2010-2011學(xué)年永和中學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié) -教師工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年永和中學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié)為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教師教學(xué)教研水平，根據(jù)永和中學(xué)有效教學(xué)實(shí)施方案。同時(shí)也進(jìn)一步為我校年輕教師架設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我校于10月12日-15日舉辦一年一度的創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。經(jīng)過4天的較量，由15位教師參加的本學(xué)年全校創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課比賽塵埃落定，獎(jiǎng)項(xiàng)各歸其主。本次活動(dòng)采取去掉兩個(gè)最高分和去掉兩個(gè)最低分，經(jīng)過認(rèn)真計(jì)算和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真研究，本次活動(dòng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名(文科一等獎(jiǎng)并列)、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名和優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。下面就本次創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行簡單總結(jié)：1.通過拜讀開課教師的總結(jié)，老師更加關(guān)注自己的課堂，對(duì)比自己的課堂，發(fā)現(xiàn)自己課堂的不足，并嘗試著改變。2.聽課教師開始改變?cè)瓉淼穆犝n--全方位，開始嘗試著選擇觀察點(diǎn)的專業(yè)聽評(píng)課，提高了聽評(píng)課的針對(duì)性和有效性。3.校領(lǐng)導(dǎo)從計(jì)劃-實(shí)施--總結(jié)都非常重視本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上。同時(shí)很多老師也非常重視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們?cè)诎倜χ�中抽空參加�?chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的：不期翻天覆地，只期望有所改變，教師嘗試開始介入課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)思考，嘗試調(diào)整、改變，對(duì)自己的課堂教學(xué)有一定的提升作用。本次活動(dòng)，特別是15位老師開課、部分老師評(píng)課，聽課老師對(duì)15節(jié)課進(jìn)行的課堂觀察，我們對(duì)什么是課堂觀察、怎樣去觀察、什么樣的課堂才是有效課堂等一系列教學(xué)和教師專業(yè)成長等問題有了一定的了解，我們也從15節(jié)課中或多或少學(xué)到了對(duì)我們自己以后備課、授課、評(píng)課以及課堂觀察的方法，更重要的是我們會(huì)意識(shí)到怎樣備課、上課才能實(shí)現(xiàn)有效課堂�，F(xiàn)提出以下幾點(diǎn)，或許能幫助你對(duì)以上問題有更深刻的思考：1、開課老師，要根據(jù)課后效果反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題，結(jié)合課堂觀察反饋的信息，好的地方在以后的教學(xué)中堅(jiān)持；不足之處，要虛心接受，改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高實(shí)施教學(xué)能力，改善自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)能力。2、聽課的教師，要根據(jù)課堂觀察中收集到的信息，結(jié)合評(píng)課教師的點(diǎn)評(píng)，獲取適合自己的好的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)，形成具有自己風(fēng)格的教學(xué)模式；授課老師不足的地方，在以后的教學(xué)中避免自己出現(xiàn)類似問題。3、課堂觀察要有觀察目標(biāo)要吸取開課教師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己特點(diǎn)，形成具有自己特點(diǎn)的教學(xué)模式。有針對(duì)性的觀察更有效；如果在教學(xué)的某個(gè)方面有困惑，可以找在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，去聽他的課，對(duì)你的幫助會(huì)更大。4、盡管不同課型、不同學(xué)科有不同的教學(xué)模式、特點(diǎn)，不同教師有不同的教學(xué)風(fēng)格，但作為一節(jié)好課、上一節(jié)有效課，其共性是一樣的。那就是：一節(jié)好課、一節(jié)有效課必須要"關(guān)注全體學(xué)生、使每個(gè)學(xué)生都有收獲；符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知水平地傳授知識(shí)和使學(xué)生生成知識(shí)、從而提升能力；全面、有效落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。"5、要上好一節(jié)有效課，需要注意的地方：(1)備課時(shí)，要關(guān)注課標(biāo)；關(guān)注教師的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；關(guān)注教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)；關(guān)注學(xué)生的層次和認(rèn)知水平；關(guān)注知識(shí)的傳授方法和途徑；關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的方法關(guān)注目標(biāo)落實(shí)的方法和途徑；關(guān)注目標(biāo)落實(shí)的檢測。(2)上課時(shí)，關(guān)注學(xué)生的參與度；及時(shí)關(guān)注實(shí)際教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的差異，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略；關(guān)注教學(xué)語

言、表情等教態(tài)；關(guān)注目標(biāo)的達(dá)成情況。上課后，根據(jù)上課效果，教學(xué)鞏固；關(guān)注自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；根據(jù)學(xué)生課后的反應(yīng)，關(guān)注查漏補(bǔ)缺和作業(yè)布置。本次活動(dòng)的不理想之處課堂引入、板書設(shè)計(jì)、多媒體運(yùn)用、學(xué)科的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體現(xiàn)、課堂訓(xùn)練題的細(xì)節(jié)設(shè)置、教師的主導(dǎo)發(fā)揮的度以及教師提問的有效性等值得我們有待進(jìn)一步改進(jìn)和豐富。今后教學(xué)方面我們的設(shè)想：1.課堂觀察活動(dòng)，將作為一項(xiàng)長期的活動(dòng)堅(jiān)持下去，就像我們有的教研組活動(dòng)一樣�？梢圆扇「�多的形式，像學(xué)科組、備課組等，這樣會(huì)更具有針對(duì)性。2.課堂觀察的觀察點(diǎn)上，可以更多的設(shè)置，甚至可以比賽某一個(gè)觀察點(diǎn)。比如"課堂的引(導(dǎo))入、訓(xùn)練題的設(shè)置等等。3.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化教研組、備課組教研活動(dòng)，在課堂設(shè)計(jì)上面，提高水平，保證課堂實(shí)施的有效性和針對(duì)性。最后感謝參與、關(guān)注、支持本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！探求發(fā)表于2010-11-7 13：15：00|

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