新接班班主任致家長(zhǎng)的一封信
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過書信吧,書信是生活中常用的一種文體。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的新接班班主任致家長(zhǎng)的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新接班班主任致家長(zhǎng)的一封信 篇1
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!時(shí)間過得非?,開學(xué)的第一周已悄悄從我們身邊溜走。
雖然與有的家長(zhǎng)還未曾謀面,但我們已惺惺相惜。從開學(xué)報(bào)到繳費(fèi)的工作效率就能看得出家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
雖然還有個(gè)別家長(zhǎng)在為班級(jí)多次調(diào)換數(shù)學(xué)老師、更換班主任而質(zhì)疑、困惑,但我相信,只要我們多一份坦誠(chéng)、多一份心與心的交流,一定能贏得彼此的理解與信賴。
我對(duì)孩子們和家長(zhǎng)來說,是新老師;您和孩子們對(duì)我來說,是新家長(zhǎng)、新同學(xué)。我們會(huì)有一個(gè)由陌生到相識(shí)、到相知,再到相惜的過程,也就是一個(gè)磨合期。在這個(gè)磨合期,我們可能會(huì)因先入為主或潛移默化思想的影響而出現(xiàn)看待眼前事物的觀點(diǎn)不一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一的現(xiàn)象。
當(dāng)您出現(xiàn)與學(xué)校、老師工作意見不一致情況時(shí),請(qǐng)不要當(dāng)著孩子的面說,不是老師害怕什么,而是您的消極情緒會(huì)帶給孩子負(fù)面影響,孩子的成長(zhǎng)需要積極向上的正能量。
當(dāng)您出現(xiàn)與學(xué)校、老師工作意見不一致情況時(shí),請(qǐng)直接打電話或與我們當(dāng)面交流,我們需要的是心與心的交流,需要的是人與人的理解。您的理解與支持,是老師工作前行的動(dòng)力。因個(gè)人能力有限,我做不了大家心目中最好的老師,但我一定會(huì)做最用心的老師。我無法承諾將您的孩子教到最好,但我能承諾:我希望自己孩子得到怎樣的教育,一定給您孩子怎樣的教育。
班級(jí)QQ群及學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)主頁將是我們交流的主要平臺(tái),有關(guān)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及其他相關(guān)信息,將會(huì)通過它們發(fā)布,敬請(qǐng)大家多多關(guān)注,踴躍發(fā)言。
因?yàn)楹⒆,我們相遇!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!痹谶@未來的一年里,我想用下面這段話與大家共勉:
在這世界上,沒有完美的老師,也沒有完美的家長(zhǎng)。
因此,我們相遇,一起經(jīng)歷、一起修行、一起成長(zhǎng)!支持你孩子的老師,就是在支持你孩子的成長(zhǎng)!接納你孩子的老師,其實(shí)也是在愛你自己的孩子!
這是一場(chǎng)因愛和信任的邂逅,讓我們彼此之間的愛與信任流淌起來吧!因?yàn)槲覀兂删偷氖呛⒆拥奈磥怼?/p>
新學(xué)期,新起點(diǎn)!我們一起加油!謹(jǐn)祝:家長(zhǎng)及孩子們周末愉快!
新接班班主任致家長(zhǎng)的一封信 篇2
各位家長(zhǎng)朋友們:
您們好!
由于學(xué)校的人事調(diào)動(dòng),本學(xué)期由我擔(dān)任三年二班的班主任。我的名字——楊晨。剛接手班級(jí),不論是學(xué)生與我還是家長(zhǎng)與我,都需要一個(gè)磨合期,我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來形容學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。學(xué)生好像池塘里的.魚兒,家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人,老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美,和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見,學(xué)生要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者,離不開家長(zhǎng)和老師,同時(shí),連接家長(zhǎng)和老師的紐帶恰恰又是學(xué)生。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,掌握孩子心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)的愿望。我想說的是家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)和目的地都是為了學(xué)生好,那就需要各位家長(zhǎng)與我共同努力。在今后的工作中,希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通,及時(shí)解決,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事,為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力!
新接班班主任致家長(zhǎng)的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!
還未曾謀面就給您寫信,有些冒昧,想必大家不會(huì)介意,因?yàn)槲覀凂R上就是朋友了。不知孩子返校領(lǐng)了新書回家后,是否給您提起新學(xué)年他們又換語文老師了。我想您聽后一定心會(huì)猛地一沉,怎么?又換語文老師了!孩子一年一個(gè)新老師,怎么能適應(yīng)。课依斫饽男那,如果是我,我也會(huì)對(duì)學(xué)校這樣頻繁地給孩子換老師心生不滿。不過,我在此向大家承諾,如果不出現(xiàn)什么意外情況,我會(huì)把這班孩子一直帶到畢業(yè)。我從教已經(jīng)20多年,今天我接了您的孩子,也許,這就是我們中國(guó)人最喜歡講的緣分吧。因?yàn)楹⒆,我們將在不久從陌生到相識(shí),從路人到朋友,期待與您早日見面!
開學(xué)之際,給您的這第一封信想和您聊聊假期后半時(shí)間孩子的安排問題。
一、讓閱讀成為每天的精神營(yíng)養(yǎng)。
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!薄伴喿x的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!庇嘘P(guān)閱讀的名言警句數(shù)不勝數(shù),可見閱讀對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性!拔覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。”這里說的讀書不單單指在學(xué)校里讀到的教科書,而是指大量的課外閱讀。吃飯讓一個(gè)人長(zhǎng)身體,而閱讀則讓一個(gè)人精神變得高尚,正所謂“腹有詩書氣自華”。青少年時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時(shí)期,一旦養(yǎng)成,就終身受用,仿佛有了一個(gè)不會(huì)枯竭的快樂源泉,也有了一個(gè)不會(huì)背叛的忠實(shí)朋友。因此,我希望我們班的每一個(gè)孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣。我們不說長(zhǎng)遠(yuǎn),單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績(jī)來說,閱讀是提高語文成績(jī)最直接、也是最快捷的渠道。
孩子返校時(shí),除了向孩子們介紹我自己,還向孩子們推薦了美國(guó)著名的兒童文學(xué)作家埃莉諾·埃斯特斯的一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說——《一百條裙子》,這是一本篇幅相對(duì)較短,內(nèi)容簡(jiǎn)潔,主題鮮明的小說。希望您能在假期里給孩子買回家,讓孩子先通讀一遍,開學(xué)后,我準(zhǔn)備帶孩子們一起深入閱讀這本書。
如果您的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,那么感謝你盡早把孩子引上了閱讀之途;如果您的孩子現(xiàn)在對(duì)閱讀還不太感興趣,那就從現(xiàn)在開始,每天抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀吧,開始時(shí),您最好能從給孩子朗讀開始,因?yàn)榻o孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力——最重要的是,他可以培養(yǎng)孩子對(duì)于閱讀的興趣。孩子閱讀的興趣是家長(zhǎng)和老師逐漸引導(dǎo)起來的,而不是靠嘮叨和強(qiáng)迫的。
讓我們引領(lǐng)孩子們愛上讀書吧,讓朗朗的書聲浸潤(rùn)孩子的心靈,讓濃濃的書香縈繞孩子們的生活,讓閱讀成為孩子每天的精神營(yíng)養(yǎng),孩子們一定會(huì)因?yàn)檫@樣的生活而變得更加快樂的!
二、讓一手好字在孩子筆下流淌。
我們常說“字如其人”。的確,一手好字,能給人賞心悅目的感受,一手好字,能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻;一手好字,也能傳達(dá)人與人之間的心境。
對(duì)我們就要上三年級(jí)的孩子來說,用硬筆(現(xiàn)在指鉛筆,上了三年級(jí)后,要逐漸過渡到用鋼筆)書寫楷書,要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,寫出來的字要保證做到規(guī)范、端正、整潔。
任何人都有把字寫好的能力,關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請(qǐng)大家在假期里也不要忘了時(shí)常關(guān)注一下孩子的假期作業(yè),除了關(guān)注正確與否,更要注意孩子的字體是否做到了規(guī)范、端正,卷面是否整潔。如果孩子的字體還達(dá)不到要求,是不是就要給孩子上書法班呢?我不主張,因?yàn)樽詈玫木氉址椒ㄊ菢淞ⅰ疤峁P即是練字時(shí)”的理念,把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平,只要堅(jiān)持三個(gè)月,每個(gè)人的字體都會(huì)有卓有成效的提高。如果沒有寫好字的信念,即使參加再多的書法班、買再多的字帖,每天看似練了很多,不但沒有一點(diǎn)效果,反而會(huì)產(chǎn)生厭煩心理,結(jié)果是更寫不好字。
為了激發(fā)孩子寫好字的興趣,開學(xué)后,我準(zhǔn)備每月的最后一個(gè)星期舉行一次寫字比賽,請(qǐng)美術(shù)老師做評(píng)委,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆R舱?qǐng)您從現(xiàn)在開始注意孩子的字體,希望一手好字能在每一個(gè)孩子的筆下流淌。
寫好字的前提是執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)要正確,請(qǐng)您注意一下孩子。
執(zhí)筆方法:拇指食指捏著,三指四指拖著,小指在后藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著。(掌心呈圓而虛空狀)
寫字姿勢(shì):
體態(tài):頭正、腳平、身正
本居中,放平正,左(左手)扶本,右(右手)執(zhí)筆
三個(gè)一:眼離書本一尺,胸離桌子一拳,手離筆尖一寸
三、讓良好的生活習(xí)慣繼續(xù)保持。
假期里,孩子們會(huì)自覺不自覺地放松自己,下面的幾個(gè)場(chǎng)景,哪個(gè)里面有你孩子的身影?
場(chǎng)景一:外面毒辣辣的太陽高高照,孩子在涼爽的空調(diào)房間里,一邊玩著電腦游戲,一邊吃著零食,美哉樂哉!
場(chǎng)景二:電視機(jī)前孩子的身影成了定格,那精彩的動(dòng)畫、好玩的故事情節(jié)深深吸引了他,以至于媽媽的“吃飯了”的聲音他壓根就沒有聽到……
場(chǎng)景三:孩子冒著炎炎烈日,奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班:喜歡跳舞,就快樂地在舞蹈班鍛煉著身體,修煉著氣質(zhì);喜歡樂器,就陶醉在鋼琴那叮叮咚咚的美妙樂曲中;喜歡學(xué)習(xí),就樂此不疲地在老師的講解中快樂地學(xué)習(xí)文化知識(shí);……雖然酷暑難耐,但孩子收獲頗豐。
場(chǎng)景四:雖說是假期,但孩子仍按時(shí)起床,定時(shí)休息。每天不忘讀讀自己喜歡的書籍,寫寫暑假作業(yè),哦,對(duì)了,他還每天堅(jiān)持練練字,偶爾寫寫博客,自己成為自己的主人,成為學(xué)習(xí)的主人。
家長(zhǎng)朋友們,哪個(gè)場(chǎng)景中有你孩子的身影呢?希望我們的孩子千萬不要成為游戲和電視的奴隸,那樣一個(gè)假期過去,或許孩子最大的“收獲”就是一副近視眼鏡吧!您不妨抽時(shí)間帶孩子去查查視力,因?yàn)槊磕晔罴龠^后,班里總會(huì)增加幾個(gè)“小眼鏡”,這可都是電視和游戲惹的禍。如果孩子在第三、第四個(gè)場(chǎng)景中定格他們的身影,在假期中有所收獲,為開學(xué)后的騰飛打好基礎(chǔ),那您的孩子就太了不起了。假期里是放松身心的時(shí)候不假,但張弛有度,才更有利于成長(zhǎng),因此,希望我們的孩子能在假期里依然保持良好的生活習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)、休閑有計(jì)劃,按時(shí)作息,開學(xué)后能馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、每天一個(gè)小時(shí)課外閱讀,能做讀書筆記則更好。
3、按要求完成對(duì)新課的預(yù)習(xí)。讀熟課文,認(rèn)識(shí)生字,要求會(huì)寫的字能把字形牢記心中。
4、堅(jiān)持經(jīng)典誦讀!氨硶(huì)唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟!比绻茉谕陼r(shí)期積累下大量的經(jīng)典詩文,不但有助于孩子語文成績(jī)的提高,更能提升孩子的修養(yǎng)。一個(gè)出口成章、文質(zhì)彬彬又不失活潑可愛的孩子人人喜歡;而一個(gè)口吐臟話、瘋瘋癲癲、總搞破壞的孩子恐怕人人討厭。
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