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中班社會教學(xué)方案

時間:2024-09-03 11:33:09 方案 我要投稿
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中班社會教學(xué)方案9篇

  為了確保事情或工作有效開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的中班社會教學(xué)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班社會教學(xué)方案9篇

中班社會教學(xué)方案1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識京劇中的白鼻子代表丑角,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  2、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制教學(xué)ppt。

  2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

  3、京劇的音樂。

  活動過程:

  一、認(rèn)識京劇中的白鼻子代表丑角,了解其外形特征。

  1、教師播放ppt,出示圖1丑角圖片。

  師:今天老師帶來了一位客人,看看他的打扮,穿著怎樣的衣服,和我們平時穿的有什么不一樣嗎?

  2、欣賞圖片,感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

  幼兒欣賞圖片,集體討論。

  如說到“這個人臉上化了妝”教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”,引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”

  如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”,教師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等,最終引出“這樣的衣服叫做戲服,是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。”

  3、認(rèn)識丑角,知道它是國粹京劇中的`一種角色。

  師:你見過這種打扮的人么?是在哪里見過的?他們這樣打扮是在做什么?(引出他在表演京劇,也可從唱戲的地方引出京。

  師:京劇是中國的傳統(tǒng)文化,是我們的國粹。

  4、明確丑角的概念。

  師:這個穿著戲服,唱著京劇,鼻子白白的是小丑,也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

  師:你喜歡這個小丑嗎?看到他你有什么感覺?(小丑長得很可笑、滑稽、有趣)

  二、觀看視頻,了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

  1、過渡環(huán)節(jié)

  師:小丑在唱戲的時候會做些什么呢?他的表情怎么樣?我們一起來看一看吧

  觀看視頻一(4:35—5:12);

  3、集體討論,了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

  師:小丑在做什么?他的表情怎么樣?(會功夫、表情很搞笑)

  師:為什么要有這些表情啊?(引出逗趣,滑稽,引人笑)

  4、觀看視頻(6:30—6:45),提問:

  小丑剛才做了哪些動作?小丑會這些動作你覺得本領(lǐng)大嗎?(在幼兒講述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等,功夫很厲害)

  5、教師總結(jié)

  師:小丑很滑稽喜歡說笑話,逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳,功夫可真厲害。

  三、嘗試扮演小丑,在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

 。ㄒ唬┳约簞邮钟妹娣蹃戆缪菪〕蟆

  師:你們喜歡這樣的小丑嗎?我們也來扮一扮這個可愛、本領(lǐng)又大的小丑吧。

  1、介紹材料,了解扮演小丑的方法。

  師:老師準(zhǔn)備了什么材料?我們應(yīng)該怎樣用它?

  請幼兒自由講授,后教師小結(jié):先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子,然后用手蘸著面粉涂在鼻子上,再用小鏡子照一照。

  2、教師提醒孩子兩個一組,一起合用一個盆子的面粉和鏡子,完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

  幼兒動手自己打扮小丑。

  操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生,面粉不能撒得一地,也不能涂到鼻子意外的地方。

  請幼兒來表演。

  師:我們都變成了小丑,誰愿意上來給我們表演一下。(請幾個幼兒到前面來表演,逗樂大家)

  5、簡單模仿丑角的厲害動作。

  師:小丑出了表情幽默,還會厲害的功夫,我們也來學(xué)一學(xué)。

  展示圖片,引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

  師:表演的真好,我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧,把我們逗得可真開心。

  四、延伸

  師:老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂,我把它放到小舞臺,游戲的時候你可以去表演。

中班社會教學(xué)方案2

  目標(biāo)

  使幼兒初步了解祖國的著名物產(chǎn)及產(chǎn)地,激發(fā)愛祖國的情感。

  準(zhǔn)備

  1、師生及家長一起搜集祖國各地著名物產(chǎn)的圖片、實物及文字資料,請家長給幼兒講自己老家的著名土特產(chǎn)(特點和用途)。

  2、一張大的中國行政區(qū)地圖(自畫)。

  過程

  1、談話“祖國各地的物產(chǎn)”。師生一起討論自己知道的著名物產(chǎn):名稱、產(chǎn)地、特點、用途等。

  2、展覽會“我國的物產(chǎn)真豐富”。具體做法及過程可參考“家鄉(xiāng)小游之二――家鄉(xiāng)的`土特產(chǎn)”。

  3、制作“祖國物產(chǎn)圖”。教師指導(dǎo)幼兒繪制物產(chǎn)標(biāo)志圖形,將它們分別貼在(或畫在)全國地圖的相應(yīng)省區(qū)。將物產(chǎn)圖掛在墻上一起觀看。

  建議

  1、幼兒沒有談及的地方,教師重點講述。

  2、要強調(diào)寶島臺灣是中國的一部分。

  3、盡量搜集商標(biāo)、廣告上的圖供剪貼使用。

中班社會教學(xué)方案3

  活動目標(biāo):

  1.積極參與整理教師活動,體驗與大家一起勞動的快樂。

  2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

  3.模仿并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。

  活動準(zhǔn)備:

  事先與大班的教師取得聯(lián)系,做好本次活動的準(zhǔn)備。

  活動過程:

  1.和幼兒一起商議活動內(nèi)容。

  --提問:我們準(zhǔn)備到大班去,和哥哥姐姐一起整理教師,你們想要了解哪些事請?

  --幼兒自由討論,教師了解幼兒的想法并簡單記錄。

  --教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。

  2.組織幼兒到大班去勞動,鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己,表達(dá)自己愿意一起勞動的想法,和哥哥姐姐一起勞動。

  3.展開勞動后的`談話。

  --提問:今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學(xué)會了什么?最高興的是什么?

  --幼兒結(jié)伴交流,教師巡回傾聽。

  --請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

  4.請幼兒試著整理本班教室。

  活動建議:

  1.活動后,鼓勵幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g,做力所能及的事。

  2.本活動不要拘泥于時間的限制。

中班社會教學(xué)方案4

  設(shè)計意圖:

  隨著城市交通的不斷發(fā)展,遵守交通規(guī)則的重要性已成為我們安全教育必不可少的一部分。

  為喚起幼兒的生活經(jīng)驗,引起幼兒的情感共鳴。我選擇了日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,借助多媒體課件,引導(dǎo)幼兒觀察并體驗怎樣過馬路最安全,幫助幼兒樹立防范意識,提高自我保護(hù)的'能力。

  “交通規(guī)則棋”作為延伸活動,讓幼兒在操作中鞏固所學(xué)到的交通安全知識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

  目標(biāo):

  1.借助多種場景,知道過馬路的正確方法,增強安全意識。

  2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗,體驗游戲的快樂。

  3.通過操作活動鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

  準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件

  2.圖片

  3.自制交通棋、信號燈等

  過程:

  一、 組織談話,引發(fā)猜想

  皮皮一個人在家,很無聊。他一個人悄悄地去街上玩,看到馬路對面有個玩具商店。在皮皮過馬路時,發(fā)生了一件非常危險的事情。究竟是什么事呢?

  二、播放課件

  了解事情的經(jīng)過

  提問:

  1.發(fā)生了什么事?

  2.皮皮為什么差點被車撞?

  3.他這樣過馬路安全嗎?

  三、分場景討論:怎樣過馬路最安全?

  場景一:走斑馬線

  請個別幼兒回答,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達(dá)。

  場景二:在十字路口

  師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號燈)

  幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié):

  大馬路,真熱鬧,過馬路,不亂跑。

  行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

  交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。

  師:我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)

  總結(jié):為了自己和他人的安全,我們平時過馬路時要注意看交通信號燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過。

  場景三:沒有交通信號燈和斑馬線

  師:生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(播放課件3),如果想過馬路應(yīng)該怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)交警指揮。

  總結(jié):在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

  四、拓展經(jīng)驗,了解更多過馬路的方法。

  師:大城市里人特別多,還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看

 。úシ耪n件4)

  總結(jié):在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

  五、游戲活動:看誰做得對

  (播放課件5)

  請小朋友看圖后迅速做出判斷,對的站在笑臉這一邊,錯的站在哭臉那一邊。

  延伸活動:走交通規(guī)則棋

  講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個, 走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個,走到空格里停止不動,誰最先到終點即為勝利。

  活動反思:

  三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

  整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。

  活動設(shè)計的兩大亮點:

  1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。

  從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入;顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

  2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

中班社會教學(xué)方案5

  活動目標(biāo)

  1、觀察種子的生長位置和特點,簡單了解種子的多種用途。

  2、能用種子粘貼圖畫作品,知道種子也可以創(chuàng)造美的效果。

  活動準(zhǔn)備

  1、大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米、卡紙、瓶子、雙面膠。

  2、幼兒用書第2冊第14頁。

  活動流程

  1、教師出示事先種好的.西瓜苗和玉米苗,讓幼兒觀察。師說:“小朋友你們知道這是什么苗嗎?你們知道它是怎么種出來的嗎?”請幼兒認(rèn)真討論后回答,教師做小結(jié)。

  2、教師出示多種種子,讓幼兒觀察,組織幼兒談話,了解種子的多種用途。

 。1)引導(dǎo)幼兒探索這些種子可以用來干什么?(可以吃,可以種、可以榨油等)

 。2)請幼兒說一說生活中還有那些種子可以吃?

 。3)請幼兒討論是否所有的種子都能吃,可以怎么吃?

  (4)請幼兒品嘗各種種子,說出他們的味道。

  3、組織幼兒選擇自己喜歡的種子種在易拉罐里,每天給種子澆水、曬太陽,觀察種子的變化。知道種子發(fā)芽、生長需要哪些條件。(陽光、空氣、水)

  4、引導(dǎo)幼兒做種子粘貼畫。

  鼓勵幼兒創(chuàng)造性的用種子粘貼不同的圖案,(大樹、太陽、小魚)粘貼時指導(dǎo)幼兒正確使用膠水或雙面膠。

  提醒幼兒可以粘貼在紙上,也可以粘貼在瓶子上。

  5、把幼兒的作品展示在主題墻上供大家欣賞。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)教幼兒做粘貼種子的游戲,提高幼兒粘貼的技能。

中班社會教學(xué)方案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。

  2.了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞,并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.在成人協(xié)助下,幼兒每人準(zhǔn)備一則國內(nèi)外過新年的趣聞,以及相關(guān)的圖像資料。

  2.實物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

  知識準(zhǔn)備:

  1.知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。

  難點:了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞,并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。

  教學(xué)方法與手段:

  提問法、談話法、討論法等。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分(談話導(dǎo)入)

  觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

  師:錄像里的人為什么這么高興?

  師:原來他們在過新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰愿意來說一說?

  二、基本部分

  1.老師講述年的故事,了解傳說中的“年”的來歷。

  師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

  小結(jié):每個名族都有自己的特色來過春節(jié),但是很多是每個名族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

  2.師:你喜歡過新年嗎?為什么?你家是怎樣過年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

  小結(jié):各家各戶都會將自己的房子打掃干凈,在家門口貼上好看的春聯(lián),小孩子還會吃灶糖和守歲,有的還會迎接財神等。

  三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

  1.孩子們的家里過節(jié)的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的.趣事,請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

  2.教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。師:孩子們表現(xiàn)的都特別棒,那現(xiàn)在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

  四、結(jié)束活動。

  師:新年的時候,孩子們可真快樂,你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢,那現(xiàn)在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞,感受新年的快樂吧。

中班社會教學(xué)方案7

  活動背景:中國是茶的故鄉(xiāng),茶文化是中華五千年歷史的瑰寶,如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。品茶講究的是程序。這不僅僅是因為喝茶對人體有很多好處,更因為品茶本身就能給人們帶來無窮的樂趣。品茶是一種極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。為了讓孩子們也能接受這樣的.藝術(shù)熏陶,本周末我們開展了“品茶大會”活動。

  活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識生活中常見的茶,品嘗它們的味道。

  2、欣賞品茶的程序,感受美好的品茶氛圍。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒搜集各種茶:龍井、普洱、鐵觀音、各類花茶等。

  2、品茶視頻。

  3、泡茶整套工具以及幼兒人手一個小杯。

  活動過程:

  一、播放視頻,感受品茶氛圍

  1、你知道他們在干什么嗎?

  2、感覺怎么樣?(感受泡茶、品茶的優(yōu)雅氛圍)

  二、品茶三程序:審查、觀察、品茶

 。ㄆ凡柚v究審茶、觀茶、品茶三道程序。審茶是指泡茶前要先審看茶葉;觀茶是看茶葉的形與色。茶葉一經(jīng)沖泡后,形狀就會發(fā)生很大的變化,幾乎會恢復(fù)茶葉原來的自然狀態(tài),特別是一些名茶,嫩度高,芽葉成朵,在茶水中亭亭玉立,婀娜多姿;有的則是芽頭肥壯,芽葉在茶水中上下沉浮,猶如旗槍林立;第三步才是品茶,品茶既要品湯味還要嗅茶香。嗅茶香先是干嗅,即嗅未經(jīng)沖泡的干茶葉,茶葉一經(jīng)沖泡之后,其香味便會隨之從水中散溢出來,此時便可以聞香了。)

  1、展示每個孩子帶來的茶,由幼兒自己介紹所帶茶葉的相關(guān)知識。

  2、聞茶香。首先請每個孩子觀察未經(jīng)沖泡的茶葉的形狀特征和味道,尤其是一些花茶。

  3、沖泡茶葉,集體觀察茶葉經(jīng)沖泡后的變化。

  4、再次聞茶香,閉上眼睛感受彌漫的茶香

  5、品嘗各種茶的味道,嘗試細(xì)細(xì)品,慢慢品。

  6、教師完整展示泡茶過程,并與幼兒一起品茶。

  環(huán)節(jié)分析:此環(huán)節(jié)重在讓幼兒初步感知完整的泡茶和品茶過程,感受其過程的優(yōu)雅氛圍。注重對幼兒保持安靜欣賞和細(xì)細(xì)、慢慢品嘗的氛圍的引導(dǎo),從而創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)雅的品茶環(huán)境。

中班社會教學(xué)方案8

  活動目標(biāo):

  1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品,了解它們的用處。

  2、學(xué)習(xí)按物品的某個同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。重難點:

  活動準(zhǔn)備:

  以夏令用品和游泳用品,了解它們的用處;顒舆^程:

  一、再現(xiàn)經(jīng)驗

  1、說說誰是夏天的“好朋友”。

  2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過夏天。

  小結(jié):雖然夏天是個非常炎熱的季節(jié),但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

  二、模擬商場擺貨架

  1、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。

  2、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的。

  3、將這些物品放在一個單獨的貨架上,并為它起一個名字:“夏令用品”。

  4、說一說:我們還可以增加哪些夏令用品,并說出自己的`理由。

  三、模擬商場購物

  1、小紅要去學(xué)游泳,想一想,他會去購買什么。

  2、從生活用品中把泳衣、泳帽、陽傘、防水眼鏡、遮陽傘、救生圈等找出來,說一說它們的用處。

  3、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。

  4、將這些物品放在一個單獨的貨架上,并為它起一個名字“游泳用品”。

  小結(jié);我們可以用一個標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。

中班社會教學(xué)方案9

  教學(xué)目標(biāo):

  ·愿意參加“逛超市”買菜的游戲,認(rèn)識菜場中常見的菜肴,并能正確地說出名稱。

  ·在游戲中正確點數(shù)1—3。

  活動準(zhǔn)備

 。ú牧蠝(zhǔn)備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等

 。ń(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過小超市的游戲

  活動重點:正確說出卡片上蔬菜的名稱。

  活動難點:正確點數(shù)1—3,活動過程:

  一、出示超市圖片,告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜,引起活動的興趣。

  二、認(rèn)識常見的菜

  ·看圖片,講講說說自己認(rèn)識的菜

  幫助幼兒用正確的.名稱稱呼菜名:西紅柿、青菜、茄子等

  三、游戲:買菜

  ·將各種菜分好,布置成菜場。

  ·告訴幼兒游戲方法:人手一張卡片,看懂圖片上買的菜肴及買的個數(shù)(1—3個)。

  ·幼兒操作進(jìn)行游戲。

  難點:幫助幼兒理解數(shù)的概念,能按數(shù)找到圖片上的菜。

  四、活動延伸:

  在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點數(shù)1—3的數(shù)

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