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平凡的教師工作總結(jié)
教師是一個人人都羨慕的行業(yè),因為他有許多美麗的名字:人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、紅燭、鋪路石,還有一個原因是做為教師有兩個假期,在一年中最冷最熱時節(jié)都可以在家里度過,初聽起來會讓你覺得當教師真好,可你一但成為教師,你就會感到她的平凡和艱辛。
熱愛學生是熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn),教師只有愛學生才能精心地培養(yǎng)學生,教師對學生的愛,既是教師律已的道德原則,又是教育學生激勵學生進取的手段,我的體會有以下幾點:
一、嚴愛
教師對學生,要從嚴要求,一絲不茍,學習上要嚴要求,紀律上要嚴管理,并要做到嚴出于愛。
說到抓課堂常規(guī),真不是一件容易的事,學生們好說好動并不是一天形成的,習慣一旦形成,要改相當難。他們畢竟是一群十二、三歲的孩子,缺少自我控制的能力,他們也知道自己這樣做不對,可是自治力太差,管不住自己。針對這種情況,我想到軍訓,軍人可以在野地里趴一夜,我也可以利用每天的可以利用的時間搞“軍訓”,為此,每天的早自習由原來的老師講課變?yōu)槌孔x,讀時要求學生做到二個必須,第一,身子必須坐直;第二聲音必須洪亮,因為他們回答問題聲音特別小。雖然這樣做有些殘酷,但為了他們的將來,為了在較短時間里快速轉(zhuǎn)變原來的習慣我必須這樣做,剛實行兩個必須時,有的同學只能堅持5、6分鐘,一個早自習要組織5、6次紀律,面對這種情形,我及時的權(quán)典型,發(fā)現(xiàn)有進步的學生馬上給予表揚,經(jīng)過半個多月的時間,學生的課堂常規(guī),日常行為習慣有了很大的進步,課前教師沒來,班級里也會傳出陣陣讀書聲。
在抓學生常規(guī)養(yǎng)成的同時,我還利用課余時間補課,爭取當天學的知識,當天都最大限度的掌握些,因為我知道底子差,要想進步就必須多付出。
二、善愛
對待學生,光有嚴愛不行,還要有慈母般的善愛,否則學生就會對老師敬而遠之,尤其是在學生有困難的時候,更要付出真情,給予母愛,94年我新接了一個新班,班上有名兒童,父母均有殘疾,無生活來源,家里相當困難,他的一大嗜好,就是每天都要到垃圾堆去撿一些他喜歡的東西,整天蓬頭垢面,衣服袖口象面鏡子,經(jīng)常遲到、曠課。見到教師就摸著頭嘿嘿地傻笑,象這樣的學生,我只能讓他有一個新的面貌,盡最大的力量讓他學點生活的本領(lǐng),所以我把他帶到鏡子前,讓他看看現(xiàn)在的樣子,他照了照鏡子,又看看我,沒有表情,也沒有發(fā)現(xiàn)什么,只是木然的看著我,照完鏡子,我把他帶到河邊,幫他洗干凈臉和脖子,洗完又把他帶到鏡子前,讓他看看,他明白了我的意思,還露出一絲不好意思的笑。我又鼓勵地說:明天要是換件干凈的衣服,那就更好了,他聽后點點頭,第二天,他見到我就哭了,邊哭邊說:“我媽不讓洗耳恭聽,洗了不能干”。聽了他的話,我暗自責備自己的粗心,下午我從家里找出了幾雙鞋。并在班組開展獻愛心活動要求每個學生都要為他獻出一點愛心,哪怕一只筆,一塊橡皮,可他有了衣服換,臉還是經(jīng)常不洗,于是,我就帶他到河邊去洗第二次、第三次……終于他可以不用我?guī)椭灰诙酱倬湍茏约呵謇硇l(wèi)生。
個人衛(wèi)生好了,同學們也不象以前那樣對待他,上學遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少,有時還會提前到校打掃班級衛(wèi)生,看著他的進步,我特別高興,高興之余我又想到應該讓他學點生活的本領(lǐng),在他又一次早來打掃衛(wèi)生后,我在全班同學的面前表揚了他,并正式任命他當勞動委員,有活動就讓他帶隊,經(jīng)過一段時間的鍛練,到畢業(yè)時他已具備一定的指揮才能,有事只要布置給他,他就能領(lǐng)著學生干好。
三、真愛
我常常告誡自己,教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭,而是讓每個同學都抬起頭走路,特別是對有過錯行為的學生,更要以真誠的同情心、責任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚,我班王亮同學,因父母離異無人照管,經(jīng)常不寫作業(yè),多次批評教育,還是好三天,壞三天,而且每次不寫作業(yè)都為自己開脫,不是作業(yè)忘家了,就是家里沒人進不去屋,我利用一節(jié)班會課給學生講了這樣一個故事:有個非常懶惰的人,有一天,他餓了,可他并不急著去做飯,而是在桌上不停地畫,他畫什么呢?學生爭著說:畫鳥、畫魚、畫花,很多學生說是畫吃的東西,我接著問:他為什么畫吃的?畫吃的就不餓了嗎?學生們哈哈大笑,我又問哪地方最可笑,學生回答:明知道自己做件傻事,可還要繼續(xù)做下去,聽了他們的回答,我馬上讓他們談談自己有沒有做過類似的傻事,很多學生回答后,我看王亮低著頭,臉紅紅的,就走到他跟前問你做過傻事嗎?他不好意思地回答說:老師,我錯了,我明明沒寫作業(yè),卻騙老師說寫了,以后我再也不騙老師了,見時機成熟,便因勢利導對他講了說謊的壞處,并鼓勵他只要改掉錯誤,就會成為好孩子。
這節(jié)課收到了意想不到的效果,后來又有幾次沒寫作業(yè),但我只要提傻子的故事,他馬上會說老師,我又忘了您以后常提醒我,我知道他這是真的想改,只是自控能力太差,管不住自己,不寫作業(yè)的毛病改掉了,我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,就經(jīng)常找來些課外讀物給他看,后來學習有了進步,成績不斷提高,成為我班優(yōu)秀學生。
四、要從嚴要求自己
做為一個班級的領(lǐng)導組織者,自己的言行都會直接影響著學生,因為教師的行動會使學生受到潛移默化的影響。因此班主任要從嚴要求自己,要求學生做到的自己必須做到,剛接五年二班時,班級下課學生從來不擦黑板,每節(jié)課上課老師進門后才想起擦黑板,擦過之后滿屋全是灰,老師根本無法張嘴講課。對此,我沒有責怪他們,每節(jié)課鈴響下課后,我都會拿黑板擦去去擦黑板,就會有人走過來說:老師我擦吧,再后來學生慢慢地習慣了下課就擦黑板,擦黑板這樣的小事不用我再去過問。
為了提高學生的素質(zhì),努力使自己能夠適當應新時代對教師提出的新要求,在學校的大力支持下,我進入了業(yè)余大專函授班學習,在漫長的四年函授中,我既要做好班主任工作,又要照顧自己出生不久的孩子。九六年孩子生病,一面坡去了、尚志去了,去了很多地方也沒出看出什么病,正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時,接到通知,讓我代表尚志市接受省里對村級小學的《作文綱要》的驗收,驗收時間未定,是先看病,還是先講課,經(jīng)過一番思想斗爭,我還是留下來講課,當我的課受到省專家的好評,領(lǐng)導的認可時,我卻一點也高興不起來,因為孩子還不知得了什么病。四年來的勞累是可想而知的,但為了事業(yè),我還是咬牙挺了過來,因為我深深地知道要當好一個真正合格的教師,教給學生一滴水,自己必須有一桶水,經(jīng)過學習我在業(yè)務上有了很大的進步,因此,98年我所帶的班級被評為“市級文明中隊”,99年我又參加了市教學能手的評比,并獲得證書,同時被評為市級第二屆語文學科骨干教師和市優(yōu)秀輔導員,同年,我教的畢業(yè)班語、數(shù)學成績均名列全鎮(zhèn)榜首。
作為一名教師常有人和我開玩笑說老師沒什么了不起的。的確,教師的工作太平凡了,什么小事都要去管,有些該父母管而沒去管的,教師要管,所以教師常和辛苦相伴,有時候,自己孩子的事不管,卻去管別人家的孩子。所以有人說這叫無私,不管別如何評價教師,我會為我擁有那么多的美麗名字,而感到驕傲、自豪!
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