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數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃

時間:2024-10-15 06:33:10 計劃 我要投稿

數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃

  數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃1

  作為一名青年化學(xué)教師,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)知識更新能力和研修能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,使自己的步伐與時俱進(jìn)。為此,我特制定個人研修計劃,內(nèi)容如下:

  一、自我分析:

  我參加教育工作已經(jīng)七年了,熱愛教育事業(yè),喜歡與學(xué)生們相處,性格活潑開朗,興趣愛好廣泛,和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真,從不計較個人得失。善于學(xué)習(xí),在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

  不足之處:在化學(xué)教學(xué)工作中,經(jīng)驗不足,還是處于不斷的磨練中,如:高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗,對知識吃的很透,但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界

  二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo):

  1.在平時教學(xué)中立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,如:改變教學(xué)模式,提高自己語言表達(dá)能力及幽默感,增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

  2.勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

  堅持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)以致用,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  3.時刻不忘調(diào)整心態(tài),終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生、面對同事。

  三、具體實施方案:

  1.第一階段的實施措施

 。1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平,作為一名教師,必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,得心應(yīng)手。

 。2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

 。3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,把“育人”放在首位,樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人、塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

 。4)加強(qiáng)關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

  (5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案,提升教學(xué)研究能力。

  2.第二階段的實施措施:

 。1)提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

 。2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

 。3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的.教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高研讀教材的能力,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,并認(rèn)真做好讀書筆記。

 。4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

  3.第三階段的實施措施

 。1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,雜志及化學(xué)相關(guān)專著,使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),掌握多層次,多元化的知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

  (2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

 。3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

  總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,做到言傳身教。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;成人達(dá)已,達(dá)已為人。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,在研修中不斷超越自己,促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師。

  數(shù)學(xué)教師校本的研修計劃2

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定教師個人研修計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

  二、研修目標(biāo)

  1.提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。

  2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

  3.立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  4.注重經(jīng)驗積累

  積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

  三、研修內(nèi)容

  按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、多讀書,善思考,勤積累。

  讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收獲,互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

  2、小組集中研修

  充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)研究。

  學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

  以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的`教育教學(xué)水平。

  3、注重自我反思,多向同行學(xué)習(xí)

  積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

  4、積極參加校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動,以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。

  5、研修總結(jié)

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

  最后,希望通過校本教研,不斷提升自己,發(fā)展自己,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育者。

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