教師專題培訓(xùn)方案范文(通用7篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編整理的教師專題培訓(xùn)方案范文(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師專題培訓(xùn)方案1
一、指導(dǎo)思想:
為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,明確師德培訓(xùn)內(nèi)容,提高師德培訓(xùn)實效,以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我!安┙≈v壇”的實施計劃,以“四個實小”建設(shè)的美好愿景為藍圖,提升我校教師無私的育人師德理念,夯實我校教師“真在內(nèi)者,神動于外”的實小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強健的高尚師德素養(yǎng),推動學(xué)校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標:
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習,牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風,提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實效,不斷提高廣大教師的'師德師風水平,形成嶄新的教育風貌。
4、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
以《做一個學(xué)生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,做好讀書筆記,同時將個人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合,定期撰寫學(xué)習心得,組織學(xué)習交流,全面培育我校良好的師德風尚。
四、培訓(xùn)形式:
1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓(xùn),或進行專題輔導(dǎo),或在每次“博健講壇”,請兩位老師精讀該書的一個章節(jié),圍繞這個章節(jié),結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,談體會,談想法,談收獲,進行主題演講。
2、安排專門時間,邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒,舉行師德專題報告會。
3、在個人閱讀的基礎(chǔ)上,每位教師進行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學(xué)習心得,并組織一次心得交流會。
4、以演講的形式,進行校級選撥評比,獲獎心得結(jié)集成冊,并推舉表彰校級師德先進個人。
五、主要措施:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)有保障。
分工負責,協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制,將師德培訓(xùn)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實,組織落實,內(nèi)容落實。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮?、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群的作用,加大宣傳力度,擴大師德培訓(xùn)影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我!安┙ 敝v壇為師德培訓(xùn)平臺和基地,培育、樹立一批校級師德先進個人,進行表彰;在全校形成學(xué)習師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
4、開展活動出實效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動,提升培訓(xùn)的針對性、實效性。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
教師專題培訓(xùn)方案2
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設(shè),提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的.高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、培訓(xùn)主題
和諧教育,幸福師生
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學(xué)習師德楷模為重點,加強師德建設(shè),促進教師專業(yè)成長,圍繞加強學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習。
三、培訓(xùn)對象
匯南小學(xué)全體在職教師。
四、培訓(xùn)形式
本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習相結(jié)合,有視頻報告、教師論壇、個人自學(xué)等形式。
五、培訓(xùn)時間
20xx年8月22日至28日,26日下午進行學(xué)科素養(yǎng)測試。
六、培訓(xùn)紀律及要求
1、不遲到早退,自覺遵守培訓(xùn)簽到制度,如有特殊情況,請到校長處請假。
2、嚴格遵守會場紀律,保持會場清潔和安靜。
3、認真做好3次自學(xué)師德書籍或視頻材料學(xué)習筆記,4次集中培訓(xùn)筆記,參加1次教師素養(yǎng)考試。
4、總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,上交一篇培訓(xùn)總結(jié)電子稿。
七、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時間培訓(xùn)內(nèi)容主持人培訓(xùn)對象培訓(xùn)地點備注
8月22日(周三)專家報告
8月23日(周四)專家報告
8月24日(周五)
上午8:30—11:30視頻講座《師者:做更好的自己》
下午2:30—5:30視頻報告《愛與責任-師德之魂》
8月26日(周日)自學(xué)
學(xué)科素養(yǎng)考試
8月28日(周二)論壇:教師專業(yè)成長
下午專家講座
教師專題培訓(xùn)方案3
根據(jù)上級的文件精神,本著“問題從教師中來,指導(dǎo)到教師中去”的原則,為切實提高我學(xué)區(qū)“有效學(xué)習”專題研討的科學(xué)性、針對性和實效性,促進教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本方案。
一、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn),促使教師規(guī)范自己的.職業(yè)道德行為,努力提升職業(yè)道德水平,切實做到愛國守法、敬業(yè)奉獻、教書育人、為人師表,用自己的知識魅力和人格魅力教育和感化學(xué)生。
二、組織保證:
成立培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動的正常開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組:
組長:
副組長:
成員:
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《師德規(guī)范踐行面對面》
2、《現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)》
3、《專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)教程》
四、時間安排
(一)第一階段:學(xué)習發(fā)動
。ǘ┑诙A段:理論學(xué)習
集中培訓(xùn):第十三周地點:中心學(xué)校多媒體教室
。ㄈ┑谌A段:實踐訓(xùn)練
(四)第四階段:結(jié)果考核
五、相關(guān)要求:
(一)加強培訓(xùn)學(xué)習,提高理論水平
1、結(jié)合“有效學(xué)習”教研專題,做好專題學(xué)習的集中培訓(xùn)學(xué)習活動。11月下旬,中心學(xué)校教導(dǎo)處將組織開展全學(xué)區(qū)教師的專題集中培訓(xùn)學(xué)習活動。
2、各校教導(dǎo)處要結(jié)合校本培訓(xùn),組織教師認真學(xué)習培訓(xùn)教材,作好學(xué)習筆記,開展討論和研究,使教師牢固樹立“科研興校、教改興教”的思想意識,不斷增強教育科研能力。
。ǘ┘訌姟八恼n”活動,提高教學(xué)質(zhì)量
1、成立片級教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強教研活動的組織、領(lǐng)導(dǎo)力度
中心學(xué)校成立三大教研組:中心學(xué)校教研組、x片教研組與xx片教研組
1、各教研組要制訂落實“四課”活動的計劃安排,定時組織開展教研活動。
2、按時按質(zhì)開展“四課”活動,即:鎮(zhèn)級公開課,片級研討課,骨干教師示范課,校本研修課。
。1)鎮(zhèn)級公開課,采取教師自愿申報制:教師報送公開課教學(xué)設(shè)計,中心學(xué)校教導(dǎo)處組織評審確定。
(2)片級研討課,由各教研片自主確定教研專題進行研討,在全員參與研討的基礎(chǔ)上再擇優(yōu)進行展示。
。3)骨干教師示范課,本期應(yīng)加強對骨干教師示范引領(lǐng)作用的重視,鎮(zhèn)級教學(xué)能手及每位市級骨干教師、縣級學(xué)科帶頭人及縣級骨干教師應(yīng)主動確立幫、教對象,積極申報鎮(zhèn)級公開課,人人上好一節(jié)示范課。
。4)人人上好一節(jié)校本研修課仍是各校教研組的工作重點之一。
。ㄈ﹫猿致犝n、議課制度,加強學(xué)習交流
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期至少聽課20節(jié),教研組長每期至少聽課15節(jié)。
2、每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。
3、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)堅持“推門聽課”制度,不定時地深入課堂聽課,檢查指導(dǎo)教學(xué)情況。
。ㄋ模┌l(fā)揮陣地作用,開發(fā)校本課題
1、各教研組長要切實擔負起提高本組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重任,通過學(xué)習,加強教師的繼續(xù)教育。
2、各教研組長對教師參與教研會議,聽課、議課等教研活動要采取考勤制度,在活動記錄中予以登記,學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合教師階段性段檢對教師參與教研活動要給予及時評價。
3、開展全學(xué)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。各教研組要動員本組教師積極向各級教研刊物投稿,引領(lǐng)教師在反思中成長。
4、開展校際間教研活動,加強校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習其他學(xué)校及教師的先進經(jīng)驗。
5、各教研組要積極主動地針對教材教學(xué)熱點進行專題研究,努力抓好切合我學(xué)區(qū)實際的校本課題的開發(fā)和研究工作,在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上,積極做好省級課題的研究工作。
六、活動安排:
主要活動:
a:“有效學(xué)習”專題培訓(xùn):
b:校本教研:
第十二周:(11.19——11.23)中心學(xué)校家長評課、議教
第十四周:(12.3——12.7)全學(xué)區(qū)公開課教學(xué)研討
第十五周:(12.10——12.14)片級專題教研活動
c:課題研究:
第十三周:(11.26——11.30)“高效課堂”課題組開題工作會議
七、結(jié)果應(yīng)用:
“有效學(xué)習”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“有效學(xué)習”培訓(xùn)專題學(xué)習進行期間,中心學(xué)校適時組織專項檢查和開展征文評選活動,并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學(xué)校,參加縣級評選。培訓(xùn)結(jié)束前,將組織統(tǒng)一考核,考核分為“合格”與“不合格”兩個等級,考核“不合格”的,當年度不能參加職稱評審,年度考核不得評為“優(yōu)秀”。
教師專題培訓(xùn)方案4
根據(jù)《xx縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習培訓(xùn)方案》的文件精神,本著“問題從教師中來,指導(dǎo)到教師中去”的原則,為切實提高我學(xué)區(qū)“命好題”專題學(xué)習的科學(xué)性、針對性和實效性,促進教師的專業(yè)發(fā)展,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)教師培訓(xùn)特點,充分利用遠程教育資源,以提高教師教學(xué)評價素養(yǎng)為中心,提高全體教師的有效評價(命好題)水平。
二、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn),使教師能夠進行有效學(xué)業(yè)設(shè)計和命好題評價,實現(xiàn)授課者和參與者共同成長與發(fā)展,促使參訓(xùn)教師逐步形成良好的師德行為,基本具備教育教學(xué)和課程評價等理論素養(yǎng),提高學(xué)科教學(xué)能力和提高自主學(xué)習、研究的.能力。
三、組織保證:
成立培訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動的正常開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組:
組長:
副組長:
成員:
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《學(xué)生發(fā)展性評價應(yīng)知應(yīng)會》
2、《有效學(xué)業(yè)評價》
五、時間安排
。ㄒ唬┑谝浑A段:一級培訓(xùn)與發(fā)動(xx年8月下旬——9月上旬)
。ǘ┑诙A段:二級集中理論學(xué)習(xx年9月中旬—下旬)
(三)第三階段:實踐研討(xx年10月—xx年11月)
。ㄋ模┑谒碾A段:結(jié)果考核(xx年12月)
六、相關(guān)要求:
(一)及時開展“命好題”(有效評價)專題集中培訓(xùn)學(xué)習活動。
時間:九月底
目標:通過培訓(xùn)學(xué)習,明確作業(yè)設(shè)計、檢測等有效評價的常規(guī)工作要求,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
過程設(shè)計:
輔導(dǎo)講座人員:外校名師與本學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)骨干相結(jié)合
活動結(jié)束后,以學(xué)校為單位,每校上交一篇培訓(xùn)后的心得反思,以及各校自主的專題學(xué)習培訓(xùn)方案;督導(dǎo)教師及時填好校本培訓(xùn)冊。
做好專題培訓(xùn)學(xué)習的宣傳報道及資料收集與整理工作。
。ǘ┰鷮嶉_展“命好題”(有效評價)專題研討活動。
設(shè)想:開展教師全員“命好題”研討活動
校際間“命好題”研討活動
重點開展期中、期末命好題、評好卷研討活動
成立命題評價研討小組,根據(jù)課標要求,結(jié)合教材進行命好題嘗試。隨后,有關(guān)學(xué)校學(xué)生實際檢測應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)用實踐后,結(jié)合學(xué)生的答題情況,教師從教材、課標等方面進行試卷分析,形成書面分析材料,相互交流。
七、結(jié)果應(yīng)用:
“命好題”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“命好題”培訓(xùn)專題學(xué)習進行期間,中心學(xué)校適時組織專項檢查和開展征文評選活動,并將優(yōu)秀論文上報縣教師進修學(xué)校,參加縣級評選。培訓(xùn)結(jié)束前,將根據(jù)縣教師進修學(xué)校統(tǒng)一安排,組織統(tǒng)一考核,考核分為“合格”與“不合格”兩個等級,考核“不合格”的,當年度不能參加職稱評審,年度考核不得評為“優(yōu)秀”。
教師專題培訓(xùn)方案5
一、活動目的
閱讀可以了解新的`教育思想和教育理念;閱讀可以開闊自己的教育視野和教育境界;閱讀可以更新自己的教育行為和教育方式。讀教育名著能夠與大師對話和名校交流,拜專家為師,以學(xué)者為友。讀書是教師職業(yè)內(nèi)在的訴求。因為讓閱讀成為學(xué)生的自覺習慣和精神需要,老師要率先示范。讓我們共同努力,積極閱讀,讓讀書成為一種生活方式。
根據(jù)《溫州市教師素養(yǎng)提升工程》要求和學(xué)!缎1九嘤(xùn)方案》安排,學(xué)校將舉行校本培訓(xùn)活動,本次活動的主題是“教師閱讀”。
二、活動時間
20xx年5月7日下午第三、四節(jié)
三、活動地點
四樓多媒體教室
四、參加人員
全體教師
五、活動內(nèi)容
z老師專題報告《我們?yōu)槭裁匆喿x》
六、活動要求
1.各位教師必須按時參加校本活動,因特殊原因不能參加需請假。
2.每一位老師都要帶摘錄筆記本(藍本)參加培訓(xùn)活動。
3.活動結(jié)束后,每一位教師要積極撰寫活動反思。
教師專題培訓(xùn)方案6
一、培訓(xùn)目標
鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實際情況和基礎(chǔ)教育的要求,對新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),其培訓(xùn)總目標是按照教師專業(yè)化成長的規(guī)律,瞄準反思型、內(nèi)省型、專家型教師為目標,建立一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個性突出、實踐能力強,教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊伍。以此為基點,開發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,整合培訓(xùn)資源,形成理論專家和教學(xué)實踐者緊密結(jié)合的培訓(xùn)合力,解決實際問題,滿足教師個性化發(fā)展的需要,使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。
二、培訓(xùn)對象
35歲以下青年教師,共計42人。
三、培訓(xùn)原則
1)結(jié)合學(xué)!岸谡n改”工作的實際,重在可操作性和堅持學(xué)以致用的原則,有利于激發(fā)青年教師學(xué)習的積極性。
2)盡量尋找身邊的“真人、真事、真情”,堅持真實可信可學(xué)的原則,在教師中樹立新典型,宣傳新事跡,使高尚的師德風范可親、可近、可學(xué)。
3)借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?让浇椋ㄟ^廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展示,充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用,從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。
四、培訓(xùn)形式
除了傳統(tǒng)的教師集中時間培訓(xùn)外,可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時安排學(xué)習,這解決了他們的學(xué)習培訓(xùn)與現(xiàn)實工作的矛盾沖突?蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,提供教師邊工作邊學(xué)習,或者在業(yè)余時間參加各類課程學(xué)習,以提高工作效率和個人發(fā)展?jié)摿。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓(xùn),只要與工作有關(guān)、合理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會同意并給予經(jīng)費補助。
五、培訓(xùn)方案
(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn):
1、視頻—職業(yè)規(guī)劃
。1)魯靈敏做客央視商務(wù)時間,指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);
(2)徐小平:做好自己的職業(yè)規(guī)劃,(42’)
2、或邀請本校新評上高級職稱的年輕教師現(xiàn)身說法,講講自己職業(yè)規(guī)劃的'步驟,指點迷津。
3、宣講初、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評聘條件,(或下發(fā))讓教師早作準備。
4、布置作業(yè):每人寫一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。
。ㄐnI(lǐng)導(dǎo)及人事部門根據(jù)本人意愿,提供管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,使青年教師有多種機會實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學(xué)?梢钥疾炷硞教師是否有管理才能和培養(yǎng)潛力,當有管理和技術(shù)職位空缺時,即可安排上崗。)
(二)教師師德的培訓(xùn):
1、發(fā)購書券,自選書籍,開展讀書活動。要求做好讀書筆記,并結(jié)合課題研究。2個月后,組織青年教師召開讀書心得交流會,從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,讓青年教師在選書、讀書的過程中得到修煉,提升師德素養(yǎng)。
2、推薦優(yōu)秀的光盤和視頻,例如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術(shù)”,組織觀看,結(jié)合自己的工作實踐體會,每人寫一篇案例和論文,由科研室編輯出版。
3、請專家講座:
。ㄈ┙虒W(xué)基本技能的培訓(xùn):
1、視頻——練字
。1)席殊練字60小時;
。2)朱春暉一周練好字
(3)龐中華硬筆書法八、九
2、布置作業(yè):每個學(xué)員利用筆記本電腦,每天抽空練習硬筆書法10—20分鐘,一個月后統(tǒng)一考核,進行作品的評比、展示、發(fā)獎。
六、特色形成
1、積極創(chuàng)建學(xué)習型校園
科研室推薦一部分全國優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,提供青年教師借鑒學(xué)習,鼓勵他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)建自己的博客網(wǎng)站,便于學(xué)!處煛獙W(xué)生—家長之間的溝通和資源共享,從而逐漸形成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。
2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力
在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,積極研究開發(fā)適應(yīng)學(xué)校師資和生源特點的校本課程,學(xué)校給予財力支持,每學(xué)期開發(fā)1—2門,確保校本課程的有效性和針對性,并通過研發(fā)校本課程來提升教師的科研能力。
七、培訓(xùn)時間和地點
20xx年3月13日和6月12日,周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。
教師專題培訓(xùn)方案7
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,從而造就一支德才兼?zhèn)、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍,來帶動全校教師整體素質(zhì)提高,適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:
二、工作目標:
以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、培訓(xùn)時間、地點、形式
集中培訓(xùn):
20xx年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點:
xx縣二中;學(xué)科研討地點:
xx縣實驗小學(xué)、xx縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間,學(xué)員每天學(xué)習不少于6小時。
分組研討:
7月17日—8月1日。由各校組織進行。
四、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念。進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進一步增強教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn):
開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):
加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習,圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的.教育教學(xué)行為,不斷提高實施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):
按照新課程實施要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié),促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
六、培訓(xùn)管理、考核與認定
1、管理:
本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負責工作的組織實施:
各校指定一名校級領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助集中培訓(xùn)管理。
2、考試、考核:
考試分為筆試(基本教學(xué)能力測試內(nèi)容:
①學(xué)科思想和教學(xué)方式;
②教學(xué)重、難點把握和突破;
、劢鉀Q問題的能力;
、芙虒W(xué)過程場境問題分析;
、菥C合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進)和面試(說課)兩部分組成?荚嚂r間8月1日—8月4日。
考核主要是培訓(xùn)過程考核,主要指學(xué)習時間、作業(yè)、研討等方面。
3、認定:
按考試分加考核分合計為綜合成績,結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案,與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。
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