教師個人成長計劃(通用18篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的教師個人成長計劃,歡迎大家分享。
教師個人成長計劃 1
作為一名普通教師,希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定個人成長計劃。
一、階段發(fā)展目標
爭取在本學期教科研水平有大的提高,學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。
二、發(fā)展規(guī)劃
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,激發(fā)學生學習的'興趣。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
。1)精讀書籍,積極反思
利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內(nèi)容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
。2)專業(yè)引領,注重實效
充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。學習微機有關知識,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。
3、在反思中成長
沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。
(1)教學后記反思
在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后,及時記下自己教學實踐的心得體會。
。2)觀摩教學的反思
通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
三、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文。
教師個人成長計劃 2
新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、師德的培養(yǎng)
做好一個教師,首先要有良好的道德規(guī)范。
。1)遵守文明行為規(guī)范。
。2)嚴格遵守幼兒園的管理制度,認真負責的做好班主任及幼兒園安排的'各項工作。
。3)在工作中團結(jié)同事,懂得謙讓,樂于助人。
。4)要愛孩子,教育的最高境界就是愛的教育,要把每個孩子當成自己的孩子來愛著,讓孩子有家的歸屬感。
。5)用自己的良好行為來影響孩子,以身作則。
三、工作能力的提高
。1)學習和借鑒各老師的經(jīng)驗,在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設方面著手努力,挖掘新能源信息,配合班主任工作安排,有效完成工作任務。
。2)學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗,及時向家長反饋幼兒在園情況,讓家長放心。
。3)多加學習常規(guī)教學和蒙氏教學,提高教學水平。
(4)繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學習,在業(yè)余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動,在活動中學習并能學以致用。
四、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
五、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
六、家園共育方面:
1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
教師個人成長計劃 3
時間過得很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在這個平凡的崗位上奮斗了將近5年。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面努力提高。
1、思想目標:
首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關系,并努力做到學生在校開心,家長放心。
2、職業(yè)道德目標:
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3、教育教學目標:
潛心鉆研,打造個性課堂。
。1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
。2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。
。3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。
。5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。
。6)勤于反思,促進自我完善。
4、合作目標:
。1)、加強與教師的合作。學會與他人合作,包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。
。2)、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者,教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。
。3)、加強與家長的`合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法,讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。
具體措施
1、保證天天閱讀。
教師的專業(yè)成長離不開學習,不學習跟不上社會前進的步伐,就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報刊雜志、學習各種文件,讓學習成為一種內(nèi)需。
2、勇于課堂實踐。
成長靠實踐去探索總結(jié),課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課和每期一次的教研課。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教改之路。
3、堅持經(jīng)常反思。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長悟性,使我們的教學愈教愈新。堅持每天反思自己的教育教學工作,并每月形成一次書面反思材料,即寫好一篇教育敘事。
4、勤于動筆。
堅持把教學中的得與夫?qū)懴聛,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取兩年內(nèi)至少有一篇文章獲獎或發(fā)表。
5、堅持科研。
堅持科研先導,起到專業(yè)引領作用。將以先進的教育理念為指導,直面教育的現(xiàn)實問題,引領教師努力探索教學中各種問題解決的對策,做一個積極的行動研究者。同時做好學校教育科研項工作,以教育科研促進教學質(zhì)量。
教師個人成長計劃 4
一、指導思想
教育是民族之魂。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作,提高自身綜合素質(zhì),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提升教育教學水平,努力成為學習型、研究型、專家型教師,制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、自我分析
。ㄒ唬┳陨沓砷L歷程和素質(zhì)分析
本人參加工作以來,我立足本職工作,教書育人,為人師表,尊師愛生,真誠待人,做到敬業(yè)愛業(yè),能很好地完成校領導分配的各項工作,受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任育才中學的語文教師工作,工作細致,循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。
在新形勢下,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實自我,以適應新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質(zhì);
2、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗;
3、具有一定的電腦操作知識,能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);
4、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的.自主學習;
5、普通話水平達二甲(90分);
。ㄈ┐嬖趩栴}或不足
本人的不足在于:
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經(jīng)驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標
(一)、二年總體發(fā)展目標:
1、多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教案;
2、勤學習,探究教學方法和藝術(shù),提高學生學習積極性;
3、錘煉課堂教學能力,增長教育智慧;
4、樹立終身學習的理念,不斷學習與積累;善反思自身的教育
教學實踐,努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。
。ǘ、具體目標
1、師德目標:
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取之心。熱愛學生,對學生有博愛之心,寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念,具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實地工作,完成一系列的教育教學工作。嚴于律己,提高自身修養(yǎng),爭做師德標兵。
2、教學目標:
熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術(shù)為教學服務;鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術(shù),提高應變能力。認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,教學成績力爭不斷提高。
總之,我要樹立終身學習的觀念,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃
(一)進一步更新觀念,熟悉新教材,領會課改精神,并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。
。ǘ┡μ剿,提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中,要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,學會積累。
。ㄈ┘訌妼W習,提高信息技術(shù)的應用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,繼續(xù)學習計算機技術(shù)如PPT的使用。
。ㄋ模┘由顚滩牡睦斫夂屯诰颍┤”婇L,學習他人的教學特色,能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
。ㄎ澹幦⊥獬鰧W習培訓的機會,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,進一步充實自己,開闊自己的思路。
五、對應措施
1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;
2、在學習和實踐中探究教育教學的方法,提高應變能力;
3、勤于動筆,善于思考;
六、希望和建議
教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,要學會規(guī)劃自身的教師生涯,然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè)。希望學校領導多多指導,給我提供一些學習、交流、鍛煉的機會,我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
教師個人成長計劃 5
一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:
1、教學能力:現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任各年級段的自然教學工作。由于最近六年都從事低年級語文教學,因此對低年級語文教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學服務。在課堂教學中較善于引導學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力,在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。
2、學習研究能力:喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點,能夠主動參與課題實驗、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強,教學實踐多,理論研究少。
二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標:
積極參與科研課題的研究,推進自身素質(zhì)的全面提高,使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念,具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力)。
1、教學能力:參照第二梯隊教師條件,努力成為梯隊教師,能在校自然教學工作中起到一定的推動作用、
2、學習研究方面:深入教科研一線,努力能成為研究型教師。
三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標:第一年度目標:
1、明確界定自己的發(fā)展方向,認真思索、評價自身的弱勢,適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
2、恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚、
3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升業(yè)務水平,創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活、。
4、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑:
1、樹立法制觀念,增強法律意識,踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。
2、緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的`動向,及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發(fā)生命活力。
3、向校級骨干教師學習,每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié),校級聽課不少于10節(jié),課后及時撰寫聽課后收獲不少于2篇、
4、每學期上研究課一節(jié)以上,并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作,及時做好教學反思工作、
5、聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關實踐課,年學期末完成相關主題的論文一篇。
第二年度目標:
1、規(guī)范和提高自己的道德觀念,學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),提高自身的政治素質(zhì)。
2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)、把課堂教學放在核心位置,在課堂教學中能滲透新理念,并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境,使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導學生進行自然科學主動探究的教學模式、
3、把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,
精心上課,注意總結(jié)反思。
4、善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑:
1、學習模范教師、師德標兵的先進事跡,閱讀他們的專著,提升自身的
思想修養(yǎng),嚴格要求自己、
2、積極運用多種媒體信息技術(shù),使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。
3、積極參與自然教研活動,力爭在教研活動時作一次專題講座。
4、堅持書寫教學敘事等教學研究類文章,完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式:
1、每學期組內(nèi)展示課一次。
2、每學期自然教研組網(wǎng)站上上掛相關文章不少于12篇。
3、組內(nèi)主題講座一次、
第三年度目標:
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的信譽、
2、在教學中能積極主動的參與研究與討論,并且著力通過課題研究,使教學有進一步提高。
3、積極關注教育界的最新動向,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積淀,并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑:
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標,努力向他們看齊,從思想、言行上更加規(guī)范自己,在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2、加強本學科專業(yè)理論學習,為自己教學所用,堅持書寫教學敘事等教學研究類文章,完善個人專業(yè)發(fā)展平臺,對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復和交流。
3、完成對低年級自然教學的反思報告。
4、與第一梯隊的兩位老師結(jié)對,多交流多學習,找到差距,努力趕上。
四、達成目標的保障措施及自我檢測措施:
1、確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。
2、獲得學校各級領導、校辦、外聘專家等切實有效的指導和幫助;學校內(nèi)領導部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況,幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整,使對自己的檢查反思落到實處。
3、讓閱讀成為自己的習慣。
教師個人成長計劃 6
一、基本情況
鐘麗霞,女,1980年11月出生,小學高級教師。本人于1997年7月畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校,同年八月參加工作,現(xiàn)擔任語文教師兼班主任。屈指算來,從教已有13個年頭,在這幾年參加自學考試和函授獲得了大專和本科學歷,多篇論文獲獎,班主任工作也得到了大家的認可,先后被評為校優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀班主任。
其實當老師應該說是從小的理想,而從事了這一職業(yè)后更讓我愛上了這份職業(yè),可以說它既完善了我的人格,使我找回自信,又讓我的人生從此變得充實。當我看到孩子們在快樂地學習,習慣上、認知上一點一滴的進步,我就會由衷地感到快樂。
二、現(xiàn)狀分析
1、水平優(yōu)勢
。1)熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的班主任工作,積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,能關注學生的綜合全面發(fā)展。
。2)虛心學習,把書籍作為自己成長的土壤,經(jīng)常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己。自從有了網(wǎng)絡,上網(wǎng)閱讀也成了我學習的`一部分。無論工作怎么忙,我都擠出時間學習。教育名著、文學經(jīng)典等各類書籍,《教師之友》、《小學語文教師》、《小學語文教學》等報紙雜志也成了我生活的伴侶。
2、存在問題
。1)自我表現(xiàn)能力較差,常把握不住一些展示自己的機會,其主要原因是不夠自信。
。2)文學積淀不夠深厚,底蘊不足,課堂語言不夠豐富、凝煉或厚重,對學生的啟發(fā)、引導缺乏創(chuàng)意、詩意或靈氣,工作不夠大膽、潑辣。
(3)課堂教學能力尚可,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。教學設計常缺乏創(chuàng)新,容易被條條框框所束縛,課前對文本的鉆研解讀還不夠深入,常不能有效利用課文中的諸多教學契機為學生搭建思考、展示的平臺,缺乏找尋切入點的慧眼,課堂環(huán)節(jié)有點拖沓,常在課后才有新的思考、新的啟發(fā),然后再來彌補。今后我將努力改進課堂教學,力爭構(gòu)建和諧、靈動、高效的語文課堂。
。4)專業(yè)理論知識有所欠缺,對于工作上的想法不少,敏于思,卻很少落筆提升到理論高度。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,怕看專業(yè)性的教育學、心理學等理論方面的'書籍,也導致了評課能力較弱。
三、發(fā)展目標
第一年度目標:
1、勤于學習,樹立終身學習觀念,努力提高自身文化內(nèi)涵,豐富知識結(jié)構(gòu)。
2、明確高層次教師培養(yǎng)對象的基本要求和發(fā)展方向,不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研,結(jié)合課堂實踐,尋找研究切入點。
第二年度目標:
1、積極投身教育科研的改革與實踐,在實踐中不斷探索、感悟、反思,使自己由合格、稱職走向成熟。
2、多研討教育教學巨著,提升自己的理論水平,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識。
第三年度目標:
1、在教育研究方面形成自己的特色,關注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學習,為教學工作做好積淀。
2、繼續(xù)改進自己的課堂教學,努力使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,使自己的課堂成為詩意的課堂,成為學生向往的精神家園。
四、行動策略
1、讀書方面努力學習政治理論,教育理論,著重學習哲學(尤其是教育哲學)、心理學等,以理論武裝頭腦,指引教學實踐。通過讀文學作品,提高自身的文化底蘊,提升自身文學素養(yǎng);讀兒童文學作品,走進童心,感受童心,為更好地教好語文而努力。
2、實踐方面
、倜刻鞌D出30分鐘的冷靜思考的時間,爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。
、谂Ω倪M課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。
、壅J真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。
只有堅持不懈,才能有所作為,才能有所成績。要有“獨上高樓,望盡天涯路”的追求;要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;然后才能有“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。
教師個人成長計劃 7
一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識:
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨;凡事預則立,不預則廢。”隨著素質(zhì)教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行,適應新課程要求,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,學習掌握新的專業(yè)知識、技能,在實踐中不斷地探究、積累、更新,促進自身的發(fā)展。為此,我認真剖析自己,結(jié)合自身實際,特制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的教育教學工作。
二、自身狀況分析:
我于20xx年7月畢業(yè)于寧夏大學,至今從事教學工作已16年。在這16年中我有過幼教經(jīng)歷,后來工作的需要,從事了小學語文教學工作,不管在何種教學工作中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。
三、具體目標
第一年
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力,能夠上好一堂好課,完成優(yōu)質(zhì)的公開課。
2、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活,在實踐中形成成熟的教學技能與風格,成為個性教學者。
3、在班級管理上學習優(yōu)秀老師經(jīng)驗,使自己的班級管理更上一臺階。
第二年
1、進一步學習課改的精神,使自己提高適應新教材和駕馭新教材的能力、把自己教育教學水平提高到一個新的高度。
2、進一步豐富自身專業(yè)的條件知識和專業(yè)知識,拓寬知識視野,提高理論修養(yǎng),增強文化底蘊,努力成為廣博和精深知識的人。
3、教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習,師生共同進步”的德育互動的`模式。進一步完善自己的班級管理能力。
4、領會課改的精神,在教學中用課改的理念進行教學,做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
5、深入研究,不斷反思,勤于總結(jié),努力將自己培養(yǎng)成學習型、反思型的教師
四、主要措施
以活動為載體,以目標為導向,立足區(qū)、;顒雨嚨兀_到個人目標。
勤于學習,樹立終身學習的觀念
“他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金!睒淞⒔K身學習的觀念,抓緊學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習豐富知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高理論修養(yǎng),增強文化底蘊,努力成為廣博和精深知識的人。
。1)持之以恒地學。每天保證1個小時的閱讀時間,把讀書內(nèi)化為自身的需求。
(2)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的鑒賞能力,改進自己的教學方法。
每學期讀一本教育專著,并做好讀書筆記,以理論武裝頭腦,指引教學實踐。
教師個人成長計劃 8
轉(zhuǎn)眼間,從事初中道德與法治課教學已經(jīng)十幾年,經(jīng)過這十幾年的歷練,我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗,但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學,我深感自己教學理念和教學方式的落后,急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓,帶著努力學習不斷成長的初心,我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室,希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
一、個人現(xiàn)狀分析
1.教學實踐能力:熱愛自己所從事的教育事業(yè),工作認真。最大的不足是上課缺乏激情,與學生的交流不夠流暢。
2.研究能力:能夠融合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料,能夠編寫教學案例。嚴重不足是經(jīng);㈩^蛇尾,缺少深入細致教研研究的勇氣,關鍵就是理論底蘊比較。
3.反思能力:平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作,堅持寫些隨筆,探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù),思考問題往往比較浮淺,沒有實質(zhì)性的突破,再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生相處能力:平時與學生關系較好,自指出對學生存有親和力,但在課堂上如何通過較好的師生關系推動教學、規(guī)范課堂秩序尚待進一步的提升。
二、個人三年發(fā)展規(guī)劃
代萊學年已經(jīng)開始了,我將一如既往的不懈努力回去工作,同時將我的個人三年蛻變發(fā)展規(guī)劃并作以下闡釋。
三年發(fā)展總目標:
三年時間必須通過努力學習不斷地蛻變,不斷地擴充自己、提升自己,并使自己蛻變?yōu)閤x市的優(yōu)秀教師,道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標:
20xx—20xx學年:我將以xx市的優(yōu)秀教師為榜樣,多與他們交流向他們自學。積極主動出席各類自學,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
20xx—20xx學年:在提高自己的業(yè)務水平的基礎上,認真上好學校的示范課和研討課,提高本校道德與法治學科的整體水平,使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年:積極主動出席全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭并使自己淪為道德與法治學科的骨干教師、名師,為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃:
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。本學期,我將積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷地充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺強化師德建設。
作為“為人師表”的教師,我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓,提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動,多聽課從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。作為道德與法治課的任課教師,我要認真研究教材,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的'教學效果,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
三、具體措施
每學期完成以下目標:
1.精心準備工作每一節(jié)課,制訂切實可行的教學目標,精心復習。平時虛心求教存有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事展開教學交流。
2.認真研究教材,多方面去搜集相關資料,提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極主動出席教研活動,寫作教研論文和教育理論專著并嘗試自己編寫教研論文。
4.多讀書,讀好書,并寫下自己的讀書心得。
5.謀求機會多出外自學培訓,從中吸取別人的長處,領悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師,道德與法治學科的骨干教師,為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人成長計劃 9
一、自我分析:
優(yōu)勢:
我已經(jīng)從事小學數(shù)學教學工作13年了,對數(shù)學教材比較熟悉,能夠整合多種教材進行教學,并且注重學生需求,使學生能夠快速掌握所學知識。我注重教學合理性,突出重點,抓住關鍵,化解難點,并且注重啟發(fā)性,善于引導。學校的大力發(fā)展與新課程的改革為我提供了很多機會與發(fā)展空間,我已經(jīng)形成了自己的教學風格。
不足:
1、在備課時,我雖然注重教材的整合,但缺乏新穎。我對知識點的提高缺少進一步的思考,對學有余力的孩子的發(fā)展關注較少。
2、我沒有做深層次的思考,如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,以及如何開闊學生視野加強思維的'訓練。
3、我的理論功底不扎實,缺乏理論積淀,研究后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。
4、我缺乏系統(tǒng)的理解和指導,對家庭教育在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導孩子發(fā)展。
總之,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其是在教科研的成果,有待進一步的提升。
二、發(fā)展目標:
1、樹立教師終身研究觀,不僅要加強學歷進修,同時在教學中要不斷地進行反思,爭做一名研究型教師、反思型教師。
2、認真研究課件制作的本領,能用先進的教學手段來提高教學質(zhì)量。
3、努力為學生創(chuàng)設情景,加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,使學生體會到研究數(shù)學的價值。
4、注重實踐活動,從純課堂研究向課外探究延伸。注重家校結(jié)合,爭做一名研究型教師。
三、工作措施:
第一年度:
1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》等相關書籍,吸取能夠幫助和推進教育教學的精神,提高自己的教學水平。
1、每周安排固定時間研究教育理論和數(shù)學專業(yè)知識,并寫下研究筆記;
2、參加各類教育培訓和研討會,積極分享自己的教學經(jīng)驗和心得;
3、在課堂教學中不斷嘗試創(chuàng)新和改進,形成自己的教學風格和特色;
4、每學期完成一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例分析,并參加各類評比活動。
第三年度目標:
1、深入研究教育學、心理學等相關學科,提高自己的教育教學理論水平;
2、積極參與教育實踐和研究,提升自己的教學能力和研究能力;
3、在教學實踐中深入探索和研究低年級小組合作的建立和實施;
4、撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例,爭取在各類評比中獲獎或發(fā)表在校、區(qū)刊物上。
成果形式:
1、每月至少完成一篇教育隨筆或教育博客;
2、積極參與教育研究和實踐活動,形成自己的教育教學理念和方法;
3、在教學實踐中不斷探索和研究新的教學方法和手段;
4、每學期完成一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例分析,并積極參加各類評比活動。
教師個人成長計劃 10
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育席卷校園。本來在普通人眼中的鐵飯碗職業(yè)——教師,也面臨著種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的三年規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
不知不覺,從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,在這兩年中,我從方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術(shù)專業(yè)教師,同時兼顧《新學》,活動課,雙語課的跨科,跨年級,跨語言的多能教師。
這兩年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2、課堂教學能力尚可,但還有巨大的空間,在教學方法手段上缺乏新意;
3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;
4、雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,怕說少說是對自己的一大阻礙。
二、個人目標
根據(jù)二期課改的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的`相關知識,基于以析,我更適合成為一專多能的教師。一專多能即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科科目的基礎知識,能夠擁有進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,并且具有一定的雙語課教學的能力。在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進入班主任這一領域,希望能在班主任工作中,第一年做到勝任,第二年開始有所長進和特色。
三、目標達成
為了實現(xiàn)個人三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的`力量是不夠的,還需爭取種培訓的機會
1、現(xiàn)在已培訓的有中—加合作英語培訓項目和《新學》材240培訓;
2、對于信息技術(shù)學科,除了同組教師進行校本培訓之外,還需專門到校外進行培訓,可以是先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業(yè)知識,與觀今最新的信息咨詢接軌。信息技術(shù)變化迅速,對于專業(yè)知識的培訓,建議定時不間斷培訓。
3、聽取種教育,教科研方面的講座,撰寫種班主任教育工作及講座的心得體會。
四、提升
在實際的教學中,要經(jīng)常地,系統(tǒng)地進行自我反思,進行自學。三年爭取做到第一年,基本勝任多學科教學;第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學上有一定特色。
教師個人成長計劃 11
時光匆匆,一轉(zhuǎn)眼,我己站在講臺上三年了。從剛開始的不適應到現(xiàn)在逐步成長,這一路走來經(jīng)歷了許多的挫折。三年來,我一直努力著,但是“教無止境”,為了更好地適應教育教學的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,我還得付出更多的努力!胺彩骂A則立,不預則廢!睘檫M一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,更好的做一名人民教師,我特別制定了三年成長計劃,希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè),踏踏實實教書,把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡,翻閱相關的教育書籍,包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長,關愛每一個學生,努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物,勇于探索,能吃苦,有上進心。
除此,我也清楚認識到了自己教學中存在的不足,如有時上課過于著急,沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學,結(jié)果是功倍事半、重復教學;教學方法不夠創(chuàng)新,沒有針對學生特點采取有效教學;科研停留于表面,沒有深入研究,處于起點階段。
二、職業(yè)發(fā)展目標
。ㄒ唬┏砷L總目標:
努力鉆研課堂教學,豐富教育、教學經(jīng)驗;扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識;在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);為人師表,愛崗敬業(yè);提升個人專業(yè)素質(zhì),樹立終身學生理念;加強教學研究,爭取成為研究型教師。具體而言,有以下幾方面:
。ǘ﹤人專業(yè)目標:
1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學生健全人格,讓學生在音樂學習中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實上好音樂課,提高自己的課堂教學水平;認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終;提高學生的演唱能力,抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動,培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習,多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、器樂等方面的訓練,學習相關課堂樂器,加強鋼琴即興伴奏學習,提高即興伴奏水平。
4、認真指導校興趣小組,輔導學生盡可能參加音樂比賽;積極配合學校,搞好每次活動。
三、專業(yè)發(fā)展計劃
(一)近期計劃:
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格要求自己,提高職業(yè)道德水準,爭做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流,學習課堂教學經(jīng)驗;多與學生交流,讓學生喜歡上我的音樂課,并喜歡我;緊抓課堂教學。
3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學,教給學生演唱歌曲的技巧,提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主,開展小課題研究。
4、提高課堂教學能力,學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學;通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣;對學生多鼓勵少批評,讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。
5、利用課余時間練習鋼琴,加強鋼琴即興伴奏學習,全面提升自身專業(yè)水平。
6、積極參與學校安排的各項活動,開展豐富多彩的校園文化活動。
。ǘ┓帜甓扔媱
第一年度
1、專研教材,立足課堂滲透新理念、新思想,提升自己教學。
2、學習課件制作及運用。
3、認真指導學生興趣小組
4、從課堂實踐出發(fā),成立個人小課題
實施方式與途徑:
1、多聽,多想,多練,多記,多參與,多反思,在自己音樂課堂中摸索,實踐。
2、多向信息老師、課件制做熟練的老師學習,嘗試自己做簡單課件,為音樂課服務。
3、每一次的民樂活動都要做到認真負責,做好活動記錄,發(fā)掘有潛質(zhì)的學生進行好好培養(yǎng)。
第二年度
1、利用課余時間讀相關音樂教學書,擴充專業(yè)知識,增長見識。
2、進一步提高自己課堂教學效果,科學地、合理地、藝術(shù)化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。
3、向同行取經(jīng),將適合自己課堂教學的方法引為己用,形成自己的'教學風格與教學觀點。
4、認真貫徹學校工作計劃,繼續(xù)將課改作為中心工作,全面深入學習新課程理論,從整體上領會音樂課程標準的內(nèi)涵。
5、抓好興趣小組教學工作,使之逐步規(guī)范、有序,活動開展正常,鼓勵學生多參加各項活動。
實施方式與途徑:
1、逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,并做好收集、摘錄。
2、打破課堂上的一成不變,爭對不同學生接受能力分層教學,盡量讓學生都喜歡上音樂課。
3、在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子,進行培養(yǎng)。
第三年度
1、從閱讀到實踐,上好每堂音樂課。
2、將課堂中的心得寫成論文或案例,發(fā)表在本校網(wǎng)上。
3、經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流,提高自己音樂教學水平。
4、興趣小組工作規(guī)范化,完善各項評價制度,課堂器樂教學有實效。
5、完成個人課題,積極往“研究型”教師靠近。
實施方式與途徑:
1、備教材,備學生,在課堂中不斷進行教學實踐;勤思考,多操作,提高學生音樂綜合素質(zhì)是關鍵。
2、多讀音樂教學書籍,借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗,結(jié)合自己教學實際多寫相關的教學文章。
3、多開校與組內(nèi)公開課,請同行或老師點評,找不足。
四、保障措施:
1、加強思想政治教育與師德教育學習,樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng);愛崗敬業(yè)、關心學生,具有正確的學生觀。
2、運用現(xiàn)代教育技術(shù),貫徹課改精神,創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”,提高音樂課堂教學。
3、通過教學反思,不斷調(diào)整、改進自己的教學行為,提高教學水平,結(jié)合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
4、積極開展興趣小組活動,校領導小組進行不定時進行檢查,并及時指出工作中存在的不足,群策群力,提高興趣小組活動效果。
五、自我檢測措施:
1、接受學校領導監(jiān)督,認真聽取教研組內(nèi)、同事間的意見和建議。
2、開設“音樂教師”信箱,接受學生提出的意見,及時與學生進行溝通交流,發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足。
教師個人成長計劃 12
在過去的工作中,我一直注重研究、鉆研業(yè)務并認真履行職責,取得了一定的成績。但是,我深知自己需要不斷進取和研究,以提高自身的素質(zhì)和能力,讓信息技術(shù)為其他學科服務。因此,我制定了以下三年個人發(fā)展規(guī)劃:
一、自我分析
一)自身優(yōu)勢
1.具備較強的事業(yè)心和扎實的教學基本功。
2.具備一定的業(yè)務能力,善于激發(fā)學生的興趣和設計教學方案。
3.具備必要的學科知識和良好的個人素養(yǎng),注重信息技術(shù)知識的實際應用。
4.積極研究教育科研理論書籍,反思教學中的問題和總結(jié)經(jīng)驗教訓。
二)不足
1.需要加強對新課改材的認識。
2.需要更多地下功夫在教學內(nèi)容的前后銜接上。
3.需要增加研究教育教學理論知識的時間,加強教學反思。
4.需要進一步提高駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
隨著信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,信息技術(shù)將會更多地服務于其他課程,成為服務性的工具課程。因此,我希望成為“一專多能”的教師,擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎知識,并具備獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。
1.在內(nèi)涵發(fā)展方面,我堅持“以人為本”的教學理念,將學生的心理健康放在首位,以塑造人格健全的學生為目標。作為一名教師,我注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力、情感、態(tài)度和價值觀的發(fā)展,努力成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,將自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生和教育事業(yè)。同時,我也致力于提高自身的信息技術(shù)應用水平和課件制作能力,以達到學科教學和信息技術(shù)的`良好整合。
2.在課堂教學方面,我以“以學生主體型充分發(fā)展”理念為引領,讓學生學會自主研究,培養(yǎng)學生良好的研究品質(zhì),發(fā)展學生的個性特長。我將“課堂教學改進計劃和實施記載”作為促進自己研究教學,提高課堂效益的途徑。同時,我也深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡我的課程,并能在我的課堂上得到發(fā)展,滿足學生成長和走上社會的實際需要,提供足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。我拜名師學藝,針對自己的教學特點,逐步提高自己的教學水平和豐富教學經(jīng)驗,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
3.在思想工作方面,我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。我從為應付比賽到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,做一個富有責任心的優(yōu)秀老師。在遵守制度和與人相處方面,我能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
在專業(yè)發(fā)展方面,我期望成長為有特色和創(chuàng)新能力的學者型教師,貼近學生心靈,成為他們真正的良師益友。我也希望能多寫教學反思,研究教學,并發(fā)表相關論文。
為了實現(xiàn)這些目標,我將全面實施學校制定的三年規(guī)劃,進一步探索現(xiàn)代教學技術(shù)的開發(fā)和應用方法途徑,培養(yǎng)能夠“開發(fā)、應用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學生。我也將深化新課改,進一步貫徹落實學!罢嫒恕闭n堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生研究興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。同時,我也注重對自身教育行為的反思和實踐,解決教改新問題,提高教學質(zhì)量,做一個具有廣闊視野的師。我將樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學活動中,我將發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學模式,吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2、提高教學水平:積極推進學校信息技術(shù)與學科的整合工作,在原有的基礎上擴大覆蓋面,推進網(wǎng)絡化教學進程,提升理念,營造良好的數(shù)字化校園氛圍。
3、增強管理能力:遵循“以人為本”的管理原則,著眼于學生研究體驗,增強自己的管理能力。
4、加強理論知識:在信息技術(shù)方面不恥下問,多向高水平的同行請教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動,增強理論知識構(gòu)架。
三、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體措施
1、改變教學方法:充分發(fā)揮網(wǎng)站教學模式來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
2、積極推進網(wǎng)絡化教學:在原有的基礎上擴大覆蓋面,推進網(wǎng)絡化教學進程,提升理念,營造良好的數(shù)字化校園氛圍。
3、加強師生交流:堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。著眼于學生研究體驗,增強自己的管理能力。
4、提高理論水平:在信息技術(shù)方面不恥下問,多向高水平的同行請教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動,增強理論知識構(gòu)架。
四、預期成果
1、教學質(zhì)量顯著提升,學生對信息技術(shù)課程的興趣和研究積極性明顯增強。
2、學校信息技術(shù)與學科的整合工作得到進一步推進,數(shù)字化校園氛圍更加濃厚。
3、管理能力得到有效提升,師生交流更加融洽,學生研究體驗得到有效改善。
4、理論知識構(gòu)架更加完善,能夠更好地指導教學實踐。 1、積極參與學校的教學改革和課程建設,爭取成為學科組長或年級組長,為學校的教育教學工作貢獻自己的力量。
2、深入研究信息技術(shù)與其它學科的整合,探索新的教學方法和手段,提高學生的研究效果和興趣。
3、參加校內(nèi)外的教育教學研討會和講座,不斷提高自己的教學水平和教育教學理論知識。
4、完成2篇高質(zhì)量的論文或教學案例,為學科研究和教學實踐作出貢獻。
總之,我將以積極的態(tài)度和認真的行動,不斷提高自己的教育教學能力和素質(zhì),為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人成長計劃 13
一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。
參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況聽從領導安排,積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
薄弱方面在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經(jīng)驗,希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
二、指導思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師
三、預期目標總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標項目20xx年度關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學習,希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動,發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
20xx年度用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的學習。
不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。
20xx年度學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。
緊跟新的教育理念,加強對專業(yè)技能的學習,不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的.好課和大家一起商討,一起研究。在教學方面有更大進步。
有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過程中,能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課,多和老教師交流,不恥下問,吸取他人的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學習、反思,積累經(jīng)驗,在實踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動,使自己更快更好的成長幼兒園教師三年個人發(fā)展規(guī)劃書五、達到目標的標志讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,一起進步;得到領導的肯定,成為一個好下屬。
教師個人成長計劃 14
教師是教育事業(yè)的第一資源,教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,是推進學校持續(xù)發(fā)展的根本動力,而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為此,我們根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的相關要求,結(jié)合我校教師隊伍建設的現(xiàn)狀,特制定本培養(yǎng)計劃。
一、指導思想:
堅持"隊伍強校""以校本促教研"的方針,以德為先,以能為重,以人為本,以共享為愿景,以有效為旨歸,全面建設一支適應教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標:
1、長遠目標:造就一支"師德高尚,具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識,專業(yè)基礎扎實,學術(shù)功底厚實,文化視野廣闊,教育、教學和科研能力上乘,掌握信息技術(shù),可持續(xù)、自主發(fā)展"的教師隊伍。
2、近期目標:
。1)以增強師德高尚為核心,強化師德教育,提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養(yǎng)和教育能力。
。2)以聚焦課堂教學為重點,著力引領教師探索新課程環(huán)境下課堂教學中兩大"基本問題",("教什么"和"怎么教")使教學內(nèi)容精當,教學方法恰當,理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值,提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
。3)逐步形成一支師德師風好,教育、教學和科研基礎扎實、后勁充沛,高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊,力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中,2名教師成為旗級教學新秀,2名以上教師成為旗級骨干教師。
三、培養(yǎng)內(nèi)容:
1、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng):
(1)教書育人,為人師表;
(2)樹立敬業(yè)精神,奉獻精神和創(chuàng)新精神;
。3)以學生為本,尊重、理解和關心學生;
(4)具有民主作風,協(xié)作意識和全局觀念;
2、教學能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能:
。1)制定教學計劃和安排;
。2)理解和處理教材;
。3)設計和組織教學;
。4)作業(yè)設計和試卷命題;
。5)教學評價和反饋;
。6)了解學生和個別輔導的技能;
3、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)五方面能力:
(1)班級常規(guī)教育和管理;
。2)集體活動組織和實施;
。3)個別學生的教育和談話;
。4)學生干部的培養(yǎng)和使用;
(5)與任課教師、家長的`溝通和交流的能力;
4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力:
。1)教育教學工作總結(jié)的能力;
。2)撰寫教育教學個案、反思的能力;
。3)開展課題研究的能力。
在以上四方面的培養(yǎng)中,重點引領教師探索新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"問題的理解與把握。解決好這兩大基本問題可以使教學內(nèi)容精當,教學方法得當,保證課堂教學有效進行、課程計劃有效落實;更能使教師深刻理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值,提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
四、實施措施:
1、以"崗位成才"為目標,開展自主發(fā)展設計和實施活動。 我校認為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。為此學校加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進行自主發(fā)展設計規(guī)劃,要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進行的設想、展望和自覺的追求,包括教師對職業(yè)目標與預期成就的設想,對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標的設計,以及所采取的策略、措施等。
2、以"師徒結(jié)對"為載體,幫助青年教師更好磨合適應,加快成熟提升。促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
我校認為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應,成熟提升這兩個時期,處于這兩個時期的教師,他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握,對學科本質(zhì)和學科教學價值的認識和取向是不同的。實施分層"師徒結(jié)對",能夠幫助青年教師在原有基礎上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì),即加快磨合適應,更好成熟提升。同時促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
(一)以"合格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象:處于磨合適應期(1-5年教齡)的青年教師;
途徑:師徒結(jié)對,傳、幫、帶;
主要方式:一起學習新課標,共同備課,相互聽課,及時交流,經(jīng)常談心;
期望達成目標:明確教師崗位職責,勝任教學教育工作,對新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"這兩大基本問題有一個較為全面、科學的理解和把握,即能夠把握學科的系統(tǒng)、學科的主干知識,有效地進行教學,成為合格的教師。
(二)以"升格"為目標的結(jié)對聯(lián)動
對象:處于成熟提升期(3年以上教齡)的教師;
途徑:與校內(nèi)外名師結(jié)對,雙向互動,共同研討;
主要方式:采用課題研究和專題實驗;
期望達成目標:深刻認識學科的本質(zhì),學科教學的價值,把握學科教學規(guī)律,豐富教育智慧,早日成為"研究型"、"反思型"教師,成為學校教育教學工作的生力軍,升格為校級骨干教師。
3、以各學科教研組為組織,發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用。
學校組織每周一次的教研活動,提高專業(yè)能力的聽課、議課的研討活動,突現(xiàn)個人才華的展示活動,外出學習參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動,形成一支團結(jié)一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。
4、以人為本,全面關愛教師。
我校將教師的成長發(fā)展作為重點工作,納入學校師資隊伍建設的整體中。為教師的成長搭建舞臺、提供資源;幫助教師解決工作、學習、生活等方面的困難,開導并排解思想上的困擾。通過這些"以人為本"關愛教師的實踐活動,將學校共同價值取向引領教師個體的價值取向,并逐漸為教師所認可,最終促進教師個體與學校整體的同步發(fā)展,形成良好的學校文化。
五、考核要求:
1、師德方面:
(1)積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務學習、專題講座等活動,并按時出勤。
。2)積極參加各級各類教師培訓活動。
。3)每學年度閱讀一篇教育教學書籍,并寫出不少于 3000字的讀后感。
2、班主任教育方面:
。1)、認真學習學校各項規(guī)章制度,并落實在課堂教學和班級管理中。
。2)、舉行公開的班團主題活動(一年中不少于一次)。
(3)、每學期撰寫一篇教育心得,每學年撰寫一篇教育案例。
3、教學方面:
。1)認真學習新課標,并以此指導教學。
(2)在指導教師指導下,制定好教學計劃,做到每節(jié)課備一份詳細規(guī)范的教案。
。3)主動認真聽指導教師的課,并做好聽課記錄。
。4)在指導教師的指導下,能運用現(xiàn)代教育技術(shù)每學期上一次師徒結(jié)對匯報課。
4、科研方面:
。1)積極參加學校和教研組組織的教科研活動。
(2)每學期寫出一篇論文或課例反思。
六、考評與獎勵:
1、考核:
(1)個人自評;
。2)指導教師評價;
。3)學校評價;
。4)要求寫出書面評語,由學校審定后歸入個人教育教學業(yè)務檔案。
。5)考評未通過者,學校不推薦其參加相關學科專業(yè)職稱申報。
2、獎勵:
。1)設優(yōu)秀師徒結(jié)對獎;
(2)設青年教師教學基本功評比獎。
。3)期中期末教學檢查獎勵
教師個人成長計劃 15
從事小學語文教學,已是二十余年,工作以來一向兢兢業(yè)業(yè)。期間,有成功的喜悅,也有失敗的心酸。我深深地明白,時代在發(fā)展,社會在進步,社會對于我們教師的要求越來越高,對自己提出更高、更新的要求,提高自身師德修養(yǎng),不斷學習,在教育教學中緊跟課改新理念,用心探索課堂教學新思路,不斷創(chuàng)新教學模式,提高教育科研潛力,是我必然的選取成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師,全面提高自己各方面的素質(zhì),是我的追求,F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下:
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析
從事小學語文教育教學工作二十年了,積累了必須的經(jīng)驗。平時能勤于學習,善于思考,在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和職責心,甘當人梯,對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔,善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦忱熱情,對學生真誠愛護,能與同伴團結(jié)協(xié)作,能主動關心他人,先人后己,能與時俱進,有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動,積累了必須的教學經(jīng)驗,并取得了必須的成績。
2、個人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的潛力。在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改善課堂教學,構(gòu)成高效的課堂教學風格。
二、專業(yè)發(fā)展目標
。ㄒ唬┛偰繕
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,構(gòu)成自己獨特的教育教學風格。
1、師德目標
加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。
2、教學方面的目標
用心參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種潛力(學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調(diào)控潛力)。
3、行動目標
。1)牽手名師
與身邊的名師牽手,從身邊的名師學起,每月堅持聽課,認真寫出聽課感受,與名師應對面交流,提高自己的教育教學水平。
(2)引領示范
做好自己的本職工作,力爭多出課出好課。
。3)專業(yè)進修
繼續(xù)學習,提高自己的`學識水平。
。4)完成教學任務
完成自己的教學任務,從進一步了解學生入手,從而更有效的把握課堂,善于捕捉課堂教學契機,使學生養(yǎng)成良好的習慣,不斷的激勵學生的積極主動的學習。
。ǘ┓侄文繕
20xx年:
用心鉆研業(yè)務,多看與教育有關理論的書籍,認真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓的機會,做到在活動中積累經(jīng)驗,在參與中不斷提升自己。用心撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并用心進行教學基本功的訓練。
準備小中學職稱材料。用心申報小中高職稱
20xx年:
1、閱讀相關的理論專著,提高自身的科研潛力,爭取在國家省市刊物上發(fā)表1—2篇文章。
2、積極參加開放課活動,苦練教學基本功,讓自己的教學潛力再上臺階。
20xx年:
1、繼續(xù)提高自己的教學潛力和技巧,爭取構(gòu)成自己鮮明的教學風格。
2、對前兩年的.工作進行總結(jié),構(gòu)成有價值的教育教學論文。
3、將前面進行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。
三、專業(yè)發(fā)展措施
采取“自我認識和自我反思、制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、理論的學習、實踐和行動研究、總結(jié)提升”的流程,強化自己的專業(yè)素質(zhì)。
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
。1)堅持不懈地自學;畹嚼希瑢W到老,立志終身學習。
(2)要做學習的有心人,不斷學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增加自己的理論積累;要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德,豐富自己的教學經(jīng)驗,取長補短。
(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習多種領域的知識、技能,個性要學習現(xiàn)代信息技術(shù),不斷豐富自己的知識。加強教育教學理論的學習,力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著,認真做好讀書筆記。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用心工作,力爭做到:
反思昨日——在反思中揚長;
審視這天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考進行有機結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
將反思當成自我提高的階梯,看哪里做的不足,使自己持續(xù)用心探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式,寫好教學反思,使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業(yè)務學習筆記和政治筆記。
3、制訂計劃,自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展,透過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際狀況確定研究目標,按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究。
4、精于思考,勤于筆耕。
每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,用心參與省市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
5、科研先導。
用心參與課題研究,積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動,認真撰寫論文。
①積極參加校級課題研究,不斷提高自身的教學研究潛力,爭當科研型教師。
②認真撰寫教學個案。透過聽課研討、撰寫教學案例、實驗階段小結(jié)、撰寫學生個案來進行研究,做好學校課題研究報告。
6、堅持參加學繼續(xù)教育學習。
新課程的實施,迫切要求教師加強學習、進修,提高專業(yè)化水平。努力把握教育的真諦,了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),熱愛學生、關心學生、對學生認真負責。與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。
在今后的工作中,我必將更加嚴格要求自己,爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學生認可的好老師,給年輕教師更多的指導和幫忙,為發(fā)展學校的教育事業(yè)貢獻力量。
教師個人成長計劃 16
教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的意義在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設定自己的目標,投入自己的教育激情,是我參加教學以來最強烈最深刻的感受。
為了推動個人專業(yè)的蛻變,在教育教學領域同時實現(xiàn)自己的人生價值,特制訂這三年的蛻變計劃。
一、自我分析。
我專門從事教育六年了。這六年一直就是語文老師,班主任四年。每年出席各級培訓自學,輔導學生出席各種活動,成績極好。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
(一)加強職業(yè)角色意識
古人云:知者不如好者,好者不如樂者。懂它的人不如愛它的人;愛它的人不如以它為樂的人。這句話說明了學習的三個層次。事實上,我們教師的職業(yè)意識也有三個不同的層次:知教師--好教者-“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的快樂,因此,我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多歧途,無非就是兩馬村,一為已,一為他;人生多崇尚,一就是精神,一就是物質(zhì)。身兼老師不謀富翁,卻求桃李滿天下。那就是我一生的理想信念和崇尚。
(二)提高專業(yè)水平
自學教育理論,在理性中多樣自己,例如《新課程中學語文教學設計與案例分析》、《教育心理學》、《中學語文教學參照》、《中學語文嶄新課程標準》、《教學理論》、《單一制、合作、積極探索教學積極探索》、《余永正教學精品錄》等。從而提升自己的專業(yè)能力。
認真學習教材,深入了解課程標準,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每一個孩子的發(fā)展。
平時著重總結(jié)教學經(jīng)驗,及時思考教后,勤奮好學與同事流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。
積極主動展開教學研究,更新教學觀念,大膽課堂教學,勇于創(chuàng)新。
充分利用信息技術(shù)手段輔助教學。
(三)、積極主動出席教育、教學研究。
做好自己的`本職工作:教好書,當好老師。認真研究學生的實際情況、研究教材、課程標準,研究網(wǎng)絡教學,成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的老師。
(四)、健全自己的教學風格
在教學中形成已經(jīng)形成了自己獨特的教學風格:情境教學法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學上,還要繼續(xù)向余永正老師學習,不斷完善自己的作文教學機智,提高作文教學水平。
(五)力爭通過三年的不懈努力,在三年以后能夠擠身于骨干教師的行列,評者上中級教師。
三、自我目標的達成
1、秉持記教育教學周記,培養(yǎng)及時思考和勤奮好學累積的習慣。
2、努力改進教學形式,提高教學質(zhì)量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
3、深入細致非政府不好每一次教研活動,把提升每一個教師的教學能力,全面落實至每一次集體教學和研討活動中。
4、認真對待每一個教師,幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓,把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享,為提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。
5、積極主動出席省市縣的各種培訓,與志同道合的教師共同組成教學沙龍,互相學習,取長補短,共同進步。
6、認真上好示范課和研討課,不僅是展示自己,更要為其他教師的成長想方設法,為學校的發(fā)展貢獻才智。
7、積極主動出席各級賽課,并力爭獲得好成績。
綜上所述,我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,不斷進步,不斷成長,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只要我銳意進取,不斷創(chuàng)新,我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
教師個人成長計劃 17
一、自我分析
1、自身優(yōu)勢:
(1)熱愛美術(shù)教育事業(yè),工作態(tài)度認真,勤于思考,愛學習,重視激發(fā)學生的創(chuàng)新
。2)具有一定的研讀教材和教學反思的能力,初步形成了自己的教學風格。
。3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力
2、不足之處:
。1)在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。對美術(shù)新課改新教材的認識還有待加強,對教育教學理論知識的學習還有待加強,我想正視自身的不足,才能不斷進步,才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢。
(2)在工作中,有時還需要多動腦子,才能突破常規(guī)教學,尋找新的路徑與方法。為學生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。
二、發(fā)展目標
。ㄒ唬┤臧l(fā)展規(guī)劃總目標:
在未來的三年時間中,要“多做”、“多想”、“多聽”,在工作中做有心人。
要不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學生向往的環(huán)境。
。ǘ﹤人專業(yè)成長三年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:
1、做“善于反思,勤于積累”的老師。
我要對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
2、養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境。
我要做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
3、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展
我要每學期閱讀好的書籍,爭取多看有關教學理論和教學法的書。
三、專業(yè)發(fā)展達成措施
。ㄒ唬⿲嵤┑牡谝浑A段(20xx——20xx學年)
第一階段的達成目標:
(1)樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀,在教學中滲透新課程的理念。
(2)在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
。3)做好課題的`工作。
第一階段的實施措施:
。1)加強自身學習,不斷更新教育教學理念,進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
。2)珍惜各類學習和培訓的機會,通過各種渠道向
(3)加強理論學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略,并認真做好讀書筆記。
(4)做好課題的
(二)實施的第二階段(20xx——20xx學年)
第二階段的達成目標:
繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃,加強學習和實踐,不斷積累新課改新教材的`經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識,提高教育科研水平,進一步提高課堂教學的有效性,爭取
第二階段的實施措施:
。1)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的善于反思,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
。2)提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生解決問題能力的有效策略。
(3)認真撰寫有價值的教學論文
。ㄈ⿲嵤┑牡谌A段(xx—20xx學年)
第三階段的達成目標:
繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,不斷提高課堂教學有效性,讓學生能有更多的收獲,自己在工作中能更進步。
第三階段的實施措施
。1)積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式,充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用,整體推進課堂教學改革。
(2)積極參與校本課程的研究,經(jīng)常反思自己在教育教學方面的問題,
(3)撰寫論文,把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。
(4)讓輔導的學生在各類比賽中能更好的展示自己,獲得更優(yōu)異的成績。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師個人成長計劃 18
一、個人基本情況
(一)優(yōu)勢:我已執(zhí)教將近八年,有著一定的教學經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學工作。參加過學校物理學科的公開課,學科基本功相對扎實。我熱愛本職工作,對學校的發(fā)展充滿期待,對教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責任心,認真做好每一件事。虛心好學,積極進取,努力把學到的知識應用到教育教學中去,學以致用。
(二)不足:教學水平有一定的局限性,教學經(jīng)驗不是很充足,接受新的教學模式慢,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。
二、年度目標
總體目標:使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高,能出色地完成學校布置的各項任務,努力成為一名受學生喜愛的,家長、學校、社會認可的合格物理老師。第一年進行教學研究,認真聽課,保證聽課的效率,多思考、多提問老教師,積極參加教研組活動,抓住教研組活動機會提升自己;高效完成教學任務。
第二年加強教學水平研究,在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階;
第三年;逐步向“合格型教師”發(fā)展。
三、分項目標
1、道德修養(yǎng)堅守教師職業(yè)道德,樹立良好的`師風形象。
2、專業(yè)進修積極參加教學培訓和學習,將專業(yè)進修作為自己今后工作的一部分,不斷進行教學反思,將扎實教學與創(chuàng)新工作結(jié)合起來,創(chuàng)出自己的課堂教學風格,向名師靠攏。
3、教學管理注重以學生為本的思想,關注每一個學生的發(fā)展,借鑒吸收先進的教育教學理念,把培養(yǎng)學生成人放在教育的首位。在學生能力的培養(yǎng)方面,將培養(yǎng)學生的學習能力,使學生會學習,樂于學習作為自己的畢生追求。
4、教育科研認真進行課題研究,完成一個有思想、有價值的教科研課題。
5、讀書學習每年讀教育類的書籍不少于四本,并有自己的感謝勤記讀書筆記。
四、發(fā)展舉措
第一年(20xx年x月-20xx年x月)
1、加強專業(yè)理論學習,掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。
2、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平,記錄自己在教學過程、個人感悟等方面的心得體會,做到每月兩次。
3、堅持每周聽課學習兩節(jié)到三節(jié),爭取在大型的課堂教學中提升課堂教學能力,一學期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學教研,多聽校內(nèi)外的教師公開課,挖掘名師觀點與經(jīng)驗,吸收教學精粹,并吸收融入到自己的實踐教學中;此外也要積極參與各種教學技能比賽,優(yōu)質(zhì)課評選,教科研及教案評比等等,爭取使自己的綜合教育教學素養(yǎng)迅速提升。
第二年(20xx年x月-20xx年x月)
1、逐步形成較強的教育教學研、能力,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,善于把實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,把握一般規(guī)律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。在學校舉行的講課比賽中爭取獲獎,得到校領導的認可。
2、堅持完善自己的教育博客,爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。
3、做一位“反思型”教師。改變以往把反思當作交差的形式工作,上升為內(nèi)在的反思,把自己平時上課所觀察到的一點一滴,所思所想記錄在案,并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。
第三年(20xx年x月-20xx年x月)
1、具備一定自己的教學風格和理論的資格和能力:有相對豐富的教學經(jīng)驗,課堂教學有風格、教學研究有特色、班級管理有特點。
2、關注教育界的最新動向,進一步加強教育理論學習和教育研究,在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。
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