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幼兒手工創(chuàng)意活動方案

時間:2024-06-21 21:48:07 方案 我要投稿

幼兒手工創(chuàng)意活動方案

  為了確保事情或工作扎實開展,通常會被要求事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒手工創(chuàng)意活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒手工創(chuàng)意活動方案

幼兒手工創(chuàng)意活動方案1

  一、活動目標(biāo):

  1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

  2、在裝飾中體驗快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

  三、活動流程:導(dǎo)入――操作――欣賞

  (一)導(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的.很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進(jìn)行組合裝飾,今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

 。ǘ┎僮鳎河變翰僮,設(shè)計裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  1、操作要求

  1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

  2)選好組合時需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

  2、教師指導(dǎo)

  1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

  2)幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

 。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒手工創(chuàng)意活動方案2

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2、體驗自己動手操作裝飾的快樂。

  3、提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。

  二、活動準(zhǔn)備:紙漿等三、活動流程:導(dǎo)入——演示——操作——欣賞(一)導(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰?幼:是獅子,真漂亮。

  師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

 。ǘ┭菔疚覀兿扔煤谏募磿r貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的.紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔_的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

 。ㄈ┎僮鲙煟耗銈円瞾韲L試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

 。ㄋ模┬蕾p師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

幼兒手工創(chuàng)意活動方案3

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點)

  1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

 。3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結(jié)幼兒的.辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

 。ㄈ┙處熤v解示范撕傘的方法。

 。1)教師著重示范講解撕傘。

 。2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

 。2)幼兒操作,教師注意個別指導(dǎo)。

 。3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

 。ㄎ澹┗顒釉u價。

 。1)小朋友們看,哪一把傘看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

 。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

  活動延伸:

  (1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 。2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

幼兒手工創(chuàng)意活動方案4

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  二、準(zhǔn)備:

  1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  3、各種花的圖片,鮮花實物。

  三、過程:

  1、材料導(dǎo)入:

  A、出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B、欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

  師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧!

  a、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

  b、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c、發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四、欣賞評析:

  師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評互評。)

  師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

  活動反思與體會:

  在這次混班活動中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的'時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來的問題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過形象,絢麗?墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強,這是很值得欣慰的。

幼兒手工創(chuàng)意活動方案5

  設(shè)計意圖

  由于小班幼兒年齡較小,對手工活動比較感興趣,他們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

  3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。

  2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

  活動重難點

  重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的.方法。

  活動過程

  1、請幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到家了)

  “小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)

  “今天老師請小朋友,用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,好不好?(好)

  2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。

  (1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

  (2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。

  3、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

  4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時伴有輕音樂)

  5、出示“小鳥”,請小朋友將“小鳥”送回家。

  6、教師小結(jié):為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

  7、活動結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

  活動延伸

  在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。

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