫晨晰同學(xué)卻不一樣，安安靜靜地拿出本子將作業(yè)全部記全后再全身心投入去寫作業(yè)。我跟其他同學(xué)一樣，一直都被“參考答案”的魅力深深吸引。她卻從未上鉤，她從來(lái)沒(méi)有“借鑒”過(guò)參考答案，也從來(lái)沒(méi)有“眷抄平移”過(guò)別人的答案，這點(diǎn)令我很佩服。因?yàn)樗龔牟怀鸢傅木壒剩晕乙恢倍己芎闷嫠龓c(diǎn)才能寫完作業(yè)。她的回答是“凌晨1、2點(diǎn)"。其實(shí)，我知道后并沒(méi)有很驚訝，因?yàn)槲覐奈丛谠缟蟻?lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的龐大隊(duì)伍中找到她的背影，一一次也沒(méi)有。她用毅力完成了困難重重的作業(yè)，她用自控力在規(guī)定時(shí)間有效率地完成了各科作業(yè)，這一點(diǎn)更令我佩服。
這是她處事嚴(yán)的一一面，她還有待人寬的-面。當(dāng)同學(xué)們之間相互嬉戲打鬧時(shí)，如果不小心踩到了她的腳，她決不會(huì)以“以牙還牙，以血報(bào)血”的方式回報(bào)你，而是往后趕忙退幾步，用力擺手說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的�！比绻w育課自由活動(dòng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有某位同學(xué)“落單”沒(méi)有參與游戲，那她則會(huì)一臉熱情的邀請(qǐng)你加人游戲。當(dāng)下課發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)無(wú)精打采地趴在課桌上時(shí)，她也會(huì)一一臉關(guān)心地輕輕地溫柔地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？是不是不舒服�。俊边@就是孫晨晰同學(xué)。一個(gè)處事嚴(yán)、待人寬的女孩子！
曬曬我們班的牛人作文 篇43
劉羽嘉同學(xué)是我認(rèn)為最“�！钡耐瑢W(xué)，她的“牛”常常讓我回味。
我最“�！钡耐瑢W(xué)，牛在她的傾注。一頂紅色的帽子，下面是她低下的頭，直挺挺的脊背，像一面厚實(shí)的墻壁。平滑的墻壁，一點(diǎn)線條也沒(méi)有，一點(diǎn)凹凸不平也沒(méi)有。呀，是誰(shuí)往上面灑了水？哦，原來(lái)是從里面滲到外面來(lái)的，是她的汗液濕了紫襯衫。
課間的教室像是一片大樹林，不時(shí)地會(huì)有幾只鳥兒嘰嘰喳喳地聊天。我剛好想起一件今早發(fā)生的趣事，我的手就要觸到她的肩了，卻只見(jiàn)她一只手握著筆，懸在半空中。那筆仿佛是她的俘虜，沒(méi)法掙扎，竟然開(kāi)始漏水了！墨汁一滴一滴地滴到地磚上，好像盛開(kāi)的幾片藍(lán)梅花。
我離開(kāi)座位，走到她的桌前，看到她右手邊的草稿紙已有三四大張，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著左手邊的《五年中考，三年模擬——數(shù)學(xué)》練習(xí)冊(cè)。不一會(huì)兒，頭轉(zhuǎn)向草稿紙，“刺啦刺啦”寫了兩筆，發(fā)現(xiàn)紙上濕了一大片藍(lán)色，便快速隨意地蹭了兩下，換了支鉛筆，一陣“沙沙”傳來(lái)，她在得到的“x=2y”下面畫了兩條橫線。
她的左手握拳，放在胸前，右手在受力分析圖上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，抿著嘴，微蹙的眉毛壓著一輕一重的呼吸。她的頭仍舊低著，噢，好像就要做出來(lái)了，筆尖像彎曲的蛇一樣在空中盤旋了一圈，她的嘴角微微的抖動(dòng)著，腳后跟也微微向上抬了。啊，做出來(lái)了，“刷刷”，她趕緊翻開(kāi)書后答案，一頁(yè)，兩頁(yè)，我跟著她屏住呼吸，一行，兩行。
“啪”，那只鉛筆順著她手心里的汗液滑落在地上。“對(duì)了”，她大喊了一聲。我看到了她的傾注，她的傾注讓她做對(duì)了這本練習(xí)冊(cè)上最難的一道方程題。
論學(xué)習(xí)，認(rèn)真程度，她必定是最“�！钡�，她的“�！庇|動(dòng)了我的心，令我感佩，深思。
曬曬我們班的牛人作文 篇44
她是一個(gè)帶著銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個(gè)大集體后，最欽佩的同學(xué)，我認(rèn)為她是個(gè)“牛人”。
她是一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的女孩。記得上個(gè)學(xué)期的期中考試，她的數(shù)學(xué)學(xué)科失利，連A線都沒(méi)上。但是她并沒(méi)有因此放棄數(shù)學(xué)這么難科。反而在落實(shí)好其它科目的同時(shí)，對(duì)它更加上心，無(wú)論是作業(yè)還是教輔資料上的題目，一遇到不會(huì)或不懂的，就會(huì)跑去問(wèn)老師，或與同學(xué)們討論；上課全神貫注地傾聽(tīng)，不受周圍同學(xué)的影響。果不其然，她在第三次月考的成績(jī)直沖第一。
她是一個(gè)自律的女孩，前段時(shí)間她的線上學(xué)習(xí)狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業(yè)，她總是又快又好；經(jīng)常被作為“范本”；老師的表?yè)P(yáng)里，總有她的名字�；匦：�，我也去“觀摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶著一絲狂野的行楷，如群蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書本上，顯眼的記號(hào)筆將其中的重點(diǎn)標(biāo)出，令人一目了然而又賞心悅目。多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，多么一絲不茍的人吶！我心中的震撼久久沒(méi)有散去，當(dāng)然，她也在大多數(shù)人已松懈的開(kāi)學(xué)考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時(shí)我在想，她為什么可以那樣“�！保钡轿以俅闻c她談起上個(gè)學(xué)期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓著我，陪我跑，最后200米時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說(shuō)了一聲“抱歉”后全力沖去了終點(diǎn)。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)心中只想著‘一定要上A’，然后就感覺(jué)有了力量。我想，應(yīng)該是她善于設(shè)立并有強(qiáng)大的意志去完成目標(biāo)，才讓她成為我心目中的“牛人”吧。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我心目中的牛人，也是我的目標(biāo)，我會(huì)不斷的向她學(xué)習(xí)并向她靠攏，直到我有一天超越她！
曬曬我們班的牛人作文 篇45
或許每個(gè)班級(jí)里面都有一個(gè)特殊的人，他平時(shí)的時(shí)候其實(shí)不怎么起眼，但是有時(shí)候他就是最閃亮的那顆星。我們班就有一個(gè)這樣的牛人，他牛的地方不是什么厲害，而是他基本上不怎么聽(tīng)課，而且有時(shí)候上課還睡覺(jué)，但是他對(duì)于學(xué)習(xí)上的東西就是記得非常的清楚，老師對(duì)于這些也無(wú)話可說(shuō)。
我記得這個(gè)瞌睡蟲有一天就是無(wú)精打采的，上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽(tīng)講。呼呼呼呼坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音，可是這對(duì)他不起絲毫作用。老師只有請(qǐng)他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì)兒”“老師，我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著，挺起了腰，老師專心地講課了，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè)了，我們也樂(lè)了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲啊。老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲揉揉鼻子，對(duì)答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
或許這就是基因的問(wèn)題吧，人家每天都睡覺(jué)，也不怎么認(rèn)真的聽(tīng)課，但是老師的提問(wèn)他都知道，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)并不是很差，反而在我們班的前十名。當(dāng)然老師也拿他沒(méi)辦法，畢竟他學(xué)習(xí)也好，而且叫也沒(méi)什么用，這導(dǎo)致了很多老師也就睜一只眼閉一只眼了。不過(guò)他在我們學(xué)生中是真的很佩服，畢竟誰(shuí)不想像他那樣，每天睡覺(jué)也能考試成績(jī)好呢。
曬曬我們班的牛人作文 篇46
我覺(jué)得在每個(gè)人的班級(jí)里面，肯定都會(huì)有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會(huì)成為自己佩服的人，他們大多數(shù)會(huì)在某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他人。我們班級(jí)里面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說(shuō)我們班的班長(zhǎng)。我們班的班長(zhǎng)雖然說(shuō)他的成績(jī)并不是在班級(jí)前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長(zhǎng)的管理及校，我們班的綜合評(píng)分在全年級(jí)始終是排名前列，而且第一的寶座也經(jīng)常把握自己的手中。
其實(shí)在剛開(kāi)始的時(shí)候，大家對(duì)于班長(zhǎng)并不是學(xué)習(xí)排名前幾位的學(xué)生都是抱有很大的意義的，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，班上應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那一個(gè)人。就算我們班的成績(jī)排行第一名，不能夠時(shí)刻保持自己的名次，但起碼也應(yīng)該是前三名之列。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)還進(jìn)行了一些改革，比如說(shuō)讓同學(xué)們輪流做班長(zhǎng)。這時(shí)候班級(jí)里面做班長(zhǎng)的人數(shù)其實(shí)才只不過(guò)十位左右而已。因?yàn)橛械娜藢?duì)于班長(zhǎng)這個(gè)職位并不是十分的感興趣，而且在這十位里面也有一些人只顧不過(guò)是因?yàn)榕d趣才來(lái)的。
所以在這些人管理之后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們一開(kāi)始的班長(zhǎng)，他的能力才是最突出的。其他人在管理的時(shí)候，有的時(shí)候是這么為了職位好，炫耀自己。有的人在成為班長(zhǎng)之后，根本不知道需要做什么，甚至當(dāng)老師布置一些任務(wù)的時(shí)候，還會(huì)總是怎么講亂的去完成。這就連累了我們班絕大多數(shù)的同學(xué)需要為他的錯(cuò)誤而買單。在我們班長(zhǎng)管理的時(shí)候，我們只需要完成他所布置的任務(wù)就可以了，其他的根本不需要。那么不知道在大家的班級(jí)里面有沒(méi)有像這樣能力突出的人？
曬曬我們班的牛人作文 篇47
天下之大，無(wú)奇不有。各路英雄好漢都是身懷絕技，齊聚我班。我們七一班可謂臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)。有酷愛(ài)幫助同學(xué)的“大管家”張豪；跑得飛快，似乎鞋子著了火的“體育健將”李毅帆、張浩祥；有著“讀書迷”與“智力超人”雙重身份的薛冰嬌等。這些“牛人”雖然平時(shí)看起來(lái)平平常常，但真要比起來(lái)，誰(shuí)是贏家還不一定呢！你們且聽(tīng)我——道來(lái)。
“大管家”
在我們班里，有一位關(guān)心集體，愛(ài)幫助同學(xué)的大好人——張豪。他長(zhǎng)得胖乎乎的，像極了一只可愛(ài)的大熊貓，深受同學(xué)們喜愛(ài)。不知從何時(shí)開(kāi)始，他每天提著一堆水瓶為我們同學(xué)義務(wù)接水，而且花的是他自己的錢。他那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人、不圖回報(bào)的精神深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人。后來(lái)大家實(shí)在不忍，決定每人每天帶一個(gè)硬幣給他，不讓他再花他自己的錢。有時(shí)連語(yǔ)文老師看到他去接水時(shí)，也情不自禁地贊嘆道：“我要是能有一個(gè)像張豪一樣的孩子該多好��！”
因?yàn)樗麩嵝臑榇蠹曳⻊?wù)，因此，人送美名——大管家。
“飛毛腿”
體育課，當(dāng)你站在操場(chǎng)時(shí)，就會(huì)感到有一陣旋風(fēng)迎面旋來(lái)，又很快消失。沒(méi)錯(cuò)，正是李毅帆和張浩翔在賽跑呢。他們好似火箭，又像腳上裝上了風(fēng)火輪一樣，快如風(fēng)，疾如電�？斓搅钊瞬豢伤甲h，讓我們望塵莫及。
由此，他倆被人送了個(gè)綽號(hào)——飛毛腿。
“大姐大”
當(dāng)別人問(wèn)到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是誰(shuí)？我們就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出“薛冰嬌”這三個(gè)字。她堅(jiān)持、努力、刻苦的品質(zhì)，我們都看在眼里，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在上課時(shí)，她積極舉手發(fā)言，也樂(lè)于為我們講解難題，就像一位小老師一樣。在課下，她關(guān)心著組員，當(dāng)他們有題不會(huì)時(shí)，她便會(huì)放下手中的事情，為他們細(xì)心講解，百問(wèn)不厭，樂(lè)此不疲，直到他們聽(tīng)懂為止。
所以，獲得美譽(yù)——大姐大。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”或許你也是“牛人”，我也是“牛人”，正因?yàn)槲覀儯庞辛嗣利惖娘L(fēng)景。
曬曬我們班的牛人作文 篇48
我的身邊到處都是牛人，今天，我想向大家曬曬已經(jīng)帶了我們一個(gè)多學(xué)期，像我們大姐姐一樣的英語(yǔ)老師。她的上課和教育都獨(dú)有她獨(dú)特的風(fēng)格哦！
宙斯？劉二？
劉老師，我給這個(gè)美麗迷人的她微信備注為“劉思瓊老師”，而同學(xué)們給她取了兩個(gè)有意思的名字：
第一個(gè)是叫她宙斯，沒(méi)錯(cuò)，就是你想的那個(gè)“宙斯”。這是為什么呢？我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧！因?yàn)?/p>
第二個(gè)名字叫劉二，因?yàn)槲覀儼嗟恼Z(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都姓劉，所以就出現(xiàn)了劉一和劉二，至于為什么叫語(yǔ)文老師是劉一，英語(yǔ)老師是劉二呢？我猜想大家根據(jù)年齡排的吧。慶幸的是數(shù)學(xué)老師不姓劉，如果是的話，那就有劉三了呀！
獨(dú)特風(fēng)格
劉老師上課風(fēng)格很獨(dú)特，和其他老師完全不一樣。上課時(shí)的她也會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)的話大笑，所以很多同學(xué)很喜歡劉老師。她很嚴(yán)格，背誦作業(yè)要一個(gè)一個(gè)地去她那過(guò)關(guān)，她那么耐心地聽(tīng)著我們一個(gè)個(gè)地背，從不給我們?yōu)E竽充數(shù)的機(jī)會(huì)。開(kāi)始有幾個(gè)偷懶的怨聲載道，但后來(lái)所有人不僅習(xí)以為常，而且享受劉二給我們的這份獨(dú)特的關(guān)愛(ài)了。她能把一個(gè)個(gè)學(xué)生治得服服帖帖的！聽(tīng)，預(yù)備鈴響了，每個(gè)同學(xué)都拿起英語(yǔ)書認(rèn)真而專注地讀著，估計(jì)一邊讀著也一邊不得不感嘆她牛吧。
原來(lái)，她認(rèn)識(shí)我
上學(xué)期初見(jiàn)面，她叫我們的時(shí)候，我一直都不舉手回答問(wèn)題，老師也不會(huì)點(diǎn)我的名字。開(kāi)始覺(jué)得很開(kāi)心，正合我意。但是后來(lái)過(guò)了一天、兩天，我有了一種被遺忘的感覺(jué)，我難受地想：所有人她都認(rèn)識(shí)了，可能只不認(rèn)識(shí)我吧！那節(jié)課我舉了手，她也請(qǐng)我了，但是她竟然什么也沒(méi)說(shuō)，我還以為她會(huì)說(shuō)：你是哪位同學(xué)？叫什么名字？于是，我一直疑惑一個(gè)問(wèn)題：我不是沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題嗎，她怎么認(rèn)識(shí)我？這個(gè)結(jié)果是我意想不到的�，F(xiàn)在想想，覺(jué)得自己好笨啊，老師批我們作業(yè)的時(shí)候不就知道我們了嗎？
原來(lái)，我們每一個(gè)人都在她心里呢，大姐姐劉老師真牛！
來(lái)自她的安慰
一個(gè)學(xué)期就這么即將要過(guò)去，期末考到了，讓所有人心煩，不只是同學(xué)們心煩，似乎老師家長(zhǎng)也在其中。
兩天考試時(shí)間很快結(jié)束了，接著就是收到成績(jī)。知道成績(jī)以后的兩天，我都以淚洗面，難過(guò)而自責(zé)：為什么只有那么點(diǎn)分？到了學(xué)校，平日天天去老師辦公室的我，早已煙消云散了。我下課就坐著座位上，同學(xué)問(wèn)我我也不理睬。我沒(méi)臉去見(jiàn)老師，說(shuō)好的期末上80分以上，現(xiàn)在70都沒(méi)有，我怎么好意思見(jiàn)她？
后來(lái)，我還是和我的朋友湯海蝶、王雨琪一起去了英語(yǔ)老師辦公室。到那里，我一聲不吭地站著，聽(tīng)著他們討論成績(jī)，不久，淚珠從我的臉上劃了下來(lái)，滴在了老師的桌上……她應(yīng)該看見(jiàn)了，但，下一秒我肯定她看見(jiàn)了！她讓我站到她的身邊，抱著我，很舒服很溫暖，她說(shuō)道：“好了好了，不要哭啦，一次考試而已，下次咱好好努力，考好就可以了啊……”聽(tīng)著她的安慰，心里好多了，沒(méi)想到，她竟然會(huì)抱我，突然覺(jué)得老師很溫柔，那一刻，她不再像抽背時(shí)的她了。
日子一天天流逝，我和同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡她，念著她的溫柔，也懂得她的嚴(yán)格，覺(jué)得她就是我們心中那個(gè)“淡妝濃抹總相宜”的迷人的牛老師。我想，我以后要是離開(kāi)了，我也會(huì)回來(lái)看她的。
曬曬我們班的牛人作文 篇49
一個(gè)班級(jí)，也是一個(gè)小社會(huì)。因?yàn)榘嗉w里有各種各樣的同學(xué)，大家相親相愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。在我們十班里，就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人，是因?yàn)樗还苡龅皆鯓拥氖虑�，總能笑著�?yīng)對(duì)，總是那么開(kāi)朗大方，樂(lè)于助人，而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個(gè)愚人節(jié)，正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí)，黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆，對(duì)我說(shuō)：“班長(zhǎng)，我手濕了，你幫我把筆摁開(kāi)！”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿，于是，伴隨著一聲尖叫，一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指，接連是手心，胳膊……我只能說(shuō)，這電人圓珠筆用起來(lái)酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫，這個(gè)愚人節(jié)我過(guò)得真是好“驚喜”啊。
一堂數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)三元一次方程，由于睡眠不足，我迷迷糊糊的聽(tīng)進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題，我自然是一籌莫展加驚慌失措，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問(wèn)我第二題，可我連第一題都還沒(méi)解出來(lái)��！于是黃鑫拍了拍胸脯：“我教你！”只見(jiàn)她唾沫橫飛，筆跡爬滿了一張紙，終于把我教明白了，于是我們又接著研究出了第二題。
這個(gè)黃鑫，總是那么樂(lè)于助人。
同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃，上次我們說(shuō)黃鑫像孫紅雷家的狗，她笑著反駁：“才不是呢！”誰(shuí)知第二天早晨，黃鑫鄭重其事的來(lái)找我說(shuō)：“班長(zhǎng)，其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗，我回家搜了，不僅我自己覺(jué)得不像，我媽也說(shuō)不像！”黃鑫，我該說(shuō)你什么好，真是傻得可愛(ài)啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良，開(kāi)朗樂(lè)觀，永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真，希望她在人生路上能走的更好！
曬曬我們班的牛人作文 篇50
“天瑞，放學(xué)去不去打球啊？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我。“不去了�！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮恕５诙煸绯�，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文 篇51
此人不高也不矮，但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀，一雙機(jī)靈、女孩兒才有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，倒也沒(méi)有一絲違和感，他總是翹著個(gè)蘭花指，穿梭于教室的各個(gè)角落。這樣一個(gè)頗有喜感的人就是我們班無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”之一。
那么何謂“牛人”？
不得不說(shuō)，他是各類“牛人”集合于一身的“綜合型牛人”。不信？那就讓我好好地給你介紹一下吧。
古文“牛人”
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁……”循聲望去，只見(jiàn)他繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落，他已陶醉其中，忘記自我了。半瞇著眼睛，搖頭晃腦，十分享受的樣子，他的聲音時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致，雖是瞇著他那雙“縫”眼，也能領(lǐng)略得一二分神交古人的韻味。
在他入圍詩(shī)詞大會(huì)海選后，讀背古文更起勁了。一天，我指著他手中的《唐詩(shī)三百首》問(wèn)道：“背了多少？”他眼中透出隱藏不住的自豪來(lái)：“背了兩百多首了，今天我要背四十幾首呢！”四十首！我倒吸了一口涼氣，只有在心中暗暗贊嘆：嘿，這個(gè)“牛人”！
答題“牛人”
在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影，老師的每一次提問(wèn)幾乎都有他舉手，爭(zhēng)先恐后地把手高高地舉過(guò)頭頂，生怕被其他同學(xué)搶去了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)老師提出一個(gè)較難的問(wèn)題時(shí)，他時(shí)而緊皺眉頭冥思苦想，時(shí)而手中的筆唰唰飛舞起來(lái)，當(dāng)他心中敲定一個(gè)答案，而沒(méi)人舉手時(shí)，他就在一片寂靜中慢慢地舉起手，然后又慢條斯理地回答。他高昂著頭顱，嘴邊掛著得意的微笑，儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣，在他的答案中往往有令人拍手叫好的，當(dāng)然也有十分無(wú)厘頭的。在一片哄笑聲中，他尷尬地坐下，也和大家一起傻笑起來(lái)，我搖搖頭：唉，這個(gè)“牛人”！
搞笑“牛人”
他也是我們班數(shù)一數(shù)二的“搞笑大將”。課堂上點(diǎn)燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍?zhǔn)住睅缀醵际撬?/p>
數(shù)學(xué)課上，候老師正眉色飛舞地講解著一道練習(xí)題，同學(xué)們都專心致志地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字，教室里靜得連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)�！巴瑢W(xué)們，這題我們需要作一條輔助線……”“對(duì)頭”一聲拍桌子的巨響好好似和煦春日里的一陣炸雷，打破了寧?kù)o詳和，同學(xué)們都被這突如其來(lái)的“炸雷”給嚇到了，正在黑板上寫寫畫畫的候老師也愣住了。不用說(shuō)了“罪魁禍?zhǔn)住币欢ň褪撬�，�?dāng)大家不約而同地朝同一個(gè)方向看去時(shí)，他就極力地裝出一副十分嚴(yán)肅的樣子，臉上是不關(guān)已事的神態(tài)。見(jiàn)了他這副模樣，有些同學(xué)已小聲地嘻笑起來(lái)。候老師有些不滿地瞪了他一眼，便繼續(xù)開(kāi)始上課了。
可不一會(huì)兒，他的老毛病又犯了，只見(jiàn)他雙手合十，舉到下巴處，他那雙鳳眼瞪得大大的，以一種期盼、仰慕的目光緊盯著候老師，候老師走到哪兒，他的目光就追隨到哪，候老師也察覺(jué)到了這種奇怪的目光，越發(fā)覺(jué)得不自在了。終于，候老師站在他面前，有些生氣地說(shuō)：“你總盯著我干什么？”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來(lái)：“因?yàn)槟珟浟��！边^(guò)了足足一秒，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，爆發(fā)出一陣又一陣的大笑來(lái)：有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來(lái)了，不知是在笑還是在哭。候老師無(wú)辜地眨巴著眼睛，看看他，然后又看看同學(xué)們，不知是應(yīng)該生氣，還是高興。他呢，也學(xué)著候老師，然后又看看快要笑趴在地上的我們，那雙鳳眼中透露出一種說(shuō)不出的神氣與幸災(zāi)樂(lè)禍。我也樂(lè)了：哈……這個(gè)“牛人”！
我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到這位“牛人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是——咱班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的劉一鳴。
曬曬我們班的牛人作文 篇52
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對(duì)于自己所擅長(zhǎng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì)，從小就開(kāi)始參加訓(xùn)練迎接比賽，一天一天地訓(xùn)練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因?yàn)檫@樣，長(zhǎng)期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問(wèn)題，膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長(zhǎng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級(jí)的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……
從運(yùn)動(dòng)會(huì)100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對(duì)于我們的期望他一直還在努力著，為了班級(jí)的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng)，但我認(rèn)為他是最棒、最“�！钡摹�
曬曬我們班的牛人作文 篇53
張毛欣，稱“張大才子”，號(hào)“算命先生”。因“不老實(shí)”而被黃老師拔“毛”，又被調(diào)侃為“張斤欠”。
他以超強(qiáng)的記憶能力與超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，成為了我們班學(xué)霸級(jí)的人物。
初識(shí)張先生還是在開(kāi)學(xué)換座位那一次——只見(jiàn)他一手提著大書包，一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來(lái)了個(gè)報(bào)聽(tīng)寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著書桌，從容鎮(zhèn)定，直到老師報(bào)出第四個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地?fù)]筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心里想著，然而……他這次的聽(tīng)寫，在沒(méi)有搶記的情況下依然得了滿分！而對(duì)比我，搶記都還錯(cuò)了兩個(gè)字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見(jiàn)矣。
還真是個(gè)“�！比�，有一次，陳老師正講著學(xué)習(xí)的方法，才說(shuō)起關(guān)于記憶方面的事，班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意，張先生得到了上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，“3.141592………”他努力背著，我們也認(rèn)真聽(tīng)著，“這就是真正的學(xué)霸”，陳老師等他說(shuō)完立馬鼓起了掌，隨即還獎(jiǎng)給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)，整個(gè)教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒(méi)了。
張先生的時(shí)間觀念極強(qiáng)，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現(xiàn)在離6點(diǎn)半還差27分鐘，我現(xiàn)在從學(xué)校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數(shù)學(xué)給自己留了40分鐘，語(yǔ)文留了30分鐘，英語(yǔ)差不多已經(jīng)寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)，張先生向我講出了他的計(jì)劃，“至于這樣精打細(xì)算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對(duì)我說(shuō)“我昨天的作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的，比預(yù)定的時(shí)間晚了兩分鐘，是數(shù)學(xué)花的時(shí)間多了點(diǎn)，以后還要提高速度�！笨粗鴱埾壬@樣，真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時(shí)候，張先生也會(huì)“不老實(shí)”。也許他會(huì)突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對(duì)視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無(wú)奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比耍�
曬曬我們班的牛人作文 篇54
夏日的陽(yáng)光縱情照耀著，樹上的小鳥歡快的唱著歌，槐花也散發(fā)著陣陣芳香，但我們已無(wú)心再欣賞這番美景了，因?yàn)檫@已經(jīng)是上午的最后一節(jié)課了，我們的肚子都咕咕叫起來(lái)。
清脆的午休鈴響起，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，眨眼間都捧回自己的飯盒坐到座位上。同學(xué)們吃相各異：有細(xì)嚼慢咽的，有狼吞虎咽的，還有邊看書邊吃的……但吃相最牛的是坐在我前面的女孩，她并不是狼吞虎咽，而是極為認(rèn)真，極為專注的。她有一雙像黑葡萄似的大眼睛，彎彎的眉毛，唇邊有兩個(gè)甜甜的酒窩，我尤其愛(ài)看她吃飯時(shí)的樣子。覺(jué)得十分有趣。她輕輕打開(kāi)飯盒，向里面深情注視了一下，看到今天的午餐是肉籠，喜滋滋捧在手里，放到鼻子前聞了聞，接著又放到嘴邊，一小口一小口慢慢咀嚼起來(lái)。她時(shí)而微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而眉頭輕輕皺起，仿佛是在思考一個(gè)問(wèn)題。她時(shí)不時(shí)仔細(xì)看著手中的肉籠，并用另一只手一層一層的剝開(kāi)它，用眼睛認(rèn)真的搜索，如同淘寶一樣。忽然她眼睛一亮，終于又找到了一塊肉，她便毫不客氣的張開(kāi)大嘴吞下肚。
她喝湯的樣子也更為認(rèn)真。今天是她最愛(ài)喝的紫菜蛋花湯，她對(duì)里面的雞蛋情有獨(dú)鐘。只見(jiàn)她小心翼翼的從湯里撈出每一片雞蛋，先用舌頭舔了舔，就像小貓咪吃東西那樣。再放進(jìn)嘴里，把唇邊的微笑和雞蛋一起吃進(jìn)肚。接著捧起碗，輕輕攪一攪，把剩下的紫菜湯一小口一小口喝下去，最后一個(gè)酒足飯飽的微笑在她臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。
看著她認(rèn)真吃飯的樣子，忽然想起日本動(dòng)畫片中櫻桃小丸子與她的吃相極其相似，也是如此的認(rèn)真、專注。
這就是我們班吃飯最牛的女孩，我喜歡她的那份認(rèn)真與專注，更喜歡她唇邊浮出的那一抹微笑。
曬曬我們班的牛人作文 篇55
一道彩虹，七色不同。
在七年級(jí)11班這個(gè)溫馨的大家庭，涌現(xiàn)出不少“風(fēng)流人物”。接下來(lái)，就讓我來(lái)曬一曬我們班的“牛人”。
首先要說(shuō)的就是班里著名的“摳王”。
我跟他做同桌時(shí)，一眼就發(fā)現(xiàn)了他的過(guò)人之處。
一天早上，我來(lái)到教室時(shí)，老師正準(zhǔn)備要聽(tīng)寫。當(dāng)我急匆匆地翻開(kāi)書包時(shí)，卻怎么也找不到隱藏在角落里的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個(gè)白眼說(shuō)：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對(duì)別人摳，對(duì)自己也是“極摳無(wú)比”。當(dāng)我半信半疑地打開(kāi)他簡(jiǎn)樸的筆袋時(shí)，果然再無(wú)第二支能用的黑筆。橫臥在內(nèi)的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊臟兮兮的橡皮。
他對(duì)我說(shuō)：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班里還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無(wú)所不知的‘百科全書’”。
在同學(xué)們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風(fēng)頭——
老師提問(wèn)：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來(lái)：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴(kuò)散，再用專業(yè)設(shè)備對(duì)被污染的海水進(jìn)行過(guò)濾處理！”
他的學(xué)識(shí)淵博，不僅體現(xiàn)在綜合課。語(yǔ)文，他了解不少文學(xué)背景；數(shù)學(xué)，他精通各種簡(jiǎn)便公式；英語(yǔ)，他知道很多特殊語(yǔ)法……
他不光牛在表現(xiàn)上，還牛在全班同學(xué)的心里。
我們班既有精通各門冷知識(shí)的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養(yǎng)神”為己任的睡覺(jué)大王。
他的體內(nèi)有著一套嚴(yán)密的生物鐘體系，每天都在執(zhí)行著“上課睡覺(jué)，下課打鬧”的日常任務(wù)，任何事都無(wú)法影響他走向睡覺(jué)王國(guó)的路。
即使上語(yǔ)文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無(wú)法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨著新同桌對(duì)他的影響，他也逐漸抹去了這個(gè)名號(hào)，由原來(lái)的“上課睡覺(jué)，下課打鬧”蛻變成了現(xiàn)在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班里的“搞笑擔(dān)當(dāng)”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位著自己在班里的位置，也重新定義了七年級(jí)11班。是他們，讓這個(gè)集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們?yōu)樗麄兊摹芭！秉c(diǎn)贊！
曬曬我們班的牛人作文 篇56
他個(gè)子矮小，戴眼鏡，一看像個(gè)苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會(huì)體育�！彼麑�(duì)體育一竅不通，如同數(shù)學(xué)家作英語(yǔ)題似的，又如文臣來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時(shí)腳后跟落地，且五個(gè)都跳不過(guò)去，還會(huì)摔跤，慢慢吞吞的，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老頭。
可是有一次他忘帶自行車，他費(fèi)盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來(lái)，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個(gè)矮小的身影�？墒牵髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個(gè)“鄭成功”！
他數(shù)學(xué)特別好，“漲智商，不長(zhǎng)個(gè)”。他寫數(shù)學(xué)題時(shí)，像一位大師，是的，在面對(duì)一層一層臺(tái)階，他知道只要自己勇攀高階就可能達(dá)到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個(gè)不可一世的難題。去問(wèn)他，只見(jiàn)他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒(méi)有應(yīng)聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過(guò)了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶涌。
這個(gè)鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不茍地活在我的心里，讓我生活有了光輝。
曬曬我們班的牛人作文 篇57
在蠡口中學(xué)里，有一個(gè)神一般的班級(jí)，住著一群“�！比�，它就是初一二班。
第一個(gè)就是神速手——王夢(mèng)緣。她坐在我的旁邊。每次老師一說(shuō)課堂作業(yè)，她都會(huì)第一時(shí)間奮筆疾書地寫起來(lái)，她會(huì)死死地盯著作業(yè)本，手中的筆跟裝了馬達(dá)似的，從沒(méi)停過(guò)。假如我做一份作業(yè)的時(shí)間是20分鐘，她卻僅僅只要10分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在了她后頭。
第二個(gè)就是嗓門大得很的饒世程。每次一上課，老師還沒(méi)讀題，他就呱唧呱唧把答案說(shuō)出來(lái)，之后老師又說(shuō)他說(shuō)的什么鬼呀？他又吧哪吧哪講了一大堆，數(shù)學(xué)老師稱他：“腦子轉(zhuǎn)得快，手腳跟不上。”這時(shí)，我們?nèi)喽己逄么笮�，不得不被他的大嗓門笑噴。
第三個(gè)就是“數(shù)學(xué)小王子”劉徐。他的名字正和他的思維反過(guò)來(lái)了，徐是慢慢地，而他卻思維快得跟摩托似的，秒算出答案。他的思維啊，簡(jiǎn)直不得不令別人佩服。每到講到試卷最后一道最難的大題，劉徐就會(huì)說(shuō)，你的方法太復(fù)雜了，看我的！此時(shí)，全班都會(huì)秒變他的小粉絲，全神貫注地聽(tīng)他講解他的解題思路。老師和學(xué)生瞬間交換位置，就像學(xué)生教老師一樣。
這第四位呀，就是“作文大師”——蔡興亮、瞧，他的名字多有詩(shī)意�。∷麑懫鹱魑膩�(lái)，那才叫一個(gè)”下筆如有神”！不僅寫得快，還寫得好，充滿著詩(shī)情畫意！這可能跟他讀的書有關(guān)吧，他曾說(shuō)過(guò)，他家有一大堆書等著他去讀。
他們都各不相同，優(yōu)點(diǎn)甚是多，但人也不是完美無(wú)缺的，就是這一個(gè)個(gè)渺小的人，構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大的二班集體。
曬曬我們班的牛人作文 篇58
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來(lái)，乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。琴聲舒緩優(yōu)美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。
她是我們班的詠絮之才，也很精通樂(lè)理。她叫“淡墨無(wú)聲”。
在閑暇的時(shí)光里，她身著一襲素衣，坐在窗前，什么都不說(shuō)，只是調(diào)弄素琴。輕柔的陽(yáng)光傾下來(lái)，輕撫著她的臉，她的琴，也輕拂著窗臺(tái)上的一盆文竹。
淡墨無(wú)聲漸漸停下了，她久久地凝視著那一盆文竹，臉上幾乎沒(méi)有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著。再睜開(kāi)眼時(shí)，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽(tīng)。
這是她自己創(chuàng)作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細(xì)聽(tīng)時(shí)，只覺(jué)得身處一個(gè)小村落中，隨處可見(jiàn)灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。
曲罷，我回到原來(lái)的地方，竟惋惜。淡墨無(wú)聲笑說(shuō)：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會(huì)吹長(zhǎng)笛嗎？”
我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因?yàn)槲蚁嘈我?jiàn)絀。
“你覺(jué)得你吹笛子不好聽(tīng)？”她笑的更燦爛了，“我亦無(wú)他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習(xí)，足矣。”
她站起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)她的衣袂。
她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫到了宣紙上。
寫好后，她遞給我那張紙，說(shuō)：“墨尚未干，你小心些�！蔽医舆^(guò)，看那樂(lè)譜看了半天。我問(wèn)她：“你為什么非用漢字表示五調(diào)聲式不可？”“這是中國(guó)的文化。”她又淺淺地笑了，“我字丑，你湊合看。”
我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。
我正發(fā)愣，她輕拍我的肩膀說(shuō)：“下周末，帶上你的長(zhǎng)笛來(lái)找我�！�
一周很快就過(guò)去了，我到她家時(shí)，她已將琴收起來(lái)背在身上。
她說(shuō)：“我們?nèi)ジ浇纳狡律稀！?/p>
那一天，琴聲與笛聲應(yīng)和著，傳了很遠(yuǎn)。
曬曬我們班的牛人作文 篇59
論智商，他的成績(jī)是班中公認(rèn)的“牛人”;論才藝，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的小指人無(wú)人可比;論情商，他總讓老師和同學(xué)們刮目相看。
單說(shuō)學(xué)習(xí)，他總是班里第一，年級(jí)前五，分?jǐn)?shù)把第二名超出幾十分。我與他同桌時(shí)，總是耳根不清。課上，老師提出的問(wèn)題，他能準(zhǔn)確流利地答出。課下，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可作業(yè)卻能在談笑中無(wú)誤完成。他似乎有什么神力，與他同桌的那些日子，我的成績(jī)都大大提高，同學(xué)們換座位時(shí)全爭(zhēng)著搶著要他坐過(guò)的位置，說(shuō)這位子都能考一百分。
記得有一段時(shí)間，班里流行做“小令牌”。它是用考試用的擋板底座兒做的，小刀刻成一個(gè)小牌子，在上面寫上字。有寫“考試不掛科”的，有寫“我最美”的。有的干脆寫了一個(gè)“令”字。他也不例外，做了一個(gè)可謂是完美的令牌，邊邊角角都磨圓滑了，還在上面用圓規(guī)鉆了一個(gè)小洞，穿上口罩帶兒做的小繩子。同學(xué)們手里傳來(lái)傳去觀看的那個(gè)完美令牌就是他做的。
課下，幾個(gè)男生將粉筆頭兒互相扔著玩兒，同學(xué)們也在一旁觀看。這不，他也撿了一小塊粉筆頭兒，他不扔回去，而是坐在小角落開(kāi)始雕刻。僅一個(gè)課間，一個(gè)小雪人就雕刻完成。都令人不敢點(diǎn)上雙眼，生怕一會(huì)兒成了活人上了天。
他的文采也超級(jí)棒，將語(yǔ)文課上老師講的《木蘭詩(shī)》、《賣油翁》都改編成了《子恒說(shuō)》，老師看得都笑出了眼淚。
信了吧，他在同學(xué)們眼中的確是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是誰(shuí)，不錯(cuò)——陸奕丞。不過(guò)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，等著瞧，過(guò)不久期中表彰大會(huì)上那個(gè)大高個(gè)兒便是他。
曬曬我們班的牛人作文 篇60
新一期的板報(bào)正在布置中，我們班的幾位“牛人”都在認(rèn)真工作……
這些人中，就有我的一位朋友，也是我現(xiàn)在的同桌——李欣洋。
還記得開(kāi)學(xué)后第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時(shí)一只手、一支筆，她的字卻能甩我數(shù)十條街。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人贊不絕口。
此刻，她的手中已經(jīng)握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見(jiàn)粉筆在她手中靈活地舞動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，黑板上就出現(xiàn)了一排工整美觀的大字�？删驮谖野蛋蒂潎@的時(shí)候，她卻拿來(lái)抹布擦掉了最后兩個(gè)字。原來(lái)，這兩個(gè)字的頓筆時(shí)間短了點(diǎn)，筆鋒沒(méi)有顯現(xiàn)，這個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的“書法家”就仔細(xì)地修改了這個(gè)小瑕疵。
接下來(lái)的時(shí)間里，她一刻也沒(méi)有停歇。打好格后，她的動(dòng)作就只剩下寫字和擦字。在粉筆與抹布的無(wú)縫銜接下，一個(gè)板塊完成了，她又認(rèn)真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續(xù)寫字。不知不覺(jué)，幾滴汗珠落了下來(lái)，她卻不打算停下來(lái)休息一會(huì)兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然后繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地書寫。
時(shí)間小人悄悄地?fù)軇?dòng)著鐘表的指針，時(shí)間無(wú)聲地走過(guò)，等我再回頭時(shí)，板報(bào)已經(jīng)接近尾聲……最后一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀的黑板報(bào)。
除了“書法家”，我們班幾位“美術(shù)家”也十分厲害。她們生動(dòng)形象的圖畫和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達(dá)出了這次板報(bào)的主題。
課間，我們都圍在黑板前欣賞，贊嘆著這些“牛人”們的精湛的技術(shù)。
我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們?cè)S多成長(zhǎng)和快樂(lè)，讓我們的班集體變得越來(lái)越美好。
曬曬我們班的牛人作文 篇61
我們班的“牛人”真多！什么，你信不信？那就讓我來(lái)向你介紹介紹吧！
看！臺(tái)上那位精干的小主持人，也許你看見(jiàn)他第一眼就覺(jué)得一定不一般吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“牛人”之一，他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語(yǔ)文課上就是他的才藝平臺(tái)，老師最愛(ài)讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來(lái)，不但語(yǔ)言通順，而且情感表達(dá)也很到位�！叭屎窈诎档牡啬负牵冈谀銘牙镉腊菜幕觎`！”聽(tīng)，他正在朗讀，好似他就是一位文學(xué)家，站在高山之巔，細(xì)細(xì)的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會(huì)得到大家的肯定。所以學(xué)校的節(jié)目表演，主持人當(dāng)然歸他莫屬了，手握麥克風(fēng)，拿著解說(shuō)詞，站在光芒萬(wàn)眾的燈光下，贏得無(wú)數(shù)人的喝彩????沒(méi)錯(cuò)！他就是陳哲。 鏡頭隨之移動(dòng)到舞蹈教室，也許你會(huì)再次驚訝感嘆：那個(gè)漂亮的女孩是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢(mèng)嬌了。她一只腳尖輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀和著節(jié)奏微微晃動(dòng)，一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。而她身邊的那些同學(xué)都是她的背景板，她用一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作書寫著人生。哦！差點(diǎn)兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國(guó)慶歌詠比賽，她給我們班當(dāng)領(lǐng)唱，甜美的歌聲贏得臺(tái)下陣陣掌聲，我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語(yǔ)來(lái)描繪我心中的情感色彩：“假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的腳步和細(xì)響的鈴聲�！�
瞧！那還有個(gè)安靜的人兒正坐在美術(shù)教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫，沒(méi)錯(cuò)，她就是汪莉雅。當(dāng)她拿起畫筆時(shí)，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個(gè)靈魂透明的人，進(jìn)入了一個(gè)純潔的藝術(shù)境界。只見(jiàn)她一會(huì)兒用畫筆頂著下巴想一想，一會(huì)兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑借著自己的天資和后天的學(xué)習(xí)積累，讓自己更加優(yōu)秀，我們班也因有了他們而更加完美！
曬曬我們班的牛人作文 篇62
在一個(gè)班中，有的勤勞能干，有的才華橫溢，有的幽默風(fēng)趣……讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
她胖胖的，身高1.65米左右，有這一張圓圓的臉天生一副可愛(ài)的樣子，每到中午午休的時(shí)候，便是他表演的時(shí)間到了。只見(jiàn)他離開(kāi)座位，縱身一躍，便趴地上了。手腳不停的上下擺動(dòng)仿佛一條蠕蟲，不由得引起同學(xué)們哈哈大笑。在地面上玩夠后，他又回到座位上去從文具盒中拿出六根鉛筆和六個(gè)皮筋。只見(jiàn)他一個(gè)皮筋套著，一根鉛筆。在在左手，右手上個(gè)套三根鉛筆。擺成金剛狼的樣子，真是太有趣了！
記得有一次，他與另外兩個(gè)同學(xué)嬉戲打鬧。他一個(gè)人躲藏起來(lái)，趁著另外兩個(gè)同學(xué)混暫時(shí)在一個(gè)同學(xué)，身上打了一下那個(gè)同學(xué)反過(guò)來(lái)追她時(shí)，他便迅速逃離。誰(shuí)知他竟是一個(gè)靈活的胖子，那個(gè)同學(xué)的攻擊被它全部躲開(kāi)了，最后，他不知從哪里學(xué)來(lái)的點(diǎn)子，把礦泉水瓶戳了一個(gè)洞裝滿水，利用水壓將水射了出去。把那個(gè)同學(xué)弄得一身濕�？粗凰脚耐瑢W(xué)狼狽的樣子，大家又忍不住笑了。
他就是在閑暇之余為全班同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)的牛人。希望你在不久的將來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把你的學(xué)習(xí)再抓抓，成為班上的學(xué)習(xí)去“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文 篇63
說(shuō)起我們班，別看名號(hào)上是“重點(diǎn)班”，但是給我的感覺(jué)，我們班是個(gè)名副其實(shí)的“特長(zhǎng)班”。各種各樣的才藝：畫畫、唱歌、架子鼓、長(zhǎng)號(hào)、葫蘆絲、薩克斯、小提琴、鋼琴、吉他……多得都數(shù)不過(guò)來(lái)了！
我就有一個(gè)很要好的朋友—寧寧，她真是我們班的一位“牛人”！
舞姿很優(yōu)美的她
她最顯著的才藝就是跳舞。記得那次班里開(kāi)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，她就為我們帶來(lái)了一支《鴻雁》。主持人報(bào)幕完畢下場(chǎng)后，只見(jiàn)她從教室后面走出來(lái)了—她身穿舞蹈服，將她纖細(xì)的腰身完美地勾勒出來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)盤成發(fā)髻，嘴角掛著一絲淡淡的微笑，真是像個(gè)仙女一樣。音樂(lè)響起了，音符緩緩的流淌著，只見(jiàn)她一次次彎腰、起身，真像一只鴻雁在揮翅翱翔。每一次轉(zhuǎn)身間，眸光流盼，顧盼生姿，如出水芙蓉，盡態(tài)極妍，一姿一態(tài)，一顰一笑，生出無(wú)限美好，流連在為她靜止對(duì)的時(shí)空里。突然想起那句詩(shī)“舞轉(zhuǎn)回紅袖，歌愁斂翠鈿。滿堂開(kāi)照曜，分座儼嬋娟�！弊詈笠粋�(gè)優(yōu)雅展臂，短暫的寂靜后，教室里爆起連綿不斷的掌聲。
畫技高超的她
別看她會(huì)跳舞，她的畫也讓我無(wú)比膜拜。
合唱比賽結(jié)束后，他把各班的服裝都畫了出來(lái)。后來(lái)我去參觀了一下她的畫作，真是讓我目瞪口呆—她畫的十分逼真，抓住了每種服裝的特點(diǎn)，我一看就能認(rèn)出這是哪個(gè)班唱的什么歌。我也曾親眼看過(guò)她畫畫的過(guò)程：只見(jiàn)她拿著筆，有輕有重的描繪勾勒著，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的脖頸，立體的衣服。水靈靈的大眼睛，小巧的嘴巴……轉(zhuǎn)眼，一個(gè)可愛(ài)的蘿莉就躍然紙上了。不得不讓人欽佩！
這是我們班的牛人，寧寧。能成為她的朋友我很開(kāi)心。你的身邊有沒(méi)有這樣一位“牛人”朋友呢？
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