關于教師工作計劃模板匯編9篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的教師工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃 篇1
一、教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組"祖國在我心中"和第六組"輕叩詩歌的大門"。其中,"輕叩詩歌的大門"這個專題,采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,包括"活動建議"和"閱讀材料"兩大部分。
除去第六組,共有課文28篇,精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材,每組由"導語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。課例包括4篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了"資料袋"或"閱讀鏈接"。全冊安排"資料袋"三次,安排"閱讀鏈接"兩次?谡Z交際·習作依然作為一個獨立的欄目;仡櫋ね卣褂扇齻欄目組成,"交流平臺""日積月累"是固定欄目,另有"展示臺""成語故事""課外書屋""趣味語文"穿插安排,其中,"趣味語文""成語故事""課外書屋"各安排了兩次,"展示臺"安排了一次。
本套教材學習到五年級下冊,學生累計認字3000個,提前完成九年義務教育前三學段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務。
本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語,在每組課文之后設"詞語盤點"。其中,"讀讀寫寫"中的詞語是精讀課文里的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;"讀讀記記"中的詞語,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認記,不要求書寫。
本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的'字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出,多音字隨文注音,用方括號標出。為便于識字,課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字。
二、教學目的要求:
第一組:一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操;二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優(yōu)美的語言,通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
第二組:一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情,強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
第三組:一是讓學生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二是在讀懂課文的基礎上,學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。
第四組:一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,懂得人類應珍惜資源,保護環(huán)境。二是引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容,能運用"聯(lián)系實際,深入思考"的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一份自己的力量。
第五組:一是初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就。二是感受魯迅先生愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的崇高品質。三是感受魯迅關懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。
第六組:一是通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結。
第七組:一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達的感情;二是學習作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
第八組:一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美,受到美的熏陶,培養(yǎng)熱愛藝術的情操;二是學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的,是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的,學習作者表達感受的方法;三是積累課文中的優(yōu)美語言,體會課文表達的感情;四是從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。
三、教學措施
1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求,指導日常的教學工作,并且注意結合教學實際情況,使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中,面向全體學生,根據(jù)學生的不同的學習情況,適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標,杜絕以往簡單的"一刀切"的做法。
3、上課前,認真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設計好每一堂課的教案。
4、授課過程中,依照設計好的教案,靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備,在課堂上營造一種輕松的教學氛圍,從而提高學生的學習興趣,增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的"滿堂灌"的做法,始終以學生為學習主體,引導學生改變學習方式,變?yōu)樽灾、合作、探究式學習,以提高學習效率。
5、課后,注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導,幫助學生及時復習好所學的新知識。
6、認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。
7、平時注重向別的老師學習,積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學經(jīng)驗。
四、教學進度
教師工作計劃 篇2
情況分析
本班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。他們分別來xxx。本班學生基礎良好,班級學風濃、班風正。但學生之間發(fā)展還很不平衡,參差不齊,一部分學生學習目的不明確,學習方法不科學,有待提高,為此特做班級工作計劃
工作目標
1、根據(jù)學生的實際,加強學生的思想品德教育,堅持以新時期黨的路線、方針為重點教育學生。
2、重視愛國主義教育,振奮民族精神,樹立民族自尊心和自豪感。
3、寓思想教育與各科教育于一體,努力提高學生的思想道德素質、心理素質。使思想教育滲透于各科教學中去。
4、建立健全三教一體,借助社會、家庭對學生進行有效地思想教育,重視和加強家訪工作,勾通學校與家庭的聯(lián)系。
5、有效運用重大節(jié)日如:教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等對學生進行尊師重教的教育,愛國主義的教育,傳統(tǒng)教育。
6、加強管理,向管理要效益,加強養(yǎng)成教育,使學生講文明、懂禮貌。愛護學校的一草一木。
7、抓好學生的學習,調(diào)動學生的積極性和主動性,為此教師要不斷學習,研究心理學、教育學,掌握新的教育觀念,促進學生自主發(fā)展,全面提高教育質量。
8、加強深入開展好科技活動和創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學生廣泛的興趣。
9、切實搞好體育衛(wèi)生工作,全面保證學生的身心健康,促進學生身體素質的提高。
10、加強勞動觀念的教育和勞動技術的教育,全面推行素質教育。
主要措施
1、繼續(xù)鞏固以德育為首的教育成果,抓好教學這一中心任務,組織好各種各樣的活動,將德育寓于各項活動中去。
2、加強法制教育,教育學生做一個遵紀守法的公民。
3、抓緊抓好《規(guī)范》教育,成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組,監(jiān)督學生的行為。
4、抓好后進生的'轉化工作,找準焦點,有的放矢地進行引導教育。
5、抓好班委會的建設,發(fā)揮班委會的管理作用,努力把班級建設成為先進班集體。
小學教師工作計劃:工作目標是不是為你帶來了不少的歡樂,解決了不少的麻煩呢?
教師工作計劃 篇3
跳躍技術的基礎知識。
1、跳躍運動包括哪些項目?
2、最早興起的跳高姿勢是什么姿勢?
3、跳遠技術是由哪幾部分組成的?
田 徑
一、跑
通過學習途中跑和彎道跑,逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術;發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質;培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。
1: A、弓箭步走路20米×2 B:高抬腿跑10---15米×2
C:30---50米加速跑 D:游戲:聽數(shù)找朋友。
2: A:學習站立式起跑。 B:變速跑:男1000米,女士800米跑。
3: A:學習站立式起跑, B:學習彎道跑技術。
4: A:50米×(2---4)次 B:越野跑1200---18000米。
5: A:圓周跳繩接力練習。B :計時跑男1000米,女800米。
6:考核:男:1000米;女:800米。
一、 跳躍
通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術;發(fā)展彈跳素質,提高跳躍能力。
1、A:學習蹲踞式跳遠。
2、“騰空步”練習。
3:復習“騰空步”技術。
4:學測步點;蹲踞式跳遠練習。
5:復習蹲踞式跳遠。
6:考核:蹲踞式跳遠。
三、投擲
學習原地推鉛球技術,通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領;發(fā)展力量、靈敏等身體素質。
1、學習原地推鉛球(以右手為例)。
2、原地對實心球。
3、A:雙腳跳躍練習。B:推鉛球。
4、A:雙人跳起移動練習。B:推鉛球練習。
5、考核:原地推鉛球。
四、體操:支撐跳躍。
通過支撐跳躍動作的練習,主要提高支撐跳躍基本能力,掌握支撐跳躍的方法,學會保護與幫助,基本掌握屈腿騰越動作技術,發(fā)展踏跳能力。
1、A:踏跳、推手練習。B:單手推墻練習。
2、A:跳上成蹲撐,向前挺身跳下。 B:蹲撐、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撐挺身跳下。
4、A:復習(同上)。 B:助跑練習。
5、屈腿騰越跳箱。
6、復習(同上)
7、考核:屈腿騰越跳箱。
五、籃球
學習行進間體前變向運球,原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,進一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技術。通過各種移動步法的練習,提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質;通過教學比賽,鞏固已學基本技術。
1、A:復習各種移動步法。 B:復習體前變向運球。 C:學習體前變向運球。
2、A:復習先進間體前變向運球。 B:學習原地單手肩上傳接球。
3、A:復習原地單手肩上傳接球。 B:復習原地肩上傳接球。
4、A:復習原地單手肩上投籃。 B:學習急起急停。
5、A:學習跨步和轉身。 B:復習急起和急停。
6、A:復習跨步和轉身。 B:綜合練習。
7、籃球教學比賽。
六、排球
鞏固移動、傳、墊球技術,改進正面下手發(fā)球技術。基本掌握正面上手發(fā)球技術,初步了解正面扣球技術。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質。
1、A:復習移動。 B:復習傳、接球。
2、學習正面上手發(fā)球。
3、復習正面上手發(fā)球。
4、發(fā)、墊球練習。
5、A:復習體側墊球。 B:傳、墊球比賽。
6、學習原地正面扣球。
7、復習原地正面扣球。
8、排球教學比賽。
七、韻律操和舞蹈
學習第二套少年韻律體操,進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
1、復習少年韻律操1。
2、學習少年韻律操2第一段。
3、學習少年韻律操第二段。
4、A:復習少年韻律操一、二段。 B:學習第三段。
5、復習少年韻律操(二)。
6、進行全套韻律操的.總復習。
八、民族傳統(tǒng)體育
1、學習青年拳第一段1---5動。
2、A:復習青年拳1---5動。 B:學習6---9動。
3、A:復習青年拳1---9動。 B:學習班10---16動。
4、A:集體復習青年拳1---13動。 B:學習14---17動。
5、A:復習1---17動。 B:l學習18---20動。
6、復習青年拳第一段。
7、(同上)
形體訓練
初步了解基本手位與基本步法的動作方法,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結合作精神,引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。
1、基本手位。
2、基本腳位。
3、綜合形體訓練。
4、復習形體訓練。
教師工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期,我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè),服從學校相關工作安排,做好教育教學工作。并通過課改嘗試尋找突破點,通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平,以新時代的優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
二、學情分析
本學期我擔任初三年級2班、4班的數(shù)學教學工作,所擔任班主任的4班現(xiàn)共有學生52人,其中男生25人,女生27人。從成績來上看,班上學生的數(shù)學只有1個優(yōu)秀,7個及格,因此在平時的教學中應該特別注重基礎。而2班,有一部分學生存在數(shù)學上的偏科,學習數(shù)學較吃力,也有不少學生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。
三、教學目標
教學中落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學,使學生切實學好從事現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基礎知識和基本技能,努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及分析問題、解決問題的能力,促使各類學生數(shù)學成績都有相應的提高。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數(shù):本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質,二次函數(shù)與一元二次方程的關系,實際問題與二次函數(shù)。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質及應用。
第二十三章 旋轉:本章主要是探索和理解旋轉的性質,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章 圓:理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的.關系。
第二十五章 概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
五、具體措施
1.認真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導自主、合作、探究學習,力爭培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。
2.把握學生思想動態(tài),及時與學生溝通,建立民主、平等、和諧的師生關系。
3.充分利用課堂教學時間,幫助學生理解教學重難點,訓練考點、熱點,強化記憶,形成能力,提高成績。
4.改進教學方法,用多媒體創(chuàng)設情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5.精講多練,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。
6.加強培優(yōu)補差中促差生的個別輔導,因材施教,培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:(1)課前預習習慣;(2)積極思考,主動發(fā)言習慣;(3)自主作業(yè)習慣;(4)課后復習習慣。
7.改進階段考試形式,改進評價方法,注重學習過程的評價,對基礎知識技能“推遲判斷”,讓學生有再次考試的機會,成功的喜悅,重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。
教師工作計劃 篇5
轉眼間新的一年到來了,新的學期開始了,面對嶄新的一學期,我們或多或少都有自己的計劃和打算,都想讓自己能在新的學期里更加出色,創(chuàng)造更大的價值。新的學期我們都在努力著。因此為了更好的在新的學期做好自己的工作,提高自己的業(yè)務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,現(xiàn)將未來一學期的個人計劃如下:
一、教育教學方面
1.向書本學習,多讀書,運用書中的知識來充實自己的頭腦,從而發(fā)現(xiàn)教育幼兒新的觀念及想法。
2.在日常教學中,不斷反思總結經(jīng)驗,找到適合自己的教學方法,不斷創(chuàng)新,從而提高自己的教學水平。
3.提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,教學內(nèi)容要符合本班幼兒實際情況。
4.遇到不懂的'問題多向有經(jīng)驗的教師請教,學習各位老師們先進的理念和思想。
二、思想方面
嚴格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園里組織的各項學習,學習新理念,不斷更新思想,以飽滿的熱情投入工作,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,做孩子們的朋友。
上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果。做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。
四、個人學習方面
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。生活中處處嚴格要求自己,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化地影響幼兒。平時在工作中遇到問題和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,認真參加園里組織的培訓活動,樹立“終身學習”的目標。
堅持每天讀一點對自己有用的書,不斷學習,開闊自己的視野,從而也提高自己的寫作水平。
五、家長工作
對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。
學會與家長溝通,了解家長對幼兒感興趣的方面,耐心細心的解答家長的疑問,幫助家長更好的教育幼兒。
六、個人努力方向
1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。
2、提高自己的課堂組織能力,使自己能靈活自如的控制課堂。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的寫作的能力,多看書,多動筆。
幼兒教育是一項深遠性的教育,它關系著孩子的一生,作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們的使命。
教師工作計劃 篇6
一.本學期共 個單元,主要圍繞以下幾個方面展開教學
1.學習將來時的用法。
2.學習should的用法。
3.學習過去進行時的用法。
4.學習直接引語,間接引語的用法。
5.學習if從句的用法。
6.學習完成進行時的用法。
7.學習Would you mind doing…的用法。
8.學習提建議的幾種用法。
二.語法方面
主要就一般將來時,if引導的條件狀語從句,現(xiàn)在完成進行時,過去進行時等開展聽,說,讀,寫,譯的訓練。
三.教學措施
狠抓基礎知識,和基本技能的訓練,貫徹“詞不離句,句不離詞”的教學思路,鍛煉學生整體把握英語意思的能力。課上創(chuàng)造機會讓學生進行聽說訓練,課下精選作業(yè),找準重點,集中突破,同時把減輕學生的課業(yè)負擔作為己任。積極進行學案導學的探索,深化課堂改革模式。
教學要求(根據(jù)教學大綱確定本學期教學要求)
1.熟練掌握所學過的單詞,短語及課文。
2.能夠利用學過的語言知識, 寫出完整的作文
3.掌握一般將來時,過去進行時和現(xiàn)在完成進行時的用法
4.學會閱讀大文章的技巧,加強閱讀理解能力的提高
5.繼續(xù)加強口語練習
學生基本情況分析及本學期改進教學工作,提高教學質量的具體措施:
本人本學期教的初三,五和初三,八兩個班,初三五是普通班, 初三八是實驗班。兩個班在人數(shù),學習基礎,學習習慣,學習氛圍等各個方面存在著很多差距。五班的學生只有52人,但是學生基礎比較差,兩級分化比較嚴重,學習的積極性不高。八班有69名學生,這樣尾巴很大,在差生方面與普通班相差無幾。面對參差不齊的學生,本學期我將采取分層次教學的方式,讓不同層次上的學生都有所提高。
1.針對初三學生書寫較差的'情況,下大力狠抓作業(yè)的書寫,讓學生繼續(xù)寫一手好字。
2.加強聽力的練習。除了課上的聽力練習之外,搜集整理一些報紙和資料上的聽力題目,印成專項練習,加強訓練。
3.加強閱讀能力的訓練。針對中考的新要求,本學期要加大閱讀訓練的力度,充分利用好手頭的閱讀訓練。
4.精講精練。本學期的教學任務繁重,但是課時比以往減少,這就要求我在課堂上精心講解知識點,爭取讓學生在最短的時間內(nèi)記住。同時要精心挑選練習題,找準重點和難點,爭取做到能讓學生舉一反三。
教師工作計劃 篇7
一、指導思想:
在區(qū)教研室和學校領導的指導下,深刻理解“新綱要”精神,繼續(xù)強調(diào)幼兒是教育過程中的主體,改善育人環(huán)境。認真做好幼兒安全教育和相關工作,切實做好衛(wèi)生保健及家長工作,努力提高保教質量。
二、主要工作:
(一)注重教師觀念的轉變,促進全體幼兒的發(fā)展。
全園教師深入學習“新綱要”,貫徹“新綱要”,切實轉變觀念,尊重幼兒的尊嚴、興趣和需要,營造一個較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍,公正對待和接納每一個幼兒,促使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。
(二)把促進幼兒的健康放在工作的首位。
開學時著重抓好新生的體檢關,嚴防肝炎等病傳入園內(nèi),認真學習平江區(qū)關于加強學生食品衛(wèi)生管理工作會議的`精神,自查幼兒廚房衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改和添置有關衛(wèi)生用品。教職工每人擁有健康證,有關衛(wèi)生管理制度和崗位責任制度上墻并落實到人,做到每天午餐、午點留樣200克,菜單保留好。園內(nèi)經(jīng)常保持整潔通風,幼兒的食具,毛巾等進行嚴格的消毒,教師堅持每天帶領幼兒進行晨間鍛煉及戶外活動,增強幼兒的體質。
。ㄈ┘訌娊搪殕T工安全責任心,確保幼兒的安全。
組織大家仔細閱讀省教育廳關于安全的有關文件,對園內(nèi)的各項設施進行一次大自查,特別是對房屋、電路、廚房認真檢查,消除安全隱患,對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。幼兒園建立教師值班制度,讓有困難的家長解決后顧之憂。
(四)強化教師隊伍的建設。
本學期,由于局人員調(diào)動,3個班正式教師只有4人,代課教師2人,人員緊,工作量較大,因此,提倡
教師之間團結協(xié)作,具有奉獻精神。有機會要培養(yǎng)青年骨干教師。組織教師積極參加教研室組織的各項活動,開闊教師的眼界。逐步在教師中形成“向最好的學,同最強的比,向最高的攀”的風氣,鼓勵教師多讀書,多思考,自加壓力,不斷進取。
。ㄎ澹⿵娀R(guī)管理。
強化依法治校的觀念,嚴格執(zhí)行學校財務制度,合理使用點心費。有關退午餐費清單向家長公布,實行園務公開。
。┘覉@密切配合,實現(xiàn)家園合作。
新觀念,教師應把自己看成是與家長一樣的兒童教育的主體,相互之間是合作的伙伴關系。如,通過開放半日活動,廣泛聽取家長對活動的意見和建議;在接送交談與家訪時,盡量以建議的方式請求家長的配合;教師每月及時填寫家園聯(lián)系本,對幼兒的點滴進步予以表揚;每月更換家長園地內(nèi)容,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,以取得家長的配合與支持。
總之,希望在新學期里不斷學習,努力提高教師及保育員自身的素質,積極投身幼教改革,努力提高幼兒園的聲譽。
教師工作計劃 篇8
為深入貫徹落實市教育工作會議精神及市教學工作會議精神,樹立科學的質量觀和育人觀,繼教堅持以落實課標為主線,以提高教育質量為目的,以校本研修為主要形式,努力縮小課程標準與教學實踐的差距,進一步提高我的專業(yè)能力水平,根據(jù)學校<教師崗位大練兵活動方案>,特制定以下個人崗位練兵計劃:
一總體目標:
必練模塊:
1、理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質量,認真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術。
3、勤于反思,在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術。
6、教研科研的能力
具體措施:
1、專業(yè)水平的提高。
。1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。
每學期讀一本教育專著,如《青少年心理問題研究》等,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《教育教學》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)、專業(yè)素質的提高,在汲納中充實自我。
堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的'提高。
3、勤于反思,完善自我。
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。給我們上課的張老師說:帶著少問題進課堂,帶著更多的疑問出課堂,那是一節(jié)好課的標志;那么我想老師也是如此。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。
5、利用信息技術手段輔助教學
教師工作計劃 篇9
隨著科學的迅速發(fā)展,時代的飛速前進,提高國民文化素質是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此,為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),我國教育部決定采用“文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡培訓平臺”三位一體的立體化教材建設模式,為不同條件下的教師培訓提供了學習支持。
做為農(nóng)村中學一名老師,有幸同我校所有老師參加國培行動,感到十分榮幸,雖然我們學校只有3臺機子上網(wǎng),但是只要有時間我們學校的老師就去做會作業(yè)或聽一會兒課。這種網(wǎng)絡培訓模式,無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點,為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地。這次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法,對新教材的解讀,從教學開始到結束都提出了建議和意見,每天都有不同的收獲,聽完課有和其他的老師討論,討論自己是如何教的以及他們的教學經(jīng)驗,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中,國培就要快結束了,回味這一段時間的培訓,感觸頗深。
(一)國培行動,給我們教師搭建了自主學習的平臺
“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展!币虼耍瑖嘈袆咏o我們搭建了自主學習,提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓,有資深的網(wǎng)絡教育家、教育技術專家給我們傳授新知識,新理念,使我們對“教學目標、學習者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學資源的收集與處理”、“教學設計的實施”、“教學評價”、“教學研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄,使我大開眼界,給我指引了學科教學的新方向和目標,特別是在每個模塊的討論帖中,匯集了同仁們的精美反思和獨到的'見解,對我的教學起到了推動作用。
(二)國培行動,給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學習的空間
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內(nèi),而國培行動,突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結構,城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習,互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
(三)國培行動,給教師開辟了自我反思的驛站
國培行動,以開放自由的特點,為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,匯集了四面八方的精華,欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學的一些獨到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習慣,一種動力。
通過這次培訓,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的中學教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,要教好學生就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
通過國培行動,在以后的工作中我要做到以下幾點:
一、不斷學習
“活到老,學到老,知識也有保質期”,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。
二、自我反思
在教學中不斷進行反思,從以往的教學實踐中找出“得”與“失”,轉“敗”為“勝”,吸取教訓,經(jīng)驗,吃一塹,長一智,日積月累,形成自己的教學風格,不斷提高教學成績。
三、相互交流
虛心和同事相互交流,相互學習,虛心聽取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會大有進步和發(fā)展的。
總之,這次國培行動使我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供了這么難得、合理的自由學習機會,我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去,努力與學生共同進步、共同發(fā)展。
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