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小學(xué)管理實(shí)施方案

時(shí)間:2024-08-23 13:08:11 方案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)管理實(shí)施方案(通用5篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)管理實(shí)施方案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)管理實(shí)施方案(通用5篇)

  小學(xué)管理實(shí)施方案1

  為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《陜西省教育廳關(guān)于推行義務(wù)教育管理的實(shí)施意見(jiàn)》(人教基【2013】12號(hào))及《咸陽(yáng)市推行小片區(qū)管理的實(shí)施方案》(武功縣教綜【2013】38號(hào))精神,積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校“小片區(qū)”管理工作,探索片區(qū)內(nèi)“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式,有效整合片區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校資源,提高片區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平,提升片區(qū)內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、互助共贏、均衡發(fā)展”為指導(dǎo)思想,全面構(gòu)建交流平臺(tái),開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)交流活動(dòng),在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面形成交流機(jī)制,努力開(kāi)創(chuàng)教育“均衡發(fā)展、公平公正、優(yōu)化管理”的新局面,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而推動(dòng)片區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  二、主要目標(biāo)

  本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”的原則,通過(guò)“聯(lián)動(dòng)管理、聯(lián)動(dòng)教研、聯(lián)動(dòng)考核”,構(gòu)建發(fā)展共同體,搭建共同發(fā)展平臺(tái),推進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展;達(dá)到“四個(gè)基本均衡”:既師資配置基本均衡,管理水平基本均衡,辦學(xué)條件基本均衡,教育質(zhì)量基本均衡;實(shí)現(xiàn)“五同目標(biāo)”:校園環(huán)境同優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施同達(dá)標(biāo)、教師素養(yǎng)同提升、管理工作同精細(xì)、特色教育同凸顯;凸顯“六個(gè)一體”,即校長(zhǎng)隊(duì)伍一體建設(shè),師資隊(duì)伍一體配置,教育品質(zhì)一體提升,德育工作一體構(gòu)建,設(shè)備設(shè)施一體完善,信息化建設(shè)一體推進(jìn)。

  三、管理機(jī)構(gòu)

  在尊重法人學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮成員學(xué)校的各自?xún)?yōu)勢(shì),加強(qiáng)對(duì)成員學(xué)校的統(tǒng)一管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),

  成立“皇甫小學(xué)片區(qū)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)教學(xué)聯(lián)絡(luò)組、德育聯(lián)絡(luò)組和后勤聯(lián)絡(luò)組三個(gè)工作小組,具體開(kāi)展“小片區(qū)”管理工作(工作組成員名單及職責(zé)附后)。

  四、工作措施

  (一)管理聯(lián)動(dòng)(管理領(lǐng)導(dǎo)小組)

  1、建立管理領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度。通過(guò)每月一次的管理領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì),加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)交流,在管理經(jīng)驗(yàn)方向進(jìn)行探討、交流、合作、借鑒各校的辦學(xué)理念,辦學(xué)特色,管理制度,管理經(jīng)驗(yàn),管理模式等。

  2、建立學(xué)校管理合作論壇。學(xué)校相關(guān)管理人員每季度舉行一次專(zhuān)題研討,在教育教學(xué)、校園文化、三風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的開(kāi)展交流與學(xué)習(xí)。

  3、建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。通過(guò)建立“小片區(qū)”網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),讓教師和學(xué)生共享片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

 。ǘ┙處熁ヅ桑ü芾眍I(lǐng)導(dǎo)小組)

  綜合分析片區(qū)內(nèi)各學(xué)科教師年齡、職稱(chēng)、教育教學(xué)水平等因素的基礎(chǔ)上,在《皇甫小學(xué)教師流動(dòng)方案》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善片區(qū)內(nèi)師資定期交流互派、輪崗、走教等合理有序的.輪轉(zhuǎn)制度,逐步推進(jìn)片區(qū)內(nèi)校際間教師在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力等方面基本均衡。教師實(shí)行按需設(shè)崗,不分龍頭校、成員校,實(shí)行教師合理流動(dòng)。

 。ㄈ┙萄谢(dòng)(教學(xué)聯(lián)絡(luò)組)

  1、統(tǒng)籌安排片區(qū)校教學(xué)科研活動(dòng)。教學(xué)聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)科研活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排,制定教學(xué)工作計(jì)劃與學(xué)科研討交流計(jì)劃,做到統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一安排活動(dòng)。

  2、建立片區(qū)校教學(xué)科研中心教研組。從片區(qū)校中選配各學(xué)科最優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人或是骨干教師,組成“小片區(qū)”中心教研組,每個(gè)學(xué)科任命教研組長(zhǎng)一名,負(fù)責(zé)制定學(xué)科

  教研組計(jì)劃,定期組織好每學(xué)期(各校分工主持)的集體備課研討活動(dòng)。

  3、開(kāi)展片區(qū)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。充分利用本中心小學(xué)現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,進(jìn)行片區(qū)內(nèi)師徒結(jié)對(duì)、幫扶工作。使一批青年教師脫穎而出,成長(zhǎng)迅速,成為教壇新秀或名師。

  4、建立片區(qū)校教育科研機(jī)制。每學(xué)期開(kāi)展五次以上的學(xué)科教學(xué)研討、教研沙龍、教學(xué)論壇活動(dòng),形成“備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”為一體的教研模式,共同提高課堂教學(xué)水平。

  5、搭建片區(qū)校師生參研平臺(tái)。每學(xué)年根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)特長(zhǎng)生;每?jī)蓪W(xué)年以新課改和課題研究為主題,開(kāi)展一次片區(qū)校級(jí)青年教師學(xué)科教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)(可結(jié)合片區(qū)開(kāi)放周、區(qū)市級(jí)課題研討等活動(dòng)開(kāi)展),做到相互學(xué)習(xí)、研究、探討;每學(xué)年組織一次各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文交流并匯編成冊(cè)等。具體操作參照武功縣教育局下發(fā)的《關(guān)于小學(xué)師生競(jìng)賽活動(dòng)的通知》

 。ㄋ模⿲W(xué)生互助(德育聯(lián)絡(luò)組)

  1、開(kāi)辟片區(qū)少先隊(duì)工作新天地。開(kāi)展少先隊(duì)隊(duì)干部交流周活動(dòng),在學(xué)生干部中結(jié)對(duì),互相學(xué)習(xí)一日常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn);少先隊(duì)組織通過(guò)深入走訪、大力宣傳、有效整合資源,建立留守兒童工作站。

  2、開(kāi)展片區(qū)校特色交流活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展知識(shí)、技能競(jìng)賽,體育、藝術(shù)活動(dòng),中隊(duì)聯(lián)誼活動(dòng),夏令營(yíng)活動(dòng)等。

 。ㄎ澹┏晒蚕恚ń虒W(xué)聯(lián)絡(luò)組、德育聯(lián)絡(luò)組)

  開(kāi)辟片區(qū)校管理交流網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄、辦片區(qū)校報(bào)、成果展版等形式及時(shí)共享片區(qū)校中的學(xué)校、教師、學(xué)生各項(xiàng)教育教學(xué)成果。

  五、工作要求

  1、充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)交流小片區(qū)管理工作的重大意義,把結(jié)對(duì)交流工作擺上重要議事日程,精心組織,狠抓落實(shí),突出成效。

  2、認(rèn)真制訂工作方案,按照相關(guān)要求,成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求。

  3、建立結(jié)對(duì)交流小片區(qū)管理工作檔案,從組織領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃總結(jié)、成果記錄、信息資料等方面分類(lèi)歸檔。

  六、工作安排

  注:具體活動(dòng)安排會(huì)根據(jù)中心小學(xué)工作計(jì)劃作適當(dāng)調(diào)整。

  小學(xué)管理實(shí)施方案2

  一、精細(xì)化管理意義

  我校確定自2010年開(kāi)始實(shí)施學(xué)!熬(xì)化管理”,目的是強(qiáng)化過(guò)程管理,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,也就是把大家平時(shí)看似簡(jiǎn)單、很容易的事情用心做好,這需要提升師生的文化素質(zhì)和學(xué)校管理水平,以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益。

  精細(xì)化管理是指落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)、恒”的管理理念,采取精密、細(xì)致的管理方式,即用精心的態(tài)度實(shí)施細(xì)致的管理過(guò)程,以獲取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化。工作要日清日結(jié),每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,及時(shí)處理。

  二、精細(xì)化管理目標(biāo)

  讓廣大教師認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的推進(jìn),同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛,激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理,支持學(xué)校工作,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,關(guān)注“精細(xì)化”帶來(lái)“高效化”的變化,全面完成各類(lèi)工作目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校教育工作再上臺(tái)階,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革,實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)品牌學(xué)校、建和諧校園”的奮斗目標(biāo)。

  三、精細(xì)化管理內(nèi)容

  1、學(xué)校文化、班級(jí)文化建設(shè)精細(xì)化。

  優(yōu)美和諧的學(xué)校文化,可以豐富師生們的校園生活、能夠陶冶情操,能夠促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和孩子們健康和諧地成長(zhǎng)。各班要在文化建設(shè)和管理方面形成自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展,這些文化更要不斷與時(shí)俱進(jìn),注入時(shí)代氣息,要在前期校園文化建設(shè)上,對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行全面系統(tǒng)的整合和調(diào)整,使之更系統(tǒng)、更和諧、更加突出學(xué)校特色。

  2、學(xué)校行政管理精細(xì)化。

  教總兩處要出臺(tái)近期規(guī)劃和學(xué)年度計(jì)劃,從辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求,做到職責(zé)明確;要出臺(tái)的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微,把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去,經(jīng)過(guò)一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施,盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;行政管理人員平時(shí)工作要深入一線,堅(jiān)持每日督查制度,在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材,為工作的決策提供依據(jù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)個(gè)人在群眾中要起到模范帶頭作用,要求教職工做到的自己一定率先做到,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,體現(xiàn)管理的人性化。

  3、教育教學(xué)管理精細(xì)化。

  要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)齊課程,上足課時(shí)。教導(dǎo)處要建立完善的常規(guī)檢查制度,教學(xué)常規(guī)學(xué)校每月至少檢查一次,結(jié)果記入教師量化積分。要推進(jìn)“有效課堂”教學(xué)模式,教師的.課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程理念,落實(shí)三維目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,教學(xué)效率高,教育質(zhì)量?jī)?yōu)良。學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定時(shí)或全天開(kāi)放,圖書(shū)也要進(jìn)入教室,豐富圖書(shū)角內(nèi)容;學(xué)生建立讀書(shū)筆記和讀書(shū)卡,閱讀達(dá)到規(guī)定的閱讀量要求。要開(kāi)全音樂(lè)、體育、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)等課程,建立各種學(xué)生社團(tuán)、興趣活動(dòng)小組,使學(xué)生的興趣得到較好挖掘和培養(yǎng),學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。

  要持之以恒地抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校大課間活動(dòng)方案,要定活動(dòng)項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師,定期評(píng)比,力爭(zhēng)通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,磨練意志品質(zhì),提高身體素質(zhì)。

  4、教師管理精細(xì)化。

  強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,每學(xué)期分期中、期末進(jìn)行兩次師德考核,并把考核結(jié)果記入教師師德檔案,納入教師量化積分。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)提高,繼續(xù)把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為首要手段,教師每學(xué)期至少要精讀一部教育專(zhuān)著,每周寫(xiě)讀書(shū)筆記500字以上(每學(xué)期不少于1萬(wàn)字)。加強(qiáng)制度建設(shè),完善和發(fā)揮《南明小學(xué)各類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《南明小學(xué)教師考勤制度》、《南明小學(xué)班級(jí)量化考核辦法》、《南明小學(xué)教師量化管理考核辦法》等各項(xiàng)規(guī)章制度,靠制度和政策來(lái)管人,少一點(diǎn)人治,多一點(diǎn)理制。

  5、學(xué)生管理精細(xì)化。

  在學(xué)生管理工作中,首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理,要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全各種安全管理制度,制訂各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并組織師生進(jìn)行演練,形成妥善處置突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制。學(xué)校要注重對(duì)師生的安全教育,采取國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、辦黑板報(bào)和手抄報(bào)、辦安全展室、張貼宣傳畫(huà)、舉行法治報(bào)告會(huì)等多種形式的法制宣講和安全防護(hù)知識(shí)教育,將法制、安全、健康教育納入教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  各班級(jí)要注重學(xué)生良好紀(jì)律和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要通過(guò)多種教育活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度,服從學(xué)校教育和管理,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),和諧師生關(guān)系。各班要采用“周有主題、日有檢查、月有總結(jié)”的要求,將習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。要重點(diǎn)抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效率,以督促學(xué)生和諧健康發(fā)展。要積極開(kāi)展各種活動(dòng),提高師生身體素質(zhì),培養(yǎng)師生藝體愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng),增加干群之間、教師之間和師生、生生之間的信任、理解和友情。

  6、校園環(huán)境管理精細(xì)化。

  校園環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題,是政治問(wèn)題、大局問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題!全體師生思想上要高度重視,境界要高,務(wù)必搞好,總的要求是“凈化、美化、有序”,進(jìn)校給人“美”的感覺(jué)。衛(wèi)生區(qū)分工到班、到人,責(zé)任到人,每天分早、中午、下午進(jìn)行三次以上整理,校園內(nèi)無(wú)紙屑,花木及時(shí)修剪,無(wú)衛(wèi)生死角,室內(nèi)物品擺放整齊有序,為學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、精細(xì)化管理工作措施及保障制度

  1、學(xué)校精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、各辦公室、各班制定本部門(mén)工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則以及有關(guān)規(guī)章制度,并將精細(xì)化管理納入日;顒(dòng)管理。

  3、加大宣傳力度,在學(xué)校掀起實(shí)施精細(xì)化管理年活動(dòng)的氛圍,使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。

  4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度,使各項(xiàng)工作都能有章可循,有制度可依。

  5、學(xué)校每月對(duì)各辦公室、班級(jí)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)1次,成績(jī)納入教師、班級(jí)量化考核,以激勵(lì)師生工作學(xué)習(xí)積極性,形成工作合力。

  6、堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的原則,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任到管理特色學(xué)校學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn),同時(shí)請(qǐng)一些同行到學(xué)校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)交流、互通有無(wú),聽(tīng)取學(xué)校教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)和建議,促進(jìn)學(xué)校管理工作再上臺(tái)階。

  7、定期反饋總結(jié)評(píng)價(jià)。

  小學(xué)管理實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《濮陽(yáng)市第四中學(xué)精細(xì)化管理方案》結(jié)合三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),通過(guò)精細(xì)化管理,在全年級(jí)掀起抓精細(xì)化管理,抓工作管理的熱潮,經(jīng)過(guò)此活動(dòng)使教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,為畢業(yè)升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、管理目標(biāo):

  通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理,使每個(gè)教師,每個(gè)學(xué)生都成為管理的實(shí)施者,達(dá)到時(shí)時(shí)有人管,事事有人管的目的,從而形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  三、操作細(xì)則:

 。ㄒ唬┙處煿芾恚

  1、思想端正。

 。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會(huì)公德。

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

  (3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。

  2、為人師表。

 。1)衣著整潔,舉止端莊,舉止文明,禮貌待人,不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ),不體罰或變相體罰學(xué)生。按時(shí)上、下課(含早讀、中午第五節(jié)),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不拖堂,不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,不得接打手機(jī)。

  3、廉潔從教。

 。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料或其它商品。

  2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。

  3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。

  4、敬業(yè)愛(ài)崗。

 。1)工作盡職盡責(zé),原則上服從學(xué)校的分工與安排,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議。

  (2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險(xiǎn)現(xiàn)象須主動(dòng)及時(shí)加以制止。

  (3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。

  (4)按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求,

  (5)、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度,半天以?xún)?nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假,并報(bào)知教學(xué)處。1至3天需報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

  (6)、教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥善處理好教學(xué)工作,特別緊急的外出課和自習(xí)由教務(wù)處處理。

  四、學(xué)生管理方面:

 。ㄒ唬┘o(jì)律方面:

  成立年級(jí)學(xué)生分會(huì),從一下幾個(gè)方面進(jìn)行檢查,周一總結(jié)并發(fā)流動(dòng)紅旗:

 。1)儀表:整潔、大方,男生一律小平頭,女生齊耳短發(fā),不得染發(fā)、佩戴首飾。周一至周五一律穿校服。

 。2)自習(xí)紀(jì)律:按規(guī)定時(shí)間進(jìn)班,不得遲到、早退。中午、晚上的課前自習(xí)學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行檢查,對(duì)說(shuō)話、走動(dòng)、交頭接耳的學(xué)生,扣除本班量化管理積分,并及時(shí)反饋給班主任。

  衛(wèi)生:及時(shí)打掃,不留衛(wèi)生死角,并派出衛(wèi)生保潔員全天保潔。

  課間操:集合要做到快、靜、齊、,跑步時(shí)不得隨便下隊(duì),不得在隊(duì)列里說(shuō)話,嘻嘻、口號(hào)要正齊、響亮。

 。ǘ、)德育方面:

 。1)晨起自省、宣誓明志:學(xué)生早起對(duì)自己說(shuō);努力吧!新的一天開(kāi)始啦,不要虛度光陰。

 。2)目標(biāo)激勵(lì)法:每天上午、下午對(duì)自己的.大目標(biāo)、座右銘用心默讀一遍。

  (3)開(kāi)展告別“三閑”活動(dòng)。

 。4)睡前“三省”:一、回顧一天的學(xué)習(xí)有哪些遺憾。二、回顧一天行為有哪些不妥之處,三、把一天的學(xué)習(xí)過(guò)一下電影。

 。5)每月一封家書(shū),匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生活。

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 。1)禁止學(xué)生在課間追逐打鬧,班主任要深入班級(jí)檢查。

 。2)教師每節(jié)課都要清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)不到學(xué)生,一定要弄清學(xué)生去向。情況不明的要及時(shí)于家長(zhǎng)聯(lián)系,并向?qū)W校匯報(bào)。

 。3)班主任要定期檢查安全隱患,一旦發(fā)現(xiàn)要書(shū)面向?qū)W校匯報(bào)。

 。4)班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,不定期對(duì)寢室進(jìn)行檢查,嚴(yán)禁學(xué)生帶匕首、管制刀具到寢室、班級(jí)。

 。ㄋ模、考場(chǎng)規(guī)則:

 、趴忌仨氂诳记10分鐘進(jìn)入考場(chǎng),按指定位置就坐,并將學(xué)生證或胸卡放于課桌左上角。遲到15分鐘者,不得進(jìn)入考場(chǎng)。開(kāi)考后60分鐘內(nèi),不論任何理由,一律不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)。

  ⑵學(xué)生可攜帶必需的文具用品入場(chǎng),其它物品及紙張均不得帶入考場(chǎng)。桌子、凳子上只準(zhǔn)存放上述允許攜帶進(jìn)場(chǎng)的用具和所發(fā)的試卷及草稿紙,其它物品一律不準(zhǔn)存放。

  ⑶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成答卷,不準(zhǔn)偷看他人試卷,不準(zhǔn)交頭接耳,不準(zhǔn)夾帶、換卷、偷看書(shū)籍資料等,不準(zhǔn)傳遞有存儲(chǔ)記憶功能的計(jì)算器。

 、热缭囶}字跡不清,可舉手詢(xún)問(wèn)監(jiān)考人員,但不得要求監(jiān)考人員解釋題意。

 、蓪W(xué)生交卷后必須立即離開(kāi)考場(chǎng),不得在考場(chǎng)附近逗留談?wù)。不得翻閱他人試卷,不得帶試卷出?chǎng)。

 、士荚嚂r(shí)間結(jié)束時(shí),全體在場(chǎng)考生一律停止答卷并起立,依次交卷離場(chǎng)。

  小學(xué)管理實(shí)施方案4

  教育教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重,是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開(kāi)展。而教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于持續(xù)地提高教學(xué)質(zhì)量只有提高教學(xué)質(zhì)量,才真正落實(shí)了“一切為了學(xué)生”宗旨,只有提高教學(xué)質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),才能真正地為國(guó)家、人民培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的人才。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的力度,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,以創(chuàng)建常規(guī)管理先進(jìn)單位為目標(biāo),以新課程改革為突破口,改變教育觀念,狠抓教學(xué)管理,特別是課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),積極進(jìn)行課題研究,努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),靈活扎實(shí)地搞好教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),積極開(kāi)展對(duì)外交流。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處,下設(shè)語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組(其他科目)。

  教導(dǎo)處制定教育教學(xué)管理方案,督促方案的落實(shí)情況,并將結(jié)果加以統(tǒng)計(jì)。教研組根據(jù)方案定期或不定期的對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和記載。

  三、教育教學(xué)工作

  1.嚴(yán)禁隨意增減課程和調(diào)整課時(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)全開(kāi)足課程。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí),結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要,積極開(kāi)發(fā)(或選用)校本課程,強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。

  2.啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究工作,努力開(kāi)設(shè)具有各自特色的校本課程,提升辦學(xué)品味,打造學(xué)校特色。

  3.制訂切實(shí)可行的`教學(xué)管理考核制度,嚴(yán)格教學(xué)的流程管理,規(guī)范教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  4.制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。其內(nèi)容包括:

 、倜繉W(xué)期教學(xué)工作基本情況和教學(xué)現(xiàn)狀分析;

 、诒緦W(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求;③實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所需采取的具體措施;

 、芙虒W(xué)主要工作安排表教學(xué)工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各年級(jí)組和教師,由分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處組織實(shí)施。做好教學(xué)管理的計(jì)劃、組織、檢查、總結(jié)等工作,協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng),貫徹實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)制度、規(guī)劃、決定和要求,負(fù)責(zé)處理日常教務(wù)行政事務(wù)等。

  5.制訂好教研計(jì)劃。其內(nèi)容包括:

 、倜繉W(xué)期教科研工作情況分析;

 、诒緦W(xué)期教科研工作任務(wù)與要求;

 、劢炭蒲谢顒(dòng)安排表。教科研工作計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)前印發(fā)給各教研組和教師,由分管教研(教學(xué))的副校長(zhǎng)和教科室組織實(shí)施。

  教研組主要工作內(nèi)容有:

  a、組織本組教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材;

  b、確定教研專(zhuān)題,組織教研活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)工作;

  c、開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽,開(kāi)展一人一課活動(dòng)。培養(yǎng)好本組的青年教師。教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間,每周不得少于1小時(shí)。上一堂教改研究匯報(bào)課;

  d、每人至少寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文。

  6.樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全面發(fā)展的質(zhì)量,是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量,是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在;顒(dòng)總量。嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

  四、班主任工作

  新的形勢(shì)下,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)風(fēng)、自主學(xué)習(xí)能力等的好壞已成為制約提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。班主任在構(gòu)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力等方面的工作顯得尤為重要。

  1.加強(qiáng)班主任崗位培訓(xùn),明確責(zé)任,制訂操作性強(qiáng)、人性化的班主任考核細(xì)則。

  2.提倡實(shí)行班主任競(jìng)聘上崗,按照“個(gè)人申報(bào)——民主測(cè)評(píng)——校委會(huì)決定”的工作程序,讓有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

  3.班主任認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志和班主任工作手冊(cè),要求內(nèi)容齊全。

  4.實(shí)行班主任坐班制,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的全過(guò)程管理。

  5.建立班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系制度,通過(guò)建立家校聯(lián)系卡、家訪等平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀態(tài)。

  五、少先隊(duì)工作

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員期初制定隊(duì)工作計(jì)劃,計(jì)劃中要體現(xiàn)出完成學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),體現(xiàn)出隊(duì)的獨(dú)特風(fēng)格和特點(diǎn)。積極開(kāi)展隊(duì)活動(dòng),要扎實(shí)開(kāi)展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),制定出一日兩掃兩檢查制度,培養(yǎng)學(xué)生“六勤”(勤刷牙、勤剪指甲、勤洗發(fā)、勤換衣褲、勤洗澡)和“六不”(不喝生水、不吃不潔變質(zhì)食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物)。開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng),堅(jiān)持一月一主題,一月一重點(diǎn),并加以記載。

  小學(xué)管理實(shí)施方案5

  為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營(yíng)造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長(zhǎng)為目的,培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí),因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感,起到自律的模范作用。

  二、組織體系和自主管理范圍

  1、組織體系:

  學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”:簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì)”,設(shè)主席1名,副主席2名,設(shè)文明監(jiān)督崗7人,衛(wèi)生流動(dòng)崗7人,在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。

  班級(jí)班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對(duì)自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級(jí)要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級(jí)事務(wù)細(xì)化,分配給每個(gè)班級(jí)成員,并建立定期考核、評(píng)比、輪換機(jī)制。

  2、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”常規(guī)管理范圍:

  學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下:

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計(jì)劃和周總結(jié),每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。

  2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動(dòng)崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的'開(kāi)關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛(wèi)生流動(dòng)崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。

  3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級(jí)的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監(jiān)督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會(huì)、課間活動(dòng)的紀(jì)律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查,并參與學(xué)校的安全管理。

  4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動(dòng)崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

  5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位,同時(shí)檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。

  6、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報(bào),不得延誤。

  三、學(xué)校“自管會(huì)”的組建和培訓(xùn)。

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”由三至六年級(jí)每班推選2名(其中一個(gè)班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)下周“自管會(huì)”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn),每次培訓(xùn)一屆。“學(xué)生自管會(huì)”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制,本周與下周成員不相同。

  2、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”成員任職資格:

 。1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì)”工作,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

 。2)具有較強(qiáng)的自控能力,能?chē)?yán)格要求自己,能自覺(jué)、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

 。3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。

  四、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”的職責(zé)和任務(wù)。

  1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規(guī)范,自律嚴(yán)謹(jǐn),注重模范帶頭作用。

  2、配合政教處和少先隊(duì),積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我,注重個(gè)人發(fā)展。

  3、在值周教師的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢(shì)學(xué)生,提高自主管理能力。

  4、參與學(xué)校管理。學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作,在學(xué)校管理、班級(jí)管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。

  五、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”組織紀(jì)律。

  1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;

  2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;

  3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語(yǔ);

  4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;

  5、公平公正,對(duì)同學(xué)一視同仁。

  六、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”每日工作:

  1、星期一升旗儀式上,在行政值周?chē)?guó)旗下講話結(jié)束后,由上周“學(xué)生自管會(huì)”主席作周總結(jié),并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會(huì)”主席宣讀周計(jì)劃。與此同時(shí)文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

  2、大課間時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  3、眼保健操時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  5、早上、中午、下午課間時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  6、三餐時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規(guī),作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  七、班級(jí)和小組獎(jiǎng)勵(lì)

  1、每日通報(bào)并公示

  各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會(huì)”主席每天對(duì)各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會(huì)前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報(bào),在自主管理公示欄內(nèi)公示。

  2、每周總結(jié)并表彰

 。1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個(gè)班,分為低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級(jí)評(píng)為當(dāng)周文明班級(jí)、文明寢室,每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級(jí)考核分4分,每周班級(jí)考核分納入班主任績(jī)效月考核。

  (2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎(jiǎng)勵(lì):各班按照班級(jí)自定小組考核細(xì)則,嚴(yán)格對(duì)各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核,星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分,結(jié)合所有科任教師、班主任的評(píng)價(jià),一至六年級(jí)各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一件。

  3、每月總結(jié)并表彰

  “自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級(jí)、中年級(jí)組、高年級(jí)組分別評(píng)出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè),獎(jiǎng)狀一張,并且獎(jiǎng)勵(lì)一百元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

  4、每期總結(jié)并表彰

  班主任的獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評(píng)選出學(xué)校“優(yōu)秀班主任”,在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級(jí)考核分,納入班主任績(jī)效年終考核,列入班主任學(xué)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

  學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀,把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身,主動(dòng)求知,主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)管理,主動(dòng)健體,主動(dòng)參與,最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用,使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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