小學一級教師述職報告范文（通用21篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫一份述職報告。那么大家知道正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面是小編整理的小學一級教師述職報告范文，歡迎大家分享。
小學一級教師述職報告 1
匆匆忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了民族小學開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務。回首這一學年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心�！蔽姨嵉刈龊妹恳患虑椋行燎诘母�，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、工作思想
把“德”放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導，堅定不移的抓好每一位學生的學習，用真心關心愛護每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的注意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班集體
1、班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加學校組織的各種活動，律動比賽、跳繩比賽、寫字比賽，課內與課外結合，取得了良好的教育效果。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。另外我建立家長QQ群，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學生個性，協(xié)調班級工作的順利進行。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。
三、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況，以學定教。
2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增強學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
4、堅持學習，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
�。ǘ┱{動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的`學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應予以肯定和鼓勵。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學一級教師述職報告 2
在一學期中，我認真學習黨的教育基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
一、思想方面：
我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的.不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
小學一級教師述職報告 3
一個新的學年轉瞬即逝。在本學年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現(xiàn)將已年的工作回顧如下：
（一）在德育方面
我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。因此我總是嚴格要求自己，認真學習和領會黨的各項方針和政策，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學習培訓，認真進行兩論學習，并認真做好學習筆記，在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
（二）在出勤方面
這一學年里，我擔任八年級107班班主任和數(shù)學教學工作，每天中午都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷。無論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，
（三）在教學能力方面
作為數(shù)學老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的`熱情去面對我的學生，來完成教學任務；作為班主任，我重視班風、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔任我校的數(shù)學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課，經(jīng)常在一起研討數(shù)學教學工作，進行小組合作的課改經(jīng)驗交流�？傊�，我樂于接受學校分配的各項任務，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。
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一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統(tǒng)考中均位居平行班第一名。
在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業(yè)。
小學一級教師述職報告 4
寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作�；仡欉@學年，我忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。
一、思想素質方面：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學方面：
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。
善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的`學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
三、班主任方面：
作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。
小學一級教師述職報告 5
一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，我從五方面工作做以下總結：
一、德
我嚴格要求自己，認真學習和領會社會主義核心價值觀，時刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。
二、能
作為班主任，我可以說事事親為，也“有所不為”，對于一些可以放手的事，我讓學生自己動手動腦，學會解決，從小事上培養(yǎng)班干部的管理能力，全班學生的解決問題能力。
作為五（5）班的語文老師，以及五年級三個班的`品社老師，在教學上，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課，想方設法讓學生通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力，培養(yǎng)健康的個性。主要以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且?guī)椭鷮W生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學年，我認真遵守學校規(guī)章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區(qū)級等的各類業(yè)務學習、教研活動等，并做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。平時參考成功教案結合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動，課間認真輔導學生，提優(yōu)補差，做一個合格稱職的教師。
四、績
本年度，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養(yǎng)了他們解決問題的`能力。建立了完善的班干部隊伍，培養(yǎng)了學生的管理班級和解決突發(fā)事件的能力。對于后進生，平時多溝通、多指導、多關心，增強他們的自信心及提高學習成績。同時，我與家長建立了良好的合作關系，經(jīng)�；ハ喾答亴W生的情況，促進學生的健康全面發(fā)展。
在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。
五、廉
學高為師，身正為范，作為一名教師，就要安于樂教，要有強烈的工作責任心，做個“為人師表”的真教師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。
在這一年中，我收獲頗豐，當然我還有許多不足。在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。
小學一級教師述職報告 6
漫長的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的`教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。
我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得更大的進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學語文教師一生不朽的價值。
小學一級教師述職報告 7
我是xx鎮(zhèn)xx小學的教師，大專畢業(yè)，共青團員，20xx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數(shù)學以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，擔任過三年的班主任工作，20xx學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新�；仡欉^去的4年，主要工作情況如下：
一、思想覺悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。
二、以特色促教學
教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的`設計上，我突出落實激發(fā)學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發(fā)事件。輔導做到既輔導優(yōu)生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據(jù)學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、以愛促教育，以情促工作
帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離;帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優(yōu)生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。20xx學年，我擔任五(1)班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。20xx學年，我又擔任新的五(2)班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數(shù)學第一、英語第二的好成績。20xx學年，我擔任的六(2)班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學統(tǒng)考當中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。20xx學年，我任教的六(3)班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發(fā)揮學生的個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。
四、積極鉆研，完善自我
教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧;在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法;每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術;當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現(xiàn)的疑難問題;平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經(jīng)驗和體會。
教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學習教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學意識和先進教學手段的21世紀新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。
小學一級教師述職報告 8
這幾年來，在校領導的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習，努力提升自己！現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學人民教師，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務學習，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學生（我一直不吸煙，不喝酒，不賭博），以身作則，以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習，互相交流情感，互相共享信息。同校內老師團結協(xié)作，互助互愛，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。
二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的`教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
小學一級教師述職報告 9
本人于20xx年6月畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學，20xx年調到熊首山小學任教至今，20xx年12月被評為小學一級教師，20xx年7月參加普通話培訓考核達到二級乙等，20xx年5月參加了省職稱計算機考核，成績合格。自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔任過數(shù)學、體育教學�；仡欉^去的12年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求做好各項工作。
二、精心施教，形成特色
從1995年踏上講臺以來，我狠抓課堂教學，嚴格要求，一著不讓；能主動接近學生，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況，詢問他們對體育課的感受；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法；熟讀《體育與健康課程標準》，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課，讓每一個學生都體驗運動的樂趣。
經(jīng)過多年的教學，我認為，要想讓學生喜歡上體育課，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智、練中健體，”才能激發(fā)學生的學習熱情。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結合，才能提高學生的身體素質。
三、潛心鉆研，完善自我
從教12年，在較好地完成教學工作的'同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、評優(yōu)課比賽：
20xx年上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎。
20xx年上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀。
2、撰寫教學論文：
20xx年4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。
3、課題研究：
積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。
4、繼續(xù)教育：
幾年來，我堅持參加成人高等教育，20xx年6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)大專文憑，此外，我堅持參加自考,在20xx年6月，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業(yè)證書。
成績屬于過去，教學永無止境，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，為熊首山小學競技體育的明天出力，流汗。
小學一級教師述職報告 10
一、政治思想表現(xiàn)
在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革,面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、教育教學工作表現(xiàn)
由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開始。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃厚的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《語文教學通訊》，從中汲取寶貴的教學理論知識。經(jīng)常向同學科的老師探討教學中的困惑，交流教學經(jīng)驗，更好地提高了課堂教學的有效性。
俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的表現(xiàn)，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為善于觀察，捕捉到孩子不規(guī)范行為的根源，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開始懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，多用近視眼發(fā)現(xiàn)他們的缺點，多給他們一點人文關懷，多激勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否定他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的源泉。
三、工作業(yè)績表現(xiàn)
多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。
作為一名“傳道、授益、解惑”的教師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。
小學一級教師述職報告 11
20xx年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著�，F(xiàn)將一學年的工作總結如下：
一、思想品德方面
本人在工作和學習中能夠認真學習和貫徹黨和國家制定的各項教育方針、政策，并寫出了學習心得。在工作中堅持全心全意為學生的宗旨，耐心對待每一位學生。對于部分的后進生給予他們更多的愛和關心，使他們愛上學習。
二、業(yè)務知識和工作能力
自己在目前的工作崗位上已工作了xx年，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，具備了一些工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理教學工作中出現(xiàn)的問題，在組織管理能力、協(xié)調能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的`正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真學習黨和國家制定的各項教育方針、政策，并努力貫徹到實際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業(yè)務培訓，提高自身各項業(yè)務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心。認真遵守學校制定的`各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質量，保證了教學工作的正常開展。最近，又參加了繼續(xù)教育和國培教育，目前正利用課余時間積極認真地學習。
四、工作數(shù)量及質量
按照年初制定的各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，完成了學校布置的各項工作任務，基本上達到了預期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級教學成績評比中，獲得了三等獎。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進一步理解了教育技能和專業(yè)知識對于推動學生發(fā)展所起到的重要作用。
回顧一年來的工作，雖然說取得了一定的成績，但也總結出了一定的不足，這些不足有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。在新的一年里，我會認真學習黨的教育方針，多讀教育教學論著，努力提高思想覺悟和業(yè)務工作水平，為實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育質量的發(fā)展和提高，貢獻自己的微薄之力。
小學一級教師述職報告 12
時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束�；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。
一、思想政治方面
我非常熱愛本職工作，能認真學習專業(yè)知識，積極參加學校組織的各項政治學習和參加科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學工作。工作中，我一直秉承這樣的教育目標：立志與勤奮教育；樂學與會學教育；體藝衛(wèi)與文化情趣教育，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型教師。
二、陶冶情操，修身養(yǎng)性
作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻銘記雷校長提倡的做“六有”和“三好”教師，認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
三、全身心投入，熱愛、尊重、理解幼兒
本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小朋友們進步很快�，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩子們在一起也成為了我最快樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，改變他們的'依賴思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定，使他們更能積極主動快樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
四、鉆研業(yè)務，悉心育人
本學期，我擔任學前班的數(shù)學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的數(shù)學成績有了很大的進步，特別是鄒思然小朋友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得非常好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡單的10以內的加減法都一竅不通，她心里非常著急，在了解她的特殊經(jīng)歷后，我特別關心她的學習，關心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是成功增強了她的自信心。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和能力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組，為了提高自身素質，積極參加數(shù)學組的每一次教研活動，認真參加聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延伸運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。
另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，靈活的運用到課堂上、日常交往中，甚至于游戲中，還協(xié)助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術等教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術課上孩子們認真繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”可見，教學中離開了情感，一切教育就無從說起，如今學前班的孩子即將升入小學一年級，他們對我非常依依不舍。
五、認識不足，努力進步
記得雷校長曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，在雷校長先進教育理念的感悟下，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
小學一級教師述職報告 13
我是20xx年9月通過霍邱縣第一批“特崗計劃”，來到眾興中心小學工作。
三年前的今天，我正在準備參加特崗招聘考試，積極的備戰(zhàn)著。
時間過得真快，轉眼工作已經(jīng)三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。
一、教學方面:
剛開始踏上工作崗位的時候由于我剛剛畢業(yè)，沒有太多的教學經(jīng)驗，但我一直在努力學習，平時多看理論知識，從書中、報紙中查閱相關資料，經(jīng)常上網(wǎng)觀看教學案例，多像他人學習，討教，彌補自己的不足，并且通過聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、公開課等不同形式的聽課活動，及時掌握提高自己課堂教學的動態(tài)和水平。
在此期間，我也參加了多次的上課比賽，在二零一零年市視頻優(yōu)質課比賽和縣里舉辦的優(yōu)質課大賽中，分別獲得了縣級二等獎，這樣的鼓勵讓我在今后的學習和工作中充滿了信心。
當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。
這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的`作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
二、個人素養(yǎng)方面:
在這三年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。
以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。
工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和諧，共同進步,注重自身的業(yè)務培訓和提高，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。
三、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
回顧幾年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方，政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享等等。
三年合同已滿，我選擇留在學校繼續(xù)教育事業(yè)，我校是一所優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，繼續(xù)保持和發(fā)揚是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。特別是新教育的開展，看到孩子們渴求的目光，看到孩子們臉上洋溢的笑容，我更加堅定我的教育之路。教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。
我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
小學一級教師述職報告 14
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進性教育的學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、 教育工作方面
這學期，本人繼續(xù)擔任二年級5班的語文、數(shù)學學科教學工作。雖然對教師崗位已經(jīng)不像去年那么陌生。但是，學無止境。在這一年中，作為個人，我也不斷努力學習，平時多聽老教師的課，多向同事請教，積極參加學校組織的各項青年教師的培訓、比賽和教研組公開課。通過各種方式不斷提升自己的教學能力。經(jīng)過一年的學習和努力，也取得了一些成績，如“校新生代”一等獎，“校讀書筆記”一等獎，“校生本課堂”案例一等獎，“校粉筆字三等獎”等等。
在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在重視教學工作的同時，也注重教學經(jīng)驗的積累。通過教學備課筆記、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來，作為一種永久資源。通過努力，學生在這一年中也獲得了較好的成績，如“班級兒歌背誦一等獎”，“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項，學生習作發(fā)表等等。
在班主任方面，經(jīng)過班會、晨會及聯(lián)合各科對學生舉行愛祖國、愛人民、愛團體、愛勞動、愛學習等方面的思想教誨，使學生能養(yǎng)成良好的'班風、學風。相比去年，我增強了班干部的培養(yǎng)，經(jīng)常給班干部定時開會，了解他們心情，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學的學習的榜樣。通過努力作為班級團體也取得了廣播操比賽二等獎，書香班級等榮譽稱號。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、需要努力的方向
作為一名年輕教師，有著熱情，但往往缺乏經(jīng)驗。在今后的工作中，仍需不斷的學習和努力。比如在個人方面多看一些教學雜志，在班級管理方面，如何優(yōu)化獎懲機制等等
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我也將不斷地努力。
小學一級教師述職報告 15
回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進�，F(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)教學
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀�，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。
但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。
隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的'可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重�？傊艺J為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
小學一級教師述職報告 16
在過去的一段時間里，作為一名小學一級教師，我始終堅守在教育教學一線，致力于為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對這一階段履職情況的總結。
一、教育教學工作
課程教學
在教學過程中，我認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱和學生的實際情況制定詳細的教學計劃。我承擔了xx學科的教學任務，無論是語文、數(shù)學還是其他學科，我都努力使課堂生動有趣。例如，在語文教學中，我運用多媒體資源，展示與課文相關的圖片、視頻，幫助學生更好地理解課文內容，激發(fā)他們的學習興趣。在數(shù)學教學時，通過實際生活案例引入數(shù)學問題，讓抽象的知識變得具體化，提高學生解決實際問題的能力。
教學方法改進
為了滿足不同層次學生的'學習需求，我積極探索多樣化的教學方法。采用小組合作學習法，讓學生在小組中互相交流、共同進步。如在科學課上，小組同學一起完成實驗，討論實驗結果，培養(yǎng)了學生的合作精神和探究能力。同時，我還注重分層教學，針對學習能力較強和較弱的學生設計不同難度的作業(yè)和練習，讓每個學生都能在學習中體驗到成功的喜悅。
教學成果
通過努力，學生們在學業(yè)成績上有了顯著提高。在期末考試中，我所教班級的xx科平均分在同年級中名列前茅。而且，學生的綜合素質也得到了提升，在學校組織的征文比賽、數(shù)學競賽等活動中，我班學生多次獲獎，這讓我感到無比欣慰。
二、班級管理
班級建設
作為班主任，我注重班級文化建設，和同學們一起制定了班級口號、班歌和班級規(guī)章制度，營造了積極向上、團結友愛的班級氛圍。在教室布置方面，設置了圖書角、榮譽墻等區(qū)域，豐富了學生的課余生活，增強了班級的凝聚力。
學生管理
在日常管理中，我尊重每一位學生的個性差異，關心他們的學習和生活情況。對于學習上有困難的學生，我會利用課余時間進行輔導，幫助他們克服困難。對于行為習慣不良的學生，我耐心引導，通過與家長溝通、開展主題班會等方式，促使他們改正錯誤。同時，我注重培養(yǎng)班干部的管理能力，讓班干部在班級管理中發(fā)揮積極作用，實現(xiàn)班級的自主管理。
三、個人成長與發(fā)展
教育理念更新
我積極參加各類教育培訓和學術研討活動，不斷更新教育理念。學習了以學生為中心的教學理念、項目式學習方法等，并將這些新的理念和方法運用到自己的教學實踐中，取得了良好的效果。
教學技能提升
我努力提高自己的教學技能，參加了學校組織的公開課、示范課活動。在活動中，我精心準備教學設計，聽取同事們的意見和建議，不斷改進自己的教學方法。同時，我也通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂教學，學習他們的教學技巧和經(jīng)驗，提升自己的教學水平。
四、存在的問題與改進措施
在教學中，有時對個別學生的關注度還不夠，導致他們的學習積極性沒有充分調動起來。在今后的工作中，我將更加關注這些學生，為他們制定個性化的學習計劃，激發(fā)他們的學習興趣。
在班級管理方面，面對一些突發(fā)的學生問題，處理方法還不夠靈活。我將加強對學生心理和行為問題的研究，學習更多的班級管理技巧，提高自己處理突發(fā)問題的能力。
總之，在小學一級教師的崗位上，我努力履行自己的職責，在教育教學和班級管理方面都取得了一定的成績。但我也深知自己還有許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。
小學一級教師述職報告 17
回顧擔任小學一級教師以來的工作歷程，我在教育教學、專業(yè)發(fā)展和學生培養(yǎng)等方面都積極履行職責，努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和發(fā)展機會。
一、教育教學實踐
課堂教學質量提升
我精心備課，深入研究教材教法，努力將每一堂課都打造成高效、有趣的學習盛宴。在教授xx學科時，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。例如，在語文教學中，我會在講解課文前，引導學生回顧之前學過的相關主題知識，幫助他們構建知識網(wǎng)絡。同時，我在課堂上積極運用互動式教學，鼓勵學生提問、討論，提高他們的參與度。如在數(shù)學課堂上，通過小組競賽的方式解決數(shù)學問題，讓學生在競爭中激發(fā)思維活力。
因材施教策略實施
面對班級學生學習水平參差不齊的情況，我認真分析每個學生的特點，實施因材施教。對于學習能力較強的學生，提供拓展性學習資料，鼓勵他們參加更高級別的學科競賽。對于學習基礎薄弱的學生，我從基礎知識入手，耐心輔導，幫助他們查漏補缺。比如，在英語教學中，針對部分學生發(fā)音困難的問題，我利用課余時間為他們單獨輔導音標，使他們的發(fā)音水平有了明顯提高。
課程創(chuàng)新與拓展
為了豐富學生的學習體驗，我積極嘗試課程創(chuàng)新和拓展。結合教材內容，引入課外知識和實踐活動。在科學課上，除了書本知識的講解，我還組織學生開展校園植物觀察活動，讓學生親身體驗科學探究的過程，培養(yǎng)他們的.觀察力和實踐能力。在美術課中，開展手工制作課程，讓學生將美術知識與手工技能相結合，提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
二、班級管理與學生發(fā)展
班級管理理念與方法
作為班主任，我秉持著 “以人為本，全面發(fā)展” 的班級管理理念。在班級管理中，我建立了一套完善的班級管理制度，包括班級值日制度、獎懲制度等。同時，我注重培養(yǎng)學生的自律意識和責任感，通過班干部輪換制度，讓每個學生都有機會參與班級管理，增強他們的主人翁意識。
學生品德與心理健康教育
我十分重視學生的品德教育和心理健康發(fā)展。通過主題班會、品德課等多種途徑，培養(yǎng)學生良好的道德品質，如誠實、友愛、勤奮等。在日常相處中，我關注學生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)有心理困擾的學生，并與家長溝通，為學生提供必要的心理疏導。例如，班上有個學生因為家庭變故變得沉默寡言，我多次與他談心，并聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師為他提供幫助，使他逐漸恢復了開朗的性格。
三、專業(yè)成長與團隊協(xié)作
專業(yè)知識與技能提升
我積極參加各類教師培訓、學術講座和教材研討活動，不斷更新自己的專業(yè)知識，掌握最新的教育教學方法。同時，我利用業(yè)余時間閱讀教育教學相關書籍和期刊，深入研究教育理論，并將其應用到實際教學中。此外，我還參加了教育技術培訓，學會了運用多種教學軟件和在線教育平臺，豐富了教學手段。
團隊協(xié)作與交流
我積極與同事們交流教學經(jīng)驗和班級管理心得，參與學校的教研活動和集體備課。在集體備課中，我們共同探討教學重難點，分享教學資源，相互學習，共同提高。同時，我也積極指導新教師，幫助他們盡快適應教學工作，與他們一起成長。
四、問題與展望
在履職過程中，我也意識到自己存在一些不足。例如，在處理復雜的班級問題時，有時會過于急躁，影響處理效果。在今后的工作中，我將更加注重情緒管理，提高問題處理的能力。同時，我將繼續(xù)探索更有效的教育教學方法，為學生的成長和發(fā)展不懈努力，努力成為一名更優(yōu)秀的小學教師。
小學一級教師述職報告 18
自成為小學一級教師以來，我始終以高度的責任感和敬業(yè)精神投身于教育事業(yè)，在教育教學工作中履行自己的職責，努力促進學生的全面發(fā)展。以下是我對這一階段工作的詳細總結。
一、教育教學工作履行情況
教學工作開展
在教學工作中，我擔任了xx年級的教學任務。我認真對待每一節(jié)課，根據(jù)教學大綱和學生的實際情況，精心設計教學方案。在教學過程中，我注重引導學生主動思考和積極參與。例如，在語文閱讀教學中，我會提出一些具有啟發(fā)性的問題，讓學生自主閱讀、分析文本，然后在課堂上進行討論。這種方式不僅提高了學生的閱讀理解能力，還培養(yǎng)了他們的思維能力和表達能力。在數(shù)學教學中，我通過教具演示、實例講解等方法，將抽象的數(shù)學概念轉化為直觀易懂的形式，幫助學生更好地理解和掌握。
教學效果與成績
通過不懈努力，我所教班級的學生在學業(yè)成績上取得了顯著進步。在學校組織的期末考試中，班級整體成績在同年級中保持優(yōu)秀水平，xx學科的優(yōu)秀率和及格率都有明顯提高。同時，學生在綜合素質方面也有出色表現(xiàn)。在學校舉辦的演講比賽、繪畫比賽、科技創(chuàng)新比賽等活動中，我班學生積極參與并多次獲獎，這充分體現(xiàn)了學生在全面發(fā)展方面取得的成果。
教學改革與創(chuàng)新嘗試
為了適應教育改革的要求和滿足學生的發(fā)展需求，我積極參與教學改革和創(chuàng)新。我嘗試將項目式學習引入課堂教學，例如在綜合實踐課程中，組織學生開展 “校園環(huán)境調查與改善方案設計” 的項目。學生們分組進行調查、分析數(shù)據(jù)、提出建議，最后形成項目報告。這種學習方式讓學生在實踐中運用所學知識，提高了解決實際問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
二、學生教育與管理工作
班級管理實踐
作為班主任，我致力于創(chuàng)建一個積極向上、和諧有序的班級環(huán)境。我建立了民主平等的師生關系，尊重每個學生的個性和想法。在班級管理中，我充分發(fā)揮班干部的`作用，定期召開班干部會議，指導他們開展工作，培養(yǎng)他們的管理能力。同時，我制定了一系列班級規(guī)章制度，如考勤制度、獎懲制度等，并嚴格執(zhí)行，做到公平、公正，以此規(guī)范學生的行為。
學生思想與品德教育
我注重對學生思想道德和行為習慣的培養(yǎng)。通過開展主題班會、品德教育課、社會實踐等活動，向學生傳授道德知識和社會價值觀。例如，在 “文明禮儀伴我行” 主題班會中，通過案例分析、角色扮演等形式，讓學生明白文明禮儀的重要性，并引導他們在日常生活中踐行。在日常管理中，我關注學生的點滴行為，及時表揚良好的行為，糾正不良習慣，培養(yǎng)學生良好的品德和行為規(guī)范。
學生個體發(fā)展關注
每個學生都是獨一無二的，我關注學生的個體差異，因材施教。對于學習困難的學生，我與家長密切溝通，了解學生在家的學習情況，分析學習困難的原因，制定個性化的輔導計劃。對于有特長的學生，我積極為他們提供發(fā)展平臺，鼓勵他們參加學校的興趣小組或競賽活動，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、個人專業(yè)發(fā)展與成長
專業(yè)學習與培訓參與
我深知專業(yè)發(fā)展的重要性，積極參加各種教師培訓和學術研討活動。參加了新課程標準培訓、教育信息化培訓，通過這些培訓，我及時了解了教育教學的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，學習了新的教學理念、方法和技術，并將其應用到自己的教學實踐中。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀大量的教育教學書籍和期刊，不斷拓寬自己的知識面，提升自己的理論水平。
教育教學研究與實踐
在教育教學實踐中，我注重積累經(jīng)驗，并積極開展教學研究。我參與了學校的教研課題，在課題研究過程中，我深入分析教學問題，探索解決方法，并將研究成果應用到課堂教學中。此外，我還撰寫了教育教學論文，總結自己的教學經(jīng)驗和思考，與同行們分享交流，在這個過程中，我的教育教學研究能力得到了進一步提高。
四、不足與改進措施
在履職過程中，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在教學中，有時對教學進度的把控不夠精準，導致部分內容講解倉促。在今后的教學中，我將更加細致地規(guī)劃教學進度，合理安排教學內容。在班級管理方面，面對一些復雜的學生問題，處理方式還可以更加多樣化。我將進一步學習班級管理的理論和方法，提高自己應對復雜問題的能力。
總之，作為一名小學一級教師，我在教育教學和學生管理等方面履行了自己的職責，取得了一定的成績，同時也在不斷反思和改進自己的工作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
小學一級教師述職報告 19
在小學教育的這片沃土里，我作為一名小學一級教師，始終堅守在教學一線，全心全意地履行著自己的職責。以下是我對這段時間履職情況的總結。
一、教學工作
在教學方面，我認真鉆研教材，根據(jù)不同年級學生的特點和需求，精心設計教學方案。例如，在教授低年級語文時，我注重通過故事、游戲等方式激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中認識漢字、學習拼音。對于高年級學生，則著重培養(yǎng)他們的閱讀理解和寫作能力，組織課堂討論、開展作文互評等活動，提高他們的思維能力和表達水平。
每學期我都能高質量地完成教學任務，所教班級的學科成績在年級中名列前茅。同時，我積極參與教學改革，嘗試運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，如在數(shù)學教學中利用動畫演示幾何圖形的變化，幫助學生更好地理解空間概念，大大提高了課堂教學的效率和質量。
二、育人工作
作為教師，我深知育人的重要性。我關心每一位學生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)他們良好的品德和行為習慣。在日常教學中，我以身作則，用自己的言行影響學生，向他們傳遞誠實守信、尊重他人等價值觀。
對于學習困難或行為有偏差的學生，我給予更多的關愛和耐心。比如，班上有一位性格內向且學習基礎較差的學生，我經(jīng)常利用課余時間為他輔導功課，與他談心，鼓勵他積極參與班級活動。經(jīng)過一段時間的努力，他的學習成績有了明顯提高，性格也變得開朗起來。我還積極組織班級活動，如主題班會、戶外拓展等，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
三、專業(yè)發(fā)展
為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓和教研活動。參加了縣級的小學語文骨干教師培訓，在培訓中學習到了最新的教學理念和方法，并將其運用到實際教學中。同時，我還經(jīng)常閱讀教育教學專著和期刊，關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的知識結構。
在教學實踐中，我也注重反思和總結。每上完一堂課，我都會認真思考教學過程中存在的.問題和不足，并及時調整教學策略。此外，我還積極參與課題研究，與同事們共同探索教育教學中的新問題和新方法，提高自己的教育科研能力。
四、工作成績與不足
在過去的履職期間，我取得了一些成績。所教班級多次獲得學校的 “文明班級” 稱號，我本人也在學校的教學評比中多次獲獎，并指導學生在作文比賽、朗誦比賽等活動中取得優(yōu)異成績。然而，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在教學中有時會過于注重知識的傳授，而忽視了學生自主學習能力的培養(yǎng)；在班級管理方面，對于個別調皮學生的教育方法還需要進一步改進。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法和育人策略，加強對學生綜合素質的培養(yǎng)，努力成為一名更優(yōu)秀的小學教師，為小學教育事業(yè)貢獻更多的力量。
小學一級教師述職報告 20
回顧自己作為小學一級教師的工作歷程，我深感責任重大且收獲頗豐。在履行教師職責的過程中，我全身心地投入到教育教學工作中，為學生的成長和發(fā)展努力耕耘。
一、教學實踐與創(chuàng)新
在教學過程中，我始終堅持因材施教的原則。根據(jù)不同學科和學生的個體差異，我精心調整教學內容和方法。在英語教學中，針對小學生活潑好動的特點，我采用了情景教學法，創(chuàng)設各種生動有趣的生活場景，讓學生在情境中學習和運用英語單詞、句子。這種方法極大地提高了學生的學習積極性，他們在課堂上更加主動地參與互動，口語表達能力也得到了顯著提升。
為了提高教學質量，我積極探索教學創(chuàng)新。利用信息技術，我整合了豐富的網(wǎng)絡教學資源，制作了精美的教學課件。例如，在科學課上，通過播放有趣的科學實驗視頻和動畫，將抽象的`科學知識變得直觀易懂，激發(fā)了學生對科學的探索欲望。同時，我還積極開展小組合作學習，讓學生在合作中學會交流、互助，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。
二、班級管理與學生發(fā)展
作為班主任，班級管理是我工作的重要組成部分。我注重建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重每個學生的個性和想法。通過制定合理的班級規(guī)章制度，引導學生自我管理和自我約束。在班級中，我設立了多個班干部崗位，讓學生充分參與班級管理，培養(yǎng)他們的'責任感和管理能力。
關注學生的全面發(fā)展是我的教育理念核心。我不僅注重學生的學業(yè)成績，更關心他們的身心健康和興趣愛好。在課余時間，我組織了豐富多彩的課外活動，如書法比賽、繪畫展覽、小型運動會等，為學生提供了展示自我的平臺，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和競爭意識。對于學生在學習和生活中遇到的問題，我總是耐心傾聽、細心指導，幫助他們克服困難，樹立信心。
三、專業(yè)成長與教研活動
在專業(yè)成長方面，我從未懈怠。積極參加各級各類的教師培訓和學術研討活動，如參加了省級的小學教育教學研討會，與同行們交流經(jīng)驗、分享教學心得。通過這些活動，我拓寬了教育視野，學習到了前沿的教育理論和教學方法，并將其融入到自己的教學實踐中。
同時，我積極參與學校的教研活動和課題研究。與同事們共同探討教學中的熱點和難點問題，如如何提高小學生的數(shù)學思維能力、如何在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化等。通過參與課題研究，我不斷提升自己的教育科研水平，撰寫了多篇教學論文，并在學校的論文評選中獲獎。
四、工作反思與展望
在過去的履職過程中，雖然取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己存在的不足。例如，在處理學生之間的矛盾沖突時，有時不夠果斷；在教學壓力較大時，對個別學生的關注不夠細致。在今后的工作中，我將進一步加強自身修養(yǎng)，提高教育教學能力，更加關注每一個學生的成長需求，努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有不斷反思和改進，才能在教育的道路上越走越遠，為學生的未來點亮更多的希望之光。
小學一級教師述職報告 21
在教育這片充滿希望的田野上，我作為一名小學一級教師，一直認真履行自己的職責，努力為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對自己履職情況的全面總結。
一、教學工作成效顯著
在教學實踐中，我深入研究教材和教學大綱，準確把握教學重點和難點。無論是語文、數(shù)學還是其他學科，我都能精心設計教學流程，使課堂教學環(huán)節(jié)緊湊、生動有趣。以數(shù)學教學為例，我善于將抽象的數(shù)學概念轉化為具體的生活實例，讓學生在熟悉的情境中理解數(shù)學知識的應用。在教授 “分數(shù)的初步認識” 時，我通過分蛋糕、分蘋果等活動，讓學生直觀地感受到分數(shù)的.意義，這種教學方法使學生對知識的理解更加深刻，掌握得更加牢固。
我注重課堂教學的多樣性和靈活性，根據(jù)學生的課堂反應及時調整教學策略。在語文課堂上，我采用多種朗讀方式，如分角色朗讀、配樂朗讀等，讓學生在朗讀中體會文章的情感和意境。同時，我還運用啟發(fā)式提問引導學生積極思考，培養(yǎng)他們的思維能力。通過這些努力，我所教班級的學生在學業(yè)水平測試中成績優(yōu)異，優(yōu)秀率和及格率都有明顯提高。
二、教育育人成果豐碩
育人是教育的根本，我始終將培養(yǎng)學生的品德和人格放在首位。在班級管理中，我以愛為核心，關心愛護每一位學生。對于家庭困難的學生，我積極為他們爭取學校的資助，并在生活上給予關心和幫助。我注重培養(yǎng)學生的良好習慣，從日常的言行舉止到學習習慣，都耐心地引導和糾正。通過開展主題班會、品德課等多種形式，向學生傳遞正能量，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊精神。
在與學生的相處中，我尊重學生的個性差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長。對于有藝術天賦的學生，我推薦他們參加學校的藝術社團；對于喜歡科技的學生，我引導他們參加科技比賽。在我的鼓勵和支持下，許多學生在各級各類比賽中獲獎，如學生在書法比賽、科技創(chuàng)新大賽中都取得了優(yōu)異成績，這不僅增強了他們的自信心，也為班級和學校贏得了榮譽。
三、專業(yè)提升與教研參與
為了更好地履行教師職責，我不斷加強自身的專業(yè)學習。積極參加教師繼續(xù)教育培訓，通過線上線下相結合的方式學習最新的教育理念和教學方法。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀大量的教育書籍和學術期刊，不斷拓寬自己的知識面和教育視野。在學校組織的教研活動中，我積極參與，與同事們共同研討教學問題，分享教學經(jīng)驗。我們一起研究如何提高課堂教學效率、如何優(yōu)化作業(yè)設計等問題，通過集體的智慧，不斷改進我們的教學實踐。
此外，我還積極參與課題研究，以課題為引領，深入探索教育教學規(guī)律。在參與課題 “提高小學生閱讀興趣和能力的實踐研究” 過程中，我將研究成果應用到日常教學中，通過開展閱讀分享會、建立班級圖書角等方式，有效提高了學生的閱讀興趣和能力，同時也提升了自己的教育科研能力。
四、不足與改進措施
在履職過程中，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在教學中有時對現(xiàn)代教育技術的運用還不夠熟練，不能充分發(fā)揮其優(yōu)勢；在班級管理方面，對于學生的心理問題關注不夠全面，處理方式還有待改進。針對這些問題，我將加強對現(xiàn)代教育技術的學習和實踐，參加相關培訓課程，提高自己的信息技術應用能力。同時，我將進一步學習心理學知識，參加心理健康教育培訓，更好地了解和幫助學生解決心理問題，為他們的健康成長創(chuàng)造更有利的條件。
總之，作為一名小學一級教師，我在教學、育人、專業(yè)發(fā)展等方面都努力履行自己的職責。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的不足，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多的熱情和智慧，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更美好的環(huán)境。
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