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新課程改革工作總結(jié)報(bào)告 -報(bào)告

時(shí)間:2024-10-27 22:51:09 報(bào)告 我要投稿
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新課程改革工作總結(jié)報(bào)告 -報(bào)告

新課程改革已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的整整走過了三年,三年來的新課改是怎樣走過來的,給我們的學(xué)校教師、學(xué)生帶來了什么,在此進(jìn)行總結(jié)回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,有利于新課改的進(jìn)一步扎實(shí)開展,有利于推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,有利于學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展,

新課程改革工作總結(jié)報(bào)告

。 
   三年來的課改我們主要做了以下幾項(xiàng)工作: 
   我們學(xué)校于XX年7月組建后,7月份進(jìn)行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底,并在此基礎(chǔ)上制訂了課改實(shí)施方案。理清了工作思路,明確了理念先行、機(jī)制保障、校本研訓(xùn)、改革評(píng)價(jià)、設(shè)備投入、反思改進(jìn)的工作思路。 
   一、理念先行 
   新一輪的課程改革不是簡(jiǎn)單的教材的修改,而是對(duì)我國(guó)的教育進(jìn)行了一場(chǎng)脫胎換骨的變革,它反映時(shí)代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學(xué)、開放的理念,是課改的靈魂,它包涵了三層意思: 
   1、倡導(dǎo)全面和諧的發(fā)展的教育; 
   2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,勇于探究、勤于動(dòng)手,注重過程與方法及實(shí)踐體驗(yàn)。 
   3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、分析解決問題的能
  力、交流合作的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)的能力。 
   我校利用XX年暑期師德培訓(xùn)和每周一的教師工作學(xué)習(xí)例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳、談體會(huì)、寫心得、小組交流、大會(huì)交流,并利用周六下午多次召開專題會(huì)、報(bào)告會(huì),先后兩次邀請(qǐng)嘉興教育研究院書記朱建人來校作報(bào)告,今年暑期結(jié)合師德培訓(xùn)在全校開展了校園文化和教育思想大討論,使全校教師明確上述理念,內(nèi)化成教師教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要,從而指導(dǎo)新課改實(shí)驗(yàn)工作,

報(bào)告

《新課程改革工作總結(jié)報(bào)告》(http://m.oriental01.com)。 
   二、機(jī)制保障 
   做好課改工作,需要組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工負(fù)責(zé),制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度,以確保課改工作的順利實(shí)施。 
   1、組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校新課改的實(shí)施和推進(jìn)。  
   2、制訂了課改實(shí)驗(yàn)方案,明確工作思路和工作措施。各學(xué)科組也分別制訂了學(xué)科課改實(shí)施方案?茖W(xué)組還申報(bào)了市課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。 
   3、制訂了學(xué)生的評(píng)價(jià)細(xì)則,注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)了學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)聯(lián)系卡。 
  
   4、制訂了教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)。 
   5、制訂了學(xué)生評(píng)教辦法。 
   6、制訂了校本研訓(xùn)制度。 
   7、制訂了教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 
   三、校本研訓(xùn) 
   新課程改革需要新的理念引導(dǎo),有了新的理念,課改就有了源動(dòng)力,但教師駕馭新課改的課堂教學(xué)能力是課改能否順利開展,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展的最基礎(chǔ)最根本性的問題。提高教師課堂教學(xué)能力是當(dāng)務(wù)之急,那會(huì)使我們教師的課堂教學(xué)方法來個(gè)脫胎換骨的改變。,我們深深地體會(huì)到要努力提高教師的教育教學(xué)能力,必須狠抓校本研訓(xùn)重視課堂教學(xué)能力的提高培訓(xùn)。

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