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難忘的一節(jié)課作文400字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的難忘的一節(jié)課作文400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的一節(jié)課作文400字1
一個(gè)星期五下午,我正在教室里玩。突然,從我身后傳來(lái)“耶”的聲音,我覺(jué)得很奇怪,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)那個(gè)人說(shuō):“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍!”大家趕快收拾東西,一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室,把大伙兒都看傻了:教室特別大,講桌是一臺(tái)電腦,講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下,8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子,聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了,王老師精神飽滿地走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“hello class!”我們一齊說(shuō):“hello miss wang!”問(wèn)好后,王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲,接著,老師讓我們玩了一個(gè)有趣的.游戲:開(kāi)小火車。只見(jiàn)老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車,她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo),開(kāi)動(dòng)小火車。我趕快舉手,想開(kāi)開(kāi)小火車。遺憾的是老師沒(méi)叫我,叫了張翼飛。只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái),用鼠標(biāo)將小火車下方的英語(yǔ)單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹,使車廂里的單詞排成一句話:“what's you nime”當(dāng)他排完英語(yǔ)句子后,小火車就開(kāi)動(dòng)了。后來(lái),老師又叫了一名同學(xué)開(kāi)小火車,游戲就結(jié)束了。真可惜呀!我沒(méi)有開(kāi)小火車。游戲過(guò)后,我們看了一段英語(yǔ)視頻,又復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞,正復(fù)習(xí)著,“叮鈴鈴”下課了!斑@節(jié)課怎么這么快呀?”我嘆息道。
唉!要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了!上課的時(shí)間跟閃電一樣快,上課的內(nèi)容如此吸引人,誰(shuí)不高興才怪呢!
難忘的一節(jié)課作文400字2
今天,語(yǔ)文課上,老師要我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲,名字叫“夾豆子比賽。”
“丁零零……”上課鈴響了,白老師像往常一樣健步走進(jìn)教室。“同學(xué)們,這一節(jié)課我們做一個(gè)夾豆子游戲,請(qǐng)大家把夾豆子的工具拿出來(lái)吧。”我們把夾豆子的工具準(zhǔn)備妥當(dāng)后,就開(kāi)始聽(tīng)老師詳細(xì)講解具體的游戲規(guī)則:首先,要先把一些綠豆放到其中一個(gè)容器里面,再放一雙筷子,而且要先把這些用具放到每組的第一個(gè)同學(xué)那里。游戲開(kāi)始了,我們組的同學(xué)都緊張地看著第一個(gè)同學(xué),她緊張地把第一個(gè)綠豆成功的夾向另一個(gè)容器里面。第二個(gè)同學(xué)也非常順利地把豆子夾到了另一個(gè)容器里面。下來(lái)輪到我上場(chǎng)了,我以為綠豆應(yīng)該是非常好夾的,誰(shuí)知道,我還沒(méi)夾住它,它就調(diào)皮的`逃走了,我只好夾其它的綠豆,這次比較謹(jǐn)慎,終于完成了任務(wù),第四個(gè)同學(xué)夾時(shí),我們都在為他加油,他特別認(rèn)真,終于把那個(gè)調(diào)皮的綠豆給夾了過(guò)來(lái)。最后我們開(kāi)始評(píng)比驗(yàn)收了,我們組知道成績(jī)后,失落地看著別人拿著獎(jiǎng)。
這次游戲讓我懂得了,別人的成績(jī)是別人辛苦得到的,我們應(yīng)該向他們祝賀。
難忘的一節(jié)課作文400字3
提到讓我難忘的一節(jié)課,我首先想到的就是我的表演課,這也是我最喜歡的課。
表演課是大家輪流表演的。那天輪到我和好朋友高健翔了,我們之前已經(jīng)準(zhǔn)備了好久,也進(jìn)行了多次排練。我們是既緊張又興奮。
我們是這節(jié)課的最后一個(gè)上臺(tái),也可以說(shuō)是壓軸的。所以一定要呈現(xiàn)最好的作品。在同學(xué)們的掌聲中,我們兩個(gè)走到了講臺(tái)中間。一開(kāi)始因?yàn)榫o張和害羞,我們兩個(gè)人的聲音都有點(diǎn)打顫。我先做了自我介紹,聲音又小又顫。輪到高健翔的時(shí)候他居然一點(diǎn)也不害怕,并且用相聲演員的方式把氣氛弄得特別活潑。我不禁感概,高健翔比我膽子大。我也不能拖后腿。
我們兩個(gè)表演的'是雙人相聲,主要講的是兩個(gè)人比拼吹牛,里面很多臺(tái)詞都是我們兩個(gè)人自己寫(xiě)的。因?yàn)楦呓∠杞o我的勇氣,我一點(diǎn)也不緊張了。很快融入到表演中。我們兩個(gè)演的栩栩如生,同學(xué)們都捧腹大笑。
很快表演時(shí)間到了,這節(jié)課也結(jié)束了,遺憾的是我們的表演還沒(méi)有完全結(jié)束,同學(xué)們都希望可以看完我們的表演,為了不耽誤別的課的時(shí)間,我們只好結(jié)束了。老師也夸我們兩個(gè)有喜劇表演天賦。從這節(jié)課我鍛煉了膽量,也學(xué)會(huì)了兩個(gè)人怎么合作。
難忘的一節(jié)課作文400字4
看!這只萌萌的小鹿,頭大大的,眼睛又大又亮,一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴,頭上架起兩根“小樹(shù)枝”,脖子前掛著一個(gè)小鈴鐺,它正在地上趴著呢!
這是一只用面泥做成的小鹿,而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地,總怕一不小心,手一用力,把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的時(shí)候,我把它的頭捏得太小了,本來(lái)是應(yīng)該捏成頭比身子大的。后來(lái),我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上,這樣就好多了。我接著往下捏,在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候,我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你安不上去的時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi),再揉一揉,然后再安!蔽衣(tīng)了她的`話,就照做了,后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候,我又被難住了,我試了又試,可是最后也沒(méi)有捏好,我只能去向老師請(qǐng)求幫助了。老師手可真巧啊!三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了,小鹿被我捏得很萌,所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。
這節(jié)課我受益匪淺,我懂得了無(wú)論做什么事都要專心致志,只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀!
難忘的一節(jié)課作文400字5
上課鈴響了,老師保持微笑地踏入講臺(tái)。老師產(chǎn)生了2個(gè)大小不一,色調(diào)不一樣的足球,并告知我們玩擊鼓傳球的手機(jī)游戲。大家激動(dòng)得手舞足蹈。老師先把大家分為2組,音樂(lè)一響,大家就逐漸傳球,音樂(lè)一停,球落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就需要唱歌。老師講完了游戲的規(guī)則,有的同學(xué)喝彩起來(lái),有的'嚇得瞠目結(jié)舌。
音樂(lè)傳來(lái)了,前邊的同學(xué)以最短的時(shí)間回身把球發(fā)送給了我。我害怕要唱歌,接到球,猛然一回身,把球扔給了下一個(gè)同學(xué)。大家跟伴隨著音樂(lè)一個(gè)一個(gè)地往后面?zhèn)鳎蛟俣葟奈疑砼月舆^(guò),幸虧,有驚無(wú)險(xiǎn)!我后邊的同學(xué)大約是過(guò)度緊張了,用力過(guò)猛,球就一下子從她的手里飛了出來(lái),砸到一個(gè)同學(xué)的臉。哎喲一聲,全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
就在這時(shí)候,音樂(lè)忽然慢下來(lái)。球最終落入了吳滌文的手上。班里猛地?zé)狒[起來(lái),有的給他們出現(xiàn)實(shí)主義唱什么歌,有的給他們吶喊助威只見(jiàn)他不斷用手抓前額,頭低得不能再低,臉漲得紅彤彤。過(guò)去了好大半天,他才慢慢地說(shuō):我要唱《魯冰花》。教室里再度響了一陣歡呼聲。然后大伙兒伴隨著吳滌文一起唱了起來(lái),那一個(gè)歌唱真超好聽(tīng)!
這一節(jié)課真有趣,真難以忘懷!
難忘的一節(jié)課作文400字6
今天,一走進(jìn)向日葵作文教室,我頓時(shí)驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶,這不是作文課嗎?我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
終于,老師為我們揭開(kāi)了謎底,原來(lái),我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫(xiě)作文呢。
我迫不及待地拿了一個(gè)透明的花瓶,細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的.時(shí)候,雪花泥既不能太厚,又不能太薄。很快,我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著,我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土,搓成水滴狀,再捏一點(diǎn)淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上,用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部,輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次,它就變成了一朵美麗的牽;。我把牽;ǚN在花瓶上。牽;_著我笑,我可真高興!
可是,只有一朵牽;ㄎ疵庖蔡珕握{(diào)了!于是我又做了幾朵五顏六色的牽;,并將它們錯(cuò)落有致地粘到花瓶上。只有花,沒(méi)有藤,怎么行呢?我捏了 一小團(tuán)綠色的輕黏土,搓成長(zhǎng)條狀,做成樹(shù)藤。緊接著,我又捏了幾片綠油油的葉子,把它們粘在樹(shù)藤上。我左看右看,發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂,后邊卻一片空白的,于是,我又做了幾朵玫瑰花粘上去。花瓶一下子顯得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個(gè)普通的花瓶,可是經(jīng)過(guò)我的巧手,花瓶變得漂亮無(wú)比,花兒們熱熱鬧鬧地開(kāi)放著。我心里有說(shuō)不出的高興。
難忘的一節(jié)課作文400字7
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,它見(jiàn)證了我們的求知,裝載著我們學(xué)生時(shí)代,一提起課堂,我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個(gè)夏天,天下著雨,烏云黑壓壓的布滿天空,雖然下著雨,可畢竟是夏天,依然很沉悶,炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課,因?yàn)樘鞖庠颍铱傄詾槭窍挛。我饑腸轆轆,甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了,我已經(jīng)想離開(kāi)了課堂,慢慢的逃出校園,以八百邁的速度來(lái)到了家的餐廳,聞到了飯菜的香味……
“朱勇躍,你來(lái)說(shuō)你對(duì)這道題是怎么想的吧。”數(shù)學(xué)老師的`叫聲迫使我的夢(mèng)境以超光速撞進(jìn)我的身體,我緩緩的站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō):“哦…… 哦…… ”
老師說(shuō)的是那道題啊!我心里冒出了冷汗,急切的翻著書(shū)本,一會(huì)又看著黑板——嗯,很干凈!不是老師偷懶就是值日生勤快過(guò)度了吧!
我又看看老師,想從里邊得到答案,沒(méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有……
老師看到我呆在那兒,半天說(shuō)不上來(lái),料到我走神了。我的心提了起來(lái)。
“完了,完了,這下倒大霉了!”我心里害怕的想,等著老師的下一步“行動(dòng)”。
沒(méi)料到老師竟然一反平!胺稿e(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng),竟然只說(shuō)了一句淡淡的話:“以后別走神了,認(rèn)真聽(tīng)講!”然后讓我坐下了。
我驚呆了,這短短的一句話讓我驚呆了,這句話比打我罵我還管用,我醒悟了,再也不走神了,這短短的一堂課,短短的一句話,讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)課作文400字8
“快了快了,”“他(司)馬遷,浮上來(lái)了 。”回憶起同學(xué)們這些激動(dòng)的話語(yǔ),眼前便浮現(xiàn)出那次難忘的作文課。
老師為了提高素材方便大家書(shū)寫(xiě)作文。于是說(shuō)和我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)游戲。我們每一組一個(gè)杯子,一個(gè)生雞蛋。大家在杯子里放了一些水,讓大家回答問(wèn)題。誰(shuí)答得又對(duì)又好給誰(shuí)一點(diǎn)鹽。把鹽放進(jìn)水里,哪個(gè)組雞蛋先浮起來(lái)誰(shuí)勝。
我們都十分興奮,等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。隨著老師一聲令下,游戲—開(kāi)始了!老師不慌不忙地問(wèn)了兒童的詩(shī)有什么?話還沒(méi)有說(shuō)完。第二組的人大聲說(shuō)“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!”老師對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭,給第二組倒了一些鹽,比第二組的少了一點(diǎn)。我長(zhǎng)吁一口氣,把鹽一點(diǎn)點(diǎn)地倒進(jìn)了水里,迅速地?cái)嚢柚ku蛋娃娃卻一點(diǎn)也不動(dòng)。我回過(guò)神來(lái)。繼續(xù)回答老師的'問(wèn)題,隨著問(wèn)題的進(jìn)展,我們水中的鹽也越來(lái)越多。有一次,老師問(wèn)寫(xiě)?史記?的是誰(shuí)?齊心回答,說(shuō)司馬遷,大家都想的太美。慢慢地,第二組的雞蛋浮起來(lái)了!而我們的雞蛋卻仿佛生氣了,一動(dòng)不動(dòng)的,這時(shí),也正好下課了,我們無(wú)人灰心,大家一起來(lái),把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)水里又加入了一些水。這時(shí),雞蛋笑起來(lái),也浮起來(lái)了!
大家都了解了科學(xué)知識(shí),每個(gè)人都十分高興。
這真是一節(jié)難忘的課!
難忘的一節(jié)課作文400字9
今天老師告訴我們,下午有一字有據(jù)的夾豆子比賽,我們歡呼雀躍,迫不及待的想玩一玩這一次的游戲,我激動(dòng)得不知如何是好。
到了下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我一節(jié)都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,期待著下一節(jié)的游戲,第二節(jié)開(kāi)始了,我迫不及待的做好等待,開(kāi)始老師開(kāi)始講游戲規(guī)則:每個(gè)同學(xué)要用筷子夾一個(gè)豆子,接著傳給另一位同學(xué)要有默契,每個(gè)人都都要好好地配合游戲開(kāi)始了,第一次試試,等老師一聲下令,321,開(kāi)始我是第一個(gè)夾的,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻,接下來(lái)第二位同學(xué)之間拿一個(gè)稱一下就是兩個(gè),我趕緊說(shuō)只能加一個(gè),他趕緊放下一個(gè),接下來(lái)第二個(gè),第三個(gè)他們都是以高強(qiáng),一個(gè)個(gè)像大神一樣,我和同桌已經(jīng)出汗了,結(jié)束,哇!第一次就夾了十幾個(gè),真正的比賽肯定勝利。
真正的.比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)我們小組的人皺起眉頭,好像再說(shuō)我一定要贏了這場(chǎng)比賽老師一聲下令:開(kāi)始,,我們一個(gè)個(gè)速度如閃電快,突然我?jiàn)A的時(shí)候一直夾不起來(lái),它們就像調(diào)皮的精靈娃娃,怎么也也不禁我的筷子呀,我?jiàn)A進(jìn)來(lái)了兩個(gè),他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅了起來(lái),越夾越快,結(jié)束,呀,才20幾個(gè)別人都35個(gè)呢,我想他們一定作弊了,哼,我皺起了眉頭,我們竟然第四糟糕得不了獎(jiǎng)品了,游戲結(jié)束了,我們一個(gè)個(gè)失落得很。
雖然這次游戲我們沒(méi)有勝利,但是我們還是很開(kāi)心。
難忘的一節(jié)課作文400字10
今天,我來(lái)到金筆作文。老師說(shuō)今天給我們帶來(lái)了好吃的,同學(xué)們聽(tīng)到后歡呼雀躍,但我心里充滿了疑問(wèn):到底是什么呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥?
老師拿出一個(gè)飯盒,說(shuō)可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手,老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼,最后選了小軒。他高興地走上講臺(tái),老師用手捂住他的眼睛,從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí),苦得捂著嘴,雙腳亂蹦,但他還是堅(jiān)持了下去,把苦瓜咽下。接著,他一下子喝完了一杯水,就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧!
接下來(lái),老師想再找一個(gè)人品嘗,我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想:老師會(huì)不會(huì)也給我?jiàn)A苦瓜,我可不想吃。我希望老師會(huì)給我?jiàn)A個(gè)味道好的`食物,結(jié)果老師也給我?jiàn)A了片苦瓜。我吃在嘴里,真的苦澀無(wú)比,但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著,絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),就像不苦一樣?僧(dāng)我走下去后,第一時(shí)間就把它吐了。
這次課讓我知道:吃過(guò)黃連苦,方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣,只有經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣,將來(lái)才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課作文400字11
我上過(guò)許許多多的課,可只有在小學(xué)五年級(jí)的科學(xué)老師的課堂上,才讓我這樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái),讓我感受到上課的輕松與樂(lè)趣!
暑假過(guò)去了,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課。新來(lái)教我們的老師滿臉笑容的走了進(jìn)來(lái)。一開(kāi)口就說(shuō):“大家好!我是你們今年的科學(xué)老師,以后我們大家課堂上是師生關(guān)系,下課后是朋友關(guān)系,你們說(shuō)好嗎?”同學(xué)們都說(shuō):“好!好!好!太好了!有個(gè)老師朋友我們很開(kāi)心!”
潘老師不像別的老師一樣動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆,她用十分搞笑的語(yǔ)氣:“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話,我就罰……罰……罰你們抄書(shū)!但是我知道我們班的同學(xué)是最!最!最乖的!我相信你們作為我的學(xué)生和朋友一定不會(huì)讓我失望的.對(duì)嗎?”
潘老師要開(kāi)始上課了!她第一節(jié)課給我們講了許多科學(xué)家為人民服務(wù)把自己奉獻(xiàn)給科學(xué)的故事。她講得十分精彩,我們聽(tīng)得十分入迷!按蠹抑琅nD嗎?”潘老師問(wèn),同學(xué)們都說(shuō):“是不是科學(xué)家牛頓呀?”潘老師用十分滑稽的語(yǔ)氣說(shuō):“不是他?難道我們班也有同學(xué)叫牛頓?”課堂上頓時(shí)笑聲一片。潘老師咳了兩聲:“今天就上牛頓與蘋(píng)果的故事,我們一起去看看他到底是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的?”
我們都喜歡上了潘老師,同時(shí)也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)榕死蠋熃o我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè),讓我們課堂上輕松愉快的學(xué)到知識(shí)。
難忘的一節(jié)課作文400字12
五年的小學(xué)生活里,有不少的人和事給我留下了深刻的印象,但是有一節(jié)課最使我難已忘懷。
那一天,我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)跳高。地上豎著兩個(gè)木架,中間架著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿,竹桿的`下面鋪著6個(gè)墊子,是為了防止同學(xué)們摔傷的。活動(dòng)開(kāi)始了,老師首先說(shuō)了規(guī)則:同學(xué)們要從桿子人這邊跳到那邊,而且不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候,有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去,后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳,有的同學(xué)失敗了,有的同學(xué)成功了。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去,而且那根竹桿有我身高的三分之二高,就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友,他跳過(guò)去了,看到我不敢跳,就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了。他邊說(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳,后來(lái)經(jīng)過(guò)他的一翻勸說(shuō),我終于敢跳了。我跳的時(shí)候,趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊加油!啊,我終于跳過(guò)去了,我真高興!同學(xué)們都跳完了,老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層,但是我想起趙駿對(duì)我說(shuō)的話就又勇敢地去跳,而且又過(guò)了。就這樣我一共跳過(guò)了四次,到第五次時(shí)失敗了。
通過(guò)這件事,我體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可少的,如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動(dòng),這樣既能鍛煉身體,又能磨練我們的意志
難忘的一節(jié)課作文400字13
有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然教師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。
大家一聽(tīng)細(xì)胞,感覺(jué)到陌生而又好奇。自然教師首先問(wèn)到:大家知道什么是細(xì)胞嗎?大家默默不語(yǔ),教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問(wèn)出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說(shuō):這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看,就能看見(jiàn)洋蔥的細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。嗨!嗨!你快看,洋蔥的細(xì)胞原來(lái)是這樣的!旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了,狠不得搶過(guò)顯微鏡來(lái)看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,哇!我情不自禁地感慨道原來(lái)這就是細(xì)胞!通過(guò)顯微鏡,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯(cuò)的'黑色和粉紅色的線。原來(lái)一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片,每個(gè)跟每個(gè)的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問(wèn)教師教師,是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢?不是的,每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟,突然感覺(jué)到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
難忘的一節(jié)課作文400字14
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課,也許是我數(shù)學(xué)好吧,所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿好感、熱情,可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)老師拿著教材走了進(jìn)來(lái),她對(duì)我們說(shuō):“把我昨天晚上留的定義再背一背,我等會(huì)兒提問(wèn)!崩蠋煹脑捯宦洌瑢W(xué)們便大聲的背了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們停,我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗,我暗笑心想:誰(shuí)讓你們昨天晚上不背,現(xiàn)在想背也晚了。老師又說(shuō):“要不然,我們來(lái)一場(chǎng)比賽,男女生比背定義。”老師說(shuō)完,我便胸有成竹起來(lái),心想:我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背,呵,是我們女生贏了,老師的目光轉(zhuǎn)向我,于是便讓我上去背,男生們由于上局輸而不服氣,所以他們就對(duì)我說(shuō)一些泄氣的`話,來(lái)打擊我,結(jié)果,我真中他們的招了,一緊張,大腦一片空白,面部也僵硬了,手也在發(fā)抖,一句話也說(shuō)不出來(lái),老師讓我回到坐位上,說(shuō)下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問(wèn)其他同學(xué)上去背誦時(shí),老師走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我,我有點(diǎn)緊張!闭f(shuō)完后,那同學(xué)也背完了,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的走到講桌上說(shuō):“人在遇到困難時(shí)不能緊張,應(yīng)巧妙對(duì)付,這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)!
這節(jié)課令我永久難忘,由于這一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理,它讓我受益匪淺,使我在迷惘的道路上找到了方向。
難忘的一節(jié)課作文400字15
童年的回憶是美好的,童年是每個(gè)孩子心中都會(huì),留下的記憶,在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶,那是一節(jié)難忘的體育課。
“體育課”對(duì)于我們這些愛(ài)玩的孩子說(shuō),就是我們的解放課!扳忊忊彙扁徛曧懥,只見(jiàn)老師拿了幾個(gè)排球,起初我們對(duì)知悉,玩意兒充滿著濃濃的興趣,可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈,這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球,說(shuō)時(shí),她已經(jīng)開(kāi)始用他標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球,給我們做了試范,隨后老師開(kāi)始幫我們擺好位置,讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。
聽(tīng)老師的話,我們也躍躍欲試!巴!好疼!”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲,我不敢再發(fā)求了,可當(dāng)我停下時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“別愣著,快發(fā)球!”我抱著必死的決心,跑到老師那兒不管了,我……我才不怕呢!我把球往上一拋,回憶著老師的動(dòng)作,將身體一扭,回憶著老師之前示范的`動(dòng)作,哈哈,我發(fā)過(guò)了,雖然手上因?yàn)榇蚯虻奈恢貌粚?duì),而有了青色的玉清,但是因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線,同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光,我也忽然忘記了傷痛,一次嘗試也許并不會(huì)成功,但一定會(huì)成為男,忘的回憶,因?yàn)檫@次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的,記憶。
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