學(xué)生管理心得體會范文(通用20篇)
當我們有一些感想時,往往會寫20篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生管理心得體會范文(通用20篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生管理心得體會1
宿舍管理是我們班主任工作的一部分,如果我們思想上不重視,宿舍的衛(wèi)生與紀律肯定一塌糊涂。可問題是,我們重視了,都想把宿舍的衛(wèi)生紀律搞好,可是學(xué)生不給力,實在沒有辦法,我也曾經(jīng)這么想。但我沒有放棄,我嘗試了很多種方法,在呼呼的北風(fēng)下,夜里十點多鐘,與違反就寢紀律的學(xué)生談按時休息的意義與重要性?吹綄W(xué)生宿舍糟糕的衛(wèi)生狀況,我絞盡腦汁,使盡各種方法,罰勞動,談意義等等,就差我親自動手給他們打掃了。曾經(jīng)有段時間,我每次走到宿舍樓下的白板處,心跳就加快,生怕自己班的宿舍上榜。
看到自己班級落后的文明量化積分,我是無法平靜的,我一直在尋找解決問題的辦法,從未停止。到目前為止,我們班級宿舍的衛(wèi)生紀律基本良好。可遺憾的是,我自己也說不清楚到底用的什么方法,什么理論。在這里,我只能將我自己的一些做法向大家作一個匯報。
一、心中有“尺”
無論老師,還是學(xué)生,心里都要有一個明確的衛(wèi)生和紀律標準。開學(xué)第一天的第一節(jié)課,我會準時到班抓遲到,讓遲到的.學(xué)生站在自己的位置上,等所有人到齊之后,從遲到現(xiàn)象說起,借題發(fā)揮,宣布班級最重要的紀律要求。自習(xí)課紀律八個字:“準時,定位,安靜,專心”。教室和宿舍的衛(wèi)生要求:隨時保持干凈,如果有問題,不管你在干什么,立刻停下打掃干凈。宿舍紀律:違反就寢紀律的宿舍,所有人都站到我辦公室去。
二、堅持就有好習(xí)慣
只要我去宿舍就查衛(wèi)生,衛(wèi)生有問題,立刻指出,立刻改正,絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍,沒有提衛(wèi)生,那么只有一種情況,就是這個宿舍沒有問題。久而久之,我養(yǎng)成了查衛(wèi)生的習(xí)慣,而我的學(xué)生養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。
三、多監(jiān)控,重落實
關(guān)于宿舍衛(wèi)生,我們班級有一個宿舍衛(wèi)生報告制度。就是舍長負責(zé)將每天的衛(wèi)生分數(shù)單交給班長,班長收起之后交給我,這樣我既可以及時了解宿舍的衛(wèi)生狀況,又可以提醒同學(xué)們要注意衛(wèi)生打掃。如果低于90分或者就寢紀律有問題,宿舍所有人要到我辦公室說明情況,次次如此,從不間斷,必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認真而堅決的。在與學(xué)生交流的過程,我只追究集體的原因,不問個人原因。原因有三:一是個人原因難扯清,也花時間。二是容易導(dǎo)致互相推諉,不利于宿舍團結(jié)。三也是一次集體主義教育的機會。
我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息,只要有問題,立刻去改,不要等,注意時效性。
四、有耐心,有方法
對有問題的宿舍要有耐心,不能心急,要做好長期斗爭的準備。在斗爭的過程中,要仔細斟酌自己的每一句話,每一個決定,堅決避免簡單粗暴的處理方式。舍長不能輪流做,這樣沒有人會珍惜,必要時對舍長進行一些培訓(xùn)與指導(dǎo),喚醒他們責(zé)任心與集體榮譽感。
五、以最低成本解決問題
如果提醒就能解決的問題絕不批評,如果自己能解決的問題絕不叫家長或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥,那肯定不行。而且也有小題大做之嫌,不僅得不到學(xué)生的理解與支持,還會激化師生矛盾,那也是我們不愿意看到的。
六、增強班級的認同感
讓班級的每一個學(xué)生熱愛自己的班級,可以使我們的很多工作事半功倍。
學(xué)生管理心得體會2
近日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于“十三五“全國結(jié)核病防治規(guī)劃的通知》,從患者及早發(fā)現(xiàn)、規(guī)范治療管理、關(guān)懷救助、重點人群防治、服務(wù)體系建設(shè)等5個方面明確了系列具體量化指標;教育部頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第41號),涉及學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分、學(xué)生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關(guān)于做好20xx年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道,落實完善學(xué)費補償、高定工資檔次、稅收優(yōu)惠、社保補貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。
“對于群眾的重大利益關(guān)切,各級政府要敢于擔(dān)當,主動回應(yīng)!“李克強總理在國務(wù)院常務(wù)會議上明確要求國務(wù)院各部門負責(zé)人主動回應(yīng)社會關(guān)切。
在人人都有麥克風(fēng)、人人都是傳播者的網(wǎng)絡(luò)時代,面對可能隨時出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱點、民眾關(guān)切,如何有效應(yīng)對妥善處理,是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的一個重要考驗。
要敢于應(yīng)對。要相信多數(shù)民眾是通情達理的,誰也不指望一夜之間政府就能解決一切問題。在一些問題上,民眾之所以有怨氣,很多時候還不是因為政府部門一時無法解決問題,而是相關(guān)部門、官員漠視民眾的關(guān)切,或裝聾作啞,或推諉塞責(zé)。如果面對涉及群眾切身利益的熱點難點打官腔、充啞巴、不作為,就很可能在情緒化的`輿論旋渦里陷入被動,政府的公信力也被損害。相反,對網(wǎng)絡(luò)熱點、民眾關(guān)切,積極應(yīng)對、主動接招,勇于擔(dān)當、敢于負責(zé),就能贏得民眾理解,最終實現(xiàn)聚民心、集民智,同心協(xié)力解決民生難題。
要迅于應(yīng)對。新媒體時代,一條不實的傳言,一個錯誤的觀點,一種消極的情緒,很容量迅速被點擊、傳播,產(chǎn)生的破壞性可能是驚人的。面對網(wǎng)絡(luò)熱點、民眾關(guān)切,只有與時間賽跑,及時介入,才能第一時間讓理性、建設(shè)性生長,將消極情緒“止損“。
要善于應(yīng)對。敢于應(yīng)對和迅于應(yīng)對,不意味著就可以魯莽從事、匆促上陣、張口就來。應(yīng)對要講究方式方法,要講究傳播實效、人性化表達,要找到民眾利益的契合點,要說到民眾的心坎上。而最核心的一點,就是坦誠。我們正處在社會轉(zhuǎn)型期,也是矛盾凸顯期,存在著各種發(fā)展中的問題和矛盾,對此,民眾并不缺少理解。作為政府部門和領(lǐng)導(dǎo)干部,只要坦誠面對,拿出勇氣直面問題,展現(xiàn)解決問題的決心,誠懇交流,表達更加人性化,就能得到民眾的體諒和支持。正如網(wǎng)友所稱,“你的心痛也是大家的心痛“,充滿人情味的表達拉近了官民之間的距離。
實踐表明,在新的傳播環(huán)境下,凡群眾關(guān)心、關(guān)系群眾切身利益的事,都要力所能及地及時回應(yīng),萬萬不可回避和敷衍。只有敢于應(yīng)對、迅于應(yīng)對、善于應(yīng)對,才能扭轉(zhuǎn)被動,化解危機,掌握主動。
學(xué)生管理心得體會3
最近在網(wǎng)上又看到深圳5歲兒童墜樓的事件后,使我深刻認識到教師不只是教書,知識的傳授者,更是背負著對學(xué)生進行安全教育的管理者。安全教育是每一位教師義不容辭的職責(zé)。我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合地,學(xué)生來源地域、家庭背景相對復(fù)雜。有些孩子在農(nóng)村長大,思想單純樸素;有的學(xué)生家長上班時間較長,不能夠及時接送孩子上下學(xué),容易出現(xiàn)監(jiān)管漏洞;有的即使在托管班,監(jiān)管責(zé)任也難以得到切實保障;有的家長工作比較忙,學(xué)生安全意識淡薄。他們在校時間的.安全可以保障,但在上學(xué)、放學(xué)的路上很不安全。特別是思想上,部分學(xué)生及家長的認識水平有待進一步提高。為了使他們能夠安全健康地成長,我努力從以下幾方面做好工作:
1、與家長簽訂《安全責(zé)任書》,讓家長與學(xué)校配合做好學(xué)生的安全教育工作。尤其是節(jié)假日期間,各位家長朋友一定要看管好自己的孩子,嚴禁學(xué)生擅自或結(jié)伴到溝塘河等地方游泳、洗澡、玩耍,以防危險發(fā)生。
2、時時向?qū)W生敲警鐘,經(jīng)常講安全,努力提高他們的安全意識。
3、 要善于與學(xué)生溝通。我在課余時間經(jīng)常與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有矛盾產(chǎn)生,就及時與他們交流解決,消除隔閡,把矛盾消除在萌芽之中。
總之,我們要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),時刻繃緊安全穩(wěn)定工作這根弦,善于解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題, 這樣才能做好學(xué)校的安全工作,把學(xué)校建成師生學(xué)習(xí)、工作、生活的安全港灣。
學(xué)生管理心得體會4
“6s管理”由日本企業(yè)的5s擴展而來,是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法,其作用是:提高效率,保證質(zhì)量,使工作環(huán)境整潔有序,預(yù)防為主,保證安全。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化,強調(diào)紀律性的文化,不怕困難,想到做到,做到做好,作為基礎(chǔ)性的6s工作落實,能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。
20xx年xx月xx日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀看了6s精益管理視頻講座,,推行6s管理的.目的就是使全體教師在工作中切實實行6s,讓6s深入人心,以此提升學(xué)校形象,提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新,工作場所也更加井然有序,工作環(huán)境大為改善,為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。
6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法,包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分,主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問題。成功的導(dǎo)入6s,可以改善和提高企業(yè)形象,促進工作效率提高,縮短作業(yè)周期,降低生產(chǎn)成本,切實保障安全,是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。
6s管理源于日本企業(yè)的5s管理,是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ),5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用,逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校,與企業(yè)的關(guān)系至為密切,F(xiàn)代企業(yè),無論是廠房還是宿舍、食堂,現(xiàn)場干凈、整潔,人員文明、禮貌,感覺一切都處于管理中。為此,在為他們的5s管理所折服的同時,也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進提高。與企業(yè)5s管理的深化、細化、可視化和可操作化相比,學(xué)校現(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。管理出質(zhì)量,管理出效率,管理出人才,加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理,正是職業(yè)院校的上佳選擇,我們把5s加了一個s(安全),稱之為6s管理,將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作,放在了第一位,更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中,6s管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范,是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程,是校企合作的重要橋梁,是安全工作的長久保障,更是學(xué)校形象的最佳宣傳。
為此,我系率先推行6s管理活動,希望全體師生能自覺、主動、積極地投身到6s管理的實踐中,最終提升自己的品質(zhì);也希望在6s管理的實踐中積累經(jīng)驗,完善制度,逐步形成自身的管理特色。
學(xué)生管理心得體會5
本學(xué)期,學(xué)校把班級管理工作的重點放在對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)上,我積極響應(yīng),從以下幾方面去做:
一、溫習(xí)規(guī)則,明確目標
開學(xué)初,我組織學(xué)生重新溫習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對的,哪些是錯的,規(guī)則熟記于心,明辨是非,用來約束自己的行為,也用來監(jiān)督同學(xué)。
二、制定班規(guī),有法可依
學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)過討論,制訂了詳細的班級公約,該罰該獎,做到有法可依。
附:班級公約
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)紀律
1、課間即做好下堂課準備,桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習(xí)用品;上課一走進教室即保持絕對安靜,違者扣2分。
2、上課不得小聲說話,不得做與當堂課無關(guān)的'事,違者扣5分。
3、早晨到校后不得在教室外逗留,應(yīng)立即進教室作學(xué)習(xí)準備,看書,不得說話。違者扣2分。
4、早晨進教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長的課桌上,由組長統(tǒng)一收齊交科代表;預(yù)備鈴一響,不再收作業(yè)。違者扣2分。
5、不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分;超過3次通報家長配合教育。
6、上課無故遲到全期不超過2次。違者扣2分。
7、課堂上被老師點名批評者,扣4分;并寫一篇不少于300字的文字,向同學(xué)和老師表示歉意。
。ǘ┣鍧嵭l(wèi)生
1、清潔每天做3次,6人一組,分上午、下午、二節(jié)課后。
2、在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食,也不許把任何飲料和面包帶進教室。違者扣2分。
3、每人負責(zé)自己座位周圍的紙屑臟物,負責(zé)周圍的保潔。違者扣2分。
4、課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾。違者扣2分。
5、按時按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù)。違者扣2分;并重做衛(wèi)生。
6、亂扔紙屑、臟物、粉筆,墻上亂畫,隨地吐痰者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),扣5分,罰其掃教室。
7、打掃教室衛(wèi)生,責(zé)任到人,脫逃者,罰其獨自打掃教室一天?4分。
(三)體育鍛煉
1、升旗、放學(xué)站隊、做操時,不準大聲說話、打鬧,經(jīng)提醒不改者扣2分。
2、認真做好課間操。做課間操不認真者、無故遲到者,扣2分;并重做課間操,無故不做課間操者,扣4分。
3、做眼保健操必須認真,動作標準,違者扣2分;并重做2遍。一周發(fā)現(xiàn)三次不認真者,扣5分;重做2遍。
以上累計扣10者,寫300字認識,累計扣50分者,家校結(jié)合進行反思。
三、設(shè)計表格,自主管理
有了班規(guī),那怎么執(zhí)行,是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵。在本班,我們是這樣做的:
1、設(shè)計表格,依約登記。根據(jù)班級公約,我和學(xué)生共同設(shè)計了進行登記的表格,以小組為單位,設(shè)有12個小組,每個小組又有三大塊,每組扣分加分情況分別登記,一目了然,一周一統(tǒng)計,表格每周兩張,一張上面6個組。
2、人人參與,輪流管理。誰來管理,誰來登記,我鼓勵學(xué)生人人參與,自愿報名當值日班長,值日班長每次兩人,三天一輪流。我根據(jù)學(xué)生個人能力的不同,強弱合理搭配,依據(jù)公約,公正“執(zhí)法”。
四、利用班會,反思提高
值日班長認真記錄當天的情況,每周二的班會上總結(jié)上周情況,好的表揚,差的提出批評,讓該組反思上周不當?shù)男袨,并制定出下周提高的目標?/p>
實行一段時間以來,學(xué)生們都努力按照班級公約來嚴格要求自己,出現(xiàn)了你追我趕、互相提醒的良好班風(fēng),雖然一些孩子依然會犯錯,但我覺得他們都在盡力克制自己,我依然感到欣慰:一天一小步,十天一大步,班級紀律就在這一天天的堅持中,比以前好了很多。
每一項工作都是在實踐、總結(jié)、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學(xué)生的自主管理意識,并培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。但如何能長期有效地堅持下去,還需要有進一步的考慮。我將在不斷改進中堅持下去。
學(xué)生管理心得體會6
作為一名輔導(dǎo)員必須堅持以人為本的工作理念。輔導(dǎo)員必須是一個實干家,輔導(dǎo)員的工作是最基礎(chǔ)有富有彈性的工作也是虛實結(jié)合的工作,要取得成績必須注重工作的投入,把學(xué)生的思想同實際問題相結(jié)合,圍繞學(xué)業(yè)成才做工作。要以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目的,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,對學(xué)生開展有針對性、實效性的各種工作。
一、“火車跑的快全靠車頭帶”
隨著我國高校的進一步擴招,學(xué)生的數(shù)量越來越多而教師數(shù)量變化相對較小的實際情況,怎樣加強學(xué)生在自我教育、自我服務(wù)、自我管理中的作用就慢慢的提上了日程。因此組建一支高效、務(wù)實、具有團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神的班委、團支部勢在必行,這是開展各項工作的基礎(chǔ)和保障。學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是學(xué)生工作最基層的依靠力量,在學(xué)生中起著示范和領(lǐng)導(dǎo)作用,加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育,提高他們的政治理論素質(zhì)和覺悟。在工作上壓擔(dān)子,在方法上多指導(dǎo)。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng),去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在日常班會中,我們也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對一些身邊的現(xiàn)象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
二、加強對學(xué)生的心理健康指導(dǎo)
隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,社會經(jīng)濟和文化的`迅速發(fā)展,成長中的學(xué)生面臨著日益增長的社會心理壓力。在學(xué)習(xí)、生活和社會適應(yīng)等方面會遇到種種困難和挫折。作為輔導(dǎo)員如何幫助他們更好地渡過大學(xué)生活呢?心理教育是首要的,也是重要的。要找同學(xué)談心,幫助他們扭轉(zhuǎn)觀點,將自己正確定位,從思想上熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的專業(yè)。找出自己的突破口,塑造一個新的自我。
三、建立貧困生擋案,關(guān)注弱勢群體
隨著高校的貧困助學(xué)體系的進一步完善,加之各企業(yè)以及有經(jīng)濟實力的個人對高校貧困生的重視程度越來越高。這就要求輔導(dǎo)員要對班里的貧困生更細致的了解,在了解的前提下,對貧困學(xué)生進行分類,只有這樣才能更公平的選出相應(yīng)的貧困學(xué)生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學(xué)體系的前提和基礎(chǔ)。
四、加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察
加強對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察,是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ),是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)生黨員在班級中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此,對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察是社會的需要同時也是班級建設(shè)的需要。首先,對入黨積極分子進行黨章和黨的基本知識教育,使他們端正入黨動機。其次,分配給入黨積極分子一定的任務(wù),在活動與實踐中對積極分子進行培養(yǎng)考察,使他們得到鍛煉提高。
五、進一步加強對學(xué)生的日常管理工作
首先,建立暢通、快速的信息報告機制。對同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想、生活情況建立動態(tài)的監(jiān)控體系。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀,注意加強對學(xué)生安全防范教育和法制教育,積極引導(dǎo)學(xué)生做好“四防”工作及自我防范工作。 其次,加強對學(xué)生宿舍的管理工作,建立信息反饋系統(tǒng),對于深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、生活狀態(tài)、以及對突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統(tǒng)由宿舍長、衛(wèi)生生活班長及班長組成。每周至少3次深入學(xué)生宿舍,檢查衛(wèi)生及安全,并與學(xué)生進行交流,幫助他們解決生活中的困難,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。
六、養(yǎng)成記工作日記的好習(xí)慣
記工作日記不但有利于總結(jié)工作,而且可以回顧歷史,回憶自己曾走過的每一步。記工作日記還有利于指導(dǎo)來年的工作,特別是對剛參加工作的輔導(dǎo)員更顯得尤為必要。學(xué)生工作周而復(fù)始,參照以前工作日記,可以對下步工作心中有數(shù),早些動手,早做準備。記工作日記還可以積累經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn),不斷提高自己的能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)生管理心得體會7
經(jīng)常聽到家長說:老師,把孩子交給你了,麻煩你幫我們好好教育。但對于學(xué)生的教育,不僅僅需要教師在學(xué)校的引導(dǎo),更需要家長給予學(xué)生足夠的溫暖和貼心的問候,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的氛圍。家校合作,才能更好的幫助學(xué)生成長。那么如何請家長配合呢?
作為老師,我們面對的是各種各樣的學(xué)生,他們背后是各類各樣的家庭,他們的一言一行,和父母平時的教育有很直接的關(guān)系,他們就是家長的影子。作為一個教師,要善于和家長打交道。我們管理學(xué)生需要家長的配合,可我們不能預(yù)測家長的心態(tài)。往往由于自己在語言上的激烈強度引起家長的反感,起到適得其反的效果。所以我們教師在管理學(xué)生時要把握與家長聯(lián)系的“度”,不是什么事都要往家長身上推,動不動就給家長打電話、“告黑狀”,這樣一是讓學(xué)生認為你沒有本事,二是長期如此也會讓家長反感。其實對學(xué)生的管理不一定非得要家長配合,有很多時候多想一想策略就能迎刃而解。
一般的,和家長聯(lián)系的方式有幾種:一是家長會,一般每學(xué)期招開一至二次,分別在期中、期末考試后,主要是向家長通報一下學(xué)生的成績及一個時間段內(nèi)學(xué)生的在校表現(xiàn);二是家訪,去學(xué)生家庭實際去看一看學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時給家長一個信號表達老師對學(xué)生的`關(guān)心度;三是電話聯(lián)系,對學(xué)生偶然出現(xiàn)的問題尋求家長的支持與理解。無論是哪一種方式,我們切記都要多表揚學(xué)生的優(yōu)點,然后再說學(xué)生的不足,特別是在家長會時盡量少公開批評某個學(xué)生,這樣會讓家長“很沒面子”,影響老師和家長的關(guān)系,使他們不愿意參加這樣的家長會,F(xiàn)在由于種種原因原因,家訪有點難,不是家長工作忙,就是老師時間緊,這就使電話家訪更普遍一點,更能及時做到家校溝通。但我們一定不要動不動就給家長打電話,要適時,在適度,特別是在語言上要講求藝術(shù)。
家長對學(xué)生性格的影響很深遠,當我們針對不同的學(xué)生一定要請家長采取不同的方法。例如學(xué)習(xí)中比較沉默的學(xué)生,家長要提醒他們不會題目要向老師請教;而比較鬧騰的學(xué)生,家長也要提醒學(xué)生遵規(guī)守紀。
學(xué)生管理心得體會8
近段時間,完成了老師安排的作業(yè),用代碼開發(fā)設(shè)計一個學(xué)生檔案信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于結(jié)構(gòu)體數(shù)組的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生學(xué)籍信息進行錄入,修改,刪除,查詢和輸出等基本操作。
首先構(gòu)造框架:基于系統(tǒng)流程圖和系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖,設(shè)計構(gòu)建系統(tǒng)的整個框架。先聲明一個struct date 類型,它代表“出生日期”,包括3個成員:month(月),day(日),year(年)。然后在聲明struct stumessage 類型時,將成員birthday指定為struct Date 類型。已聲明的類型struct Date 與其他類型一樣可以用來聲明成員的類型。然后定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組,構(gòu)建main函數(shù)。利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組,采用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想,設(shè)計多個函數(shù),分別完成六大主攻能模板,從而實現(xiàn)系統(tǒng)的每項功能操作。
, 經(jīng)過一個多星期的課程實訓(xùn),完成了對學(xué)籍管理系統(tǒng)代碼的設(shè)計,收獲頗多。也明白了自己在C 語言上存在的一些問題,尤其在用C語言編程方面存在的缺點與不足。經(jīng)過課程實訓(xùn)使我明白做一個完整的系統(tǒng)要用到我們學(xué)到的很多方面的知識,一個完整的系統(tǒng)包含的C語言知識很多,要有好強的綜合運用能力才能開發(fā)一個完整的系統(tǒng)。在程序操作過程中要有耐心,更要細心。同時,也體會到學(xué)軟件專業(yè)要有好強的動手能力,而實訓(xùn)操作完成小系統(tǒng)鍛煉了我的'動手能力,今后,在動手操作方面要加強,畢竟熟能生巧,練多了才能提高自己的編寫程序的能力。畢竟,對于軟件專業(yè)的初學(xué)者來說,起初的編程還屬于經(jīng)驗編程,靠自己的學(xué)習(xí)及動手操作獲得經(jīng)驗,以便為今后開發(fā)出新的程序打下基礎(chǔ)。
學(xué)生管理心得體會9
對于一年級班主任來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是工作的重點。初入校門的小朋友,自控能力差,習(xí)慣形成的反復(fù)性強。因此,我從一點一滴、一物一事著手,落實好“勤”、“細”、“嚴”。
對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說,小學(xué)是一個全新的環(huán)境,一切都是陌生的。而小學(xué)生活中的種種規(guī)范和要求對于他們來說更是難以適應(yīng)的。他們往往表現(xiàn)為活潑好動,自由散漫,自我約束力極差,并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。因此,幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成當務(wù)之急。為此,結(jié)合班級實際,我主要開展了以下工作:
1、扎根班級,時時處處進行教育
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當辛苦。每天大部分時間在班中,從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終于有了成效,孩子們漸漸地知道了每天什么時候當做什么事,剛開始每天上大課間是我最痛苦的一件事,我需要一直不停的說,不停地調(diào)整每一排,但一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們知道主動站排,而且很快能找到自己的位置,當時的確非常開心,因為看到了孩子們一點一點的進步。
2、利用好班會這塊思想道德教育主陣地
班會是對學(xué)生進行思想道德教育的主陣地,因此,我堅持上好每一節(jié)班會課。在班會課上,我除了跟孩子們學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》外,結(jié)合學(xué)校德育工作的安排和班中出現(xiàn)的一些苗頭性問題或者涌現(xiàn)的一些好人好事,及時地進行有針對性的教育指導(dǎo),大力表揚優(yōu)秀的學(xué)生和事跡,樹立榜樣帶動一片,每周的.班會課,主要是進行一周的總結(jié)評比,調(diào)動學(xué)生的上進心和競爭積極性,一周一周積攢下來,我發(fā)現(xiàn)班級的好人好事現(xiàn)象越來越多,我們班有一個比較特殊的孩子,剛開始非常令我苦惱,但后來我發(fā)現(xiàn)班級有幾個孩子特別主動幫助他,站排經(jīng)常領(lǐng)著他,放學(xué)收拾經(jīng)常把他收拾書包,還有的孩子每次下午大課間活動時都會主動撿拾垃圾,可以看出孩子的習(xí)慣需要慢慢培養(yǎng)。班級工作千頭萬緒,有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級,光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,還需要廣大任科老師的通力合作。因此,我一方面經(jīng)常主動尋找機會與科任老師交流,了解上課紀律、學(xué)習(xí)情況,以便開展有針對性的教育。
3、和家長經(jīng)常溝通
家庭是兒童成長過程中的第一站,家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發(fā)展。因此,學(xué)校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通。當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話告知家長,讓家長同喜同憂。前幾天,我們班的住宿生郭宇晨,因為父母在外地工作,多以很長時間不能見面,所以上課狀態(tài)非常不好,我及時給家長打電話讓家長多關(guān)注孩子,聽到我的電話家長非常開心,也很感激我對孩子的關(guān)心,所以我覺得只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。
當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,每當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變,當我被學(xué)生圍著快樂的談笑,當學(xué)生把我當成最好的朋友,當家長打電話來告訴我,孩子變了,變的懂事聽話了?那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,得到的將是一個美麗的世界!
學(xué)生管理心得體會10
班級的管理是一項瑣碎,復(fù)雜的工作。以下是我在工作中有幾點體會。
一、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生。
“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。孩子們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展。我們班有一位學(xué)生,因為家庭的原因,性格孤僻,經(jīng)常和其他同學(xué)發(fā)生矛盾,而且經(jīng)常自己一個人躲起來,讓老師和同學(xué)經(jīng)常找他。出現(xiàn)這一情況后,我對自己工作中的疏忽進行了反省和自責(zé)。我經(jīng)常找孩子談心,關(guān)注他每一個細小的變化,給他制定適合的學(xué)習(xí)計劃,讓班干部帶頭和他交朋友。經(jīng)過一段時間,孩子有了很大的轉(zhuǎn)變。有一次,他在學(xué)校的廣播站給我點了一首歌,播音員說,這首歌是A同學(xué)送給寧老師的,祝寧老師天天快樂。我心里趕到十分欣慰和高興。孩子是單純是可愛的。
二、重視后進生的教育工作。
在每一個班級中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。我能體會家長對學(xué)校教育的期望,和望子成龍的迫切心理。我們班有位同學(xué)在學(xué)習(xí)中比較吃力,理解接受東西比較慢,他媽媽經(jīng)常打電話詢問孩子的學(xué)習(xí)和成績。我也很著急。有一次在和他媽媽談起了這件事,我對她講不要光把眼光放在孩子的學(xué)習(xí)成績,除了成績孩子本身還有很多優(yōu)點,比如說他關(guān)心集體,樂于助人,生活自理能力強,這些都有值得我們?nèi)タ隙ê捅頁P。我們現(xiàn)在應(yīng)該多表揚多鼓勵孩子,給他逐漸建立自信心,使孩子在各方面進一步提高。在學(xué)習(xí)上他有一點點的進步,我都會在班級上表揚他,鼓勵他,孩子的學(xué)習(xí)勁頭很足,學(xué)習(xí)積極性很高,自熱會取得了相對理想的成績。
三、重視課任教師生活老師和家長對孩子的教育
在班級工作中,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭與本班科任教師生活老師以及家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,要時常同他們交換意見,制定、調(diào)整對孩子的教育方法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,所以應(yīng)高度重視,盡量與家長取得共識。會上可以請三到五名優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。
在上學(xué)期的家長會上,我們班有些家長在會上談了他們教育孩子的經(jīng)驗和體會。尤其是有位父親感觸頗深,他提到以前經(jīng)常當著女兒的面和愛人吵架,在孩子心理產(chǎn)生了很大的恐懼和壓力,有一次女兒對他說:”爸爸我知道你工作辛苦,媽媽也一樣辛苦,你和媽媽吵架,我很害怕,在學(xué)校晚上做夢的.時候都夢見你們吵架。女兒的話使他認識到自己的行為對孩子造成了各方面的影響。這個話題在會上引起了很多家長的感慨,在會議中,我和家長達成協(xié)議:父母有義務(wù)在家庭中為孩子提供一個良好的教育氛圍,使孩子在家庭生活中健康的成長。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。。但是,只要我們真誠地?zé)釔酆⒆樱,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,從而提高自己的工作能力。
學(xué)生管理心得體會11
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)生產(chǎn)與運作管理事務(wù)這門課程,我們都知道這門課程對我們學(xué)習(xí)管理的學(xué)生來說是很重要的,對我們以后出來工作有很大的幫助。我們的指導(dǎo)老師曾經(jīng)說過,"管理是三分理論,七分實踐,學(xué)習(xí)管理就是要在實踐中悟出道理。"既然實踐占了這么大比重,我也想去體驗一下。
于是我們在這個學(xué)期去了**幾間大企業(yè),分別是位于大嶺山的佳居樂櫥柜、高埗的唯美集團、**湖的金威啤酒有限公司、大嶺山的嘉榮超市、長安的榮問燈飾(**)有限公司。
我們第一天去參觀的企業(yè)是位于大嶺山鎮(zhèn)的佳居樂櫥柜,我們?nèi)⒂^了佳居樂的廠房、車間和研發(fā)部門,從這個項目中,我明白了廠房對于企業(yè)來說是最基本的,廠房設(shè)計的合理性直接影響整個生產(chǎn)、運輸,為生產(chǎn)節(jié)約了了時間、提高了效率,也方便了整個企業(yè)的管理。佳居樂的生產(chǎn)車間分為國內(nèi)市場生產(chǎn)車間和出口市場生產(chǎn)車間,國內(nèi)市場生產(chǎn)車間成產(chǎn)的產(chǎn)品相比出口市場中生產(chǎn)的`產(chǎn)品相對于比較矮小和靈巧,可能外國人的體形比較大,所以生產(chǎn)比較高大的櫥柜會更適合他們,這也體現(xiàn)出了佳居樂以人為本的生產(chǎn)理念和人性化的生產(chǎn)。在研發(fā)部我們看到了各種已經(jīng)組裝起來的櫥柜,每種都十分精美,顯示出不同的理念和生活方式,令我們對櫥柜行業(yè)產(chǎn)生一中不一樣的感覺,更重新找到了生活的又一亮點。
第二天我們繼續(xù)我們的實訓(xùn)行程,這次來到了位于高埗鎮(zhèn)的唯美集團。在唯美集團我真正見識到了什么是先進的高度自動化生產(chǎn),許多大型機器令我們感嘆,科技的進步對人類進步的促進是如此的重要,同時反思究竟是科技改變了人類,還是人類改變了科技。唯美集團公司產(chǎn)品主要涵蓋室內(nèi)地板磚、是內(nèi)墻磚、室外地板磚、墻磚等產(chǎn)品。旗下的馬可波羅瓷磚更是榮獲仿古磚至尊的名稱,L&D同樣在歐洲享有十分好的口碑。唯美集團同時投資建成了國內(nèi)第一間陶瓷博物館,在這里我看到了三種東西,分別是奢華、奢華和奢華。在一樓各個展廳中,我看到皇家生活氣息、清新生活氣息、創(chuàng)意生活氣息、時尚生活氣息等,無一不令我重新對家居裝飾重新定義,原來完美的家居裝飾是令生活變激動的精彩一筆。
今天是第三天,對于男生來說可能會相對于女生較激動,因為我們今天參觀的是位于**湖工業(yè)區(qū)的**金威啤酒有限公司。公司占地面積達到167163平方米,年生產(chǎn)啤酒20萬千升,廠內(nèi)綠化面積大、建筑美觀、風(fēng)格極具特色,其中那個超過50米的大的煙囪令人留下十分深刻的印象,()所以還被中國啤酒協(xié)會主席譽為"中國最漂亮啤酒廠"。金威啤酒身為飲食制造企業(yè),相比前兩個生產(chǎn)車間顯得更加干凈整潔,同樣也是高度的自動化生產(chǎn),從發(fā)酵、分離、沉淀過濾、消毒、入瓶、裝蓋、貼標簽都是自動化,大大提高了效率,解放了員工雙手,激化了員工思想,使企業(yè)生產(chǎn)效益達到最大化。我們最后還品嘗了原汁原味沒經(jīng)過兌水的鮮啤,口味純滑,完全異于外面買的啤酒,一位主管還為我們講解了其他的具體細節(jié),原料的進口地等,對于啤酒現(xiàn)在我們不只是停留在懂喝的份上,更是懂得了整個生產(chǎn)過程。所以以后要喝就要喝出生產(chǎn)的味道、喝出企業(yè)的精神。
學(xué)生管理心得體會12
這一周以來的課程設(shè)計,不僅讓我明白了C語言的確是一門很有用的,但是又是不容易的一門課程。起初剛開始做課程設(shè)計時,以為這個課程設(shè)計不會有多難,只不過是把多個函數(shù)組合起來就好了,但是,經(jīng)過這一星期的編程,發(fā)現(xiàn)要完完整整把程序按照要求編出來是一件很不容易的事情。然而在這一周以來的學(xué)習(xí)中,也對C語言這門課程有了更加的了解和學(xué)習(xí)。
在整個編程的'過程中,可以說遇到了很多難題,但是讓我印象最深刻的是在編寫從某文件中讀取學(xué)生信息這個程序時所遇到的困難。起初,程序時編寫出來了,在組建時也沒有錯誤,但是就是實現(xiàn)不了這個功能,接著就是整整一天的苦戰(zhàn);終于,能夠讀取文件中的信息了,可是,新問題又來了,在顯示讀取的信息時出現(xiàn)了亂序。另外在編寫加密代碼的時候竟然忘記了將其放在主函數(shù)中運行鬧了笑話,在指導(dǎo)老師的幫助下最后解決了這個問題。 每天看到一行行代碼著實有時讓人頭大。然而在這個程序完整地編寫下來,我覺得編寫程序需要很大的耐心,一個稍微大點的程序就有個幾百甚至上千行,沒有耐心是很難做得成功的。當然細心也很需要,在編程的過程中有很多錯誤都是自己的粗心造成的,有時甚至自己多次檢查都看不出來,這樣一來,會造成時間的大量浪費。
這次的課程設(shè)計也是一次很好的對自我的檢查。它讓我知道了自己在C語言的學(xué)習(xí)上還不夠認真刻苦,很多知識點還是沒有很好的掌握,甚至有些知識點很生疏,這也許就是我在編寫從某文件中讀取學(xué)生信息這一函數(shù)時老碰壁的原因所在!從這一點上來看,發(fā)現(xiàn)我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正,有待加強。
不管怎么說,經(jīng)過這一次課程設(shè)計,在C語言方面的收獲最大,讓我讀代碼的能力大大提升了不少,也鞏固了很多知識。同時也受到了指導(dǎo)老師劉云、鄒文輝的細心指導(dǎo),非常感謝!
學(xué)生管理心得體會13
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,今天我們所有老師坐在一起進行了總結(jié)和交流。
首先總結(jié)了年末的校區(qū)元旦晚會,好的方面和不足之處大家都進行了點評和探討,一場圓滿的晚會需要我們師生之間共同的協(xié)作配合去完成,環(huán)環(huán)相扣,從音樂的制作,到場地的挑選和布置,再到節(jié)目的順序流程,燈光音效等等,每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。存在不足之處的地方我們明年要改進,好的地方我們會繼續(xù)發(fā)揚。
接著我們每個老師針對于學(xué)生管理進行了交流和探討,教學(xué)的老師在對于學(xué)生管理方面可能見解會比較少,學(xué)管的班主任和教官在對于學(xué)生管理的方面可能交流會更多一些,我個人針對于雁棲校區(qū)學(xué)生管理的看法是:不管是從教學(xué)還是學(xué)管,不管你是任課老師還是班主任,都有責(zé)任去管理學(xué)生,小到日常生活當中,大到教學(xué)區(qū)域中的管理,我們都要一起去抓,去管。我們校區(qū)的學(xué)生層次屬于短期培訓(xùn)和0+3中專學(xué)歷制并存的,與老師相處的時間也是很短暫,如何在短暫的.時間中從每個方面管理好學(xué)生,也是值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。每個老師都提出了學(xué)生的一些問題,比如:禮節(jié)禮貌、作風(fēng)紀律等。尤其是禮節(jié)禮貌的問題,很多位老師都有提出學(xué)生缺乏禮節(jié)禮貌,那么針對于這一點,我認為我們身為老師,首先在學(xué)生面前要做到有禮節(jié)禮貌,以身作則。同時課任老師在上課期間更要給學(xué)生去灌輸這個問題,班主任在日常管理當中也去灌輸,每位老師都在去跟學(xué)生講這個問題,相信學(xué)生也是會有所改變的。商鯤教育的辦學(xué)理念是:“不是教書育人,而是育人教書”。先教會學(xué)生怎么去做人,
然后再是學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生作風(fēng)紀律,從根本上就讓他感覺到軍事化管理的嚴格和風(fēng)氣,如果在軍訓(xùn)期間不嚴格不嚴謹,那么在以后的學(xué)習(xí)生活當中學(xué)生的紀律性也是不會很強,在這里教官的角色也是至關(guān)重要的,教官的言行也直接影響著所帶的班級,在這個年齡段的學(xué)生,喜歡去探索和模仿,不知不覺中會去效仿老師的一言一行,所以更希望我們老師做好我們自己,給學(xué)生樹立一個更好的形象,在學(xué)生心中樹立一個好的標桿。
總而言之,作為一名老師必須身先士卒,率先垂范,以行帶教。今天的總結(jié)和交流其實對于我們自己也是一個反思,在一年的學(xué)生管理當中自己的管理方式方法有哪些不足之處,針對于不同性格,不同學(xué)歷層次家庭背景的學(xué)生用什么樣的方法來去引導(dǎo)他們,自身的情緒控制等這是我要去更好的反思自己的。
學(xué)生管理心得體會14
在這春光明媚、播種希望的四月,許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級管理》的講座.謝謝她們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗.在這次活動中,我有幸聆聽和珍惜這次學(xué)習(xí)機會,用心聽講,認真記錄,許校的精彩話語深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮.因為講座中既有超前的理論,又有貼近教育生活的實際范例,令我耳目一新.另外,通過這次學(xué)習(xí)交流,使我能夠有機會學(xué)習(xí)她們先進的班級管理經(jīng)驗.這次學(xué)習(xí)對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌.使我再一次深刻地認識到班主任工作走專業(yè)化道路的必要性,明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實效性.其中許校的講座令我收獲頗豐,感觸良多,深深感到教育工作的`不易和責(zé)任重大.給我印象最深刻的是在班級管理方面的"三閑"即:閑話、閑事、閑思.
閑話,指沒有用的話和有害的話.沒有用的話是指人家在那上自習(xí),看書、他在那說笑話,說懸話,說大話.有害的話,是指人家學(xué)習(xí),你故意干擾別人,分散人家的注意力,人家進步,你編瞎話,造謠傷害人家,別人團結(jié),他在背地里傳閑話,搬弄是非,背后說人家短處,即使無意,也有害.控制閑話,減少閑話,以至于消滅閑話,真應(yīng)該從小學(xué)生抓起,愿我們的下一代人不要生活在我們這么多的閑話中.閑事是指無用的事或有害的事.閑思包括兩類:一類無用,耽誤做實事;一類則有害.
引導(dǎo)學(xué)生控制"三閑",從自身做起,使學(xué)生較明確地將無用有害的言行思和有利的言行思區(qū)別開來.
最有效的方法,便是盡可能多地做實事.明確做什么事,做幾件,用多長時間做一件事情.心情不好時,做喜歡的,難度小的事.實事做多的,形成較牢固持久的興奮中心了,"三閑"便不容易侵擾了.
自我救治、自己控制、自愿組合,在班級日常的管理和平時自我行為中充分體現(xiàn),如:尊重學(xué)生,并相信他們每個人心靈深處的最最原始而美麗的東西,讓學(xué)生在每經(jīng)歷一次班級活動的同時就受到一次潛移默化的教育,潤物無聲的洗禮.而這種影響卻使一生一世的.平時用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察身邊周圍的人,努力地用感恩的心發(fā)現(xiàn)生活中真善美的東西,而不是因一時的沖動,因意氣而辦錯事,干傻事.并努力在觀察學(xué)習(xí)中,使自己成為真善美的化身.當一個人擁有一種愉悅的心情、寬廣的胸懷、自我批評的精神,他又怎能不成功!
學(xué)生管理心得體會15
臨近期末,美術(shù)學(xué)科上個星期考試已經(jīng)結(jié)束,接下來的美術(shù)科一般都是上自習(xí)科,讓學(xué)生復(fù)習(xí)其它科目的知識,但是這樣遇到一些紀律比較差的班級自習(xí)課比上課還糟糕,四三班就是這樣一個班級,你讓學(xué)生自習(xí)時會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:有的學(xué)生坐在座位什么事情都不做,過一會轉(zhuǎn)過去和隔壁的同學(xué)說話,問他的時候他會告訴你沒有作業(yè)寫,或者有作業(yè)寫但是沒有帶本子,沒有帶筆之類,總之就是寧愿坐現(xiàn)在那里也不愿意學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí)的動力。有的學(xué)生還以學(xué)習(xí)需要借筆借其它的工具為名過位去和其它同學(xué)聊天,可想而知。當老師前句話說讓同學(xué)自覺自習(xí)下來的時候,后面緊接著就是教室里吵鬧聲,隨便過位,甚至追逐打鬧亂成一片,完全就是一派市場買賣的景現(xiàn)。這時老師再提高嗓門強調(diào)保持教室安靜的時候雖然剛才的現(xiàn)象有所收斂,但效果不佳,不到5分鐘吵鬧的現(xiàn)象再次響起,一節(jié)課老師和學(xué)生這樣來回幾個回合,不累死才怪,所以能否有效組織課堂自習(xí)是我們要思考的方向,今天我對四三班上了自習(xí)課作了這樣的調(diào)整:
一、讓一個學(xué)生站在講臺上監(jiān)督同學(xué)們的自習(xí),先在黑板上寫“請保持安靜”的標題,再畫出"表現(xiàn)好”和“表現(xiàn)壞”的區(qū)域,然后對學(xué)生這樣要求:
1、自習(xí)課自然要大家保持教室安靜,說小話,過位發(fā)出較大聲音的同學(xué)名字將被寫到“表現(xiàn)壞”的區(qū)域里面,那么下課后將被扣學(xué)習(xí)之星,對及時改過的同學(xué)可以把名字從區(qū)域中檫去。
2、在自習(xí)課中能主動寫作業(yè),安靜看書學(xué)習(xí)的同學(xué),名字將被大聲表揚并寫在“表現(xiàn)好”區(qū)域里面,下課后將獎勵一顆學(xué)習(xí)之星。
二、對作監(jiān)督的同學(xué)進行指導(dǎo),告訴他在監(jiān)督的時候要做到公平 公正 監(jiān)督要有方法,把4個自然小組分成前后兩部分,那個部分有聲音要及時提出警告,再觀察到底是那位同學(xué)說話影響要給予點名警告,不及時改過的把名字寫上黑板。過后再觀察該同學(xué),如果有改正可以大聲表揚再檫去名字。教室在處于相對安靜的時候要觀察并適當大聲表揚自習(xí)好的同學(xué),然后在“表現(xiàn)好”區(qū)域?qū)懺撏瑢W(xué)的名字。
三、作監(jiān)督的同學(xué)在即將下課的時候?qū)⒔邮艽蠹遗e手投票,獲得通過也將獲得一顆學(xué)習(xí)之星。如果監(jiān)督不力舉手不通過的話將不加星。被同學(xué)投訴情況屬實還將被扣星。
四、下課后讓管理學(xué)習(xí)之星的同學(xué)根據(jù)黑板的名字作相關(guān)的記錄。
小結(jié):整個環(huán)節(jié)下來開始的`時候負責(zé)監(jiān)督的同學(xué)點名提醒的時候聲音還不夠大,不夠清晰,表揚的次數(shù)的時間段把握還不夠好。
這種方式讓學(xué)生自我調(diào)整,學(xué)生管理學(xué)生,老師只是在旁邊指導(dǎo),也可以讓平常不守課堂紀律的同學(xué)來作監(jiān)督員,在整個過程的實施管理老師對他的指導(dǎo)遠比平時對他正面的批評教育收效要好得多。充分體現(xiàn)了“教”與“學(xué)”教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生管理心得體會16
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的學(xué)習(xí)又要結(jié)束了。首先,不得不說的是,我非常喜歡老師的授課方式,課堂氛圍輕松、活躍,老師講課通俗易懂,知識面廣且大都結(jié)合實際,引領(lǐng)我們以自己的觀點剖析當前的一些經(jīng)濟現(xiàn)象,并培養(yǎng)了我們對個人理財?shù)囊恍┯^念。此外,我還非常欣賞老師的教學(xué)理念——想同學(xué)之所想,及同學(xué)之所需,真希望以后還有機會繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期學(xué)習(xí)財務(wù)管理之前,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)的經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程,比如經(jīng)濟法、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)基礎(chǔ)等。有了這些知識作為鋪墊,在本學(xué)期學(xué)習(xí)之前我對財務(wù)管理也大體有個模糊的概念,知道無論是對于一個企業(yè)還是個人,財務(wù)管理作為一種管理活動,都具有其重要的指導(dǎo)意義。但經(jīng)過這一學(xué)期系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)之后,我有了一條清晰的脈絡(luò),明確了財務(wù)管理是企業(yè)組織財務(wù)活動、處理財務(wù)關(guān)系的一項綜合性的管理工作。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,老師以財務(wù)管理目標為導(dǎo)向,以貨幣的時間價值和投資風(fēng)險價值為基礎(chǔ),以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內(nèi)容,以財務(wù)預(yù)測、決策、計劃、控制和分析為基本環(huán)節(jié)和方法,全面系統(tǒng)地闡述了財務(wù)管理基本理論和實用方法。通過對本學(xué)期所學(xué)知識的回顧整理和個人的認識,我做了以下總結(jié):
首先,我認識到財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個組成部分,它滲透到企業(yè)的各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)之中。它是一項經(jīng)濟管理工作,也是從事財務(wù)管理活動的根本指導(dǎo)。在企業(yè)經(jīng)營過程中,我們要根據(jù)財經(jīng)法規(guī)制度,按照財務(wù)管理的原則,組織財務(wù)活動,處理財務(wù)關(guān)系。
財務(wù)管理也直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展,從某種意義上說,財務(wù)管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個關(guān)鍵。如:企業(yè)財務(wù)管理的合理性會促使企業(yè)加強管理和核算、改進技術(shù)、提高勞動生產(chǎn)率、降低成本,從而有利于資源的合理配置和經(jīng)濟效益的提高。從企業(yè)的長遠發(fā)展來看,系統(tǒng)有效的財務(wù)管理是為了企業(yè)價值的最大化。
其次,我知道了財務(wù)管理的內(nèi)容主要包括財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系。
企業(yè)的財務(wù)活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業(yè)資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中,與企業(yè)各方面有著廣泛的.財務(wù)關(guān)系。這些財務(wù)關(guān)系主要包括以下幾個方面:企業(yè)與投資者之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與債權(quán)人之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與受資者之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與債務(wù)人之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與供貨商、企業(yè)與客戶之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與政府之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)內(nèi)部各單位之間的財務(wù)關(guān)系;
企業(yè)與職工之間的財務(wù)關(guān)系。
財務(wù)管理的環(huán)節(jié)(職能)主要有:財務(wù)規(guī)劃和預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)預(yù)算、財務(wù)控制、財務(wù)分析、業(yè)績評價與激勵。其核心是財務(wù)決策,財務(wù)預(yù)測是為財務(wù)決策服務(wù)的,決策的成功與否直接關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。具體總結(jié)如下:
一是要了解一個公司的經(jīng)營狀況情況,重點要掌握一篇報告:即財務(wù)報告,包括會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書三部分;
二組詞匯:即反映企業(yè)在特定時點狀況的詞匯,包括資產(chǎn)、負債、股東權(quán)益,和反映企業(yè)在一定期間經(jīng)營情況的詞匯,包括收入、費用、利潤;
三張報表:即資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。
二是資產(chǎn)負債表反映企業(yè)的現(xiàn)在,即企業(yè)現(xiàn)在的健康狀況如何;
利潤表反映企業(yè)的過去;
現(xiàn)金流量表透視企業(yè)的將來。
三是對資產(chǎn)負債表要做到“三看三注意”,三看主要是:一看資產(chǎn)增減變化并找到變化的原因;
二看健康,如負債率是否高,短期償債能力是否強等;
三看真實的企業(yè),利潤是可以干出來的,也是可以算出來的。三注意主要是:一要注意表中的資產(chǎn)代表歷史,而歷史不代表現(xiàn)實;
二要注意表中的負債可能是風(fēng)險,而表外的“或有負債”也許是更大的風(fēng)險;
三要注意表中的資產(chǎn)是企業(yè)的資源,但不代表全部,如品牌、營銷網(wǎng)絡(luò)、人力資源等無形資產(chǎn)無法在表中體現(xiàn)。
學(xué)生管理心得體會17
一、通過課程學(xué)習(xí)和參觀考察,開闊了視野,增長了見識。
在港學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們既實地參觀了香港政府廉政公署,跑馬地地下蓄洪計劃工程,香港緊急事故控制中心,荔枝角雨水隧道排放工地等,看到料香港經(jīng)濟的發(fā)達、技術(shù)的先進、制度的完備、社會的規(guī)范等等,增長了學(xué)員們的國際視野,也使學(xué)員們認識到了差距,將促銷和I學(xué)員們今后更努力的工作。
二、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習(xí)香港的水資源管理模式。
香港的'水資源嚴重缺乏,大部分依靠東江流域供水,節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至20xx年的全面水資源管理策略,重點是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會通過加強公眾教育,宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動的宣傳活動,讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水,從節(jié)水中獲得樂趣,政府提倡使用節(jié)約用水器具,通過更換及修復(fù)老化水管計劃,利用新科技改善水壓管理機身樓偵查,從而加強控制滲漏;擴展海水沖廁系統(tǒng),以控制用水需求增長。另一方面,特區(qū)政府積極使用再造水,包括循環(huán)再用洗浴水及雨水,發(fā)展海水淡化,加強供水管理。
三、通過學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點和不足,對做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。
通過對香港社會,文化等各方面的觀察,學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗,也了解了與內(nèi)地在機制以及文化上的各種差異,這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。
學(xué)生管理心得體會18
xx公司的實習(xí)機會是我踏入社會前鍛煉自我的一個很好的平臺。
20xx年上半年,我主動申請xxxx公司暑期培訓(xùn)。面對陌生的行業(yè)和工作環(huán)境,有力不從心之感,但在物流專業(yè)xxx老師和公司培訓(xùn)師的幫助和指導(dǎo)下,很快便煙消云散;匦:,我把經(jīng)驗分享給參加實訓(xùn)課程的同學(xué)們,看到他們從懵懵懂懂到和我一樣能夠獨立面對客戶,很有成就與滿足感。
20xx年又是很特殊的一年。學(xué)院十分關(guān)心我們教學(xué)跟崗的實習(xí)生各項工作安排,保障我們戰(zhàn)“疫”同學(xué)的人身安全和實習(xí)質(zhì)量,一日一報一關(guān)懷,師生齊心共戰(zhàn)“疫”,我繼續(xù)積極主動報名xxxx公司的培訓(xùn),進行知識儲備和更新,給自己不斷“充電”發(fā)揮物流專業(yè)所長,提升職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
再次回到熟悉的公司,負責(zé)的項目和以往截然不同,相比之前,業(yè)務(wù)拓展電話、售后及O2O對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),因為是直接人與人之間的電話交流,對本身的表達能力和應(yīng)對能力又多了一份考驗,處理好顧客在購買商品后產(chǎn)生的負面購物體驗,讓他們對我們有足夠的信任。這時,所學(xué)的專業(yè)知識客戶關(guān)系管理、物流市場開發(fā)、企業(yè)管理對我有了很大幫助。要學(xué)會換位思考,替客戶著想,以怎樣的服務(wù)是他們所需,為客戶創(chuàng)造什么樣的.便利,帶來怎樣的效益,我們需要的是創(chuàng)新,需要自己的特色,獨一無二才能讓別人看到我們的不同。實習(xí)讓我對崗位技能知識真正做到了“懂,會,做”。
終于,通過實踐鍛煉,我從一開始的茫然不知所措,蛻變成一個可以獨擋一面的學(xué)生帶教。感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實習(xí)經(jīng)歷,同時也要感謝專業(yè)老師細心指導(dǎo),讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。我會繼續(xù)努力,不斷激勵經(jīng)驗,不斷磨礪自我,為將來的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生管理心得體會19
近期,學(xué)校制定了關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等“五項管理”的規(guī)定。在這五個方面的管理中,我最為重視的是手機管理,它離不開我們的生活,已經(jīng)成為我們生活中的一部分。不過,在學(xué)生面前,手機必須要嚴格管控,因為手機可以輕松地毀掉一個孩子。
“家長或者親友,也許為了聯(lián)系方便,也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡,紛紛給孩子配備了手機。孰不知這是給了孩子一個帶毒的“蘋果”,各種誘惑力往往會使孩子陷入無法自拔的境地,導(dǎo)致一個個必然惡果!痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中,手機困擾了我們許多,它可以聊天說話看視頻打游戲等等,可謂是一大害,所以,中小學(xué)生管控手機是很重要的。
長時間看手機不僅會傷害視力,使自己頭暈眼花,脊背受到傷害,而且過度沉迷也會上課精力不集中,失眠,上課分心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。所以,戒掉手機,對自己的.健康和前程負責(zé)。
要戒掉手機,首先要靠自己的自覺性,我們學(xué)生應(yīng)該按照規(guī)定,每天拿手機的時間不超過45分鐘,且在使用手機的過程中需要家長的監(jiān)督,不許以任何理由聊天刷視頻打游戲等。其次是家長,在家長監(jiān)督完成作業(yè)后,如需手機,應(yīng)在家長的監(jiān)視下使用,不過最重要的是靠自己的自覺自律。如果你想自暴自棄,那就抱著手機玩,直到墮落,不僅會傷害身心,更會毀了前程。
所以同學(xué)們,放下手機,不要被手機奴役。班主任說初二下學(xué)期是一個大的分水嶺,再不努力就晚了。振作起來!我們一定行!
學(xué)生管理心得體會20
帶出一個寬松和諧、比學(xué)趕幫,團結(jié)奮進的班集體是所有班主任共同的工作目標。干了十幾年的班主任工作,我在挫折中反思,在迷惘中探索,我越來越感覺到這樣的集體不是條條款款約束出來的,也不是棍頭教育壓出來的,是人格上平等、尊重,方法上有效溝通而水到渠成的。
一、尊重學(xué)生以誠相待
老師與學(xué)生在人格上是平等的,角色不同不等于人格上的高低,尊重學(xué)生,實際上所得到的是不斷增長的威望;相反,如果我們不尊重他們,總是擺出師道尊嚴的架勢凌空于學(xué)生之上,結(jié)果是學(xué)生表面上唯唯諾諾,實際上是與老師近而遠之,干工作都是為了應(yīng)付,甚至有的班干部看班主任在的時候表現(xiàn)積極,班主任一走就敷衍了事,使班級工作無法落實,班主任疲于督促,熱夾生飯。我安排工作或者總結(jié)班級工作時,我都和班干部圍成一圈坐,從形式上讓學(xué)生感到平等,感情上容易溝通;其次,在交流時,我都會先聽取班干的方法和建議,讓班干從心里感到被尊重,產(chǎn)生主人翁的意識,內(nèi)因決定外因,干工作自然會盡心盡力。
二、表揚為主批評為輔
每一個人的內(nèi)心都有一種得到認可的渴望,希望得到別人的贊賞、鼓勵,作為老師要多了解學(xué)生的內(nèi)心需求,適時地給學(xué)生表揚。有一次,班級大掃除,上面的玻璃夠不到,勞動委員設(shè)計了一個擦玻璃工具,在一根棍的頭上橫著釘了一根短木,端木上均勻地綁著布條,學(xué)生站在下面就可以擦到高出的玻璃,既經(jīng)濟,又安全,又實惠,充分地顯示了學(xué)生的創(chuàng)造力和主人翁意識。在班會上,我表揚了他,他的喜悅溢于言表。在每個星期一的周會課上,我都會用充分的時間來表揚在上一個星期表現(xiàn)好的同學(xué)。表揚的面很廣,有工作干得好的班干部、組長,有樂于助人的,有學(xué)習(xí)進步的等等;表揚的形式多樣,有口頭表揚,有的在班級展示欄公布名單表揚,有的是給與簡單的`物質(zhì)表揚,如本子、水筆芯,雖然不貴重,但很有意義,起到很大的促進作用?傊员頁P的方法讓每一個學(xué)生都能產(chǎn)生自豪感和集體榮譽感,爭取進步。對于在工作中方法不當?shù)陌喔刹亢头稿e的同學(xué),我總是蹲下身子,與他們促膝交流,讓他們從心理上感受被尊重,然后共同找出問題的所在,尋求解決的辦法,提出誠懇的建議。學(xué)生在這樣的教育中,身心得到健康的發(fā)展。
三、換位思考將心比心
俗話說:“換位思考,將心比心!弊鳛槔蠋,我們就要經(jīng)常換位思考,可能會把事情辦得更好。每一次班會課、中隊活動以及處理班級問題后,我總是從學(xué)生的角度來回味我的一言一行,是否有不合理的地方,如果有,怎樣做才能更有利于工作,用這樣換位思考、反思總結(jié)的辦法搞好班級工作。班主任還要把握不同年齡段孩子的心理和行為反應(yīng),我經(jīng)常用學(xué)生的心理來看問題。例如,六年級的男同學(xué)愛顯示,總喜歡在女孩子面前表現(xiàn)像個男子漢,這些都是正常的心理現(xiàn)象,我們要善于引導(dǎo),切不可小題大做,無中生有。我還經(jīng)常站在家長的位置來思考教育,我們是教育者,同時也為人父母的人,作為父母,我們總希望自己孩子的老師在教育孩子時更耐心一點,情感上多關(guān)心一點。人同此心,心同此理。同樣,我們學(xué)生的家長又何嘗不是這樣呢?尤其是那些后進生的家長心情更迫切。只有這樣轉(zhuǎn)換位置來思考問題,才會看得更清楚,處理得更恰當。
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