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GRE英語(yǔ)邏輯推理解題與復(fù)習(xí)指導(dǎo)(1)
GRE考試的邏輯推理（Logical Reasoning）就是根據(jù)一系列的事實(shí)或論據(jù)，使用一定的推理方法（reasoning method），最后得到結(jié)論（conclusion）的嚴(yán)密的理性思維過(guò)程。一般而言，論據(jù)是整個(gè)推理的基礎(chǔ)。在一個(gè)論證過(guò)程中，論據(jù)大多為一個(gè)或兩個(gè)，有時(shí)為三個(gè)。GRE邏輯推理題歷來(lái)是中國(guó)學(xué)生最頭痛的部分，因?yàn)樗粌H考查考生的閱讀能力，而且還考查考生進(jìn)行論證、評(píng)價(jià)論述以及形成或評(píng)價(jià)行動(dòng)方案的能力，因此解題時(shí)需要反復(fù)推敲，甚至要反復(fù)重讀段落。尤其是在GRE機(jī)考以后，一般每個(gè)section的前5道題決定考試難度，第1道題一般為中等難度的題目，后面每一道題的難度將取決于前一道題。而邏輯部分的前2道題一般為邏輯推理題，邏輯推理題的解題正確與否直接影響到后面將會(huì)遇到的題目的難度，并且邏輯部分在機(jī)考現(xiàn)場(chǎng)最易影響整個(gè)GRE考試的心理狀態(tài)。本文將就邏輯推理題考查的內(nèi)容，模式及出題原則談一下解答步驟和注意事項(xiàng)。
邏輯推理題考查的內(nèi)容
邏輯推理題主要考查以下推理能力：1）進(jìn)行論證的能力；2）評(píng)價(jià)論述的能力；3）形成或評(píng)價(jià)行動(dòng)方案的能力。按照ETS命題人員的說(shuō)法，邏輯推理題主要考查考生在以下三個(gè)方面能否進(jìn)行有效推理的能力：
一、論點(diǎn)構(gòu)建（argument construction）
這一方面的問(wèn)題主要要求識(shí)別或找到：
�。ㄒ唬┱撌龅幕窘Y(jié)構(gòu)（the basic structure of an argument）
�。ǘ┱_得到的結(jié)論（properly drawn conclusion）
�。ㄈ┧诘募僭O(shè)（underlying assumption）
�。ㄋ模┍粡�(qiáng)有力支持的解釋性假說(shuō)（well-supported explanatory hypotheses）
（五）結(jié)構(gòu)上相似的論點(diǎn)的平行結(jié)構(gòu)（parallels between structurally similar arguments）
二、論點(diǎn)評(píng)價(jià)（argument evaluation）
這一方面的問(wèn)題主要要求在分析既定論點(diǎn)的基礎(chǔ)上識(shí)別：
（一）加強(qiáng)或削弱既定論點(diǎn)的因素（factors that would strengthen or weaken the given argument）
�。ǘ┰谶M(jìn)行論述時(shí)所犯的推理錯(cuò)誤（reasoning errors committed in making that argument）
�。ㄈ┻M(jìn)行論述時(shí)所使用的方法（the method by which the argument proceeds）
三、形成并且評(píng)價(jià)行動(dòng)方案（formulating and evaluating a plan of action）
這方面的問(wèn)題主要要求識(shí)別：
�。ㄒ唬┎煌袆�(dòng)方案的相對(duì)合適性、有效性或效率（the relative appropriateness，effectiveness，or efficiency of different plans of action）
�。ǘ┘訌�(qiáng)或削弱擬議行動(dòng)方案成功可能性的因素（factors that would strengthen，or weaken，the prospects of success for a proposed plan of action）
�。ㄈ⿺M議行動(dòng)計(jì)劃所基于的假設(shè)（assumptions underlying a proposed plan of action）
邏輯推理題兩大推理模式
如果我們把先發(fā)生事的記作A，后發(fā)生事的記作B，那么，邏輯推理題的兩大推理模式為：
一、“B，A"模式
邏輯推理題中有很大一部分題目是由一個(gè)survey、record、data、study、experiment或phenomena等得出結(jié)論，但這個(gè)結(jié)論往
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