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繪本讀后感（通用23篇）
讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的繪本讀后感，希望能夠幫助到大家。
繪本讀后感 1
在書店閑逛的時(shí)候，我遇到了這只傳說(shuō)中活了一百萬(wàn)次，又死了一百萬(wàn)次的貓。起初最吸引我的是這本繪本的標(biāo)題，一只貓能活一百萬(wàn)次？讀來(lái)還覺(jué)得挺可笑，短短幾幅并不算精美的圖畫和簡(jiǎn)短的文字就能道盡這只貓近乎無(wú)止境的生命？讀完后，才發(fā)現(xiàn)，這是一本既屬于孩子又屬于成人的童話故事，是一個(gè)關(guān)于生命、關(guān)于愛(ài)的寓言。
這只虎斑貓死了一百萬(wàn)次又活了一百萬(wàn)次，它的生命在一次次地輪回。先是成為國(guó)王身邊十分得寵的寵物貓，然后又分別成為水手、魔術(shù)師、小偷、孤獨(dú)老太太和小女孩的`貓。它換了無(wú)數(shù)個(gè)主人，體驗(yàn)了無(wú)數(shù)種身份，但生活卻還是始終如一。無(wú)論生活在哪里，它都活得渾渾噩噩，活到最后連它自己都不知道為什么而活了，于是，不由得開始心生厭倦。最后，它變出了一只對(duì)任何事物和人都漠不關(guān)心的不怕死的貓。
后來(lái)，貓不再是別人的貓，而是變成了一只得意、驕傲的野貓。在它的眼中，整個(gè)世界仿佛是以它為中心的。直到有一天，它遇到了一只美麗又孤傲的白貓，并且在不知不覺(jué)中愛(ài)上了這只白貓。誰(shuí)都不會(huì)想到，偶然的一次相遇，竟然成為了這只虎斑貓生命的終結(jié)，將它的生命定格在這第一百萬(wàn)次上。
整本繪本的最后一句話是：貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)。它原本是一只漂亮的虎斑貓，曾經(jīng)有一百萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)它，也有一百萬(wàn)個(gè)人為這只貓的死亡而感到悲痛欲絕�？墒秦堖B一次都沒(méi)有哭過(guò)，直到最后一次，它遇到改變它命運(yùn)的白貓。它說(shuō)不清這種感覺(jué)是什么，就只是一次又一次地出現(xiàn)在白貓的面前，炫耀自己活過(guò)一百萬(wàn)次的神奇經(jīng)歷，像個(gè)小丑似的連翻三個(gè)跟頭，可白貓并不像其他貓類那樣渴望成為這只活了一百萬(wàn)次的虎斑貓的新娘。直到有一天，虎斑貓問(wèn)白貓："我可以待在你身邊嗎？"
從此以后，它們每天都在一起生活，一起嬉戲，一起養(yǎng)育它們的孩子，一起構(gòu)建了屬于它們的快樂(lè)安定的生活。這是一種在它漫長(zhǎng)的生命中從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的感情，它第一次知道了自己為什么而活。它們彼此攙扶著慢慢變老，白貓死了以后，貓也選擇了死亡。這一次，它再也沒(méi)有重生。在沒(méi)有愛(ài)之前，即使貓活過(guò)一百萬(wàn)次，也只是活著。但是和白貓?jiān)谝黄鸷�，一輩子就勝似以前的一百萬(wàn)次生命。
壽命并不是生命。壽命只是個(gè)數(shù)字，而生命是一種感情。不得不承認(rèn)，有些愛(ài)是致命的。遇到深愛(ài)的人，壽命的長(zhǎng)或短都是憂愁。白貓想告訴虎斑貓，即使你不在乎自己的生死，但總有人會(huì)因?yàn)槟愕碾x去而悲痛萬(wàn)分，甚至失去繼續(xù)存活的勇氣。當(dāng)經(jīng)歷世事變遷，失去太多以后，有些人就會(huì)開始害怕?lián)碛�，�?duì)于所有的靠近、討好、吸引不是從不入心，而是不敢入心。因?yàn)閾碛械谋M頭就是失去，沒(méi)有悲傷亦沒(méi)有快樂(lè)。
這則簡(jiǎn)短的故事給我最深的感觸莫過(guò)于對(duì)生命的理解。壽命的長(zhǎng)短和經(jīng)歷或許只是最后拿來(lái)對(duì)別人炫耀的一個(gè)自我感覺(jué)良好的口吻，除此之外又有什么呢。生命中的愛(ài)，一旦來(lái)臨，都要好好珍惜。
擁有過(guò)后，便是此生無(wú)憾。
繪本讀后感 2
《親愛(ài)的小魚》是一本非常溫馨又略帶感傷的繪本故事，里邊講述了一只虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養(yǎng)了一條小魚，它每天用面包和親吻向小魚表達(dá)愛(ài)意，告訴小魚：“親愛(ài)的小魚，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”。在小魚長(zhǎng)大的時(shí)候，忍痛把它送到寬闊的大海里。而當(dāng)小魚真正離去的時(shí)候，它還是天天在盼望著小魚的回來(lái)，并幻想著小魚有一天終于回來(lái)了，自己給了小魚自由，小魚還是愿意回到它這里。
這個(gè)故事我看了好多遍，除了感動(dòng)還是感動(dòng)，故事中，作者借著一只貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛(ài)與包容的真義，故事雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，登場(chǎng)角色單純，卻包含豐富的想象與詮釋空間，故事中我被貓和小魚本來(lái)兩個(gè)對(duì)立面的動(dòng)物如今那么的相親相愛(ài)所感動(dòng)，感動(dòng)貓為了愛(ài)小魚，而選擇了放生，感動(dòng)故事折射出的親人之間的愛(ài)，讓我們安慰的是小魚知恩圖報(bào)，還是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細(xì)細(xì)揣摩。在故事中，愛(ài)不但訴說(shuō)了滿懷期待，更意味著松手的自由。最終的最終，愛(ài)的軌跡將牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛(ài)的人牽引回我們身旁。我想，故事內(nèi)在的深意值得所有的.人去思考：怎樣才是真正的愛(ài)，愛(ài)與自由的關(guān)系怎么平衡。
《親愛(ài)的小魚》這個(gè)故事所蘊(yùn)涵的人與人之間牽掛、關(guān)愛(ài)很能在孩子們內(nèi)心中引起共鳴當(dāng)孩子幼小的時(shí)候，付出是最重要的，不但從物質(zhì)上，也要從精神上，要讓他感受到愛(ài)，安全，溫暖。我們的期盼與我們的愛(ài)相伴相生，而當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)漸漸放手，讓他去獨(dú)立勇敢探索這個(gè)神奇的世界，在這段日子，等待，是重要的。我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)做了最精心的準(zhǔn)備，剩下的，就是將他交付給歲月與大地，相信孩子會(huì)成為自己故事的主角，在未來(lái)寫下一個(gè)精彩的故事。
繪本讀后感 3
《有一天》是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜首繪本。講述了父母與孩子之間的情感，是一本令人動(dòng)容的親子讀物。
我每天都會(huì)給孩子講述睡前故事，偶然間看到《有一天》，立刻被題目吸引過(guò)來(lái)。作者用畫筆簡(jiǎn)單的描繪她對(duì)女兒的成長(zhǎng)包括女兒慢慢成為媽媽和變老的記憶！作者在繪畫時(shí)候的心態(tài)真的更讓作為媽媽的我心疼！看完后心里酸酸的！特別是公主們的媽媽！看完真的是很心酸��！
作者用簡(jiǎn)單但感性的一句話開啟繪本的序幕，接著用母親那慈愛(ài)的眼光看著熟睡中女兒，開始她幻想中女兒的一生！我一邊細(xì)細(xì)品讀一邊看著簡(jiǎn)單的圖畫，腦海里像放電影一樣回憶著從女兒出生那一剎。我也曾像作者一樣親吻著每一根小手指；我也像作者一樣看著身旁熟睡的女兒生怕她某一天會(huì)離開我的視線；我也曾像作者一樣心痛孩子會(huì)遇到各種挫折但我們卻束手無(wú)策。有一天在孩子眼睛里會(huì)充滿喜悅、憂傷、興奮和激動(dòng)；有一天在媽媽心里有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢長(zhǎng)大，離開溫暖的家，離開媽媽慈愛(ài)的懷抱，媽媽在一天天老去，隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)換漂亮的女兒也有屬于自己的家庭，自己的寶寶，媽媽眼中可愛(ài)的女兒也有自己漂亮的女兒，媽媽看到自己的女兒也溫柔的給自己的孩子溫柔的梳著頭發(fā)·····
這不僅是給孩子讀的繪本 ，我覺(jué)得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛(ài)無(wú)需用華麗的詞藻就能描寫的生動(dòng)感人。越是簡(jiǎn)單質(zhì)樸，越是讓人回味。當(dāng)我讀到最后的畫面，開頭親吻孩子手指的母親化為窗口花瓶旁的一幅照片時(shí)，心中沉沉的。“有一天，很久很久以后的一天，你的.頭發(fā)也會(huì)在太陽(yáng)底下閃著銀光。”“當(dāng)那一天到來(lái)的時(shí)候，親愛(ài)的，你會(huì)想念我�！碑�(dāng)我們滿頭銀發(fā)的時(shí)候，才會(huì)想起曾經(jīng)那個(gè)帶我們學(xué)會(huì)走路母親時(shí)，是怎樣的一種傷感�。�
繪本像詩(shī)一樣優(yōu)美，感傷的語(yǔ)句，簡(jiǎn)單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛(ài)和真摯的情感。無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長(zhǎng)大的時(shí)候，也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn).....
曾經(jīng)聽老人常說(shuō)，女人只有做了母親之后才能體會(huì)到母親的艱辛和偉大，我現(xiàn)在對(duì)這句話深信不疑。我此時(shí)也像作者一樣看著熟睡的女兒，展望展望孩子的人生，同樣我隱隱聽著旁邊臥室傳來(lái)我的母親打鼾的聲音回顧著自己的人生，回憶著年輕時(shí)她的樣子。
當(dāng)女兒爬過(guò)來(lái)要求我給她講這個(gè)故事時(shí)，她聽得很安靜。
有一天，女兒也許會(huì)有像我一樣的心情。
繪本讀后感 4
繪本閱讀是本學(xué)年學(xué)校在一年級(jí)級(jí)部重點(diǎn)推廣的閱讀項(xiàng)目。為此，學(xué)校不惜重金從淄博為孩子們購(gòu)買了豐富多彩的繪本供孩子們閱讀。為了讓老師們對(duì)繪本教學(xué)更加熟悉，科研處寒假為一年級(jí)的語(yǔ)文老師購(gòu)買了《打開繪本之眼》這本書，讀后感受頗多，記錄如下。
為什么要給孩子讀繪本？怎樣才算是讀懂了繪本？繪本如何用圖講故事？孩子們喜歡什么樣的繪本？繪本是如何被策劃、編輯出來(lái)的？日本繪本之父松居直的《打開繪本之眼》以精煉又不失生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)上述問(wèn)題作了解答。
繪本，是噴涌而出的語(yǔ)言的世界。繪本讓孩子感受生的歡樂(lè)，給予孩子生的力量，也是讓成人恢復(fù)青春活力的語(yǔ)言的源泉。給孩子讀繪本，不僅能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、想象力，更能讓沐浴在飽含愛(ài)意的深情語(yǔ)言中的孩子，體驗(yàn)到父母陪伴的幸福、喜悅和安全感，而這，將長(zhǎng)久地留在孩子的`內(nèi)心世界，滋養(yǎng)孩子的感性和心靈。
讀繪本的時(shí)候， 與其只是讀懂了繪本而沒(méi)在心里留下痕跡，還不如讀得不太懂卻在心里留下了點(diǎn)什么。心里留下的課題，可以在人生成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)認(rèn)知自我提供重要的線索。被人教會(huì)和通過(guò)思考自己體會(huì)到，這是兩種截然不同的體驗(yàn)，后者的體驗(yàn)會(huì)更多地和自我認(rèn)知聯(lián)系在一起。
繪本并非是讓孩子自己讀的，而應(yīng)該由大人讀給孩子聽。真正的繪本體驗(yàn)是孩子在聽別人讀繪本的時(shí)候，自己進(jìn)行的再創(chuàng)造。孩子在用耳朵聽文章、用眼睛看圖的同時(shí)，也在拼命地運(yùn)用想象力去描繪故事中的世界。這種讓文和圖達(dá)到統(tǒng)一的閱讀，才是真正的繪本體驗(yàn)。
一本好繪本，光看圖就能讀懂故事。插圖的繪畫功力再優(yōu)秀，如果不能 講述故事，就不能稱之為繪本。成為繪本畫家最重要的條件：對(duì)原作的故事有精準(zhǔn)、深入的理解，并懂得如何用畫進(jìn)行充分的表述。
先別急著翻過(guò)去，讓我們慢慢欣賞一下，好好觀察一下繪畫中的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)會(huì)敘述出意想不到的故事。
用自己的聲音、語(yǔ)言和孩子說(shuō)話，給孩子唱搖籃曲、念童謠、讀繪本、講民間故事、朗讀敘事型詩(shī)歌等。要培養(yǎng)豐富的想象力，首先要有用耳朵聽語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)，接著才是“讀”和“寫”的步驟，需要積累豐富的“感覺(jué)”體驗(yàn)。
要 用整個(gè)身體和靈魂去感知。 “感知”不是讓智力先行，而是讓活躍的聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)這五感先發(fā)揮作用，為語(yǔ)言的積累做夯實(shí)的鋪墊，甚至可以培養(yǎng)出可以敏銳捕捉到事物本質(zhì)的心理能力。
繪本對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要和合適的讀物。相信在看完《打開繪本之眼》這本書以后，對(duì)自己教孩子讀好繪本會(huì)更有幫助。
繪本讀后感 5
星期三上午，老師給我們一人發(fā)一本繪本故事，叫作《一寸蟲》，它很有道理，就讓我這個(gè)小書蟲介紹給你吧！
故事是這樣的：有一天，一只饑餓的知更鳥看見了一條一寸蟲，碧綠綠的，像是一小塊祖母綠寶石，停在小樹枝上，它正要一口吞掉它。
不要吃我，我是一寸蟲，我很有用，我會(huì)量東西。
真的'嗎？知更鳥說(shuō)，那你來(lái)量一量我的尾巴！
一寸蟲說(shuō)很容易，量了量說(shuō)有五寸。它說(shuō)對(duì)了，知更鳥覺(jué)得它可以幫自己得到好處，便讓一寸蟲去量別的鳥。
一寸蟲量了火烈鳥的脖子、巨嘴鳥的喙、蒼鷺的腳、還有蜂鳥的全身。
一天，夜鶯要求它量自己的一首歌曲，還說(shuō)不量就吃了一寸蟲。一寸蟲急中生智，讓夜鶯唱，自己假裝在量，其實(shí)就是在逃跑！最后它終于化險(xiǎn)為夷了。
我想：一寸蟲真厲害，知道打不過(guò)要三十六計(jì)，走為上策。
以后遇到困難要積極想辦法，我一定要向那可愛(ài)的一寸蟲學(xué)習(xí)，這樣我就什么危險(xiǎn)也不怕了！
記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸這個(gè)馬大哈沒(méi)等我上車就開車走了，我跑到路盡頭又跑回來(lái)也沒(méi)找到，當(dāng)時(shí)我站在爸爸理發(fā)的理發(fā)店門口哇哇大哭。最后阿姨看見我了，讓我去她們店里才找到的。要是我像一寸蟲一樣，用智慧解決問(wèn)題，那就不會(huì)讓家人這么急了。
繪本讀后感 6
繪本在中國(guó)經(jīng)歷了快十年的發(fā)展歷程，應(yīng)該算是越來(lái)越普及了，現(xiàn)在一般書店的兒童區(qū)中都可以看到一些繪本，這說(shuō)明家長(zhǎng)越來(lái)越舍得給孩子們買這些二三十元一本，沒(méi)有幾個(gè)字的繪本了。
關(guān)于繪本彭懿的《圖畫書》一直有著不可動(dòng)搖的地位，這么多年來(lái)一直是了解繪本的權(quán)威，而且成為了很多人購(gòu)買繪本最重要的參考。在出版的時(shí)候《圖畫書》里面介紹的很多繪本都沒(méi)有在大陸出版，結(jié)果這本書也成為很多出版社出版繪本最重要的選題方案，所以到現(xiàn)在這本書里面介紹的一百多本繪本基本上全都在國(guó)內(nèi)出版了。而且后來(lái)國(guó)內(nèi)也出版過(guò)很多很多關(guān)于繪本的書，在我的書架上就有十種以上，可是這么多書加在一起也抵不上一本《圖畫書》。只有出自臺(tái)灣郝廣義的《好繪本如何好》還算有點(diǎn)深度。
當(dāng)我看到了這一本《繪本有什么了不起》，也沒(méi)當(dāng)回事，以為也是跟車介紹繪本的書，沒(méi)想到讀起來(lái)，感覺(jué)真不錯(cuò)，不錯(cuò)的意思是，作者真是一位喜歡繪本，熱愛(ài)繪本的人，對(duì)繪本真的很有研究。作者林美琴也是臺(tái)灣人，在繪本的閱讀和推廣方面，臺(tái)灣比我們至少領(lǐng)先十年。很多小學(xué)老師都向?qū)W生介紹推薦繪本。
這本書里面也提到了大量的繪本，只可惜我們國(guó)內(nèi)還沒(méi)有出版，希望這些書也會(huì)像《圖畫書》里面介紹的那些繪本一樣，在不久的將來(lái)，能夠讓中國(guó)內(nèi)地的孩子們?cè)缛湛吹健?/p>
看到介紹的好書，卻又買不到的滋味真的不是太舒服，弄得你心里癢癢的，好期待啊。本來(lái)這幾年我感覺(jué)繪本鋪天蓋地而來(lái)，其中很多內(nèi)容不是很吸引人，可以說(shuō)是泥沙俱下，我以為一流的經(jīng)典的繪本已經(jīng)都在國(guó)內(nèi)出版了，再出版也都是二流三流的了，沒(méi)想到看了這本書才發(fā)現(xiàn)，好繪本似乎無(wú)窮無(wú)盡，還有很多很多精品我們還沒(méi)見到呢。
看展的時(shí)候，看到一幅畫，而不知道這幅畫畫了什么。對(duì)繪本語(yǔ)言規(guī)則的了解，能解析繪本中的內(nèi)容。這是底層邏輯。
同樣，這本書對(duì)于繪本創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，也很有用。像我這樣剛?cè)腴T的新手，也許寫劇本／中短篇這種的體裁很拿手，但繪本體裁的形式，就不是很熟悉了。而且劇本／中短篇的文本，僅僅是文字表述。繪本創(chuàng)作中，不僅需要文字還需要畫面呈現(xiàn)，這種畫面呈現(xiàn)與導(dǎo)演思維有很多相似的地方。
書中，提到的語(yǔ)言規(guī)則（我把這些技巧性的東西稱為語(yǔ)言規(guī)則）、圖文信息，推論、心智運(yùn)作的過(guò)程。具象的圖像到抽象的理解，以及PIRLS體系設(shè)定。繪本不是表面那樣簡(jiǎn)單，孩子也不像大人想的那樣膚淺，引領(lǐng)孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
這本書的語(yǔ)言規(guī)則，對(duì)畫面中的線條，構(gòu)圖，角色造型，動(dòng)線，視角，色彩，色相，象征繪本敘事，敘事結(jié)構(gòu)，故事節(jié)奏，展現(xiàn)形式都做了分解。舉了很多例子來(lái)解構(gòu)這些元素。把感性的部分理性化，借用了通用藝術(shù)語(yǔ)言規(guī)則來(lái)闡述。
其實(shí)這樣的方式，就很簡(jiǎn)單了。繪本創(chuàng)作者，只要跟著做就好了，作者把語(yǔ)言規(guī)則以及作用，一一對(duì)應(yīng)了起來(lái)。同樣的孩子父母看了這本書，也知道如何詮釋了。但很多人有可能不認(rèn)同這本書，也許他們覺(jué)得這本書把語(yǔ)言規(guī)則和應(yīng)用框死了，比如什么顏色對(duì)應(yīng)什么情緒，線條平直，圓形是代表什么，都一一對(duì)應(yīng)了起來(lái)。限制了其它可能性。很多藝術(shù)從業(yè)者認(rèn)為很多東西是仁者見仁，智者見智，都不同的。
但我不是很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，就從人本位來(lái)說(shuō)，人們?cè)谶@個(gè)時(shí)代中，是有通用規(guī)則的，了解規(guī)則后才能被更多的人接受。比如漢語(yǔ)，如果不會(huì)漢語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)，那么怎么聊天呢？
其次，閱讀完本書后的感覺(jué)，繪本是一個(gè)導(dǎo)演思維的產(chǎn)物。我自己本身就有戲劇導(dǎo)演的經(jīng)驗(yàn)，排除指導(dǎo)演員表演的成分外，我要考慮舞臺(tái)效果，藝術(shù)呈現(xiàn)，光影效果，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的.效果，以及造型。這些如果類比到繪本中，是一樣的。我現(xiàn)在的公司是做繪本的，在之前，我有提過(guò)，我們需要繪本導(dǎo)演。因?yàn)闆](méi)有繪本導(dǎo)演，那么整本書的風(fēng)格是很弱的，并沒(méi)有綜合的考慮�，F(xiàn)在公司的繪本，其實(shí)風(fēng)格很弱，并不是很強(qiáng)，整體的導(dǎo)演闡述并不是很好。
說(shuō)繪本是藝術(shù)，沒(méi)錯(cuò)。說(shuō)繪本是商業(yè)，也沒(méi)錯(cuò)。但都需要一個(gè)導(dǎo)演，來(lái)把控整體風(fēng)格。前提，他需要是一個(gè)繪本導(dǎo)演，且具備這些素養(yǎng)。理清思路很重要，這本書就是理清思路的重要的一環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于沒(méi)有接受過(guò)整體藝術(shù)呈現(xiàn)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)，格外重要。
對(duì)于文本創(chuàng)作者而言，繪本的文本需要主題／格局／梗概／風(fēng)格導(dǎo)向／線索象征／發(fā)展意義。這樣的文本更容易被繪本制作者理解。
書中提到的很多繪本，都是在臺(tái)灣出版的，大陸并沒(méi)有引進(jìn)。也有大量的參考和案例，作為創(chuàng)作參考，也是極有幫助的。
繪本讀后感 7
今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無(wú)字的圖畫書。具有簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”“媽媽”“寶寶”幾個(gè)字，但是卻把相親相愛(ài)的各種動(dòng)物與媽媽之間的愛(ài)淋漓盡致的完美的表達(dá)出來(lái)。感動(dòng)了無(wú)數(shù)的孩子和他們的'父母親。
讓兒子帶著“小動(dòng)物們沒(méi)有手是怎么來(lái)抱抱的”這個(gè)問(wèn)題展開了我們今天的閱讀旅程。
一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動(dòng)物和他們的媽媽非常有愛(ài)的抱在一起，表達(dá)彼此無(wú)盡的愛(ài)。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長(zhǎng)頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻。找著找著，樹林里傳來(lái)了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動(dòng)物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。
故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的也很認(rèn)真，也明白了動(dòng)物間是怎么來(lái)抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物的表情。沒(méi)想到兒子也用自己的童言童語(yǔ)把這個(gè)故事給我講了一遍�？梢姾⒆邮欠浅Ｏ矚g這個(gè)故事的。最后我給了兒子一個(gè)大大的擁抱“抱抱”。
用抱抱傳遞對(duì)孩子的愛(ài)，是最直接最溫暖的方式，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個(gè)溫暖的擁抱。
繪本讀后感 8
《地球》是《幼眼看世界》里面的一本，是美國(guó)作家陶德。帕爾的作品，也是最受美國(guó)孩子和家長(zhǎng)歡迎的作品之一。這套書有著非常豐富開放的主題，有孩子的自我認(rèn)知和接納，有對(duì)親人和家庭的認(rèn)知和接納，還有對(duì)世界的認(rèn)知和探索，是深受美國(guó)孩子歡迎的情商素養(yǎng)養(yǎng)成書。
地球是我們賴以生存的家園，保護(hù)地球愛(ài)護(hù)地球人人有責(zé)。這本書的閱讀方法就是采用我和女兒一問(wèn)一答的方法來(lái)進(jìn)行的。由于書的字?jǐn)?shù)比較少，女兒自己翻看一下也能明白是講述什么的了。下面和大家具體的分享。
我寫字的時(shí)候，紙的正反兩面都用（為了節(jié)約紙，不要浪費(fèi)。紙是樹木做成的，做紙需要很多樹木的，所以要節(jié)約不能浪費(fèi)）我去超市的.時(shí)候，帶著自己的購(gòu)物袋，因?yàn)椤ㄋ芰洗前咨儆茫┧⒀赖臅r(shí)候，我會(huì)關(guān)上水龍頭（水是要付錢的，要節(jié)約水不能浪費(fèi)）我坐校車上學(xué)，并且騎自行車，因?yàn)椤ù蠹叶甲约洪_車排放的尾氣多，污染空氣）我好好吃飯，并且留下剩飯和剩菜，因?yàn)椤ㄊｏ埡褪２丝梢越o狗狗吃）我記得關(guān)燈，為了節(jié)約能源。我還關(guān)上冰箱的門，因?yàn)椤ㄩ_著冰箱浪費(fèi)電）我希望可以光著腳走在草皮上，我可不希望搬到火星上去住。最重要的是，我關(guān)愛(ài)地球，因?yàn)椤蚁Ｍ腥硕冀】悼鞓?lè)。
這本書不但語(yǔ)言通俗易懂，畫畫也有著鮮明的特色，彎彎曲曲的黑色線條和大面積多彩填色的設(shè)計(jì)讓畫面充滿了童趣，象極了小孩子畫的涂鴉。用孩子的語(yǔ)言講述孩子的世界，作者就是用這種方式將愛(ài)、自信、親情、和平等等應(yīng)常駐孩子心中，能帶給孩子一生幸福的主題闡釋給孩子聽。讓孩子深深的懂得，地球是我們大家的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該參與到保護(hù)地球的活動(dòng)中來(lái)，從小做起，從我做起。只有我們關(guān)愛(ài)了地球，地球才會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)愛(ài)我們大家，我們才能過(guò)上幸福的生活。
這套書共15冊(cè)，包括：《感覺(jué)真棒》《沒(méi)有什么大不了》《讀書讓你感覺(jué)很棒》《和平》《跟著感覺(jué)走》《我不害怕了》《沒(méi)關(guān)系》《我愛(ài)你》《爺爺》《奶奶》《我們?cè)谝黄稹贰兜厍颉贰都彝ァ贰秼寢尅贰栋职帧�，女兒看過(guò)《奶奶》和《地球》這兩本，從簡(jiǎn)單的繪本里學(xué)習(xí)到大的道理，這就是這本書帶給孩子的巨大幫助。?
繪本讀后感 9
首先很感謝喆媽和樂(lè)科為大家提供了這次試讀機(jī)會(huì)。這是我們的第一次的試讀體驗(yàn)，感覺(jué)很美妙。
前天晚上臨下班時(shí)，終于收到了傳說(shuō)中的樂(lè)科繪本《最美味的蛋糕》。
晚上回家，就迫不及待的與寶寶進(jìn)行了分享，剛拿出來(lái)，盼盼看到封面第一眼說(shuō)，媽媽，巧虎。
我說(shuō)寶寶你看清楚，他是巧虎嗎。他搖搖頭說(shuō)，大貓，呵呵，看出來(lái)是貓咪了。我說(shuō)這是樂(lè)樂(lè)貓，樂(lè)樂(lè)貓這個(gè)詞盼盼是第一次聽說(shuō)，所以跟著我重復(fù)了好幾次。封面看起來(lái)很是親切，既有熟悉的貌似巧虎的摸樣，還有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
在內(nèi)容上，樂(lè)科的產(chǎn)品比巧虎多了更多的互動(dòng)，里面的人物形象也更豐富。此外，繪本中，講到的感恩的故事也非常的好。里面的小動(dòng)物分別展示了自己的特長(zhǎng)，拿出了自己心愛(ài)的`東西與樂(lè)樂(lè)貓進(jìn)行分享。而樂(lè)樂(lè)貓則將這些東西，做成了一個(gè)大大的蛋糕送給了媽媽和爸爸�？吹阶詈笠豁�(yè)，媽媽陶醉的樣子，爸爸的表情很是溫馨。她教會(huì)了寶寶懂得感恩，懂得與別人分享好的東西。
《最美味的蛋糕》這本書，不僅讓寶寶認(rèn)識(shí)了動(dòng)物，知道了他們的特長(zhǎng)，還進(jìn)行了互動(dòng)。畫面精美，感情細(xì)膩，是一個(gè)非常不錯(cuò)的繪本。
繪本讀后感 10
陪萌寶讀完這本繪本，我的心情久久不能平靜。團(tuán)聚、分別；再團(tuán)聚、再分別……大大小小的團(tuán)聚和分別構(gòu)成了我們的人生。
小時(shí)候生活的窮山僻壤的山村里，八十年代的農(nóng)村，農(nóng)民的生活都不富裕，大部分農(nóng)民都是靠面朝黃土，背朝天的農(nóng)田生活過(guò)日子，除此之外幾乎沒(méi)有別的什么收入來(lái)源了。我家在我們那個(gè)村子了來(lái)說(shuō)是生活較為好點(diǎn)的家庭，由于爺爺是醫(yī)生，在我剛剛出生沒(méi)多久爺爺就帶著奶奶，叔叔姑姑們離開了農(nóng)村，到縣城里去安身了。由于爸爸在家里排行老大，爺爺孩子多沒(méi)有能力供養(yǎng)很多孩子上學(xué)，爸爸初中畢業(yè)后就擔(dān)任了家里的重任，爺爺他們離開村子后把爸爸一個(gè)人留在了老家鎮(zhèn)守家業(yè)。從我記事開始我?guī)缀鹾苌僖姷桨职衷诩�，我的童年生活里也幾乎沒(méi)有爸爸的身影，爸爸幾乎常年在外打工，只有到春節(jié)的時(shí)候才會(huì)在家里休息幾天。小時(shí)候最喜歡過(guò)的節(jié)日就是過(guò)年，是因?yàn)椴坏梢砸患覉F(tuán)圓，而且整個(gè)村子也熱鬧了，不像平常那樣安靜祥和的讓人覺(jué)得冷清。
每年到了過(guò)年爸爸都會(huì)早早的回來(lái)，幫媽媽做些家里的農(nóng)活，準(zhǔn)備過(guò)年的年貨，每年臘月二十三年小年之后，各家各戶都在準(zhǔn)備年貨，做各種好吃的，幫大人們貼對(duì)聯(lián)，包餃子也是我們最喜歡做得事，整個(gè)村子洋溢著熱鬧的氣息，飄蕩著過(guò)年特有的味道。時(shí)間總是給予我們短暫的幸福，年很快就過(guò)完了，過(guò)了大年初六家里基本走親訪友的事情已經(jīng)結(jié)束，又開始了新一年的生活。爸爸又要出去打工了，小時(shí)候每次看到爸爸早早的離家出去打工，我只是有些不舍，希望爸爸能在家里多呆上幾天。直到后來(lái)長(zhǎng)大了，我才體會(huì)到爸爸的艱辛，我的爸爸和《團(tuán)圓》中的爸爸一樣，也是在外面蓋房子，爸爸是做土建活的，常年在外幫別人做房子修公路，吃得住的都是臨時(shí)的帳篷。記得上中學(xué)的時(shí)候，由于家里經(jīng)濟(jì)緊張，媽媽沒(méi)有了錢，我上學(xué)需要錢，可爸爸又不在家里，我只好親自到爸爸工地去拿錢。那是我第一次到爸爸工地去，我到的時(shí)候他們正在吃飯，當(dāng)我看到他們的時(shí)候，我的心一下子就被刺痛，那種痛直到現(xiàn)在回憶起來(lái)我的心還猶如針扎一樣。那是炎熱的夏天，外面三四十度的高溫，一群農(nóng)民工都端著大黃瓷碗，蹲在路邊的城墻外大口大口的吃著白色的撈面條，碗里幾乎沒(méi)有菜，那一刻我的淚水如潮水般一下子涌出了眼睛，第一次痛痛的體會(huì)了爸爸的艱辛。后來(lái)離開了家上了大學(xué)，每到一個(gè)地方看到有農(nóng)民工吃飯的場(chǎng)景，我的心情就久久平靜不下來(lái)，很多年前的那一幕還一直鐫刻在我的心底。
那些年也許很多爸爸都像我的爸爸一樣，為了生計(jì)，為了家庭，為了孩子常年在外打工，只有到春節(jié)才會(huì)得以和家人團(tuán)聚，到了春節(jié)才會(huì)與家人重溫幸福，春節(jié)之后又一次變成了媽媽和孩子的再次守望，又是長(zhǎng)長(zhǎng)的離別，長(zhǎng)長(zhǎng)的等待。也許唯有這樣，團(tuán)圓的日子才顯得彌足珍貴�？吹竭@本圖畫書的最后一頁(yè)，當(dāng)爸爸的'背影消失在路的盡頭的時(shí)候，“我”和媽媽的依然在原地靜靜的目送著爸爸遠(yuǎn)去，除了眷戀，我想更多了是一種憧憬吧。
長(zhǎng)大結(jié)婚以后，我們有了自己的小家庭，每天在充滿快節(jié)奏的城市里努力的拼搏，一年里也很少回家，只有到了過(guò)年才會(huì)回家和家里人團(tuán)聚。現(xiàn)在對(duì)過(guò)年也不像小時(shí)候那么期待了，只是想回家看看家里期盼我們一年的老人，他們對(duì)我們的期待也許就像小時(shí)候我們對(duì)爸爸的期待是一樣的情結(jié)。婆婆有四個(gè)孩子，都是各奔東西，幾乎都是每年過(guò)年才能與孩子們見上一面，平日里都是各忙各的小家。記得婚后第一次跟老公回家過(guò)年，他們家兄弟四個(gè)每年過(guò)年都回老人身邊過(guò)年，一大家子人很是熱鬧。公婆也因孩子們都回來(lái)過(guò)年臉上增添了不少喜悅，婆婆每天忙里忙外的給我們做各種好吃的，也許她這一年來(lái)都沒(méi)有這么累過(guò)，我們看得出她雖然累，但是心里是高興的，一家人團(tuán)圓帶給他們歡樂(lè)已經(jīng)讓他們忘記了累。春節(jié)的假期是短暫的，短短的幾天團(tuán)聚，我們很快就又要回到各自的崗位，各奔東西了。記得第一次在婆婆家過(guò)年走的時(shí)候，我們已經(jīng)走了好遠(yuǎn)，回頭望去，婆婆還站在村口的目送著我們，我看到老公回頭的那一刻眼里充滿了淚水，也許婆婆在那一頭早已眼淚浸濕了心底。春節(jié)短短的團(tuán)聚，帶給了父母?jìng)兿乱荒晷碌钠谂巍?/p>
《團(tuán)圓》中一枚好運(yùn)硬幣是故事的核心，女孩得到爸爸包在湯圓里的硬幣，她高興極了，緊緊的揣在棉襖的口袋里，在隨爸爸拜年的畫面中，女孩一直以這枚硬幣引以為豪，當(dāng)年初三，她發(fā)現(xiàn)自己的硬幣不小心弄丟時(shí)，女孩大哭起來(lái)。這是她和爸爸相處的最后一晚，難道這象征著一切的快樂(lè)和甜蜜都將消失了嗎？后來(lái)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，硬幣又出現(xiàn)了，女孩帶著笑容上床安睡了。爸爸初四早上走的時(shí)候，告訴女孩：下次回來(lái)，給你帶洋娃娃�？墒桥s搖頭，把好運(yùn)硬幣給了爸爸，這枚硬幣象征了在無(wú)常的人生聚散中，只要珍惜便不致失落的倫理親情。故事用一枚好運(yùn)硬幣畫下了美好的句號(hào)，同時(shí)也告訴了我們親情是我們永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄割舍的情結(jié)，無(wú)論身在何處，父母對(duì)子女的期盼，子女對(duì)父母的思念是永遠(yuǎn)抹不去的。
這本書雖然是兒童繪本，但卻以清晰的畫面講述了感人故事，人的一生聚聚散散，無(wú)數(shù)個(gè)離別，無(wú)數(shù)個(gè)團(tuán)聚，每一次的離別都期待著下一次的團(tuán)聚，大大小小的團(tuán)聚構(gòu)成了我們?nèi)松�，讓我們的生活更加圓融有愛(ài)！
繪本讀后感 11
有一句話說(shuō)的好，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。幫助別人快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在學(xué)校，有人患了白血病急需治療費(fèi)，我們便爭(zhēng)先恐后的捐出了自己的零花錢，雖然每個(gè)人都只捐了一二元，但卻表達(dá)了我們忠心的祝福。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)看你是不是來(lái)自于內(nèi)心、是不是愿意和別人分享你的快樂(lè)，是不是會(huì)信任別人。那三個(gè)和尚就是教會(huì)了村民們懂得了簡(jiǎn)單的信任、關(guān)心和奉獻(xiàn)，所以才讓他們才懂得了什么是快樂(lè)。
這個(gè)故事對(duì)我們的`啟發(fā)很大，衣食無(wú)憂的我們是否知道什么是真正的快樂(lè)，我想，我們的村子里是不會(huì)來(lái)三個(gè)和尚的，也不需要他們的“石頭湯”，從現(xiàn)在開始和大家一起分享快樂(lè)吧！
繪本讀后感 12
看了這本書后，我發(fā)現(xiàn)了狄姆的爸爸媽媽離婚了，所以他不能每天和爸爸在一起，可是這一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。在爸爸下車的時(shí)候，狄姆說(shuō)：“我們?nèi)シ潘梢幌掳?”當(dāng)他們還沒(méi)有走多遠(yuǎn)的.時(shí)候，就看見一家熱狗店，爸爸要了兩份熱狗。吃完熱狗后，蒂姆說(shuō)：“我想看電影�！彼麄�?nèi)チ穗娪霸��？赐觌娪昂�，爸爸說(shuō)：“我餓了，能不能陪我吃頓飯?”蒂姆說(shuō)：“好�！彼麄冇秩ヅ_店吃飯。吃完飯后，天已經(jīng)很晚了�？墒前职终f(shuō)：還有時(shí)間。我們?nèi)D書館吧!他們就又去圖書館。在圖書館里，他們看了很多書。狄姆還想從圖書館里借本書，爸爸同意了。最后他們?nèi)ソ枇藭?/p>
在這本書里，我發(fā)現(xiàn)爸爸很理解孩子，孩子要干什么事他都會(huì)同意。我還發(fā)現(xiàn)，孩子很理解爸爸，爸爸想吃一頓飯，他就陪著他一起去。
繪本讀后感 13
《逃家小兔》是我兩年前收藏的第一批繪本之一，可以稱得上是經(jīng)典中的經(jīng)典，女兒不知道看過(guò)多少遍了。我也拿去幼兒園要張老師給小朋友一起分享，我覺(jué)得好的東西就是要大家分享才快樂(lè)！
也許我們每一個(gè)人小時(shí)候都有要離家出走的念頭，目的就是考驗(yàn)一下爸爸媽媽到底愛(ài)我們有多深，會(huì)不會(huì)到處的找我們。書中的小兔子也是一樣的，老是要離家出走，可是兔媽媽卻沒(méi)有很詫異，而是用欲擒故縱的方法和小兔子展開了對(duì)話，無(wú)論小兔子走到哪里，他扮成河里的小鱒魚，花園里的一朵花，一塊高山上的石頭，還是一只小鳥，媽媽都能找到他。最后小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說(shuō)“我不如就呆在這里，當(dāng)你的小寶貝吧”“好吧，那就來(lái)一根紅蘿卜吧”
我們無(wú)論多大只要在爸爸媽媽的身邊我們就還都是孩子，我們可以把自己的內(nèi)心真實(shí)的展現(xiàn)出來(lái)，不再有偽裝。爸爸媽媽的肩膀永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣，在我們累了，在我們受傷害的時(shí)候，我們可以靠在父母的肩膀上輕輕的哭泣，沒(méi)有什么可掩飾的'，父母就是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。現(xiàn)在我們有了孩子，我們就是孩子的溫暖港灣，可以為孩子遮風(fēng)擋雨，這親情是任何東西都無(wú)法阻擋的。
書中不僅語(yǔ)言優(yōu)美，圖畫也是非常的好，即使不認(rèn)識(shí)字的孩子也能看得懂意思，真是一本難得的好書。這次女兒完全是自己讀下來(lái)的，整個(gè)故事里沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字。經(jīng)典的東西就是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，即使讀過(guò)很多遍女兒依然很喜愛(ài)，是一本值得擁有和珍藏的好繪本。
繪本讀后感 14
讀過(guò)希爾弗斯坦所寫的繪本《愛(ài)心樹》的人，肯定都很喜歡這本書里德蘋果樹。這顆蘋果樹為小男孩付出了很多，雖然沒(méi)有回報(bào)，但她很快樂(lè)。下面讓我們來(lái)看一下這個(gè)故事：一棵蘋果樹，它喜歡上了一個(gè)小男孩，小男孩經(jīng)常跑去和這棵大樹玩耍，采集樹葉，藏貓貓，蕩秋千……看著小男孩快樂(lè)，大樹快樂(lè)極了。男孩漸漸長(zhǎng)大了，他要做自己認(rèn)為有意義的事情，他向大樹要錢，大樹無(wú)怨無(wú)悔給他自己的果實(shí)，讓他賣掉換錢生活，大樹很快樂(lè)；小男孩因?yàn)榻Y(jié)婚又來(lái)要房子，大樹讓他砍走樹枝造房子，小男孩滿足了，大樹很快樂(lè)；小男孩又想去遠(yuǎn)游，大樹又讓他砍掉樹干做船，船駛走了，大樹很快樂(lè)；過(guò)了好久，這個(gè)身心疲憊的男孩又回來(lái)了，大樹說(shuō)：“我什么都不能給你了，我只有老樹墩”�？粗⒆幼谧约旱臉涠丈闲菹�，大樹很快樂(lè)……蘋果老樹奉獻(xiàn)出了一切， 從來(lái)沒(méi)有要求小男孩回報(bào)給他什么，但是，他卻很快樂(lè)。因?yàn)�，他�?ài)這個(gè)男孩，男孩兒快活了，他就很快樂(lè)。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但卻深深地打動(dòng)了我。仔細(xì)一想，我跟這個(gè)男孩還挺像，而我的家人們就像這棵蘋果樹。
我家的'家務(wù)活基本上都是我的奶奶干的，她很節(jié)約水，有次我浪費(fèi)水，被她罵了，我還向她翻了個(gè)白眼珠�，F(xiàn)在想想，真是不對(duì)。我的爸爸媽媽更是辛苦，他們?cè)谝患绎埖戤?dāng)廚師和服務(wù)員，每天早上7點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)回家。如果是冬天，我爸爸燒菜就不會(huì)很熱。如果是夏天，我爸爸在廚房工作就會(huì)滿頭大汗。我的爺爺也很累，他在工地里上班，每天要工作11個(gè)小時(shí)，最可怕的是他4點(diǎn)就要上班。每當(dāng)我問(wèn)爺爺累不累，他總是說(shuō)不累。他們這么做不都是為了我嗎！我多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。特別是我的爸爸。他是家里的頂梁柱，常年辛苦地工作，而我從沒(méi)關(guān)心過(guò)他，只有自己想要什么，才給爸爸打電話。不，我不要做那個(gè)男孩，我也想做一棵愛(ài)心樹，做一棵高大健壯、能為父母為他人遮風(fēng)擋雨、付出一切的快樂(lè)的愛(ài)心樹！
繪本讀后感 15
《點(diǎn)》是一本充滿創(chuàng)意與啟發(fā)的繪本，它以簡(jiǎn)潔的筆觸和深刻的意義，向我們展示了一個(gè)關(guān)于自信、創(chuàng)造力與可能性的故事。故事圍繞著一個(gè)名叫瓦士緹的小女孩展開，她在美術(shù)課上因?yàn)橛X(jué)得自己畫不好而拒絕作畫，只在紙上戳了一個(gè)小小的點(diǎn)。沒(méi)想到，老師卻用欣賞的.眼光看待這個(gè)“作品”，并將它鄭重其事地裝裱掛起。這一行為不僅讓瓦士緹感到驚訝，也逐漸激發(fā)了她內(nèi)心的創(chuàng)造力和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
這個(gè)故事給我最大的.觸動(dòng)是，它告訴我們每個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能，即使是最不起眼的開始，也可能綻放出無(wú)限的光彩。瓦士緹從一個(gè)簡(jiǎn)單的點(diǎn)出發(fā)，最終創(chuàng)作出了豐富多彩、風(fēng)格各異的作品，這過(guò)程不僅是藝術(shù)探索的旅程，也是自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。它提醒我們，面對(duì)不確定和自我懷疑時(shí)，外界的一點(diǎn)鼓勵(lì)和認(rèn)可，往往能成為推動(dòng)我們向前的重要力量。
此外，《點(diǎn)》還傳遞了一個(gè)重要的教育理念：教育者應(yīng)該像瓦士緹的老師那樣，用積極肯定的態(tài)度去激發(fā)學(xué)生的潛力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。這樣的鼓勵(lì)和支持，能夠幫助孩子建立起自信，勇于嘗試和創(chuàng)新。
總之，《點(diǎn)》是一本富有深意的繪本，它以一個(gè)小點(diǎn)為引子，講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、想象力和自我表達(dá)的美好故事。它教會(huì)我們，不要害怕開始，因?yàn)槊恳粋�(gè)微小的嘗試都可能是通往偉大創(chuàng)作的起點(diǎn)。這本書適合所有年齡段的讀者，無(wú)論是孩子還是成人，都能從中獲得靈感和啟示。
繪本讀后感 16
繪本《點(diǎn)》用極簡(jiǎn)的畫面和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵，觸動(dòng)了我內(nèi)心的深處。它講述了一個(gè)小女孩從對(duì)繪畫的猶豫、不自信，到最終找到自我、勇敢表達(dá)的過(guò)程。這本書讓我深刻體會(huì)到，每一個(gè)“點(diǎn)”都可能成為改變?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
書中的小女孩在老師的`鼓勵(lì)下，勇敢地畫下了她的第一個(gè)“點(diǎn)”。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻像一把鑰匙，打開了她的'創(chuàng)造之門。從此，她不再害怕，不再猶豫，而是用無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，繪制出了屬于她自己的美麗世界。
這個(gè)故事讓我明白，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，常常因?yàn)榭謶侄共讲磺�。但只要我們勇敢地邁出那一步，哪怕只是一個(gè)小小的“點(diǎn)”，都可能引發(fā)無(wú)限的可能。正如小女孩一樣，她的“點(diǎn)”最終匯成了一幅幅絢麗的畫作，她的勇氣和堅(jiān)持也讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
此外，這本書也教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：不要輕視任何一個(gè)微小的進(jìn)步。每一個(gè)“點(diǎn)”都是一個(gè)開始，每一個(gè)開始都孕育著無(wú)限的可能。只有我們珍惜每一個(gè)“點(diǎn)”，才能最終繪制出屬于我們自己的精彩人生。
繪本讀后感 17
讀完繪本《點(diǎn)》，我深受啟發(fā)。這本書以簡(jiǎn)單而富有深意的畫面，講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、創(chuàng)造力和自我發(fā)現(xiàn)的故事。
小女孩在老師的鼓勵(lì)下，從一個(gè)對(duì)繪畫毫無(wú)信心的孩子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)敢于表達(dá)自己、勇敢嘗試的創(chuàng)作者。她通過(guò)不斷的`實(shí)踐和嘗試，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)了自我超越。
這個(gè)故事讓我意識(shí)到，我們?cè)谏钪幸残枰裥∨⒁粯�，勇敢地面�?duì)自己的不足和困難。只有當(dāng)我們敢于嘗試、敢于挑戰(zhàn)自己時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性。同時(shí)，這個(gè)故事也教會(huì)了我們一個(gè)重要的道理：每一個(gè)小小的嘗試和進(jìn)步，都可能成為我們?nèi)松械?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
此外，這本書還讓我感受到了創(chuàng)造力和想象力的重要性。小女孩通過(guò)她的畫筆，創(chuàng)造出了一個(gè)充滿色彩和想象力的世界。這讓我明白，只有我們敢于想象、敢于創(chuàng)造時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和奇跡。
繪本讀后感 18
繪本《點(diǎn)》以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵，給我留下了深刻的印象。這本書以一個(gè)小女孩的'視角，展現(xiàn)了她從對(duì)繪畫的恐懼到熱愛(ài)、從自我懷疑到自我肯定的心路歷程。
小女孩在老師的引導(dǎo)下，從最初的不敢下筆，到后來(lái)的大膽嘗試和創(chuàng)造。這個(gè)過(guò)程不僅是她個(gè)人成長(zhǎng)的見證，也教會(huì)了我們一個(gè)道理：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇敢地邁出那一步。
此外，這本書也讓我意識(shí)到創(chuàng)造力和自信心的重要性。小女孩通過(guò)繪畫找到了自我表達(dá)的途徑，也找到了自信和勇氣。這讓我明白，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才華和潛力，只要我們敢于嘗試、敢于表達(dá)，就能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和美好。
同時(shí)，這本書也提醒我們要珍惜每一個(gè)“點(diǎn)”。每一個(gè)“點(diǎn)”都是一個(gè)小小的開始，也是一個(gè)小小的希望。只有我們珍惜每一個(gè)“點(diǎn)”，才能將它們串聯(lián)成一條通往成功的道路。
繪本讀后感 19
繪本《點(diǎn)》以其簡(jiǎn)潔而富有力量的畫面和文字，讓我深受感動(dòng)。這本書不僅講述了一個(gè)關(guān)于繪畫的故事，更是一個(gè)關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和自我發(fā)現(xiàn)的寓言。
小女孩在老師的鼓勵(lì)下，從一個(gè)對(duì)繪畫毫無(wú)興趣的孩子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)繪畫、敢于表達(dá)自己的創(chuàng)作者。這個(gè)過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但小女孩始終保持著對(duì)繪畫的熱愛(ài)和對(duì)自己的信心。這種勇氣和堅(jiān)持讓我深受鼓舞。
同時(shí)，這本書也提醒我要勇于面對(duì)自己的`不足和挑戰(zhàn)。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和困難，但只要我們勇于面對(duì)并努力克服它們，就能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。正如小女孩一樣，她通過(guò)不斷地嘗試和努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
此外，這本書也讓我意識(shí)到了創(chuàng)造力的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)造力已經(jīng)成為了我們必備的一項(xiàng)能力。只有我們敢于想象、敢于創(chuàng)造時(shí)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
總之，《點(diǎn)》是一本值得一讀再讀的繪本。它用簡(jiǎn)單而富有深意的畫面和文字，講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和創(chuàng)造力的故事。這個(gè)故事不僅讓我們感動(dòng)和思考也給我們帶來(lái)了無(wú)限的啟示和動(dòng)力。
繪本讀后感 20
今天是母親節(jié)，而我在讀寫課上讀的繪本也是《我媽媽》。
書中的我媽媽不僅是一個(gè)手藝特好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是一個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)的女人。她還是一個(gè)有魔法的園丁，她能讓所有的東西長(zhǎng)得很好；她也是一個(gè)好心的仙子，在我難過(guò)時(shí)，總是把我哄得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美，吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。她像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適，像貓咪一樣溫柔，像犀牛一樣強(qiáng)悍。不管她是一個(gè)舞蹈家，還是個(gè)航天員，也不管她是個(gè)電影演員，還是個(gè)大老板，她都是我的'媽媽。我愛(ài)我媽媽，媽媽也非常愛(ài)我。
讀了這本書，我覺(jué)得我媽媽也真的.很棒耶！她開心的時(shí)候會(huì)像貓咪一樣溫柔，生氣的時(shí)候會(huì)像老虎一樣吼叫；她像貓頭鷹一樣聰明，會(huì)做數(shù)學(xué)題，還能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)；她像小蜜蜂一樣勤勞，還廚藝特好，我最喜歡吃她做的土豆燉牛肉和可樂(lè)雞翅了；她還像一個(gè)會(huì)魔法的仙子，總是讓我開心快樂(lè)。
媽媽好愛(ài)我呀！我也很愛(ài)媽媽！我以后一定要好好學(xué)習(xí)，改掉粗心的壞毛病，不惹媽媽生氣，聽媽媽的話。
繪本讀后感 21
《我媽媽》買回家已經(jīng)有兩周了，我基本上每天都給女兒講一遍，她非常喜歡。就連我都被吸引了。作者完全是從一個(gè)天真的孩子的視角去歌頌自己的媽媽，那股溫馨的暖流一直在我心頭蕩漾。
今天早晨，當(dāng)我講到那一頁(yè)：上面畫著媽媽跳芭蕾時(shí)定格的.一個(gè)動(dòng)作，非常美，下面的一行字寫著：不管我媽媽是一個(gè)舞蹈家，還沒(méi)等我講出“舞蹈家”這三個(gè)字，女兒就搶在我前面大聲的指著書上的媽媽說(shuō)：“舞蹈家！”我又驚又喜，呵呵，一個(gè)剛滿兩歲的小孩嘴里竟然蹦出了這三個(gè)字，而且我相信她大概也知道這三個(gè)字的意思；這小小的收獲讓我高興半天，呵呵。
等我講到最后一頁(yè)：左側(cè)寫著：她也愛(ài)我�。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我）右側(cè)是媽媽和寶寶深情的擁抱在一起的畫面；女兒一看到這個(gè)畫面，就像一只溫柔的小貓一樣，張開雙臂，一臉甜蜜的微笑，向我摟過(guò)來(lái)，我也幸福的將女兒摟在懷里，摟了好久，女兒都不放手，真沒(méi)想到，這圖畫書上的溫馨一幕竟很自然的搬到了我和女兒的真實(shí)生活中來(lái)，喜出望外！
在這里，衷心感謝《我媽媽》的作者，謝謝他把偉大的母愛(ài)和純真的親情從異國(guó)他鄉(xiāng)傳到了我和女兒的身邊！謝謝！
繪本讀后感 22
你們的媽媽是什么樣子呢？今天我給大家推薦一本書名字叫做《我媽媽》這本書里面的媽媽可是多才多藝哦。
書上說(shuō)這是我媽媽，她真的特別的棒。我媽媽是一個(gè)手藝特別特別好的大廚師。她還是一個(gè)會(huì)雜耍的特技演員哦！不僅是一個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)壯的女人，連兩個(gè)包五袋蔬菜都能拎得動(dòng)。我媽媽真的很棒。我的媽媽還會(huì)施魔法，但我不知道她施是什么魔法，能讓花長(zhǎng)的'很好。她還是一個(gè)好心的仙子，我傷心的時(shí)候，總能把我變得很開心。她的歌聲像天使一樣甜美。聲音是我聽過(guò)最好聽的聲音。有時(shí)候她吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。我媽媽真的很棒！我愛(ài)她，而且你知道嗎？她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。
我讀完了這本書，感受到小作者是非常非常愛(ài)她的媽媽。我也很我愛(ài)我的媽媽，在我心目中她是一個(gè)很漂亮、很溫暖的媽媽，她雖然有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是我知道這都是為我好，她把所有的愛(ài)都給了我。她不僅照顧我，還教給我很多道理。
小朋友們?nèi)绻銈円埠軔?ài)你們的媽媽、那就跟隨我一起閱讀這本《我媽媽》一起感受下媽媽的偉大吧！
繪本讀后感 23
今天，我讀了一本很特別的書叫《我媽媽》，這本書非常的好看!
這本書講的是“我”媽媽有很多種角色，比如：大廚師、特技演員、“神奇的畫家”、“大力水手”、“魔法園丁”、好心的仙子、優(yōu)秀的歌手、會(huì)特技獅子吼、會(huì)變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓咪、強(qiáng)悍的犀牛、舞蹈家、航天員、電影明星、總經(jīng)理、超人、小丑……
為什么有這么多種呢?因?yàn)?：
第一，她心靈手巧，是個(gè)手藝超好的.大廚師、很會(huì)雜耍的特技演員、還是個(gè)每天對(duì)著鏡子化妝的“神奇的畫家”;
第二，她勤勞、能干，是一個(gè)有魔法的園丁，能讓所有的`東西都長(zhǎng)得很好;還可以一個(gè)人不費(fèi)力地拎著從超市買回的很多東西回家，是全世界最強(qiáng)壯的女人;
第三，她美麗善良、多才多藝，媽媽長(zhǎng)得像蝴蝶一樣美麗、歌聲像天使一樣動(dòng)聽，吼叫起來(lái)還會(huì)像獅子一樣兇猛”;
第四，她溫柔、體貼孩子，媽媽會(huì)像貓咪一樣溫柔，像沙發(fā)一樣舒適，總有辦法使難過(guò)的我變得開心起來(lái)，常常逗得我哈哈大笑。
讀了這本書，我明白了媽媽在家里是最辛苦、最勤勞的人，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，無(wú)論您漂不漂亮，有沒(méi)有錢，我都會(huì)愛(ài)您，永遠(yuǎn)!”
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