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實(shí)習(xí)總結(jié)作者許典 -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
552班許典1002507757號(hào)2011年4月12日~4月29日，我們552班40名同學(xué)在岳麓區(qū)楓林綠洲小學(xué)進(jìn)行了為期三周的教育實(shí)習(xí)，這短暫的時(shí)間里有所收獲，也有所體會(huì)。實(shí)習(xí)的三周是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。曾經(jīng)的我講七、八分鐘微型課也會(huì)緊張到想吐、曾經(jīng)的我以為講四十分鐘的課是不可能的、曾經(jīng)的我以為站上講臺(tái)一定會(huì)腦子一片空白、曾經(jīng)的我以為我的課堂一定會(huì)一團(tuán)糟…曾經(jīng)的我對(duì)那個(gè)三尺講臺(tái)充滿了恐懼，望而卻步。而當(dāng)我從第一堂課的課堂上完，當(dāng)我完成我的第二堂課、第三堂課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些不可能成為了可能，我終于踏上了那個(gè)三尺講臺(tái)，也逐漸獲得了站上講臺(tái)的勇氣和自信。面對(duì)臺(tái)下積極配合的學(xué)生，我忘記了緊張，我希望我的課堂可以讓學(xué)生有所收獲。也就為了這一點(diǎn)念想，努力備課，認(rèn)真上課。我從來(lái)不曾想我的實(shí)習(xí)會(huì)是與六年級(jí)的學(xué)生一起度過(guò)。當(dāng)我知道被安排帶六年級(jí)時(shí)，我真的有點(diǎn)害怕了。首先，六年級(jí)的學(xué)生不像低年級(jí)的孩子可以哄，我要仔細(xì)琢磨和學(xué)生說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，注意和學(xué)生交往的尺度。而給六年級(jí)的學(xué)生上課更是一個(gè)挑戰(zhàn)。給畢業(yè)班的學(xué)生上課對(duì)我們的基本功和專業(yè)知識(shí)有著更高的要求。六(2)班各科的教學(xué)進(jìn)度都很快，特別是數(shù)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，要上數(shù)學(xué)課的話必須做更充足的準(zhǔn)備。要想上好一堂總復(fù)習(xí)的課，也要求掌握好相關(guān)的更多的知識(shí)，于是備課成了我實(shí)習(xí)生涯最重要的部分。備好課是前提！與六(2)班學(xué)生的相處，從開(kāi)始的格格不入到后面的戀戀不舍，我記住了這一群可愛(ài)的孩子，也從中學(xué)到了怎么和學(xué)生去交流。開(kāi)始我并不喜歡這群孩子，在我的眼里他們有些懶散，有些調(diào)皮，和我心目中的小學(xué)生不太一樣。直到那一天我給他們批改作文時(shí)才發(fā)現(xiàn)這群孩子的可愛(ài)，這一次的作文題目是：我的理想。在他們多棱的夢(mèng)里我看到了他們的夢(mèng)想和追求。我開(kāi)始試著去了解這群孩子。李迪，一個(gè)文靜、溫柔、從容的漂亮女生。不管她的身邊是怎樣的一片混亂，她總能從容、淡定的捧著一本書(shū)享受書(shū)中的世界。歐陽(yáng)心一，一個(gè)自信、有著甜美笑容的女孩。在人群中，她的自信會(huì)讓你一眼就注意到她，她的自信似乎是源于骨子里的，用她的笑容來(lái)傳遞。陳賁達(dá)，一個(gè)有思想、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的男生。第一次與陳賁達(dá)聊天就發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生的特別，他的語(yǔ)言與思想讓我折服。他的思想獨(dú)到、有自己的思想、讀過(guò)很多課外書(shū)、總能恰到好處的回答老師的提問(wèn)�！苍S是我早已遺失了那份童心，所以我不懂他們對(duì)漫畫(huà)的癡迷。他們會(huì)在課間認(rèn)真的品讀，甚至可以隨手畫(huà)出漫畫(huà)人物。我知道他們很容易接近，很容易融入他們，每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，他們有活力，有激情。我也要學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，只要我有心，亦師亦友。之前的我，似乎都只是紙上談兵。所有的知識(shí)都停留在書(shū)本上。怎么運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，讓我所學(xué)的真正有利于我的課堂，為我所用，都是我需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的日子里似乎摸到了一些門道，但三周的時(shí)間畢竟太短暫了，我應(yīng)該給自己創(chuàng)造更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多練、多闖。實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)學(xué)到的是經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了，成長(zhǎng)了。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：控堂的技巧是我最薄弱的，這需要在以后的時(shí)間中不斷去磨練。同時(shí)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破也是新老師最大的弊病。對(duì)于教材的鉆研也要更深入，強(qiáng)化自己的基本功、扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更要克服缺點(diǎn)，不重蹈覆轍，讓自己更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)。因?yàn)橛袎?mèng)，所以才會(huì)在這條教師的道路上堅(jiān)持走下去。有自信、有目標(biāo)、有奮
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