學校拜師結對方案
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的學校拜師結對方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育發(fā)展，教師為本。學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。特制訂本方案；
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何,將決定學校的發(fā)展前途和命運。為了順利實現學校未來發(fā)展規(guī)劃，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓的力度。 “拜師結對”的目標。以一學年為一個階段，定下“一年合格，三年稱職，五年成才的目標”，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。
�。�1）嚴以律己，率先垂范，發(fā)揮榜樣和引導作用，全面關心青年教師的思想、學習、工作和生活，努力成為青年教師的良師益友。
�。�2）加強對青年教師政治思想和師德教育，使青年教師熱愛教育教學工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感。
�。�3）加強青年教師教育教學理論的學習指導，使青年教師逐步熟悉和規(guī)范教學規(guī)程，教學基本功和教學水平等方面有較明顯進步。
�。�4）督促青年教師專業(yè)知識的學習和研究，使青年教師不斷提高業(yè)務素質和學術水平。
�。�5）指導青年教師積極開展教育教學工作，積極撰寫、發(fā)表學術論文。
�。�6）輔導青年教師做好學生管理工作。
�。�1）尊敬導師，勤奮好學，主動向導師請教，虛心接受導師的指導，努力提高思想素質和業(yè)務素質。
�。�2）每周至少聽2節(jié)導師的課，積極參與教學研討活動，認真總結聽課的收獲和學習體會，逐步積累教學經驗。
�。�3）認真鉆研并不斷更新專業(yè)知識，自覺完成導師提出的技能專項訓練，提高實踐技能。
（4）認真學習教育理論，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導，積極參加各類教育教學競賽活動，盡快提高教學能力。
�。�5）勤于思考，勇于探索，善于創(chuàng)新，主動參與教育教學改革，積極參與教研與科研工作，提高教科研能力與水平。
�。�6）積極承擔學生管理工作，做到既教書又育人，努力成為學生的良師益友，不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。
1、共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。
2、互相聽課。每學期進行兩輪聽課，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然后指導教師聽被指導教師的課。其中被指導教師在學科組內上匯報課，由學科組、備課組進行評課，指出優(yōu)、缺點。
3、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課記錄一本，優(yōu)秀教學案例一個，論文一篇。
4、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
1、每學期對青年教師全面考核，并評出優(yōu)秀結對教師、學科新秀和“優(yōu)秀青年教師”，學校給予獎勵和表彰。
2、師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。
3、不思進取，業(yè)務能力無長進，學生、家長、社會反映強烈不滿者，視為考核不合格。
1、希望大家提高認識：幫助新教師盡快掌握一些好的教學技能和教學方法，增強其教書育人的本領。同時也希望用年輕教師的大膽開拓、好學進取的精神來激發(fā)老教師，在校園內營造一種互學共進、敬業(yè)樂業(yè)、比學趕超的良好氛圍。
2、希望在座的“師傅”們：用誨人不倦的態(tài)度指導你們的徒弟盡快進入教師角色，盡快熟悉教育教學規(guī)程，形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的.職業(yè)習慣。
3、希望在座的青年教師們用學而不厭的態(tài)度虛心向老教師們求教，以老教師為榜樣，下苦功鉆研教材，與師傅一起備課，有疑必問，多聽課，多請師傅評課；在學習的同時，要善于利用時間，主動了解學生，積累經驗，加強對新課程改革的認識，力求實現從學科本位、知識本位向學生發(fā)展本位的轉變，積極與師傅們一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學習中思考，在思考中總結，在總結中實現教育創(chuàng)新。希望你們“一年入門，三年合格，五年成骨干”，以適應我�？缭绞桨l(fā)展的需要，為進一步提高我校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
各位老師，我們要依照__校長所倡導的：以振興__為己任，為了__學校的崛起和振興，潛心教學，愛崗敬業(yè)，甘為人梯，無私奉獻。我希望在座的教師們都能把教師這個職業(yè)當成是自己的事業(yè)，增強自我教育、自我評價、自我提高的意識，把個人的發(fā)展與__學校的發(fā)展緊密結合起來，真正成為__學校的主人。相信通過師徒的同心協力，真誠幫帶，以信心作船，用勤奮作漿，就一定能到達成功的彼岸，一定能實現__學校的昌盛發(fā)達。
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