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我的大學(xué)讀后感

時間:2023-01-18 13:14:00 讀后感范文 我要投稿

我的大學(xué)讀后感

  認真品味一部名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的我的大學(xué)讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的大學(xué)讀后感

我的大學(xué)讀后感1

  這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

  這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的1個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波,住在貧民窟;賣苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來,事情有了一絲轉(zhuǎn)機,高爾基在和古里·普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進步人士的'交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者歷程了許許多多,經(jīng)受了多要素的日常考驗,對人生好處和世界的復(fù)雜性有了最初的探索。

  高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里有三個小孩,小孩的媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負擔(dān)。

  讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會為他人著想。

我的大學(xué)讀后感2

  今天,我讀完了《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書中的第三部分《我的大學(xué)》,這一本書是由前蘇聯(lián)的高爾基寫的,它分為三個部分,第一部分《童年》、第二部分《在人間》、第三部分《我的大學(xué)》。

  第三部分有四個段,每一個段都很精彩,吸引著讀者,讓我不止一遍的讀這本書,直到讀懂了它為止。

  我最喜歡的是其中的.第三段:《當(dāng)面包師傅》。這一段的主要內(nèi)容,是:作者高爾基原先在一座骯臟小地下室里當(dāng)面包師傅助手,后來遇上了他的舊主人,舊主人因為經(jīng)濟出現(xiàn)困難,打算開一家面包店,于是,高爾基便回到了舊主人的身邊,以親人的身份去監(jiān)視面包師有沒有偷東西,但是面包師經(jīng)常偷東西,作者每次都告訴他偷東西是不行的,但面包師每次都用批評的話語說道:不由高爾基管著寫事。然而,在著個時候,作者高爾基最喜歡的親人他的外祖母去世了。

  讀后感想:這一部分寫出了作者高爾基來到了嘎山上大學(xué),但是,他來到嘎山以后,明白了上大學(xué)只不過是一個美夢罷了,根本是不可能的事情。而我們現(xiàn)在每個人都有受教育的權(quán)利,我們上大學(xué)也是可以實現(xiàn)的。他希望能學(xué)到更多的知識,受到高等的教育,然而,卻實現(xiàn)不了自己的夢想,我在花香鳥語般的環(huán)境里學(xué)習(xí),在老師的親切的教育中,在家長的百般呵護中學(xué)習(xí)生活,可我并不知道珍惜這些關(guān)愛。跟高爾基比起來,我深感慚愧,今后我要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他有理想,有抱負的精神,完成我應(yīng)該做的事情。

我的大學(xué)讀后感3

  最近,我剛看完一本書,書的名字是《我的大學(xué)》。

  《我的大學(xué)》作者是前蘇聯(lián)的著名作家高爾基,書中主要內(nèi)容是高爾基在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。他16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山,但理想無法實現(xiàn),喀山的`貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。他無處棲身,與 人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來,因接觸大、中學(xué)生、秘密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者,思想發(fā)生變化。他閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下,擺脫了自殺的精神危機?ι降4年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的進步。

  看完這本書,我被高爾基的勤奮好學(xué),善良,正直的精神所感動。他上不了大學(xué),只能在社會中干一些苦活,但他不忘學(xué)習(xí),一直在邊干活邊讀書。而我們現(xiàn)在,不愁吃,不愁穿,而且不用像高爾基在外面做苦活,一切都十分幸福。所以,我們要學(xué)習(xí)更加努力,以后也要像高爾基那樣,成為一個對社會有用的人。我的爺爺最希望看到我能上大學(xué),但是,爺爺沒能活到那一天,我一定會好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),實現(xiàn)爺爺?shù)倪z愿。

我的大學(xué)讀后感4

  《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一部自傳性質(zhì)小說。

  《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后,自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當(dāng)時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡:舅舅爭奪家產(chǎn),外祖父都打小孩,女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下,阿列克塞內(nèi)心并沒有被丑惡所侵蝕。

  《在人間》講述了少年時的他為了謀生,輾轉(zhuǎn)各地。在這些地方,他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人,也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人,但這并不妨礙他閱讀書籍。

  當(dāng)他結(jié)束了打工生涯時,他決定上一所特殊的大學(xué)“社會大學(xué)”。在這里,他認識了許多知識分子,而且受到了各種積極思想的教育,這是其他許多大學(xué)所不能比擬的.。這是《我的大學(xué)生活》所記述的。

  在高爾基的眾多作品中,本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫,展現(xiàn)了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲,我們青少年學(xué)生們不管在任何惡劣的條件環(huán)境下都要堅持讀書學(xué)習(xí)!

我的大學(xué)讀后感5

  這個暑假,我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。

  這本書講述了在作者十六歲的時間,便離開自我的家鄉(xiāng),獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),上大學(xué)便成為了高爾基的`1個夢想。沒上成大學(xué),作者為了能夠生存下去而四處奔波:住在貧民窟,賣苦力,和流浪漢接觸,在面包店上班……后來,事有了一絲轉(zhuǎn)機,高爾基在和古里。普列特尼奧夫,杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進步人士的交往中,高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里,作者歷程了許許多多:經(jīng)受多要素的日常考驗,對人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

  高爾基從小善良懂事,當(dāng)他來到喀山,寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個小孩,這位媽媽很可憐,高爾基也注重到了這一點,就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,后來,高爾基決定找個上班,讓這位媽媽緩沖些負擔(dān)。

  《我的大學(xué)》是部自傳體小說,故事節(jié)簡便,突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的,作者此時已有55歲,年過半百。

  讀了這本書,我了解了無論什么狀況,多么艱難,也要想方法克服。并且要懂事,學(xué)會隨時隨地為他人著想。

  

我的大學(xué)讀后感6

  歌德說:讀一本好書,就是在和高尚的人談話。在讀了《我的大學(xué)》這本書后,我深有感觸。

  這本書是高爾基在55歲時完成的作品,介紹了他年少時的生活。他年少時住在貧民窟,為了能活下去,他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了屈辱。同時他也看到了很多受剝削和壓迫的人的生活,這讓他堅定了讀書的志向,也讓他變得更加堅強與獨立。除了讀書,高爾基還接受革命理論的學(xué)習(xí),他不斷發(fā)動工人與剝削階級的斗爭,雖然一次次經(jīng)歷失敗,但是他卻從未放棄過。

  高爾基身上的這些精神,引發(fā)了我深深的思考。

  高爾基那種強烈的讀書的渴望。使我想到家里厚厚的`書,卻讓它閑著,難道只有在逆境中才能更好的成長嗎?當(dāng)我讀完這本書之后,才明白了只有勤奮的學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。高爾基出生貧寒,卻像是能擁有頑強生命力的小草,在艱難的環(huán)境中茁壯成長。跟高爾基相比,我真的很羞愧,擁有這么好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,遇到一點挫折就想放棄,實在不應(yīng)該。

  我要像高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)和永不放棄的精神,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我深深地明白了,任何成功的取得都不是一蹴而就的,生活中不是永遠一帆風(fēng)順,當(dāng)遇到困難挫折時,我們要勇敢堅強地面對它,做生活的主人。只有這樣才能做好自己,才能做一個對社會有貢獻的人。

我的大學(xué)讀后感7

  這本書的第三部分主要講了高爾基長大之后的生活,在這段艱辛的生活中,又會發(fā)生怎樣的事情呢?

  高爾基度過了一段艱辛的童年時光,書就是他童年中的伙伴。書為他重新開辟了一個新的天地——懷著理想到喀山求學(xué)。但因為生活現(xiàn)實的殘酷使高爾基的夢想破滅了,這讓他再度陷入到處打工掙錢的地步。雖然工作繁忙,但高爾基依然抽出時間來讀書,這又讓他受益匪淺,認識到了許多知識。他在打工的過程中,結(jié)識了許多新的朋友,在與他們這些“知識人士”的交往中,高爾基又將全身心投入到了上大學(xué)的希望中。在這所大學(xué)里,他遨游在知識的海洋里,感受著知識帶給他的無限樂趣。

  高爾基懷著理想、夢想與希望,通過一次又一次的努力,在上大學(xué)的過程中收到了知識的熏陶。書為他的.人生鋪設(shè)了一條陽光道路,高爾基充滿著信心,踏上了這條風(fēng)雨無阻的路。他走向了寫作,運用書給他帶來的知識寫出了一篇篇含有道理、字句優(yōu)美的文章。高爾基堅定的信念也是幫助他通向成功的一大工具。在爭取上大學(xué)的努力過程中,堅定的信念幫他越過了一道又一道的重重障礙,接近了自己的夢想。

  所以,在我們的人生道路上,努力、信念、希望能幫助我們突破種種困難,找到解決方法,走向自己的夢想。有夢想,就有希望;有希望,就有信念。這一個個環(huán)環(huán)相扣的重要信息,或許就是你打開夢想之門的那把金鑰匙!

我的大學(xué)讀后感8

  我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》,在假期里我又細細讀了一邊。越看越喜歡,把它介紹給朋友們。

  高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲時就走向社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他自身來到喀山,進入了社會大學(xué),在與命運的斗爭中他深入社會的最底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了他的社會知識和經(jīng)驗。高爾基酷愛學(xué)習(xí),在艱苦的勞動之余仍堅持寫作和閱讀。

  三部曲最初發(fā)表于1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術(shù)珍品,是作者根鋸自己親身經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的`原形就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會中下游的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新社會的典型。

我的大學(xué)讀后感9

  讀完高爾基寫的《我的大學(xué)》,我的心情久久難以平靜。薄薄的`一本《我的大學(xué)》蘊藏了高爾基深厚的感情。

  這本書的內(nèi)容大致是:高爾基在外流浪了一些年頭,但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí),最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久,他便認識了一個叫古里普列特涅夫的人,古里待他如親人一般。之后,他和朋友一起開了家面包店,又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后,由于經(jīng)濟原因,他曾想過自殺,便買了一把槍,超自己射去,他本以為自己會死。但是由于射偏了,活了下來,他又來到鄉(xiāng)村,經(jīng)過辛勤的勞動,終于在漁場找到了一份新的工作。

  讀了《我的大學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄,敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書,而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別!

  這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進步的動力!

我的大學(xué)讀后感10

  翻開人生的第一頁書,相當(dāng)于走向人生的道路!段业拇髮W(xué)》是寫高爾基當(dāng)翻開人生第三頁書的人生道路。

  這本書敘述高爾基抱著上大學(xué)的念頭來到喀山,但他很快明白窮人上大學(xué)是無法實現(xiàn)的。他住在貧民窯里。為了謀生,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊里干活。這使青年高爾基更多的接近了搬運工人和其他勞動者,密切了和他們的`聯(lián)系,更深切地體會到受剝削、受壓迫的痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。他讀馬克思的書,接受革命理論。他還不斷發(fā)動工人與剝削階級進行斗爭。雖然在這個時代,由于反動勢力的猖狂,革命斗爭常遭失敗和挫折,使得高爾基時有悲觀失望。但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基得到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中,成長起來了。

  高爾基的那種頑強學(xué)習(xí)的精神,使我相信即使人生道路常有困難,只要我們有決心,就一定會為自己開辟一條嶄新的人生之路。《我的大學(xué)》使我真正明白了“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退”的道路,真正體會到唯有勤奮學(xué)習(xí),長大后才會有所作為。

我的大學(xué)讀后感11

  閑時拿起手中的《我的大學(xué)》,我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

  高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,進入社會大學(xué)。他在社會上干過各種工作,在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,在輪船上當(dāng)過小工,還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計,飽嘗生活的艱辛,這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里,阿謬沙還接觸了各種各樣的人,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

  可是我想說的是我的大學(xué),沒有美麗的祝福,沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的`結(jié)果》

  一份湛藍的EMS大學(xué)通知書,將我的高中時代徹底劃上句號。這句號并不完整,更不用說完美。但我必須劃上。

  這樣的結(jié)果并不是我想要的,但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,但我有目標(biāo),一份對母親的承諾;一個對家人的希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮。

  媽媽,我只能說對不起,看著你失望的眼神,我只能傷害你。我以后會讓你以我為豪的。

  高中我實在不想再來一次。

  那里有我討厭,回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲。別了,我的高中。

  明天,我將踏上征程,去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。

  我的大學(xué),由我主宰。

我的大學(xué)讀后感12

  《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書是高爾基著名的自傳體三步由,作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。從這個被真實記述下來的自傳中,我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往。

  這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我:“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了!薄皶秃帽纫蛔利惖膱@子,里面什么都有……”“我只是覺得這種生活,讓我有了寄托,有了奔頭!弊x了這些真實、純樸的語句,使我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí),從書中讓他明白了許多真理,他一直渴望上學(xué),渴望著新生活的到來!

  我更多的是被他那堅強的性格和對知識的熱愛而感動。我好好地反醒了自己,無時無刻心中都在對自己說:“如果想讓自己有個美好的明天,必須像高爾基那樣付出行動——多讀書,勤奮學(xué)習(xí),有堅定的.信念,遇到困難不氣餒。我堅信付出努力展現(xiàn)在眼前的將會是我渴望的燦爛的明天!”

我的大學(xué)讀后感13

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  說起童年,我們想到的都是快樂的,幸福的?稍谔K聯(lián)著名作家高爾基的筆下,他寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》里,卻是一個悲慘的童年。

  主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了,他只好寄居在外祖父家里。當(dāng)時他的兩個舅舅在鬧分家,和外祖父鬧不和,阿列克賽也被卷進去,天天遭打。他的生活是多么悲慘啊!雪上加霜的是,在他十一歲時,母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀(jì)就外出打工。開始,他去撿破爛。過了一段日子后,他又到鞋店工作。后來,他來到繪圖師家里學(xué)畫畫。他是很認真的畫,好不容易要畫好了一幅畫,可那位脾氣怪怪的`老婆子把畫撕了,還理直氣壯的說自家本領(lǐng)不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

  讀完這本書,我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮,可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,他之所以能成為一個著名的人,不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他,使他更堅強?我曾經(jīng)也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月,那里是鄉(xiāng)下,我既然住那了,就要干農(nóng)活。可不巧,那時正值暑假,俗話說“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”呀!我才干一下就不行了,還中了暑,我就被送進了衛(wèi)生室。可高爾基的生活條件比我差多了,如果我生活在那個年代該怎么辦!

  這本書讓我知道,悲慘的人生可以鍛煉自己,使自己更堅強。

我的大學(xué)讀后感14

  最近,我讀了一本書,名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。這本書是著名的作家高爾基的自傳體小說,寫了作者的成長經(jīng)歷。

  這本書主要講了:高爾基幼年喪父后,跟隨母親來到外祖父家居住。他在11歲時母親也去世了,隨后,外祖父破產(chǎn),高爾基被迫走向人間,獨立謀生。期間他曾當(dāng)過鞋店里的伙計,在輪船上當(dāng)過洗碗工,也當(dāng)過小傭人……在人間的時候,他受盡屈辱、飽嘗辛酸。

  今天,我讀完了《童年—我的大學(xué)》,這部故事講了高爾基16歲那一年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學(xué),但現(xiàn)實并不像高爾基想象的那樣,以高爾基的條件要上大學(xué)只是個夢想。希望破滅后,高爾基不得不為生存而奔波:住“貧民窟”、賣苦力、同流浪漢接觸,在面包店工作……在和古里普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進步人士的交往中,高爾基投身進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所大學(xué)里,高爾基經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗,對人生的'意義、世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。

  看完這本書,高爾基讓我知道了童年,是對生活的熱愛開始萌芽;成長,是對社會的現(xiàn)實和復(fù)雜理想和信心的考驗;求學(xué),世事艱辛更得激起不懈奮斗的決心。

我的大學(xué)讀后感15

  在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。

  這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個部分。

  第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

  第二個部分講述了后來因為母親的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來到社會,在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過雜工,當(dāng)船上的.差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

  第三個部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結(jié)識了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往,阿廖沙進入了一所“社會”大學(xué),并且在其中慢慢長大。

  讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會了凡事都要學(xué)會堅持。

  我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!

  我認為:要成為一個革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅強,什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!

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