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農(nóng)村小學(xué)班級管理方案

時間:2024-07-26 09:29:58 曉鳳 方案 我要投稿

農(nóng)村小學(xué)班級管理方案(精選11篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的農(nóng)村小學(xué)班級管理方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村小學(xué)班級管理方案(精選11篇)

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 1

  為了更好地發(fā)揮班主任的.指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1、紀(jì)律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2、衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  3、材料上交:10分

  各學(xué)期計劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級出現(xiàn)重大責(zé)任事故,該項為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任)

 。1)每天按時點名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點名冊,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。

 。2)每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。

 。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動,發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。

 。4)每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

 。5)班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報,應(yīng)該及時妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時公布,周五匯總報教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評價量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 2

  為了加強班級規(guī)范化管理,促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育;認(rèn)真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神,進(jìn)一步落實“文明守紀(jì)、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標(biāo),辦好教育,滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

  二、主要措施

  從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手,細(xì)處要求,勤于點滴,樂在日成。

 。ㄒ唬┰缱粤(xí):

  1、嚴(yán)格按照規(guī)定時間到教室,不得遲到、早退、曠課,有事必須履行請假手續(xù)。

  2、到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來,整齊地放在桌子上,待組長當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求,大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心,必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。

  3、早自習(xí)不準(zhǔn)做或抄襲他人的作業(yè),不準(zhǔn)吵鬧,有違者由當(dāng)天值日干部或組長及時制止。

 。ǘ┥险n:

  1、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品,文具盒放在桌子的左右角,書本應(yīng)放在課桌中間。

  2、預(yù)備鈴一響,立即有秩序進(jìn)入教室,保持安靜,兩手平曲放在桌子上挺胸端坐,等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。

  3、上課鈴響后,教師走進(jìn)教室時,班長喊“起立!”全班學(xué)生起立,師生互相問好后,班長喊“坐下!”全班學(xué)生方可一齊坐下。

  4、遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”,經(jīng)老師許可后方可進(jìn)教室,老師詢問遲到原因時,遲到的同學(xué)要如實說明情況。

  5、課堂上要專心聽講,做到心到、口到、手到,積極思考,認(rèn)真答題,不隨便講話,交頭接耳,不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿,眼睛與課本(紙張)保持一尺左右的距離,不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。

  6、上課時,不準(zhǔn)做與本課無關(guān)的所有事情,如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等,違者要及時記載,并進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育。

  7、學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時,要先舉手,經(jīng)老師同意后起立站好,用普通話響亮回答,答完經(jīng)老師許可后才坐下。

  8、下課鈴響后,老師宣布準(zhǔn)備下課,學(xué)生應(yīng)把當(dāng)堂的`課本和學(xué)習(xí)用品收齊,教師宣布下課,班長喊“起立!”全班學(xué)生站好說“老師再見!”;待老師離開教室或經(jīng)老師許可,才有秩序地走出教室,上下樓梯要輕聲,不許大聲喧嘩,不要推擠。

  9、要認(rèn)真上好體育課和課外活動,注意安全,口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。

 。ㄈ┳鳂I(yè):

  1、每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚,然后抓緊時間認(rèn)真、按時、按量、獨立地完成,不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué);不準(zhǔn)抄襲,不準(zhǔn)打折扣,不準(zhǔn)曠交,養(yǎng)好良好習(xí)慣。

  2、做任何作業(yè)(包括考試)必須講究規(guī)范,書寫認(rèn)真,整潔美觀,不準(zhǔn)潦草和過多的涂改。

 。ㄋ模┱n間:

  課間時間,一切活動要注意文明、安全、有度,不準(zhǔn)打鬧、罵人。

  下課要輕步走出教室,參加課間輕松愉快的活動;

  未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;

  不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀;

  值日生應(yīng)把黑板擦干凈,把桌椅擺整齊;

  不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動;

  不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等,時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

  無特殊情況,不準(zhǔn)隨便出校門。

 。ㄎ澹┱n外:

  1、每天早上、下午都要按時上學(xué),按時回家,時刻注意路途的安全,不準(zhǔn)在路上玩耍,不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧。

  2、交友要謹(jǐn)慎、真誠,不準(zhǔn)跟不三不四的人來往;同學(xué)間發(fā)生矛盾時,要互諒互讓,難以協(xié)商的問題,要通過學(xué)校或老師進(jìn)行調(diào)解,不準(zhǔn)私自采取過激行為或借他人進(jìn)行威脅報復(fù),若一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須報告給學(xué)校進(jìn)行從嚴(yán)查處。

  3、積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動,要遵守紀(jì)律,服從教師指導(dǎo)。

  4、積極參加常規(guī)性勞動,管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。

  5、不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲機室。

 。┛荚嚕

  1、考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段,必須要高度重視,認(rèn)真對待?记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜(fù)習(xí),加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破;增強自信心,以平靜心態(tài)面對考試。

  2、考試中,動筆前要審清題目,讀懂文段、題意,遵循“先易后難”的答題原則。細(xì)心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細(xì)地、全面地檢查,對認(rèn)為有錯誤的題,修改要慎重。

  3、考試時要沉著冷靜,盡己所能,實事求是;嚴(yán)格遵守考紀(jì)考規(guī),嚴(yán)禁夾帶、傳答案,嚴(yán)禁交頭接耳、左顧右盼。

  4、把握好考試時間,在答題準(zhǔn)確、規(guī)范的前提下,注意答題速度;考試時不準(zhǔn)遲到,不準(zhǔn)提前交卷;考試尚未全部結(jié)束時,不準(zhǔn)對答案。

 。ㄆ撸┬l(wèi)生:

  1、校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候,在校園、教室不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

  2、教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

  3、要講究個人衛(wèi)生,穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方,發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化;不準(zhǔn)留長指甲,不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā),不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項鏈,不準(zhǔn)穿奇服怪裝,不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、高跟鞋。

  4、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生,每天嚴(yán)格按照安排,按要求、按時、認(rèn)真地進(jìn)行打掃;勞動中要服從調(diào)度,聽從指揮,注意安全。

  5、每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要干凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動結(jié)束,由勞動委員驗收方可離開。

 。ò耍┴斘铮

  1、要愛護(hù)學(xué)校、班級和他人的財物,行為文明、規(guī)矩,不損公肥私,不損人利己。

  2、對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者,有損壞或丟失教室和他人財物者,以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者,除了嚴(yán)肅批評外,還要進(jìn)行必要的賠償。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 3

  一年級小學(xué)生紀(jì)律觀念不強,經(jīng)常違反學(xué)校的紀(jì)律,給班級工作帶來很大困難,所以本學(xué)期我要在班級常規(guī)管理方面狠下功夫,具體方案如下:

  一、出勤:

  要求學(xué)生按時上學(xué)、放學(xué)、打掃衛(wèi)生,有事、有病不能到校學(xué)習(xí)要及時請假。

  1、遲到、早退一次扣0.2分。(上午、下午第一節(jié)課為第一次鈴為準(zhǔn))合計5次滿1分。

  2、曠課每節(jié)扣1分,每天扣3分。

  二、儀表:

  要求儀表端正,穿戴整齊。

  1、學(xué)校舉行大型活動不著校服,不佩戴紅領(lǐng)巾,每次扣0.2分。在公共場合下違反紀(jì)律每次扣0.2分。

  2、注意個人衛(wèi)生,不留長指甲,經(jīng)常洗手,否則每人次扣0.2分。

  三、紀(jì)律:

  1、課外:

 。1)追打、玩危險性游戲、兇器等,每次扣0.4分。

  (2)打架、半毆違反課間紀(jì)律被安全小衛(wèi)士扣分的,每次扣1分。

 。3)偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

 。4)以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

 。5)違反音、體上課(途中)紀(jì)律,每次扣0.5分。

 。6)集隊集會做到快靜齊,否則每人次扣1分。

  2、上課:

 。1)課堂內(nèi)罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

 。2)高聲喧嘩、吵鬧每人次扣1分。

 。3)做與課堂無關(guān)的'事,故意與科任教師作對的,每人次扣0.4分。

 。4)被老師點名批評一次扣0.4分。

  3、路隊(含校外)

 。1)上學(xué)放學(xué)路上打架斗毆,每次扣1分。

 。2)擅自離開隊伍(含購物)每次扣0.2分。

 。3)排隊動作不迅速,你推我拉扣0.2分。

  四、衛(wèi)生:

  1、亂倒垃圾(倒入公共區(qū)、衛(wèi)生間或垃圾箱)扣1分。

  2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

  3、衛(wèi)生區(qū)打掃不干凈每次扣1分,未倒垃圾每次扣0.4分,衛(wèi)生區(qū)未打掃的每次扣1分,教室打掃不干凈每次扣0.4分。

  4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

  5、導(dǎo)致班級常規(guī)檢查扣分者,學(xué)?郯嗉壎嗌俜,班級扣該生兩倍分。

  五、做操:

  1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧,扣0.4分。

  2、做操不認(rèn)真或不做或不正確扣0.4分。

  六、獎勵

  1、積極參加校內(nèi)外各種比賽,參加者加0.2分,獲校級、市級、省級、國家級,分別加2分、4分、6分、8分。

  2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

  3、好人好事一次0.4—5分。

  4、每周進(jìn)行班務(wù)總結(jié),本周守紀(jì)律加0.4分,上課積極舉手發(fā)言加1分。

  5、主動幫助他人,做班級雜務(wù)加0.4分。

  6、受到課任老師表揚1次加1分。

  七、操作方法

  1、統(tǒng)計方法:每月最后一天,所有持登記本的班級干部圍坐一起,進(jìn)行當(dāng)月操行分計算,然后公布”綜合素質(zhì)評價表”中。

  2、獎勵措施:每月評出前五名,進(jìn)行適當(dāng)獎勵;期末評先評優(yōu)與此掛鉤,滿80分者方能參加”三好學(xué)生”,”優(yōu)秀干部”評選。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 4

  第一部分說明

  1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。

  2、本方案只對各班有效,所有成員(包括班主任)都必須遵守。

  第二部分管理目標(biāo)

  本班級的管理總目標(biāo)是:建設(shè)一個和諧的班集體。

  具體的要求是:

  1、每個學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

  2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長之間、老師和學(xué)生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處,相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

  3、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展,要積極主動地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

  4、學(xué)會自我管理,處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系,自覺合理地安排好自己的作息時間。

  5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系,要以集體利益為重,不以個人為中心,要做到顧全大局。

  6、不求最好、但求更好,這是我們班級的自我要求。

  第三部分班級管理

  設(shè)想從三方面進(jìn)行管理:

  1、班主任的自我管理。

  (1)、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?梢哉f,一個好的班主任就是一個好的班集體,如果說每個孩子都是一顆小星星,那么,班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以,作為班主任,我要嚴(yán)格管理好班級事務(wù),為班級服務(wù),為班級謀利益。

 。2)、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度,然后在班級討論通過,并在班內(nèi)實行。

  (3)、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識,幫助學(xué)生擴大視野,樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。

 。4)、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的'關(guān)系,為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

  (5)、做好家長工作,定期或不定期的走訪家長,取得家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持,以便于更好地開展班級的各項工作。

  2、建立班級委員會,管理好班委會。

  班級委會是班級事務(wù)的管理者,是班主任的得力助手。因此,設(shè)立好班級委員會就顯得相當(dāng)重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會委員兼任。

  班委會負(fù)責(zé)執(zhí)行班級的決議,協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議,由班主任主持,班長負(fù)責(zé)召集,總結(jié)一周的班級情況,安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

  3、制定班規(guī),做好班級的常規(guī)管理。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,再結(jié)合本班的實際情況,我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”,采取量化積分制,以積分的高低,并按一定的比例每周都評選出先進(jìn)個人和先進(jìn)小組,用以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓全體學(xué)生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

  第四部分量化積分細(xì)則

  說明:積分上下都不封頂,以積分的多少從高分向低分依次評選出先進(jìn)班干2名,先進(jìn)個人10名,(先進(jìn)班干和先進(jìn)個人不兼得),先進(jìn)小組2個。

  1、得分規(guī)則:

 。1)、每人每周贈送基本積分100分。

  (2)、做好事視情節(jié)分別加10到100分。

  (3)、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

 。4)、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的(包括運動會)視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。

  2、扣分規(guī)則:

 。1)、遲到一次扣10分,早退一次扣10分,曠課半天扣50分,請假半天扣5分,以此類推。

 。2)、打(架)人一次扣20分,罵人一次扣20分,在校園里追逐打鬧一次扣50分。

  (3)、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分,班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。

 。4)、負(fù)責(zé)講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分。

  (5)、損壞公物的除了照價賠償外,視公物損壞程度分別扣10到1000分。

 。6)、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,不認(rèn)真的扣20分。

 。7)、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。

  (8)、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。

 。9)、課堂上不認(rèn)真聽講被老師批評的一次扣20分。

 。10)、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

 。11)、自習(xí)期間(包括早自習(xí)和中午)隨便講話一次扣10分。

  第五部分獎勵與懲戒

  1、對連續(xù)三周被評為先進(jìn)個人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表揚與獎勵。

  2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學(xué)對其談話、批評、教育,并與家長聯(lián)系、溝通,家校共同聯(lián)手教育、督促其進(jìn)步。

  3、對連續(xù)三周沒有被評為先進(jìn)小組的小組,找小組長談話,并召開小組會議,查找原因,限期改正,爭取先進(jìn)。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 5

  班級是學(xué)校的基層單位,學(xué)校的一切工作,主要是通過班級進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參加各種活動也主要是在班級進(jìn)行的,班集體建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作,科學(xué)地評價班級管理水平,關(guān)系到班集體建設(shè)的`優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和生存。為此,我們根據(jù)學(xué)校實際,綜合廣大教職員工的建議特修訂如下管理方案:

  一、成立以德育處為中心的班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、組長:吳雪榮副組長:王紅妹組員:計愛民、沈國琴、龐平平、顧鳳英。

  2、具體班級管理責(zé)任人:全體正副班主任,任教老師有協(xié)助管理的責(zé)任。

  3、全體校行政人員都是班級管理聯(lián)系人(每學(xué)期由德育處安排分工)

  二、班級管理考核具體內(nèi)容(總分200分)

 、、班級常規(guī)管理考核(80分)

  具體見《金家壩中心小學(xué)班級各項常規(guī)考評表》

 、、班級寫字特色常規(guī)考核(30分)

  保證學(xué)生每天有一定的寫字訓(xùn)練時間,正常中午習(xí)字課,作到學(xué)生練字有時間、有計劃、有內(nèi)容、有成效(8分:學(xué)生書寫質(zhì)量高,看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。)。

  1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成,班級學(xué)生“兩姿”正確率高(8分:進(jìn)行定期和不定期抽查。)。

  2、各班應(yīng)該選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組(有活動計劃,活動開展正常,每月按時上交活動材料的得基本分4分),一般由語文老師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),并且有成效(通過班級寫字比賽、寫字等級考評、學(xué)生作品發(fā)表獲獎等形式體現(xiàn)。)。(封頂10分)

 、纭嗉壗虒W(xué)質(zhì)量考評(30分)

  1、學(xué)科考核以語、數(shù)、英的成績?yōu)橹鳎ǹ锤骺频膬身椏傊担?5分)

  2、積極組織推薦學(xué)生參加各類比賽并獲得好成績(封頂15分)(期末抽考的班級和無競賽活動均得基本分5分)

 、、物品使用管理考價(10分)

  1、要教育學(xué)生人人愛護(hù)公共財物,人為損壞的要及時上報(總務(wù)處),及時維修,同時要照價賠償,根據(jù)物品的價值和損壞程度進(jìn)行考評(每起扣1~5分)。

  2、班級常用易耗物品采用包干制,物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的基礎(chǔ)上確定,節(jié)省部分可充入班費使用,如果在物品的使用上超過包干制的規(guī)定,按超過的價值考評(扣1~5分)。

 、、班級違紀(jì)管理考評(10分)

  1、班級參加大型的集會,由組織直對各班級的紀(jì)律進(jìn)行評價(優(yōu)得4~5分,良得2~3分,中得1分,差不得分)。

  2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣1~2分(如打架、無故曠課等)。

 、、班主任常規(guī)教育活動管理(40分)

  1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容,每周晨會安排不得少于2次,缺一次扣1分。

  2、每月要有一次班會或主題班會是圍繞禮儀方面開展活動,有過程記錄。缺一次扣2分。

  3、校行政隨機督察,打分;期末班級考評匯總時,學(xué)生做禮儀常規(guī)測試卷,作為文明班級評比的一個重要依據(jù)。

  4、禮儀教育基本分為10分,班級有突出表現(xiàn),適當(dāng)加1—3分。

  5、班級管理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確,班風(fēng)優(yōu)良,班級參加與優(yōu)秀班級體的創(chuàng)建活動,有創(chuàng)建計劃,階段實施活動及效果、記錄齊全。(10分:遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo),班風(fēng)期初上墻,創(chuàng)建資料期末上交德育處)

  6、晨會活動開展正常,每次晨會有記錄(少一次0.5分),每次班會須有正規(guī)班會教案、記錄(少一次扣1分)。主題班會必須以愛國主義教育為主線,圍繞“六愛”開展各類教育活動,每月及時上交活動教案。否則一次扣2分。

  7、《班主任手冊》記載齊全,缺記或漏記扣1~10分,每月至少上門家訪一次并有記錄上交,否責(zé)一次扣2分,每學(xué)期召開家長會一次,并有詳細(xì)記錄,末交記錄或無記錄扣5分。

  8、中午正、副班主任到位管理,無故缺席每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

  9、使用好家校路路通,根據(jù)開通率和平時使用率進(jìn)行平價,優(yōu)得5~6分,良得3~4分,中得2~1分,差不得分(民工學(xué)校不參與得基本分3分。)

  ㈦、獎勵

  1、根據(jù)(一)至(六)項的得分評定若干個文明班級,并給予正副班主任發(fā)放考評獎。

  2、基本獎為每月每班150元(正班主任60%,副班主任40%。)。

  3、根據(jù)考評得分評出優(yōu)、良、中、差四個等第,優(yōu)上浮50~100元/月,良上浮30~50元/月,中得基本獎,差下降50~100元/月。

  4、此考核成績將與教師的評先、職務(wù)晉升等掛鉤。

  注:

  1、比賽獲獎加分:校級一等獎加1.5分,二等獎加`分,三等獎加0.5分;市級一等獎加3分,二等獎加2分,三等獎加1分;大市級一等獎加4分,二等獎加3分,三等獎加2分;省級一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分;全國級一等獎加8分,二等獎加6分,三等獎加4分。(通訊賽視情況降等處理。)

  2、文章發(fā)表:校級加1分,吳江級加2分,蘇州級加4分,省級加6分,全國級加8分。

  3、突出的好人好事報德育處,視具體情況加1—10分。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 6

  一、班干部制度。

  班干部是連接老師和學(xué)生的紐帶,是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負(fù)擔(dān),到達(dá)事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則:

  1、有責(zé)任心任何一個干部都要有責(zé)任心,學(xué)生干部更是如此,只有事事上心,把同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情,才能勝任這一工作。

  2、成績優(yōu)秀小學(xué)階段的孩子特別注重成績,喜歡和成績好的學(xué)生打交道,挑選成績好的學(xué)生有利于樹立班干部威信,便于工作開展。

  3、善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達(dá),同學(xué)之間有了矛盾也要積極調(diào)節(jié),這時候的溝通能力顯得尤為重要,言語表達(dá),肢體語言,都是必不可少的條件。

  二、衛(wèi)生制度〔值日制度〕

  良好的班級群體,成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素,而潔凈整潔的班級環(huán)境,絕對是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的有利條件。從我們小時候開始,值日小組就出現(xiàn)在每個教室的墻上。今天要說的,是應(yīng)該不斷細(xì)化,不斷具體化的值日小組制度。

  1、室內(nèi)衛(wèi)生按照周一至周五每天一組的分配是根本準(zhǔn)那么,注意要細(xì)化,具體到每個孩子的具體工作。灑水,倒垃圾,掃地等任務(wù)指派專人,各司其職。

  2、衛(wèi)生區(qū)大環(huán)境和小環(huán)境一樣,挑選有責(zé)任心的孩子,在勞動中培養(yǎng)孩子的勤奮,踏實的品格。

  3、黑板,綠植管理小組隨著班級環(huán)境的不斷改善,很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植,如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單,指派專人澆水,精心呵護(hù),可以培養(yǎng)孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高,輪流讓孩子值班對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦,吃苦耐勞的品質(zhì)非常重要。

  三、小組長制度

  再好的老師,也不可能保證每個孩子都一次性教會,這個時候,挑選出理解能力強,接受能力強的學(xué)生,給予他們一定的權(quán)力,讓他們成為小老師,用學(xué)生們自己的語言,教會學(xué)生,效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是,一定要教給小老師正確的教學(xué)方法,在筆者日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),很多小組長會習(xí)慣性的.把正確答案告訴孩子,這樣的教育是沒有起到很大作用的,應(yīng)該把詳細(xì)的解題思路進(jìn)行闡釋,讓孩子自己去領(lǐng)會,去感知。

  四、作業(yè)檢查制度

  作業(yè)是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中非常重要的一局部,家庭學(xué)業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學(xué)成果的主要工具。在筆者日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),家庭作業(yè)的完成度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如隨堂作業(yè)的,究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監(jiān)督和促進(jìn),因此,檢查作業(yè)顯得十分重要,給孩子一個準(zhǔn)確的作業(yè)要求,讓孩子能夠保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)的效果,顯得尤為重要。

  好的制度還有很多,但是所有的制度都需要老師和學(xué)生共同認(rèn)可,大家約定俗成,也就有了更好的約束力。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 7

  一、小組自治制度

  小組合作班級自治管理是一種教師放權(quán),班級干部、小組長管理和學(xué)生自主管理的班級管理形式。小組自治制度很好地解決了現(xiàn)實教育中學(xué)生人數(shù)過多,班主任管理難度大的問題,契合了因材施教理念,將個性和成績存在差異的學(xué)生放在小組內(nèi),發(fā)揮每個學(xué)生的潛力和優(yōu)勢,培養(yǎng)團隊競爭意識和創(chuàng)新能力,強化學(xué)生在社會和集體中生活的能力。小組自治是一種學(xué)生自治班級管理制度,將班級分成水平的幾個小組,小組內(nèi)根據(jù)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)的優(yōu)良程度分配組內(nèi)帶頭人,嚴(yán)格規(guī)定小組內(nèi)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方案,正確行使組內(nèi)成員互相監(jiān)督的權(quán)力并實施加減分制度,規(guī)范操作與定期反思,體現(xiàn)班級管理的科學(xué)性與自治性。

  二、小組合作班級自治管理實施方略

 。ㄒ唬┬〗M的組建方案

  小組組間根據(jù)組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)理念分配小組成員,組內(nèi)互補分配,組間公平分配。按學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律禮貌、性格差異等進(jìn)行劃分。根據(jù)各評比指標(biāo)將學(xué)生分為優(yōu)、良、中三個層次,實施6人一小組,組間形成競爭之勢,組內(nèi)性格、成績、優(yōu)勢互補。通過組內(nèi)成員的團結(jié)合作、組間小組的創(chuàng)先爭優(yōu),實現(xiàn)班級學(xué)生自治管理,有效實現(xiàn)以學(xué)生為本,提升學(xué)生合作交流能力。

  (二)小組的`內(nèi)部管理

  第一,小組組織建立。通過自薦演講,組內(nèi)成員選舉確定組長、副組長,并且根據(jù)個人特長選定負(fù)責(zé)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律的學(xué)生。

  第二,小組衛(wèi)生管理。組間輪流管理班級衛(wèi)生,組內(nèi)成員各自負(fù)責(zé)特定衛(wèi)生區(qū)域,通過打分與獎勵小紅花制度調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的積極性。

  第三,小組學(xué)習(xí)管理。在組內(nèi)形成互幫互助模式,組內(nèi)展開學(xué)科帶頭學(xué)習(xí)方式,由成績優(yōu)秀的學(xué)生制定該學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃,并帶領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生一起進(jìn)步。

  第四,小組紀(jì)律管理。小組指定紀(jì)律委員,負(fù)責(zé)管理組內(nèi)午睡、課中、課后記錄,并每周展開組內(nèi)批評與組間批評,加強學(xué)生自我修養(yǎng)和紀(jì)律意識。

 。ㄈ┬〗M參與班級管理

  小組除了自我管理還需參與班級管理。以小組為單位輪流為班級值日,負(fù)責(zé)管理班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的內(nèi)容,并做好記錄,為每周末小組評比提供依據(jù)。每周進(jìn)行一次“最優(yōu)秀”小組總評,最高分小組評為“明星小組”,最高分個人評為“最優(yōu)學(xué)生”,對于進(jìn)步最大、創(chuàng)新能力最強的學(xué)生分別給予表揚。

  三、小組合作班級自治管理效果

 。ㄒ唬┨嵘献饕庾R,強化合作能力

  小組成員一起參與活動、學(xué)習(xí)、班級管理,在競賽、評比與創(chuàng)新爭優(yōu)中,班主任適當(dāng)介入與引導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)與生活的主人,組內(nèi)成員為維護(hù)小組利益而嚴(yán)格要求自己,積極參與組內(nèi)合作交流、組間對比分析,從而提升了合作意識,增長了見識。

 。ǘ┰鰪姼偁幰庾R,培養(yǎng)集體精神

  小組合作班級管理模式存在組間競爭與組內(nèi)競爭,學(xué)生處于合作競爭的環(huán)境中,在他人努力的氛圍下帶動每位學(xué)生提升自我、改變自我,不斷努力。同組同學(xué)督促本組成員完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)或相應(yīng)工作,在競爭壓力的推動下,小組成員共同奮進(jìn),努力實現(xiàn)小組目標(biāo),從而實現(xiàn)班級目標(biāo)。通過小組活動組織與學(xué)生積極參與,以及文明規(guī)范意識的深入引導(dǎo),班級管理越來越規(guī)范,學(xué)生樹立了自律、自強的風(fēng)景線。小組自治班級管理可以有效培養(yǎng)文明規(guī)范的學(xué)生,增強他們的競爭優(yōu)勢,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。

 。ㄈ⿵娀晕夜芾恚龠M(jìn)全面發(fā)展

  小組自治管理模式,學(xué)生具有自主管理權(quán),學(xué)生可以展開自我管理、自我教育已經(jīng)自我規(guī)范,雖然學(xué)習(xí)和生活的道路上難免遇到坎坷,學(xué)生可以在小組成員的幫助下自我鼓勵、自我調(diào)控與自我提升,解決各種問題,由此強化自我管理能力。同時,小組自治班級管理模式,基于班級目標(biāo)制定了小組目標(biāo),而組內(nèi)成員找到了自己的位置,通過通力合作,竭盡全力,爭取小組成績第一,從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐精神與創(chuàng)造能力。在競爭中強化了綜合能力,身心全面健康發(fā)展。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 8

  一、評價原則

  為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式,提高課堂學(xué)習(xí)效率,按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則,以小組為評價單位,用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開,能正確引導(dǎo)學(xué)生。

  二、評價標(biāo)準(zhǔn)

  1、學(xué)生考勤。

  小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分,無遲到、缺席學(xué)生不評價。

  2、課前檢查。

  課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況,或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  3、完成學(xué)案。

  預(yù)習(xí)過程結(jié)束后,教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況,小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  4、合作學(xué)習(xí)。

  小組合作學(xué)習(xí)時,要求組長組織認(rèn)真負(fù)責(zé),小組成員討論積極,沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本達(dá)標(biāo)的不得分。

  5、展示過程。

  該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示,語言得體,聲音亮,儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分,每組每節(jié)課扣分1次.

  必展部分:科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容,主要由B或C層次學(xué)生展示,A層點評,回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  搶展內(nèi)容:科任教師提出問題,小組爭搶展示時,回答基本正確的加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  6、質(zhì)疑答疑。

  質(zhì)疑:在組間展示過程中,學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度,富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分;有一定深度,富有啟發(fā)性的加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  答疑:在組間展示過程中,教師提出問題時,小組學(xué)生答疑時,積極參與,表現(xiàn)得體,且回答正確,該小組加1分,優(yōu)秀的`加2,特別優(yōu)秀的加3分,不正確不得分。

  7、當(dāng)堂檢測。

  當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)中,完成較好的,該小組加1分,優(yōu)秀的加2,特別優(yōu)秀的加3分,基本完成的不得分。

  8、課堂紀(jì)律。

  課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀(jì)行為的1人次扣1分,無上限;課堂課紀(jì)律正常不加分。

  備注:

  1、量化時,加分減分以加減號和阿拉伯?dāng)?shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分,則填寫為“+1”,減1分則填寫為“-1”;不得分則不填寫。

  2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時加分,有進(jìn)步加1分,較大進(jìn)步加分,非常大進(jìn)步加3分。

  3、每十分可換得一朵小紅花,每十朵小紅花可換得一顆星星,星星積累的多者,期末予以獎勵。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 9

  一、指導(dǎo)思想:

  切實加強學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,建立一個相對科學(xué)、合理的班級工作評估體系,使我校德育工作和班級管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化,以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo),以提高班級管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo),提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力,推動我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作;深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略,培養(yǎng)懂生活、會生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

  二、實施辦法:

  1、成立班級管理領(lǐng)導(dǎo)小組,對班級工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。

  組長:

  副組長:

  組員:

  2、實行日檢查、周通報、學(xué)期匯總反饋班級工作管理情況的制度,即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況;下一周星期一在朝會上表揚優(yōu)秀的班級,通報有違紀(jì)情況的班級;每學(xué)期反饋各班獲得榮譽的統(tǒng)計情況,督促班主任不斷加強班級工作管理。

  3、每年開展一次示范班和先進(jìn)班集體的評選活動,以榜樣的示范作用推動班級管理工作。

  4、每學(xué)期針對班級工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn),引領(lǐng)教師不斷提升班級工作管理水平,為班主任交流班級管理的做法提供平臺。

  5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機會,并在培訓(xùn)經(jīng)費上給與支持。

  6、每學(xué)期對班主任的班級管理工作進(jìn)行考核?己顺煽冇浫肽杲K考評。

  本方案由德育處具體操作,由少先大隊部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評數(shù)據(jù),每學(xué)期考評一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評選優(yōu)秀班級資格。

  三、考評內(nèi)容

  班級考核項目

  班主任工作;少先隊工作;其余活動加分等單項按百分制確定權(quán)重,各子項按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。

  班級考核項目細(xì)則

  1、常規(guī)管理?己朔中l(wèi)生、路隊、兩操、禮儀、課堂五項

  加分獎勵標(biāo)準(zhǔn):

  (一)衛(wèi)生常規(guī):

 。1)愛護(hù)環(huán)境,不隨便涂抹刻畫。

 。2)室內(nèi)物品擺放整齊,室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時干凈。

  (3)室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時。

  (4)學(xué)生能講好個人衛(wèi)生。

 。5)保持好清潔衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,看到果皮紙屑主動撿拾。

 。ǘ┞逢牫R(guī):

 。1)遵守交通規(guī)則,不橫穿馬路、不闖紅燈。

 。2)乘公共汽車自覺排隊,主動讓座。

 。3)自覺走人行橫道,聽從指揮。

 。4)上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

 。5)不騎自行車到校。

 。ㄈ﹥刹俪R(guī):

 。1)集合做到快、齊、靜。

 。2)認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,動作規(guī)范。

  (3)做完操后不在操場上亂穿亂跑。

 。ㄋ模┒Y儀常規(guī):

  (1)見到老師、同學(xué)主動問好,禮貌待人。

 。2)課間不在教室、走廊瘋打鬧,上下樓梯輕聲慢步靠右行。

  (3)進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺排成豎隊。

 。4)衣著整潔得體,少先隊員每天佩戴少先隊員標(biāo)志。

 。5)節(jié)約水電,做到人走燈滅,自覺關(guān)水龍頭。

 。ㄎ澹┱n堂常規(guī)

 。1)按時上課,下課。不遲到不早退。

 。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,書本擺放有序。

 。3)課堂上專心聽講,積極發(fā)言。

  (4)讀、聽講、寫字姿勢正確

  常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名,最高分30分,最低分20分。以級部班級數(shù)目的多少決定名次之間的分差。

  2、班主任其他各項工作。包括跟班、德育案例、班隊會、特色班級建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量,班集體建設(shè),家校工作,素質(zhì)教育評價手冊,班主任手冊,勞動、保險、課外活動組織情況、班風(fēng)班貌等項。

  升旗、出操、集會、上學(xué)、放學(xué)、外出活動等,要求班主任老師必須跟班,并在跟班過程中要求管理到位,負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者,酌情扣1-5分。

  德育案例

  (1)德育案例必須按時上交;

 。2)德育案例觀點新穎、內(nèi)容翔實,對其他班主任老師具有借鑒意義;

  如果達(dá)不到以上兩項要求,酌情扣0.5分。

  班隊會

 。1)班、隊會精心準(zhǔn)備、教育效果良好,有記錄加1-3分。

 。2)挪用、擠占班隊會時間,每次扣1分。

  特色班級建設(shè)

 。1)班級管理富有特色、富有內(nèi)涵,有一定的理論支撐,收效良好。

 。2)在特色班級建設(shè)中積累了翔實的一手資料,有一定的可借鑒性。

  達(dá)到以上兩項要求者,加7分;

 。3)特色班級建設(shè)建立長期有效機制,具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、連續(xù)性與延展性,在對學(xué)生的品德教育方面卓有成效;

 。4)注重對自身特色班級建設(shè)的宣傳,能夠積極有效地組織豐富多彩的教育活動,特色班級建設(shè)在校級以上范圍內(nèi)具有一定的品牌效應(yīng);

  以上要求均達(dá)到者,加滿分10分。

  教學(xué)質(zhì)量

  各班任課教師相互協(xié)調(diào),相互幫助,共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評價。

  班集體建設(shè)

  (1) 重視班干部的培養(yǎng)

 。2) 關(guān)心學(xué)生的身心健康,課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄

  (3) 做好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作

 。4) 積極鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉

  家校工作

 。1) 做好班級家長工作,由班級家委會。

 。2) 對學(xué)生進(jìn)行普訪,并做好記錄。

  素質(zhì)教育評價手冊

  (1)能及時地、有計劃地組織學(xué)生填寫《素質(zhì)教育評價手冊》,有效發(fā)揮《素質(zhì)教育評價手冊》的激勵評價作用;

  (2)《素質(zhì)教育評價手冊》中評語的填寫及時、符合學(xué)生個人情況,能對學(xué)生發(fā)揮激勵作用。

  班主任手冊

  (1) 有完整的班級管理制度,有計劃,有總結(jié)。

 。2) 月月有教育主題,周周有教育重點。

  勞動、保險、課外活動組織情況

  組織情況良好,人數(shù)較多,得1分。

  班風(fēng)班貌

  (1)班風(fēng)正,學(xué)生整體品行素質(zhì)高;

 。2)學(xué)風(fēng)情況良好,有強烈的求學(xué)興趣,課堂紀(jì)律好;

 。3)班級有較強的凝聚力,有共同的為之奮斗的班級目標(biāo);

  (4)作業(yè)完成情況良好;

  (5)不存在侵占科任課時的現(xiàn)象;

 。6)課間休息時無不良行為或瘋打鬧行為。

  以上各項由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評價,根據(jù)評價結(jié)果,最高分6分,最低分2分,由本級部班級數(shù)目決定名次之間的分差。

  3、少先隊工作

 。1)中隊組織健全、奮斗目標(biāo)明確,并在教室醒目位置布置。隊干部職責(zé)明確,能發(fā)揮骨干作用加1分。

 。2)營造良好的班級文化氛圍,黑板報、墻報每月一期,每月5日之前重新更完畢,題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點、富有教育意義、有班級特色。

 。3)執(zhí)行升旗任務(wù)的班級,班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員,準(zhǔn)備好演講稿,視完成任務(wù)情況加分;參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好,無遲到或留在教室等現(xiàn)象。

 。4)班級學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者,給所在班級加分。

 。5)紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好,積極為廣播站投稿,給所在班級加分。

 。6)參加學(xué)校禮儀隊認(rèn)真負(fù)責(zé),舉止得宜,動作標(biāo)準(zhǔn),給所在班級加分。

  4、其他加分

  根據(jù)每學(xué)期的活動安排或綜合排名確定此項分?jǐn)?shù)。

  (說明:考核細(xì)則中,每小項得分不突破該項權(quán)重分,最低記零分。)

  未盡事宜,由學(xué)校另行規(guī)定。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 10

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園,不斷加強班級正規(guī)化、細(xì)目化管理 ,采用班級管理來推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法,確保育人質(zhì)量,為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  二、文明班級管理組織機構(gòu):

  1、組 長:

  2、副組長:

  3、組 員:

  三、工作要求

  1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用,調(diào)動一切積極因素,為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo)。

  2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表,做到實用性,可操作性。

  3、加強力度,實行定期和不定期檢查,工作中特別要注重一個“實”字,杜絕流于形式。

  四、記分辦法

  1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護(hù)公物、教育教學(xué)、紀(jì)律活動、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,24個小項,權(quán)值分100分。

  2、按天記分,按周統(tǒng)計,每期期中、期末各評一次,扣分、加分不封頂,每年級組取前3名。

  3、扣分:

  1)、亂涂亂畫,亂扔垃圾,亂拉屎尿,亂爬、亂踩、打架、下河洗澡,抽煙酗酒,發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,以此類推。

  2)、教室,清潔區(qū)實行定期和不定期檢查,不清潔的`一次扣2分,以此類推。

  3)、學(xué)校下發(fā)的該班勞動工具,教室的課桌,該班的門窗被損壞,發(fā)現(xiàn)一次扣2分,以此類推。

  4)、未組織兩操,聽紅領(lǐng)巾廣播,眼保操由任課教師負(fù)責(zé) ,課間操,聽紅領(lǐng)巾廣播,由班主任負(fù)責(zé)。任意調(diào)課,不參加學(xué)校舉行的任何活動,一次扣該班2分,以此類推。

  5)、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生,1人次扣2分,以此類推。

  4、獎分:

  1)、教學(xué)質(zhì)量按期中,期末兩次記分,1-8名,分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。

  2)、學(xué)校舉行的活動按獎記分,1-3名,分別記5、4、3、分,其余的記1分。

  3)、做好人好事一次加該班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。

  4)、有活動方案,有學(xué)校行管人員參加的班級活動,一次加該班1分。

  5)、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,一次加該班1分。

  6)、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。

  5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵,一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元,副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中,期末總得分評選出“十佳班主任”,作為以后評選優(yōu)秀班主任的實際依據(jù)。凡獲得:“十佳班主任”的教師,可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任,按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。

  6、在文明班級量化管理中,班主任管理工作不得力,班級管理混亂,造成重大事故的,解聘其班主任工作。

  7、凡評選出的“十佳班主任”,在本年內(nèi)如有考察機會優(yōu)先考慮。

  農(nóng)村小學(xué)班級管理方案 11

  一、概念解讀

  在學(xué)校管理中,班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

  二、主要目標(biāo)

  依據(jù)一定的原則,運用科學(xué)的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強班級常規(guī)建設(shè),開展特色班級活動,建設(shè)文明班級秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

  三、具體措施

  班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

  (一)制定計劃,注重起始工作

  1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確,切實可行。

  2、確定制定計劃步驟:

 。1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

 。2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

 。3)歸納集中,確定最佳方案。

  3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。

 。ǘ┞鋵嵱媱,加強組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

  1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

  2、合理分工,明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級體育活動的開展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

  3、建立健全各項紀(jì)律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動紀(jì)律、勞動紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次,還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,及時了解情況,適時作好調(diào)整。

  4、平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機動,如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統(tǒng)。

  5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,要對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個問題深入、細(xì)致、重點突出地進(jìn)行檢查,如衛(wèi)生活動檢查。

 。ㄈw納總結(jié),提升管理水平,總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績,指出缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出下一周期的努力方向,使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

  橫向管理要求根據(jù)班級的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理,狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對班級日常工作的處理上及管理的'規(guī)范化上?蓮囊韵聨追矫娴墓芾砣胧。

 。ㄒ唬┮(guī)范班級一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日,要保證班級日常生活穩(wěn)定有序,必須形成一定的生活規(guī)范。

  1、統(tǒng)計學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。

  2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會。

  3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對班級日;顒舆M(jìn)行講評。

  4、審查班級日志,對個別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

  5、處理偶發(fā)事件。

  6、做好放學(xué)安排等。

  (二)重視班級的思想建設(shè)班級的思想建設(shè)即班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式,它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行

  1、確定班風(fēng)內(nèi)容,依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級實際情況確定,用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”。

  2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

 。1)加強教育,提高認(rèn)識。良好的班風(fēng)從若干個第一開始,要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動,聯(lián)系實際,提高思想覺悟。

 。2)嚴(yán)格要求,持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)章制度和要求,定期展開檢查、評比、總結(jié);認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項要求和任務(wù)。

  (3)樹立榜樣,示范引路。大力宣傳和表揚涌現(xiàn)出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等),推廣他們的經(jīng)驗,擴大積極分子隊伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。

  (4)指明方向,不斷前進(jìn)。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向,統(tǒng)一大家的思想和行為,增強學(xué)生對班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實現(xiàn)時,再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。

 。ㄈ┲W(xué)生干部培養(yǎng)。在班級管理中,要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們在班級中的作用,帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

  1、加強對班干部的思想教育,樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項任務(wù)。

  2、在集體活動中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。

  3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

  4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用,在使用中培養(yǎng),成為班級管理名副其實的得力助手。

  (四)注重學(xué)習(xí)質(zhì)量管理,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

 。ㄎ澹┘訌婓w育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級管理中又一重要內(nèi)容,在班級管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(體育活動、課間活動),保證每天有一小時體育活動時間,努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

  3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力,注意勞逸結(jié)合,切實做到“三個一”,即眼里書本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。

  4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

 。┙M織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設(shè)計,認(rèn)真組織。

  1、明確活動種類:在豐富多樣的班級活動中,季節(jié)性和紀(jì)念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。

  2、確定活動內(nèi)容,選取活動形式:思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務(wù)性活動,文娛體育性活動、禮儀教育活動等,根據(jù)實際需要,有針對性地進(jìn)行選擇,并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。

  3、做好活動設(shè)計。

  4、組織活動實施。

 。ㄆ撸┟芮屑倚B(lián)系在班級管理中爭取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。

  1、接受新班時,進(jìn)行普遍的家訪,了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計劃有目的地做好家長工作,爭取家長的全力配合。

  2、平時可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式,互通情況,聽取家長意見和要求,研究對學(xué)生的教育問題,指導(dǎo)家長正確教育子女,取得家長對班級工作的支持與配合。

  3、充分挖掘家長中的教育資源,借助家長的知識和力量,廣開教育渠道,豐富教育資源。

  (八)注意檔案資料管理。班級管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗,出智慧,逐步從經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。

  1、關(guān)注學(xué)生成長足跡,做好學(xué)生成長記錄冊。

  2、保存重要活動原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊。

  3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。

  4、認(rèn)真撰寫操行評語。要注意做到實事求是、客觀公正,積極誘導(dǎo)、鼓勵為主,語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體,有的放矢、突出個性。

  班級管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理,學(xué)校工作計劃的實施、管理活動的開展,都要靠班級管理來落實,因此作好班級管理工作對于學(xué)校、班級、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗,尋求新方法,開拓新渠道,為班級管理注入活力,使班級、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長!

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