- 學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案（精選10篇）
為了確�；顒禹樌M行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案，歡迎大家分享。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 1
一、活動流程
二、活動前期準備
1、制作策劃書（x月x日前）
2、制作通知單
3、確定活動場地，與食堂老板協(xié)商
4、海報宣傳（食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板）
5、LED宣傳
6、橫幅宣傳（橫幅內(nèi)容）
7、申請音響設(shè)備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設(shè)備
8、制作報名單、評分表、評分細則
9、確定邀請名單（嘉賓的名字要準確無誤），制作邀請函
10、與系學(xué)生會主席團協(xié)商，每個班級派出一個代表隊，下發(fā)通知單
三、活動中期準備
1、包粽子材料的準備
2、派發(fā)邀請函
3、主持人邀請，主持稿的書寫
4、聯(lián)系女生部，派遣禮儀小姐
5、聯(lián)系xx文學(xué)社采訪
6、確認參賽人員名單
7、制作班級號碼牌和嘉賓臺簽
8、工作人員分組
四、活動后期準備
1、確認申請物品是否到位
2、購買飲料、水果（嘉賓席用）
3、包粽子原材料的分配
4、會場布置（會場衛(wèi)生的打掃，主席臺的.布置，臺簽的擺放）
5、設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口
6、比賽場地分區(qū)
7、各組人員各就各位
8、確認邀請的嘉賓是否能出席（活動前一小時確認完畢），并及時更換臺簽、更改主持稿
9、確認禮儀小姐到位情況（需提前半個小時到場）
五、比賽流程
1、各班級代表隊到位，發(fā)放材料
2、嘉賓評委入場
3、主持人介紹嘉賓評委
4、嘉賓致辭
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 2
為了更好地弘揚、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵，以貼近生活的方式來慶祝端午節(jié)，唱響“我們的`節(jié)日”主題，增進與社區(qū)居民的感情，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，感受節(jié)日的喜慶和溫暖，經(jīng)學(xué)校研究，決定在端午節(jié)來臨之際，舉辦社區(qū)共建，包粽子比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
社區(qū)共建共渡端午互贈祝福
二、時間及地點
時間：20xx年6月8日上午
地點：職工食堂
三、參加對象
各工會小組選派2組隊員，社區(qū)2組隊員。
四、活動方式
1、自愿報名，自愿組合，3人為一組。
2、參與人員分別在各工會小組長處報名，最后由組織委員李xx匯總分組情況。
3、比賽結(jié)果以在規(guī)定的時間內(nèi)所包粽子個數(shù)多的為勝。
五、活動內(nèi)容
1、黨委書記xx做節(jié)日致辭
2、主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求
3、以小組為單位進行包粽子比賽活動
4、包粽子過程結(jié)束，宣布比賽結(jié)果
5、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎人員頒獎
六、活動安排
1、包粽子食材由組織委員李xx安排食堂負責(zé)準備。
2、比賽活動過程的主持由文體委員丁文剛負責(zé)。
3、比賽活動的攝影工作由女工委員xx負責(zé)。
4、職工的進場、分組坐位等由組織委員李xx負責(zé)。
5、活動結(jié)束后清場工作由組織委員李xx安排食堂負責(zé)。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 3
一、活動目標：
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
二、活動準備：
視頻
三、活動過程
1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻�(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。
通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師三零閱讀指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的.粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
四、活動延伸：
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。
五、活動反思：
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 4
一、背景材料
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的`布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排
活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
目標：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn)：
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。
活動二艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn)：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
活動三粽子香袋
目標：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn)：
幼：“瞧！我包的粽子大吧�！�
幼：“我包的粽子可結(jié)實了�！�
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。
幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮�。 �
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 5
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，其獨特的文化習(xí)俗——包粽子，深受廣大人民群眾喜愛。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進師生之間的情感交流，同時鍛煉學(xué)生們的動手能力，學(xué)校決定開展端午節(jié)包粽子活動。
二、活動目標
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對端午節(jié)文化的了解和認識。
鍛煉學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。
豐富校園文化生活，增進師生間的情感交流，營造和諧校園氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)前一周的某天（具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定）
四、活動地點
學(xué)校食堂或多功能教室（需提前布置成包粽子活動場地）
五、活動對象
全體師生，特別是中高年級學(xué)生
六、活動準備
食材準備：糯米、粽葉、紅棗、豆沙等包粽子所需材料。
工具準備：剪刀、線繩、盆子、蒸鍋等包粽子所需工具。
場地布置：將活動場地布置成溫馨、節(jié)日氛圍濃厚的包粽子場所，可以懸掛粽子、龍舟等端午節(jié)元素的裝飾物。
宣傳準備：通過學(xué)校廣播、班級群、海報等方式宣傳活動，鼓勵師生積極參與。
七、活動流程
開場致辭：由校領(lǐng)導(dǎo)或老師致辭，介紹端午節(jié)的歷史和文化背景，宣布活動開始。
講解示范：請有經(jīng)驗的.老師或食堂工作人員為學(xué)生們講解包粽子的方法和技巧，并進行示范操作。
分組實踐：學(xué)生們按照班級或年級分組，每組分配適量的食材和工具，進行包粽子實踐。老師或工作人員在旁指導(dǎo)，確保學(xué)生安全操作。
成果展示：各組完成包粽子后，將粽子進行展示，評選出最佳粽子獎，并頒發(fā)獎品。
蒸煮品嘗：將包好的粽子進行蒸煮，待熟后分發(fā)給學(xué)生品嘗，感受自己親手制作的粽子美味。
活動總結(jié)：由校領(lǐng)導(dǎo)或老師進行總結(jié)發(fā)言，對活動進行回顧和評價，鼓勵學(xué)生們將傳統(tǒng)文化傳承下去。
八、活動注意事項
安全第一：在活動過程中，要特別注意食品安全和人身安全，確保學(xué)生們在安全的環(huán)境下進行包粽子實踐。
食材選擇：選擇新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材進行包粽子，確保粽子的口感和品質(zhì)。
團隊協(xié)作：鼓勵學(xué)生們在包粽子過程中相互協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
節(jié)約資源：在活動過程中要節(jié)約食材和工具的使用，避免浪費。
環(huán)保意識：在活動結(jié)束后要及時清理場地，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
九、活動效果評估
通過活動后的問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式對活動效果進行評估，了解學(xué)生們對活動的滿意度和收獲情況，為今后的活動提供參考和改進方向。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 6
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著深厚的文化底蘊和豐富的民俗活動。其中，包粽子是端午節(jié)最具特色的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增進學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力，學(xué)校決定開展端午節(jié)包粽子活動。
二、活動目標
弘揚和傳承中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
讓學(xué)生在活動中感受節(jié)日氛圍，度過一個有意義的端午節(jié)。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天或提前一周的某個周末。
四、活動地點
學(xué)校食堂或室外空地（根據(jù)天氣和場地條件決定）。
五、活動對象
全體師生，特別是學(xué)生及家長志愿者。
六、活動內(nèi)容
活動準備
提前準備好包粽子所需的材料，如糯米、粽葉、紅棗、豆沙等。
安排教師和家長志愿者進行包粽子前的.培訓(xùn)和示范。
布置活動場地，設(shè)置包粽子區(qū)域、成品展示區(qū)、品嘗區(qū)等。
活動流程
開場致辭：由校長或老師致辭，介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，宣布活動開始。
分組包粽子：將學(xué)生分成若干小組，每組由一名教師或家長志愿者指導(dǎo)。學(xué)生自己動手包粽子，相互學(xué)習(xí)、交流包粽子的技巧。
成品展示：各小組將包好的粽子進行展示，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳口感獎等獎項。
品嘗粽子：師生共同品嘗自己親手包的粽子，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)美食。
活動總結(jié)：由老師進行總結(jié)，肯定學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，強調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。
后續(xù)活動
鼓勵學(xué)生在家中與家人一起包粽子，傳承端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
學(xué)�？梢詫⒋舜位顒拥恼掌鸵曨l制作成宣傳資料，展示學(xué)校的文化氛圍和學(xué)生的風(fēng)采。
七、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和場地條件，制定詳細的預(yù)算方案，包括材料費、場地布置費、獎品費等。確保活動經(jīng)費充足，滿足活動需求。
八、活動宣傳
通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、海報等渠道進行活動宣傳，吸引師生參與。
邀請媒體進行報道，擴大活動影響力。
九、活動注意事項
確�；顒訄龅匕踩苊獍l(fā)生意外事故。
提前準備好充足的包粽子材料，確保活動順利進行。
活動中要強調(diào)團隊協(xié)作和互相學(xué)習(xí)的重要性，避免學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾。
活動結(jié)束后要及時清理場地，保持環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 7
一、活動背景
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的民俗底蘊。包粽子作為端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，不僅體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，還能增進師生之間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。為此，學(xué)校決定開展端午節(jié)包粽子活動。
二、活動目標
弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，增強民族自豪感和文化自信。
提高學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在包粽子的過程中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
增進師生之間的情感交流，營造和諧、溫馨的`校園氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)前一天（具體日期根據(jù)學(xué)校安排確定）
四、活動地點
學(xué)校食堂或多功能教室（根據(jù)學(xué)校實際情況選擇）
五、參與人員
全體師生及部分家長志愿者（自愿參加）
六、活動準備
食材準備：糯米、粽葉、紅棗、豆沙等粽子所需食材，以及足夠的調(diào)味料。
器具準備：蒸鍋、蒸籠、刀具、砧板、筷子、勺子等包粽子所需的工具。
場地布置：根據(jù)活動地點進行簡單的布置，如懸掛端午節(jié)相關(guān)的橫幅、彩旗等，營造節(jié)日氛圍。
人員分工：明確活動負責(zé)人、食材準備人員、器具準備人員、場地布置人員等，確�；顒禹樌M行。
七、活動流程
開場致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動的目的和意義，并宣布活動開始。
講解示范：請專業(yè)廚師或老師現(xiàn)場講解示范包粽子的方法和技巧，確保每個學(xué)生都能掌握基本的包粽子技能。
動手實踐：學(xué)生分組進行包粽子實踐，每組配備一名家長志愿者作為指導(dǎo)老師，協(xié)助學(xué)生完成包粽子任務(wù)。同時，老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。
成果展示：學(xué)生完成包粽子后，將粽子展示在指定區(qū)域，供師生欣賞和品嘗。同時，評選出優(yōu)秀粽子作品，頒發(fā)獎品和證書以資鼓勵。
互動環(huán)節(jié)：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如粽子知識問答、粽子接力等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解端午節(jié)的相關(guān)知識。
活動總結(jié)：活動結(jié)束后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭總結(jié)活動情況，感謝參與活動的師生和家長志愿者，并宣布活動結(jié)束。
八、注意事項
安全第一：在活動期間，要確保食材和器具的安全衛(wèi)生，避免發(fā)生食品安全事故。同時，要提醒學(xué)生注意個人安全，避免在包粽子過程中受傷。
秩序井然：在活動期間，要維持良好的秩序，確�；顒佑行蜻M行。學(xué)生要按照分組進行包粽子實踐，不要隨意走動或離開指定區(qū)域。
環(huán)保節(jié)能：在活動過程中，要注重環(huán)保和節(jié)能，減少浪費和污染。如使用可循環(huán)使用的餐具和器具，減少一次性用品的使用等。
積極參與：鼓勵學(xué)生積極參與活動，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同完成包粽子任務(wù)。同時，也要尊重每個人的勞動成果，不要隨意丟棄或浪費粽子。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 8
一、活動背景
端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)、重午節(jié)，是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日之一。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增進學(xué)生對端午節(jié)習(xí)俗的了解，同時加強師生間的互動與交流，我校決定在端午節(jié)期間開展包粽子活動。
二、活動目的
讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提升團隊合作和協(xié)作精神。
增進師生間的感情，營造和諧快樂的校園氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天（具體日期根據(jù)農(nóng)歷五月初五確定），下午X點至X點。
四、活動地點
學(xué)校食堂或?qū)挸ǖ幕顒邮遥ň唧w地點根據(jù)學(xué)校實際情況確定）。
五、活動對象
全校師生，特別是各班級學(xué)生和班主任老師。
六、活動準備
材料準備：粽葉、糯米、紅棗、豆沙、豬肉等粽子餡料，以及線繩、剪刀等包粽子所需工具。
場地布置：在活動場地懸掛端午節(jié)相關(guān)的橫幅和標語，營造節(jié)日氛圍。
人員分工：指定專人負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和宣傳工作，同時安排老師和志愿者協(xié)助學(xué)生包粽子。
安全保障：確�；顒訄龅氐陌踩托l(wèi)生，避免學(xué)生在包粽子過程中發(fā)生意外。
七、活動內(nèi)容
開場致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗，以及本次活動的目的和意義。
包粽子教學(xué)：請擅長包粽子的老師或志愿者為學(xué)生們演示包粽子的步驟和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生們親自動手包粽子。
團隊協(xié)作：將學(xué)生們分成若干小組，每組由班主任老師和幾名志愿者帶領(lǐng)，共同完成包粽子任務(wù)。鼓勵學(xué)生們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，提高團隊協(xié)作和協(xié)作精神。
成果展示：將學(xué)生們包好的粽子進行展示，并評選出最佳粽子、最佳創(chuàng)意獎等獎項，給予表彰和獎勵。
品嘗交流：學(xué)生們可以品嘗自己親手包的'粽子，并與老師和同學(xué)交流包粽子的心得和感受。
八、活動預(yù)算
根據(jù)活動規(guī)模和需求，制定詳細的預(yù)算方案，包括材料費、場地布置費、獎品費等。確�；顒咏�(jīng)費的合理使用和充足準備。
九、活動宣傳
通過學(xué)校廣播、海報、微信公眾號等渠道進行活動宣傳，吸引更多的師生參與活動。同時，可以邀請媒體進行報道，提高活動的知名度和影響力。
十、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織人員對整個活動進行總結(jié)和反思，總結(jié)活動成功的地方和不足之處，并提出改進意見和建議。同時，可以將活動的照片和視頻制作成紀念冊或視頻資料，留作學(xué)校文化建設(shè)的寶貴財富。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 9
一、活動背景
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠久，文化內(nèi)涵豐富。為了弘揚傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生們的文化自信心，同時加強師生之間的交流與互動，學(xué)校決定在端午節(jié)期間開展包粽子活動。
二、活動目標
讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，加深對傳統(tǒng)文化的認識。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在參與中體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
通過活動，加強師生之間的.情感交流，營造和諧的校園氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)當(dāng)天（具體日期根據(jù)公歷年份而定）
四、活動地點
學(xué)校食堂或多功能教室（根據(jù)學(xué)校實際情況選擇）
五、參與人員
全體師生（可根據(jù)實際情況調(diào)整參與人數(shù)）
六、活動準備
材料準備：粽子葉、糯米、紅棗、豆沙、繩子等包粽子所需材料，以及相應(yīng)的餐具和烹飪設(shè)備。
場地布置：提前布置好活動場地，確保場地整潔、寬敞、安全。
人員安排：安排專人負責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào)，包括材料準備、場地布置、人員接待等。
七、活動流程
開場致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動的目的和意義，并宣布活動正式開始。
端午節(jié)知識介紹：由老師或?qū)W生代表介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)文化。
包粽子示范：由老師或經(jīng)驗豐富的同學(xué)進行包粽子示范，讓大家了解包粽子的基本步驟和技巧。
分組包粽子：將學(xué)生分成若干小組，每組分配相應(yīng)的材料和工具，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行包粽子。老師可以在此過程中進行巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
粽子展示與評比：各小組完成包粽子后，將粽子進行展示，并由師生共同進行評比，評選出最佳粽子作品。
品嘗粽子：將評選出的最佳粽子作品進行烹飪，供師生品嘗，讓大家共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。
活動總結(jié)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，對本次活動進行總結(jié)和點評，強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性和傳承的必要性。
八、活動預(yù)算
根據(jù)學(xué)校實際情況制定活動預(yù)算，包括材料費、場地費、餐飲費等。確保預(yù)算合理、充足，為活動的順利開展提供有力保障。
九、活動宣傳
通過學(xué)校廣播、海報、微信公眾號等多種渠道對活動進行宣傳，提高師生對活動的關(guān)注度和參與度。同時，在活動現(xiàn)場設(shè)置宣傳展板、橫幅等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
十、活動注意事項
活動期間要注意安全，確保師生的人身安全和食品安全。
活動中要尊重傳統(tǒng)文化，不得有任何侮辱、貶低傳統(tǒng)文化的行為。
活動期間要保持場地整潔，不得亂扔垃圾和廢棄物。
活動結(jié)束后要及時清理場地和設(shè)備，確保下次活動的順利進行。
學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案 10
一、活動背景
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，其獨特的包粽子習(xí)俗深受人們喜愛。為了讓學(xué)生更好地了解和體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，學(xué)校決定開展一次包粽子活動，旨在傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和動手能力。
二、活動目標
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生對端午節(jié)的認識和理解。
提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。
豐富校園文化生活，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
三、活動時間
端午節(jié)前一天（具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定）
四、活動地點
學(xué)校食堂或多功能教室（需提前布置成包粽子活動場地）
五、活動對象
全體師生，特別是中高年級學(xué)生
六、活動準備
食材準備：提前采購糯米、粽葉、紅棗、豆沙等包粽子所需材料，并確保食材新鮮、衛(wèi)生。
工具準備：準備足夠的剪刀、線繩、盆子、蒸鍋等包粽子所需工具，確保每個學(xué)生都能參與活動。
場地布置：將活動場地布置成溫馨、節(jié)日氛圍濃厚的包粽子場所，可以懸掛粽子、龍舟等端午節(jié)元素的裝飾物。
宣傳準備：通過學(xué)校廣播、班級群、海報等方式宣傳活動，吸引師生積極參與。
七、活動流程
開場致辭：由校領(lǐng)導(dǎo)或老師致辭，介紹端午節(jié)的歷史和文化背景，宣布活動開始。
講解示范：請有經(jīng)驗的老師或食堂工作人員為學(xué)生們講解包粽子的方法和技巧，并進行示范操作。確保每個學(xué)生都能掌握基本的包粽子步驟。
分組實踐：學(xué)生們按照班級或年級分組，每組分配適量的食材和工具。在老師或工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)生們開始動手包粽子。期間，老師可以巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，確保粽子的質(zhì)量和口感。
成果展示：各組完成包粽子后，將粽子進行展示�？梢栽u選出最佳粽子獎、最佳創(chuàng)意獎等，并頒發(fā)獎品，以表彰學(xué)生的.努力和成果。
蒸煮品嘗：將包好的粽子進行蒸煮，待熟后分發(fā)給學(xué)生品嘗。學(xué)生們可以一邊品嘗自己親手制作的粽子，一邊感受端午節(jié)的文化氛圍。
活動總結(jié)：由校領(lǐng)導(dǎo)或老師進行總結(jié)發(fā)言，對活動進行回顧和評價，感謝學(xué)生們的積極參與和付出，鼓勵他們將傳統(tǒng)文化傳承下去。
八、活動注意事項
安全第一：在活動過程中，要特別注意食品安全和人身安全，確保學(xué)生們在安全的環(huán)境下進行包粽子實踐。
食材選擇：選擇新鮮、優(yōu)質(zhì)的食材進行包粽子，確保粽子的口感和品質(zhì)。
團隊協(xié)作：鼓勵學(xué)生們在包粽子過程中相互協(xié)作、互相幫助，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。
節(jié)約資源：在活動過程中要節(jié)約食材和工具的使用，避免浪費。
環(huán)保意識：在活動結(jié)束后要及時清理場地，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
九、活動效果評估
通過活動后的問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式對活動效果進行評估，了解學(xué)生們對活動的滿意度和收獲情況，為今后的活動提供參考和改進方向。
【學(xué)校開展端午節(jié)包粽子活動方案】相關(guān)文章：
端午節(jié)包粽子活動方案03-07
端午節(jié)包粽子活動方案15篇04-08
端午節(jié)包粽子活動方案(15篇)04-10
幼兒園端午節(jié)包粽子活動方案03-21
端午節(jié)包粽子活動總結(jié)09-12
包粽子活動方案（精選25篇）06-08