暑期校本培訓(xùn)方案(通用15篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的暑期校本培訓(xùn)方案(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期校本培訓(xùn)方案 1
為貫徹落實江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育推進會精神,進一步規(guī)范辦學(xué)行為,深入實施素質(zhì)教育,根據(jù)泰州市教育局、興化市教育局《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)暑假工作的通知》要求,學(xué)校研究,決定于20xx年暑假開展系列校本培訓(xùn)活動,以加強我校教師隊伍建設(shè),切實推進教師培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化成長,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,制定如下方案。
一、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使全體教師充分認識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的重要意義,進一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念,掌握科學(xué)的育人方法,增強實施素質(zhì)教育的能力,全面促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高教師素質(zhì)水平。
二、培訓(xùn)對象
全校各學(xué)科任課教師。
三、培訓(xùn)時間
集中培訓(xùn)時段為8月20日—27日;其他專題培訓(xùn)時間另行通知。
四、組織實施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強協(xié)調(diào)管理,確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標,學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:
副組長:
成員:
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的'組織、協(xié)調(diào)、實施。辦公室、師訓(xùn)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日程安排,做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者,根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃,認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、嚴肅紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn),無特殊情況一律不準請假,辦公室負責(zé)考勤。
3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。師訓(xùn)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累,包括文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等。
暑期校本培訓(xùn)方案 2
遵照區(qū)教育局指示,充分利用暑期時間,加強教師自身的專業(yè)化建設(shè),廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。根據(jù)學(xué)校教師團隊發(fā)展的實際需要,特制定本暑期校本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)的主題
1、圍繞構(gòu)建和諧型學(xué)校建設(shè)的`主題,重點結(jié)合教師與社會融合,教師與社區(qū)交流及教師與學(xué)生交談的專業(yè)化要求,深入學(xué)習(xí)和深刻認識教師和學(xué)校間同榮共辱的關(guān)系,樹立健康向上和諧發(fā)展的核心價值觀。
2、針對當(dāng)前教師特別是青年教師在課堂教學(xué)中存在的問題和困惑,聯(lián)系學(xué)科特征、學(xué)生實際,學(xué)習(xí)探討提高教學(xué)能力的課題。
3、面對時代和社會的快速變革,思考和討論班主任隊伍建設(shè)需要面對的壓力和挑戰(zhàn)。
二、培訓(xùn)的方式
1、自主閱讀,以相關(guān)的教科研讀物為重點。全體教師認真閱讀《陶行知教育論著百篇》和《機遇與挑戰(zhàn)——建設(shè)新課程讀本》,選擇性閱讀《江蘇教育研究》《蘇州教育研究》《教師教育研究》等專業(yè)刊物,并認真寫作讀書筆記。
2、集中培訓(xùn)。邀請有關(guān)專家開設(shè)專題講座,選擇部分本校教師作學(xué)習(xí)實踐思考方面的交流。
3、座談討論。分期分批分類進行有主題的座談討論,重點反映自己在實際工作中的疑難問題,討論應(yīng)對的策略。
三、培訓(xùn)的安排
1、7月12日—8月18日,教師自主閱讀,自主學(xué)習(xí)與寫作。
2、8月21日,全體正副班主任集中培訓(xùn)(含35周歲以下青年教師)。
3、8月22日,全校教師集中培訓(xùn)一天。上午專家講座,下午分組討論。
4、8月23日,全體35周歲以下青年教師集中培訓(xùn)一天。上午聽講座,下午座談討論。
5、8月28日前,全體教師上交學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會,學(xué)校將選擇部分優(yōu)秀作品,以《石湖書院視窗》形式印發(fā)到全校教師。
暑期校本培訓(xùn)方案 3
根據(jù)《xx省"十二五"中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》《xx省教育廳關(guān)于組織實施20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)的通知》《關(guān)于20xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》和《xx區(qū)教體局20xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案》等文件精神,結(jié)合我校教師隊伍實際情況,制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標
以"立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展"為目標,以"有效學(xué)習(xí)評價"為主題,以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實效性為重點,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機制,為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。
二、培訓(xùn)對象
全體在職教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師德專題研修、班主任專題研修、教師專業(yè)標準研習(xí)、有效學(xué)習(xí)評價研修、信息素養(yǎng)提升、推進讀書活動。
第一板塊:師德專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.目的:引導(dǎo)教師牢固樹立職業(yè)理想情操,自覺踐行師德規(guī)范,弘揚社會主義核心價值觀,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的"四有好老師",成為青少年健康成長的引路人。
2.內(nèi)容:實施"中國好老師"行動計劃,倡導(dǎo)教師將"四有好老師"的要求融入到教師日常工作,結(jié)合"師德師風(fēng)提升工程"活動,提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3.形式:進行自我反思剖析等活動。
4.成果:撰寫個人師德反思報告、教育反思或師德征文等。
第二板塊:教師專業(yè)標準研習(xí)(集中3學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.目的`:研習(xí)教師專業(yè)標準,促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.內(nèi)容:分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度,十四個領(lǐng)域,六十多個專業(yè)標準要點,分學(xué)科進行專項技能培訓(xùn)。
3.形式:專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。
4.成果:擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三板塊:班主任專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.目的:提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。
2.內(nèi)容:學(xué)校德育理論與實踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。
3.形式:專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。
4.成果:撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。
第四板塊:有效學(xué)習(xí)評價研修(集中15學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.目的:提升教師的有效學(xué)習(xí)評價能力。
2.內(nèi)容:研修課程標準"評價建議",掌握有效學(xué)習(xí)評價內(nèi)涵,明確學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。各學(xué)科教研組(或備課組)以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手,組織教師進行基于有效學(xué)習(xí)評價的觀課議課活動,學(xué)習(xí)名師多元化有效學(xué)習(xí)評價策略;組織教師以有效學(xué)習(xí)評價為側(cè)重點,評析一節(jié)"優(yōu)課"并撰寫"有效學(xué)習(xí)評價"案例分析報告,或者錄制一節(jié)"優(yōu)課".
3.形式:以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、制優(yōu)課等為形式,開展研修活動。
4.成果:錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的"優(yōu)課"或"有效學(xué)習(xí)評價"案例分析報告,由學(xué)校教導(dǎo)處審核并于20xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫
第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.目的:進一步提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
2.內(nèi)容:學(xué)習(xí)微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。
3.形式:專家講座與個人自修相結(jié)合。
4.成果:教師每人撰寫教學(xué)設(shè)計一篇,并制作相關(guān)課件;或針對本學(xué)科某一教學(xué)知識點制作一節(jié)微課。成果由學(xué)校統(tǒng)一于20xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的"學(xué)科資源"欄目中。
第六板塊:推進讀書活動(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.目的:以讀書沙龍的形式交流,樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。
2.內(nèi)容:圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)、班級管理等。
3.形式:舉辦讀書沙龍活動,暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗,感悟閱讀樂趣。
4.成果:教師積極撰寫讀書心得,并將優(yōu)秀的讀書心得統(tǒng)一于20xx年10月底前由政教處上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)"校本研修"專題"讀書心得"欄目。
四、培訓(xùn)時間
20xx年8月20日至26日,總計60學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,分散自學(xué)研修30學(xué)時。
五、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下"四個一"培訓(xùn)成果:一份達標測評試卷、一件電教作品、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇培訓(xùn)心得。
1.進行達標測評。由區(qū)統(tǒng)一進行教師專業(yè)達標測試。達標測評內(nèi)容為"專業(yè)理念與師德修養(yǎng)"(全區(qū)統(tǒng)一內(nèi)容),"專業(yè)知識與專業(yè)能力"(由教研室分學(xué)科擬定考核內(nèi)容),"暑期校本專題考核"(由師訓(xùn)片或?qū)W校根據(jù)本單位培訓(xùn)內(nèi)容擬定),具體測試時間另行通知。
2.制作電教作品。優(yōu)秀電教作品,可以是微課、優(yōu)課、課例研修報告、電教教學(xué)設(shè)計等。
3.擬定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,由學(xué)校審核后結(jié)集存檔。
4.撰寫培訓(xùn)心得。由學(xué)校上傳至區(qū)教育體育網(wǎng)站校本研修專欄,學(xué)校結(jié)集存檔。
六、培訓(xùn)要求
1.學(xué)校加強組織管理,嚴格考勤制度,扎實有效地開展校本培訓(xùn)工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、學(xué)校印制《xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄》,教師人手一份,認真填寫校本研修參與錄,交學(xué)校審核歸檔。
3、全體教職工認真撰寫并按時上交有關(guān)心得體會、工作計劃及分析報告等。
4、各部門嚴格按照要求,認真組織教師自學(xué),并做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄。
暑期校本培訓(xùn)方案 4
為提高全體教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,強化重德養(yǎng)德,提高教育質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案》,結(jié)合學(xué)校教師實際情況和校情,特制訂xx小學(xué)暑假校本培訓(xùn)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以提高培訓(xùn)實效性為工作重點,以“立德樹人、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標,緊密結(jié)合我校倡導(dǎo)的“通達教育”課程及具有個人特色的“靈動學(xué)堂”的實踐研究,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,通過開展全員教師參與的校本培訓(xùn),造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標
以提升師德修養(yǎng)和法制教育、研習(xí)教師專業(yè)標準和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校“靈動學(xué)堂”的實踐積累,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,研究課堂教學(xué),研究學(xué)生,進而反思自己的課堂教學(xué),提高自己的教學(xué)能力。
三、培訓(xùn)對象
本校全體在職教師
四、組織機構(gòu)
學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。
組長:
副組長:
成員:各教研組長、備課組長
五、培訓(xùn)內(nèi)容
。ㄒ唬⿴煹屡c法制教育專題研修(集中、自學(xué)各3學(xué)時)
1.邀請xx農(nóng)業(yè)大學(xué)王xx教授做師德專題講座。
2.開展系列評比、學(xué)習(xí)活動。以“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動為契機,推介宣傳師德高尚的.老師,結(jié)合葛小特有的“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”活動,并在開學(xué)時教師節(jié)表彰會上進行宣傳,引導(dǎo)和教育教師不斷提高道德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。
3.師德報告交流會。每位教師撰寫個人師德反思報告,召開“暑期大家訪”交流分享會,將師德教育融入到教師日常工作,結(jié)合"師德師風(fēng)提升工程"活動,讓教師明白自己的價值所在,加強教師職業(yè)道德教育。
4.成果:開展葛小“愛生、愛校、愛書、愛思”的“四愛教師”評選活動。
。ǘ┙處煂I(yè)標準研習(xí)(集中3學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.邀請區(qū)教研室李瓊主任做《新時期教師專業(yè)發(fā)展策略》專題講座。
2.各學(xué)科研習(xí)教師專業(yè)標準(集體+自學(xué))。
3.成果:教師修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)班主任專題研修(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.邀請屯溪路小學(xué)石英梅做《班主任中途接班六舉措》講座。
2.葛小班主任班級管理論壇。
3.成果:撰寫班級管理總結(jié)報告或?qū)n}研修報告等。
。ㄋ模⿲W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中15學(xué)時,自學(xué)9學(xué)時)
1.分學(xué)科外出培訓(xùn)教師做學(xué)生核心素養(yǎng)專題培訓(xùn)。
2.各學(xué)科教研組、備課組創(chuàng)意開展觀課議課活動。
3.成果:每人完成學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章:一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例。
。ㄎ澹┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.邀請smart白板技術(shù)人員來校做信息技術(shù)專題講座。
2.邀請電教裝備中心湯才梅老師做《PPT設(shè)計的技巧與藝術(shù)》講座。
3.校內(nèi)微課優(yōu)秀設(shè)計者展示。(上學(xué)期獲得xx省或合肥市微課制作一等獎的教師)
4.成果:教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇,或設(shè)計制作一個白板課件。
。┩七M讀書活動(集中3學(xué)時,自學(xué)3學(xué)時)
1.教育教學(xué)專著學(xué)習(xí)。以備課組為單位,每位教師不同的一本書,暑期閱讀,撰寫讀后感。同時做好摘抄、點評,滿10面為合格,20面為優(yōu)秀。
2.讀書論壇分享交流,備課組內(nèi)先交流,再全校范圍內(nèi)交流。
3.成果:每位教師撰寫讀書心得,精選一篇上交副校長室,副校長室將讀書心得統(tǒng)一于20xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。
(七)青年教師專項基本功訓(xùn)練
青年教師“暑期校本專題基本功訓(xùn)練”。
。ò耍╅_學(xué)前準備
撰寫寫單元教材分析、教學(xué)進度、教學(xué)計劃等。
六、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下“五個一”培訓(xùn)成果:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄、一件電教作品、一份修正并完善的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例和一份深入的個人讀書心得交流。
1.教師個人填寫完成《20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄》,學(xué)校審核。
2.撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇,或設(shè)計制作一個白板課件。
3.完善專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位教師將擬定的個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃修正完善,由學(xué)校審核后結(jié)集存檔。
4.撰寫一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的優(yōu)秀案例,由學(xué)校統(tǒng)一整理優(yōu)秀案例進行推廣交流,形成電子作品集,有效教學(xué)研究案例。
5.個人閱讀教育專著后撰寫一篇深入的讀書心得。
七、培訓(xùn)要求
1.考勤考核組嚴格教師校本培訓(xùn)考勤,對每次校本培訓(xùn)做好記錄。
2.教師按時上交校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)材料,教研組根據(jù)材料進行檢查、記錄。所有個人培訓(xùn)材料收集歸類,和學(xué)年度考核掛鉤。
3.各教研組長、備課組長,要率先學(xué)習(xí)《小學(xué)小學(xué)20xx年校本培訓(xùn)計劃》,周密組織組內(nèi)的培訓(xùn)活動;承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的優(yōu)秀班主任及教師要提前做好準備工作,積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀成果、典型。
4.各教研組長負責(zé)提前與學(xué)科負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)接落實具體培訓(xùn)工作。負責(zé)召集組內(nèi)成員,安排活動節(jié)點,同時做好教研組工作記錄、安排人員撰寫新聞。
5.副校長室印制《xx小學(xué)校本培訓(xùn)參與錄》,教師個人填寫,結(jié)束后教導(dǎo)處收集審核。
6.重視校本培訓(xùn)的全程記錄和資料收集,安排人員積極撰寫新聞報道,對培訓(xùn)進行拍照、攝像。總務(wù)部門協(xié)助。
7.在校本培訓(xùn)結(jié)束后,副校長于9月20日前將《20xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)》上傳至區(qū)教體局網(wǎng)站“校本研修”版塊。
暑期校本培訓(xùn)方案 5
根據(jù)《xx區(qū)20xx年暑期教師校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案》,結(jié)合我校教師隊伍的實際、學(xué)校三年規(guī)劃和特色發(fā)展的需要,特制定20xx年xx小學(xué)暑期教師校本培訓(xùn)計劃和具體安排。
一、培訓(xùn)目標
樹人根本任務(wù),強化重養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展,以提高培訓(xùn)實效為工作重點,以“立足課程,聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標;以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價、推動讀書活動和特色發(fā)展等板塊為主要內(nèi)容;借助區(qū)教體局提供的培訓(xùn)菜單、師訓(xùn)片、學(xué)科教研組和學(xué)校閱讀工作坊等創(chuàng)新培訓(xùn)模式,開展行之有效的校本培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對象
全校在職和聘用教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容
第一板塊和第三板塊:兩個板塊結(jié)合進行師德和法治專題研修以及班主任專題研修
1.目的:加強職業(yè)道德教育、心理健康教育、增強立德樹人、教書育人的責(zé)任感和使命感,帶頭踐行社會主義核心價值觀。爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”,進一步引導(dǎo)教師依法執(zhí)教,依法治教。
2.內(nèi)容:優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員師德宣講!靶切屈c燈——班主任工作藝術(shù)論壇和教育工作坊的形式開展!八牟樗目础弊圆樽约m活動。
3.形式:報告和主題論壇相結(jié)合。
4.成果:撰寫“星星點燈”班主任工作藝術(shù)心得和做“四有好老師”的自我反思剖析報告。
第二板塊:教師專業(yè)標準研習(xí)
1.目的:研修教師專業(yè)標準,促進我校教師專業(yè)發(fā)展。
2.內(nèi)容:分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度,十四個領(lǐng)域,六十多個專業(yè)標準要點。
3.形式:依托教研組、骨干專題講座和名師案例模擬研討三種為主。以讀案例、模擬測評、模仿研討到分組研修。
4.成果:再次修定和完善個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三板塊:學(xué)生發(fā)展核心素專題研修
1.目的:教育的內(nèi)涵,建立以“學(xué)生核心素養(yǎng)”
為統(tǒng)領(lǐng)的課程體系和評價標準。
2.內(nèi)容:學(xué)習(xí)課程標準和學(xué)生核心素養(yǎng)專題講座,分學(xué)科進行整本書的'教材知識點梳理。新編部級語文學(xué)科、道德與法制、科學(xué)等參加區(qū)級培訓(xùn)。(學(xué)校頂層設(shè)計,指導(dǎo)課程改革)
3.形式:觀課議課,專題匯報,專家講座
4.成果:語、數(shù)、英三科的整本書教材知識體系“知識樹”;趯W(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)案例一篇。
第四板塊:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)
1.目的:提升教師信息技術(shù)能力,促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
2.內(nèi)容:進一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作和電子白板使用技巧,提高教師整體微課制作水平。
3.形式:區(qū)級、學(xué)校信息教師集中培訓(xùn),個人設(shè)計并制作。
4.成果:教師人人設(shè)計基于白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇或微課1節(jié)。
第六版塊:特色發(fā)展需求
1.目的:提高教師書法素養(yǎng)、推動學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和讀書活動。
2.內(nèi)容:
特色一:聘請專家進行書法專題培訓(xùn),提高每位教師書法素養(yǎng)和書法指導(dǎo)能力。
特色二:自主閱讀,撰寫讀書心得,分享讀書收獲;閱讀工作坊分年級指導(dǎo)教師進行圖書館閱讀課程的培訓(xùn)。
特色三:骨干依托南園學(xué)區(qū)聯(lián)盟參加為期一周的xx師大《基于核心素養(yǎng)》專題研修班,回校分享培訓(xùn)所得。
特色四:游戲節(jié)專題培訓(xùn)。以學(xué)校三年規(guī)劃為核心,創(chuàng)編學(xué)校游戲教材。
特色五:主題研究。全學(xué)科參與,STEm課程實施方案與課程設(shè)計。
3.形式:開展讀書沙龍播撒“讀書的種子”、主題論壇、經(jīng)驗分享等形式。
4.成果:分年級師生讀書單——“讀書的種子”,教師個人讀書心得——“分享果實”。學(xué)校校本教材(游戲和DIy)初稿成型。
四、培訓(xùn)時間
20xx年7月-8月。
五、培訓(xùn)管理
依托第五師訓(xùn)片,由師訓(xùn)片牽頭,聯(lián)盟校組織,結(jié)合學(xué)校實際,制定培訓(xùn)計劃,安排培訓(xùn)內(nèi)容,由學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)監(jiān)督實施。
暑期校本培訓(xùn)方案 6
根據(jù)xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案,結(jié)合我校實際,特制訂我校暑期校本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標
以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師快樂成長”為目標,以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)和教學(xué)研究能力、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實效性為重點,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機制,為提升xx教學(xué)品質(zhì)提供師資保障。
二、培訓(xùn)對象
我校全體在職教師
三、培訓(xùn)方式
專題學(xué)習(xí)、自主研修、專家引領(lǐng)、主題沙龍、分組研討、特色工作坊
四、時間安排
自主研修:7月3日至8月21日
集中培訓(xùn):8月22日至25日
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德和法制教育培訓(xùn)、教師課題研究能力提升培訓(xùn)、學(xué)生核心素養(yǎng)、推動閱讀、提高教師信息化能力和校園新聞采寫技巧培訓(xùn)采取專家講座形式集中培訓(xùn)。
2、教師“悅讀”專題。分教研組共讀指定書籍,結(jié)合自己的實際工作,撰寫讀書心得。在8月30日前,將讀書心得或者參與讀書交流的感受,記錄在博客中,字數(shù)不限,不能抄襲。學(xué)校會將優(yōu)秀博客展示在校園網(wǎng)首頁。
3、研讀本學(xué)科《教師專業(yè)標準》,對照去年制定的三年發(fā)展目標,自我分析第一年達成情況、后期努力方向,修正完善個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。于8月30日前上傳至個人博客。
4、自主研讀課標,分組進行展示。
備課組長提前準備學(xué)段(或整本書)知識樹,有教材分析,有對應(yīng)的重難點,有對應(yīng)的教學(xué)策略。
組員做單元知識樹梳理(備課組長需根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,將知識樹梳理工作合理分布在下學(xué)期的備課組活動內(nèi))
備課組長將“學(xué)科知識樹”于8月30日之前傳至備課組群,文件統(tǒng)一命名為“20xx——20xx學(xué)年xx年級xx學(xué)科知識樹”。
5、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專題。每位老師回看上學(xué)期的“白板培訓(xùn)”視頻,結(jié)合本學(xué)期的新課文,教師撰寫能體現(xiàn)互動電子白板應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計一篇;或設(shè)計制作一個白板課件。以備課組為單位于8月30日之前上傳至xx郵箱。
6、學(xué)生核心素養(yǎng)培訓(xùn)。聽專家做有關(guān)“學(xué)生核心素養(yǎng)”講座,以學(xué)科為單位觀看名師教學(xué)案例,教師思考建立基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準,處于不同學(xué)段、不同年級、不同學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容后應(yīng)該達到的'程度要求是什么?怎樣將學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求有效結(jié)合起來,推動核心素養(yǎng)的落實?在組內(nèi)進行交流。每位老師需完成學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究研修的三篇文章:一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例。
7、“禮儀”研討專題。結(jié)合學(xué)校新開展的禮射文化課題,由德育處組織討論沙龍,就如何確立我校的學(xué)生禮儀教育內(nèi)容、何種形式進行學(xué)生禮儀教育進行討論,形成初稿。
8、“快樂成長”工作坊。為了提升xx教師的專業(yè)素養(yǎng),特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設(shè)工作坊,每位教師可選擇一個方面進坊學(xué)習(xí),每個工作坊有名額限制,報名時間另行通知。
六、培訓(xùn)學(xué)時
總計60學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時,分散自學(xué)研修30學(xué)時。
七、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)結(jié)束,每位老師應(yīng)有以下“六個一”培訓(xùn)成果:一份20xx年暑期校本培訓(xùn)參與錄、一件白板作品、一篇學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的學(xué)科小組交流報告,一篇有關(guān)本學(xué)科成功的教學(xué)案例,一篇改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的教學(xué)案例、一份讀書心得(或讀書交流心得)、一個“學(xué)科知識樹”課件。
暑期校本培訓(xùn)方案 7
一、指導(dǎo)思想
為了進一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,貫徹落實《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理、教師心理等教育熱點問題,開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),通過全員、分項、分類,線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,提高教師的課程、課堂教學(xué)能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、培訓(xùn)目標
1、通過《對接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實踐》的專題報告,讓廣大教師進一步了解嘉定教育的發(fā)展,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的'積極性和創(chuàng)造性,提升對教師職業(yè)的認同感與責(zé)任感。
2、通過學(xué)科本體知識、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,促進教師專業(yè)發(fā)展,優(yōu)化課堂教學(xué),促進學(xué)生快樂成長。
3、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理、慧雅閱讀燈項目的培訓(xùn),建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機制,促進學(xué)校教師培訓(xùn)管理、課程建設(shè)等方面的發(fā)展。
4、通過聯(lián)盟與校本研修,加強集團、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團、學(xué)區(qū)、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅能力。
三、培訓(xùn)對象
20xx年全體在編教師
四、組織保障
1、建立推進機制
校長室暑期教師培訓(xùn)實施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組,組織落實好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作。
(1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:浦秋靜
副組長:顧敏豪
組員:管曉艷、金玉成、華秋琴、李琳、凌雪花
(2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組
組 長:顧敏豪
副組長:凌雪花
組員:趙萍、郭飛、陳德福、華秋琴、陸慧華、張麗杰
2、完善運行機制
為了確保培訓(xùn)工作順利實施,各部門要加強溝通與合作,共同做好培訓(xùn)前的組織與準備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。
3、嚴格培訓(xùn)要求
參訓(xùn)教師要嚴格遵守培訓(xùn)紀律,積極參與培訓(xùn),完成各項培訓(xùn)作業(yè)。
4、加強經(jīng)費保障
教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項目學(xué)校,執(zhí)行每人每天25元標準,暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費由學(xué)校承擔(dān)。
5、建立考評機制
暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時計算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,校本培訓(xùn)開展情況、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核。
6、做好后勤工作
安排好車輛,組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,培訓(xùn)好攝影師,對培訓(xùn)進行整理、對資料進行統(tǒng)計。
暑期校本培訓(xùn)方案 8
為進一步加強我校教師隊伍的道德素養(yǎng),理論水平和專業(yè)素養(yǎng),更好地推進高效教學(xué),不斷推進教育創(chuàng)新。根據(jù)市教育局關(guān)于《20xx年大豐市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想:
以實施好基礎(chǔ)教育新課程、提高教師教育教學(xué)能力為主要培訓(xùn)目標,通過集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本研修等途徑提升教師道德素養(yǎng)和專業(yè)技能,強化基于教學(xué)現(xiàn)場、模擬真實課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié),滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化需求,努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型專業(yè)化的教師隊伍,為辦人民滿意二小教育而努力。
二、培訓(xùn)主題:
提升執(zhí)行能力,深化課程改革,做優(yōu)化教育教學(xué)常規(guī)管理的先行者。
三、培訓(xùn)方式:
1、面上培訓(xùn)。主要有兩個方面:一是專家引領(lǐng),組織教師參加市局統(tǒng)一組織的視頻培訓(xùn),聆聽全國有較高知名度的培訓(xùn)專家和一線優(yōu)秀教師開設(shè)講座。二是參加全市統(tǒng)一的教學(xué)研究、論壇、演講等活動,體現(xiàn)市、共同體、學(xué)校聯(lián)動的特點。
2、共同體活動。一是組織常規(guī)管理強化年活動的研討。二是根據(jù)共同體內(nèi)學(xué)校工作實際,組織班級管理研討活動。三是組織學(xué)科研討活動。
3、校本研修。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓(xùn)活動。二是結(jié)合我校教師專業(yè)成長需求,開展校本培訓(xùn)。通過校本研修營造學(xué)校深入開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的良好氛圍和教師積極參加教學(xué)研究的文化環(huán)境。組織教師登陸“教學(xué)新時空”網(wǎng)站(zzz)學(xué)習(xí)新課標、新課程培訓(xùn)資源。
4、教師學(xué)習(xí)反思。認真組織教師進行新課標學(xué)習(xí)研討,并注重將先進的教育教學(xué)理論與教師的教育教學(xué)實踐相結(jié)合,利用行動研究和反思實踐提升教育經(jīng)驗,確保培訓(xùn)實效。強化教師互動參與,增強培訓(xùn)吸引力和感染力。
四、活動內(nèi)容:
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。聽取市法院負責(zé)同志師德講座,觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”宣教片(從央視網(wǎng)、光明網(wǎng)下載)等活動進行師德師風(fēng)教育活動。師德專題研修時間2天。
2、常規(guī)管理強化年專題培訓(xùn)。通過聆聽市局組織的教育專家、知名班主任在學(xué)生心理健康、學(xué)生發(fā)展、德育工作等方面的講座視頻,組織優(yōu)秀班主任先進事跡和班主任工作研討,組織班主任工作論壇等。教學(xué)常規(guī)管理專題研修時間2天。
3、教育科研培訓(xùn)。圍繞“教科研常規(guī)”開展、課題研究規(guī)范、教育教學(xué)論文寫作、教育敘事及隨筆寫作、做一個研究型教師的素質(zhì)等學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)教師熟悉課題研究的方法,提高教育科研論文的寫作水平,組織一次讀書論壇,每人撰寫一篇教科研論文。組織學(xué)習(xí)時間2天,撰寫論文時間1天。
4、新課程標準研修。以“追求本真課堂”為主線,通過聽取專家視頻講座、市教研室組織的新課標培訓(xùn)、名特優(yōu)教師的課堂教學(xué)錄像及共同體組織的活動圍繞新課程、彰顯學(xué)科價值,提高課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)的品味。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。進一步做好中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),積極參加市局組織的圖書管理信息系統(tǒng)專題培訓(xùn),參加ppt課件制作經(jīng)驗交流。校本研修時間3天。
6、暑期教師全員讀書。以新課標的學(xué)習(xí)為重點認真組織教師研讀市局暑期下發(fā)的《以案說法》、《剝開教育的責(zé)任》兩本書,組織教師撰寫、交流學(xué)習(xí)體會。時間2天。
五、主要措施:
1、強化組織領(lǐng)導(dǎo),校長親自抓暑期校本培訓(xùn)工作,認真制定暑期培訓(xùn)方案,明確專人備好課,進行專題集中輔導(dǎo),提高培訓(xùn)的實效性。
2、廣泛宣傳暑期校本培訓(xùn)工作意義,認真組織教師開展多種形式的.研討、撰寫學(xué)習(xí)心得體會;扎實開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),使全校教師不斷更新教育理念、改進教育教學(xué)方法,提高教學(xué)效益,以適應(yīng)時代發(fā)展的需求,努力“做一名適應(yīng)時代發(fā)展的人民教師!
3、完善制度,強化管理。一是必修制度。所有參培教師必須認真完成計劃中規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容并完成相應(yīng)的書面材料,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。確保不流于形式,不走過場。二是責(zé)任制度。強化培訓(xùn)責(zé)任,明確具體培訓(xùn)項目的責(zé)任人,落實任務(wù),明確要求、加強考核。三是考勤制度,確保培訓(xùn)人員的出勤率,對有特殊情況不能參加培訓(xùn)的教師必須履行請假手續(xù)。
4、強化后勤服務(wù)體系。針對今年暑期培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用視頻會議系統(tǒng)以及遠程培訓(xùn)對技術(shù)要求較高的現(xiàn)實,要做好學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備的調(diào)試、保養(yǎng),確保教學(xué)設(shè)備的安全運行。同時要認真做好暑期培訓(xùn)的安全保障工作,為提高培訓(xùn)效率提供保證。
暑期校本培訓(xùn)方案 9
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),切實推進教師培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化成長,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍,結(jié)合學(xué)校實際,特制定如下計劃。
一、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使全體教師進一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,增強實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教師素質(zhì)水平。
二、培訓(xùn)對象
全校各學(xué)科任課教師。
三、培訓(xùn)時間
7月3日—7日;8月20日—25日;
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn):開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的.教育教學(xué)行為,不斷提高實施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):按照新課程實施要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié),促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
五、培訓(xùn)方式
1、視頻學(xué)習(xí):以教研組為單位,組織教師收看視頻課程。
2、舉辦專題講座:圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下,如何促進教師專業(yè)發(fā)展、加強教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等,聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報告。
3、觀看培訓(xùn)光盤:以教研組或某一群體為單位,組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負責(zé)收集。
4、互動研討:以教研組為單位,組織教師面對面集中研討,研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。
六、組織實施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強管理,確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標,現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長:陳仕貴
副組長:李建國、王忠海
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實施。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者,根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃,認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學(xué)習(xí)。
2、嚴肅培訓(xùn)紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn),原則上一律不準請假。
3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。
4、嚴格考核評價。培訓(xùn)工作結(jié)束后,學(xué)校將對培訓(xùn)工作進行總結(jié)、評價,從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面,對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行考核評定。考核評定結(jié)果將計入教師個人年度考核,并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。
暑期校本培訓(xùn)方案 10
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[xx]6號),根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》、《關(guān)于xx年度xx市中小學(xué)幼兒園教師和管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》文件精神,結(jié)合區(qū)教體局xx年暑期校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案要求,特制訂本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標:
1、以“立足課堂、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標,以“有效學(xué)習(xí)評價”為主題。
2、培訓(xùn)主要內(nèi)容:提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學(xué)習(xí)評價等
3、面向全體教師,以提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標,以提高培訓(xùn)時效性為重點。
4、開展班主任主題培訓(xùn),強化班主任班級管理、組織協(xié)調(diào)能力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
板塊一:教師師德培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,弘揚高尚師德,增強教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。結(jié)合價值觀教育,引導(dǎo)教師爭做“四有好教師”。
2、形式:觀看優(yōu)秀教師師德報告會視頻,進行自我反思剖析活動。
3、要求:教師個人撰寫師德反思報告或教育反思等。
板塊二:教師專業(yè)標準學(xué)習(xí)
1、培訓(xùn)內(nèi)容:分學(xué)科研讀教師專業(yè)標準。
2、培訓(xùn)形式:結(jié)合課標的學(xué)習(xí),組織教師進行分學(xué)科培訓(xùn),邀請外校骨干教師進行單元教材分析和教師說課活動。
3、培訓(xùn)要求:每位教師撰寫一篇教育敘事,字數(shù)xx字左右。進行教師專業(yè)標準試卷測評,對前期已制定的教師個人三年發(fā)展規(guī)劃分教研組進行修改完善。
板塊三:班主任專題研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容:專家講座,主題:學(xué)生心理健康教育。
2、培訓(xùn)形式:專家講座,班主任經(jīng)驗交流。
3、要求:每位班主任老師撰寫班級管理總結(jié)報告,取得的成績及存在的不足以及今后的設(shè)想。
板塊四:有效學(xué)習(xí)評價研修
1、培訓(xùn)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課程標準中“評價建議”的內(nèi)容,以教師說課為基礎(chǔ),進行評課議課活動。結(jié)合北師大教授即將在下學(xué)期開展的課例研究活動,進行課堂觀察量表的學(xué)習(xí)和使用的培訓(xùn),將評課中的“123” (即“1”個亮點“2”個商榷“3”個建議)要求與課堂評價進行整合,讓老師學(xué)會如何評價教學(xué)效果。
2、培訓(xùn)形式:課例研討,觀課議課。
3、培訓(xùn)要求:學(xué)會使用課堂觀察量表,分三個教研組分別分析一節(jié)優(yōu)秀課例,在評課中將評課中的“123”說清楚。
板塊五:信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容:45歲以下教師開展多媒體課件制作和微課制作的培訓(xùn),45歲以上教師開展多媒體課件制作和使用的`培訓(xùn)。
2、要求:開展專家講座和個人自學(xué)制作相結(jié)合的形式。每位教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求撰寫一篇教學(xué)設(shè)計,并制作相應(yīng)的課件;學(xué)校骨干教師針對本學(xué)科制作一節(jié)微課。
板塊六:教師讀書交流活動
1、目的:開展教師讀書活動,提升教師素養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動的開展。
2、內(nèi)容:教師讀書內(nèi)容為教師專業(yè)發(fā)展類、課堂教學(xué)類、班級管理類等,暑期應(yīng)完成6本書的閱讀。
3、形式:以教師自學(xué)為主,舉辦讀書沙龍,暢談讀書感悟,交流班級閱讀活動開展的方式和方法。
三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:竇xx
成 員:陸xx
職責(zé):
1、全面負責(zé)學(xué)校教師校本培訓(xùn)的計劃、實施、管理和總結(jié)工作;
2、負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實施和考核工作;
3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績、建立培訓(xùn)檔案等。
四、培訓(xùn)要求:
1、參加培訓(xùn)的每位教師每天應(yīng)及時簽到,如要請假,須履行請假手續(xù),學(xué)校同意方可。
2、校本培訓(xùn)考勤將納入績效考核中。
3、每位教師應(yīng)積極對待校本培訓(xùn)工作,將校本培訓(xùn)作為提高自己專業(yè)的重要途徑。
4、每位教師應(yīng)及時完成培訓(xùn)作業(yè),認真填寫培訓(xùn)研修錄,各項材料及時交教導(dǎo)處留存。
暑期校本培訓(xùn)方案 11
根據(jù)xx區(qū)教育局文件精神,為進一步推進我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)改革,強化管理全程監(jiān)測和教師常態(tài)化研訓(xùn)制度建設(shè),增強教師全員培訓(xùn)實效,提升教師素質(zhì)能力,結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊伍實際情況,特制訂20xx年暑期校本培訓(xùn)實施方案。工作具體安排如下:
一、組織機構(gòu)
組 長:
副組長:
成 員:中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長
二、培訓(xùn)目標
圍繞立德樹人根本任務(wù),加強中國特色社會主義理論體系教育,全面落實中小學(xué)教師專業(yè)標準,強化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展,切實提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進教育公平,提高教育質(zhì)量。
三、培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)所有在崗教師。
四、培訓(xùn)形式
中心校統(tǒng)一組織,各單位分別實施,集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。
五、培訓(xùn)時間
7月30日—8月12日?傆140學(xué)時,其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30,下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》、《幼兒園園長專業(yè)標準》、《小學(xué)教師專業(yè)標準》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。
七、培訓(xùn)任務(wù)
一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)
主要形式:學(xué)習(xí)李芳同志的先進事跡,并展開師德師風(fēng)建設(shè)的'大討論。
二)專業(yè)標準研習(xí)(集中15學(xué)時,自學(xué)60學(xué)時)
1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標準》。
2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標準》。
3. 中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標準》。
4. 中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準》。
三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時,自學(xué)30學(xué)時)
1、小學(xué)校長和教師以研讀課標、課例研討、觀課議課等形式開展活動。
2、幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計。
暑期校本培訓(xùn)方案 12
指導(dǎo)思想
圍繞“做最好的自己”的辦學(xué)理念,有針對性的開展校本培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì),爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,促進教師均衡發(fā)展,促進學(xué)校教育事業(yè)全面科學(xué)、高效和諧的發(fā)展。
培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全體在職教師。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)!皞性化教育”的深入實施,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論與案例,提高教師對個性化教育的理解認識及實施水平。
(1)每人讀一本個性化的教育專著。自己購買閱讀書籍,保留好發(fā)票,暑假之后統(tǒng)一報銷。
(2)每人寫一句個性化的教育感言。
(3)每人寫一篇個性化教育的文章。
(4)每人聽一場個性化的報告(由鄭校長作報告,解讀學(xué)校個性化教育實施規(guī)劃)
2、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握一體機的應(yīng)用,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
(1)每人設(shè)計一個教育空間。利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),促進全體教師共同提高。教育空間一是收集整理有關(guān)教育教學(xué)信息;二是做好教育理論的學(xué)習(xí)與反思;三是做好個人教育敘事、案例、心得等成長記錄。
(2)每人建立一個微信公眾號。及時發(fā)布個人的精彩教育瞬間及學(xué)校的教育教學(xué)活動,弘揚教育的主旋律,激發(fā)教育的正能量。
3、開展“個性化教學(xué)研究”。做好校本項目“個性化教學(xué)理論與活力課堂的構(gòu)建與實施”培訓(xùn),提高教師課堂教學(xué)能力。
(1)每人確定一個主攻方向。每人根據(jù)自己的愛好特長或個人的教學(xué)風(fēng)格確定一個主攻方向,利用課題申報的形式進行確定,學(xué)校審核后對教師專業(yè)成長進行定向培訓(xùn)。
(2)每人開發(fā)一門校本教材。每人根據(jù)自己的`愛好特長開發(fā)一門學(xué)校課程,暑假完成初稿上報學(xué)校,學(xué)校審核確定后開學(xué)后供學(xué)生選課,開發(fā)實施。
4、組織和督促教師參與并順利完成“教師互聯(lián)網(wǎng)+”的研修培訓(xùn)。
5、建立好“學(xué)校資源庫”即電子檔案,指導(dǎo)教師會用和用好資源庫,并充實自己的教育教學(xué)資源庫。
組織與管理
1、培訓(xùn)方式:采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、個性化教育理論的培訓(xùn)由校長室組織實施;現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行,由信息化辦公室負責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行。
3、評價考核
(1)暑假結(jié)束后,每位老師將每個專題需上交的材料于8月31日上交至教導(dǎo)處。
(2)學(xué)校將根據(jù)上交材料每類評選出20%的優(yōu)秀予以表彰。
(3)本次校本培訓(xùn)記錄教師的繼續(xù)教育學(xué)分,共計12分,根據(jù)上交材料缺一項減2分。同時作為教師考核的重要依據(jù),與個人量化掛鉤。
暑期校本培訓(xùn)方案 13
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),切實推進教師培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化成長,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍,結(jié)合學(xué)校實際,特制定如下計劃。
一、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)使全體教師進一步提高師德修養(yǎng),豐富知識儲備,更新教育理念,掌握科學(xué)的教學(xué)方法,增強實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,全面提高教師素質(zhì)水平。
二、培訓(xùn)對象
全校各學(xué)科任課教師。
三、培訓(xùn)時間
7月3日—7日;8月20日—25日;
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn):開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn):加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí),圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,不斷提高實施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn):按照新課程實施要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn),引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié),促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
五、培訓(xùn)方式
1、視頻學(xué)習(xí):以教研組為單位,組織教師收看視頻課程。
2、舉辦專題講座:圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下,如何促進教師專業(yè)發(fā)展、加強教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等,聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報告。
3、觀看培訓(xùn)光盤:以教研組或某一群體為單位,組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負責(zé)收集。
4、互動研討:以教研組為單位,組織教師面對面集中研討,研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。
六、組織實施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強管理,確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行,圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標,現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長:陳仕貴
副組長:李建國 王忠海
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的'組織、協(xié)調(diào)、實施。教導(dǎo)處負責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者,根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃,認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學(xué)習(xí)。
2、嚴肅培訓(xùn)紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn),原則上一律不準請假。
3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄,包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。
4、嚴格考核評價。培訓(xùn)工作結(jié)束后,學(xué)校將對培訓(xùn)工作進行總結(jié)、評價,從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面,對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行考核評定?己嗽u定結(jié)果將計入教師個人年度考核,并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。
七、具體安排(根據(jù)工作需要可適當(dāng)做出調(diào)整)
略
暑期校本培訓(xùn)方案 14
教師是學(xué)校寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的根本保證,校本培訓(xùn)是新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要途徑。依據(jù)《教育局xx年暑期校本培訓(xùn)方案的通知》等文件精神,結(jié)合我校實際情況,特擬定我校xx年暑期教師培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想:
以提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平為核心,以增強培訓(xùn)針對性和實效性為主線,立足學(xué)校實際,面向全體教職工,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),利用我校以及校外可利用的資源,開展校本培訓(xùn)活動,造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展提供全面保障。
二、培訓(xùn)對象:
xx市xx學(xué)校全體教職工。
三、組織機構(gòu):
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:劉xx
副組長:王xx
組 員:周xx
職 責(zé):負責(zé)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定校本培訓(xùn)實施方案,對培訓(xùn)工作進行過程監(jiān)督、驗收評估及總結(jié)。
校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組:
組長:王xx
成員:周xx
職責(zé):負責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的總體安排、方向性指導(dǎo)、組建培訓(xùn)、對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
校本培訓(xùn)后勤服務(wù)小組:
組長:房xx
組員:吳xx
職責(zé):為培訓(xùn)工作提供后勤服務(wù),落實培訓(xùn)經(jīng)費及學(xué)習(xí)資料。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)宣傳小組:
組長:房xx
組員:王xx
職責(zé):充分利用校訊通及網(wǎng)絡(luò)等資源為培訓(xùn)工作做宣傳工作,及時將研修成果保存。
四、培訓(xùn)目標:
(一)德育教育
幫助教師全面理解和深入領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,了解教師道德與教育法規(guī),促進教師更新師德觀念,現(xiàn)成良好的師德行為。
。ǘI(yè)務(wù)培訓(xùn)
1、幫助xx市xx學(xué)校教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握“求真課堂”核心價值觀。
2、通過培訓(xùn)全面提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用,樹立正確的'信息技術(shù)觀念。
3、通過培訓(xùn)提高教師之間的交流、合作,提升教育科研能力。
4、引導(dǎo)全體教師參與學(xué)校規(guī)章制度的制定、學(xué)習(xí)與完善工作。
5、通過身邊的優(yōu)秀教師的言傳身教,努力建立一個更優(yōu)平臺,提升教師的管理能力,特別是班主任的管理能力;
五、培訓(xùn)內(nèi)容:
本次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立六個板塊,即師德專題研修、教師專業(yè)標準研習(xí)、班主任專題研修、有效學(xué)習(xí)評價研修、聚焦問題解決、推進讀書活動。
六、培訓(xùn)考核:
1.全員培訓(xùn),嚴格考勤。培訓(xùn)期間將由學(xué)校辦公室統(tǒng)一組織考勤。
2.積極主動,認真撰寫材料、按時上交材料。參訓(xùn)教師要認真填寫校本培訓(xùn)手冊;各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄;教導(dǎo)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累。
3.參訓(xùn)教師的考核鑒定先由各學(xué)校組織考核,再報教育局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者,獲得相應(yīng)學(xué)分,記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓(xùn)成績作為教師年度考核重要條件。
暑期校本培訓(xùn)方案 15
為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,切實提高我校教師師德水平、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、學(xué)生行為習(xí)慣和班級管理水平,學(xué)校定于開展20xx年暑假假期校本培訓(xùn)工作。具體培訓(xùn)方案如下:
一、指導(dǎo)思想
不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教師實施新課程能力,更新教育觀念和專業(yè)知識,以提高教師師德和班級管理為重點,加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,不斷增強校本培訓(xùn)的'針對性和實效性。
二、培訓(xùn)目標
1、加強師德師風(fēng)培訓(xùn),提高教師的師德水平。
2、通過培訓(xùn),幫助教師深入理解新課程理念,掌握綜合素質(zhì)評價的意義和評價方式。
3、加強班主任工作培訓(xùn),提高班主任管理能力。
4、加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
5、通過外出學(xué)習(xí)匯報,更新教師觀念,提高教育教學(xué)效果。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
四、培訓(xùn)對象
全體教師
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)
2、外出學(xué)習(xí)匯報
3、班級管理
4、學(xué)生行為習(xí)慣
六、培訓(xùn)形式
1、 專題講座
2、小組研討
七、培訓(xùn)時間
20xx年7月13-14日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
20xx年8月23-24日,上午8:30—11:00,下午3:00—5:30
八、培訓(xùn)要求
1、培訓(xùn)期間按時上、下班,不得隨意請假,保質(zhì)保量。
2、參訓(xùn)教師必須做好學(xué)習(xí)筆記
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