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變“春節(jié)”為“收獲節(jié)” -春節(jié)
襲千年的中國(guó)春節(jié)不僅是一家人團(tuán)聚的節(jié)日，更是傳統(tǒng)文化的一種綜合體現(xiàn)，它凝結(jié)著中國(guó)的禮儀、文化、思想、道德、技能等方方面面的知識(shí)。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行一次技能和知識(shí)的訓(xùn)練，將春節(jié)變成孩子的“收獲節(jié)”！
在聚會(huì)中培養(yǎng)交際能力
企業(yè)白領(lǐng)李冰
我和愛人都是性格比較內(nèi)向的人，小時(shí)候，沒有見過什么世面，出門見人扭扭捏捏，尤其是春節(jié)的時(shí)候，父母帶著自己到別人家拜年，見到生人，更感到羞澀，躲在媽媽身后不敢說話。即使到現(xiàn)在，也不敢在人多的場(chǎng)合上講話。那時(shí)候，只要孩子本分、老實(shí)，父母也就別無(wú)所求了，所以不注重這方面的教育。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿鄙倥c人溝通的能力，失去了許多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
自從有了孩子后，我和愛人都特別注重培養(yǎng)孩子開朗的性格，與大人、小朋友交往的能力。見到大人要問好，見到小朋友要打招呼。尤其過春節(jié)的時(shí)候，孩子奶聲奶氣的“新年快樂”、“恭喜發(fā)財(cái)”、“身體健康”之類的吉利話，讓周圍的同事、朋友們?nèi)艘娙藧邸；顫娍蓯鄣呐畠航】档爻砷L(zhǎng)，彌補(bǔ)了我和愛人兒時(shí)的遺憾。
點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都不能作為一個(gè)單體在這個(gè)中生存，的發(fā)展越來越需要人們之間的溝通與合作。現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，每天重復(fù)著幼兒園——家兩點(diǎn)一線的生活，除了老師和父母外，很少和外界接觸。而春節(jié)親朋團(tuán)聚，父母可利用春節(jié)這個(gè)時(shí)機(jī)，教會(huì)孩子處理與不同人之間的人際關(guān)系。例如父母可以在年前找個(gè)機(jī)會(huì)，教孩子在新年里遇到親友應(yīng)該講什么樣的祝福話。同時(shí)，教孩子一些兒歌、故事之類，利用節(jié)假日走親戚的機(jī)會(huì)，讓孩子當(dāng)眾講述故事、唱兒歌，培養(yǎng)他在公眾場(chǎng)合表演的成就感，培養(yǎng)他說話的勇氣。經(jīng)過這樣培養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大以后處理起人際關(guān)系來就能夠駕輕就熟了。
在傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)孩子的文化修養(yǎng)
大學(xué)教授鄭慶山
春節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的集合體，它蘊(yùn)含著包括節(jié)氣、屬相、對(duì)聯(lián)、剪紙等常識(shí)和博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化。單拿對(duì)聯(lián)來說，小時(shí)候家里住在黑龍江省的一個(gè)小縣城里，那時(shí)候的春節(jié)沒有賣對(duì)聯(lián)的，都是自己或求人來寫，父親在縣城里是少有的會(huì)寫對(duì)聯(lián)的人之一，春節(jié)時(shí)，親戚和周圍的鄰居買來紅紙請(qǐng)父親寫對(duì)聯(lián)，父親總是有求必應(yīng)。8歲時(shí)，父親讓我去貼對(duì)聯(lián)，結(jié)果上下聯(lián)讓我貼反了，讓父親狠狠地教訓(xùn)了一次。從那以后，我對(duì)對(duì)聯(lián)有了更深的認(rèn)識(shí)，并深入地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
此外，春節(jié)時(shí)購(gòu)買的類似現(xiàn)在小人書的唱本，例如《穆桂英大破天門陣》等，都成為我了解傳統(tǒng)文化和歷史的啟蒙老師。后來我考入大學(xué)，一生從事教育，我的孩子們也都從事老師、記者等行業(yè)，這些都和中國(guó)傳統(tǒng)文化教育分不開。
點(diǎn)評(píng)：如今過年越來越簡(jiǎn)化，有些家庭里已經(jīng)濃縮成吃一頓飯而已了。對(duì)于孩子來說，這不能不說是一種遺憾。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解民俗民風(fēng)在孩子的成長(zhǎng)中具有很重要的意義。如果我們?cè)谄綍r(shí)教孩子這些知識(shí)，他也許會(huì)聽不進(jìn)去，而在春節(jié)他對(duì)這些文化感到好奇的時(shí)候告訴他這些知識(shí)，相信他一定會(huì)感興趣。
雖然一些民俗（比如守歲、放爆竹、貼春聯(lián)、扭秧歌、逛廟會(huì)等等）如今已不再?gòu)?qiáng)調(diào)過去的意義，但其活潑歡快的表現(xiàn)形式以及其中蘊(yùn)含的民族文化精神還是頗具魅力的。比如貼對(duì)聯(lián)時(shí)告訴他對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，問屬相時(shí)，告訴他生肖知識(shí)，問為什么過春節(jié)時(shí)，告訴他節(jié)氣常識(shí)，孩子會(huì)大開眼界，增長(zhǎng)很多知識(shí)，并從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
給壓歲錢時(shí)教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)
企業(yè)經(jīng)理于曉
我和愛人的幾兄弟姊妹中，就我們的孩子是男孩，所以特別受到家人們的寵愛，每年?duì)斈�、外公外婆及叔叔、舅舅等長(zhǎng)輩給他的壓歲錢不下幾千元。開始時(shí)，孩子拿這些錢就想著怎么把它花出去，玩具車家里就有幾十輛。后來我和孩子說，把每年的壓歲錢除扣掉一小部分購(gòu)買新物品外，其余的全部存入銀行，告訴他等到存夠足夠的錢后，給他買輛真的汽車。他很高興地接受了這個(gè)方案，從那以后，他還經(jīng)常把平時(shí)攢下來的錢交給我，讓我給存起來，再也沒有亂花錢的習(xí)慣了。
點(diǎn)評(píng)：時(shí)值春節(jié)，幾乎家家的孩子都能收到“壓歲錢”，少則幾百元，多則上萬(wàn)元。這種情況引發(fā)了家長(zhǎng)們的擔(dān)心，這么多“壓歲錢”該怎樣處理才合適？給孩子吧，怕他亂花，收回來吧，又怕傷了孩子的心。
其實(shí)，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多余的，給孩子的壓歲錢，正好是教會(huì)孩子理財(cái)?shù)拇蠛脮r(shí)機(jī)。許多家長(zhǎng)已經(jīng)探索出了孩子理財(cái)?shù)亩喾N方式。比如，用壓歲錢來為孩子買孩子喜歡看的書，把錢轉(zhuǎn)化成精神上的財(cái)富。對(duì)于家庭不很富裕的家長(zhǎng)來說，可以教孩子用壓歲錢成立一個(gè)“上學(xué)基金”，以后上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)等一律從這里開支。此外，可以用壓歲錢來購(gòu)買的鋼琴、集郵，還可以用壓歲錢為孩子辦理保險(xiǎn)、捐錢給希望工程、參加儲(chǔ)蓄等方式，引導(dǎo)孩子樹立正確的金錢觀。既長(zhǎng)了知識(shí)，又受到藝術(shù)的熏陶。
在拜年中培養(yǎng)敬老美德
大連作家劉敏
中國(guó)人注重親情，這和過年的團(tuán)聚分不開。我小的時(shí)候，家里親威多。初一早上，母親總是帶上我挨家串門拜年，見到長(zhǎng)輩的還要叩頭，長(zhǎng)輩們則把我抱在懷里樂哈哈地給壓歲錢。一張張溫和慈祥的面孔，一場(chǎng)場(chǎng)其樂融融的場(chǎng)面，讓我感到親情的可貴，并對(duì)敬老愛老這些傳統(tǒng)禮節(jié)分外珍惜。
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