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總結(jié)作文

時(shí)間:2024-09-04 10:49:07 總結(jié) 我要投稿

有關(guān)總結(jié)作文合集八篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的總結(jié)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)總結(jié)作文合集八篇

總結(jié)作文 篇1

  好極了!棒極了!爽極了!這句話是我們在軍訓(xùn)中教官教我們的,一陣瑟瑟秋風(fēng)吹走七天軍訓(xùn),此時(shí)最能表達(dá)我們大家心里感受的我想用教官的這句話來形容再好不過。

  有些留戀,有些不舍,有些難過,但卻沒有后悔。這便是告別菁菁校園時(shí)的真切感覺,真正的軍訓(xùn)生活并不像我們平時(shí)那么自由懶散,有人認(rèn)為是旅游,還有人甚至認(rèn)為是享受,恰恰相反的是教官在我們軍訓(xùn)第一天就非常嚴(yán)肅的警告我們軍訓(xùn)是讓我們來吃苦的。

  當(dāng)我們身穿迷彩服站在軍訓(xùn)訓(xùn)練場上時(shí),我們的身份發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)變:由原來的學(xué)生變成了一名小戰(zhàn)士,作為一名戰(zhàn)士就要絕對服從命令,正是如此,我們教官總是教我們作為一名戰(zhàn)士一定要緊記一句話就是:一切行動(dòng)聽從指揮!對了,在這里千萬不能我們的齊教官,他是一個(gè)既冰冷嚴(yán)肅又熱情風(fēng)趣的人,可能聽起來比較矛盾,但是確實(shí)是一個(gè)忽冷忽熱的人,他的作風(fēng)非常令我欽佩:訓(xùn)練場上不得容納一絲分心,不認(rèn)真也得認(rèn)真,而自由活動(dòng)時(shí)不瘋狂也得瘋狂。

  別看就那么短短的七天!嘿!我們學(xué)到的東西還真不少:輕武器射擊,單兵戰(zhàn)術(shù),戰(zhàn)尚救護(hù)等。而光一個(gè)單兵戰(zhàn)術(shù)又分為三部分:戰(zhàn)斗中地形地物利用,臥倒與起立,側(cè)身匍匐前進(jìn),這個(gè)單兵戰(zhàn)術(shù)可把我們弄得是遍體鱗傷。大部分同學(xué)身上都出現(xiàn)了不同程度的淤血甚至還有的同學(xué)有出血的狀況,當(dāng)然我也不例外。最難的莫過于隊(duì)列紀(jì)律和隊(duì)列動(dòng)作,對于我門大家來說有一些大幅度的'動(dòng)作或者一些難度系數(shù)稍大的動(dòng)作可能算不了什么!但偏偏一個(gè)隊(duì)列紀(jì)律和隊(duì)列動(dòng)作卻使所有同學(xué)都十分苦惱。雖然只有一些細(xì)致的小動(dòng)作需要我們調(diào)整,但往往就是因?yàn)檫@些小動(dòng)作,卻要是時(shí)我們受到教官嚴(yán)厲的責(zé)備。因?yàn)槊棵恳粋(gè)細(xì)小的動(dòng)作都要非常精確。

  ……

  唉!不能多說了,反正軍訓(xùn)算是圓滿結(jié)束!總算可以松一口氣了!軍訓(xùn)生活說不苦那絕對是假的,大但它卻給了我們堅(jiān)強(qiáng)與磨練,畢竟梅花香自苦寒來,只有這樣我們才能發(fā)揮出我們的潛能!

總結(jié)作文 篇2

  時(shí)光荏苒,白駒過隙,不知不覺初一的生活就快要結(jié)束了,這同時(shí)也意味著初一四分之三的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。

  記得我剛進(jìn)入初一的時(shí)候,突然之間增加了許多新的學(xué)科,這使我不得不變的手忙腳亂。而且即使我上課認(rèn)真聽講了,那也未必就能學(xué)的好,而且經(jīng)常手忙腳亂的去趕作業(yè),有時(shí)甚至寫作業(yè)寫到很晚;不過現(xiàn)在我知道了,最重要的還是必須要課前提前預(yù)習(xí)、課后去鞏固復(fù)習(xí),上課時(shí)要及時(shí)記筆記,否則上課再怎樣的認(rèn)真聽講,成績也未必能突出;所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),為將來的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。這就好比工人們蓋一層樓一樣:第一層蓋得不穩(wěn)定,蓋多少層也都是功虧一簣。所以我們做什么事都要先打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  還曾記得我還在上小學(xué)的時(shí)候,在日常生活上的我是屬于一個(gè)衣來伸手飯來張口的孩子,但是自從上了初中以后就不同了,而且更是通過7天的軍訓(xùn)生活和這半年來老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣,并且不再嬌生慣養(yǎng),而且現(xiàn)在的我已經(jīng)能做一些力所能及的`家務(wù)了,并且值日也能打掃得比以前好了。甚至有時(shí)候,我還會(huì)提醒自己保持好教室的衛(wèi)生,不要給值日生添亂。

  在紀(jì)律方面,我以前的時(shí)候紀(jì)律不是特別的好,經(jīng)過老師的幾次教育,我的紀(jì)律比以前好多了。最起碼,若是在自習(xí)課上,老師不在教室或暫時(shí)性的有事情離開,我也會(huì)老老實(shí)實(shí)的坐在自己的位置上做著老師給我們布置的家庭作業(yè),而且不會(huì)和其他的同學(xué)交頭接耳;但是在課堂上如果有時(shí)遇到不會(huì)的問題我會(huì)毫不顧忌的就去問同桌,也沒有考慮過同桌的感受,所以我在這方面還是有待提高的。

  最后,再總結(jié)一下自己這半年來的心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種:“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里,我一直在踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),而且每一次的作業(yè)和考試成績都比較好;而在期中考試的前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了;蛟S是老做卷子做煩了,又或者是自己的考試成績忽高忽低,很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話,那可就糟了!不過,在期末考試的前一天,我會(huì)使用各種的辦法,讓自己的心心平靜下來,但愿自己能考出高分來。

  如果能在初一打好堅(jiān)固的基礎(chǔ),那么以后的學(xué)習(xí)也能隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。

  回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我學(xué)會(huì)的真的是太多太多,像天上的星星一樣,在不久的將來我就要升入初二了,我們面臨的是更高一級的考驗(yàn),但是我相信坎坷不平的路,總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。

總結(jié)作文 篇3

  這次期末考試完畢,卷子發(fā)下來了,我只考了九十分。

  我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方,還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。

  在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因?yàn)榇中拇笠鈦G的,另外一分是我把字搞混了,給寫錯(cuò)了,最后一分是我書寫不太好,老師給看錯(cuò)了。第一個(gè)錯(cuò)的字是“潤”字,可我寫的時(shí)候粗心了,我給畫蛇添足了,把“王”寫成了“玉”。第二個(gè)錯(cuò)字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”寫成了繼續(xù)的“繼”。第三個(gè)錯(cuò)字是“勇”,我寫“勇”的時(shí)候,力的`那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了,所以老師給看錯(cuò)了。整體來看,我的字詞不太扎實(shí)。

  第四大題選詞語的地方一共有四個(gè)小題,我錯(cuò)了三個(gè),第一個(gè)是把“深刻”選成了“深?yuàn)W”,給搞混了。第二個(gè)是把“清楚”選成了“清晰”,也是給弄反了。第三個(gè)錯(cuò)誤是把“實(shí)驗(yàn)”選成了“試驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)的意思不太理解。

  第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語病和的三小題寫原因我都寫錯(cuò)了。第一小題是我運(yùn)用的修改符號不當(dāng),第三小題是我應(yīng)該多讀幾遍文章。

  第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。

  我全對的地方是第七題……

  第七題都是書上的原文讓你填空,也有一小題讓你說你的理解。我全對是因?yàn)槲冶车暮苁臁?/p>

  下一次考試,我要細(xì)心,不能草草地寫上就行了,如果最后有時(shí)間還要細(xì)心的檢查一遍。而且平時(shí)也要用心、下功夫。

總結(jié)作文 篇4

  又回到了七年級的舞臺(tái),從九年級退下來回到七年級,最初感覺特別的輕松,因?yàn)槠吣昙壍挠⒄Z教學(xué)對于我來說真的是很輕松,不用再像九年級那樣去做每個(gè)題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了...總之,最初聽到教七年級時(shí)是很輕松的。然而,事實(shí)并不是像我想的那么的`簡單。

  進(jìn)入七年級的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過的,陌生的是那些曾在羅山上五年級過來的學(xué)生。就這樣,我開始了這一學(xué)期的英語教學(xué)工作。最初,班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的,每天認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真背書,接著第一次考試來了,考完后的結(jié)果還是讓我挺滿意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語尖子生,在后來的教學(xué)中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問題,那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來越喜歡說話,做小動(dòng)作了,對于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來就沒那么有作用了...但總體來說班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,每一次的考試也沒讓我失望,緊接著其中考試來了,課考出的成績卻比平時(shí)的差遠(yuǎn)了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會(huì)這樣?后來在這后半個(gè)學(xué)期,我每堂課依舊認(rèn)真的上著,每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習(xí)冊中的習(xí)題,緊接著就進(jìn)行單元測試,講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著,把新課結(jié)束了就每個(gè)單元印一張?jiān)嚲韥磉M(jìn)行期末復(fù)習(xí),然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí),最后進(jìn)行期末測試,就這樣結(jié)束了七年級上學(xué)期的英語教學(xué)工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M意的成績呢?

總結(jié)作文 篇5

  因?yàn)榘峒业脑颍以谶@個(gè)學(xué)期換了一所學(xué)校,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,老師只是給我領(lǐng)到了新的班級,分發(fā)了書本,就沒有再交代什么了,結(jié)果到了考試的前一天,我才知道這個(gè)新的學(xué)校有月考制度。

  由于我沒有怎么復(fù)習(xí)就坐在了考場上考試了,整個(gè)考試的過程我都十分的緊張,好不容易結(jié)束了考試,我就在很焦急的等待自己的成績什么時(shí)候下來了。

  結(jié)果今天早上,老師拿著月考的成績單到班上了,老師宣讀了一下大家的成績與排名,出乎我的意料的是,我的`成績還不錯(cuò),竟然排在了第二名,我的內(nèi)心十分的開心。

  我要更加更加的努力學(xué)習(xí)才行,爭取在下一次的考試中取得更好的成績。

  這次月考中我明白了堅(jiān)持是成功的朋友作文800字_小學(xué)六年級作文_人物作文

  “堅(jiān)韌是成功的一大要素,只要在門上敲得夠久、夠大聲,終會(huì)把人喚醒的。”是的,那兩個(gè)星期,我在堅(jiān)持不懈的努力以后,也得到了成功的體驗(yàn)。

  當(dāng)老師說還有兩個(gè)星期就月考,而月考后就要召開家長會(huì)時(shí),我的心頓時(shí)涼了半截——前面有些知識(shí)點(diǎn)我還沒有完全掌握,怎么辦呢?經(jīng)過一番深思熟慮后,我覺得要想在月考中取得成功,就一定要花大功夫——多讀,多記,多練。所謂“多讀”,就是多讀一些名篇佳作;“多記”就是把語文課本與英語課本上要背的字詞、句子、段落等統(tǒng)統(tǒng)背出來;“多練”就是找一些與課本同步的練習(xí)題來做。

  制定了計(jì)劃,接下來就是實(shí)際行動(dòng)了。我每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床讀書、背書。晚上寫作業(yè)寫到十點(diǎn)。就這樣堅(jiān)持了幾天后,我因吃不了這份苦,想打退堂鼓。于是,我把這個(gè)想法告訴了媽媽,媽媽聽后,語重心長地說:“女兒,你既然制定了計(jì)劃,就一定要付出努力來實(shí)現(xiàn)它。古人云:‘鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤’。難道你連這個(gè)道理都不懂嗎?”

  我聽后,想了想,覺得有理,便又堅(jiān)持了幾天?衫щy及卻接踵而至,我又碰到了阻礙我前進(jìn)的小石塊——有時(shí)候,我在晚上看書時(shí),經(jīng)?粗粗团吭跁郎纤!怎么辦呢?我又想到了一個(gè)好辦法——效仿古人孫敬與蘇秦的“頭懸梁,錐刺股”。這可真是個(gè)好辦法,我每天都能堅(jiān)持到十點(diǎn)。

  時(shí)間過得真快,一晃兩個(gè)星期便過去了。月考那天,因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,所以在考場上“過五關(guān)斬六將”,攻克各個(gè)難題,三下五除二便把試卷搞定了。要知道這可都是我那些天的堅(jiān)持不懈換來的!第二天,月考成績出來了——我語文考了86分,數(shù)學(xué)考了98分,英語竟得了滿分!我欣喜若狂,總分全年級第一呢!

  高興之余,我不禁又回想起那兩個(gè)星期以來努力的情景——是啊!一分耕耘一分收獲,只要你努力了,并有堅(jiān)持不懈的精神,成功就一定在不遠(yuǎn)處向你招手!

總結(jié)作文 篇6

我的加油站是什么呢?呃……那就是我的成績雖然不差,但我就是不管再怎么努力,就還是這么的粗心,所以我的`成績都在一百分的邊邊,所以媽媽都會(huì)罵我是個(gè)粗心的小孩,當(dāng)我被罵時(shí),我就會(huì)往外跑,我就想跑步,跑步是我的心靈加油站,只要我跑好幾圈,我的心情就會(huì)變好,所以我的加油站就是運(yùn)動(dòng)。

  嘩!考試卷一發(fā)下來,又是在一百分的邊邊,我的心情就會(huì)開始沮喪,但有一臺(tái)錄音機(jī),每次一播放,我心中的云就會(huì)散開,變成一顆大太陽,那臺(tái)錄音機(jī)就是高老師的“神嘴”!我很感謝高老師,每次都在我需要幫助時(shí)把我從谷底拉了起來,所以高老師也是我的心靈加油站!

  當(dāng)我遇到挫折時(shí),高老師和運(yùn)動(dòng)是我最好的抒發(fā)點(diǎn),我只要有這兩樣?xùn)|西,我的心情就會(huì)變得很輕松,然后我就會(huì)鼓起勇氣勇敢去面對!

  各位!你們應(yīng)該都有自己的心靈加油站吧?當(dāng)你們有挫折時(shí),可不能低頭喔!找個(gè)自己的心靈加油站,等心情好一點(diǎn),再勇敢面對吧!

總結(jié)作文 篇7

  在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  對待考試,我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的`態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在下次的考試中取得好成績。

  考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,讓我們以良好的心態(tài),科學(xué)的方法,充分的準(zhǔn)備,為下次期末考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報(bào)。

總結(jié)作文 篇8

  從這次月考試卷來看,難易適中,題型多樣,重難點(diǎn)突出,既考查了基礎(chǔ)知識(shí),也測試了基本能力。從整體來看,學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好地做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)對這次考試做如下反思:

  一、 考試情況分析

  (1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。

  (2)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,平時(shí)做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固,回答不全面,導(dǎo)致失分。

  (3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對文本中心把握不準(zhǔn),而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。

  (4)寫作方面,學(xué)生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個(gè)班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

  二、反思教學(xué)中存在的問題

  1.對基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠,一些學(xué)生在這上面丟分非?上。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn),個(gè)別地方出錯(cuò)。

  2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。

  3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。

  三、反思下一步的對策與措施

  現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背,缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)舉一反三。

  1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)

  萬丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識(shí)上下功夫,不求快,但求實(shí)在。上好每一堂課。

  2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力

  在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助,而且要教會(huì)學(xué)生從課文中獲取對解題有用的'信息。

  3.加大閱讀量,讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。

  4、讓學(xué)生多說,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力,思考力,、讓學(xué)生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。

  5.注重當(dāng)堂練習(xí),多次強(qiáng)調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求,做到一絲不茍,抓實(shí)、抓牢。

  6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學(xué)生的心理,讓他們愿學(xué)、樂學(xué),體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

  7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  總之,這次考試既有成績,也有不足。我會(huì)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),不斷進(jìn)取,爭取期中考試成績再上一個(gè)新臺(tái)階。

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