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教學(xué)質(zhì)量考核方案

時間:2021-09-13 15:00:40 方案 我要投稿

教學(xué)質(zhì)量考核方案9篇

  為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的教學(xué)質(zhì)量考核方案,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)質(zhì)量考核方案9篇

教學(xué)質(zhì)量考核方案1

  一、安全意識

  1、認真簽訂安全責(zé)任書,熟知相關(guān)條款 ,未簽安全責(zé)任書扣5分。

  2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的費用由責(zé)任人承擔(dān),本學(xué)期安全考核為不合格及時上報安全(事故)信息、隱患及對突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng),不報或延遲上報安全信息一次扣5分,處理不及時或不當(dāng)造成較大影響扣5分

  二、教學(xué)安全

  1、學(xué)科教學(xué)中及時提醒學(xué)生注意安全;體育活動符合安全規(guī)定,安全使用器械;實驗教學(xué)注意器械、藥品使用的安全

  2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分,管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分;違反規(guī)定一次扣0.5分

  3、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提前侯課,準(zhǔn)時下課,上課時間不擅離崗位, 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分,上課擅離崗位一次直接扣1分。

  4、清點上課學(xué)生人數(shù),及時掌握學(xué)生出勤情況。

  5、對缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分

  三、管理安全

  1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全,路隊護送到位,遲到或早退一次扣0.5分,缺一次扣1分。

  2、缺崗一次扣1分,造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。

  3、嚴格執(zhí)行放學(xué)時間,不滯留學(xué)生,發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

  四、活動安全

  1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動并確;顒影踩瑹o故缺勤一次扣5分(升旗儀式全員參與,組織學(xué)生看影片等活動班主任必須到位管理)。

  2、學(xué)生活動有組織、有計劃、有安全預(yù)案,擅自組織活動或無安全預(yù)案一次扣5分。

  五、安全教育

  1、班級安全教育工作有計劃、有總結(jié)、有措施,缺一項扣2分。

  2、利用晨會、班隊會并結(jié)合課堂教學(xué)進行安全教育(班主任每周不少于1次,課任教師每月不少于1次),有記錄,按時完成各項任務(wù)及上交各項檔案材料

  3、無安全教育扣2分,無記錄一次扣1分。

  4、學(xué)生不帶管制刀具等危險物品進校園,工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進校園,不準(zhǔn)攀爬窗戶、護欄,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  六、衛(wèi)生安全

  對學(xué)生進行衛(wèi)生安全教育,做好疫情的排查晨檢、報告工作,工作不到位,發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

  七、設(shè)備安全

  1、及時關(guān)閉門窗和各類電源,保管好各類校產(chǎn)校具。

  2、門窗不管一次扣0.5分,電源不管一次扣1分,造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

教學(xué)質(zhì)量考核方案2

  為了全面貫徹黨的教育方針,進一步深化教育改革,落實《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》(溫政辦〔20xx〕137號)文件精神,全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,確保教學(xué)工作的中心地位,激發(fā)教師從事教學(xué)工作的積極性,增強教師教學(xué)工作責(zé)任心和質(zhì)量意識,特擬定河天一小教學(xué)質(zhì)量考核評估方案。

  一、考核原則

  1、堅持“全面考評”與“重點考評”相結(jié)合的原則。在考評中注意考評內(nèi)容的全面性,防止主觀片面,特別要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。

  2、堅持鼓勵先進與鞭策后進相結(jié)合的原則。對該項考評成績達到或超學(xué)校給予通報批評。

  3、堅持評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎(chǔ)上,針對我鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科的工作實際,對下屆小學(xué)各學(xué)科的工作提出指導(dǎo)性意見。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  副組長:z

  組員:z

  三、考評辦法

  實施考核評估由學(xué)校考核小組組織考核,每學(xué)期考核一次。教學(xué)質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權(quán)重計算。其中,優(yōu)秀率占比重的30%,平均分占比重的50%,合格率占比重的20%?己朔諥、B、C三檔

 。ㄒ唬┤亮昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下:

  1.教學(xué)業(yè)績計算公式:

  教學(xué)業(yè)績得分=(平均分×50%+優(yōu)生率×100×30%+及格率×100×20%+進步值)×權(quán)重

  2.各子項目計算方法:

  (1)平均分

  平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數(shù)的平均值。

  平均分=單科成績總分÷參考人數(shù)

 。2)優(yōu)生率

  優(yōu)秀率=優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

 。▋(yōu)秀分以原各年級優(yōu)秀分為標(biāo)準(zhǔn))

 。3)合格率

  參加考試成績60分以上(含60分)為合格。

  合格率=合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100

 。4)進步值

 、龠M步率指任教學(xué)科學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上提高的數(shù)值。

 、谠u價范圍為:統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。

  進步分=[本次統(tǒng)測考試數(shù)值(平均分)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(平均分)+本次統(tǒng)測考試數(shù)值(優(yōu)秀率)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(優(yōu)秀率)+本次統(tǒng)測考試數(shù)值(合格率)—上次統(tǒng)測考試數(shù)值(合格率)]÷3

 。5)任教科目權(quán)重(指統(tǒng)測科目)

 、偃谓虄蓚及以上主科科目以及跨級段教學(xué)的,權(quán)重為1.1。如語文兩個班級,數(shù)學(xué)三個班,英語、科學(xué)四個及以上班級的,權(quán)重為1.1。

 、谌谓虄蓚或兩個班級以上的教師,對任教的班級均進行評估,教學(xué)質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。

 。ǘ┮欢昙壵Z文數(shù)學(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下:

  根據(jù)學(xué)!逗犹煲恍∫欢昙売慰嫁k法》組織學(xué)生考核,根據(jù)學(xué)生得星量評定等級。一、二年級如有進行檢測,以檢測結(jié)果為準(zhǔn)。

 。ㄈ┢渌麑W(xué)科教師教學(xué)業(yè)績考核具體考核方法如下:

  1.任教音、體、美、綜合實踐、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的專職老師,以學(xué)科為單位進行等級考核,分A、B、C三檔。

  2.根據(jù)學(xué)期教學(xué)要求確定考核內(nèi)容。由考核小組對任教班級進行學(xué)業(yè)質(zhì)量考核,體育學(xué)科以國家《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求進行考核,并以所任教各班級平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

  四、獎勵辦法

  分低段、中段、高段三個級段,其中A檔(占30%),學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加20分;B檔(占50%),學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加18分;C檔(占20%),學(xué)業(yè)質(zhì)量考核加16分,并計入個人學(xué)期目標(biāo)考核。

  本方案由校長室負責(zé)解釋。

  xx小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量考核方案3

  一、考核內(nèi)容

  音樂、美術(shù)學(xué)科常識性學(xué)科知識

  音樂、體育、美術(shù)學(xué)科實踐操作

  二、考核細則

  (一)音樂

  1、隨機抽取學(xué)生考核,班級其余學(xué)生參加音樂樂理知識考核。

  2、考試內(nèi)容及具體記分辦法:百分制

  考試內(nèi)容:歌曲演唱(70分)、樂理基礎(chǔ)知識(30分)。

  (1)歌曲演唱(70分)

  3—6年級從教材所學(xué)歌曲中隨機抽取一首,學(xué)生能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。

  注:①所考歌曲必須背唱

 、诮處煵坏冒樽

  (2)樂理知識:(30分)

  從3——6年級所學(xué)教材中選擇基礎(chǔ)知識出試卷考核。

  (二)美術(shù)

  1、隨機抽取班級進行考核。

  2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制

  考試內(nèi)容:美術(shù)基礎(chǔ)知識(30分)、美術(shù)基本表現(xiàn)能力(70分)。

  (1)美術(shù)基礎(chǔ)知識:(30分)

  3-4年級依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術(shù)作品,能用恰當(dāng)?shù)脑~語、短句等表達自己對美術(shù)作品的感受和認識。

  5-6年級依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從教材中選取欣賞美術(shù)作品,能運簡單的美術(shù)術(shù)語,通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_對美術(shù)作品的感受和理解。

  (2)美術(shù)基本表現(xiàn)能力:(70分)

  根據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,從美術(shù)表現(xiàn)技法的角度對學(xué)生進行考核。

  美術(shù)基本表現(xiàn)能力的要求:

  3--4年級能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。

  5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。

  (三)體育

  1、抽取學(xué)生進行身體素質(zhì)測試。

  2、考核內(nèi)容及具體記分辦法:百分制考試內(nèi)容:水平二:坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三:50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠所測內(nèi)容按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分測試。

教學(xué)質(zhì)量考核方案4

  一、考核目的

  通過對教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的考核,加強對教學(xué)全過程的監(jiān)控,促進中澳星火教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、考核的內(nèi)容

  對教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教研與科研業(yè)績、教學(xué)工作業(yè)績,本學(xué)期教學(xué)情況等進行的全方位綜合評價。

  三、考核的原則

  1、力求簡單易行,便于操作。

  2、考核兼顧歷史與現(xiàn)實,以現(xiàn)實變化為主。

  3、力求以事實為考核依據(jù),減少主觀性評價。

  四、考核的指數(shù)體系

  考核分三部分,共計100分。

  第一部分:學(xué)生評教,占50%,由學(xué)生對教師的教學(xué)質(zhì)量進行綜合評定。

  第二部分:教務(wù)處考核,占25%,主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)組織及表達能力進行評價。

  第三部分:教學(xué)質(zhì)量考核,占25%,主要對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)工作業(yè)績進行評價。教學(xué)質(zhì)量考核分教研室同行評價、教研組長評價。

  五、考核的組織和實施

  1、考核在教學(xué)處長的領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)主任牽頭,各教研組具體組織實施。

  2、教務(wù)處考核使用“表一:教務(wù)主任評價表”,教務(wù)處評價在教務(wù)處長指導(dǎo),由教務(wù)主任對所有教師考評,并交教務(wù)處復(fù)核。

  教學(xué)質(zhì)量考核使用“表二:教研組同行評價表”,教研室同行評價由本教研室所有教師進行綜合評價。

  學(xué)生評教使用“表三:學(xué)生評教表”,由任課教師授課所有班級學(xué)生評定。

  3、中澳星火任課的所有全職及兼職的`任課教師均參

  4、具體實施:

 。1)教務(wù)主任、班主任負責(zé)組織開展考核工作。

  (2)教務(wù)處獲得的信息全部提供給各學(xué)科教研組,供教研組作綜合考核時參考。

 。3)學(xué)生參評人數(shù)必須超過總?cè)藬?shù)的80%才有效。

 。4)必須保證在考核截止日完成考核工作。

  六、考核結(jié)果的使用

  (1)教學(xué)質(zhì)量考核可促進教師進一步了解自身存在的優(yōu)缺點,并幫助發(fā)揚或改正。

 。2)教學(xué)質(zhì)量考核將引導(dǎo)教師在教學(xué)工作中積極參與教研、科研活動,不斷地提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平。

 。3)教師教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果納入“任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核表”,并存入教師檔案。

  (4)任課教師教學(xué)質(zhì)量年度考核是教師聘用、評優(yōu)、晉升、評職稱的證明材料之一。

教學(xué)質(zhì)量考核方案5

  一、考核目的:

  為實現(xiàn)“強基固本,鑄南苑品牌”的目標(biāo),為進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位,厚實學(xué)校辦學(xué)底蘊。學(xué)校擬進一步建立健全教師考核評估體系,優(yōu)化競爭和激勵機制,充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性,特制定如下考核方案。

  二、考核對象:在職一線教師

  三、考核原則:公平、公正、公開

  四、各類學(xué)科考評:

  學(xué)科分為文化考試學(xué)科、會考學(xué)科、考查學(xué)科

  (一)文化考試學(xué)科:

  1、以班級各學(xué)科在年級中的名次波動情況為依據(jù)進行動態(tài)考核,即以分班時該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N1,期中或期末該班學(xué)生的該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N2,按N2-N1的大小排序。各年級的各學(xué)科綜合得分算式為:

  初一:均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%

  初二:均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%

  初三:均分率×30%+及格率×30%+優(yōu)秀率×40%

  2、起始學(xué)科:文科以語文進班考核成績?yōu)橐罁?jù),理科以數(shù)學(xué)進班考核成績?yōu)橐罁?jù)。

  3、優(yōu)分標(biāo)準(zhǔn):以卷面分的90%(語文學(xué)科為80%)為標(biāo)準(zhǔn),及格分以卷面分的60%為標(biāo)準(zhǔn)。

  (二)考查學(xué)科:

  1、上全、上足應(yīng)上課時占20分,一次缺課扣5分,3次以上缺課取消該年度考核獎。

  2、備課按課時備課20分,期中、期末各檢查一次,若缺一課時扣5分,扣完為止,無備課則取消該年度考核獎。

  3、課堂教學(xué)水平及能力,以學(xué)校或年級組檢查報告為依據(jù)(以聽課為主)占30分,學(xué)生評教占15分。

  4、獎項設(shè)置:一等獎全年獎金為300元/人,二等獎為200元/人,三等獎為100元/人。

  (三)會考學(xué)科:

  初二地理、生物、初三體育按中考會考成績(設(shè)合格率為m),若m=100%,則按250元/班發(fā)放,若m≥98%(或全市同類學(xué)校第一),則按200元/班發(fā)放,若98%>m≥96%(或全市同類學(xué)校第二),則按150元/班發(fā)放,若96%>m>90%,則按100元/班發(fā)放,若90%>m>85%,則按50元/班發(fā)放,若合格率低于85%則不享受獎金。公辦參照民辦降一等次發(fā)獎,若公辦m值低于80%不享受獎金。初二班主任享受該班學(xué)科考核獎。

  初三體育滿分率設(shè)為m,若m=100%,則按250元/班發(fā)放,若m≥98%(或全市同類學(xué)校第一),則按200元/班發(fā)放,若98%>m≥96%(或全市同類學(xué)校第二),則按150元/班發(fā)放,若96%>m>90%,則按100元/班發(fā)放,若滿分率低于90%則不享受獎金。

  (四)初三中考的獎勵政策另行制定。

  說明:

  (1)參加考核的學(xué)生以期初各年級組核定為準(zhǔn),中途轉(zhuǎn)進的學(xué)生按進班后第一次考試的成績計入,重新計算綜合得分后按相應(yīng)學(xué)科的方案考核,轉(zhuǎn)出(因故未能參加考試)的學(xué)生,仍按期初分班的時該學(xué)生的位次所對應(yīng)的分數(shù)計入考核;擅自流失的學(xué)生,班主任所教學(xué)科的成績以0分計入,其他學(xué)科按缺考學(xué)生處理。

  (2)一等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的30%,二等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的40%,三等獎?wù)荚撃昙壈嗉墧?shù)的30%。

  (3)語文、數(shù)學(xué)、英語的期中、期末獎勵金額各為200元/班;物理、化學(xué)各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。

  (4)一等獎的獎金為該科平均獎的1.2倍,二等獎的獎金為該科平均獎的1.0倍,三等獎的獎金為該科平均獎的0.8倍。

  (5)若某年級某學(xué)科在市組織的調(diào)研測試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵才),則另行獎勵該年級該學(xué)科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵才),則另行獎勵該年級該學(xué)科任課教師每人200元。

  (6)若教師有教學(xué)事故(如所教學(xué)科(理科)的均分低于年級均分10分以上或所教學(xué)科(文科)的均分低于年級均分6分以上)等,則不享受考核獎。

  五、本方案自20xx年9月1日起實施。

教學(xué)質(zhì)量考核方案6

  一、考核原則

  1、激勵性原則

  考核工作要有利于促進教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,使?jié)M勁,注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于克服管理機制中的平均主義傾向,推進學(xué)校內(nèi)部管理的改革;有利于全面貫徹黨教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、全面性原則

  在考核中應(yīng)堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長、學(xué)生評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價,既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

  3、客觀性原則

  考核工作要堅持一切從實際出發(fā),實事求是,力求做到考核內(nèi)容真實全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。

  4、導(dǎo)向性原則

  在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,以物質(zhì)獎勵為輔,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻,比貢獻。

  二、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容分德、能、勤、績,工作負荷,班主任工作等方面進行?己丝偡100分,附加分40分。

  考核的重點是工作實績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

  根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細則,匯總后作為學(xué)期及年終獎金發(fā)放,評優(yōu)選先,工作調(diào)整的重要依據(jù);教師年度考核等第按教育局名額,分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績從高到低依次排列。

  三、考核方法

  1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實施考核工作,考核小組由校長、副校長、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長、遠程教育管理教師參加。

  2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測驗與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會議記錄、出勤記載、教研活動等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進行考核。

  3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上,給予客觀、公正的評價。

教學(xué)質(zhì)量考核方案7

  一、 指導(dǎo)思想:

  以國家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù),以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標(biāo),以加強學(xué)校的科學(xué)管理為保證,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向,以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。

  二、考核目的:

  引入競爭機制,實行動態(tài)管理,做到獎優(yōu)罰劣,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教,提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。

  三、 考核原則:

  堅持公平、公正、公開的原則;堅持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則;堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則;堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則;堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。

  四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配:

  1、師德師風(fēng)(10分)

  2、出勤(10分)

  3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)(20分)

  4、教育科研 及常規(guī)(20分)

  5、教學(xué)效果(40分)

  五、 考核方式:

 。ㄒ唬┛己朔椒ú扇∑綍r考核與階段性考核相結(jié)合,每學(xué)期全面考核一次,平時檢查、考核記入階段性考核中。

  (二)考核方式及要求:考核采取聽、看、訪、查、議的方式,經(jīng)考核小組集體評議后定分(個別項目除外)?己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面,簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理,后果自負。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義,否則考核結(jié)果按末位處理,對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負責(zé)人詢問。

 。ㄈ、教學(xué)效果:套用教學(xué)質(zhì)量評估辦法進行評分。

  六、 加減分對象、依據(jù)、幅度 為鼓勵學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作,獎優(yōu)罰劣,特作加減分規(guī)定。

 。ㄒ唬 中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。

 。ǘ 學(xué)生流生一人,班主任扣2分,課任教師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。

 。ㄈ 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。

  (四) 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。

 。ㄎ澹 體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報,師德修養(yǎng)項為零分。

 。 違法犯罪一票否決。

 。ㄆ撸 因失職給單位造成較大損失的扣10分。

 。ò耍 違紀(jì)受上級處罰的扣10分。

 。ň牛 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論,造成較壞影響的扣10分。

教學(xué)質(zhì)量考核方案8

  一、考核原則

  1、激勵性原則 考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿勤,愛崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、全面性原則 在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法,對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價,既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。

  3、客觀性原則 考核工作要堅持一切從實際出發(fā),實事求是,力求做到考核內(nèi)容真實全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。

  4、導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻,比貢獻

  二、考核內(nèi)容

  我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個方面進行,對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價?己说闹攸c是工作實績,也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。

  三、考核方法和步驟

  1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實施考核工作。

  2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進行的總結(jié)?偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是,并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。

  3、考核小組匯總考核材料,開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。

  4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人;再由全體教師進行民主評議、不記名投票,按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。

  5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽取教師、學(xué)生的意見。

  6、考核小組進行審核鑒定,簽寫意見,評定等級,匯總結(jié)果,上報教育總支。

教學(xué)質(zhì)量考核方案9

  一、參評年級:各小學(xué)所有年級。

  考評科目:一、二年級考評語文、數(shù)學(xué)兩科;三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四科。

  二、獎懲辦法:

  在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中,按同年級同學(xué)科班數(shù)的7:2設(shè)獎。

  (一)教師獎懲:

  一至五年級、六年級科學(xué)第一名300元,第二名260元,第三名及以下150元。

  六年級語數(shù)英三科第一名1000元,第二名800元,第三名600元。

  班級平均分不及格的,全鎮(zhèn)通報批評,年度考核不得評為優(yōu)秀,不得評為各類先進個人。

  單科教學(xué)成績:低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi),中心校在全鎮(zhèn)通報批評;低于鎮(zhèn)平均分3分以上,每低一分扣績效工資50元,任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀,不得評為各類先進個人。(平均分超過80分,不予處罰;二、三年級進步五名,四、五、六年級進步三名不予處罰。)。

  教干質(zhì)量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的,免去其所任職務(wù)。

  (二)學(xué)校獎懲。

  1、學(xué)校成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)任免、獎懲相掛鉤。

  (1)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校,中心小學(xué)對校長進行誡勉談話;對連續(xù)四次(兩學(xué)年)教學(xué)質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學(xué)校,免去學(xué)校校長職務(wù)。(按學(xué)校平均分排名,定點校和教學(xué)點分別考核,從20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期算起)

  (2)定點校教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎校長1000元,第二名獎校長800元,第三名獎校長600元。

  教學(xué)點教學(xué)質(zhì)量檢測第一名獎校長500元,第二名獎校長400元,第三、四名獎校長300元。

  (3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學(xué)科超過三分之一罰校長600元,超過二分之一罰校長800元,。

  2、學(xué)校不得隱瞞學(xué)生人數(shù),隱瞞一名學(xué)生罰學(xué)校100元,全校隱瞞學(xué)生超過10人,除經(jīng)濟處罰外,對校長通報批評,取消學(xué)?荚嚦煽。

  3、考試時,如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為,任課教師成績按0分處理,扣績效工資1000元。學(xué)校質(zhì)量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算,每作弊一科扣學(xué)校綜合考評分2分。

  本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實施,未盡事宜,由中心小學(xué)負責(zé)解釋。

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