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合唱培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編幫大家整理的合唱培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
合唱培訓(xùn)心得體會(huì)1
如果有人問(wèn)我合唱隊(duì)是由哪些部分組成的?我會(huì)回答“合唱隊(duì)=指揮+合唱隊(duì)員”。那么一直優(yōu)秀的合唱隊(duì)呢?當(dāng)然是“優(yōu)秀的合唱隊(duì)=優(yōu)秀的指揮+優(yōu)秀的合唱隊(duì)員”。
優(yōu)秀的指揮
在排練過(guò)程中,他細(xì)致,專心,從不容一絲一毫的缺點(diǎn)從他耳邊溜走,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改變方案;不斷地處理問(wèn)題,提升效果。這也使許多老師無(wú)法理解指揮老師的分組聯(lián)系法,覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,精神上的優(yōu)秀我們都能體會(huì)到,真正指揮技術(shù)上的優(yōu)秀我想我也沒(méi)有能力在此評(píng)價(jià),不過(guò)最終的優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)第一名的成績(jī)不就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題嗎?
優(yōu)秀的合唱隊(duì)
排練的'過(guò)程是辛苦的,臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!我們的合唱隊(duì)是否優(yōu)秀,只有在臺(tái)上拿下我們光輝的成績(jī)才能把評(píng)委折服,F(xiàn)在想起來(lái)我還記憶猶新。平時(shí)在講臺(tái)上收放自如的教師們,到了即將上舞臺(tái)的時(shí)刻卻心情緊張,有的急急提醒大家練聲,有的再三提醒大家站姿,有的仔細(xì)檢查服裝,有的反復(fù)整理頭發(fā)……不過(guò)到了上臺(tái)的那一刻,個(gè)個(gè)精神抖擻,興致高昂。
音樂(lè)響起了,我們調(diào)整聲音位置,齊心協(xié)力把第一個(gè)音唱得激昂有力,從單老師臉上看到滿意的表情后,我的心情放松了些,接下來(lái)的演唱自然順利,不知道別的隊(duì)員怎么樣,至少我感覺(jué)自己每唱一句,腦海里都能浮現(xiàn)我們這些天排練的種種場(chǎng)景,大家投入的聲音一次又一次掀起我內(nèi)心的激動(dòng),直到最后一個(gè)音在單老師利索的收拍動(dòng)作中結(jié)束,我們的一顆顆心都放了下來(lái)。大家對(duì)自己的發(fā)揮比較滿意,都一個(gè)個(gè)等待著結(jié)果出來(lái)。
每次聽(tīng)到隊(duì)員們?yōu)楹铣?duì)的表現(xiàn)叫好,就會(huì)興奮不已,因?yàn)槟鞘俏覀兏冻龊蟮幕貓?bào)。
我們都為合唱隊(duì)感到驕傲。
但是,那只是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的一個(gè)夢(mèng),是一個(gè)美麗的夢(mèng),我們?nèi)〉玫某煽?jī)也只是一個(gè)曇花一現(xiàn)的成績(jī),因?yàn)椋覀儾皇菍I(yè)的合唱隊(duì),只是一個(gè)業(yè)余的,為比賽或演出而才到得齊的合唱隊(duì)。
現(xiàn)在,我們的夢(mèng)結(jié)束了,我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)面前,我們還有可能痛快地歌唱嗎?
所以,珍惜我們?cè)?jīng)擁有的夢(mèng),就算我們不再有如此美麗的夢(mèng),至少我們還有美好的回憶,它將激勵(lì)著我們不斷奮進(jìn)。
合唱培訓(xùn)心得體會(huì)2
為了有效落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,防止小學(xué)化,推進(jìn)幼兒園課程游戲化,促進(jìn)幼兒園自主游戲、區(qū)域活動(dòng)和集體教學(xué)等活動(dòng)的有效開(kāi)展,進(jìn)一步彰顯自己辦園的特色,市教育局組織部分幼兒園長(zhǎng)參加了xx名園學(xué)習(xí)與專家研討培訓(xùn)活動(dòng)。作為高級(jí)中學(xué)附屬幼兒園的園長(zhǎng),我有幸參加這次活動(dòng),倍感榮幸。同時(shí),這次培訓(xùn)也讓我對(duì)幼教工作有了更深的了解和感悟,真正的開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提升了理念。
為期五天的浸入式培訓(xùn),主要是專家講座、園長(zhǎng)介紹,教師活動(dòng)展示及區(qū)域環(huán)境觀摩,學(xué)習(xí)名園園本課程體系基礎(chǔ)上的`日常管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)組織辦法和家長(zhǎng)工作的有效開(kāi)展,學(xué)習(xí)名園教科研的方法和思路,還與與xx專家零距離接觸,聆聽(tīng)相關(guān)專家關(guān)于教育教學(xué)的見(jiàn)解,讓我收獲頗多,受益匪淺。
活動(dòng)中,分別在xx省辦園水平最高的省級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園、以美術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)的xx市第三幼兒園、以數(shù)學(xué)教育見(jiàn)長(zhǎng)的xx市中華路幼兒園、以語(yǔ)言教育見(jiàn)長(zhǎng)的xx市珠江路小學(xué)附屬幼兒園和以民間藝術(shù)教育見(jiàn)長(zhǎng)的xx市梅花山莊幼兒園觀摩了自主活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示、區(qū)域環(huán)境教育和每所幼兒園兩節(jié)名師教學(xué)活動(dòng)展示,并與示范課老師進(jìn)行了交流;先后聆聽(tīng)了xx省特級(jí)教師、省級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園教研室主任、省園長(zhǎng)培訓(xùn)中心講師、xx藝術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)教師焦騰飛,特級(jí)教師、xx市第三幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)xx,特級(jí)教師、xx市中華路幼兒園園長(zhǎng)xx,特級(jí)教師、xx市珠江路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)xx和特級(jí)教師、xx市梅花山莊幼兒園園長(zhǎng)xx等專家的專題報(bào)告,領(lǐng)略了大師級(jí)幼教工作者的風(fēng)采,真正學(xué)到了不少東西,也更感覺(jué)到了幼教天地的廣闊和潛在的作為。在培訓(xùn)期間,讓我感觸最深的是她們把各項(xiàng)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,真正做到了活動(dòng)的延伸。
為期一周的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我進(jìn)行了深刻的反思。作為一名幼兒園的園長(zhǎng),面對(duì)現(xiàn)狀,深感壓力巨大,感到真正搞好幼教工作還需要我們做多的努力。在今后的工作中,我要更加盡力,正視不足,創(chuàng)新工作,克服困難,努力讓我園的各項(xiàng)工作向更高一層邁進(jìn)
合唱培訓(xùn)心得體會(huì)3
5月26日——5月27日,緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里,我受益匪淺。
三位專家系統(tǒng)的講座,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo),讓我們每一位學(xué)員敬佩不已,并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想,實(shí)際的操作讓我們對(duì)合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位,更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,直接而具體,為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法;合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性;合唱中的.情感體現(xiàn)和外部包裝;合唱作品的選擇、分析等等,并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們,指出我們?cè)谥笓]中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過(guò)程中,用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合,表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確,通俗易懂”。
總來(lái)說(shuō)之,通過(guò)學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo),讓我知道,要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情,豐富的音樂(lè)修養(yǎng),充沛的思想感情,敏銳的聽(tīng)覺(jué),有很好的聲樂(lè)鑒賞水平,掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí),熟練的指揮技巧,很強(qiáng)的理解水平,豐富的想象力,鮮明的節(jié)奏感,很好的記憶力,善于內(nèi)在的交流,賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手,勤思考,勤拓展自己的業(yè)務(wù),持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平,要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。
兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中,能夠說(shuō)是稍縱即逝,但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶;氐焦ぷ髦幸院,我一定努力學(xué)習(xí),持續(xù)實(shí)踐,把自己所學(xué)到的理念與操作技能,不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中,為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng),提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
合唱培訓(xùn)心得體會(huì)4
所謂合唱,即至少有兩個(gè)聲部,每個(gè)聲部至少有三個(gè)或三個(gè)以上的人演唱。前面所講的很多人一起唱同樣的旋律應(yīng)該叫“齊唱”。了解了什么叫“合唱”,在演唱過(guò)程中,他們就會(huì)清楚自己應(yīng)該是哪個(gè)聲部的,應(yīng)該唱那條旋律。即使“唱跑”了,糾正起來(lái)也有個(gè)努力的方向。
識(shí)譜的注意事項(xiàng)
、.音準(zhǔn)問(wèn)題是關(guān)鍵對(duì)于音高概念模糊的合唱隊(duì)員來(lái)講,在多聲部合唱中唱準(zhǔn)自己聲部的音高,并且排除其他聲部的干擾,是一件很不容易的事。這里,我想到一種行之有效的辦法,較好地解決了聲部間互相干擾的問(wèn)題。例如,排練《在太行山上》時(shí),先帶領(lǐng)每個(gè)聲部的'隊(duì)員把自己聲部的旋律唱熟,做到人人能準(zhǔn)確視唱。這樣分聲部練習(xí)之后,由音樂(lè)老師來(lái)唱一聲部,其他隊(duì)員唱二聲部,雖然剛開(kāi)始還有些人會(huì)受老師的影響而無(wú)法正常視唱二聲部,但畢竟他們中有人旋律音高已經(jīng)建立了,且“人多勢(shì)眾”,經(jīng)過(guò)幾次的反復(fù)磨合,也能較好的和音樂(lè)老師配合,從而將歌曲“合唱”出來(lái)了。然后,我們?cè)賹⒙暡空{(diào)過(guò)來(lái),由音樂(lè)老師來(lái)唱二聲部,其他人唱一聲部。這種干擾隊(duì)員們扛得住以后,接下來(lái)就要加大干擾的力度,方法是將視唱的聲部由一半合唱隊(duì)員來(lái)?yè)?dān)任,另一半人視唱另一聲部,多次練習(xí)唱準(zhǔn)確以后,再將聲部交換過(guò)來(lái),如此這般多次強(qiáng)化訓(xùn)練后,合唱就基本成型了。
、.節(jié)奏把握要準(zhǔn)確有些歌曲在演唱時(shí),節(jié)奏的把握難度會(huì)大一些。利用一些較生動(dòng)的語(yǔ)言或許能解決問(wèn)題。
合唱培訓(xùn)心得體會(huì)5
上學(xué)期,我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲,現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的,非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱,是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上,對(duì)人聲的再創(chuàng)造。
中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久,校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),辦學(xué)質(zhì)量高,享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育:合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色,根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃,我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí),都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理,制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系:由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師,曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群,并定期外聘專家輔導(dǎo),為學(xué)生特別訓(xùn)練,確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國(guó)中學(xué),合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段,在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面,起著重要的`作用。
在合唱課教學(xué)中,高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一,音色、音量的統(tǒng)一,咬字與吐字的統(tǒng)一,感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一,起聲與收聲的統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,遵守紀(jì)律,服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的),學(xué)生為了集體的榮譽(yù),會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚,形象鮮明生動(dòng),和聲豐滿和諧的優(yōu)勢(shì),極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康,藝術(shù)水平高的中外歌曲,引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象,并在美的熏陶感染下,精神得到愉悅、滋養(yǎng),從而提高了感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)的能力,培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來(lái),合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此,還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
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