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能聞出孩子味的烏龜讀后感
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的能聞出孩子味的烏龜讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
能聞出孩子味的烏龜讀后感1
今天，我讀了一本楊紅櫻的書，名字是《能聞出孩子味的烏龜》。開(kāi)始，我想著孩子味是什么味，牛奶味？餅干味？還是面包味？直到我把這本書讀完，才明白孩子的味原來(lái)是童真，沒(méi)有了童真，就沒(méi)有了想象力，沒(méi)有了想象力就沒(méi)有了快樂(lè)的童年，由此可見(jiàn)，童真多么重要。
我還記得故事中有這樣一件事：安琪兒的媽媽把安琪兒反鎖在屋里，讓她看那些必讀的書，還說(shuō)：“要是每本看不了三十頁(yè)就不準(zhǔn)出去�！睘觚攪@了一口氣說(shuō)：“她們認(rèn)為這是最好的教育孩子、讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的好方法，卻不知道這是她們?cè)诒坪⒆优c書為敵��！”是啊，現(xiàn)在有很多大人都是這樣教育孩子呀！
我寫這篇文章是為了讓那些教育孩子的'人深刻反省一下，你們讓孩子失去了童真、想象力、快樂(lè)的童年，是不是應(yīng)該反省一下了！
能聞出孩子味的烏龜讀后感2
今天我再次翻出那本我最喜歡的書《能聞出孩子味的烏龜》，津津有味的讀起來(lái)。
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說(shuō)只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會(huì)孩子們的'感受。他們以愛(ài)的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?/p>
能聞出孩子味的烏龜讀后感3
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來(lái)路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的.夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過(guò)了幾天，杜真子和她的媽媽來(lái)到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來(lái)，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂(lè)，使她變成了快樂(lè)的小天使。
通過(guò)讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。
能聞出孩子味的烏龜讀后感4
“因?yàn)樗麄兩砩嫌袧鉂獾暮⒆游秲�。”看完了最后一句話，我鄭重的合上了書本。我深吸口氣：楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》這本書，確確實(shí)實(shí)地反映了我們小學(xué)生的煩惱，寫出了我們的心聲。馬小跳的姨媽總是逼馬小跳和他的'表妹杜真子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！他們總是不甘愿地做習(xí)題，還有看那些看不懂的、很枯燥乏味的書。一本引人入勝的課外書，就被說(shuō)成了亂七八糟的東西。安琪兒的媽媽同樣如此，逼迫她與書為敵，奪走了他們童年的快樂(lè)。
沒(méi)有辦法，他們只能偷偷的看書、玩耍。而馬小跳的寶貝兒媽媽就不同了。她把馬小跳的快樂(lè)放在了第一位，總是和藹可親，心靈美，樣子美，不愧是“寶貝兒媽媽”！如果我們的媽媽也像寶貝兒媽媽一樣該多好啊�？偸敲鎺θ�，不逼我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下蹦蹦跳跳的，哈哈，那該有多好�。∥覀冎缷寢尪际菫榱宋覀兒�，但也不是讓我們做題目，上補(bǔ)習(xí)班，做試卷這幾種啊，這樣反而奪走了我們的快樂(lè)，成為“書呆子”。正如書上所說(shuō)，心不老，你就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
心不老的秘訣是什么？是快樂(lè)呀！童年是獨(dú)一無(wú)二的，楊紅櫻阿姨，您說(shuō)的對(duì)。我們要快樂(lè)，我們要自由，希望大人們可以體諒我們的心情！
能聞出孩子味的烏龜讀后感5
今天我在家里我聊就讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。我給大家介紹一下：
這本書的主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字——純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過(guò)、穿山而過(guò)，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的`媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨�，就用法術(shù)讓她離開(kāi)馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵�是在用電話“遙控”他們。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽回來(lái)了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開(kāi)了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜讀后感6
讀了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我知道了里面的人物有：一只背上刻滿甲骨文的烏龜、淘氣包馬小跳、一只會(huì)笑的貓、瘋丫頭和真子、一只不知活了多久的老老鼠、企鵝唐飛、笨女孩安琪兒、一只名叫地包天的狗。
主人寫了一只背上刻滿甲骨的烏龜，用神奇的本領(lǐng)———能聞出孩子味，它就是用這本領(lǐng)找到馬小跳的'秘密山洞�？墒�，這只知活了多久的老老鼠卻每一頓飯都要在烏龜背上吃，要不然就吃不下飯，而這只笑貓卻認(rèn)為這只烏龜?shù)谋呈亲约旱陌惭鄞�，如果不在烏龜背上睡覺(jué)，那么，自己也人會(huì)睡著。
一到下暴雨的時(shí)候，秘密山洞就會(huì)漲水，當(dāng)然，這只烏龜也會(huì)聞著馬小跳的氣味，帶它們來(lái)到馬小跳的家。
有的時(shí)候天晴，馬小跳、杜真子、唐飛就會(huì)帶一些好吃的水果來(lái)喂這只笑貓。
能聞出孩子味的烏龜讀后感7
《能聞出孩子味的烏龜》剛買時(shí)，這個(gè)書名就一下子引起了我的興趣，孩子味兒到底是什么味?是汗味，牛奶味，還是番茄薯味?
這本書主要講了笑貓?jiān)谝粋�(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)刻有甲骨文的'烏龜，他和他的朋友老老鼠猜想他有多大：一萬(wàn)歲?十萬(wàn)歲?誰(shuí)不清楚，就在大家苦思冥想想不出來(lái)時(shí)，老烏龜居然開(kāi)口講話了!他笑道：“呵呵，我的歲數(shù)連我自己都搞不太清楚!你們要是能知道就好了!”“你是怎么活這么大的?”笑貓和老老鼠都非常地好奇，烏龜繼續(xù)說(shuō)：“我就是聞著孩子味才活這么大的!”“那孩子味又是什么?”老老鼠問(wèn)道，這也正是笑貓想問(wèn)的。烏龜說(shuō)：“孩子味就是童心，只要人心不老，人就不會(huì)老。”烏龜還說(shuō)馬小跳、杜真子……他們身上就有一股濃濃的孩子味，它就是聞此而來(lái)的。于是，烏龜馱著笑貓來(lái)到馬小跳家。就這樣一個(gè)不同尋常的暑假開(kāi)始了!
回到家中我讀完這本書，我終于知道了：原來(lái)烏龜說(shuō)的孩子味就是指有童心啊!
能聞出孩子味的烏龜讀后感8
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開(kāi)始看的時(shí)候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開(kāi)始閱讀了起來(lái)。
一只背上刻滿了甲骨文的老烏龜，這只烏龜很大，活了至少幾千年。他有一種神奇的功能，就是可以聞出孩子味。因?yàn)樗粼诤⒆游兜牡胤剑艜?huì)長(zhǎng)生不老。可是現(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了，烏龜聞著氣味找到了笑貓的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜里，烏龜聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了……
烏龜在這里遇到了開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳，唐飛，一毛一超和張達(dá)，因?yàn)樗麄儙讉�(gè)孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過(guò)，在這個(gè)故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的'媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說(shuō)，大自然希望孩子在成一人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn)，讓我們?cè)谝粋�(gè)自一由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
能聞出孩子味的烏龜讀后感9
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛(ài)動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見(jiàn)面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過(guò)幾天。杜真子的'媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來(lái)看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來(lái)給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來(lái)到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永�，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒(méi)事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺(jué)得我的媽媽還算好的，雖然沒(méi)有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
能聞出孩子味的烏龜讀后感10
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開(kāi)始看的時(shí)候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開(kāi)始閱讀了起來(lái)。
一只背上刻滿了甲骨文的老烏龜，這只烏龜很大，活了至少幾千年。他有一種神奇的功能，就是可以聞出孩子味。因?yàn)樗粼诤⒆游兜腵地方，才會(huì)長(zhǎng)生不老�？墒乾F(xiàn)在的孩子味越來(lái)越少了，烏龜聞著氣味找到了笑貓的秘密山洞。在大雨滂沱的深夜里，烏龜聞著孩子味來(lái)到了馬小跳家，一個(gè)不同尋常的假期就這樣開(kāi)始了……
烏龜在這里遇到了開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳，唐飛，毛超和張達(dá)，因?yàn)樗麄儙讉�(gè)孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過(guò)，在這個(gè)故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說(shuō)，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn)，讓我們?cè)谝粋�(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
能聞出孩子味的烏龜讀后感11
烏龜！在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅？梢?jiàn)的動(dòng)物，在市場(chǎng)，在家里或者在……都可以看見(jiàn)。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能聞出孩子味兒的烏龜呢？
今天我就看到了這只神奇的烏龜：它是一只活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺(jué)、避難……。大烏龜對(duì)別人很和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，只要有需要幫助的人和動(dòng)物，它都會(huì)竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個(gè)特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪里有快樂(lè)的孩子就有他的身影。老烏龜說(shuō)了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問(wèn)：“是不是全世界的小孩子都有味兒？”大烏龜嘆著氣說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒(méi)有童心了，因?yàn)樗麄兛鞓?lè)太少，自由太少，作業(yè)太多，沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默，沒(méi)有孩子味道�！�
現(xiàn)在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的.媽媽一樣自作聰明，天天只會(huì)叫孩子做作業(yè)，看書和去補(bǔ)習(xí)，不給孩子們自由和快樂(lè)，使孩子們失去應(yīng)有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說(shuō)：“不能讀死書，死讀書�！逼鋵�(shí)玩的時(shí)候也有收獲，所以玩的時(shí)候不僅可以快樂(lè)，在快樂(lè)中也會(huì)學(xué)到知識(shí)。
能聞出孩子味的烏龜讀后感12
今天，我讀完了《能聞出孩子味的烏龜》一書，這本書是笑貓的日記，書中有兩個(gè)主人公：大烏龜和笑貓。我比較喜歡第九篇和第十一篇的日記，第九篇主要寫的是大烏龜趁馬小跳的姨媽睡覺(jué)的時(shí)候，對(duì)著她吹了一口氣，這口氣可以讓她的臉腫起來(lái)，除非離開(kāi)馬小跳家，烏龜這是在幫馬小跳，假如我也會(huì)這一手多好啊，那我就好好制制那些不讓孩子玩的家長(zhǎng)，讓他們也嘗嘗受苦的滋味。第十篇主要寫的是這次烏龜又露了一手，“破墻而入”，這一招只有在未明天之前用其余時(shí)間無(wú)效。啊！這只大烏龜可真的是神龜中的神龜，太厲害了！
還有在一個(gè)百年不遇的盛夏，笑貓?jiān)谝粋�(gè)秘密山洞里乘涼，山洞里還有一只不請(qǐng)自來(lái)、來(lái)路不明的巨龜。本來(lái)，我只是把它當(dāng)作桌子或凳子，可是有一天我趴在它的背上睡覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。地包天是秘密山洞的'�？�，這幾天因?yàn)樘鞖鉄�，所以它比平常�?lái)的更早了……
就這樣我一口氣讀完了這本書，這本書給我的啟發(fā)很大因?yàn)樗f(shuō)出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持我們的童心。
能聞出孩子味的烏龜讀后感13
在這個(gè)暑假里，我也看了楊紅櫻的笑貓日記之《能聞出孩子味的烏龜》。
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來(lái)到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說(shuō)：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老�！睘觚斁褪且�?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來(lái)到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒(méi)有童年，沒(méi)有了童年，也就沒(méi)有了童心，沒(méi)有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺(jué)得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的'。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂(lè)的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸�？鞓�(lè)的！不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂(lè)，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜讀后感14
暑假期間，我看了著名作家楊紅櫻的笑貓日記中的一篇故事-------《能聞出孩子味的烏龜》。書中的這只烏龜因?yàn)橐恢倍寄苈劤龊⒆游�，所以它活了好幾萬(wàn)年。
這只烏龜?shù)男愿裉卣魇牵簡(jiǎn)螒{刻在它背上有一些像小魚一樣的甲骨文，你就可以想到這只烏龜活了很多年，它有一個(gè)神奇的本領(lǐng)，就是能聞出孩子味。
書中的笑貓是世界上第一只會(huì)笑的'貓，它的主人是馬小跳的妹妹杜真子。笑貓是這套書的主人公，書中的故事是通過(guò)笑貓來(lái)講述的。馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，但是他對(duì)小動(dòng)物很關(guān)愛(ài)，從來(lái)不傷害它們，我們要學(xué)習(xí)他這樣有愛(ài)心。
這本書里還有許多角色：老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天。這些角色里地包天最可愛(ài)，唐飛最胖，老老鼠吃的東西最不好，但是他覺(jué)得很好吃。
我覺(jué)得楊紅櫻老師寫的書中的人物特別有意思，特別適合我們這么大的孩子看。高興之余，我讓媽媽給我買了一整套的笑貓日記。我要慢慢地和書中的人物交朋友。
能聞出孩子味的烏龜讀后感15
這本《能聞出孩子味兒的烏龜》對(duì)大人的教育真的是太深刻了。
笑貓和老老鼠在秘密山洞里認(rèn)識(shí)了一位背上刻滿了甲骨文的'烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然后，他確定這只烏龜活了一萬(wàn)年。烏龜說(shuō)：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會(huì)變老�！痹诖笥赇桡纳钜�，烏龜馱著我們穿過(guò)城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來(lái)到了馬小跳的家，她媽媽就對(duì)他們這兩個(gè)孩子進(jìn)行了艱苦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。正好馬小跳家對(duì)面住著一個(gè)叫安琪兒的小女孩，她媽媽對(duì)她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書。還把她反鎖起來(lái)。像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽這樣的人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來(lái)越少了。
其實(shí)，大人不要對(duì)自己的孩子太狠了，應(yīng)該善待每一個(gè)孩子。這樣孩子們就沒(méi)有那么多的煩惱了。
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