家長(zhǎng)給老師的一封信15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的家長(zhǎng)給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)給老師的一封信1
李老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長(zhǎng)。
常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級(jí)“三八紅旗手”、市級(jí)“師德標(biāo)兵”、縣級(jí)“優(yōu)秀科技教師”，是位責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的老師，對(duì)生活、對(duì)工作，對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(zhǎng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝您對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續(xù)關(guān)注她。我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(zhǎng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養(yǎng)家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì)交流，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛(ài)莫能助，懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和她有針對(duì)性的談?wù)劊瑤椭屢山饣�，給她關(guān)心和鼓勵(lì)，她最聽(tīng)您的'話了。
我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
XX的媽媽
20xx年5月18日
家長(zhǎng)給老師的一封信2
老師：
您好!
今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(zhǎng)看看自己的月考卷子，再寫(xiě)一篇感想。我只有一點(diǎn)感受，還談不上感想，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯(cuò)誤的地方尚請(qǐng)老師諒解。
看了孩子的月考卷子，只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課。如果說(shuō)感想，怎么說(shuō)呢?孩子是國(guó)家的希望，也是家庭的希望，每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短，如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的距離，就只好說(shuō)孩子盡了力，而沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。主觀上作了努力，而沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在社會(huì)上在生活中，在學(xué)校里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中，可以說(shuō)都有類(lèi)似的經(jīng)歷。所以說(shuō)，只要孩子盡了力，學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)指標(biāo)，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果。不管好壞我們都要接受它。
作為一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子的家長(zhǎng)，每一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的.迫切心情，與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的強(qiáng)烈反差，在家長(zhǎng)心上的沉重壓力，也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，作為孩子的家長(zhǎng)，我們只能表示12分的歉意，只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導(dǎo)，沒(méi)有盡到作為孩子家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子講，明天老師約家長(zhǎng)到學(xué)校面談，我十分贊成，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無(wú)反顧的前去與老師面談，不會(huì)因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機(jī)會(huì)。
謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照。
XX孩子家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給老師的一封信3
尊敬的張老師：
您好!
我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，感謝張老師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛(ài)與照顧 ， 孩子的成長(zhǎng)有你更多的你的關(guān)懷與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ，六年的時(shí)間里，是你把一個(gè)少不更事的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的好孩子，真的很不容易。
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優(yōu)異的成績(jī)。
感謝的話說(shuō)不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿天下 ， 孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>
感謝你!親愛(ài)的`老師們!在此，對(duì)燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會(huì)支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過(guò)孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，快樂(lè)幸福地生活!
有句話說(shuō)得好：老師就是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵�？粗裉斓暮⒆�，我最想說(shuō)的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂(lè)的時(shí)光，給孩子們快樂(lè)的回憶。我代表所有的家長(zhǎng)、祝黑龍江省、五常市、第二小學(xué)校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝!”幾句簡(jiǎn)語(yǔ)，道不盡心間感謝的話，我在北京問(wèn)候您，愿你萬(wàn)事如意、工作順利、生活美滿 。
家長(zhǎng)給老師的一封信4
尊敬的一五班的家長(zhǎng)，你們好！
20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個(gè)月了，在這六十天的時(shí)間里，相信大家和孩子一起度過(guò)了一段既興奮又緊張的時(shí)光，相信孩子們會(huì)很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來(lái)的日子里，作為家長(zhǎng)該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來(lái)切磋一下吧。
首先，希望孩子在家里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書(shū)桌、有誘人的圖書(shū)，是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的好處所。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書(shū)桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。
其次，要努力營(yíng)造書(shū)香家庭的愛(ài)書(shū)氛圍。俗話說(shuō)，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫(xiě)完作業(yè)后，聽(tīng)孩子讀讀學(xué)過(guò)的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書(shū)，讀給孩子聽(tīng)，讀完以后聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，也會(huì)讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書(shū)習(xí)慣。有一本書(shū)上就這么說(shuō)：“誰(shuí)讀的書(shū)越多。誰(shuí)就知道得越多；誰(shuí)知道得越多，誰(shuí)就越聰明�！�
入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫(xiě)完了作業(yè)以及考出了好成績(jī)。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會(huì)的基本能力。班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個(gè)群體的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒�，教育自己的孩子為這個(gè)集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會(huì)處處為他人著想，減少于別人的.沖突，并且要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的道歉，要知錯(cuò)就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)寬容。大家齊心協(xié)力共同營(yíng)建一個(gè)友愛(ài)和諧的集體。
其次是培養(yǎng)傾聽(tīng)的能力，聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽(tīng)——聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識(shí)。因此，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽(tīng)話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問(wèn)必答，并且，注意聽(tīng)懂別人的說(shuō)話內(nèi)容。
當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力、書(shū)寫(xiě)能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸解決。孩子的成長(zhǎng)絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長(zhǎng)的道路上，做他們忠實(shí)的伙伴和明智的引路人。
家長(zhǎng)給老師的一封信5
各位家長(zhǎng)們：
大家好
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級(jí)仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復(fù)習(xí)背誦，背過(guò)之后家長(zhǎng)簽名，讓孩子拿著書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的，也請(qǐng)沒(méi)完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必做之事，方法我提供，堅(jiān)不堅(jiān)持做就是家長(zhǎng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時(shí)機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長(zhǎng)，可督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級(jí)暫定下周四召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。期中測(cè)試取消，家長(zhǎng)會(huì)的形式也會(huì)有所改變，您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復(fù)留言。我們的.孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請(qǐng)注意安全。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給老師的一封信6
尊敬的X老師：
您好！
我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)元宵節(jié)快樂(lè)！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下：
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我和他進(jìn)行了交談，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)她自己的分析，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重；由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒(méi)體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一起研究錯(cuò)題。通過(guò)這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象；有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的`孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，老師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺(jué)得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！通過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復(fù)制下來(lái)，整理后念給XXX聽(tīng)，也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，XXX從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧�，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(zhǎng)大。望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。很多人都說(shuō)XXX聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂(lè)，福報(bào)多多！
XXX媽媽
XX年X月X日
家長(zhǎng)給老師的一封信7
xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、xxx老師：
20xx年，我們的女兒馮沫踏進(jìn)了貴校的大門(mén)，我們是以擇校生身份考進(jìn)的，那時(shí)候，我們孩子的基礎(chǔ)還是比較差的。20xx年高考，孩子考出了562分，超過(guò)二本線30多分的好的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，我們很高興，在此對(duì)貴校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)歷任班主任劉寧、李文佳、尹新梅、孫麗敏老師、對(duì)所有科任老師表示衷心的感謝！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻(xiàn)上我們深深的祝福。
常聽(tīng)孩子提起孫老師，知道您對(duì)生活、對(duì)工作，對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您思想開(kāi)明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(zhǎng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來(lái)，尤其是這一年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝孫老師對(duì)我女兒的關(guān)心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，孫老師經(jīng)常做孩子的思想工作，找她做細(xì)致的溝通，鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信，后來(lái)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的效果也好了。當(dāng)高考臨近之時(shí)，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話，給了孩子很大的自信，使她平和的面對(duì)高考，取得了理想的成績(jī)。高考的第一天，天氣炎熱，孫老師帶著學(xué)生在41中考點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)，悉心指導(dǎo)，循循善誘，對(duì)所有的考生莫大的關(guān)懷鼓勵(lì)，穩(wěn)定了大家的情緒，沉著的應(yīng)對(duì)考試的難度，學(xué)生們會(huì)終生難忘，孫老師陪著大家的一幕。老師太辛苦了，學(xué)生們以自己的成績(jī)報(bào)答了老師。
老師們教給孩子知識(shí)，教給孩子做人，高中三年，孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，老師對(duì)孩子們的師生情誼，細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，是學(xué)生們健康成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng)，學(xué)生們成熟了，孩子們長(zhǎng)大了，我們的老師頭上添了白發(fā)。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的`棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字，就是—燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
桃李滿天下！
馮沫的家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給老師的一封信8
家長(zhǎng)好！
本周只有短短三天時(shí)間，這三天里帶著孩子們復(fù)習(xí)了18至20課的背誦，從檢查結(jié)果看，班級(jí)仍有部分孩子沒(méi)有完成這幾課的背誦情況，希望這部分孩子能利用假期時(shí)間好好復(fù)習(xí)背誦，背過(guò)之后家長(zhǎng)簽名，讓孩子拿著書(shū)本到王楷那里蓋“背得好”印章�！逗⒕兹A》已經(jīng)學(xué)完王昌齡的《出塞》了，所有詩(shī)文都是要求背誦的，也請(qǐng)沒(méi)完成背誦的孩子利用假期時(shí)間給自己“補(bǔ)補(bǔ)課”。當(dāng)然，每日一讀是讓培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的必做之事，方法我提供，堅(jiān)不堅(jiān)持做就是家長(zhǎng)您自己的事兒了。
假期就是帶孩子游玩的節(jié)日，春末時(shí)期不冷不熱，萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃，正是出游的好時(shí)機(jī)，除了上面復(fù)習(xí)的作業(yè)之外，王老師不布置新的作業(yè)。重視孩子“小習(xí)作”的家長(zhǎng)，可督促孩子繼續(xù)堅(jiān)持“每日一句”或“日記”。
為了減輕孩子學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校已經(jīng)取消期中考試，一年級(jí)暫定下周四召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。期中測(cè)試取消，家長(zhǎng)會(huì)的形式也會(huì)有所改變，您對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的'召開(kāi)有什么新的建議可點(diǎn)擊回復(fù)留言。我們的孩子，我們的學(xué)校，讓我們一起為孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成而努力。
順祝假期愉快！假期外出旅行請(qǐng)注意安全。
王老師
20xx.4.30
家長(zhǎng)給老師的一封信9
xxx老師：
您好！
我是麻依然家長(zhǎng)。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績(jī)，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級(jí)第九，在別人來(lái)看好像是挺好，但是在我們家長(zhǎng)和老師您的心里應(yīng)該感覺(jué)還是不滿意，總覺(jué)得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績(jī)這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對(duì)考試基本情況也做出了解釋，孩子說(shuō)：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì)做，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。
我們家長(zhǎng)還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來(lái)，近半年的時(shí)間對(duì)孩子有些放任自流，平時(shí)的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺(jué)，對(duì)孩子的成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)效果也沒(méi)有過(guò)多的督促，當(dāng)時(shí)以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)了，可是，從考試結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)沒(méi)有做到的`地方真的很多。家長(zhǎng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒(méi)人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時(shí)候，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過(guò)簡(jiǎn)
單詢問(wèn)“考試多少分？”，對(duì)孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過(guò)程等等卻沒(méi)有真正去了解，有時(shí)候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力，作為家長(zhǎng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長(zhǎng)的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒(méi)有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問(wèn)題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長(zhǎng)的話有時(shí)存在抵觸情緒，我們說(shuō)的她真不一定能聽(tīng)進(jìn)去。另外還要針對(duì)孩子自己找出來(lái)的問(wèn)題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ)；一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決方案。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺(jué)好像是效果不好，以前是我們找一個(gè)家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會(huì)的題給孩子講會(huì)，這6個(gè)月以來(lái)沒(méi)有用家教，成績(jī)下滑，沒(méi)有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時(shí)上課怎么樣，聽(tīng)講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長(zhǎng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然，對(duì)她平時(shí)一些表現(xiàn)發(fā)個(gè)短信告訴家長(zhǎng)，讓我們家長(zhǎng)也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績(jī)有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績(jī)，不給老師丟臉。
麻依然家長(zhǎng)：馮曉峰，麻建忠
20xx年5月10日
家長(zhǎng)給老師的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)們：
您好！首先給大家致歉。因?yàn)檫B續(xù)兩周以來(lái)忙于準(zhǔn)備片區(qū)品德賽課，抽不出身來(lái)與您交流，敬請(qǐng)諒解。國(guó)慶節(jié)回來(lái)以后，孩子們的進(jìn)步與日俱進(jìn)。首先是孩子們的晨讀基本已經(jīng)形成了習(xí)慣，來(lái)到教室知道要開(kāi)始讀書(shū)了；二是老師不在教室的時(shí)候，能在班級(jí)臨時(shí)小干部的管理下安靜看書(shū)；三是大朝會(huì)時(shí)，孩子們的站姿筆直，沒(méi)有人再蹲下去喊累得很；四是我們的家長(zhǎng)義工課陳宗瀚媽媽、陳靜樂(lè)姐姐、李戎生媽媽、張婉鈺媽媽、楊億爸爸等上的《包抄手》操作性強(qiáng)，既動(dòng)手又品嘗了美味、徐若蕙蘭媽媽上的《歷史小故事》還制作了ppt，都給孩子們帶來(lái)了不同的視覺(jué)感受。
鳥(niǎo)爸鳥(niǎo)媽們，雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但小鳥(niǎo)們孩子們還存在不少缺點(diǎn)，需要老師和您共同幫助他們，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣。在本周，我準(zhǔn)備開(kāi)展下列工作，需要您的支持和配合：
一、班級(jí)工作
1.本周五，我們班上將進(jìn)行班級(jí)小干部的競(jìng)選上崗。崗位不限，只是給孩子們提供展示自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，班級(jí)的舞臺(tái)是屬于孩子們的。希望有志于殘疾班干部精選的小朋友做好準(zhǔn)備。
2. 常規(guī)訓(xùn)練：
1）抓好課前準(zhǔn)備。雖然絕大部分孩子能聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室上課，但還不能做到標(biāo)準(zhǔn)靜息姿勢(shì)，本周這方面要著力加強(qiáng)。
2）抓好課間桌椅的擺放，做好課間衛(wèi)生的巡視。糾正小朋友喜歡用鉛筆在桌子上亂涂亂畫(huà)的毛病。
3）抓好其他教師上課后路隊(duì)的有序和整齊。本周我將放手讓其他老師放學(xué)，專門(mén)對(duì)不自覺(jué)的小朋友放學(xué)留下來(lái)重新學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3.對(duì)作業(yè)習(xí)慣較差和書(shū)寫(xiě)較差的孩子進(jìn)行督促，并且適時(shí)與家長(zhǎng)取得練習(xí)，幫助孩子盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.本周二要完成科幻畫(huà)的創(chuàng)作和上交。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1.每天早上，希望爸爸媽媽們能早點(diǎn)給孩子做好早飯，按時(shí)把孩子送到學(xué)校上學(xué)進(jìn)行晨讀。
2.近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)頁(yè)和作業(yè)本已經(jīng)翹角，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿勺鳂I(yè)以后，讓孩子把書(shū)頁(yè)和作業(yè)本拉直再放進(jìn)書(shū)包。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1.本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn)為前鼻韻母和后鼻韻母，其中，后鼻韻母的.發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，eng、ing的發(fā)音。另外，前后鼻音的發(fā)音區(qū)別，孩子們也容易弄混淆，希望家長(zhǎng)們輔導(dǎo)要注意：en-eng，in-ing,an-ang。
2. 孩子們?nèi)菀着e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：小ü碰見(jiàn)jqxy要脫帽。很多孩子會(huì)說(shuō)道理，但是一運(yùn)用老是出錯(cuò)，家長(zhǎng)不妨在家里出類(lèi)似的題目，讓孩子做一做。比如：
分一分：j-(）---jue( )-(）-()---quanxue----( ）--（ ）
3. 識(shí)字。爸爸媽媽們一定要讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是在生活中識(shí)字，比如“車(chē)”你可以和她一起回想：你在那里見(jiàn)過(guò)它，并且和她一起完成找朋友的游戲(組詞語(yǔ)）。對(duì)于孩子不認(rèn)識(shí)的生字可以幫助她用加一加、減一減、編順口溜的方法幫助她記憶，另外還要多次鞏固。對(duì)于生字的拼音一定要讀準(zhǔn)，分清平翹舌、前后鼻韻母。
幸福鳥(niǎo)班媽媽
20xx.10.20
家長(zhǎng)給老師的一封信11
尊敬的老師：
你們好！我是高xx的媽媽。歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，小xx入學(xué)已一年多了。在這五百多個(gè)日日夜夜里，xx從一個(gè)嬌氣毛躁，不懂事的幼兒，慢慢地成長(zhǎng)成現(xiàn)在樂(lè)觀向上，遵規(guī)守紀(jì)的陽(yáng)光孩子。期間凝聚著老師們多少辛勤的努力與付出。我心中的感激之情不甚言表，多次想提筆與老師們進(jìn)行交流，可都因工作繁忙而擱置。今天終于有機(jī)會(huì)一抒胸懷。以下是我想向老師們交流的xx在家里成長(zhǎng)歷程中的一些點(diǎn)滴小事。
一、善于傾聽(tīng)的“故事大王”
xx很小的時(shí)候，就有每天晚上睡前聽(tīng)故事的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)每次只要我一講故事，她就會(huì)停止一切動(dòng)作聚精會(huì)神地聽(tīng)。聽(tīng)后，都會(huì)對(duì)故事里的人和事追問(wèn)幾個(gè)為什么？或進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。有時(shí)書(shū)里的故事講完了，我會(huì)針對(duì)她平時(shí)的表現(xiàn)自編故事給她聽(tīng)，聽(tīng)完后讓她來(lái)評(píng)價(jià)故事里的小朋友這樣做對(duì)還是錯(cuò)，如果是你，你會(huì)怎么做？其實(shí)故事中很多主人公的原型都是她自己。通過(guò)這樣來(lái)教育她要懂得日常生活中的一些文明禮儀。現(xiàn)在，她對(duì)故事的熱愛(ài)程度更是有增無(wú)減，并且隨著年齡地增長(zhǎng)，她能用自己的話復(fù)述她所聽(tīng)到的故事�；蜃跃幾詫�(dǎo)自演故事里的情節(jié)，惹得旁邊看電視的大人們?nèi)炭〔唤?/p>
二、愛(ài)管閑事的“小大人”
別看xx年紀(jì)小，說(shuō)起道理來(lái)一套一套的，而且特愛(ài)管閑事。瞧！我們家上至爺爺奶奶，下至小貓小狗（玩具）都要聽(tīng)她“發(fā)號(hào)施令”。這不，飯前要排隊(duì)洗手，碗筷要由她分配，一切就緒后，還要她一聲令下“開(kāi)始吃飯”，大家才能開(kāi)飯。飯碗要吃地干干凈凈，否則她會(huì)批評(píng)你浪費(fèi)糧食，然后大聲背誦古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”直至你把飯粒吃得干干凈凈方可罷休。鄰家的小男孩怕苦不喝苦瓜湯，她就學(xué)著大人的口氣搖頭晃腦地說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。大人們都說(shuō)：“你呀！真愛(ài)管閑事！”其實(shí)，我心里明白，xx之所以做事如此一絲不茍，完全得益于幼兒園老師在日常生活中的嚴(yán)格要求。
三、愛(ài)哭鼻子的“小公主”
在我的眼里，xx是快樂(lè)無(wú)比的'。整天大大咧咧，銀鈴般的笑聲響徹她走過(guò)的每一個(gè)角落。在親情友情地庇護(hù)下似乎永遠(yuǎn)不知憂愁的滋味。直至有一天，我下班回家，剛一進(jìn)門(mén)，小xx就撲進(jìn)我的懷里，眼里蓄滿了淚水，一聲不吭。我嚇壞了，忙問(wèn)：“寶貝，這是怎么啦”？“媽媽，我不想你老”。我從沒(méi)想過(guò)這么一句稚嫩的語(yǔ)言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來(lái)xx聽(tīng)了《小烏鴉愛(ài)媽媽》這首歌，看到烏鴉媽媽年紀(jì)大了，躺在窩里飛不動(dòng)。覺(jué)得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊涂。那一刻，我把女兒緊緊地?fù)г趹牙�，心中溫暖滿滿，我的xx長(zhǎng)大了……
孩子，是上帝賜予萬(wàn)物的最大恩寵。我懷著無(wú)限感恩的心回想與女兒共同走過(guò)無(wú)數(shù)日日夜夜的人和事。特別是你們——尊敬的老師們。正是有了大陳老師語(yǔ)言課上的溫柔細(xì)膩；小陳老師美術(shù)課上的委婉簡(jiǎn)約；林老師算術(shù)課上的思維拓展；楊老師生活上的悉心呵護(hù)。才有了今天健康，活潑，聰穎，樂(lè)觀的小xx。在我的心靈深處，我一直默默地祈求女兒的一生都能遇上愛(ài)她，知她，教她，幫她的好老師。而你們正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。衷心感謝！
家長(zhǎng)：xxx
日期：
家長(zhǎng)給老師的一封信12
曾錦盛同學(xué)：
你好！ 我們是好朋友，所以，今年寒假我邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)。 我的家鄉(xiāng)在廣東省河源市紫金縣龍窩鎮(zhèn)，那里風(fēng)景秀麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 如果你來(lái)到我家鄉(xiāng)，我會(huì)先帶你去我家鄉(xiāng)的一個(gè)湖泊里釣魚(yú)！那里的魚(yú)多著呢！釣一下午的'魚(yú)，你肯定會(huì)釣到一小桶的魚(yú)�；氐郊�，我媽媽會(huì)做她最拿手的糖醋魚(yú)、紅燒魚(yú)，保證吃的你連連叫好�。�！ 玩累了，我們還可以去湖泊里游泳，那里的水可真是涼爽！你跳下去，你會(huì)爽到底，憂愁煩惱全都拋到九霄云外去了。如果你不會(huì)游泳，沒(méi)關(guān)系！岸上恰好有一艘小木船，我們就可以邊劃邊欣賞著美麗的風(fēng)景了！！ 我們是客家人，我們的特色小吃是：茄仔包、釀豆腐…… 我就給你介紹一個(gè)我最熟悉又最喜歡的——釀豆腐。 釀豆腐的做法很簡(jiǎn)單，我就不介紹了！！ 聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了。心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)吧�。�！我和我的家鄉(xiāng)會(huì)熱情的歡迎你的到來(lái)！
祝你：
生活愉快、笑口常開(kāi)
你的朋友：黃鵬
20xx年11月25日
家長(zhǎng)給老師的一封信13
一（6）家長(zhǎng)：
您好！
我們有緣走在一起，并能共同陪孩子走一段路，真高興！看著上周家長(zhǎng)們關(guān)于要不要做讀寫(xiě)繪？要不要寫(xiě)日記？作業(yè)量多不多？孩子玩的時(shí)間夠不夠？等問(wèn)題的討論。我想了很多，有好多話想說(shuō)，今天就與大家說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不好的請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝!
我只能陪孩子走短短幾年的路，說(shuō)真的在孩子的人生中我算不了什么，也許等孩子大了，就忘了。就像我們自己有幾人能記得小學(xué)幾年的`老師呢？但我想既然我和孩子有緣，我就想讓孩子將來(lái)的路走得更開(kāi)心，能多一點(diǎn)能力去應(yīng)對(duì)將來(lái)發(fā)生的事。所以我盡可能地把我認(rèn)為好的東西，盡力地教給孩子。而您不一樣，您可以陪孩子走更遠(yuǎn)的路，您永遠(yuǎn)是孩子的父母。孩子是您的，孩子將來(lái)開(kāi)心，孩子將來(lái)有出息，相信是您最想要。我讓孩子看書(shū)，做讀寫(xiě)繪，下午留下讀《中華經(jīng)典素讀本》，背《中華經(jīng)典素讀本》，這與體制內(nèi)的考試無(wú)關(guān)；與我個(gè)人的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)也無(wú)關(guān)。我只是想讓與我有緣的孩子們氣質(zhì)不凡、將來(lái)不管干什么都能有所作為。也許將來(lái)孩子不記得我，我也不認(rèn)識(shí)他們，但我愿在這棵小苗（孩子）成長(zhǎng)之路上澆點(diǎn)水、施點(diǎn)肥，讓這朵花將來(lái)開(kāi)得更鮮艷。
家長(zhǎng)給老師的一封信14
尊敬的趙老師：
您好!我是張夢(mèng)的媽媽，我這次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學(xué)習(xí)上給了很大的幫助，而且在人格方面也做了很多貢獻(xiàn)，我在這里由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您!”
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的`對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。
XX孩子家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
我叫xxx，是您班上學(xué)生xxx的家長(zhǎng)，很抱歉打擾到您，給您寫(xiě)這封信的原因，是我的孩子在您的班上學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是高中生了，對(duì)于他的學(xué)習(xí)和生活，我想著更多的和老師溝通和交流一下，同時(shí)也表達(dá)我對(duì)老師的感謝之情，希望我沒(méi)有耽誤您的時(shí)間。
首先，我要表達(dá)我對(duì)您的感謝之情，因?yàn)槲业暮⒆釉谀陌嗌蠈W(xué)習(xí)，您作為他們班的老師，對(duì)他的學(xué)習(xí)特別的上心，每天兢兢業(yè)業(yè)傳授他們知識(shí)，課后盡力的輔導(dǎo)他們的作業(yè)，讓我的孩子能夠在學(xué)校里愉快的學(xué)習(xí)著。在生活上，您也是無(wú)微不至的照顧著，因?yàn)楦咧械暮⒆踊旧隙际羌乃拊趯W(xué)校里，大部分都是和你們老師相處，我很感謝您對(duì)我們孩子的付出，真的謝謝您。
高中這個(gè)階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)很重要的階段，想必老師也是清楚的。這個(gè)重要不僅是關(guān)乎于學(xué)習(xí)，還有一年左右的時(shí)間就要參加高考了，高考固然很重要，但是我覺(jué)得孩子的身心發(fā)展和身心健康也同樣重要。現(xiàn)在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)壓力肯定是有的，也是必須要施加的，但是也要把持那個(gè)界限。我是希望通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師的溝通和交流，可以在這個(gè)問(wèn)題上給出一個(gè)好的解決方案。我既不希望我的孩子他荒廢學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了這重要的'學(xué)習(xí)時(shí)刻，又不想我的孩子因?yàn)閴毫μ螅谒纳硇纳狭粝率裁搓幱�。因�(yàn)楝F(xiàn)在因?yàn)楦呖�，出現(xiàn)問(wèn)題的孩子實(shí)在是太多了。
我知道在學(xué)習(xí)上面，我們沒(méi)有您作為老師的有經(jīng)驗(yàn)，我也相信您在學(xué)習(xí)上能夠做到最好的安排，其實(shí)我作為父母我是有愧的，孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而我也是大部分時(shí)間在工作，我們甚至沒(méi)有什么時(shí)間能夠坐下來(lái)好好地聊聊天，對(duì)比起我們，您和孩子們的相處時(shí)間是做多的，也清楚的孩子現(xiàn)在的情況。所以我真的在這里懇請(qǐng)老師能夠多關(guān)注下孩子，不止學(xué)習(xí)方面，還有其他方面，比如情緒、心理方面。如果有什么需要我們家長(zhǎng)配合的事情，我們真的會(huì)全力配合，只希望在這重要的階段，能夠讓孩子們充實(shí)愉快的度過(guò)。也希望孩子如果有什么問(wèn)題，懇請(qǐng)老師能夠及時(shí)的跟我們家長(zhǎng)溝通，我在這里再次感謝老師辛勤的付出。
祝：
工作順利
心想事成！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
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