三年級下冊美術教學工作計劃范文集錦5篇

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級下冊美術教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級下冊美術教學工作計劃 篇1

　　一、學情分析：

　　本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。

　　2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、本期教學的目標和要求：

　　1、知識教育要點

　�。�1）對各種自然平面形進行認識和感受。

　�。�2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

　�。�3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　　（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

　�。�5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　�。�6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

　　（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　�。�3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

　�。�4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　　（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

　　（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　三、教材的重點、難點

　�。ㄒ唬┲攸c：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　（二）難點：

　　1、想象能力的.培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

　　8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

　　10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

　　11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

　　12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

　　五、個人展望：

　　培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　六、教學內(nèi)容及進度安排：見教學進度表。

　　課 次 教 學 內(nèi) 容 課 時 備 注

　　第一課 森林王國 2課時

　　第二課 我們來下棋 2課時

　　第三課 生日快樂 2課時

　　第四課 風來了 2課時

　　第五課 吉祥寶貝 2課時

　　第六課 拼拼擺擺 2課時

　　第七課 線的秘密 2課時

　　第八課 追風快車 2課時

　　第九課 文具小管家 2課時

　　第十課 風鈴叮當 2課時

　　第十一課 六面怪臉 2課時

　　第十二課 可愛的班集體 2課時

　　第十三課 彩墨游戲 2課時

　　總結(jié)測試 2課時

三年級下冊美術教學工作計劃 篇2

　　一、學生分析

　　大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養(yǎng)學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

　　二、教材分析

　　本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

　　本冊共有18課，其中繪畫課有：

　　1課我們的社區(qū)

　　2課恐龍世界

　　3課畫中的線條

　　4課會動的線條

　　8課彩墨游戲

　　9課大嘴怪

　　10課中國龍

　　12課橙色的畫

　　13課綠色和紫色的畫

　　14課吃蟲草

　　手工課有：

　　5課卵石動物造型

　　6課威武的盾牌

　　7課會變的盒子

　　11課吉祥圖案

　　15課有趣的造型

　　16課一張奇特的'臉

　　18課變垃圾為寶

　　電腦課 ：

　　17課電腦美術——模板幫我們作畫

　　三、教學重難點

　　培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。

　　四、教學目標與要求

　　1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　五、教學措施

　　1、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法。

　　2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學生時間能力。

　　3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養(yǎng)學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。

　　4、讓學生多欣賞，可以欣賞自己和同學的作品，也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片、實物。

　　5、讓學生多觀察，可以帶學生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色，使學生多積累一些感性形象。

　　6、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作。還可以讓學生欣賞一些錄象等動畫，增強感性認識。

　　7、讓學生多動手，嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行造型游戲，體驗設計制作活動的樂趣。

　　六、教學進度

　�。�略）

三年級下冊美術教學工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日快樂、風來了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風快車、文具小管家、風鈴叮當、六面怪臉、可愛的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

　　三、學生情況分析：

　　三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　四、教學目標:

　　１、通過有趣的'美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　五、教學措施：

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準備，精心制作教具。

　　3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學內(nèi)容安排

　　1、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；

　　2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識

　　3、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣 掌握棋盤設計的基本方法和步驟；圍繞主題進行棋盤關卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。

　　4 通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人，感受親情。

三年級下冊美術教學工作計劃 篇4

　　一、全冊教學理念目標：

　�。ㄒ唬┰煨捅憩F(xiàn)

　　初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　�。ǘ�）設計應用

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　�。ㄈ�）欣賞評述

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　（四）綜合探索

　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、全冊重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　（二）難點：

　　1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

　　三、教學情況分析：

　　1、從學生學習習慣分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

　　2、從學生分析：

　　班：班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質(zhì)相差很大，很難拉的平均。

　　生：同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，

　　敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

　　3、從學生掌握知識情況分析：

　　由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的`繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

　　四、措施：

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

　　2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

三年級下冊美術教學工作計劃 篇5

　　一、教學目的、要求

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領域目標

　　二、小學美術課程標準解讀：

　　第二學段(3～4年級)

　　【造型·表現(xiàn)】學習領域

　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　【設計·應用】學習領域

　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　【欣賞·評述】學習領域

　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】學習領域

　　采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　(二)難點：

　　1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

　　四、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動性，本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作，但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜歡依賴他人，在教學中評價教學方面需要強調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學生養(yǎng)成習慣，為學期末作品成冊裝訂作好準備。

　　五、措施：

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。

　　2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的`能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結(jié)合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　六、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求：

　　1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

　　2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。

　　3、用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習剪紙。

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